2015年3月大班第四周备课

大班教案《一周有七天》

大班一周有七天教案 重点：能排出一周七天的顺序。 难点：能排出一天的顺序及每天的活动内容。 活动目标： 1.知道一周有七天及七天的排列顺序。能正确区分今天、昨天、明天。 2.能排出一天的顺序及每天的活动内容。 准备： 1.一周活动的顺序图片， 2.值日生表、《幼儿画册》 过程： 1.复习区分昨天、今天、明天。 出事值日生表，帮助幼儿区分。由值日生和休息日引出一周有七天。 2.巩固对一周的认识。 师：小朋友们记得我们的升旗仪式在星期几进行的？美工室、科学室、图书馆等活动又在星期几进行？ 幼：升旗仪式是周一的时候进行的。 幼：科学室去是在周二 讨论：每周印象最深的活动是什么？ 幼：我喜欢周一和周三还有周五，因为有自主性游戏。 排图练习。 教师出示图片，并提示

：这些图片上画的是我们一星期中要做的最重要的事情，谁会给它们排排队，看看哪张图片是星期一的活动......请按顺序排队。 个别幼儿演示，教师引导幼儿观察、评价、排序：“他排得正确吗？为什么这张图片排第三啊？” 3.幼儿操作练习。 请幼儿来排一排一周的活动，如游戏或食谱等，并在七个格子中画出来，然后再讲给打家听听。 4.练习书写数字4、5 大四班教案，十月第二周 2012年10月8日---10月12日 执教：詹碧荷配班：赖小英 周工作重点： 1、进行《祖国祖国我爱你》的主题活动。 2、做好幼儿生活护理工作，保证幼儿的每日饮水量，做好秋季传染病防范工作. 晨接和晨间活动： 目标：鼓励幼儿按时到园，引导小朋友整理玩具，摆放餐具等。 重点：鼓励幼儿的动手能力和责任意识。 早餐和餐后活动： 目标：鼓励幼儿提高进餐速度，养成良好的进餐习惯。

幼儿园大班教案大全

幼儿园大班教案大全 教案的使用，对小朋友汲取到营养的知识是非常有帮助的。幼儿园大班教案大全是怎么样的呢，欢迎阅读下文。 幼儿园大班教案大全一：幼儿园大班健康教案：熊来啦动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有

出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。 (1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?” (2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!” 教师：“哎呀!熊来啦!” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。

中班第三周工作计划

中班第三周工作计划 篇一：幼儿园小班第三周工作计划表 幼儿园小班第三周工作计划表（上午） 一、入园 1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。 2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。 3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。 二、户外活动 【活动地点】滑滑梯 【活动内容】体育活动---蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等 安静活动——用印章绘画花草、树叶等。 【活动目标】 1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。 2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。 4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。 【活动准备】蚂蚁头饰、小树、大球、小球、彩球、悬

挂可投掷的圈若干等 【活动过程】分组进行游戏。 1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。 （1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。 （2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。 （3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。 （4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。 三、早操 1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。 2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。 四、点心 1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流

幼儿园大班数学教案：认识时间“星期”

幼儿园大班数学教案：认识时间“星期” 课题生成：幼儿数学活动要求教师们在活动中，首先做到的就是要使幼儿真正理解一个数学概念，并掌握这一概念的的属性。“星期”这一时间概念的属性之一是其顺序性（星期一、星期二……星期日），之二是其周期性（七天一循环，周而复始）。因此，此数学活动宗旨就是让幼儿理解星期的顺序性、周期性，初步形成“星期”即“周”这一概念。其次、还要注意到紧密联系幼儿已有的序数、邻数的知识，联系幼儿生活中天天伴随“星期×”的经验，根据幼儿的年龄特点设计了本次活动。 课题名称：认识时间“星期”（大班数学活动） 活动目标： 1、复习巩固1～7的序数，2～6的邻数。 2、认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。 3、激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动、快乐地参与学习活动。 活动准备： 教具学具方面：录音机、多媒体计算机各一台，录有童话电《星期妈妈和孩子们》的磁带一盒。星期转盘游戏的课件，星其盘操作材料若干套（与幼儿小组数相同）。 幼儿知识经验准备：学习了7以内的序数和邻数，通过挂台历对“星期”时间概念有初步了解。 活动过程： 1、复习巩固：1～7序数，2～6邻数（3分钟左右）。 （1）复习序数：出示1～7数字娃娃（排列无序），请幼儿帮助数字娃娃从小到大的顺序排队，并讲出第一、第二……第七各是谁呀；数字娃娃，老师出示大写数字表示。 （2）巩固邻数：以“数字娃娃找邻居”的游戏形式进行。例如：老师以数字娃娃的口气问，我是2，我的邻居是几和请小朋友帮助我，帮我找出好邻居。幼儿可回答二、二、 二、你自居是一和三，一和三是你的好邻居。 2、新授：认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性（18，20分钟） （1）听文学作品《星期妈妈和孩子们》的童话故事，第一遍口头讲述故事后提问，童话的名称及故事里讲到谁？（老师出面期妈妈图片）她想干什么？幼儿回答后，老师交代本节课新授

幼儿园中班健康教案《小小营养师》

教学资料参考范本 幼儿园中班健康教案《小小营养师》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

一、活动目标： 知识与技能目标： 1、通过观察营养金字塔的食品与营养师的介绍，初步了解各种食物的营养价值。 2、在老师帮助指导下，尝试自己设计一份营养餐。 过程与方法目标： 1、通过课件营养金字塔，使幼儿理解食物合理的饮食结构。 2、在挑选自助餐的过程中，学会用轮流、适当等待等方法挑选自助餐，并主动和同伴交流。 情感态度与价值观目标： 对食物搭配感兴趣，养成不偏食、挑食，少吃或不吃不利于健康的食品的科学进餐的好习惯。 二、活动准备： 1、健康金字塔课件。 2、各种食物图片、盘子，营养师服装。 3、布置好自助餐场景。

三、活动过程： （一）幼儿尝试第一次挑选自助餐1、教师以营养师的角色将幼儿带入游戏情境：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师， 为了欢迎你们的到来，我们哈哈餐厅特意为你们准备了美味的自助餐，有谷类食品区，水果蔬菜区、荤菜区、牛奶豆类区、油炸食品区你们 想不想到哈哈餐厅挑选一份自助餐呢？那谁知道挑选自助餐应该注意 些什么呢？ 2、师幼讨论挑选自助餐的规则？（教师在幼儿回答的基础上进行 小结：在挑选自助餐的时候要排队，不推不挤、不大声喧哗、最好每 个区的食物都挑选到，但数量不要太多，要是自己吃得下的，不能浪费） 3、幼儿挑选自助餐。师：请小朋友每人手拿一只餐盘，依次排队 到我的餐厅为自己挑选一份自助餐吧，挑选后做到位子上与你身边的 小同伴交流一下。（教师注意观察幼儿的挑选情况，并将几名幼儿的 自助餐拍成照片。） 4、播放照片，初步分析幼儿挑选的自助餐是否合理。师：我看到 有几个小朋友挑选的食物与其他小朋友不一样，我们来看一看他们挑 选的是什么呢？ 5、营养师对幼儿挑选食物的情况进行小结小结：刚才我们看了几 位小朋友挑选的自助餐，搭配得不太合理，为什么呢？接下来请小朋 友们看看“健康饮食金字塔”，听了营养师的介绍就知道了。

幼儿园大班健康教案12篇

幼儿园大班健康教案12篇 1 幼儿园大班健康教案：熊来啦 动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。

（1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？”（2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 （1）请一位 幼儿扮熊进行游戏。 （2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 附：儿歌《熊来啦》 熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 2 幼儿园大班健康教案：跳皮筋 计意图：

大班2018年-2019年第二学期第一周《最后一学期》备课

大班2018年-2019年第二学期第二周《最后一学期》备课 主题名称：最后一学期 主题目标： 1.回顾在园三年生活中印象深刻的事，为自己与同伴的成长感到欣喜。知道自己再过一个学期就要成为小学生了，对小学生活有初步的了解，并充满向往。 2.了解各种书的名称和用途，知道要爱护图书，喜欢和同伴分享书籍，并愿意给弟弟妹妹讲故事。

3.知道在学习的道路上会遇到很多困难，能正确对待困难，并坚信通过自己的努力，困难一定能被克服。 4.了解书签的作用，尝试使用绘画、剪贴的方法制作书签，养成爱护图书的好习惯。 5.懂得保护眼睛的正确方法，知道保护眼睛的重要性。 6.正确认读10以内的阿拉伯数字，能发现生活中数字的多种用途，以及数字在人们生活中的实际意义。 7.能唱准附点音符和十六分音符的时值，掌握切分音的唱法，并能用不舍与怀念的心情演唱歌曲《最后一学期》。 2月18日星期一上午 一、晨间接待 二、区域活动 美工区：制作元宵花灯 材料准备：各色彩纸、包装纸、剪刀、毛线 游戏玩法或指导要点：将包装纸剪出各种形状，按照自己的设计制作元宵灯笼。益智区：有趣的数字（电话号码） 材料准备：画有不同物品数量的图片、记号笔、纸 游戏玩法或指导要点：引导幼儿根据物品数量写出相应数字，组成电话号码。建构区：合作建构我心中的小学及设施 材料准备：小康轩建构区清水积木 游戏玩法或指导要点：带幼儿初步参观小学，先围绕一个建筑观察，进行重点搭建。 三、集体活动 综合：开学啦 目标： 1.知道自己长大了，再过一学期就要变成小学生了。 2.了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。 准备： 1.布置好班级环境。

幼儿园大班教案：认识星期

教学资料参考范本幼儿园大班教案：认识星期 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动目标： 1．认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成"星期"概念。 2．激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。 活动准备： 1. 星期妈妈和七个星期宝宝的图片。 2. 两个孩子一个转盘。 3. 每位幼儿一个星期卡片。 活动过程： 一、儿歌导入。 1. 小朋友，今天我们一起来念一首关于星期的儿歌，好吗？（朗 诵儿歌）2.你们知道儿歌里的星期是怎么来的吗？我们一起来听一个 关于星期来历的故事。 二、新授：认识"星期"，了解其顺序性、周期性。 1.教师讲述故事。 2.故事里讲到了谁？星期妈妈一共生了几个孩子？它给孩子取了 什么名字？星期妈妈的第一个孩子是谁？第二个孩子叫什么？第三个 孩子又是谁？星期四是第几个出生的？第五个孩子叫什么？第六个孩 子叫什么？最后一个是谁？ 3.他们穿的是什么颜色的衣服？为什么？ 4.星期宝宝们没有排好队，星期妈妈找不着了，谁来帮星期妈妈 排排队呢？ 5.星期宝宝排好了队，心里可高兴了，他们想和小朋友玩"谁不见了"的游戏。

三、游戏"谁不见了"。 请你找一找谁不见了，我们看看是不是星期X啊？ 四、转盘游戏。 1.看，这七个调皮的星期娃娃又来到了转盘上，他要和小朋友继 续玩游戏。 2.介绍转盘。 小朋友看一看，这个转盘上有些什么？指针是用来干什么的呢？ 3.讲解游戏规则，幼儿探索。转动指针后，指针停到几，就请小 朋友说出星期几的邻居分别是谁？两个小朋友玩一个，一个小朋友在 玩的时候，另一个小朋友做小老师，检查他说的对不对，然后交换。 4.个别幼儿交流。你刚才找的是星期几的邻居？ 5.（教师示范转动转盘，请个别幼儿讲述）星期六的邻居是谁呢？星期日的邻居又是谁和谁呢？ 6.小朋友说的很好，请刚才没有玩过的小朋友再玩一玩，玩过的 小朋友做小老师。 7.你知道星期和小朋友有什么关系吗？老师这里有一张表格，我 们起来看一看，我们一起数一数一个星期有几天呢？上学的是哪几天？休息的是哪几天？请小朋友上来将上学的打勾，休息的画圈。 小结：原来星期一到星期五是小朋友上学的时间，星期六和星期 日是休息的时间。 8.你知道星期一开始到星期日结束后，第二个星期是从星期几开 始的呢？对了，第二周又要从星期一开始到星期日结束，那第三周呢？这样一星期一星期的循环，小朋友也在一星期一星期的长大。

2020秋季学期幼儿园中班第三周教学活动计划

2020秋季学期幼儿园中班第三周教学活动计划 主题：中秋月儿圆 9月17日——9月21日 教育 重点 1.知道中秋节是中国的传统节日，用多种形式表现对节日的感受，在活动中感受节日的快乐气氛。 2.认识数字9和10，学习9和10数与量的对应。 3.根据口令、音乐节拍做动作，做到动作整齐、有力。 生活 活动 吃饭不挑食，不乱扔食物残渣。 周一 周二 周三 周四 周五 户 外 活

指导重点： 提醒幼儿在游戏时不做危险动作，能够做到不推挤、不争抢。区域：A 海棉棒 皮球 呼啦圈 区域：B 沙包 抛接器 飞盘 区域：C 小型玩具 区域：D 自行车 跨跳栏 蛙跳板 区域：E 大型玩具 集体游戏：切西瓜、木头人、马兰花、网小鱼 体育游戏：赶小猪、钻山洞 教 学

动 上午 阅读 花格子大象艾玛 数学 认识数字9和10 体育 学新操 歌曲 爷爷为我打月饼 综合 中秋月儿圆 游 戏 活 动 上午 区域游戏： 开放美工区、生活区、阅读区、科学区、扮演区等区域材料调整： ——美工区：

提供各种月饼的图片、水彩笔、圆形和正方形纸片，练习在圆形、正方形上设计喜欢的花纹，尝试设计月饼图案。 ——生活区： 提供糯米团，各种豆子，月饼模具等。幼儿学习将糯米团放入月饼模具里，然后进行拍打，制作月饼。 ——阅读区： 提供与月圆、中秋习俗和传说相关的图画书，引导幼儿根据画面说出故事大概情节，并且把故事讲给同伴听。 下午 体育游戏 长龙走 律动游戏 服装大联盟 语言游戏 花格子大象艾玛 益智游戏 我说你指 图书漂流 家长 工作 1.和孩子一起上网收集有关中秋节的传说故事及月亮变化的过程图，了解相关的民俗文化。

大班上学期第1周备课

大2班第一周半日活动计划 教师：胡军慧 主题活动：我是大班哥哥姐姐啦！ 活动时间： 9 月 1日（上午）星期一 一、生活活动指导重点： 1、鼓励幼儿做到按时到园，懂得爱惜时间，具有一定的时间观念。 2、学习正确的整理床铺的方法：起床后自己整理床铺，将自己的被子沿边圈进去并铺平。 二、体育活动指导重点： 1、指导幼儿能够排好队从指定位置（各排的标记）有序入场。 2、观察幼儿能否按游戏规则做相应的动作，游戏时尽量避免碰撞。 3、幼儿能根据活动情况增减衣服。 三、教学活动备课 活动名称数学：数字比大小 活动目标 1、认识"<"和">"，理解符号的含义。 2、会比较10以内的数字大小。 活动准备 1、大数卡1-10，"<"和">"符号卡片两套。 2、《幼儿画册》和笔。 活动过程一、复习数字1-10今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗？可以拍几下手？ 幼儿看数字几，并用拍手表示数量。 二、认识"<"">"1、教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。（1）提问：6和7中间可以放哪种符号？（<放在6和7中间）（2）小结：这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以6小于7。 2、练习：出示数字7和8（1）哪个大？哪个小？中间放的什么符号？为什么？应该怎么读呢？ （2）小结：8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，所以7小于8. 3、出示6和5（1）提问：这是数字几和几？哪个大哪个小？

（2）教师把">"符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号， 大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。. 4、比较符号、观察不同请小朋友看一看这两个符号有什么不同？ 四、游戏巩固1、请两个小朋友各选一个数字，再请一位小朋友 上来选符号站在他们中间。 2、请一个小朋友拿着符号，让两个孩子分别站两边。 3、请小朋友看一看，他们站得对不对。 五、操作练习1、讲解作业要求2、教师指导3、小结：今天我们 认识了两个新朋友，他们是大于符号和小于符号，用他们可以来 比较数字大。 四、区域游戏备课 主题名称我是大班哥哥姐姐啦！ 开放区域（角色性）1、小医院 2、美发屋 3、小舞台 4、小小建筑师 活动目标1、培养幼儿积极主动参与活动，并能用语言、动作、表情等表现自己的感受。 2、鼓励自选游戏，体验游戏的快乐。 3、在游戏中学习轮流等候，有一定的规则意识。 重点指导小医院 活动过程一、导入主题。 师：今天我们开放的区域是角色区的游戏，小朋友可以自己选择自己喜欢的角色区进行游戏。今天的爱心医院里的医生非常忙，去看病的小朋友一定要排好队挂号，拿到就诊卡才能去医生那看病。 二、幼儿自主活动。 1、观察在贝贝医院游戏的幼儿能否根据老师今天提的要求去做。

幼儿园大班教案《生命》

幼儿园大班教案《生命》 大班教案《生命》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养幼儿对妈妈爱的情感，了解在妈妈肚子里的成长过程，知道妈妈怀孕时的艰辛，快来看看幼儿园大班《生命》教案吧。 活动目标： 1、了解在妈妈肚子里的成长过程。 2、培养幼儿对妈妈爱的情感。 3、知道妈妈怀孕时的艰辛。 4、正确认识生命，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： 图书课件ppt 活动过程： 一、开始部分： 让幼儿观看大屏幕，提问，引出主题。 二、基本部分 1、师：猫宝宝是从哪里出来的？ 幼儿：猫宝宝是从猫妈妈的肚子里生出来的。 2、让幼儿说一说哪些可以从蛋里出来？（鸡、鸭、鹅） 老师告诉幼儿从肚子里生出来的宝宝叫胎生，从蛋里孵

化出来的叫软生 3、在黑板上出示写有十月怀胎的卡片，让幼儿说一说十 月怀胎是什么意思？宝宝在妈妈肚子里是怎么一点点变化的？ 4、每个幼儿一本图书《奇妙的生命》，让幼儿自己欣赏，看一看宝宝在妈妈的肚子里是怎么一点点发生变化的？ 5、让幼儿观看大屏幕，从书中找出宝宝是怎么一个月一 个月长大的？（在书的14页、16页、17页） 6、在黑板上出示十张（十月怀胎）图片，请幼儿找一找 第一个月什么样？第二个月什么样？以此类推，老师讲解。 7、让幼儿欣赏视频，观看宝宝在妈妈肚子里的样子。脐 带有什么作用？（是一根生命的管道） 8、让幼儿欣赏视频，看看脐带是怎样剪掉的？几天之后，脐带就会自动脱落。 活动延伸： 老师再次讲解宝宝在肚子里的成长，让幼儿加深对妈妈 的爱。 活动反思： 整个活动充满着欢声笑语，了解在妈妈肚子里的样子和 成长过程。还知道了妈妈怀自己时的辛苦及不易，更加加深 了对妈妈的爱。家是一个温馨的乐园。妈妈、亲情的宽厚无 私及其在幼儿成长中的决定性作用已是勿容置疑的真理。我 们希望每一个孩子都能在充满爱意的氛围中成长，又能以其

幼儿园中班综合课教案

幼儿园中班综合课教案----《认识一星期》 一．【活动设计】 此活动的选材来源于生活，一次，我带孩子们在户外玩“老狼老狼几点了”的游戏，在第二次游戏结束时，美宁小朋友突然跑到我身边说：“老师，老狼七点钟起床，正好跟一个星期的天数一样，我妈妈告诉我一个星期有七天，星期一、星期二……老师你说对不对？”“对呀！”我几时肯定了他的说法。并因势利导对小朋友进行了随机性的提问：“美宁小朋友已经知道了一星期有几天，并且还知道了一星期的名称，那还有没有小朋友知道呀？”孩子们纷纷议论开了，特别的感兴趣。为了让幼儿学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。同时结合我园的科学认读课题，因此，我设计了本次活动。 二.【活动目标】 1、引导幼儿在形成初步的序列概念的基础上学会按序排列一星期七天并能正确认识一星期的名称。 2、使幼儿在了解周日历基本构造的基础上，乐意独立地制作周日历。 3、培养幼儿的观察力、分析能力及阅读的能力。 三.【课前准备】 教具：一星期日历一份；一星期的名称字卡一份。 学具：水彩笔、操作材料纸若干；一周日名称字卡若干份。 四.【活动过程】 一、以“红红的生日”导入课题。

让幼儿知道一星期有几天，教幼儿识别每一页是一星期的第几天，并认识封面、内容、页码、封底。 二、教师出示小女孩——红红的图片和一份一星期日历。 师：在这份日历中，有一天上面画有红色蜡烛，这一天就是红红的生日，请小朋友找一找哪天是红红的生日？ 1、教师引导幼儿说出日历上的封面、内容、页码、封底，并说出每一页各是一星期的第几天？为什么？红红的生日是一星期的第几天？一星期有几天？ 2、小结：一星期日历有封面、内容、页码、封底组成的，一星期有七天，这里的七天就是一星期。 3、认读一星期的名称。 师：小朋友，你们知道一星期的第一天叫星期几？第二天…… 师分别出示星期一至星期日的字卡，带领幼儿认读。 幼儿集体、个别认读。 三、引导幼儿按序排列一星期名称。 师：红红的一星期的日历排的很乱，请小朋友按第一天到第七天的顺序将它一天一天的排排好，好吗？ 1、请幼儿上来按从第一天到最后一天的顺序排列一星期名称。 2、启发幼儿说出星期六又叫周末。 师：这七天的颜色有什么不同？它代表什么意思？ 师：红红的生日是星期几？前面一天是星期几？后面一天是星期几？今天是星期几？昨天呢？我们班上上绘画、珠心算、英语特色班

幼儿园大班常规教案

幼儿园大班常规教案 常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩 子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直 接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由 此可见，常规教育的重要性。下面是幼儿园大班的常规教案，欢迎阅读。 幼儿园大班常规教案：不靠近危险物品活动目标： 1、初步培养幼儿的自我保护意识 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。 3、了解一些简单的安全常识。 活动准备： 挂图3幅 活动过程： 一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗? 二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的? 教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、 煤气等等，这些东西都是危险的。 三、寻找危险的物品 将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或

玩具等，找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自 我保护意识和对危险的预见能力。 渗透方式： 在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿 注意。 家长工作： 请家长经常提醒幼儿家中有哪些危险物品小朋友不能 玩和触摸，如：剪刀、缝衣针、电器、煤气开关等等，给小 朋友讲一些安全常识。 幼儿园大班常规教案：中国红【设计意图】 现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。 中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感，红色随处可以收集。通过这个活动，订孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红 色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。 【活动目标】 1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉 祥”事物，感受其明快艳丽的色调。 2、大胆表达自己的感受，倾听同伴的表达。 3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的 兴趣。 【活动准备】

大班第二学期第一周综合备课

元日 活动目标： 1、了解中国的传统节日—春节过年的习俗，表达人们对生活的热爱，对美好情感的追求。 2、幼儿喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。 活动准备： “元日”动画课件、古诗诵读（MP3）、乐曲两首 活动过程： 一、导入 你喜欢过年吗？我国传统的过年是哪一天呢？你想知道过年的习俗是怎么来的吗？ 用自己的话简单地说一说过年的来历。 今天我们一起欣赏王安石所写的古诗《元日》，看看古人是怎样过年的。 二、学习古诗 幼儿欣赏古诗课件。 你知道古人怎样过春节的吗？从诗中哪些地方知道呢？ 师幼共同讨论古诗中这些词的意思。 你还有什么不懂的或不理解的吗？告诉大家，让大家帮帮你。 三、巩固古诗 请幼儿对古诗情境进行想象 现在请你们闭眼听古诗朗诵，在头脑中想象。 你听到了什么？好像看到了什么？请幼儿说一说 教师带领幼儿朗读。 四、表现古诗 教师播放两首不同的乐曲，请幼儿说一说，可以用那首来配古诗，为什么？ 请幼儿对古诗进行动作创编 师：多喜庆，多热闹呀。你能把这首古诗的热闹和喜庆通过读表现出来吗？把热闹和喜庆通过动作表现出来。 幼儿通过自己的理解对古诗进行表达 音乐：杀鸡宰鸭

1、学习律动，随音乐有感情地表演捉鸡烧菜的过程。 2、在教师小幅度动作的提示下记忆动作，积累学习动作的策略。 3、与同伴共享动作表演的空间。 活动准备 1、学会唱歌曲《杀鸡宰鸭》。 2、可事先让幼儿观察家长烧菜的过程，丰富幼儿的感性经验，以便在活动中提 取动作元素。 活动过程 1、幼儿复习歌曲《杀鸡宰鸭》。 （1）教师用谈话的形式导入活动，激发幼儿创编动作表演的欲望。 师：上次我们学习了一首歌，歌里唱了一件什么事情？现在请大家一起来唱一唱。 2、教师引导幼儿创编每小节的动作。 （1）联系幼儿的已有经验，引导幼儿讨论出创编动作的元素。 师：客人来了，我们请客人吃鸡，要做什么准备呢？ 教师引导幼儿进行讨论，了解烧好“鸡汤”要做的活动准备。 （2）教师引导幼儿根据动作元素创编动作。 师：加入你面前有一只鸡，你怎样才能捉住它？烧鸡汤之前我们可以做些什么呢？怎么把鸡放进锅里？怎么盖上锅盖、打开锅盖、闻香味？你们尝一尝自己烧出来的鸡汤味道怎么样？ 3、教师和幼儿共同随音乐做动作。 （1）教师引导幼儿思考：记不住动作时怎么办？（帮助幼儿回忆曾经学过的记忆策略。） 师：你有什么帮助自己记忆动作的好办法？ （2）教师提醒幼儿在律动中尝试使用“看老师动作提示”这一策略。 师：记不住动作时，可以看看老师的动作（模仿做）。 4、教师逐渐减小提示幼儿的动作幅度，鼓励幼儿尝试自己做动作。 师：老师只做少少的动作，你们尽量自己做，实在需要帮助时，再看老师的动作提示。 5、教师请幼儿随音乐有感情地独立表演。 （1）教师鼓励全体幼儿在没有动作提示的情况下，独立地表演动作。 师：这次老师不做示范动作，你们自己会做吗？ （2）教师组织幼儿讨论：怎样才能表演得更好？（鼓励幼儿有感情地投入表演。） 体育游戏：占圈 活动目标： 练习跑的动作，并培养幼儿的观察力和机敏性。 活动准备： 呼啦圈两个、 玩法： 在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中央。游戏开始，大家齐声说：“占圈，占圈，看谁先占到圈。”说完最后一句时，站在圈内的小朋友立刻跑出来和其他小朋友互

大班开学第一周常规训练教案

大班开学第一周常规训练教案 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下内容是为您精心的大班开学第一周常规训练教案，欢迎参考！ 大班开学第一周常规训练教案 目标： 1、尝试制定班级文明如厕公约规则，并用绘画的方式表征。。 2、知道公约人人要遵守，由自主准守公约的意识。 准备：纸、笔、卡；幼儿如厕时的照片。 过程： 一、分享： 说一说，你知道的文明如厕的有关规则有哪些？ 二、观看照片，引出主题，激发讨论。 （1）小朋友上厕所时不文明的行为有哪些？ （2）屁股擦不干净是文明行为吗？ （3）看到便池周围有尿液、大便时应该怎么做？ 三、自额上制定班级文明如厕公约，并引导幼儿记录公约内容： （1）如厕时文明的行为有哪些？同意制定这项公约吗？ （2）不推人这一条怎么记?为什么这么记？谁愿意来试一试？ （3）大小变大后衣服又怎么表示？ （4）洗手后不要将水滴到地上又怎么表示？等。

四、记录后，幼儿集体说一说公约内容。 五、活动延伸 完成如厕公约，制定保护环境宣传画，张贴在班中合适的地方。 2、教师与与幼儿一起协商建立班级公约。 (1)讨论：活动室哪些地方更要保持整洁?小朋友怎样做才能保持整洁? (2)幼儿分组绘画，逐条把公约画下来。教师引导幼儿协商分工，有人画，有人出主意等。 (3)、教师帮助各组将制定的“班级公约”张贴到黑板上，每组请一名幼儿介绍，第一组介绍完后，其他组介绍时，如有与第一组内容重复的就画掉，内容不一样的就保留。 (4)形成班级公约。 教师与幼儿协商，以第一小组内容为主，其他组内容作为补充，所有内容合起来形成“班级公约”。 3、教师带全班幼儿一起承诺：我是大班的小朋友，我要自觉遵守班级公约，做一名爱护环境的好孩子。

幼儿园大班科学教案(精选10篇)

幼儿园大班科学教案汇总 幼儿园大班数学活动：跳绳计数 设计思路：在运动会跳绳比赛的过程中，孩子们对跳绳计数的结果产生了分歧，原因在于跳绳计数方法不对，计数结果不准确，孩子们觉得不公平。《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：5—6岁幼儿已能发现生活中的许多问题都可以用数学方法来解决，并从中体验解决问题的乐趣。为抓住幼儿生活中出现的“真”问题，并以此作为支持幼儿学习和发展的契机，我们设计了这次活动。 活动目的 1.初步感知生活中数学的有用和有趣。 2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。 3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。 活动准备 1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段——“跳绳比赛争执瞬间”，记录纸和笔。 2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。 重、难点分析 1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。 2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。 活动过程 1.导入活动：观看录像，进行讨论。 师：小朋友们，今天老师给你们带来一段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？ 看完录像后提问： （1）录像中的小朋友因为什么事情发生了争执？

（2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？ 2.第二遍录像（慢速播放），便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。 提问：（1）为什么会出现跳绳计数不清？问题出在哪儿？ （2）如果是你，会怎样为跳绳计数？ 3.小组实践，集体分享：如何使跳绳计数更准确。 （1）幼儿分组活动，每组取一根跳绳。幼儿可以边实践，边商讨计数方法，并通过图画标记等形式记录跳绳计数的方法。 （2）集体分享 a.分享探索过程，如： 开始计数时你们遇到了哪些困难？ 你们是怎样想出解决办法的？ b.分享计数方法，如： 看跳绳小朋友跳动的脚计数； 看跳绳小朋友起伏的头计数； 看跳绳小朋友抡绳的双臂计数。 这几种方法中你最喜欢哪一种？为什么？ c.讨论计数注意事项，如： 跳与数要对应上； 踩绳或一脚跳过另一脚没跳过，不能计数； 记清楚小朋友跳过的数，再往下接着数，并说出最后计数结果。 4.分组学习跳绳计数，请小朋友根据自己的意愿尝试跳绳记录方法，还可以探索和发现新的方法。 5.讨论：还有哪些运动项目是通过当场计数来统计结果的？ 如：幼儿的拍球、投球、捉尾巴游戏；体育项目中的足球、排球比赛等。 6.活动延伸： 鼓励幼儿继续运用计数方法解决体育比赛及生活中的问题，如值日生发碗筷、取午点等，并用绘画、拍照等方式把自己的做法记录下来，张贴到主题墙上，和同伴分享、交流。 活动反思 首先，本次活动将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出科学领域学习“情

幼儿大班备课笔记

第八周 （10月22—10月26） 星期一10.22 晨间活动：呼啦圈 活动一 活动名称：九月九日忆山东兄弟 活动目标： 1．理解古诗所描述的内容及词句。 2．仔细观察画面中的场景，并体会其意境。 3．感受与体验作者所表达的情感。 4．学习富有情感地朗诵古诗。 活动准备： 1．幼儿用书、挂图。 2．地图一张、茱萸的图片。 活动过程： 1．教师以富有感情的语调将诗朗诵一遍。 2．教师大致描述古诗情节。 3．请幼儿跟着老师一同逐句朗诵一遍。 4．教师将本诗翻译成白话，并说明其意境。 5．教师可将地图展示出来，并指出华山的位置，让幼儿有大致的地理概念即可。6．展示茱萸的图片，说明其为植物的一种。它会散发出浓烈的香味，传说佩戴茱萸有辟邪的作用。 7．待幼儿初步了解诗的内容后，教师再提问，以进一步感受诗意。 教师： （1）你知道九月九日是什么节日吗？ （2）在这个节日有哪些习俗呢？ （3）图中作者有人做伴，一起攀登高山吗？ （4）他看起来感觉如何？ （5）小朋友，你和家人分开过吗？感觉如何？ 8．教师总结幼儿的经验及感受后，再次强调诗中孤独的意境，及诗人无法与家人相聚的无奈。 9．教师带领幼儿一同富有感情地将古诗朗诵一遍。 活动二 活动名称：兔奶奶进城 活动目标： 1．仔细观察图片，根据兔奶奶进城找熊奶奶的线索，讲述故事。 2．运用生活经验，理解城市变化，愿意接纳城市的变化。 活动准备： 幼儿用书、幼儿接触过地图 活动过程： 1．引导幼儿从自身的生活经验谈谈对“什么是城市的变化”的理解。 提问：什么叫“城市”？什么叫“变化”？ 2．阅读活动：兔奶奶进城。

（1）观察旧地图，引导幼儿学习看地图的方法。 （2）引导幼儿学习看地图，说出兔奶奶进城去熊奶奶的路线。 （3）观察新地图，引导幼儿观察比较新旧地图的不同之处。 （4）引导幼儿进一步了解，地图变化后兔奶奶进城去熊奶奶的路上，能够看到城市的哪些变化？ 3．引导幼儿讨论： （1）你喜欢城市的变化吗？为什么？ （2）城市的变化给我们带来了哪些便利？ 教学反思： 游戏一： 目标： 游戏二： 目标： 星期二10.23 晨间活动：跳绳 活动一 活动名称：洞洞积木 活动目标: 1．认识并观察以不同方向为起点的排列顺序. 2．能知道1~10的数字序列. 3．认识事物的位置顺序与空间关系. 4．学习排序的起点,并做双向序数的排列运用. 活动准备: 1．不同形状的积木10个. 2．1~10数字图卡、箭头符号卡. 3.．胶带. 活动过程: (一)教师拿出不同形状的积木,请幼儿试着将这些积木堆高 师:我们一起来数一数,一共有几块积木.从上往下数,再从下往上数.数积木时要求幼儿说出第一个第二个……. (二)教师贴箭头符号 师:从上往下数,这块积木是排第几个?如果从下往上又是第几个? 这块积木上是什么形状的积木?下面是什么积木? 为什么固定的一块积木,它的顺序排列却有不同? (三)教师改变排列方向,让幼儿从左到右,或从右到左数一数,观察有什么变化? (四)连连看 引导幼儿将每块积木用线连到相应的数字上,再用颜色图卡排出相对应顺序的积木颜色. (五)幼儿作业 (六)教师评价幼儿作业情况. 活动二 活动名称：糖从哪里来

幼儿园大班综合活动教案《一周有七天》

幼儿园大班综合活动教案《一周有七天》幼儿园大班综合活动教案《一周有七天》 1.知道一周有七天及七天的排列顺序。能正确区分今天、昨天、明天。 2.能排出一天的顺序及每天的活动内容。 1.一周活动的顺序图片， 2.值日生表、《幼儿画册》(第三册p7)过程： 1.复习区分昨天、今天、明天。 出事值日生表，帮助幼儿区分。由值日生和休息日引出一周有七天。 2.巩固对一周的认识。 3.幼儿操作练习。 (1)升旗活动在星期几? (2)每周印象最深的活动是什么? (3)排图练习4.练习书写数字。 幼儿园大班数学教案《认识星期》1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期有7天，一个月有30、31天。 2、通过探索活动，了解一年有12个月，会看月历，能够正确说出月历上的日期和星期。 3、对看月历和阅读活动有兴趣。 1、幼儿用书人手一册，人手一支笔。

2、XX年的挂历。 星期一～星期日的字卡共7章。 1、通过提问引出星期。 师：小朋友，你知道今天是几月几日吗?星期几?(幼儿回答)那你知道一星期有哪几天? 2、教师出示挂历(本年本月)，引导幼儿观察，了解挂历内容。 (1)这是什么?上面有什么? (2)告诉幼儿这是今年的挂历，每一张表示一个月，这是几月份的挂历?这个月有几天呢?教师边指日期边带领幼儿念日期1-30。 (3)认识星期。认读汉字星期一到星期日。 (4)幼儿找一找1日在哪?教师用红笔圈起来。并引导幼儿向上看1日是星期几。 (5)请幼儿圈出今天的日期，再说说是星期几? 3、初步了解星期与人们的关系，感知星期排列的有序性。 (1)一个星期这几天是怎样排列的? (2)星期与爸爸妈妈和我们小朋友有什么关系? (3)游戏：找一找星期几不见了?(老师请幼儿把眼睛闭上，抽掉一张，让幼儿猜一猜星期几不见了?)4、让幼儿观察台历，通过观察进一步巩固对星期的认识。

幼儿园大班教案：认识星期(优选.)

幼儿园大班教案：认识星期 活动目标： 1．认识时间星期，了解其顺序性、周期性，初步形成星期概念。 2．激发幼儿对时间的兴趣，积极、主动地参与学习活动。 活动准备： 1. 星期妈妈和七个星期宝宝的图片。 2. 两个孩子一个转盘。 3. 每位幼儿一个星期卡片。 活动过程： 一、儿歌导入。 1. 小朋友，今天我们一起来念一首关于星期的儿歌，好吗？（朗诵儿歌） 2.你们知道儿歌里的星期是怎么来的吗？我们一起来听一个关于星期来历的故事。 二、新授：认识星期，了解其顺序性、周期性。 1.教师讲述故事。 2.故事里讲到了谁？星期妈妈一共生了几个孩子？ 它给孩子取了什么名字？星期妈妈的第一个孩子是谁？ 第二个孩子叫什么？第三个孩子又是谁？星期四是第几 个出生的？第五个孩子叫什么？第六个孩子叫什么？最 后一个是谁？

3.他们穿的是什么颜色的衣服？为什么？ 4.星期宝宝们没有排好队，星期妈妈找不着了，谁来帮星期妈妈排排队呢？ 5.星期宝宝排好了队，心里可高兴了，他们想和小朋友玩谁不见了的游戏。 三、游戏谁不见了。 请你找一找谁不见了，我们看看是不是星期X啊？ 四、转盘游戏。 1.看，这七个调皮的星期娃娃又来到了转盘上，他要和小朋友继续玩游戏。 2.介绍转盘。 小朋友看一看，这个转盘上有些什么？指针是用来干什么的呢？ 3.讲解游戏规则，幼儿探索。转动指针后，指针停到几，就请小朋友说出星期几的邻居分别是谁？两个小朋友玩一个，一个小朋友在玩的时候，另一个小朋友做小老师，检查他说的对不对，然后交换。 4.个别幼儿交流。你刚才找的是星期几的邻居？ 5 .（教师示范转动转盘，请个别幼儿讲述）星期六的邻居是谁呢？星期日的邻居又是谁和谁呢？ 6.小朋友说的很好，请刚才没有玩过的小朋友再玩一玩，玩过的小朋友做小老师。

幼儿园中班体智能教案

幼儿园中班体智能教案

幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周 大单 元新兵宝宝周单 元 动物语言 使用 器材 CD、CD机教 学目的 体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。 智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。 2、简单的变化队形。 人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等 搭配 音乐 《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意） 场地布置幼儿面向教师成4 列横队集合（图一）： 游戏队形（图二） 引入1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。 2、师生问好。 3、即兴带动热身。（全身）

分 主题内容 游戏部分： 一、幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。 二、说明游戏规则。 三、主题游戏： 教师用幼儿比较感兴趣的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游 戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。 1、飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。 逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。 2、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能 力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全， 防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。 结束部分1、放松部分：律动放松 2、结束语，师生再见 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周 大单 元新兵宝宝周单 元 动物语言 使用 器材 CD、CD机