毕业论文(设计)开题报告书

制定了不同的研究对策，其首先应该先了解自己的学生，运用灵活的教育教学方式，其次，作为学生家长，要给孩子提供有利于孩子学习的家庭氛围，让孩子学会自主学习，保持积极向上的心态去面对学习，从而培养学生的自信心。

国外：早在上世纪70年代，苏联教育实践家苏霍姆斯基的《小学生厌学现状调查研究》的结果表明，学生自身的心理想法很可能导致学生产生厌学心理，情绪低落时，厌学程度较严重，所以在教育和教学工作中苏霍姆斯基重视采取措施来消除学生的厌学情绪，让学生学会自主学习，确立学习目标。成功的克服了孩子们的厌学，使全体学生达到快乐学习的境界。

由此可见，在研究的过程中，主要研究了关于厌学产生的各种原因、厌学的行为表现、厌学的解决策略。

研究内容、研究方法与思路

一，研究内容：

第一部分：绪论

第二部分：城市高年级小学生厌学现状

第三部分：城市高年级小学生厌学原因

第四部分：解决城市高年级小学生厌学的策略

二，研究方法：

本研究主要采用访访谈法、观察法、文献研究法、问卷调查法。为完成论文，首先进行了大量的资料收集，有的来自网上的论文期刊，有的来自图书馆资料以及网上的文章等。然后为进一步了解城市高年级小学生的厌学状况，在城市小学中认真观察高年级小学生厌学现象产生的原因。最后在导师的指导下拟定提纲，进行修改，最后定稿。

访谈法：通过访谈河南省濮阳市第二实验小学的学生、教师、学生家长，进一步的去了解小学生的厌学现状，并且在学校认真观察小学生厌学产生的主要原因，制定相应的解决策略。最后在导师的指导下拟定提纲，进行修改，最后定稿。

观察法:通过对河南省濮阳市第二实验小学五年级一班56名小学生进行观察，了解该班小学生厌学现状及其厌学产生的原因，进行分析和总结。

文献研究法：查阅书籍资料学习城市高年级学生厌学现状，产生原因及其解决策略。对近几年来发表的关于小学生厌学的文章，解决小学生厌学策略的文献资料，并对逐渐内化的成功经验文章进行系统归类，并作比较性研究，在此基础上，筛选出有效经验由本课题借鉴。

问卷调查法：通过对河南省濮阳市第二实验小学高年级小学生进行200份调查问卷，并对调查结果进行分析和总结，了解城市高年级小学生的厌学现状。三，研究思路：

首先，进行理论层面的思考。通过查阅已有的文献资料，阐述城市高年级小学生的厌学现状，厌学产生的原因及其解决策略，提出切实可行的理论依据。

其次，进行实践经验的总结。分析影响城市高年级小学生厌学现象产生的原因。

最后，理论和实践相结合。根据城市高年级小学生在学习中存在的厌学现象，总结其解决城市高年级小学生厌学的策略，并结合理论进行归纳。

主要创新点：

本研究从城市高年级小学生的厌学现状、产生厌学现象的原因和解决高年级小学生厌学的策略三方面进行研究，研究的方面更加的丰富。采用问卷调查法对城市高年级小学生厌学现状进行总结分析，最后提出解决策略，具有可实施性。总体安排和计划进度（包括阶段性工作内容及完成时间）：

(1)2015年9月15日—11月11日，选择论文题目，承接任务书。

(2)2015年11月16日—12月31日，查阅文献资料，撰写开题报告，完成开题。

(3)2016年1月4日—2月25日，提交论文第一稿。

(4)2016年3月14日—3月18日，提交论文第二稿。

(5)2016年3月28日—4月8日，提交定稿，进行查重。

(6)2016年4月18日—4月29日，毕业论文答辩

(7)2016年5月3日—5月6日，向指导教师提交论文最终稿、任务书、开题报告等相关材料的电子版。

准备情况（查阅文献资料及调研情况、实验仪器设备准备情况等）：

文献资料的查找：

（1）先进入学校图书馆主页，点击学术期刊，在CNKI网站（https://www.360docs.net/doc/d33557033.html,/）按提示的用户名和密码输入，即可进入中国期刊全文数据库。

（2）到学校图书馆或本院资料室借阅有关参考书。

（3）通过网络或其它途径查找相关中英文资料。

参考文献：

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指导教师意见：

指导教师签名：年月日毕业论文（设计）工作领导小组意见：

组长签名：年月日