初中历史岳麓版九年级下册第八单元第20课《第三次科技革命》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、第三次科技革命兴起的时间、计算机网络技术、生物工程技术等领域发展。

2、第三次科技革命的特点以及对生产力发展的巨大推动和对世界经济结构及国际经济格局产生的重要影响。

3、认识到科技是一把双刃剑,在科技发展中应当关注人类生存环境质量,注重可持续发展,趋利避害。

2学情分析

从生活中高科技产品的使用中初步了解第三次科技革命的主要内容。从第三次科技革命的主要成果中,探究第三次科技革命的特点,体会科技进步给人类社会带来的巨大的积极作用,认识到20世纪四五十年代以来科学技术和生产力的发展,充分说明了“科学技术是第一生产力”,认识到“知识经济时代”到来的重要性;同时也认识到它进一步扩大了国家之间的经济差距,带来了环境污染、军备竞赛等问题。

3重点难点

1.计算机网络技术、生物工程技术的发展。

2.第三次科技革命的特点。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】第三次科技革命

人类历史上经历了三次科技革命,我们已经学习了解两次工业革命,使人类先后进入“蒸汽时代”和“电气时代”。而第三次科技革命把人类带入了电子时代、信息时代。由此引入新课。活动2【讲授】第三次科技革命

一、第三次科技革命的兴起——三大技术的突破(多媒体显示)

师:第二次世界大战期间的军事科技的迅速发展,比如美国为计算炮弹弹道而研制使用了第一台电子计算机,利用原子能技术研制了原子弹并用于实践,德国人制造液体燃料火箭用于空袭英国。战后,这些军事技术转为民用交迅猛发展,形成了风起云涌的第三次科技革命浪潮。

下面我们一起来看一组图片(多媒体展示图片):