4 5 6 7 8 9说明
第四章节能、减排
第一节项目能耗
4.1.1、卸储煤系统所消耗的电能数量
国电怀安热电厂新增卸储煤系统设计能力为1.50Mt/a。对来煤进行缓冲储存盒掺配后，运往电厂。在其生产过程中，主要消耗一定量的水、暖、电、土地等资源。详见消耗电能数量统计表6-1-1。
表6-1-1 消耗资源数量统计表
第二节节能节水措施
4.2.1、工艺及布置节能
4.2.1.1、国电怀安热电厂新增卸储煤系统设计做到工艺先进合理，采用大型高效节能设备。
4.2.1.2、合理地进行地面工艺总平面布置和厂房布置，尽量减少物料的中转环节，降低煤炭运输高度，缩短带式输送机的长度，以降低能耗。
4.2.1.3、根据用电点和总平面布置，将变压器室、配电室布置在接近负荷中心处，以降低电压损失和线路损耗。
4.2.1.4、采用集中控制起、停车，减少设备空运转时间，从整体上节约能源。
4.2.2、卸储煤系统主要设备
4.2.2.1、卸储煤系统工艺设备都是经过详细计算后选型，在满足工艺环节处理量和工艺指标的前提下，尽量降低装机容量，以减少能耗。
4.2.2.2、泵选型方面，选在运行高效率区，更有效的节约能源。
4.2.2.3、运输设备：卸储煤系统主要带式输送机，采用调速型液力耦合器软启动，降低投资，降低启动系数，减少系统启动时对输送机各部件及电网的冲击，提高了设备安全系数。
4.2.3、供配电系统
4.2.3.1、供电系统:
（1）根据本次设计工艺系统的负荷情况及电源情况，确定在储煤仓东侧设置6kV变电所，使高压深入负荷中心，减少了电能损耗。
（2）根据计算负荷，选择变压器容量应在满足正常用电的条件下使变压器工作在经济运行区（负荷率一般在60%～85%），在此区域内工作，主变的铁损与铜损较小，运行费用最低。
（3）由于场地内供电负荷比较集中，从供电可靠性及设备经济性能综合考虑，大功率电机采用高压6kV供电，小功率设备以及照明等采用380V供电。高压供电质量高，线路电能损耗小、运行和维护费用低，有利于节约能源、提高经济效益及远期安全生产。
（4）为降低线路电压损失，场地内所有供电线路均按经济电流密度选择导线截面，并按载流量及电压降进行校验（满足电缆短路电流最小截面）；对地面建构筑物合理布局配电系统，尽量缩短配电半径，从而减少了线路电能损失。
（5）为了节约能源，设计对各主要生产、生活环节采取了相应措施，6kV 变电所及箱变优先选用节能效果好的设备。电机采用节能产品，各变电所的变压器选用节能型低损耗变压器。
4.2.3.2、无功补偿
电力系统中，有许多根据电磁感应原理工作的设备，如变压器、电动机等。这些设备在工作中，不仅消耗有功功率，而且需要消耗一定数量的无功功率。送
配电线路及高低压变压器由于传输无功功率将造成电能损失和电压损失，降低了设备的利用率。本工程分散就地设置无功补偿，确保6kV系统功率因数补偿到0.9以上，达到合理利用能源及节能的目的
4.2.3.3、照明节能
整个场地内各建筑物照明照度、功率密度均按照现行《建筑物照明设计标准》执行，各建筑物的照明负荷分配应尽量做到三相平衡。灯具采用高效节能灯，控制功率密度。室外场地采用智能时光控照明装置，对照明灯进行适时控制，避免常明灯现象，从而起到节电目的。
4.2.3.4、主要配电电缆的线损率及节能指标评价
为降低线路电压损失，场地内所有供配电线路均按经济电流密度选择导线截面，并按载流量及电压降进行校验（满足电缆短路电流最小截面）；对地面建构筑物合理布局配电系统，尽量缩短配电半径，从而减少了线路电能损失。
4.2.3.5、主要配电设备选型
为了节约能源，设计对各主要生产、生活环节采取了相应措施，电机采用节能产品，变电所选用节能效果好的设备，采用节能工艺和变配电设备。
4.2.4、建筑节能
4.2.4.1、建筑节能设计原则
地面建筑节能设计应遵守建设部及国家标准及规范的规定。
工业建筑物及公共建筑设计应认真贯彻落实国家对能源实行开发和节约并重的方针，从降低能源消耗，提高经济效益出发，通过合理采用既节约能源又有经济效益的新技术、新工艺、新产品和新材料，达到以最小的能源消耗取得最大的经济效益之目的。建筑设计应结合当地气候及建筑物功能要求,对朝向、布局、建筑平面、建筑立面、建筑体型、建筑构造和建筑材料等各方面，均采取有利节能的最佳选择。建筑设计中涉及节能、合理利用能源保温、防热等有关的技术问题，与供热设计综合考虑协调处理。
根据上述规范和当地气候，本工程所在区域属于寒冷地区，公共建筑应以满足冬季保温设计要求为主，适当兼顾夏季防热。
4.2.4.2、建筑的主要能耗指标
寒冷地区主要以建筑物的冬季防寒保温为主，建筑围护结构传热系数对建筑的能耗影响较大。因此，作为主要能耗指标的传热系数必须严格控制。表4.2-1 就围护结构的传热系数和遮阳系数作明确规定。
4.2.4.3、建筑节能措施
（1）建筑物朝向和体形
根据《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）第4.1.2条，寒冷地区的建筑体形系数应小于或等于0.40。因此在建筑总平面布置和设计上，尽量做到利用冬季日照，并避免冬季主导风向，夏季利用自然通风，并防止太阳辐射。在建筑造型上，尽可能地减少房间的外围护面积，使体形不要太复杂，凹凸面不要过多，从而降低建筑物的体形系数，以达到节能的目的。
表4.2-1 围护结构的传热系数和遮阳系数规定
（2）建筑外墙的保温措施
建筑外墙材料选用加气混凝土砌块或KP1多孔砖，外墙厚度为300mm。外墙保温采用外贴聚苯板形式，聚苯板厚度约为50~60mm。
为提高外墙的热稳定性，轻质墙体的内、外层采用水泥砂浆抹灰层。
（3）建筑屋面的保温措施
屋面作为直接承受阳光直射、雨雪侵蚀的接触面，其保温、隔热、防水对建筑节能至关重要。屋顶设计时，尽量避免玻璃天窗、透明屋顶，减少建筑的能耗。屋面做法优先采用防水保温的倒置式做法，防水层做于保温层之下，使防水层表面温度变化幅度明显减小，避免防水层由于温度变化而造成的破坏，同时使防水层免受紫外线照射，给建筑物提供良好的防水保温功能。屋面保温材料采用保温性能较好的岩棉板，厚度约为40~80mm。
（4）门窗节能措施
外门窗是建筑节能的重要环节，建筑外表面的窗墙比和门窗的保温隔热性能直接导致建筑节能的优劣。因此，首先应在建筑设计时，注意控制窗墙面积比，根据《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）第4.1.2条，建筑每个朝向的窗（包括透明幕墙）墙面积比均不应大于0.70；其次门窗在其材料及开启方式的选择上，应注意保温隔热性能和气密性。门窗采用塑钢门窗，框料型材应达到GB/T8814-1998的要求。外窗的开启方式尽量采用平开形式，减少窗户缝隙，提高窗户的气密性，按《建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及其检测方法》GB/T7106-2008的规定，外窗的气密性不应低于4级，透明幕墙的气密性不应低于《建筑幕墙物理性能分级》GB/T15225规定的3级。
4.2.5节水措施
4.2.
5.1、用水指标
4.2.
5.1.1用水量
生产、生活最高日用水量总计为383.98m3/d，其中生活用水2.76 m3/d，生
产用水381.22m3/d。
4.2.
5.2、节水措施及评价
根据节约水资源、减少水污染的原则，根据生产工艺的需求，尽量提高重复利用率，达到综合利用的目的；争取实现污水“零排放”或最少排放的目标。
所属各个用水单位必须建立严格的节水制度，采取积极可行的节水措施。
具体要求如下：
4.2.
5.2.1、大力推广建设节约用水项目，合理利用现有的水资源；大力推广使用新设备、新工艺，减少内耗水量。减少或防止废水的外排，有效地保护当地自然环境，符合国家有关环境保护法规相关规定。
4.2.
5.2.2、实行计划用水，根据生产实际情况下达节水指标，切实做到节奖超罚；对所有用水单位实行归口管理，杜绝“跑、冒、滴、漏”现象。
4.2.
5.2.3、大力推广节水器具、节水新经验，加强现有供水管网的维护管理和改造工作，鼓励各生产单位推行“水表出户、一户一表”制，运用经济杠杆调剂水量，以达到节约用水的目的，加大节约用水的宣传工作，真正使节约用水深入人心。
4.2.
5.2.4、加大工业节水方面的投入，推行层层分解用水计划的办法，将节水与经济效益挂钩，节奖超罚，努力提高工业用水的重复利用率。
第三节减排措施
4.3.1、污、废水的减排措施
卸储煤系统每天产生约2.62m3的生活污水，经收集后由热电厂统一处理后全部回用。
卸储煤系统每天产生42.48m3的冲洗废水，经收集后热电厂统一处理后全部回用。
经采取减排措施后，本项目的污废水排放率为零。
第五章环境保护
第一节设计依据及采用的环境保护标准
5.1.1、设计依据
5.1.1.1、《中华人民共和国环境保护法》（2014年4月24日修订）；
5.1.1.2、《建设项目环境保护管理条例》（1998年11月29日）；
5.1.1.3、《中华人民共和国水土保持法》（2011年3月1日）；
5.1.1.4、《煤炭洗选工程设计规范》（2006年1月1日）；
5.1.1.5、《煤炭工业环境保护设计规范》（2012年12月1日）。
5.1.2、环境保护标准
5.1.2.1、拟采用的环境质量标准
环境空气：执行《环境空气质量标准》（GB3095-2012）中的二级标准；
地表水：执行《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）III类标准；
声环境：执行《声环境质量标准》（GB3096-2008）3类标准。
5.1.2.2、拟采用的污染物排放标准
污水排放：执行《污水综合排放标准》（GB8978-1996）中的一级标准；
粉尘：执行《煤炭工业污染物排放标准》（GB20426-2006）中的浓度限值；
噪声：施工期执行《建筑施工场界环境噪声排放标准》（GB12523-2011）；生产期执行《工业企业厂界环境噪声排放标准》（GB12348-2008）3类标准；
生活垃圾：执行《生活垃圾填埋场污染控制标准》（GB16889-2008）。
5.1.2.3、水土保持执行标准
《开发建设项目水土保持技术规范》（GB50433-2008）；
《土壤侵蚀分类及分级标准》（SL190-2007）。
第二节环境概况
5.2.1、自然环境概况
5.2.1.1、地理位置
本项目选址位于国电怀安热电厂工业场地东侧，位于河北省张家口市所辖的怀安县境内。
5.2.1.2、地形地貌
选址位于怀安县城南侧二道台村西丘陵地带，拟选址地面原始标高大致为795m~809m。由于受到季节性山涧洪水的冲刷，黄土台地分布零散，极不连续，冲沟底部堆积有厚层砂卵砾石。地层主要为第四系冲洪积、坡积黄土类土、砂类土和片麻岩。
5.2.1.3、气候气象
项目地处中纬度，属东亚大陆性季风气候中温带亚干旱区，四季分明，东南由于燕山、太行山所阻，干旱少雨，昼夜温差大，年平均气温7℃。冬天多来自高纬度大陆内部的偏北气流，气候寒冷干燥；春季干旱多风沙，十年九旱；夏季多有来自低纬度太平洋面的偏南风，故炎热多雨，雨量集中；秋季日温差突出。年均降雨量386.7mm。历年极端最高气温39.4℃，极端最低气温-26.3℃；年平均风速2.3m/s，历年最大风速26.3 m/s；全年主导风向为W，其中冬季主导风向W，夏季主导风向ENE。
5.2.1.4、地表水系
南洋河在厂址的东侧约700m处流过。
5.2.2、社会环境概况
怀安县是河北省张家口市辖县，位于河北省西北部，居晋冀蒙三省（区）交界处，地处京津冀都市圈和晋冀蒙经济圈的交汇处，素有“金三角”之称。怀安县历史悠久，早在春秋战国时期就有建制。全县地域辽阔，区域面积1706平方公里，可利用土地面积150万亩，其中耕地面积60万亩，辖4镇7乡，273个
行政村，24.6万人，其中农业人口17.8万人。
矿藏丰富，已探明储量比较丰富的矿产有30多种。交通四通八达，有京包铁路，以及丹拉高速公路、110国道、207国道、张同公路等国省干线，全县公路通车里程1423公里，所有乡镇和60%的行政村均通油路。
怀安县属国家扶贫开发重点县。近年来，经过产业结构调整，农业基本形成了蔬菜、马铃薯、林果、畜牧四个主导产业。马铃薯种植面积15万亩，林果面积30多万亩。特别是猪、羊养殖和蔬菜种植均有了长足的发展，全县猪、羊的年饲养量均在25万头（只）以上，蔬菜面积7万多亩（其中设施蔬菜1万多亩）。工业形成了以能源、煤化工、新型材料、矿业开发、农产品加工为支柱的产业框架，双环化肥、三圆水泥等一批支柱企业运行平稳，主要产品有化肥、水泥、啤酒、建筑材料、石墨、铁精粉、熏肉制品等，全县工业企业总数达466家。以煤炭转运为主的第三产业形成良好发展格局，各类煤炭经销企业达198家。2012年全县完成生产总值1233.7亿元，增长10%，城镇居民人均可支配收入18441元，增长12.4%，农民人均纯收入达到5564元，增长14.6%。
第三节主要污染源及控制措施
5.3.1、主要污染源及污染物排放状况
5.3.1.1施工期环境影响源
本工程建设占地5.40hm2，拟利用土地原为地方煤炭储存场地，目前征地工作已经完成。工程场区及道路平整总挖方152730 m3、总填方69645m3，其中场区平整需挖方146730m3、填方43345 m3，场外道路工程需挖方6000m3、填方26300m3，移挖作填后产生弃土83085m3。
本工程施工期对环境的影响主要来源于地面土方工程造成的水土流失，外弃土方带来的压占土地、破坏植被及水土流失影响，以及土建工程产生的建筑垃圾，施工人员产生的生活垃圾，施工废水、施工扬尘及施工噪声，这些影响是短期的影响，随着施工的结束而消失。
5.3.1.2运营期污染源
5.3.1.2.1、大气污染
本项目采暖热源由电厂提供，不单独建设锅炉房，大气污染源主要为生产系统作业过程中产生的粉尘。
本工程是为电厂服务的汽车来煤卸储煤系统，外来煤通过汽车运输至场区卸煤槽卸载，然后通过带式输送机经原煤仓输送至1#转载点后进入电厂生产系统。煤炭储运采用密闭的带式输送机走廊、储煤仓和转载站，可减少煤尘逸散，生产过程中易产生扬尘的环节主要为汽车卸煤槽，煤流系统的转载点、落料点，以及运煤卡车在场区行驶，生产系统粉尘属于无组织排放源。
5.3.1.2.2、水污染
项目废水主要为生产系统冲洗废水和职工生活污水。冲洗废水产生量为42.48m3/d，主要污染物为SS；生活污水产生量为2.62 m3/d，主要污染物为COD、BOD5、NH3-N和SS。
5.3.1.2.3、噪声污染
本项目生产设备噪声源包括：生产系统带式输送机驱动设备，以及运煤卡车行驶噪声。噪声源强80 dB（A）~106dB（A）。
5.3.1.2.4、固体废物
本项目生产期固体废物主要为生活垃圾，根据劳动定员估算产生量约为16t/a。
5.3.2、环境保护措施
5.3.2.1施工期生态保护及水土保持措施
5.3.2.1.1、做好施工组织设计，统筹施工进度与施工场地利用，尽量缩短扰动地面的时间，以及减少临时占地。
5.3.2.1.2、施工期地面土方工程采取移挖作填措施，多余挖方拟纳入怀安县统一规划的渣土场处置，尽量避免单独设置弃土场破坏土地及压占植被。
5.3.2.1.3、对水土保持影响较大的工程应尽量避免雨季和大风扬尘天气施工。
5.3.2.1.4、绿化工程不在本次设计范围。建议本工程加强绿化，绿化范围主要是场区及场外公路两侧。树（草）种选择适合当地气候条件的常见种。建议运煤公路两侧设置30m绿化防护带，减少车辆噪声及道路扬尘对环境的影响。
5.3.2.2污染防治措施及效果
5.3.2.2.1、环境空气污染防治
（1）施工期
施工期注意避免大风天气对地表扰动大的工程施工，施工应注意采取洒水滞尘措施，适时进行洒水，减少裸露地风蚀扬尘和车辆运输扬尘。
（2）运营期
地面煤流系统采用密闭形式，即采用密闭的带式输送机走廊和封闭式储煤仓。在汽车卸煤槽、出煤仓、转载点等煤流系统落料点、转载点安装LJD带式除尘器。在卸煤槽，以及煤流的装载、转载等各产生粉尘的位置设置锥形空心雾化喷嘴，对起尘点实施喷雾除尘，在汽车卸煤槽四周设置考米特大喷枪，共2个。此外，应控制运煤汽车满载程度和在场内的行驶速度，对运煤道路加强维护，定期清扫及洒水，减小汽车行驶过程中的扬尘产生。
通过采取上述措施，可以确保场界粉尘浓度达到排放标准周界监控浓度限值。
5.3.2.2.2、水污染控制
（1）施工期
施工期间的施工废水沉淀处理后回用于施工工序或降尘洒水；生活设施可依托电厂，生活污水不另行考虑。
（2）生产期
本工程生产期产生的少量的生活污水经污水管网收集后排入热电厂的生活污水管网，进行统一处理。汽车卸煤槽、储煤仓等的底层冲洗地面产生的煤泥废水经集水池收集后用水泵压力输送至热电厂的工业废水集中处理站进行统一处理。详见给排水专题。
5.3.2.2.3、噪声污染控制措施
（1）施工期
施工期合理安排施工进度，尽量缩短施工场地平整和结构施工时间；加强施工机械的维护和保养，避免由于设备性能差而使机械噪声增大的现象发生，设备选型时，在满足施工需要的前提下，尽量选取噪声小、振动小的先进设备；确保施工场界噪声满足《建筑施工场界环境噪声排放标准》（GB12523-2011）要求。
（2）运营期
①设备选型时优先选用低噪声设备。
②高噪声设备与基础之间尽量采用弹性连接，泵类、带式输送机驱动设备等高噪声设备设置减振基座。
③控制汽车在场内的行驶速度及鸣笛。
5.3.2.2.4、固体废物处置
（1）施工期
场地平整过程中产生的弃土拟纳入怀安县统一规划的渣土场处置。土建施工过程中产生的建筑垃圾，在回收有利用价值部分后，不能利用部分拟通过专业渣土运输车辆运输至当地统一规划的渣土堆存场；施工期产生的少量生活垃圾纳入市政生活垃圾处置系统，禁止随意排放。
（2）运营期
运营期产生的少量生活垃圾统一纳入电厂生活垃圾收集系统。
5.3.2.2.5、污染源强情况
本项目主要污染物源强见表8-3-1。
表5-3-1 主要污染物源强情况
第四节机构设置与专项投资
5.4.1、机构设置
本工程不单独设置环境管理机构，环境保护工作由热电厂统一管理。本工程环境监测也交由热电厂统一进行，本次设计不包含此部分内容。
5.4.2、专项投资
本工程环境保护与水土保持投资约占总投资的1.50%左右。
第五节建议
本工程环境影响评价工作尚未开展，建议业主尽快委托有资质的单位开展本工程环境影响评价工作。
第六章职业安全卫生与消防
第一节概述
6.1.1、设计依据
职业安全与工业卫生按照下述规范和标准进行设计：
1、《建筑设计防火规范》GBJ16-87（97年版局部修订）
2、《建筑防雷设计规范》GB50057-94
3、《选煤厂安全规程》（91）中煤总生字第28号
4、《电气装置安装工程施工及验收规范》GB50254-50259-96
5、《关于生产性建设工程项目职业安全卫生监察的暂行规定》劳字1998（48）号文
6、《环境空气质量标准》GB3095-1996
7、《地面水环境质量标准》GHZB1-1999
8、《大气污染物综合排放标准》GB16297-1996
9、《工业企业噪声控制设计规范》GBJ87-85
10、《城市区域环境噪声标准》GB3096-1993
11、《污水综合排放标准》GB8978-1996
12、《工业企业采光设计标准》GB50033-91
13、《工业企业照明设计标准》GB50034-92
14、《工业企业厂界噪声标准》GB12348-1990
15、《建筑灭火器配置设计规范》GBJ140-90
第二节劳动安全
6.2.1、主要不安全因素
6.2.1.1、自然因素
存在着暴雨、洪水、雷电、地震等自然灾害的威胁。
6.2.1.2、生产过程中的不安全因素
1）集运站生产及检修期间，设备及人员存在着跌落、碰撞等危险；
2）存在高速运转的机械设备及电气设备，对操作人员存在着的潜在危险；
3）多煤尘的建构筑物、变配电室等处存在着爆炸及火灾的危险。
6.2.2、主要防范措施
6.2.2.1、预防自然灾害的措施
根据本工程场地自然条件，设计中采取了多项预防自然灾害的措施。
1）厂区建（构）筑物按不低于本地区的地震烈度进行设防，以使其在地震时不被损坏。
2）根据历史洪水位，设计中确定合理的平场及主要建（构）筑物标高，使建筑物不受洪水威胁。
3）主要建（构）筑物在场区内合理布局，避免主导风向的不利影响。
4）生产厂房、转载点、输送机栈桥等建筑物均采用集中采暖，以防止冬季严寒的侵袭。
5）对于高度在15m以上的建（构）筑物，均采取避雷带防雷接地保护措施。
6.2.2.2、防火、防爆措施
1）建筑物严格按照防火规范规定，留出防火距离和间隔，室内外设有完善的消防设施。
2）变压器与配电室间的母线的通过加装绝缘板隔离，以防止变压器室发生火灾时向配电室蔓延。
6.2.2.3、防机械伤害和人身安全防护措施
1）运用技术先进、运转可靠、自动化程度较高的设备，减轻繁重体力劳动
强度，保证安全生产。
2）实现全站集中控制，该集控系统除具有全集运站集控功能外，还具有就地启动、闭锁的功能及设备开车与停车的信号联系系统。
3）各车间内的检修提升孔、平台、走桥、井、坑、沟、道设计中考虑加设栏杆或活动（固定）盖板，部分采用活动栏杆以便拆卸，栏杆高度为1.05m，材料为钢管，外径33.5mm。
4）车间内的电缆及管道均未铺设在经常有人通行的地板上，悬挂溜槽、管道及电缆，其高度均超过2 m。
5）各设备的转动部分都设置了可靠的防护装置（如防护栏杆或防护罩）并作到轻巧稳固、易于装卸。
6）各车间用于液体转排缓冲的各种箱、池、桶均设有溢流出口，并由管道引出，以防各种溢流乱溢，影响工作环境。
7）带式输送机长度超过30 m，或工作需要处设置了人行过桥。倾斜带式输送机均设置了止逆、防偏、打滑、过载等保护装置，以防带式输送机压住打滑而发热起火。各类带式输送机均设置了清扫器，机架较高的带式输送机在有人穿过的地方均设置了人行过桥，带式输送机机头，机尾设有安全防护网或活动栏杆。
8）所有电气设备均采取可靠的保护措施，低压用电设备采用660/380V供电，所有用电设备采用接地保护。低压配电设备均选用具有过载、短路等保护功能的低压配电柜。
9）对高于地面15m的建（构）筑物设置防雷保护装置，采用避雷带或避雷针作为接闪器。全厂防雷接地、保护接地和工作接地采用共用接地装置，利用主厂房建筑物基础作为接地装置，接地电阻不大于1Ω(与弱电系统共用)。
10）设计中充分考虑了通风除尘和防爆、防火问题，在相关车间设置消火栓、灭火器和消防水幕等设施，各建（构）筑物保持防火规范规定的防火距离，广场内设消防设施。
6.2.3、安全救护、劳动保护措施
6.2.3.1、配电室设置两个出口，门向外开，以利于事故时人员迅速撤离。
6.2.3.2、车间内布置合理的通道，按安全距离设置封闭防火楼梯间或联系楼梯，便于事故时人员的安全疏散。
6.2.3.3、接触有害、有毒及腐蚀性物品的工作人员，配备必要的工作服、手套、胶靴、眼镜、口罩等劳动保护用品。
6.2.3.4、有关岗位操作工、检修维修工配备必要的工作服、安全帽、绝缘手套、靴子等。
6.2.3.5、设立安全救护组织。
第三节工业卫生
6.3.1、主要职业危害
6.3.1.1、煤炭运输、储存、转载、准备过程中将产生大量煤尘，对操作人员造成危害。
6.3.1.2、输送机机头卸料时产生大量煤尘，对主厂房人员和卫生产生不良影响。
6.3.2、设计采用的防治措施
6.3.2.1、防尘措施
为了减少煤炭在运输及生产过程中产生的煤尘，保障操作人员的身体健康，在栈桥、转载点等处，用机械除尘机组及屋顶风机除尘通风，运煤道路考虑采用洒水除尘。
煤炭采用皮带机向储煤仓卸料时会产生煤仓，设计采用自动喷淋装置，可以对落料点进行喷雾除尘。
皮带机头设置防尘溜槽，防止煤尘扬起。
6.3.2.2、减振、降噪措施
1）在设计上选用性能好、运转平稳、质量可靠的低噪声设备。
2）集运站治理噪声的主要措施为隔声、吸声、消声、阻尼等。对于设备的
电动机、减速机、各种泵类及电机均设置不同形式的隔声罩。对于高噪声设备集中、混响严重，而有不易采用隔声措施的场合，采用平顶及墙体吸声处理，以有效降低作业场所的噪声级。
3）高噪声车间设置隔音间。
4）对高噪岗位的操作人员配带防护耳罩。
6.3.2.3、防有害气体的措施
化验室设排气扇，排除有害气体及异味，使室内保持空气新鲜。
6.3.3、职业劳动保护
6.3.3.1、接触有害、有毒及腐蚀性物品的工作人员，配备必要的工作服、手套、胶靴、眼镜、口罩等劳动保护用品。
6.3.3.2、有关岗位操作工、检修维修工配备必要的工作服、安全帽、绝缘手套、靴子等。
6.3.3.3、在个别噪声较高地点的操作人员配备消音耳塞等保护用品。
第四节消防
6.4.1、设计依据及标准
1、《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）；
2、现行的《自动喷水灭火系统设计规范》（GB50084-2001）；
3、《建筑灭火器配置设计规范》（GB50140-2005）；
4、《煤炭洗选工程设计规范》（GB50359-2005）；
5、《煤炭工业给水排水设计规范》MT/T5014-96；
6.4.2、建筑物及构筑物防火
1、建（构）筑物的结构类型、生产类别和耐火等级
集运站主要建（构）筑物有汽车受煤槽、地下式储煤仓、变电所、综合楼、化验室以及各类带式输送机栈桥等。
2、建筑防火及安全疏散
根据《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）的规定，正确选择建（构）筑物的耐火等级，使建筑构件的燃烧性能和耐火极限满足规范要求，控制其层数和占地面积及建（构）筑物之间的防火间距。建（构）筑物的承重构件及外墙材料均为非燃烧体。钢筋混凝土及砖砌体结构的梁、板、柱的混凝土保护层厚度均满足《混凝土结构设计规范》的规定。房间内隔墙、楼梯间隔墙，楼板及屋面板的耐火极限均满足相应建（构）筑物耐火等级要求。钢结构的建（构）筑物，根据《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）的相关要求，生产火灾危险性及储存物品火灾危险性为丙类的钢结构栈桥采取设置保护层等措施使其达到相应的耐火等级的要求。
单体建筑平立面力求简单、平直，避免凹凸曲折，水平和垂直交通均匀通畅，防火分区面积、安全疏散、建筑构造、建筑的层数、长度等均按《建筑设计防火规范》（GB50016-20060）要求设计。建筑根据使用功能的不同，每幢建筑均设计两个或两个以上的安全出入口和疏散楼梯，安全疏散距离、门、过道、走廊、楼梯的疏散宽度均满足规范要求。
6.4.3、电气防火
本工程的变压器选用SCB11型干式变压器，供配电电气设备均采用无油设备，杜绝了可燃油产生的火灾隐患。
对于消防排烟风机等消防用电设备，采用双回路电源、末端切换的供电方式；火灾自动报警系统除消防电源外，另设置直流备用电源；直流备用电源采用火灾报警控制器的专用蓄电池或集中设置的UPS供电。以上方式确保了消防用电设备的电源可靠。
根据《爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范GB50058-92》之规定，汽车卸煤槽、储煤仓及1号转载点等区域的爆炸物质为可导电性粉尘，环境为11区；火灾危险区域划分为22区。
火灾自动报警系统、事故应急照明等消防电气设备需取得消防类中国国家强制性认证证书（CCC）及产品合格证。在有爆炸性环境场所的电气设备、电动机
应采用防爆型，且防护等级不低于IP54；其它区域选择适合其环境的防水防尘型或一般型设备。所有的防爆电气设备，都必须通过中国国家防爆电气产品质量监督检验中心（CQST）的认证，取得相关类别的中国国家强制性认证证书及产品合格证。
消防电源电缆、应急照明线路采用耐火型铜芯电力电缆穿钢管或封闭式金属线槽敷设。敷设电气线路的沟道、电缆桥架或钢管，在穿过不同区域之间、墙或楼板处时，采用非燃烧性材料堵塞。钢管配线的电气线路均做好防火隔离密封。
本工程内的变电所、配电室、控制室的主要通道、公共建筑的疏散走道均设置消防应急照明灯具；公共建筑、高层厂房（仓库）及甲、乙、丙类厂房沿疏散走道和在安全出口、人员密集场所的疏散门的正上方设置灯光疏散指示标志。以保证在正常照明因故障熄灭后人员安全疏散。
6.4.4、火灾自动报警系统
为了防火灾于未然，在卸储煤系统变电所、栈桥、煤仓等处设置火灾自动报警系统。
现场任一探测器、手动报警按钮，均可通过报警信号总线向火灾报警控制器（带联动）发送信号，火灾报警控制器上显示探测器报警位置，声光报警器报警，并联动消防排烟等消防设备。
6.4.5、消防给水及消防设施
6.4.5.1消防用水量、水压
消防给水用水量包括室内外消火栓用水量、消防分隔水幕用水量及自动喷淋用水量，本项目消防流量按消防用水量最大的储煤仓设计，其中室内消火栓用水10L/s，消防持续时间3h；室外消火栓用水45L/s，消防持续时间3h；消防分隔水幕流量14.4L/s，消防持续时间1h；自动喷淋用水30L/s，消防持续时间1h；一次消防用水量为753.84m3。消防用水量明细详见下表6.4.5-1。
数字的正确书写格式
数字的正确书写格式 数字，是表示数的一种符号。幼儿学习认读和书写数字能巩固对10以内数的认识，提高对数抽象性的理解，更是幼小衔接的重要内容。进入大班以后，幼儿开始练习书写阿拉伯数字1——10。怎样正确进行书写呢？首先，要保持正确的书写姿势。正确的书写姿势十分重要，它是写好数字的前提，也有利于保护幼儿的视力及身体正常发育。因此，从开始学习书写时就应保持正确的姿势，家长和教师应协调一致，严格要求，并持之以恒地坚持下去。坐姿的基本要求是：两脚自然平放地下，身子坐正，头要直，胸部和桌边保持约一拳头的距离，纸放正，左手轻轻按住纸，右手握笔。握笔的要领是：用大拇指、食指、中指这三个手指握笔，手指握笔部位约离笔尖两手指宽，小指轻触纸面作为支点。其次要注意书写格式及笔顺。幼儿学习书写数字，一般运用“田字格”本，首先向孩子说明“田”字格的上下左右部位，字体要写满左边的上下两格（也就是第一个“日”字格），但不能出格。然后根据每个数字讲解书写的顺序，即从何处起笔，向什么方向运笔，如何拐弯等。最后，指导幼儿正确书写。一般情况下，我们教师进行了讲解示范后，先带领幼儿做书空练习。让幼儿用右手食指跟着老师在黑板上的书写动作做书空练习，以熟悉笔顺和笔划。书空练习后，再请幼儿在田字格本上试写两遍，然后由教师检查评议，再一次帮助幼儿掌握书写要领。经过书空、试写等练习后，幼儿开始正确练习写数字，教师则巡回指导幼儿的书写情况，及时纠正孩子不正确的坐姿。
家园相互配合才能取得一致性的教育效果，家长们每天应抽出一定的时间关注孩子，根据孩子的实际书写情况进行具体指导，使孩子养成良好的学习习惯，为入小学做好准备。 我们已经开始教幼儿书写阿拉伯数字1——10。为了让幼儿掌握正确规范的书写方法，便于家长在家配合指导。现将数字书写要求公布如下：要求：用田字格本书写，数字1—9书写时占左边格 田字格里写数字的标准格式 1．“1”象粉笔，是在日子格中从右上角附近起，斜线到左下角附近。不是简单的将两角连起来。
简便运算十五种类型
第一种（例）25x(4+8) 125x(8+8) (11+25)x8 =25 x4+15 x8 =100+120 =220 第二种（例）84x101 504x25 78x102 25x204 =84 x（100+1） =84 x100+84 x1 =8400+84 =8484 第三种（例）99x64 99x16 638x99 999x99 =(100-1) x64 =100 x64-1 x64 =6400-64 =6336 第四种(例)99X13+13 25+199X25 32X16+14X32 78X4+78X3+78X3 =（99+1）x13 =100 x13 =1300 第五种（例）25X32X125 125X32X8 88X125 72X125 =（25 X4）X（8 X125） =100 X1000 =100000 第六种（例）3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5 =3600÷（25 X4） =3600÷100 =36 第七种1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273 =1200-（624+76） =1200-700 =500 第八种278+463+22+37 732+580+268 425+14+186 =（278+22）+（463+37） =300+500 =800
第九种214-（86+14）787-（87-29）365-（65+118）455-（155+230）=214-14-86 =200-86 =114 第十种871-299 157-99 363-199 968-599 =871-300+1 =571+1 =572 第十一种 178X101-178 83X102-83X2 17X23-23X7 35X127-35X16-11X35 =（101-1）X178 =100 X178 =17800 第十二种 64÷（8X2） 1300÷(13 X5) 480÷(8 X2) =64÷8÷2 =8÷2 =4 第十三种 625÷25 360÷24 270÷45 =625÷5÷5 =125÷5 =25 第十四种100+45-100+45 25+75-25+75 423+76-76+77 243+85-243+85 =（100-100）+（45+45） =0+90 =90 第十五种20X4÷20X4 25X4÷25X4 56X8÷56X8 12X6÷12X6 =（20÷20）X（4X4） =1 X 16 =16
拼音的正确书写格式
汉语拼音书写格式（四线三格的书写范本） 拼音的正确书写格式 1.首先要正确认识拼音格：上格、中格、下格； 2.其次要明确某个拼音因该写在哪个格子里，占几格。 a的书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。占满格 o的书写：中格,从左上方落笔,一笔写成,占满格 e的书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写上半圆，一笔写成。在书写的同时要读出四个声调。 一、笔画方向错 笔画方向错，主要是指整圆笔画和半圆笔画的运笔方向错了。初学拼音者，有的习惯将整圆笔画，按顺时针方向，从上往右下运笔，如“O ↘”；有的习惯将整圆或半圆笔画，从下往左上或右上运笔，如“↖C、O ↗”。整圆笔画的正确书写，应该是从上方落笔，往左下方运笔，一笔写成，如“↙O”。半圆笔画的正确书写，无论是左半圆，还是右半圆，都应该从上方落笔，左半圆从上往左下顺势运笔，右半圆从上往右下顺
势运笔，一笔写成，如“p”中的“）↘”及“q”中的“↙（”。在这里顺便提一下阳平声调调号的笔画方向。初学者易受汉字笔画“撇”的影响，写阳平声调调号时，从右上往左下运笔。如此运笔是不对的，正确的写法应当是从左下向右上运笔，这样运笔正好可以示意出调值的朗读轨迹二、笔画顺序错 书写“i、j、ü”这几个字母，有些初学者喜欢先写上面的“点”，这主要是受汉字笔顺“从上到下”规则的影响所致。这些字母中的点画，应该最后书写。书写“f和t”两个字母，有些初学者习惯首先写“横”，这主要是受汉字笔顺“先横后竖”规则的影响所致。这两个字母中的横画，其实应该最后书写。书写字母“x”,有人习惯先写右斜竖，后写左斜竖，这也是不对的。书写“x”应该是先写左斜竖，后写右斜竖，因为这样写可便于x 后面字母的书写。 三、笔画数目错 笔画数目错，包括多了笔画和少了笔画两种情况。比如字母“k”应该是两画，有人却把它写成了三画。这是由于将其中应该为一画的“<”笔画，断开来写成两画而造成的。又如“w”也应该是两画,有人却把它写成了四画。这是由于将其中应该为一画的“∨”笔画，运笔途中通过强行改变书写方向，将拐角处由左下向右上的顺势运笔，人为地改成从右上向左下运笔，从而使顺势一画变成逆势两画而造成的。“α、b、d、ɡ、n、p、q、u”这八个字母，都是两画，初学者可能都会写成一画。这种少笔
简便计算题型分类练习
四年级简便计算分类 第一类：凑整数 184＋98 695＋202 864－199 738－301 157-99 363-199 968-599 299+197 第二类：加法交换律与结合律综合运用，注意凑整数法 278+463+22+37 732+580+268 1034+780+220+966 425+14+186 380＋476＋120 （569＋468）＋（432＋131） 第三类:一个数连续减去两个数，等于这个数减去两个数的和。 公式：a - b - c= a -（b + c） 1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273 545-167-145 796-78-22 234-34-66 528-53-47
第四类：第三类的逆运用，注意在减号后加、去括号的变化：加、去括号要变号 公式：a-（b + c）= a - b - c 、 a - b + c= a-（b - c） 214-（86+14）787-（87-29）365-（65+118）455-（155+230） 576-285+85 825-657+57 690-177+77 755-287+87 第五类：一个数连续除以两个数，等于这个数除以两个数的积。 公式：a ÷ b ÷ c= a ÷（b X c） 3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5 变式：把除数拆成两个数相乘，然后去掉括号进行连除。 公式：a ÷ b = a ÷（c X d）=a ÷ c ÷ d 630÷42 560÷35 810÷45 720÷36 256÷（8×2）1000÷（125×4）3600÷（36×4）
病例书写规范及要求
第一章病历书写的规范及要求 第一节基本概念及要求 第一条病历是指医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料的总和，包括门（急）诊病历和住院病历。 第二条病历书写是指医务人员通过望、闻、问、切四诊，以及查体、辅助检查、诊断、治疗、护理等医疗活动获取相关资料，并对其进行归纳、分析、整理，从而形成医疗活动记录的行为。 第三条病历书写应严格按照卫生部、国家中医药管理局关于《中医、中西医结合病历书写基本规范（试行）》的规定执行，遵循客观、真实、准确、及时、完整的原则。 第四条住院病历书写应当使用蓝黑墨水、碳素墨水，门（急）诊病历和需复写的资料可以使用蓝或黑色油水的圆珠笔。住院病历、门（急）诊病历首页中的过敏物名称必须用红色墨水笔书写。 第五条中医病历要体现中医特色，正确运用中医术语。住院病历、入院记录、出院记录、护理记录等，要体现中医辨证施治（护）的理论。要求内容完整，重点突出，条理清晰，表述准确，语句通顺精练，字迹清晰整洁，标点符号正确，无错别字、自造字。书写过程中出现错别字时，应用双线划在错别字上，重新写出正确的文字，每页的错别字若超过3处时，应重新书写，严禁涂改、剪贴、伪造、隐匿和销毁病历。 第六条病历应按照规定的内容书写，并由相应医务人员签名，医师签字 应用正楷全名，各项病历记录需要医师、患者或家属签名时，必须由本人亲笔签署，不得由他人模仿或代替签字。 第二节病历书写人员的资质要求 第一条依据《中华人民共和国执业医师法》的规定，获得执业医师资格者（包括经考核胜任的进修医务人员）可书写病历的任何内容。而首次病程记录必
须由具有执业医师资格的接诊医师书写。 第二条未获得执业医师资格者（如实习、试用期医务人员）书写的病历，应经本医疗机构合法执业的医务人员审阅、修改并签名。 第三节病历书写的时限要求 第一条“首次病程记录”应在患者入院8小时内完成，“入院记录”、“死亡记录”应在24小时内完成。 第二条“门诊病历”、“急诊病历”中的各种记录，以及“住院病历”中的“抢救记录”、“麻醉记录”、“手术记录”、“手术护理记录”、“转入记录”、“接班记录”、“会诊记录”、“病程记录”等要求即时完成。 第三条“交班记录”、“转出记录”、“出院记录”、“术前小结”、“手术同意书”以及按照有关规定需要取得患者知情同意而签署的同意书等，均要求事先完成。 第四条“死亡病例讨论记录”要求在患者死亡一周内完成。 第五条住院病历要求在患者出院后48小时内完成归档，一周内科主任完成首页签署。 第四节病历阅改的要求 第一条上级医师有责任修改下级医师的病历，但应该注明修改时间，修改人签名并保持原记录清晰可辨。 第二条主治医师负责阅改住院医师书写的入院记录，并负责病历质量。正副主任医师及科室（或病区）主任应经常检查病历质量。 第五节病历书写使用的标准及规范 第一条病历书写应使用中文和医学术语。通用的外文缩写和无正式中文 译名的症状、体征、疾病名称等可以使用外文。西医疾病诊断及手术名称依照国家标准《疾病和有关健康问题的国际统计分类（ICD—10）》；中药名称的使用依
简便运算分类练习题
小数乘法简便运算分类练习题 班级_______姓名________ 一、乘法交换律 字母表达式：________________________ 0.25×8.5×4 12.5×0.96×0.8 0.25×16.2×0.4 二、1.乘法结合律 字母表达式：________________________ 4.36×12.5×8 0.95×0.25×4 35×0.2×0.5 0.75×50×0.4 2.拆分因数后，利用乘法结合律 1.25× 2.5×32 3.2×0.25×12.5 0.25×36 25×4.4 8.8×1.25 三、1.乘法分配律 字母表达式：________________________ ________________________ (1.25－0.125)×8 （20－4）×0.25 (2+0.4)×5 （125+2.5）×0.8
2.乘法分配律逆应用 （1）3.72×3.5＋6.28×3.5 15.6×2.1－15.6×1.1 27.5×3.7－7.5×3.7 （2）5.4×11-5.4 1.87×9.9＋0.187 12.7×9.9＋1.27 3.乘法分配律拓展应用(将一个数凑整) 4.8×10.1 3.6×102 0.39×199 8.9×1.01 0.32×403 3.65×10.1 0.85×9.9 0.65×101 四、除法的性质 1.字母表达式：________________________ 63.4÷2.5÷0.4 4.9÷1.4 2.7÷45 2.字母表达式：________________________ 3.5÷0.6-0.5÷0.6 （7.7＋1.54）÷0.7 3.7÷2+6.3÷2
格式,书写规范
大连海洋大学毕业论文（设计）格式、书写规范 毕业论文（设计）是本科教育培养质量和学术水平的集中体现。高质量、高水平的学生毕业论文（设计）不仅在内容上有创造性和创新性，而且在表达方式上也应具有一定的规范性和严谨性。为此，特作如下规定。 一、毕业论文（设计）版式、格式 1、开本及版心 开本大小：210mm×297mm（A4纸） 版心要求：左边距：30mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm，页眉边距：23mm，页脚边距：18mm 左侧装订。 2、非外语专业的毕业论文（设计）必须用中文撰写，水产贸易英语专业必须用英文撰写，水 产贸易日语专业必须用日文撰写。 3、标题：论文分三级标题 一级标题：黑体，三号或14pt，段前、段后间距为1行； 二级标题：黑体，小四号或12pt，段前、段后间距为1行； 三级标题：黑体，五号或10pt，段前、段后间距为1行； 上述段前、段后间距可适当调节，以便于控制正文合适的换页位置。 4、正文字体：正文采用五号宋体，行间距为18磅；图、表标题采用小五号黑体；表格中文字、 图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体。 5、页眉、页脚文字均采用小五号宋体，页眉左侧为“大连海洋大学本科毕业论文（设计）”， 右侧为一级标题名称；页眉下横线为上粗下细文武线“”（3磅）；单面复印时页码排在页脚居中位置，双面复印时页码分别按左右侧排列。 6、文中表格均采用三线表（可参照正式出版物中的表格形式）。 7、文中所列图形应有所选择，照片不得直接粘贴，须经扫描后以图片形式插入。 8、文中英文、罗马字符一般采用Time New Roman正体，文中量的符号需采用斜体。（π、 е、微分、积分符号用正体）。 二、毕业论文（设计）的各组成部分与排列顺序 一般由封面、目录、中文摘要、英文摘要、引言（第一章）、正文、结论（最后一章）、致谢、参考文献、附录等部分组成并按前后顺序排列。 1、封面具体要求如下（见附件1）： （1）毕业论文(设计)题目应能概括论文(设计)的主要内容，切题、简洁，一般不超过20字，可分两行排列； （2）未经答辩领导小组批准的合作指导教师，不得在毕业论文(设计)上署名；署名的合作指导教师人数不超过2人； （3）专业名称应严格按照专业目录和培养方案填写； （4）日期为毕业论文(设计)完成的时间。 2、目录（见附件2）一般列至二级标题，以阿拉伯数字分级标出。 3、中文摘要（见附件3）本科毕业论文(设计)摘要的字数一般为300个左右，内容包括研究工作的目的、方法、结果和结论，重点是结果和结论，应突出本论文(设计)的创造性成果或新见解，语言精炼。摘要应当具有独立性，即不阅读论文的全文，就能获得论文所能提供的主要信息。英文摘要（见附件3）应与中文摘要对应。
小学数学简便计算分类汇总
小学数学简便运算归类练习 明确四点： A、一般情况下，四则运算的计算顺序是：有括号时，先算（）， 没有括号时，先算（）再算（），只有同一级运算时， 从左往右（）。 B、由于有的计算题具有它自身的特征，这时运用运算定律，可以使计算过程简单，同时又 不容易出错。 C、注意，对于同一个计算题，用简便方法计算，与不用简便方法计算得到的结果应该相同。 我们可以用两种计算方法得到的结果对比，检验我们的计算是否正确。 D、分数乘除法计算题中，如果出现了带分数，一定要将带分数化为假分数，再计算。 一、当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时， 我们可以“带符号搬家”。 a+b+c=a+c+b, a+b-c=a-c+b, a-b+c=a+c-b, a-b-c=a-c-b; a×b×c=a×c×b a÷b÷c=a÷c÷b a×b÷c=a÷c×b a÷b×c=a×c÷b 12.06＋5.07＋2.94 30.34＋9.76－10.34 83×3÷8 3 ×3 25×7×4 34÷4÷1.7 1.25÷3 2 ×0.8
102×7.3÷5.1 1773+174-773 195 －137－9 5 , 二A、当一个计算题只有加减运算又没有括号时，我们可以在加号后面直接添括号，括到括号里的运算原来是加还是加，是减还是减。但是在减号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是加，现在就要变为减；原来是减，现在就要变为加。 a+b+c=a+ (b + c ), a+b-c=a +(b-c), a-b+c=a–(b-c) a-b-c= a-( b +c); 933-15.7-4.3 41.06－19.72－20.28 B、当×添括号，括到括号里的运算，原来是乘还是乘，是除还是除。但是在 除号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。 a×b×c=a×(b×c), a×b÷c=a×(b÷c), a÷b÷c=a÷(b×c) , a÷b×c=a÷(b÷c), 700÷14÷5 18.6÷2.5÷0.4 1.96÷0.5÷4 1.06×2.5×4
小学六年级数学上册分数简便计算分类练习.docx
分数简便运算常见题型 第一种：连乘——乘法交换律的应用 涉及定律：乘法交换律 b c a c b a ??=?? 基本方法：将分数相乘的因数互相交换，先行运算。 例题：1）1474135?? 2）56153?? 3）26 6 831413?? 第二种：乘法分配律的应用 涉及定律：乘法分配律 bc ac c b a ±=?±)( 基本方法：将括号中相加减的两项分别与括号外的分数相乘，符号保持不变。 例题：1）27)27498(?+ 2）4)41101(?+ 3）16)2 1 43(?+ 第三种：乘法分配律的逆运算 涉及定律：乘法分配律逆向定律 )(c b a c a b a ±=?±? 基本方法：提取两个乘式中共有的因数，将剩余的因数用加减相连，同时添加括号，先行运算。 例题：1）213115121?+? 2）61959565?+? 3）751 754?+? 第四种：添加因数“1” 涉及定律：乘法分配律逆向运算 基本方法：添加因数“1”，将其中一个数n 转化为1×n 的形式，将原式转化为两两之积相加减的形式，再提取公有因数，按乘法分配律逆向定律运算。 例题：1）759575?- 2）9216792?- 3）232331 17 233114+?+?
第五种：数字化加式或减式 涉及定律：乘法分配律逆向运算 基本方法：将一个大数转化为两个小数相加或相减的形式，或将一个普通的数字转化为整式整百或1等与另一个较小的数相加减的形式，再按照乘法分配律逆向运算解题。 注意：将一个数转化成两数相加减的形式要求转化后的式子在运算完成后依然等于原数，其值不发生变化。例如：999可化为1000-1。其结果与原数字保持一致。 例题：1）16317? 2）19718? 3）31 6967 ? 第六种：带分数化加式 涉及定律：乘法分配律 基本方法：将带分数转化为整数部分和分数部分相加的形式，再按照乘法分配律计算。 例题：1）4161725? 2）351213? 3）135 12 7? 第七种：乘法交换律与乘法分配律相结合 涉及定律：乘法交换律、乘法分配律逆向运算 基本方法：将各项的分子与分子（或分母与分母）互换，通过变换得出公有因数，按照乘法分配律逆向运算进行计算。 注意：只有相乘的两组分数才能分子和分子互换，分母和分母互换。不能分子和分母互换，也不能出现一组中的其中一个分子（或分母）和另一组乘式中的分子（或分母）进行互换。 例题：1）247174249175?+? 2）1981361961311?+? 3）1381 137138137139? +? 第八种：分数乘法和分数除法的简便计算 基本方法：将分数除法转化成分数乘法再进行计算，乘法分配律。 例题：1） 1159251197?+÷ 2）6 .0352444533533-÷+?+÷ 分数简便运算（能简算的简算）
处方书写规范
处方书写规范 1、认真填写处方前记。 2、处方头：凡处方都以R或Rp起头。 3、处方正文，为处方的主要部分，包括药品的名称及剂型规格的数量。每一药占一行，药品用药单位：凡固体或半固体药物以克（g）、毫克（mg）为单位，液体药物一般均以毫升（ml）为单位，丸剂、胶囊以粒为单位（片、丸、胶囊剂并注明含量），注射剂安瓿包装者以支为单位、瓶装者以瓶为单位（但必须注明规格）。抗生素类以克或国际单位计算，血清抗毒素类按规定单位计算。 同一处方中所有各种药，在治疗和构成剂型上所起作用是不同的，一般应按其作用性质依次排列。 4、1）主药：系起主要作用的药物。 2）佐药：系辅助或加强主要作用的药物。 3）矫味药：系指改善主药或佐药气味的药物。 4）赋型剂(或稀释剂)系赋予药物以适当形态和体积的介质，以便于取用。 5、服用法：这一部分是指出病人的服用方法。处方上通常以拉丁文缩写“Sig”作标志。药剂人员应将服用方法用中文写在标签上，并贴在盛装药剂的容器上，药品包装上，以便病人遵照服用。 6、处方后记：医师签名或盖章，这是表明医师对处方负有责任。药剂人员配方及检查、发药后，亦应签名，以示负责。 二、处方内容应包括以下几项 1、一般项目：医院全称，门诊或住院号，处方编号，年、月、日，科别，病员姓名、性别、年龄，疾病诊断； （精神药品、麻醉药品处方、急诊处方在右上角需有专用标记；精神药品、麻醉药品处方需有病人身份证号码，或委托人身份证号码；急诊处方需有“急”字）； 2、处方正文需有“R”标记；药品名称，剂型、规格及数量，用药方法，医师签字； 3、配方人签字，检查核对人签字，药价； 三、处方书写注意事项 1、字迹清楚、涂改必须在涂改处医师签字；皮试标记心须醒目； 2、一般用拉丁文或中文书写； 3、中西药品不能混用一张处方； 4、一般处方以三日量为限，慢性病可酌量延长； 5、处方当日有效，超过期限须医师更改日期； 6、医师不得为本人开处方。 四、处方书写格式 1、药品排列以先注射剂（静脉、肌肉）、后口服药、再外用药为顺序； 2、处方格式以每药“两行全量书写法”为准，即第一行为药品名称、剂型、规格（含量、浓度）、数量（容量）、总量；第二行为用法，包括剂量、给药途径（口服者一般可免写）、给药时间及次数、特别嘱咐（如皮内试验）等； 3、药品应书写全称正名或通用的商品名； 4、药品含量、剂量及数量一律用阿拉伯字码书写；药品用法定计量单位，以克(g)、毫克(mg)、毫升(ml)、国际单位计算(IU)；片剂、丸剂、胶囊剂以片、丸、粒为单位注射剂以支、瓶为单位，并注明含量。 五、处方格式
小学四年级数学简便运算方法归类
学生第一次接触简便方法，很多同学还不习惯使用简便方法，主要是没有掌握怎样使用这些简便方法。这部分内容是这本书的重点和难点。下面是我对这部分内容的归类，希望对初学简便方法的同学有所帮助。 一、交换律（带符号搬家法） 当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带符号搬家”。适用于加法交换律和乘法交换律。 例：256+78-56=256-56+78=200+78=278 450×9÷50=450÷50×9=9×9=81 二、结合律 （一）加括号法 1.当一个计算题只有加减运算又没有括号时，我们可以在加号后面直接添括号，括到括号里的运算原来是加还是加，是减还是减。但是在减号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是加，现在就要变为减；原来是减，现在就要变为加。（即在加减运算中添括号时，括号前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。） 例：345-67-33=345-（67+33）=345-100=245 789-133+33=789-（133-33）=789-100=689 2.当一个计算题只有乘除运算又没有括号时，我们可以在乘号后面直接添括号，括到括号里的运算，原来是乘还是乘，是除还是除。但是在除号后面添括号时，括到括号里的运算，原来是乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。（即在乘除运算中添括号时，括号前是乘号，括号里不变号，括号前是除号，括号里要变号。） 例：510÷17 ÷3=51÷（17×3）=510÷51=10 1200÷48×4=1200÷（48÷4）=1200÷12=100 （二）去括号法 1.当一个计算题只有加减运算又有括号时，我们可以将加号后面的括号直接去掉，原来是加现在还是加，是减还是减。但是将减号后面的括号去掉时，原来括号里的加，现在要变为减；原来是减，现在就要变为加。（现在没有括号了，可以带符号搬家了哈) （注：去括号是添加括号的逆运算） 2.当一个计算题只有乘除运算又有括号时，我们可以将乘号后面的括号直接去掉，原来是乘还是乘，是除还是除。但是将除号后面的括号去掉时，原来括号里的乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。（现在没有括号了，可以带符号搬家了哈) （注：去掉括号是添加括号的逆运算） 三、乘法分配律 1.分配法 括号里是加或减运算，与另一个数相乘，注意分配。 例：45×（10+2）=45×10+45×2=450+90=540 2.提取公因式 注意相同因数的提取。 例：35×78+22×35=35×(78+22)=35×100=3500 这里35是相同因数。 3.注意构造，让算式满足乘法分配律的条件。 例：45×99+45=45×99+45×1=45×（99+1）=45×100=4500 四、借来还去法 看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，发现规律。还要注意还哦 ,有借有还，再借不难嘛。 例：9999+999+99+9=10000+1000+100+10-4=11110-4=11106
《5432加几》教案
《5、4、3、2加几》教案 教学目标 一、知识与技能 学会运用交换加数的方法计算5，4，3，2加几，能比较熟练地计算6、5、4、3、2加几。 二、过程与方法 通过综合练习提高学生的概括能力和计算能力。 三、情感态度和价值观 能应用知识解决生活中相关的实际问题。 教学重点 掌握5，4，3，2加几的计算方法。 教学难点 能正确迅速地口算。 教学方法 多媒体演示法、讲授法、探索法。 课前准备 小棒、口算卡片、课件、电脑、投影仪，使用“学乐师生” APP拍照，和同学们分享。课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 1．板演：板演后指名学生说一说想的过程。 8＋6＝ 7＋6＝ 6＋8＝ 6＋7＝ 9＋6＝ 8＋7＝ 6＋9＝ 7＋8＝ 2．口算： 6＋5＝ 7＋4＝7＋6＝ 7＋5＝ 8＋4＝ 8＋6＝ 8＋5＝9＋4＝ 9＋6＝ 9＋5＝ 9＋3＝ 9＋8＝ 8＋3＝ 9＋2＝ 9＋7＝ 二、新课学习
（一）启发谈话。 我们已经学会了9，8，7，6加几的进位加法。今天我们要用学过的知识来学习5，4，3，2加几（板书课题）这样的算式，不看图、不摆实物你们能不能很快想出得数？（能）好！看老师出题，比一比谁算得最快。 1．教学例1： 5＋6＝□ 5＋8＝□ （1）老师板书：5＋6＝□ 师问：请你们说一说这道题怎样想能很快说出得数？ 指名说：（学生可能会说出两种方法） ①用凑十法。 ②用交换加数的方法。 想：6加5等于11， 5加6也等于11。 （2）师说：你们想出的两种方法都可以。下面我们再看：5＋8怎样想？ 板书：5＋8＝□ 学生仍会说出两种方法。 ①用凑十法。 ②用交换加数的方法。 想：8加5等于13， 5加8也等于13。 （3）两种方法进行比较。 师说：刚才我们用两种方法计算了5加几的题目，请同学们比较一下，用哪种方法计算更快、更简便。 学生回答：第二种方法更快、更简便。 师说：好！你们都喜欢第二种方法，这第二种方法就是用交换加数的位置，想大数加小数的方法。下面再请同学们想一想4加几、3加几应怎样算？ 2．教学例2： 4＋7＝□ 3＋9＝□
标点符号正确书写格式
标点符号的书写格式 标点符号包括： 1、点号：句号。、逗号，、问号？、感叹号！、顿号、、分号；、冒号： 2、标号：引号“”、括号（）、省略号……、破折号——、书名号《》等 一、在方格稿纸上的书写格式 1．在横行书写的文稿中，句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。 2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。 3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。 一、点号的一般书写格式 1.在格中居左偏下的点号的书写位置如下图： 2.问号、叹号的书写位置如下图： 二、标号的一般书写格式 1.引号、书名号的书写位置如下图：
上引号写在格子的右上角，并要紧贴标示的文字；下引号写在格子的左上角，也要紧贴所标示的文字。上引号和下引号各占一格。 书名号前一半写在格子的右半格，后一半写在格子的左半格，两部分各占一格。括号的写法与此相同。 2.破折号、省略号的书写位置如下图： 三、点号和引号、书名号合用一格的情况 四、标点符号在行末时的变通书写格式 1.行末点号的变通写法如下两张图片所示：
由于要避免点号出现在下一行之首，故挤在上一行最后一格书写。 2.行末标号的变通书写 （1）省略号和破折号： 破折号和省略号占两格。为避免破折号和省略号因换行而断开，故挤写在上一行末。 （2）引号和书名号的行末变通书写： 如上图所示，为避免上引号和前书名号出现在一行之末，所以采用和尾字挤占末格的写法。
小学数学8种简便计算方法归类(精编版)
小学数学8种简便计算方法归类（精编版） 小学阶段（中、高年级）的简便运算，在一定程度上突破了算式原来的运算顺序，根据运算定律、性质重组运算顺序。如果学生没真正理解运算定律、性质，他只能照葫芦画瓢。在实际解题的过程当中，学生的思路不清晰，常出现这样或那样的错误。因此，培养学生思维的灵活性就显得尤为重要。 1.提取公因式 这个方法实际上是运用了乘法分配律，将相同因数提取出来，考试中往往剩下的项相加减，会出现一个整数。 注意相同因数的提取。 例如： 0.92×1.41＋0.92×8.59 =0.92×（1.41+8.59） 2.借来借去法 看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，发现规律。还要注意还哦 ,有借有还，再借不难。 考试中，看到有类似998、999或者1.98等接近一个非常好计算的整数的时候，往往使用借来借去法。 例如： 9999+999+99+9 =9999+1+999+1+99+1+9+1－4
3.拆分法 顾名思义，拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”，如：2和5，4和5，2和2.5，4和2.5，8和1.25等。分拆还要注意不要改变数的大小哦。 例如： 3.2×12.5×25 =8×0.4×12.5×25 =8×12.5×0.4×25 4.加法结合律 注意对加法结合律 (a＋b)＋c=a＋(b＋c) 的运用，通过改变加数的位置来获得更简便的运算。 例如： 5.76＋13.67＋4.24＋ 6.33 =（5.76＋4.24）＋(13.67＋6.33) 5.拆分法和乘法分配律结合 这种方法要灵活掌握拆分法和乘法分配律，在考卷上看到99、101、9.8等接近一个整数的时候，要首先考虑拆分。 例如： 34×9.9 = 34×(10－0.1) 案例再现：57×101=？ 6.利用基准数
一年级上册数学一课一练-5432加几人教新课标
第1课时5、4、3、2加几(1) 1.送sònɡ 小xiǎo 鸟niǎo 回huí家jiā。 2. 3. 4.算suàn 一yi 算suàn 两liǎnɡ 种zhǒnɡ 教jiào 具jù各ɡè 有yǒu 多duō 少shǎo。 一班二班一共 7盒4盒盒 5块6块块 5.在zài○里lǐ 填tián 上shànɡ“>”“<”或huò“=”。 5+6○104+8○123+9○12 7+5○15 5+8○12 3+8○10 6.3个ɡè 气qì球qiú上shànɡ 的de 数shù的de 和hé等děnɡ 于yú13，你nǐ 知zhī 道dào 另lìnɡ 外wài 两liǎnɡ 个ɡè 气qì球qiú上shànɡ 的de 数shù各ɡè 是shì多duō 少shǎo 吗mɑ? 第2课时5、4、3、2加几(2) 1.小xiǎo 动dònɡ 物wù过ɡuò 河hé。
2. 3. 房子里有□只兔子，外面有□只，一共有多少只? □○□=□(只) 4. (1)一共有多少朵?□○□=□(朵) (2)你还能提出其他数学问题并解答吗? 5.在zài□里lǐ 填tián 上shànɡ 合hé适shì的de 数shù。2+□=10 3+□=11 4+□=11 5+□=12 2+□=11 3+□=12 4+□=13 5+□=13 6.
把bǎ2、3、4、5、6、7、8、9这zhè8个ɡè 数shù分fēn 别bié填tián 在zài□里lǐ。 第1课时5、4、3、2加几(1) 1. 我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方
正确的书写笔顺
“匕”先写撇，后写竖弯钩。 “万”先写横，再写横折钩，后写撇。这样容易把整个字写端正。 “义”先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如“门、斗”等；点在右边或字里面的要后写，如“玉、瓦”等。“母”字的最后三笔是点、横、点。 “及”先写撇，再写横折折撇，后写捺。这个字和“乃”字形相近，但笔顺完全不同。 “火”先写上面两笔，即点和撇，再写人字。 “讯”右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。 “凸”第一笔先写左上的竖，接着短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。 “出”先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。 “贯”上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。 “重”上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。 “脊”字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。 “敝”的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。 “爽”先写横，再从左到右写四个“×”，最后写“人”。 “登”的右上角先写两撇，再写捺。 “噩”字的横、竖写后，接着写上边的左右两个“口”，再写中间的横和横下的两个“口”，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与“王”字的笔 一、横 1：末笔为二：冉（再、苒）--笔顺：竖、横折钩、\[中\]竖、末笔写二。里（理、童）-- 笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）--笔顺：撇、横、写曰，\[中\]竖、再写二。垂（捶、棰、锤）--笔顺：先写千、后写艹，再写二。▲注意：并排三、四横者不按此规律：堇ｊǐｎ(谨、槿）--末二笔为竖、横。隹ｚｈｕī（谁、难）--末二笔为竖、横。 2：土、士分开土--寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士--吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。 3：天、夭分开天--吞、蚕、忝ｔｉǎｎ（添、舔）、奏（凑）。夭--乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。 4：王、壬分开王--呈（程、逞）。壬--任（凭）廷、淫。 5：首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒ｌěｉ(耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。 6：横“山”的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头--寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿ｙù(建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头--疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、\[中\]横。 7：讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁（汛、讯、迅）--笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）--笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。 8：毋、贯笔顺：毋ｗú笔顺：竖折、横折钩，［先］撇、［后］横（两边出头）。贯的上部部件--笔顺：竖折、横折、［先］竖、［后］横（两边出头）。
常用十二种简便计算分类练习题
简便计算分类练习题 第一种 （300+6）×12 25×（4+8） 125×（35+8）（12+24+80）×50 32×（25+125） 25×（24+16） 4×（25×65+25×28）（13+24）×8 第二种 84×101 504×25 78×102 25×204 704×25 88×125 102×76 101×87 第三种 99×64 99×16 638×99 999×99 98×199 58×98 99×27 98×34 第四种 99×13+13 25+199×25 32×16+14×32 178×99+178 79×42+79+79×57 84×36+64×84 75×99+2×75 75×27+19×25 31×870+13×310 78×4+78×3+78×3 第五种 88×125 72×125 75×24 12×25 125×32×8
25×32×125 50×（3×4）×3 138×25×4 （13×125）×（3×8） 第六种 3600÷25÷4 8100÷4÷75 3000÷125÷8 1250÷25÷5 7300÷25÷4 3900÷（39×25） 420÷（5×7） 800÷（20×8） 第七种 1200-624-76 2100-728-772 273-73-27 847-527-273 5101-247-1021-232 2356-（1356-721） 1235-（1780-1665）3065-738-1065 2357-183-317-357 2365-1086-214 第八种 278+463+22+37 732+580+268 425+14+186 158+262+138 1034+780+320+102 375+219+381+225 2214+638+286 （181+2564）+2719 378+44+114+242+222 276+228+353+219
正确的书写格式
正确的英语书写格式 字母大写 正确地使用大写字母是写作中一个不能疏忽的问题。大写字母除了用于句首、称呼、专有名词等外，下面几种情况也应予以注意： 1．句子中直接引语的第一个字母要大写无论“某某说”一类的说明语是在句首还是在句尾。如：She said, "It is unreasonable to such a thing." 但当直接引语是一个句子的继续时，则不用大写字母。 如："It is unreasonable，" she said，"to expect such a thing．" 2．表示学校里学科的名词的第一个字母一般用小写，但语言学科，如Chinese，English等、第一个字母则要大写。如果学科名词被看作是课程中的一项，或考试的一个项目，则第一个字母要大写。如下面两句中的history的第一个字母分别用了大写和小写。 He is very interested in history． He passed in History but failed in Geometry. 3．表示亲属关系的普通名词有时专指某一个人，其作用相当于专有名词，这时第一个字母可用大写。如： We went to the hospital to Grandfather． What does it mean，Mother? 这类名词第一个字毋大写时，前面都无my或your等限定词。 4．普通名词的第一个字母一般应小写，但当它们作为专有名词的一部分时应该大写。如下面两句中的Professor的第一个字母分别用了大写和小写： She knew Professor Smith． She knew the Professor. 英文书写和移行 英文书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。书写应做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和谐。 写英文字母要掌握正确笔顺。如字母i，应该先写下面的部分，然后再打点。有的学生却按写汉字的习惯从上到下写，写快了，就会把点和下面的十笔连在量起，显得十分别扭。字形t应为两笔。不少人却将两笔合成一笔，看上去不像t，倒像l或是e，难以辨认。另外，把r写成v，把q写成把g，把k写成h等等，都是中学生书写中常见的毛病。
(完整)四年级数学简便运算方法归类及公式
小学数学简便运算方法归类 一、带符号搬家法（根据：加法交换律和乘法交换率） 当一个计算题只有同一级运算（只有乘除或只有加减运算）又没有括号时，我们可以“带 符号搬家”。 (a+b+c=a+c+b,a+b-c=a-c+b,a-b+c=a+c-b,a-b-c=a-c-b;a ×b ×c=a ×c ×b, a ÷ b ÷c=a ÷ c ÷b,a ×b ÷c=a ÷c ×b,a ÷b ×c=a ×c ÷b) 二、结合律法 （一）加括号法 1.当一个计算题只有加减运算又没有括号时，我们可以在加号后面直接添括号，括到括 号里的运算原来是加还是加，是减还是减。但是在减号后面添括号时，括到括号里的运算， 原来是加，现在就要变为减；原来是减，现在就要变为加。（即在加减运算中添括号时，括号 前是加号，括号里不变号，括号前是减号，括号里要变号。） a+b+c=a+(b+c), a+b-c=a +(b-c), a-b+c=a －(b-c), a-b-c= a-( b +c); 2.当一个计算题只有乘除运算又没有括号时，我们可以在乘号后面直接添括号，括到括 号里的运算，原来是乘还是乘，是除还是除。但是在除号后面添括号时，括到括号里的运算， 原来是乘，现在就要变为除；原来是除，现在就要变为乘。（即在乘除运算中添括号时，括 号前是乘号，括号里不变号，括号前是除号，括号里要变号。） a × b ×c=a ×(b ×c), a ×b ÷c=a ×(b ÷c), a ÷b ÷c=a ÷(b ×c), a ÷b ×c=a ÷(b ÷c) （二）去括号法 1.当一个计算题只有加减运算又有括号时，我们可以将加号后面的括号直接去掉，原来 是加现在还是加，是减还是减。但是将减号后面的括号去掉时，原来括号里的加，现在要变 为减；原来是减，现在就要变为加。（现在没有括号了，可以带符号搬家了哈) （注：去掉 括号是添加括号的逆运算） a+(b+c)= a+b+c a +(b-c)= a+b-c a- (b-c)= a-b+c a-( b +c)= a-b-c 2.当一个计算题只有乘除运算又有括号时，我们可以将乘号后面的括号直接去掉，原来 是乘还是乘，是除还是除。但是将除号后面的括号去掉时，原来括号里的乘，现在就要变为 除；原来是除，现在就要变为乘。（现在没有括号了，可以带符号搬家了哈) （注：去掉 括号是添加括号的逆运算） a ×( b ×c) = a ×b ×c, a ×(b ÷c) = a ×b ÷c, a ÷(b ×c) = a ÷b ÷ c , a ÷(b ÷c) = a ÷b ×c 三、乘法分配律法 1.分配法 括号里是加或减运算，与另一个数相乘，注意分配 24×(1211-83-61-3 1) 2.提取公因式 注意相同因数的提取。 0.92×1.41＋0.92×8.59 516×137-53×13 7 3.注意构造，让算式满足乘法分配律的条件。 257×103-257×2-25 7 2.6×9.9 四、借来还去法 看到名字，就知道这个方法的含义。用此方法时，需要注意观察，发现规律。还要注意 还哦 ,有借有还，再借不难嘛。 9999+999+99+9 4821-998 五、拆分法 顾名思义，拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数。这需要掌握一些“好朋友”， 如：2和5，4和5，2和2.5，4和2.5，8和1.25等。分拆还要注意不要改变数的大小哦。