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幼儿园小班简笔画教学工作总结(1)

幼儿园小班简笔画教学工作总结(1) 辅导幼儿绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说容易,但往往做起来是很困难的。这 就要求我们要时刻注意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在能力,大胆地做 出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品。这样我们的业务水平才会不断的提升,同时我 们的孩子才能够将这世界描绘得更加五彩缤纷。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言生动明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学英语的兴趣,课堂上 说练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。 在活动中能注意幼儿的安全，多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，并注意及 时给他们抹汗和更换衣服。能做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。 通过一个学期的学习,孩子们都能够很开心的参加美术活动,涂色的方面也有了很大的 进步,大部分的孩子都能够将颜色均匀的涂在指定的地方。孩子们的线条也日渐成熟,能够 独立的画出简单的一些图形。首先我重点在激发幼儿的兴趣方面下功夫: 在生活自理能力的培养上，我们把重点放在在培养幼儿自我服务的能力上。托班的幼 儿刚入园，生活自理能力差，而且对幼儿园的生活还不适应，生活习惯还没有形成。在与 家长的沟通中我们得知：幼儿的许多事情是由家长包办代替的。因此，托班的生活课程是 十分必要的，我们在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养，针对托班幼儿的特点，我们尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习惯，经过我们一学期的努力,大部分的 幼儿都养成了良好的生活习惯，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我们采取了以下 几点做法： 语言方面首先，培养幼儿的听话能力，在老师讲话时，幼儿能安静的听，并能听清楚 老师的简单指示并照着去做。然后，培养幼儿说话能力，在课上回答问题时，对于胆小的 幼儿让其大胆点、声音大点，并及时给予鼓励表扬。在上课时，注意幼儿能否完整的讲述 一句话。 一、在情景化的活动中培养幼儿学习兴趣 在课堂教学中，对教材进行适当处理，“详则略之，略则详之”，在文本的留白处进 行拓展，引领学生走进文本的最深处。给予是快乐的、幸福的，这是主旨，亦是灵魂。我 以“除了洋娃娃，除了棒棒糖，金吉娅还给予小女孩，给予哥哥姐姐，给予我们什么?” 为重点，让学生多元地、多维地、多角度地去诵读文本、感悟文本，同时又超越文本，去 感受文字背后金吉娅那颗善良、仁爱之心、那种同情、体贴之意，引领学生层层剥笋式地 感受文中人物的内心世界，让课堂教学过程成为学生心灵自由驰骋的过程，成为学生情感 自在滋养的过程，成为学生精神自然丰厚的过程。

幼儿园疫情期间大班简笔画兴趣班工作总结

幼儿园疫情期间大班简笔画兴趣班工作总结 本学期，在我班两名教师的共同努力下，根据园内的教研计划和安排，结合班务计划，各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期，那点点滴滴，都记录着我们大二班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐，以及所有为了执著而付出的努力。回顾这学期的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。让我们重拾那走过的每一程，细数所有的姹紫嫣红。本学期的绘画内容多以人物为中心的主题意愿画，将人物及动作的各种特征分布到每次活动中进行指导，使幼儿循序渐进的掌握各种形态人物的画法，并配合进行背景、整体构图的指导，发挥幼儿的想象力，丰富画面的内容。现将一学期的工作总结如下： 一、提高幼儿绘画的兴趣，寓绘画于游戏中，开展多种形式的绘画活动。 兴趣是学习动力，如何提高幼儿对绘画的兴趣，发挥幼儿积极主动性，是我们教学的重点。我们都知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展教学，把绘画寓于游戏中，是我们主要的教学方法。如在进行《我爱做运动》这个主题时的每一幅画，都结合了幼儿的

喜好，课前和孩子们做相应的运动，让孩子们在兴趣高涨的同时观察动作要领，继而进行绘画，孩子们的兴趣非常高，所以将本主题的每一幅画都完成的特别好，抓住了动作画的要领，将人物绘画的惟妙惟肖。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励幼儿有自己的想法。新鲜有趣的事物，幼儿都乐于接受，并掌握的很好。 二、给幼儿以绘画的自信，根据不同的绘画形式或内容，采取不同的指导。 要正确地指导幼儿进行绘画，首先应了解幼儿绘画的特点。幼儿绘画活动是一种创造活动，幼儿绘画作品的魅力就在于其充满丰富，甚至离奇的想象和独特的表现手法。幼儿的绘画能力，是靠本身的理解认识和感受力来发展的。作为教师万万不可把自己对世界的认识和感受强加于幼儿身上，要求幼儿模仿，这等于抹杀了幼儿所特有的灵气，压抑了幼儿的创造力。我们不妨先了解一下幼儿是怎样想的，为什么要这样画，成人的作用在于鼓励、帮助幼儿把自己所想的绘画下来。"鼓励"是指导幼儿绘画的首要方法。"鼓励"的目的在于帮助幼儿树立绘画的自信心，为幼儿创设良好的心理环境。在绘画教学中，我们肯定幼儿的想法，肯定幼儿绘画的成果，让每个幼儿都能尝试到成功的喜悦。 三、重视幼儿作品的评价

(整理)幼儿园简笔画教材全面

简笔画 百科名片 简笔画 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。 目录[隐藏] 绘画方法 社会推广 绘画方法 社会推广 [编辑本段] 绘画方法A：选择角度、显示结构特点 形体结构是绘画最基本的要素， 各种物体都有自己独特的构成因素， 结构形势及比例关系，平面化的简笔 划，表现2维的平面结构比较简便。 但要表现立体结构的物体形象，因主 要只表现一个面的图形，写生时应选 择能充分显示对象结构特点的角度 和视向，使这些特点能突出地呈献于 平面图形之中。 a、正视图： 电视机的荧光屏、收录机的录放 音座和按键、照相机的镜头、书橱、 冰箱的门框。这些体现结构特点的构 成因素都安置在物 人物简笔画 体的正面。房屋除屋顶外，体现不同 建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物 也大都在正面。这些物体的正视图能 显示它的不同观点的结构特点。 b、侧视图： 脊椎动物由一要脊连接头尾，横 贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨 盆衔接支撑全身，各种动物因不同的 生存方式和运动方式而形成的结构 比例与形态的差异。从侧面看十分明 显，同样，各种车辆的外部结构特点， 主要体现在车头、车厢和车轮，画出 其横式侧视图，能全面显示各部分的 结构特点。 c、俯视图： 炉灶、餐具、书本、田径场等物 体的结构特点所在的面朝上，画出它 们的俯视图易于辨识。 d、周视图： 球体的外轮廓在任何角度都呈 圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于 地面的状态中，各种角度也会呈现出 大抵一致的视觉形态。灯笼、笔筒、 手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由 球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些 物体一般不必选择角度。如果它们被 横置或斜置，即轴线不垂直于地面， 则不同角度会有不同的透视变化，应 取轴线平行于画面的角度。 B：抓住细节，突出个性特点 同类或类似物体的形象差异，一 般主要体现在局部的细节上。如：驴 与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类 似动物，整体结构无大差异。主要区 别在于耳、颈、头、尾等细节的大 -------------

如何对待幼儿的涂色训练和简笔画

如何对待幼儿的涂色训练和简笔画 关于幼儿园的填色和简笔画课，是我们作为老师最无奈的一个环节。因为我们是无法去沟通的，只有家长自己做些调整的活动来淡化影响。 填色：幼儿园的填色最大的问题不在于填色，而在于把手指的使用方式固定了。填色变得很机械。不是填色不对，而是方式不对。那么，家长是否可以尝试用不同的方法去补充另外的方面，不妨尝试下。 1 接纳幼儿园的填色方式，提醒孩子，那是老师教的其中的一种方法。回到家就不要强化它了。而把方式变得灵活些，可以设置成游戏，比如，撞墙游戏，就是让孩子把笔在物体的内部框子朝外涂色，到框子的边界称为墙壁，让孩子有意识控制力量。但是在撞墙之前，节奏和速度让孩子自己掌握，而且要鼓励不同的节奏和速度。 2 接纳幼儿园的方式后，回到家，可以尝试做另外的变化。可以跟孩子解释，线条在幼儿园很安静，现在回到家了，可以让他放松放松了。意思是，让孩子把线条的使用灵活起来，不僵化与一个方向一个节奏的动作。还可以设计不同的路线去走。在框子内，设计绕框游戏。还可以故意跑出框子，作为游戏的一部分，还可以先让孩子乱画线条，然后再把线条用一个颜色的线包围起来，形成形状。反复几次，估计孩子会理解涂色并不一定要顺着固定的方向去涂，而是可以变得很有趣。 简笔画：简笔画，如果幼儿园一直在这样上课的话，也只能坦然接受。你抵抗不了的，而且因为不是特色班才有的绘画课，你抵抗也没有用。除非你愿意孩子被老师不一样的对待（有可能是负面的对待方式哦）。 我建议的方式还是一样的，先接受。然后，在家庭里来淡化。给孩子

一个意识——幼儿园老师的简笔画，只是一种方式，而不是所有方式。比如，一朵花，幼儿园老师的简笔画通常是花的形状，只有图形而没有情感和变化。回到家，可以跟孩子沟通说：“老师教了你没有风雨吹打时候的花，我们来看看，如果下雨了，刮风时候的花会是什么样子的？”人也是一样，可以说：“老师让这个小朋友（人）站了一天了（动态的人物，如果是静态的人就更好说了），我们让他弯弯腰（改变动作）喝口水或者牛奶（改变表情）”

小班简笔画涂色教案小班涂色教案

小班简笔画涂色教案小班涂色教案 【--幼儿园工作计划】 1、激发对美术活动的兴趣。 2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。 3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。 1、涂色—苹果 2、图片—苹果 3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。 变魔术，引起幼儿的兴趣。 教师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果) 告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?

1.感知苹果的颜色 出示图片-苹果，引导幼儿观察： 这些苹果都是什么颜色的?(红色的) 2.学习涂色苹果 教师讲解示范涂色的方法 出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的? 今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。 重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色， 3.布置涂色任务，提出要求： 涂色时身体坐正，用品摆放整齐， 右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，

眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。 4.幼儿开始绘画，教师巡回指导。 及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。 5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完整的作品画上小五星表示鼓励。 展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖自己树立信心，激起下次绘画的欲望。 幼儿园小班教美术案：涂色《菠萝》 1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。 2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。 1、图片-菠萝

2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。 活动过程 1.猜谜语，引起幼儿的兴趣。 教师以神秘的口吻： 满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。 说来不是动物，水果店里见它。 请小朋友猜猜这是什么呢? (谜底：菠萝) 2.教师：今天我们来画菠萝好吗? 1.感知菠萝的颜色 课件播放：

儿童涂色简笔画水果_水果涂色简笔画大全

儿童涂色简笔画水果_水果涂色简笔画大 全 水果是指多汁且大多数有甜味可直接生吃的植物果实，不但含有丰富的营养且能够帮助消化。小编整理了儿童涂色简笔画水果图片，希望大家喜欢! 儿童涂色简笔画水果图片展示儿童涂色简笔画水果图片1 儿童涂色简笔画水果图片2 儿童涂色简笔画水果图片3 儿童涂色简笔画水果图片4 儿童涂色简笔画水果图片5 水果何时吃最好 春夏是新鲜的水果大量应市的季节。水果含有人体必需的多种维生素、矿物质、碳水化合物、粗纤维、蛋白质及脂肪等营养素……吃水果不但可口，并能促进身体健康，进而达到防治疾病，养颜美容的效果，是最受现代人欢迎的天然健康食品。 但吃水果的时间要正确，新鲜水果的最佳食用时段是上午。 同样是吃水果，选择上午吃水果，对人体最具功效，更能发挥营养价值，产生有利人体健康的物质。这是因为，人体经一夜的睡眠之后，肠胃的功能尚在激活中，消化功能不强，却又需补充足够的各式营养素，此时吃易于消化吸收的水果，可以应付上午工作或学习活动

的营养所需。 但瓜果均有一个寒凉的特性。 在英国有这么一种说法，即“上午的水果是金，中午到下午3点是银，3点到6点是铜，6点之后的则是铅”。 不宜空腹食用 鲜荔枝：荔枝含糖量很高，空腹食用会刺激胃黏膜，导致胃痛、胃胀。而且空腹时吃鲜荔枝过量会因体内突然渗入过量高糖分而发生“高渗性昏迷”。 香蕉：含有大量的镁元素，若空腹时大量吃香蕉，会使血液中含镁量骤然升高，造成人体血液内镁、钙的比例失调，对心血管产生抑制作用，不利健康。 桔子：含有大量糖分和有机酸，空腹时吃桔子，会刺激胃粘膜，导致胃酸增加，使脾胃满闷、泛酸。 柿子：空腹时胃中含有大量胃酸，它易与柿子中所含的柿胶酚、胶质、果胶和可溶性收敛剂等反应生成胃柿石症，引起心口痛、恶心、呕吐、胃扩张、胃溃疡，甚至胃穿孔、胃出血等疾患。 黑枣：含有大量果胶和鞣酸，易和人体内胃酸结合，出现胃内硬块。特别不能在睡前过多食用，患有慢性胃肠疾病的人最好不要食用。 山楂：味酸，具有行气消食作用，但若在空腹时食用，不仅耗气，而且会增强饥饿感并加重胃病。 菠萝：内含的蛋白分解酵素相当强，如果餐前吃，很容易造成胃壁受伤。

幼儿园简笔画教案大全_幼儿园小班简笔画教案

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 幼儿园简笔画教案大全_幼儿园小班简 笔画教案 让幼儿初步掌握简笔画的技巧。完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。下面是小编分享的幼儿园小班简笔画教案的相关教案，老师们快来看看吧! 幼儿园小班简笔画教案范文一 蜜蜂 【活动目标】

1、让幼儿初步掌握简笔画的技巧。 2、完整的画出蜜蜂的身体结构，体验绘画的乐趣。 3、培养幼儿懂得劳动是最美的。 4、感受儿歌与绘画相结合。 【活动准备】 蜜蜂的图片彩笔记号笔画纸等。 【活动过程】

1、打开图片给小朋友讲解蜜蜂喜欢什么样的花朵?含苞未放的和刚刚开放的蜜蜂不会钻进去，蜜蜂喜欢的是怒放的花朵。因为这样的花朵里花蜜和花粉比较丰富;蜜蜂是靠触角来判断花的气味;蜜蜂的后腿上有一个凹槽，周围长满了绒毛，想一个花篮。蜜蜂把收集来的花粉花蜜都放进这个花篮里去，等盛满了再回家。 2、了解完了关于蜜蜂的知识现在开始学画蜜蜂，老师在黑板上按照顺序画，先画一个圆圈这是蜜蜂的头，接着画眼睛，嘴巴，触角，然后再画身体，斑纹，翅膀。最后画上蜜蜂的腿这样一张简笔画就完成了。 3、提问幼儿蜜蜂是什么颜色的?再给蜜蜂涂上正确的颜色。 4、活动结束： 作品完成后教给幼儿一首自编的儿歌《小蜜蜂》

小蜜蜂嗡嗡嗡 飞到西飞到东 采花粉把蜜酿 爱劳动做榜样 小朋友要学它 好好学习本领大 幼儿园小班简笔画教案范文二

《半个蛋壳》 【活动目标】 1、能够联系生活经验，在情境中对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。 2、在帮助小老鼠皮皮解决困难的过程中，体验蛋壳变化带来的快乐。 【重难点】 重点：根据图片给予的场景信息对半个蛋壳进行大胆合理化的想象和猜测，并且清楚的表达。 难点：通过蛋壳变变变，能够联系生活经验想象出各种

幼儿园小班简笔画教学工作总结(一)

幼儿园小班简笔画教学工作总结(一) 辅导幼儿绘画是一项艰难的工作,这一步训练虽说容易,但往往做起来是很困难的。这就要求我们要时刻注意调整自身所处的地位,细心地去了解每个幼儿的潜在能力,大胆地做出新的尝试。科学地每位幼儿的作品。这样我们的业务水平才会不断的提升,同时我们的孩子才能够将这世界描绘得更加五彩缤纷。 通过一个学期的,孩子们都能够很开心的参加活动,涂色的方面也有了很大的进步,大部分的孩子都能够将颜色均匀的涂在指定的地方。孩子们的线条也日渐成熟,能够独立的画出简单的一些图形。首先我重点在激发幼儿的兴趣方面下功夫: 一、在情景化的活动中培养幼儿学习兴趣 根据幼儿易将美感与情绪体验相联系;喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点,可以把游戏活动与美术结合起来,以激发幼儿的绘画兴趣。如《苹果树》《造房子》《放烟火》《向日葵》等等的一系列活动,幼儿在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了一些简单的绘画技巧及图形,而在操作时,因为有了情景的导入,每个幼儿都画得很投入、很认

真,使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方,让幼儿能快乐地参与到活动中去,进一步增强了幼儿绘画的兴趣,收到了寓教于乐的效果。 二、实物观察启发幼儿 感知自然常规的教学方法是由老师示范、幼儿仿画,而有的幼儿就是不会动手,效果不太理想。小班幼儿画的小草,往往是草尖笨拙,笔划单调,缺乏生命力的美感。于是我每个幼儿发一两根实物小草,指导幼儿边观察,边用笔将小草描绘出来。同样地,先让孩子观察肥皂泡的样子和颜色,再让幼儿画出的泡泡就有大有小,有高有低,还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导幼儿对实体物的观察体验,增强了幼儿的观察和表现能力。 三、营造激发幼儿创作热情 幼儿的美术创作需要营造一个宽松自由的环境,让幼儿展开想象的翅膀,把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西,可以在教室里放上各种圆形的物品,让幼儿一边找一边来画,由于美术活动气氛宽松,形式灵活,使孩子们有自由发挥的空间。在以后的活动中,时常让幼儿拿出一些有新意有动感的画来。如用图形组合粘贴房子的活动中,我们就提供给孩子多中形状的屋顶。这样,孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。 四、展示幼儿作品引导幼儿追求成功 对孩子们的作品,传统的教学方法是孩子作业,教师给评价,其弊端是幼儿只知道画的让老师不满意,却不知道自己的画不好在哪、好在哪,这样的评价方式不利于幼儿扬长避短,