三年级估算练习题
三年级估算练习（一）
（1）（2）（3）（4）（5）（6）386+427≈625－369≈796+108≈405－228≈182×5≈903×3≈269×6≈940－276≈647＋465≈579－82≈438＋84≈234－75≈743×7≈572－489≈315×7≈178＋243≈888×4≈968―789≈500－387≈758－625≈123×6≈325＋186≈475＋368≈428＋399≈61×9≈58×8≈87×9≈503＋279≈524－376≈805＋228≈182×5≈903×3≈269×6≈743×7≈315×7≈888×4≈
61×9≈58×8≈87×9≈123×6≈903×3≈269×6≈182×5≈743×7≈315×7≈888×4≈123×6≈61×9≈
58×8≈87×9≈409÷7≈67×92≈993÷11≈476÷8≈207÷5≈59÷2≈123×6≈481+254≈800÷7≈768÷3≈
三年级估算练习（二）
（1）（2）（3）（4）（5）（6）990－314≈504÷6≈287÷7≈448÷2≈217÷7≈306÷6≈69×51≈78÷4≈178÷6≈32×28≈89×20≈490÷8≈71÷8≈42×19≈29×30≈358÷6≈323÷4≈410÷7≈41×60≈38×62≈53×20≈659÷6 247÷60≈59×25≈29×50≈494÷7≈401÷8≈357÷6≈69×4≈334÷11≈41×20≈5＋1.3≈9+10.6≈9.9+0.5≈8.6+68.9≈99.7－8.6≈219÷7≈802÷20≈56×6≈91÷30≈509÷5≈219÷7≈45×21≈332÷3≈79×6≈99÷3≈701÷7≈86×30≈61×20≈56÷5≈87÷8≈402÷4≈657÷6≈897÷8≈969÷30≈551÷55≈369÷36≈96÷9≈201÷5≈779÷7≈
三年级估算练习（三）
（1）（2）（3）（4）（5）（6）
247÷8≈32×3≈48÷4≈541÷9≈92÷9≈13×3≈
59×7≈121×3≈482÷2≈33÷3≈563÷8≈992÷3≈3×203≈624÷2≈601÷2≈641÷8≈882÷4≈750－549≈539÷9≈12×4≈3×34≈2×57≈13×4≈17×3≈361÷9≈44×2≈986÷3≈32×2≈2×404≈456÷2≈79＋500≈3×33≈284÷4≈9×39≈33×23≈699÷3≈49＋33≈707÷7≈23×3≈78－36≈11×4≈231×3≈301×3≈393÷3≈209÷3≈12×4≈82－53≈319×3≈719÷9≈4700－699≈598÷3≈48＋29≈639÷8≈476÷8≈7×51≈879÷8≈810÷8≈9×501≈82＋17≈54＋28≈
三年级估算练习（四）
（1）（2）（3）（4）（5）（6）23×3≈12×31≈7×81≈48×11≈4×42≈41×9≈23×31≈15×51≈7×89≈11×68≈44×13≈37×21≈7×11≈51×59≈24×2≈31×7≈9×74≈51×9≈71×11≈31×41≈24×21≈12×23≈37×2≈29×7≈28×4≈23×13≈11×36≈11×19≈11×55≈36×6≈28×12≈22×52≈16×6≈3×33≈211×4≈12×12≈37×6≈14×24≈6×96≈27×3≈97×7≈9×131≈8×201≈222×7≈6×904≈391×4≈214×8≈444×6≈122×4≈221×3≈202×4≈3×87≈333×3≈51×9≈121×4≈227×3≈2×414≈907×4≈209×3≈41×9≈
三年级估算练习（五）
（1）（2）（3）（4）（5）（6）
26+92≈57－38≈1500－499≈42×2≈92÷3≈769÷7≈663÷3≈962÷3≈184÷9≈65＋14≈662÷6≈59×2≈51÷5≈3×82≈421÷7≈3×22≈483÷4≈58＋33≈420－19≈181÷3≈883÷4≈1200－599≈11×7≈80－49≈51÷5≈719÷9≈85×3≈701÷7≈142×2≈5×901≈2×207≈82÷4≈92÷9≈932÷3≈396÷3≈77＋22≈83－52≈29＋68≈68－49≈82×7≈82÷4≈32÷3≈3×23≈79÷2≈58＋26≈34×2≈551÷5≈89×8≈421÷2≈63÷3≈162÷4≈817＋712≈64÷3≈58－27≈2×444≈158÷2≈479÷2≈61×4≈2×44≈841÷4≈
数学三年级下册面积计算练习题
面积计算练习题 一、填空题 1、长方形的面积＝( )×( ) 正方形的面积＝( )×( )正方形的周长＝（）×（） 2、、长方形的长16厘米，宽12厘米，它的周长是( )厘米，面积是( )平方厘米。 3、、正方形的边长是8分米，它的面积是（）。周长是（) 4、计算面积要用（）单位，计算长度要用（）单位 5、正方形的边长是（）分米，面积是4平方分米，周长是（）分米。 6、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（）分米 7、长方形的长是12米，宽是长的一半，这个长方形的周长是( )，面积是( )。 9、周长是4分米的正方形，面积是( )。 10、物体的表面或( )的大小，就是它们的面积。常用的面积单位有平方米、( ) 和( )。 11、正方形的边长扩大2倍，它周长扩大（）倍，面积扩大( )倍。．这个长方形的周长是（）。 12、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（）厘米，周长是（） 13、在括号里上适当的单位。 黑板约长4（）一个足球场的面积是7000（） 小明身高约128 （）我国的陆地面积大约是960（） 小华腰围约（）数学书的封面大约是320（） 一枚邮票的大小是4（）学校的占地面积大约是（） 数学书厚约8（）教室地面约56（） 小红家的楼房面积大约是123（）一张课桌高6（） 一台电视机的屏幕是20（）一枚5角硬币面积大约15( ) 操场的面积约是3600（）一扇门的面积约是2（） 天安门广场的面积约是40( ) 上海市的面积大约（） 16、周长是4分米的正方形，面积是( )。 18、正方形的边长扩大2倍，它周长扩大（）倍，面积扩大( )倍。 2.判断。(对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”) (1)数学课本的面积是200厘米。( ) (2)边长是1厘米的正方形，面积是4平方厘米。( ) (3)一个边长为4分米的正方形，周长和面积一样大。( ) (4)一个正方形的边长扩大2倍，那么面积也扩大2倍。( ) 5、小明的房间面积是15米。（） 6、一个正方形的边长是3分米，它的面积是12平方分米。（） 7、两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等。（） 8、边长是4分米的正方形，它的周长和面积相等（） 9、一个角的面积是10平方分米。（）2、黑板的长是4平方米（）10、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（）
三年级数学估算题
223+513≈570-405≈488-327≈652-522≈ 370－137≈712-131≈850－550≈570-405≈830－308≈ 803-764≈193+197≈509+193≈832-392≈246+177≈507+297≈223+513≈631-120≈283+539≈274+524≈170+243≈ 531-500≈146+674≈221+567≈176+344≈262+198≈276+189≈255-198≈810-466≈445-277≈356+626≈865-578≈445+385≈231-165≈248+187≈244+166≈425+165≈345+543≈957-679≈531+975≈987-799≈ 369+470≈198+231≈156+297≈324+167≈436+187≈342-197≈292+188≈292-188≈342-274≈258+553≈445+369≈468-389≈457+368≈235+198≈235-198≈365-198≈597+324≈385+247≈978-199≈467+333≈ 258-168≈365+198≈297+98≈297-98≈246+357≈270-144≈356+543≈820-278≈300-110≈771-419≈443+286≈893-818≈654+184≈176+234≈391+416≈432+316≈176+334≈910-284≈557-401≈435+481≈ 468-357≈569-367≈358+531≈785-436≈579-436≈275+421≈395-266≈487-358≈391+589≈252+166≈696+266≈856-213≈999-921≈920-378≈397+455≈423+493≈867-387≈711-111≈803-408≈642-269≈ 页脚内容4
三年级数学下册除法估算练习题
估算训练一姓名 653÷7≈ 916÷3≈ 870÷4≈ 716÷5≈180÷6≈ 780÷3≈ 805÷2≈ 248÷8≈246÷7≈ 320÷5≈ 103÷3≈213÷3≈174÷9≈ 197÷3≈ 352÷5≈ 296÷4≈160÷5≈ 220÷9≈ 153÷5≈357÷6≈164÷2≈148÷8≈446÷8≈911÷9≈405÷7≈ 176÷8≈325÷4≈155÷4≈218÷6≈350÷8≈801÷6≈220÷9≈218÷4≈354÷5≈602÷8≈251÷3≈
估算训练二 510÷6≈377÷6≈192÷7≈330÷4≈175÷5≈225÷3≈415÷5≈474÷5≈740÷8≈500÷6≈200÷7≈121÷4≈375÷5≈292÷3≈638÷8≈227÷3≈441÷5≈212÷7≈604÷4≈ 260÷4≈375÷9≈600÷8≈468÷5≈357÷6≈246÷3≈194÷8≈516÷6≈500÷8≈432÷8≈125÷5≈ 150÷4≈ 453÷6≈205÷3≈521÷7≈ 440÷5≈870÷9≈
352÷5≈429÷8≈524÷8≈594÷7≈197÷3≈287÷4≈ 220÷3≈512÷8≈103÷3≈444÷6≈ 210÷4≈645÷8≈566÷7≈728÷8≈370÷7≈520÷6≈519÷6≈388÷4≈706÷9≈254÷3≈728÷8≈83÷5≈ 190÷6≈396÷4≈308÷7≈427÷5≈598÷8≈569÷6≈190÷2≈432÷8≈368÷5≈451÷9≈804÷9≈541÷9≈557÷8≈473÷5≈
(完整)三年级数学下册除法估算练习题
653÷7≈916÷3≈870÷4≈716÷5≈180÷6≈780÷3≈805÷2≈248÷8≈246÷7≈320÷5≈103÷3≈213÷3≈174÷9≈ 197÷3≈352÷5≈296÷4≈160÷5≈220÷9≈153÷5≈357÷6≈164÷2≈148÷8≈446÷8≈911÷9≈405÷7≈ 176÷8≈325÷4≈155÷4≈218÷6≈350÷8≈801÷6≈220÷9≈218÷4≈354÷5≈602÷8≈251÷3≈
510÷6≈377÷6≈192÷7≈330÷4≈175÷5≈225÷3≈415÷5≈474÷5≈740÷8≈500÷6≈200÷7≈121÷4≈375÷5≈292÷3≈638÷8≈227÷3≈441÷5≈212÷7≈604÷4≈260÷4≈375÷9≈600÷8≈468÷5≈357÷6≈246÷3≈194÷8≈516÷6≈500÷8≈432÷8≈125÷5≈150÷4≈453÷6≈205÷3≈521÷7≈440÷5≈870÷9≈
352÷5≈429÷8≈524÷8≈594÷7≈197÷3≈287÷4≈220÷3≈512÷8≈103÷3≈444÷6≈210÷4≈645÷8≈566÷7≈728÷8≈370÷7≈520÷6≈519÷6≈388÷4≈706÷9≈254÷3≈728÷8≈83÷5≈190÷6≈396÷4≈308÷7≈427÷5≈598÷8≈569÷6≈190÷2≈432÷8≈368÷5≈451÷9≈804÷9≈541÷9≈557÷8≈473÷5≈
315÷7≈245÷3≈726÷9≈554÷8≈500÷6≈298÷7≈267÷7≈716÷9≈521÷5≈232÷4≈285÷6≈267÷3≈167÷3≈434÷8≈375÷8≈567÷9≈369÷4≈498÷7≈197÷3≈874÷9≈483÷8≈320÷8≈408÷9≈490÷6≈248÷8≈368÷5≈508÷6≈380÷6≈592÷9≈796÷9≈148÷4≈500÷9≈247÷9≈460÷5≈347÷5≈352÷4≈
人教版小学三年级上册数学《用估算解决问题》教学设计
人教版小学三年级上册数学《用估算解决问题》教学设计教学内容：课本第70页例2，练习十五第2、4题。 教学目标 1、引导学生经历估算，初步了解多位数乘一位数的估算方法。 2、加强变式与比较，鼓励学生解释估算的理由和思路。 3、感受乘法估算在生活中的实际应用，体验估算的价值，初步培养学生的估算意识。 教学重点：结合具体情境学习多位数乘一位数的估算方法。 教学难点：结合具体情境，让学生解释估算的理由和思路。 教学流程 一、创设情境、感受估算。 1、引课：老师知道同学们在十一长假中安排了许多丰富多采的活动。小明一家非常喜欢旅游，他们来到了首都北京的一座公园。在公园售票处，小明遇到了一群也想去公园参观的孩子，共29人，每张门票8元，他们带了250元钱，够吗？你们愿意帮助他们解决这个问题吗？ 出示例2：每张门票8元，29个同学参观，带250元钱够吗？ 2、分析问题。 （1）认真读题，独立思考。说一说：从题中你获得了哪些数学信息？要解决的问题是什么？（指名说） （2）分析问题，建立联系。“带2５0元钱够吗？”指的是够干什么？引导学生说出指的是250元钱够不够买门票。
（３）理解了题意，我们来动脑筋想一想，用什么方法来解决这个问题呢？（学生独立思考） ①谁来说说你打算用什么方法来解决这个问题？ 指名说，学生可能说出用乘法，先算29×8。 板书课题：乘法并板书29×8 师追问：你是怎么想的？要解决带2５0元钱够吗？为什么要先算29×8？ ②选择算法。根据我们的生活经验，要解决这个问题，我们是用笔算计算出精确的结果呢？还是运用估算，只要算出一个大约数就可以？请你选择。 在生活中遇到这样的问题，一般不需要计算出精确的结果。通常采用估一估的方法，然后进行比较就可以了。引出课题。板书课题。 3、引出目标：这节课我们要学会多位数乘一位数的估算方法，并且知道在什么情况下需要进行估算。 4、解决问题。 （1）独立思考：怎么知道29×8大约得多少？先静静地想一想。（2）同桌交流：把你的想法轻声告诉你的同桌，两人交流一下。 （3）小组汇报：哪个小组的代表来说说你们的想法？ 小组的代表发言，完成板书： 29×8 ≈240（元） 30 ×8=240 240元＜250元
三年级上册数学 三位数加减法的估算(人教版)
《三位数加减法的估算》导学案 学习目标： 1、理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。 2、能利用所学知识解决简单问题，培养估算意识。 学习重点：理解估算的意义，掌握三位数加减法的估算。 一、自主学习 自学第15页例4 1、一到三年级来了（）人，四到六年级来了（）人。巨幕影院有（）个座位。 2、要求六个年级的学生能否同时坐得下，就是把（）与（）进行比较。如果大于441，就（）；如果小于441，就（）。 3、因为只问能否坐得下，所以不需要求出具体总人数，（）即可。 4、自己尝试估算一下，能不能坐下？ 二、合作探究、归纳展示 （一）、小组讨论 1、221看作（），239看作（），221+239一定大于（），但（）（能或不能）确定是否大于441。
2、将221看成220，239看成230，这样就与实际结果非常接近。221＞220，239＞230，220+230=450，所以221+239一定大于450，而座位数是441，441＜450，所以肯定（）。 3、规范解答 4、如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ （二）、汇报交流 三位数加（减）三位数的估算方法：把每个三位数看作与它接近的（）或（），再进行计算，取（）数还是（）数，要视情况而定。 三、达标检测： 1、一台电扇145元，一口电饭锅287元，妈妈有400元钱，买这两样商品够吗？ 2、幼儿园有男生286人，女生193人。一共有500个苹果，如果每个人吃一个苹果，这些苹果够吃吗？
四、反思总结 五、课后作业 1、完成练习三第七、6、7、8题 2、拓展提高 妈妈用500元买了几件物品，猜一猜她买的可能是下面的哪几件？故事丛书裙子电扇电饭锅 118元孙134元230元248元
三年级数学下册除法估算练习题
估算训练一姓名 653÷7≈916÷3≈870÷4≈716÷5≈180÷6≈780÷3≈805÷2≈248÷8≈246÷7≈320÷5≈103÷3≈213÷3≈174÷9≈ 197÷3≈352÷5≈296÷4≈160÷5≈220÷9≈153÷5≈ 357÷6≈164÷2≈ 148÷8≈ 446÷8≈ 911÷9≈405÷7≈ 176÷8≈ 325÷4≈ 155÷4≈218÷6≈ 350÷8≈ 801÷6≈ 220÷9≈218÷4≈ 354÷5≈ 602÷8≈ 251÷3≈
估算训练二 510÷6≈ 377÷6≈ 192÷7≈ 330÷4≈175÷5≈ 225÷3≈ 415÷5≈ 474÷5≈740÷8≈ 500÷6≈ 200÷7≈ 121÷4≈375÷5≈ 292÷3≈ 638÷8≈ 227÷3≈441÷5≈ 212÷7≈ 604÷4≈260÷4≈375÷9≈ 600÷8≈ 468÷5≈ 357÷6≈246÷3≈ 194÷8≈ 516÷6≈ 500÷8≈432÷8≈ 125÷5≈150÷4≈453÷6≈205÷3≈ 521÷7≈440÷5≈ 870÷9≈
352÷5≈ 429÷8≈ 524÷8≈ 594÷7≈197÷3≈ 287÷4≈220÷3≈ 512÷8≈103÷3≈ 444÷6≈210÷4≈ 645÷8≈566÷7≈ 728÷8≈ 370÷7≈ 520÷6≈519÷6≈ 388÷4≈ 706÷9≈ 254÷3≈728÷8≈ 83÷5≈190÷6≈ 396÷4≈308÷7≈ 427÷5≈ 598÷8≈ 569÷6≈190÷2≈ 432÷8≈ 368÷5≈ 451÷9≈804÷9≈ 541÷9≈ 557÷8≈ 473÷5≈
2019-2020学年人教版数学三年级上册4.7万以内数的加减法估算A卷
2019-2020学年人教版数学三年级上册4.7万以内数的加减法估算A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共6题；共12分) 1. （2分） (2020三下·大连期末) 估一估，596+387结果一定（）。 A . 小于800 B . 大于900 C . 小于900 2. （2分） (2020三上·巩义期末) 妈妈去超市买下表三样物品．下面哪个问题适合用估算解决？（）养生壶暖气扇学习机 99元282元196元 A . 妈妈准备多少钱才够？ B . 收银员应收多少钱？ C . 如果妈妈付给收银员600元钱，应找回多少钱？ 3. （2分） (2020二下·邵阳期末) 389+507的得数大约是几百？ A . 700 B . 800 C . 900 4. （2分） (2019三上·永福期中) 下面（）组3个数的和最接近700． A . 198，201，1
B . 201，202，200 C . 298，200，201 5. （2分） 289+216的和大约是（）。 A . 五百 B . 六百 C . 七百 6. （2分）算式517-288的结果（）。 A . 小于200 B . 等于200 C . 大于200 二、判断题 (共4题；共8分) 7. （2分）498+256≈500+200=700（） 8. （2分） (2020三上·河曲期中) 比较156+273和440，可以这样分析：把156看成160，把273看成280，160+280=440，160＞156，280＞273，所以156+273＜440。（） 9. （2分） (2018三上·浙江期中) 800减496的差接近300。 10. （2分） (2017三上·庐江期中) 611+192≈800（） 三、填空题 (共5题；共7分) 11. （1分） (2019三上·慈利期中) 李阿姨去超市购物，一袋大米98元、一提纸巾31元、一桶香油106元．大约要带________元钱去购物． 12. （1分）估算309+289，可以把309看作________，289看作________，________ +________=________，所以309+389≈________。 13. （2分）估算。 479+494≈________743 - 457≈________627 + 379≈________604 - 509≈________
人教版三年级数学上册估算练习题
乘法估算76×9≈106×5≈50×37≈123×3≈432×2≈3058×≈129×3≈246×4≈490×4≈189×6≈404×8≈82×3≈309×6≈890×7≈720×5≈665×9≈514×4≈29×4≈402×9≈101×5≈ 501×8≈ 32×9≈ 48×6≈ 89×4≈ 392×8≈ 395×2≈ 703×7≈ 27×5≈ 216×4≈ 38×4≈ 503×6≈ 41×5≈ 502×7≈ 39×6≈ 303×5≈ 81×5≈ 52×9≈ 99×8≈ 702×3≈ 28×9≈ 801×7≈ 41×7≈ 409×8≈ 39x5≈ 304×7≈ 207×6≈ 695×5≈ 72×7≈ 202×8≈ 403×4≈ 399×6≈ 59×9≈ 289×2≈ 198×3≈ 81×3≈ 79×4≈ 88×2≈ 132×2≈ 297×4≈ 292×5≈ 168×3≈ 107×5≈ 159×4≈ 168×5≈ 101×3≈ 239×4≈ 298×5≈ 103×7≈ 501×8≈ 102×8≈ 397×3≈ 189×22≈ 152×6≈ 462×2≈ 232×5≈ 159×3≈ 189X3≈ 209×4≈ 271×2≈ 399×4≈ 361×3≈ 302×5≈ 251×2≈ 210×7≈ 216×3≈ 315×5≈ 101×9≈ 495×7≈
705×2≈896×9≈596×8≈203×8≈111×3≈201×4≈198×4≈491×5≈305×8≈981×9≈512×3≈201×4≈304×6≈412×8≈198×2≈692×7≈910×8≈715×2≈801×4≈加减法估算806+574≈659+306≈483+321≈353+726≈ 238+91≈ 68+527≈ 106+438≈ 720-112≈ 258+171≈ 349+226≈ 619-203≈ 864-243≈ 119+201≈ 888-187≈ 349+226≈ 867-325≈ 322+198≈ 486-315≈ 106+438 864-243≈ 529-247≈ 725-346≈ 346+235≈ 158+201≈ 108+439≈ 625-339≈ 719-363≈ 764-143≈ 428+101≈ 487+121≈ 457+384≈ 632-276≈ 492-209≈ 248＋399≈ 531－297≈ 593-232≈ 582－198≈ 201+398≈ 503+296≈ 303＋499≈ 204＋368≈ 452－231≈ 429－363≈ 507-499≈ 799-201≈ 593-201≈ 503＋198≈ 398+102≈ 504－201≈ 499－299≈ 800－608≈ 249+690≈ 124＋196≈ 603+188≈ 796+111≈ 817－519≈ 188＋216≈ 703+219≈ 308-113≈ 500－110≈ 945－249≈ 496＋288≈ 422+178≈ 812－508≈ 700－203≈ 189+215≈ 549－345≈ 712＋192≈ 498＋392≈ 527－218≈ 638-222≈ 614-309≈
人教版数学三年级上册2.3万以内数的加减法估算C卷
人教版数学三年级上册2.3万以内数的加减法估算C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分）估一估，得数小于300的算式是（）。 A . 876-476 B . 144+150 C . 724-346 2. （2分）哪道题的结果大约是300？（） A . 450－198 B . 725－407 C . 562－297 3. （2分）小明一分钟能骑190米，21分钟大约能骑（）米。 A . 200 B . 400 C . 4000 D . 2000 4. （2分）小军把他的书放在书架的三个格子里，最少的一格放27本，最多的一格放34本，那么书架上的书总数大约是（）本．
A . 180 B . 150 C . 120 D . 90 二、判断题 (共1题；共2分) 5. （2分） (2018三上·东莞期中) 鲜花店原有595枝鲜花，上午卖掉306枝，大约还剩300枝。 三、填空题 (共4题；共10分) 6. （3分） (2018三上·澄迈期中) 估算526﹣163时，把526看成________，163看成________，结果大约是________． 7. （3分） (2019三上·汉川期中) 估算198＋45时，可以把198看作________，加上45后估算结果是________． 8. （2分） 37＋24约等于________ 。 9. （2分）想一想，估一估。 1598＋5204≈________+________=________ 3307＋448≈________+________=________ 2540－1908≈________-________=________ 5072－3753≈________-________=________ 四、连线题 (共1题；共5分) 10. （5分）连线． 604+398··大约900 296+402··大约1000 498+397··大约700 501+295··大约800
小学数学三年级上册《万以内数加减法的估算》教案
小学数学新版三年级上册 小学数学版三年级上册生活中的大数 万以内数加减法的估算 一、教学目标 1、通过生活化情境的动态生成，让学生自主提出数学问题，并选择适当的算法解决问题。 2、培养学生的估算意识，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并对结果的合理性作出解释。 3、结合具体情境，培养学生提出问题，解决问题的能力。 二、教学重难点 教学重点：结合具体情况进行估算。 三、教学过程 （一）温故知新，复习导入 教师：我们一起回顾一下以前学过的有关数的知识。请口答 1.十个一是几？ 2.十个十是几？ 3.十个百是几？ 4.十个千是几？ 5.已经学过的数位有哪些? 6. 试说出64这个数，十位上的数是几？个位上的数是几？那25这个数呢？ （二）新知探索 1、出示例1 计算64＋25= 并说一说你的计算方法。 2、学生自由发表自己的看法，并板书。 3、出示例2 计算72－49 = 并说一说你的计算方法。 4、学生自由发表自己的看法，并板书。 5、尝试练习 6、出示例3 650 ＋ 340 ＝你能估算出算式的结果吗？你是怎么估算的？ 7、学生独立思考，在四人小组内交流各自的估算方法；
8、全班交流反馈，教师板书学生的估算过程： 方法一：600＋300 ＝900 （650先看作600，340看作300，合起来大约是900。） 50＋40 ＝90 （然后把50和40合起来是90.） 900＋90 ＝990 （最后把900和90合起来是990.） 方法二： 65＋34＝99 （把650看作65个十，再把34看作34个十，合起来是99个十，也就是990）650＋340＝990 9、出示例4 840－560＝你能估算出算式的结果吗？你是怎么估算的？ 10、学生独立思考，在四人小组内交流各自的估算方法； 11、全班交流反馈，教师板书学生的估算过程， 12、引导学生观察、分析估算过程，说说估算的一般方法。 13、计算出正确结果与估算结果进行比较，看哪个结果最接近准确结果？说说理由。 14小结：这就是我们今天要研究的万以内的加法和减法估算。在估算时可以把数看成接近的整十数或整百数。 四、巩固练习： 1、猜一猜：每周收集矿泉水瓶子的数量。 师：第一周收集了180个，第二周收集了340个。猜一猜第三周、第四周收集了多少个？（师告诉学生大约是200个，以多了少了做提示） 2、提出问题。 （1）第一周和第二周一共收集了多少个矿泉水瓶？ （2）第二周比第一周多收集了几个矿泉水瓶？ （3）第四周比第三周多收集了几个矿泉水瓶？
三年级数学下册除法估算练习题资料讲解
三年级数学下册除法估算练习题
估算训练一姓名 653÷7≈916÷3≈870÷4≈716÷5≈180÷6≈780÷3≈805÷2≈248÷8≈246÷7≈320÷5≈103÷3≈213÷3≈174÷9≈ 197÷3≈352÷5≈296÷4≈160÷5≈220÷9≈153÷5≈ 357÷6≈164÷2≈ 148÷8≈ 446÷8≈ 911÷9≈405÷7≈ 176÷8≈ 325÷4≈ 155÷4≈218÷6≈ 350÷8≈ 801÷6≈ 220÷9≈218÷4≈ 354÷5≈ 602÷8≈ 251÷3≈ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
估算训练二 510÷6≈ 377÷6≈ 192÷7≈ 330÷4≈175÷5≈ 225÷3≈ 415÷5≈ 474÷5≈740÷8≈ 500÷6≈ 200÷7≈ 121÷4≈375÷5≈ 292÷3≈ 638÷8≈ 227÷3≈441÷5≈ 212÷7≈ 604÷4≈260÷4≈375÷9≈ 600÷8≈ 468÷5≈ 357÷6≈246÷3≈ 194÷8≈ 516÷6≈ 500÷8≈432÷8≈ 125÷5≈150÷4≈453÷6≈205÷3≈ 521÷7≈440÷5≈ 870÷9≈ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
352÷5≈ 429÷8≈ 524÷8≈ 594÷7≈197÷3≈ 287÷4≈220÷3≈ 512÷8≈103÷3≈ 444÷6≈210÷4≈ 645÷8≈566÷7≈ 728÷8≈ 370÷7≈ 520÷6≈519÷6≈ 388÷4≈ 706÷9≈ 254÷3≈728÷8≈ 83÷5≈190÷6≈ 396÷4≈308÷7≈ 427÷5≈ 598÷8≈ 569÷6≈190÷2≈ 432÷8≈ 368÷5≈ 451÷9≈804÷9≈ 541÷9≈ 557÷8≈ 473÷5≈ 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
数学三年级人教版下册 新人教小学三年级下册数学用估算解决问题教学设计(周君)
用估算解决问题 学情分析： 本节课《解决问题》是在学生学习了两位数乘一位数及除数是一位数除法的知识后安排的，主要在学习乘除法的基础上，采用估算的方法解决实际问题，估算对三年级学生来说是有一定难度的，因为估算问题具有开放性、推理和策略性，使学生在估算的过程中往往没有唯一确定的答案，学生在估算时不仅要计算，还要用计算的结果做推理和判断，而估算又往往没有一定的规则可循，需要学生自己选取估算的策略，所以为了让学生能够很好地掌握估算解决问题的方法，安排了例8例9，先对例8进行学习，让学生掌握探究估算的方法，掌握如何用除法估算解决问题，使学生对估算有了初步的认识，明白了估算的意义，在具有以上知识的前提下，教授例9，让学生学习如何灵敏应用估算策略解决问题，这样将难点分化，让学生易吸收。 教学目标： 1、使学生掌握运用估算解决实际问题的方法。 2、通过学习，使学生掌握运用估算解决问题的方法。 3、使学生学会从多角度思考来解决问题，培养学生灵敏运用各种方法解决问题的能力。 重难点：体会估算价值，结合详尽情境，合理运用估算策略解决问题。 一：情境导入 师：孩子们，请看！果农们正在忙着收菠萝呢！（课件1，自动播放3张）老师最喜欢吃菠萝了，于是赶紧去询问了价格，果农们告诉我：“大约5元一斤”，你们能猜一下确凿的价格吗？ 生：有可能是4.9元，5.2元4.73元。。。（副板书） 师：你们这些数据是根据什么猜测出来的呢？ 生：因为这些数都接近”5“，所以在估算的过程中都可看成是”5“。
（师板书：大约5元，大括号） 师小结：是的。遇见“大约”，我们为了计算便当，常常采用估算，往往把一些数看成整数或是整十整百的数。 二、授予新课 师：果农们这么辛劳你们愿不愿意帮助他们解决难题呢？ 好！今天咱们就来帮助这些勤奋的果农们解决问题（板书：解决问题）（课件2） 师：接下来认真地找一找、轻声地说一说你从图中得到了什么信息？他们的难题是什么？开始!（板书：阅读理解） 师：你找到了什么数学信息？ 生：今天一共摘了182个菠萝，每箱装8个，一共有18个纸箱，够装吗？师：他们的难题是什么？ 生：一共有18个纸箱，够装吗？ 师：“够装吗”是什么意思呢? 生：够装就是能够装的下吗。。。。。。（多个学生说一说）（板书够不够）师：难题我们知道了，你会帮助他们解决问题了吗？ （板书：分析解答） 生：先将自己的方法写在答题纸上，之后小组间互相说一说你的想法，看哪个小组合作的又对又快，开始！ 师：谁能来说一说你的想法？（展示） 生：方法一，我用估算18X8≈160个，把18看成20,160<182,所以不能够装下。
成本预测(测试题)
一、单项选择题 1. 预测分析的方法一般可分为两大类，即定量分析法与（）。 A. 平均法 B. 定性分析法 C. 回归分析法 D. 指数平滑法 2. 以下不属于定性预测方法有（）。 A. 调查研究判断法 B. 主观概率法 C. 指数平滑法 D. 类推法 3. 某企业每月固定成本2,000元,单价20元,计划销售产品500件,欲实现目标利润1,000元,其单位变动成本为( )元。 A. 12 B. 13 C. 14 D. 15 4. 投入产出分析模型属于（）模型。 A．因果关系成本预测模型B．时间关系成本预测模型 C．结构关系成本预测模型D．逻辑关系成本预测模型 5.某产品的售价为120元，单位成本为80元，应负担的固定成本为10000元，则其盈亏临界点销售量为（）。 A. 50 B. 250 C. 125 D. 100 6.下列公式正确的是（）。 A. 贡献毛益率+变动成本率=1 B. 贡献毛益率+固定成本率=1 C. 变动成本率+固定成本率=1 D. 贡献毛益率+成本利润率=1 二、多项选择题 1.成本预测的原则包括（） A. 充分性 B. 相关性 C. 客观性 D. 效益型 2.成本预测方法可分为的大类是（）。 A. 定量预测法 B. 移动平均法 C. 指数平滑法 D. 定性预测法 3.时间关系成本预测模型包括（） A.一元线性回归预测 B.二元线性回归预测 C.移动平均法 D.指数平滑法 4.指数平滑法的特点是（）。 A. 远期的权数大 B. 远期的权数小 C. 近期的权数大 D. 近期的权数小 5.产品目标成本的预测方法包括（）。 A.费用要素预测汇总法 B. 变动趋势预测分析法 C. 量本利预测分析法 D. 利润-成本分析预测法 6.日本“成本企划”模式中产品目标成本的重要特征是（）。 A. 必达目标特征 B. 全生命周期成本特征 C. 参考依据特征 D. 业绩评价业绩特征 三、判断题 1.定性分析法与定量分析法在实际应用中是相互排斥的。（） 2.指数平滑法中，近期的实际值影响较大，故α的取值较大；远期的实际值影响较小，故α的取值越小。（） 3.在其他因素不变的情况下，单位售价提高会使盈亏临界点提高。（） 4.影响目标利润的因素主要有销售量、销售单价、单位变动成本、固定成本和品种结构等因素。（）
数学 人教版三年级下册第二单元估算练习题
难易程度：中等偏易一、我会填。30分）（每空1分，共；）、（）、（）1、常用的长度单位有：（ 它们之间的进率是（）。 2、常用的面积单位有：（）、（）、（）；它们之间的进率是（）。 3、物体的（）和封闭图形的（），就是它们的面积。 4、测量土地面积时，常常用到更大的面积单位，它们是（）和（）。 5、长方形的面积计算是（）×（）；正方形的面积计算是（）×（）。 6、在（）里填上适当的单位名称。 字典厚约5（）我国领土面积约是960万 （） 操场的面积是1800（）食指指甲的面积约是1 （） 教室门的高是2（）课桌面的面积约为40 （） 7、单位换算 8平方分米=（）平方厘米 5平方米=）平方分米（．300平方厘米=（）平方分米 400平方分米=（）平方米5平方千米=（）公顷 9公顷=（）平方米
700公顷=（）平方千米 2平方千米=（）平方米 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”；共5分） 1、黑板的长是4平方米。 （） 2、周长相等的长方形和正方形，它们的面积也相等。（） 3、一个图形的周长一定比它的面积小。（） 4、边长4米的正方形，它的周长和面积相等。（） 5、用8个正方形拼成一个长方形，只有一种拼法。（） 三、选择题。（请将正确答案的序号填在括号里，每1分，共5分） ）。、面积单位和长度单位相比，（1． 、 C B、长度单位大 A、面积单位大 无法比较2、（）的面积最接近1平方厘米。 A、扭扣 B、课桌面 C、手掌面 3、下面的单位中，（）是面积单位。 A、公顷 B、千米 C、米 4、一块橡皮的面积约是8（）。 A、平方米 B、公顷 C、平方厘米 5、长方形的面积计算公式是（）。 A、（长+宽）×2 B、长+宽 C、长×宽 四、计算。（共18分） 1、口算（6分）
完整三年级数学估算题
1 / 14 570-405≈488-327≈ 570-405≈652-522≈370－137≈830－308≈803-764≈223+513≈712-131≈850－550≈ 193+197≈ 223+513≈ 531-500≈ 276+189≈ 865-578≈ 425+165≈ 369+470≈ 342-197≈ 445+369≈ 365-198≈ 258-168≈ 270-144≈ 443+286≈ 432+316≈ 468-357≈ 275+421≈ 696+266≈509+193≈ 631-120≈
2 / 14 146+674≈ 255-198≈ 445+385≈ 345+543≈ 198+231≈ 292+188≈ 468-389≈ 597+324≈ 365+198≈ 356+543≈ 893-818≈ 176+334≈ 569-367≈ 395-266≈ 856-213≈832-392≈283+539≈ 221+567≈ 810-466≈ 231-165≈ 957-679≈ 156+297≈
3 / 14 292-188≈ 457+368≈ 385+247≈ 297+98≈ 820-278≈ 654+184≈ 910-284≈ 358+531≈ 487-358≈ 999-921≈246+177≈274+524≈ 176+344≈ 445-277≈ 248+187≈ 531+975≈ 324+167≈ 342-274≈ 235+198≈ 978-199≈ 297-98≈ 300-110≈
4 / 14 176+234≈ 557-401≈ 785-436≈ 391+589≈ 920-378≈507+297≈170+243≈262+198≈356+626≈244+166≈987-799≈436+187≈258+553≈235-198≈467+333≈246+357≈771-419≈391+416≈435+481≈579-436≈252+166≈397+455≈568-309≈ 929-611≈ 334+491≈ 469+293≈ 433+271≈ 102+896≈ 134+219≈ 945-424≈ 453-158≈ 480-324≈ 357-184≈ 370+453≈ 600-176≈ 1000-235≈
总成本费用的估算
总成本费用的估算 为便于计算，在总成本费用估算表中，将工资及福利费、折旧费、修理费、摊销费、利息支出进行归并后分别列出，“其他费用”是指在制造费用、管理费用、财务费用和销售费用中扣除工资及福利费、折旧费、修理费、摊销费、维简费、利息支出后的费用。 总成本费用＝外购原材料＋外购燃料动力＋工资及福利费＋修理费＋折旧费＋维简费＋摊销费＋利息支出＋其他费用 （一）外购原材料成本的估算 原材料成本是总成本费用的重要组成部分，其计算公式如下 原材料成本＝全年产量×单位产品原材料成本 式中，全年产量可根据测定的设计生产能力和生产负荷加以确定，单位产品原材料成本是依据原材料消耗定额及单价确定的工业项目生产所需要的原材料种类繁多，在进行项目评估时，可根据具体情况，选取耗用量较大的、主要的原材料为估算对象(耗用量小的并入“其他原材料”估算)，依据国家有关规定和经验数据估算原材料成本。 （二）外购燃料动力成本的估算 燃料动力成本＝全年产量×单位产品燃料动力成本 公式中有关数据的确定方法同上，有关测算内容如下表所示 表7-8单位产品原材料、辅助材料、燃料动力成本估算表
（三）工资及福利费的估算 工资及福利费包括在制造成本、管理费用和销售费用之中。为便于计算和进行项目评估，需将工资及福利费单独估算。 1.工资的估算 工资的估算可采取以下两种方法 (1)按项目定员数和人均年工资数计算 年工资总额＝项目定员数×人均年工资数 人均年工资数＝人均月工资×12个月 (2) 按照不同的工资级别对职工进行划分，分别估算同一级别职工的工资，然后再加以汇总。一般可分为五个级别，即高级管理人员、中级管理人员、一般管理人员、技术工人和一般工人等。若有国外的技术和管理人员，要单独列出 2.福利费的估算 职工福利费主要用于职工的医药费、医务经费、职工生活困难补助以及按国家规定开支的其他职工福利支出，不包括职工福利设施的支出。一般可按照职工工资总额的14%计提。 （四）折旧费的估算 折旧费包括在制造成本、管理费用和销售费用中。为便于进行项目评估，需将折旧费单独估算和列出。 所谓折旧，就是固定资产在使用过程中，通过逐渐损耗(包括有形损耗和无形损耗)而转移到产品成本或商品流通费中的那部分价值。 计提折旧是企业回收其固定资产投资的一种手段。按照国家规定的折旧制度，企业把已发生的资本性支出转移到产品成本费用中去，然后通过产品的销售，逐步回收初始的投资费用。 根据国家有关规定，计提折旧的固定资产范围为：企业的房屋、建筑物；在用的机器设备、仪器仪表、运输车辆、工具器具；季节性停用和修理停用的设备；以经营租赁方式租出的固定资产；以融资租赁方式租入的固定资产。 结合我国的企业管理水平，可将企业固定资产分为3大部分，22类，按大类实行分类
人教版数学2019-2020学年三年级上册2.3万以内数的加减法估算B卷
人教版数学2019-2020学年三年级上册2.3万以内数的加减法估算B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分） (2020二下·开福期末) 胜利小学举办元旦汇演，全校观看演出的男生有329人，女生有438人，选择（）个座位的场馆最合适。 A . 800 B . 900 C . 700 2. （2分）小明一分钟能骑190米，21分钟大约能骑（）米。 A . 200 B . 400 C . 4000 D . 2000 3. （2分）估算658＋307，结果正确的是（）。 A . 970 B . 960 C . 950 4. （2分）一张书桌的价钱是355元，一把椅子的价钱是249元，如果两种都买，大约带（）元钱就足够了。
A . 600元 B . 650元 C . 550元 二、判断题 (共1题；共2分) 5. （2分）原价912元的电话机现价318元，大约便宜了600元。 三、填空题 (共4题；共10分) 6. （3分）看图计算： ________ 7. （3分） (2019三上·汉川期中) 估算198＋45时，可以把198看作________，加上45后估算结果是________． 8. （2分） 165＋202≈________ 310＋590≈________ 9. （2分） 37＋24约等于________ 。 四、连线题 (共1题；共5分) 10. （5分）连线． 604+398··大约900 296+402··大约1000
资本成本计算公式及例题
= 资本成本计算公式及例题 个别资本成本的计量 （一）不考虑货币时间价值 1．长期借款资本成本 （1） 特点：借款利息计入税前成本费用，可以起到抵税的作用；筹资费很 小时可以略去不计。 （2） 计算 L i （1- T ） i = = i （1 - T ） L （1- f ） 1- f 式中： i 代表长期借款成本； L 代表银行借款筹资总额； i 代表银行借款利 率： T 代表所得税税率； f 代表银行借款筹资费率。 【例 1】某企业取得长期借款 100 万元，年利率 8% ，期限为 5 年，每年付息一次，到期一次还本，筹措借款的费用率为 0.2% ，企业所得税率为 25% ，计 算其资金成本： K= L i （1 - T ） = L （1 - f ） i （1 - T ） = 1- - f 8%（1 - 25%） =5.61% 1 - 0.2% 2、债券成本（ Bond ） （1） 特点：债券利息应计人税前成本费用，可以起到抵税的作用；债券筹 资费用一般较高，不可省略。 （2） 债券资金成本的计算公式为： B i （1 - T ） B （0 1 - f ） 式中： b 代表债券成本； B 代表债券面值； i 代表债券票面利率： T 代表所得税税率； B 0 代表债券筹资额，按发行价格确定； f 代表债券筹资费率。 【例 2】某企业发行面值 1000 元的债券 1000 张，票面利率 8%，期限为 5 年，每年付息一次， 发行费用率为 2% ，企业所得税率为 25% ，债券按面值发行， 计算其资金成本： B i （1 - T ） b = 1000 8%（1 - 25%） =6.12% B （0 1 - f ） 100（0 1- 2%） = b
三年级数学下册除法估算练习题
三年级数学下册除法估 算练习题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
估算一653÷7≈ 916÷3≈ 870÷4≈ 716÷5≈ 180÷6≈ 780÷3≈ 805÷2≈ 248÷8≈ 246÷7≈ 320÷5≈ 103÷3≈213÷3≈ 174÷9≈197÷3≈ 352÷5≈ 296÷4≈ 160÷5≈ 220÷9≈153÷5≈ 357÷6≈ 164÷2≈ 148÷8≈ 446÷8≈ 911÷9≈ 405÷7≈176÷8≈ 325÷4≈ 155÷4≈ 218÷6≈ 350÷8≈ 801÷6≈ 220÷9≈ 218÷4≈ 354÷5≈ 602÷8≈ 251÷3≈ 估算二
510÷6≈ 377÷6≈ 192÷7≈ 330÷4≈175÷5≈ 225÷3≈ 415÷5≈ 474÷5≈740÷8≈ 500÷6≈ 200÷7≈ 121÷4≈375÷5≈ 292÷3≈ 638÷8≈ 227÷3≈441÷5≈ 212÷7≈ 604÷4≈ 260÷4≈375÷9≈ 600÷8≈ 468÷5≈ 357÷6≈246÷3≈ 194÷8≈ 516÷6≈ 500÷8≈432÷8≈ 125÷5≈150÷4≈ 453÷6≈205÷3≈ 521÷7≈440÷5≈ 870÷9≈ 估算三352÷5≈ 429÷8≈ 524÷8≈ 594÷7≈
197÷3≈ 287÷4≈220÷3≈ 512÷8≈103÷3≈ 444÷6≈210÷4≈ 645÷8≈566÷7≈ 728÷8≈ 370÷7≈ 520÷6≈519÷6≈ 388÷4≈ 706÷9≈ 254÷3≈728÷8≈ 83÷5≈190÷6≈ 396÷4≈308÷7≈ 427÷5≈ 598÷8≈ 569÷6≈190÷2≈ 432÷8≈ 368÷5≈ 451÷9≈804÷9≈ 541÷9≈ 557÷8≈ 473÷5≈ 估算四315÷7≈ 245÷3≈ 726÷9≈ 554÷8≈500÷6≈ 298÷7≈ 267÷7≈ 716÷9≈