德育安全活动记录

每周德育与安全活动记录

——处处是德育，天天受教育——

每周德育与安全活动记录

五年级德育活动主题班会记录

山脚小学五年级德育活动主题班会记录杨潜凌主题进行安全行为规范教育时间第二周地点五年级教室主持人杨潜凌参加人员全班学生记录员杨潜凌主要内容 1、不准到危险地方玩耍。 2、不准到有危险水库、泉里游泳。 3、不准在路上有违反交通规则行。 4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。 5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。 6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。 7、不准食用不卫生食品。 8、不准翻爬幼儿活动设施。 9、不准到“三室一厅”去游玩。五年级德育活动主题班会记录主题学生礼仪时间第六周地点五年级教室主持人杨潜凌参加人员全班学生记录员杨潜凌主要内容一、校内礼仪 1、上学时，要排队进校。 2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、

乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。

3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。 4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。二、集会礼仪学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。 1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼） 2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前五年级德育活动主题班会记录主题社交礼仪教育时间第八周地点五年级教室主持人杨潜凌参加人员全班学生记录员杨潜凌主要内容 1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切，做到语言准确，富有幽默感，使用礼貌用语。 2、交谈时掌握说话分寸，在不同场合下，选择适当话题，适时发问，使用“谢谢”，“非常感谢”、“很抱歉”，“打扰了”，等致谢或道貌岸然歉的用语；不做不受人欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，万事通，语言刻薄，逢人附合，不言不语。不直呼老师姓名，不背后议论老师或同学。

二年级德育活动记录

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三年级德育活动记录活动时间: 第一周活动地点：三年级教室活动主题: 平安每一天教育目的⒈引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识； ⒉使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。活动过程教学准备: 师：—根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。设计奖品(“平安小精灵”胸章)；绘制情景图和制作红、绿灯牌。 1 报道导入,揭示主题。（师）：请同学们听听这条录音报道说了些什么? 播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实）的报道录音。(师）:听了这则报道,你们有什么感想？学生发表看法。 2 结合实际,发现危险。 3 小组竞赛,信息交流。 “自护自救大闯关” 4 课后延伸,落实行动。出示“我的安全卡”。活动效果了解有关安全的常识,使他们建立初步的安全意识；学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救能力。

活动地点: 三年级教室活动主题: 在家做个好孩子教育目的: 围绕学校总体目标,全面推进素质教育。切实加强本班德育工作,加强和改进未成年人思想道德建设. 活动过程活动准备：节目内容的确定，排练节目,制定好孩子标准，设计“好孩子反馈信息表”; 活动过程:开始: 主持人A:爸爸是树主持人Ｂ:妈妈是巢主持人A、B:我是一只小小鸟全体同学：树托着巢,巢搂着鸟，大风刮来,不动摇! 主持人Ａ、B：三年级一班主题班会“在家做个好孩子”现在主持人B：蓝蓝的天上白云飘, 齐：我想飞上天把这洁白的云彩轻轻摘下,献给我的家，做她的围巾。主持人A：高山顶上雪梅香，齐：我不畏路险风萧萧,也要把雪梅摘下，献给我伟大的爸爸、妈妈。主持人A、Ｂ:三(4)班主题班会“在家做个好孩子”到此结束。主持人A:请班主任王老师讲话。（伴随儿歌《生日快乐》,班会结束活动效果在家做一个懂事的好孩子。

德育主题班会课教案《自理自立--我能行》

XXXXXXXXXXXXXXX小学德育主题班会课教案时间：2017年11月3日下午第二节授课教师：班级：二(1)班课题：自理自立我能行一、教材与学生实际情况分析: 现在每个家庭只有一个孩子，许多孩子在家里是饭来张口，衣来伸手，他们自理能力很差，特别是我们班的孩子更是这样，家里包办过多，养得很娇。所以，希望通过本课活动，培养孩子们自理的能力，自立的态度，树立我能行的信心。二、活动目标: 1、情感、态度、价值观: (1)体会自理自立的重要性，逐步养成自理自立的态度。 (2)让学生学会一些自理自立的方法，积极对待生活中的小问题，学会坚强。 2 、行为与习惯: (1)学会动作迅速地做事情，努力提高自己的自立自理能力。 (2)培养自理自立的习惯。 3、知识和技能: (1) 懂得什么是自理，知道一些自理的方法。 (1) 懂得人生需自立，告别依赖走向自立。重难点设计: 重点：知道一些自立自理的方法，培养自我服务的技能。难点：为什么要自理自立? 四、课前准备：

各小队准备好一件衣服、一双鞋子、一条红领巾、一个书包等竞赛用品。五、活动过程：一）、导入。 1、师：同学们，在家里，你们会帮爸爸妈妈做事吗？会做自己力所能及的事吗？看看他是怎么做的吧！同学表演《我的早晨》。 2、师：同学们刚才看了一个小朋友早晨的情景，请大家说说你的看法。 3、师：我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做，相信我能行。今天，我们一起学习第 2 课自理自立我能行（板书课题：自理自立我能行）、考考你的自理能力。、你在家或者在学校能自立吗？你会做哪些事？、小组交流：穿衣、系红领巾、整理书包的方法。、师：接下来我们请四个小组比一比，举行“谁最棒”接力比赛。比赛过程：穿衣- 拿起衣服穿好扣齐。（将接力棒传给第二个同学，依次进行）系红领巾 -- 要系得规范。整理书包书本、文具用品放整齐，书包拉链要拉好。（又快又好的前两个小队，得一面红旗、黄旗） 4、师：同学们，你们体会到自理的快乐了吗？请大家一定要向他们学习，坚持下去，每天都把自己的事情做好，在校做老师的好学生。下面我们来听故事《我会整理牛奶盒了》。听后，请大家说说你的看法。 5、生交流讨论后板书：自理自立有方法三）、我能行。

德育与社会实践活动记录

德育活动记录第周活动记录：（一）学校礼仪教育 A、校园内礼仪 1、上学时，学生注意交通，放学时，学生走出校门后站好队. 2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。在校一律排队喝水。 3、随时保持校园内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。 4、执勤人员礼节：执勤时，老师或来宾来到，应立正，行规范队礼，并大声问好。 5、不围观来宾，不触摸来宾车辆。 B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。 C、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。 D、集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。 1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼） 2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。 3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。 E、进见时的礼节：学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。 F、接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。举止文明，不说脏话、不骂人。 G、穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，女生不烫头，不染指甲，不画眉毛、涂口红、画眼圈、戴首饰、穿着地长裙或超短裙、高跟鞋；男生不留长发，不穿拖鞋、不染发，不戴饰物，不敞怀，不光膀子。第周教育活动记录： 1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《学校安全规定》，要求严格遵守，遵照执行； 2、加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动； 3、成立礼仪、安全、卫生等监督小组，加强监督、检查。第周教育活动记录：进行《小学生守则》教育，创建文明校园，争做文明师生1、爱家，爱学校；2、语言文明，有礼貌，思想健康；3、自行车排放有序；4、仪表端庄；5、要整整齐；6、师长有礼貌；7、上学不迟到、退；8、搞好校园、教室和个人卫生；9、讲文明礼貌，有教养。

小学德育主题班会教案

小学道德教育主题团队将教案目前小学生大多是儿童，缺乏与人民的精神合作，学会彼此合作的能力相互合作是缺乏当代年轻人。许多学生倾向于自我中心更加明显，缺乏合作意向的合作或以自我为中心，总是希望别人听他的;另一方面，即使合作的意图，许多学生不知道通过什么方式，以什么方式与人合作。主题组将采用合作的主题，学生在某种情况下接触，通过观看动画，游戏，课堂讨论等形式的活动，让学生在愉快的气氛中，看到，思考，体验什么是合作和如何合作，培养团结合作的能力，增强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感觉到做事时的合作的重要性，必要性。 21世纪是一个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是需要走向新世纪。教学方法和学习选择教学：谈话，讨论，角色扮演，创造语境学习方法：游戏方法，体验方法目标 1，使学生最初认识到学习合作的重要性，增强合作意识。 2，了解合作一般应该有正确的态度和方法。 3，通过培训，培养学生初步合作能力。活动准备：多媒体设备，球，红旗等。

教学过程：首先，通过故事，知道合作主持人（B）：你的同学，老师，六，八级精神健康主题课现在开始了。 1，讲故事主持人A：我告诉你一个故事：有一次，有五个手指兄弟，很亲切。有一天，他们突然尴尬，自夸的能力，谁不满足谁。我可以来，我说，我不能来！但无论多么困难，他不能投入很多钱。球被举起。食指说：我会试试！但食指不能抬起。中指，无名指，小手指试试，累了出汗，没有举起球。球说：你试着一起合作它！五指互相合作，放球起来。从那时起，手指兄弟一起工作，相互合作，没有麻烦。 2.同学们，听这个故事，你觉得怎么样？健康：我觉得这五个手指都很自豪，但终于意识到了错。健康：我想，如果我们以后喜欢五个手指，一起做的事情，就能为课堂增添光芒！ 3.显示主题：主持人A：似乎有些事情依靠个人努力是不可能的，我们需要合作才能成功。什么是合作？（创建合作定义）合作：顾名思义，是两个或多个个人或团体，以实现共同目标共同完成任务。主持人A：本课我们一起来谈谈：合作的力量

2020年德育主题班会教案

2020年德育主题班会教案做好德育教育工作，能提升学生的素质和水平，培养有道德有文化有修养的学生。下面给大家带来的是2020年德育主题班会教案，欢迎查阅！ 2020年德育主题班会教案1 一、主题班会的目的为了进一步加强和改进中等职业学校学生的思想道德教育，让学生能正确地区分发生在自己身边的道德与不道德的行为，更进一步地理解道德，把行动落到实处，积极行动起来，做一个有道德的人。二、主题班会前的准备１、场地的准备教室的布置２、器材的准备投影仪３、材料准备PPT、自拍自编的avi视频短片４、贴近生活选材，同学自编自演的小品节目三、活动过程１、创设情景，引入主题

通过当今社会上有道德行为的事例和不道德行为（自己拍摄并制作短片）的展示，主持人引导，通过同学们对道德的讨论与深思，得出道德的定义及含义。２、道德是很简单的，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。多次让同学踊跃发言，让他们大量列举周围许许多多有道德行为的事例，通过主持人的引导，告诉同学们其实“做一个有道德的人”很简单，鼓励同学们从小事做起，从自己身边的点点滴滴做起，只要稍微注意那么一点点，任何同学其实都可轻而易举做一个有道德的人。如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。３、主题班会的主题—学生道德，即在学校我们怎样做才是一个有道德的人？采取分组讨论，每组推举出来的同学，代表当组发言，主持人总结（播放自拍自编的反映有道德主题的avi视频短片），并用PPT展示做一个有道德的学生必须具备的十点。４、让一个同学谈谈参加这次主题班会的感想。５、班主任总结及寄语６、学校领导和嘉宾的发言与点评

安全教育德育活动方案标准版本

文件编号：RHD-QB-K3701 （解决方案范本系列）编辑：XXXXXX 查核：XXXXXX 时间：XXXXXX 安全教育德育活动方案标准版本

安全教育德育活动方案标准版本操作指导：该解决方案文件为日常单位或公司为保证的工作、生产能够安全稳定地有效运转而制定的，并由相关人员在办理业务或操作时进行更好的判断与管理。，其中条款可根据自己现实基础上调整，请仔细浏览后进行编辑与保存。活动时间：20xx年12月第三周活动地点：七年级教室活动对象：七年级全体学生活动目的：通过开展“安全教育周”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，营造“珍爱生命，安全第一”的良好校园氛围。动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展，为创建和谐校园进而创建社会做贡献。活动内容

1、抓好交通安全教育。学校将结合学生年龄特点和学校实际，加强行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识、交通法规常识、交通事故处置常识等教育，避免交通事故发生。上、放学时学生要遵守交通法规，教育学生不乘坐三无”黑车、摩托、拖拉机等非客运车辆。 2、抓好消防安全教育。学校将加强对学生的用火、用电、用气以及灭火知识、报警、自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识，保证学校师生不受火灾伤害。 3、抓好卫生防病和饮食安全教育。学校将加强对学生的生理卫生、心理卫生教育，特别是群体性发热、高致病性甲型h1n1流感、常见病、传染病、个人和集体饮食卫生、防食物中毒等卫生常识的教育，促进学生的健康成长。

4、抓好防溺水宣传教育。学校将坚持“安全第一，预防为主”方针，加强对预防溺水事故知识的宣传，明确要求学生不准无家长或老师带领私自下水游泳，不准擅自与同学结伴游泳，不准到无安全保障的水域游泳或玩水。通过发放警示宣传单、专题教育等形式提高广大学生的自防、自救能力。 5、抓好自我保护教育。遇到敲诈勒索的事，要立刻告诉家长或老师，在老师和家长的帮助下运用法律武器保护自己。对同学或别人不正当的要求学会巧妙拒绝。一人独处时要提高警惕，防范绑架、拐骗、伤害，一旦发生，要沉着冷静，设法逃跑。了解发生自然灾害时求生的方法。 6、各班认真出好一期“珍爱生命，牢记安全”的主题手抄报。 7、各班主任对骑车上学、放学的学生进行对自

学校消防安全教育德育教案

《学校消防安全教育》德育教案教学目标 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。 2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。教学重难点 1、学习消防安全常识，扑救常识，灭火方法，增强消防安全的意识。教学辅助：多媒体教学过程一、导入（1）、观看一段视频：学校火灾案例分析。二、进入班会主题学校火灾事故特点： 1、特大火灾易发时间多在夜晚。 2、易发地方多为学生宿舍。学生宿舍是学校火灾隐患最突出所在，在一些学校的学生宿舍存在乱拉乱接电线、违章用电、宿舍内吸烟、蜡烛照明、熏蚊、楼道不畅通和消防器材配备不齐全等问题。（2）、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。（一）认识各类消防安全标志 1.出示各类标志图案。这是什么 2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。（二）了解各类消防安全标志的含义 1、标志分类（1）火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

（2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。（3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。（4）具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。（三）、说说你认识什么标志这个标志的图形怎样，有什么含义（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物） 3.老师简介消防栓。（四）、知道各类消防安全标志的作用 1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过它有什么作用。（指名交流后小组交流） 2.分组讨论：消防标志的作用 3.交流小结：（1）平时有助于随时预防火灾、制止隐患（2）紧急情况之下有助于疏散和逃生三、小结 “生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”。杜绝祸患，从我做起，记住预防在前，事事顺利。

德育实践活动记录

康乐学校德育实践活动记录 ——感恩教育纪实内容提要：本案所述的感恩，不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长和发展付出的人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动，使学生懂得感恩之心，化感恩为学习的动力，今后回报他人，回报社会。背景描述：当前，受到社会风气的影响，众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我们五一班决定开展一次“感恩之心”的主题班队活动。一、指导思想认真落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。二、目标要求 1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2、帮助学生学会理解关心父母、老师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。 3. 提高学生的品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格。 4. 培养学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。三、主要内容感恩教育是道德品质教育的一个重要组成部分，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。四、活动准备：事先布置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；准备好感恩卡、小品道具。五、活动过程（一）情境导入主题音乐----《奉献》（主持人登场）（二）畅所欲言，话感恩 1．争先恐后，我抢答。 2．妙语连珠，名人言。

小学德育活动主题班会记录

小学德育活动主题班会记录内容：文明礼貌伴我行时间：2017年9月7日. 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动准备：摆放桌椅理论连接：文明礼仪发扬广大活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。二、活动开始 1 （一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟）放录音主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？

学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见 2 面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌” 主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了 1、升旗是应该怎样做？ 2、上课时应该怎样做？ 3、上操时应该怎样做？ 4、集合时要怎样做？主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：

德育主题班会教案汇编

主题一：“举文明，注重仪表”主题班会一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，作一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点，同时发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。二、活动准备： 1、开学初，组织学生学习有关社会礼仪的知识。 2、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。二活动过程： 1、教师导入。 2、活动程序。（一）活动开始：一、班长讲话并宣布活动开始：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，主题是：争做文明学生。希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。 2、同学们各抒己见，自由发言。甲：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。乙：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。（一些同学默不作声）丙：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑。主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。 3、同学们讨论、发言。某同学：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。 4、倡议书亲爱的同学们：学生，家之学子，国之未来。我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一文明合格的当代高中生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！

德育、安全教育

巩固复习，对课堂上学习的重点、难点知识进行反思、总结，哪个地方会了，哪个地方还不会。 6.不懂就问的习惯。有的同学有了问题，自己解决不了，又死要面子，不肯问同学和老师，而是不懂装懂；这样，问题越积越多，学习就会陷入被动局面。因此，遇到不懂的问题，一定要虚心地、及时地向同学和老师请教；万一没有及时找到教自己的老师，也可问其他班级、其他年级的老师。 7.整理错题的习惯。（1）错题本的功能。错题本主要是记载各科练习、作业、考试中出现的典型错题，并进行深入分析。主要分析出错的原因、正确答案的解题思路、以及教训反思等。（2）错题本的准备。语文、数学、英语三科各准备一个错题本，物理、化学、生物等理科类科目可集中准备一个错题本，政治、历史、地理等文科类科目也可集中准备一个错题本。（3）错题本的使用。在平时的学习中，要经常翻阅错题本，吸取出错的教训，争取不在同一个问题上犯两次错误。 8.课外阅读的习惯。（1）同学们要充分利用图书馆、本班图书角进行课外阅读，争取每天课外阅读的时间，累计不少于一个小时，养成“爱读书、多读书、读好书”的好习惯。（2）要专门准备一个读书笔记本，摘录美词佳句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。（3）每周星期二第八节课，为学校统一规定的课外阅读时间。（4）多读一些中外名著和伟人传记，适量订阅一些课外读物。（5）每天下午第一节课上课前15分钟，为各班读书交流时间，由班主任负责，每天轮流安排2-3名学生进行即兴演讲、全体学生都要参加，内容为“讲读书故事”、“谈读书体会”。二、如何养成良好的学习习惯：

1.确立目标。目标是行动的指南，一定要根据自己学习的实际情况，确定科学、合理的学习目标。 2.循序渐进，持之以恒。毛泽东主席说过，贵有恒,何必三更起五更睡；最无益,只怕一日曝十日寒。科学、合理的学习计划一旦制定，就要严格执行，落到实处，包括预习、作业、整理错题、课外阅读等各项学习任务，一定要定时定量地完成；否则，就会出现龙头蛇尾的现象。因此，同学们一定要做行动的巨人。 3.从小事做起，注意细节。“勿以恶小而为之勿以善小而不为”。大家都知道“细节决定成败”的道理。一个人的习惯好坏，素质高低，往往反映在小事上。因此，要随时提醒自己，从小事做起，注意细节。 4.不断反思，加强自我约束。人的行为不仅受外在因素的影响，也可以通过自我约束本身行为。在好习惯的形成或坏习惯的克服过程中，容易出现反复，因此一定要要严于律己，加强自我约束，不断反思，及时调整。为了加强同学们良好学习习惯的培养，学校也将组织专项检查，并于本周星期二第八节课由各班班主任组织开展“良好学习习惯养成”演讲赛，各班可以学习小组为单位，组织参赛。学校将在各班比赛的基础上，组织决赛。学校还将举行良好学习习惯养成优秀个人和单项积极分子评选活动。各班主任要将学习习惯的培养作为班级管理的重要内容，在班会课上组织学习和强调，并加大督促检查力度；各任课教师也会将良好学习习惯的养成作为学科教学和学期学分的重要内容。 “今日的你是过去习惯的结果，今日的习惯将是你明日的预言”。同学们，你是否有过当走在返学回家的路上感叹又浑浑噩噩度过一天的愧疚和遗憾？改正不良习惯吧，不断让好的学习习惯放大自己的决心和努力，假以时日，你一定能

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时间活动过程与效果活动地点主持人参加人内容观看缅怀先全体操场校长烈视频师生 1、组织各班看视频 2、而怀烈士，号召向英雄学习。 3、写观后感。效果：学校能遵守纪律，精神振奋，对英雄心里由衷敬佩。

时间活动过程与效果地点主持人参加人活动内容全体“养成良好的操场校长师生行为习惯” 本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们，希望从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家！养成良好的习惯，力争做一名合格、优秀的好学生！

小学德育活动记录表时间地点主持人参加人活动内容操场校长全体师生教室内礼仪活教室内礼仪：动老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着过整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布程下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室与时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征效询意见。果效果：学生能按照老师的要求进行上课。

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时间地点主持人参加人活动内容加强爱国操场校长全体师生主义教育 1、学习文件精神，提高对本次活动的认识； 2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上活好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会。动过程与效果效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。

德育主题班会教案

瑶光小学德育主题班队会教案当前小学生多为独生子女，缺乏与人合作的精神，学会合作、与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的。不少学生身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者是以自我为中心，总是希望别人都听他的；另一方面，即使有合作的意向，不少学生也不知道通过什么途径、以什么方式与人合作。本次德育主题班队会选用“合作”这一主题，把学生置身于一定的情景中，通过观看动画、游戏、课堂讨论等活动形式让学生在愉悦的氛围中，眼看、心想、手动，体验什么是合作和怎样合作，培养团结合作的能力，以增强合作意识，理解团结合作的意义和作用，让他们感受到做事情时合作的重要性，必要性。21世纪是个充分合作的世纪，教育学生学会合作，是走向新世纪的需要。教法与学法选择教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境学法：游戏法、体验法活动目的 1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、了解合作一般应有的正确态度和方法。 3、通过训练，培养学生初步的合作能力。活动准备：多媒体设备、皮球、小红旗等。教学过程：一、通过故事，认识合作主持人（甲乙）：各位同学，各位老师，六8班心理健康主题班会现在开始。 1、讲故事主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，本来很和气。有一天，他们忽然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：“谁能把我举起来，谁的本领就最大。”大拇指说：“我来，我来！”可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。食指说：“我来试试！”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。皮球说：“你们合作起来试试吧！”五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。

小学德育活动主题班会记录

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主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见 2 面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌” 主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了 1、升旗是应该怎样做 2、上课时应该怎样做 3、上操时应该怎样做 4、集合时要怎样做主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。

德育及安全教育工作要点

本学期德育工作要点（一）加强德育队伍建设、提高德育工作水平 3、加强班主任队伍建设做好班主任工作室的管理工作，积极为班主任的学习发展搭建成长平台，指导各学校建立健全班主任校本培训，加强班主任典型的培养。（1）四月初，以德育创新小组为载体，分片开展中小学主题班会创新研讨活动。提高德育的针对性，实效性和艺术性。（２）下学期，组织开展班主任说主题班会课活动。（３）五月份，组织中小学班主任“晒幸福”说教育案例比赛。体现积极的工作态度，展现成功的育人经验。品味做学生人生导师的精神愉悦，享受做教育工作者的幸福感。（4）四月份中小学进行主题班会申报及验收工作。（二）注重实效，开展丰富多彩的德育活动１、三月份，以德育创新工作小组为载体，分片开展中小学生“感恩父母践行孝道”主题演讲比赛。２、下学期，组织开展中小学讲“我的孝道”故事活动。要求学生联系自身实践，讲自己践行孝道的故事，使良好的行为习惯得以养成。３、开展道德礼仪教育，抓好基础行为规范教育。深化“做一个有道德的人”、“不给他人添麻烦，做文明的昌图人”等系列活动，注重礼仪、礼节、礼貌，不给他人添麻烦、在家孝敬父母、在校尊敬师长、在社会奉献他人，使社会主义核心价值体系内化为学生的价值观念，外化为学生的自觉行动。认真扎实地落实学生行为习惯的养成教育，通过对学生进行行为规范教育，培养学生自我约束、自我管理的能力。（１）开展“告别陋习、走向文明”主题教育活动。利用国旗下的讲话、主题班会等形式倡导道德自律，自觉养成珍惜自己、关爱他人、维护社会的良好习惯。（２）加强学生队伍建设，充分发挥少先队、团委及学生会的作用，开展“寻找我身边的不文明行为”，劝阻和警示不文明行为，提高学生自我管理能力。同时开展“一问好、二弯腰、三要上课铃响后走廊静悄悄”的“小活动大文明”活动，以年级实施并评出落实最好的班级。４、深化爱国主义教育要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，以重大节日（清明节、六·一，七·一）、重要人物和重要纪念日为契机，开展活动注重情感体验教育。５、构建班级文化，打造属于自己的“班级名片”。一个班级和个人一样，需要有自己的个性、品质、精神。大到国家、一个城市，小到一个几十个人的班级都应该有自己的“名片”。所谓“名片”，就是一个标识、一个品牌，一个班级拥有了自己的特色、特长，会极大增强学生的自信心、自豪感和凝聚力。可以从创建最美丽的教室开始。６、遵纪守法教育。倡导各学校要将青少年学生法制教育与公民意识教育相结合，在发挥课堂教学主渠道作用的同时，整合和利用各种法制教育资源，坚持开展法制教育专题活动。（三）做好心理健康教育工作。要充分认识开展心理健康教育对促进构建和谐校园，创建平安校园的重要性。１、深入基层学校调研心理健康教育的工作的现状，并同基层学校共同探讨心理健康教育的最佳途径。２、六月份，继续组织分管心理健康教育的德育领导和相关兼职和专职教师进行培训。３、充分发挥“山里红”心理健康辅导团队的作用。大力开展中小学心理健康教育，并在现有基础上扩大团队规模。４、开展心理健康教育课题研究，提高心理健康教育研究课题质量，积极探索健康班级、健康课堂教

德育实践活动记录

康乐学校德育实践活动记录 --感恩教育纪实内容提要:本案所述得感恩,不仅感恩亲情，也感谢师恩，还感谢社会上所有为自己成长与发展付出得人，同时感谢自然，感谢国家，感谢时代。本方案旨在通过感恩班会活动,使学生懂得感恩之心,化感恩为学习得动力,今后回报她人,回报社会。背景描述：当前,受到社会风气得影响,众多独生子女对亲情漠视，淡然地对待父母，只索取，不奉献，缺乏自理能力，没有责任感。为了加强学校德育工作，根据学校工作意见，我们五一班决定开展一次“感恩之心”得主题班队活动。一、指导思想认真落实学校关于加强学生思想教育工作得意见精神，坚持以学生为本得教育原则，全面落实《公民道德建设实施纲要》与《中共中央国务院关于进一步加强与改进未成年人思想道德建设得若干意见》及《中小学生日常行为规范》，让学生懂得回报家长，回报老师,回报她人,回报社会得重要意义，从而把感恩之情化为强烈得责任感，并付之于服务社会得实际行动，培养关怀她人,服务社会,忠于祖国、道德高尚得有用之才。二、目标要求 1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大得社会之爱，体验爱得圣洁、无私与伟大。 2、帮助学生学会理解关心父母、老师,树立回报意识与奉献意识,以实际得行动报答父母老师,努力学习,回报社会。 3、提高学生得品德修养，帮助她们逐步形成良好个性与健全人格。 4、培养学生感恩得价值观,真正促进学生得主体性得发展,激发学生得自我要求。三、主要内容感恩教育就是道德品质教育得一个重要组成部分,开展感恩教育，侧重于感恩父母,感恩师长,感恩社会,感恩她人，感恩自然。四、活动准备：事先布置学生查找与“感恩”有关得资料;确定本次主题班会得主持人、重点发言得学生；准备好感恩卡、小品道具。五、活动过程（一)情境导入主题音乐——－-《奉献》（主持人登场) （二）畅所欲言，话感恩１．争先恐后，我抢答。２.妙语连珠，名人言。

(完整)一年级德育主题班会记录

山脚小学一年级德育活动主题班会记录内容：文明礼貌伴我行学校：山脚小学班级：一年级指导教师：何会时间：2014.04. 活动背景：中华民族是礼仪之邦，是文明之国。活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。活动准备：摆放桌椅理论连接：文明礼仪发扬广大活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼

貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨”“黄香诚心敬父母”（12分钟）放录音主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言

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小学德育活动记录时间地点主持人参加人活动内容 4.1操场校长全体师生观看缅怀先烈视频

活动过程与效果1、组织各班看视频 2、而怀烈士，号召向英雄学习。 3、写观后感。效果：学校能遵守纪律，精神振奋，对英雄心里由衷敬佩。小学德育活动记录时间地点主持人参加人活动内容

5.23操场校长全体师生 “养成良好的行为习惯” 活动过程与效果本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们，希望从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家！养成良好的习惯，力争做一名合格、优秀的好学生！小学德育活动记录表

时间地点主持人参加人活动内容9.25操场校长全体师生教室内礼仪活动过程与效果教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。效果：学生能按照老师的要求进行上课。

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时间地点主持人参加人活动内容3.21操场校长全体师生加强爱国主义教育活动过程与效果 1、学习文件精神，提高对本次活动的认识； 2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会。效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。