2017安徽教师招聘考试-历年常考知识点精粹一

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2017年安徽教师招聘考试历年常考知识点精粹一

【关键词】安徽教师考编

【导读】2016明尚教育为安徽各位教师考编同志竭诚服务,帮助各位学员考生在笔试面试中取得了非凡的成果。2017明尚将继续坚持我们的初心,为每一位安徽考编同仁准备最新考编面试培训资讯资料。欢迎添加明尚教育官网微信(msexam)订阅最新考编资讯。2016安徽教师考编交流QQ群:344510161。小编咨询QQ:2378375301

1.关注人是新课程的核心理念,即在教学中“一切为了每一个学生的发展”。

2.人的身心发展的两个特殊性是指社会实践性和能动性。

3.教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往。

4.为完成特定的教学任务,师生按一定要求组合起来进行活动的结构是指教学组织形式。

5.近代最早的一部教育学著作是《大教学论》。

6.学校管理实行校长负责制度。

7.美国心理学家班杜拉将强化分为自我强化、替代性强化、直接强化。

8.个性具有如下特征:先天性与后天性、共同性与差异性、稳定性与可变性、独立性与统一性、客观性与能动性。

9.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从课程制定者或管理制度角度来进行划分的。

10.制度化教育的标志是学校教育系统。

11.作为人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性的因素是遗传。

12.我们在对年轻一代进行教育时,不能“拔苗助长”、“凌节而施”,因为这违反了儿童身心发展的顺序性。

13.班主任工作的中心环节是培养和组织班集体。

14.西方古代第一本专门论述教育的著作是《论演说家的教育》,即《雄辩术原理》。

15.义务教育的实施在第一次工业革命之后。

19年安徽教师招聘考试小学语文新课标试题18

19年安徽教师招聘考试小学语文新课标试题 18 xx安徽教师考试小学语文新课程标准测试题18 1.教学评价教学评价是一种中观和微观的教育评价。语文教学评价,即是根据语文课程标准的要求,在新课程评价理念的指 导下,系统.科学地收集.处理教学信息,对语文教学活动以及成果,给予价值判断并以求改进的过程。小学语文教学评价有考试 评价.即时评价.作业评价.成长记录评价等多种形式。 2.奖惩性教师评价奖惩性教师评价以奖励和惩处为最终目的,通过对教师工作表现的评价,做出解聘.晋升.调动.降级.加薪.减薪等决定。这种教师评价主要着眼于教师过去已具备的素质.已承担的职责和已取得的工作成绩,发挥教师评价的鉴定选择功能,实现教师评价的奖惩目的。这是一种终结性的面向过去的评价,忽视了评价的激励改进和导向功能,不利于教师积极而坦诚 地参与评价,影响教师的专业发展。 3.开放式考试让学生走出考场,给以充分的时间,在一个命题的引领下,或在一个特定的环境中,查找资料.思考问题.经历 研究.解决问题……教师不仅可以对学生的考核结果进行评价,还可以通过观察.交谈或答辩,对学生在整个过程中的情感.态度以 及表现出来的能力.才华进行评价,这种考试就是开放型考试。

二.简答题(每题6分,共24分) 1.发展性评价的主要功能。 (1)检测诊断功能:全面的评价,不仅能检测实现教学目标的程度,而且能解释成绩不良的原因。教学评价如同体格检查,是对教学现状进行70%之间;教育法律法规板块所占比例呈逐年上升趋势,另外,在xx年考题中出现了有关学生核心素养的内容,考生需要注意把握此板块的学习;值得注意的是,教师职业道德素养部分有可能以简答题或材料分析题的形式出现;新课改也是每年必考的板块。因此,五大板块都需要掌握重难点,复习时把握技巧和方法,任何一板块都不容考生忽视。 从表中可以看出我们广大的考生在整个的复习过程中要把握重难点,历年的考试题型是值得参考的,尤其是xx年.xx年和xx 年三次统考的真题。 了解考试的题型,xx年首次统考,考试也是首次附有考试大纲,在大纲中不仅明确告诉我们广大考生的考试的知识范围(这个也是我们考生复习的指南),而且告知我们考试的题型,xx年的大纲中关于教育综合知识题型有:选择题.简答题.论述题.材料解析题.案例分析题等。但是在这个地方有值得大家注意的xx年的真题试卷当中出现了判断题,xx年.xx年则出现了多选题.辨析题,这是很多考生事先没有准备的。所以广大考生在复习的过程中要注意历年的常考题型,并且把握好每种题型的答题思路,以不变应万变。

2017安徽教师招聘考试教育综合知识真题及答案解析

2017安徽教师招聘考试教育综合知识真题及答案解析(小学) 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 1.《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》提出“巩固提高九年义务教育水平”的发展任务,要求() A.全面实施小班化教学 B.农村学校全面实施寄宿制管理 C.大力推广普通话教学 D.保证学生每天锻炼两小时 2.《中华人民共和国义务教育法》规定,为了缩小学校之间办学条件的差距,县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校() A.稳定发展 B.持续发展 C.差异发展 D.均衡发展 3.一位教师未经学生同意将学生的作文收入自己编著出版的作文辅导书。这种做法侵害了学生的() A.著作权 B.财产权 C.教育权 D.发展权 4.下列对教育的认识,不正确的是() A.教育是一种有目的的,培养人的活动 B.教育具有相对独立性 C.教育是促进受教育者社会化的过程 D.教育是促进社会发展的决定因素 5.孟子说:“人性本善良,万物皆备于我心”。这句话反映的是个体身心发展动因的是() A.外铄论 B.内发论 C.多因素论 D.内外因交互作用论 6.影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的最重要因素是() A.国家意识形态 B.社会生产力 C.社会文化 D.人口质量 7.美国斯坦福大学一项研究表明,儿童期的智力测验并不能正确的预测成年以后工作的成就,一个人的成就同智力的高低并无极大的相关,这说明() A.遗传素质仅仅为人的身心发展提供了可能性 B.遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展 C.遗传素质具有可塑性

D.遗传素质的差异性对人的身心发展有决定性影响 8.根据学生选择课程的自主性,可将课程分为() A.学科课程与经验课程 B.必修课程和选修课程 C.分科课程和综合课程 D.基础性课程、拓展性课程和研究性课程 9.教师利用美好的事物,优美的环境感染和熏陶学生,所运用的德育方法是() A.榜样示范法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.奖励与惩罚法 10.美国教育家布鲁纳提出的课程理论是() A.结构主义课程论 B.社会本位课程论 C.实用主义课程论 D.人本主义课程论 11.以教师的语言为主要媒介,系统连贯地向学生传授知识、表达情感和培养价值观念的教学方法是() A.演示法 B.讲授法 C.练习法 D.陶冶法 12.某同学主动板演解题,可是解错了,老师没有批评他,反而肯定他勇气可嘉。该老师运用的是() A.直接经验与间接经验相结合 B.教师主导作用与学生主体作用相结合 C.掌握知识与发展智力相结合 D.知识传授与思想品德教育相结合 13.“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”这句话反映教师劳动特点的() A.主体性 B.创造性 C.示范性 D.迟滞性 14.教师上课提问时,有的学生急于表现,甚至没有弄清题意便抢先回答,这类学生的认知风格属于() A.冲动型 B.沉思型 C.场独立型 D.场依存型 15.我国制定教育目的的理论基础是马克思的() A.剩余价值学说 B.资本和商品学说 C.劳动价值学说 D.人的全面发展学说 16.教学中教师主导作用的充分实现,所产生的结果是() A.学生主动性的丧失 B.教师替代学生学习 C.学生主动性的充分发挥 D.课堂纪律的强化

2017安徽省中小学教师招聘小学教育综合知识真题试卷及答案解析

2017安徽省教师招聘小学教育综合知识真题 及答案解析 考生注意事项: 1.答题前,务必在试题卷,答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证、 座号。同时在答题卡背面左下角填写姓名和座号,每个书写框只能填写一个阿拉伯数字,要求字体工整,笔迹清晰。 2.请考生认真核对答题卡上所粘帖的条形码中姓名、准考证号、座号与本人姓名,准考证号、座号是否一致。 1.安徽省中小学行为规范规定走读生每天在校教育教学活动的时间,小学生不超过 A6小时,B7小时,C8小时,D9小时 2.中小学公共安全教育指导纲要规定公共安全教育的形式在小学 A以体验和辨析为主,B以活动和体验为主 C以游戏和模拟为主,D以游戏和辨析为主 3.关爱小学生属于小学教师专业标准内容专业理念和师值中的 A职业理解和认识,B对待小学生的行为态度 C教育教学的态度和行为,D个人修养与行为 4.基础教育课程改革纲要关于综合活动实践课程,下列说法错误的是 A是国家规定比进修的课程,B只在小学阶段开放 C目标是提高学生所学识让解决实际问题能力,D包括研究性学习 5.下列关于师生关系属性不恰当的是 A教育关系B心里关系 C伦理关系D合同关系 6.某老师讲授圆周的周长时,也讲了我国古代数学家的突出贡献,同学们不仅学习到了理论这些知识,还增强了名族自豪感,这位教师遵循的教学原则是 A启性原则,B科学性与思想性统一原则 C因材施教原则.D知行统一原则 7.我国教学的基本组织形式是 A分组教学,B合作教学 C复式教学,D班级教学 8.一位老师把大把时间放在维护自己与新同事关系上,说明其外在生长中的 A关注任务阶段,B关注生存阶段 C关注教学,D关注学生 9.舒尔茨技能的人力资源是一切资源中最重要的资源人力资本收益大于物力资本收益这一观点体现了教育的 A政治功能,B经济功能 C文化功能,D享用功能 10.最先提出启发式教学思想,提倡“学思结合”的中国古代教育家是 A孔子,B孟子,C董仲舒,D王阳明 11.教师子啊教学过程中,对正在进行的教学活动进行自我认识和反思的能力是 A教学设计,B教学组织,

2019安徽教师招聘考试-教综常考人物及相关理论(皮亚杰)

2019安徽教师招聘考试 教育综合知识常考人物及相关理论整理汇总 皮亚杰 1、人物简介 让·皮亚杰(Jean Piaget,1896—1980),瑞士心理学家,发生认识论创始人。他先是一位生物学家,之后成为发生认知论的哲学家,更是一位以儿童心理学之研究著名的发展心理学家。皮亚杰身份的顺序代表了皮亚杰一生从事智慧活动的历程。 2、发展观 皮亚杰是一个结构主义的心理学家,他提出心理发展的结构问题。 3、认知发展阶段 皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段。这四个阶段分别是: 1.感知运动阶段(sensorimotor stage,0-2岁) 2.前运算阶段(preoperational stage,2-7岁) 3.具体运算阶段(concrete operational stage,7-12岁) 4.形式运算阶段(formal operational stage,12岁至成人) 4、道德认识发展阶段 皮亚杰根据儿童对规则的理解和使用,对过失和说谎的认识和对公正的认识的考察和研究,把儿童道德认知发展划分为四个有序的阶段: 第一阶段:前道德阶段(出生~3岁)。 第二阶段:他律道德阶段或道德实在论阶段(3~7岁)。 第三阶段:自律或合作道德阶段(7~12岁)皮亚杰认为儿童大约在7~12岁期间进入道德主观论阶段皮亚杰认为儿童道德发展的这些阶段的顺序是固定不变的,儿童的道德认识是从他律道德向自律道德转化的过程。他律道德阶段的儿童是根据外在的道德法则进行判断,他们只注意行动的外部结果,不考虑行为的动机,他们的是非标准取决于是否服从他人的命令或规定。这是一种受自身之外的价值标准所支配的道德判断。后期儿童的道德判断已能从客观动机出发,用平等或不平等、公道或不公道等新的标准来判断是非,这是一种为儿童自身已具有的主观的价值所支配的道德判断,属于自律水平的道德。皮亚杰认为 只有达到了这个水平,儿童才算有了真正的道德。 (师出教育,我们用心培育教师) 维果斯基 维果斯基前苏联心理学家,“文化-历史”理论的创始人。提出了“最近发展区”,维果斯基提出“教学应当走在发展的前面”。 (师出教育,我们用心培育教师)

2019年安徽省统考教师招聘中学语文真题及答案

2019年安徽省中小学教师招聘考试 中学语文真题及答案 一、基础知识(本大题共4题,12分) 1.下列各句中,没有错别字的一句是()(3分) A.绿树掩映下的红墙红瓦,在熙嚷喧闹的五四大街显得宁静而大方,夜雨之后空气中飘荡的泥土味,为这座砖木结构的北大红楼又增添几分历史味道。 B.近年来,我国推进汽车、交通、通信融合,搭建了比较完整的产业体系,在技术环境方面,5G、人工智能等连动布局,形成了较为完整的产业链条。 C.北京世园会中国馆借鉴了人类早期巢居和穴居的古老智慧,因地制宜地创造出独特景观,让走进它的每一个人沉浸其中,品味人与自然的相素关系。 D.中俄深化战略协作不是权宜之计,不会因一时一事而改变,是双方在两国人民根本利益基础上作出的战略选择,是时代发展赋与两国的历史责任。 c【解析】A项“熙嚷”改为“熙攘”:B项“连动”改为“联动”:D项“赋与”改为“赋予” 2.下列成语使用恰当的一项是()(3分) A.西部大开发以来,富民兴陇迈出了坚实步伐,甘肃已逐步进入发展快车道,历史性地解决了温饱问题,经济发展方兴未艾。 B.入夏以来,白湖镇杨柳大圩迎来一年中最繁忙的时节,农民趁天气晴好抢抓家时,田间地头,到处是一派大快人心的景象。 C.电视剧《都挺好》美轮美奂,凭借纯熟的叙事技巧、一流的表演水准,打破不同圈层的接受壁垒。产生强烈的审美冲击力。 D.中国动画产业为国际动漫市场注入中国元素,制作水平蔚为大观,不少制作水平很高的动画作品吸引了国外同行们的关注。 A【解析】A项“方兴未艾”是指事物正在兴起、发展,一时不会终止,多形容新生事物正在蓬勃发展:B项“大快人心”是指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快:C项“美轮美奂”形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮:D项“蔚为大观”指丰富多彩,成为盛大的景象(多指文物等)。 3.下列句子中,没有语病的一项是()(3分) A.国家海洋博物馆通过地球、海洋、生命、人类及相互依存共生的系统展示,揭示人海和谐的真谛,引导参观者更加爱海洋、保护海洋和了解海洋。 B.要让智能客服变得真正智能起来,商家在技术升级的同时,就应更加注重以人为本的经营理念,提升服务意识,改进服务态度,避免不陷入以技术为本的误区。 C.与陆上火箭发射相比,海上发射通过海上航行灵活选择发射点和航落区,可有效解决火箭航区和残骸落区的安全性问题,大幅降低陆地发射的人员疏散成本。 D.根据中国机电产品进出口商会的数据显示,今年一季度,受国内光伏组件价格快速下跌影响,海外新兴市场需求旺盛,我国组件产品出口量同比增长。 C【解析】A项语序不当, “更加爱海洋、保护海洋和了解海洋”语序不当;B项多重否定引起的混乱,“避免不陷入

2019安徽教师招聘考试教综重点知识点汇总

2019安徽教师招聘考试教综重点知识点汇总 1.态度是通过学习而形成的,影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。对态度的理解:态度是一种内部准备状态,而不是实际反应本身;态度不同于能力,虽然都是内部倾向;态度是通过学习而形成的,不是天生的。态度的结构:态度的认知成分;态度的情感成分;态度的行为成分。 2.品德是道德品质的简称,是社会道德在个人身上的体现,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。理解:首先,品德反映了人的社会特性,是将外在于个体的社会规范的要求转化为个体的内在需要的复杂过程;其次,品德具有相对的稳定性,经常地表现出一贯的规范行为才标志着品德的形成;再次,品德是在道德观念的控制下进行某种活动、参与某件事情或完成某个任务的自觉行为,是认识与行为的统一。3.品德的心理结构及其相互关系?品德形成具有后天性,品德结构具有相对稳定性。品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个成分。(1)道德认识。道德认识是对道德规范及其执行意义的认识。道德认识的结果是获得有关的道德观念、形成道德信念。道德认识是个体品德的核心部分。(2)道德情感。道德情感是根据道德观念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德情感从表现形式上看,主要包括三种:一是直觉的道德情感,即由于对某种具体的道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验;二是想像的道德情感,即通过对某种道德形象的想像而发生的情感体验;三是伦理的道德情感,即以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验。(3)道德意志。道德意志是在自觉执行道德义务的过程中,克服所遇到的困难和障碍时所表现出来的心理特征。(4)道德行为。道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现,是衡量品德的重要标志。道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。(师出教育,专注安徽教师考编) 4.学生道德情感的培养途径和方法:(1)丰富学生有关的道德观念,并使这种道德观念与各种情绪体验结合起来。(2)利用具体生动的形象引起学生道德情感的共鸣。(3)在具体情感的基础上阐明道德概念、道德理论,使学生的道德体验不断概括、不断深化。(4)在道德情感的培养中,教师要注意培养学生善于调控自己情绪的能力,要注意在培养品德时出现的情绪障碍,并设法加以消除。(5)重视教师情感的感化作用。(师出教育,专注安徽教师考编)4.皮亚杰的道德发展阶段论。自我中心阶段(2~5);权威阶段(6~8);可逆性阶段(8~10);公正阶段(10~12)。从他律到自律的发展过程中,个体的认知能力和社会关系具有重大影响。5.柯尔伯格采用道德两难故事法提出了三水平六个阶段理论。(1)前习俗水平。大约出现在幼儿园及小学低中年级阶段。该时期的特征是,儿童们遵守规范,,但尚未形成自己的主见,着眼于人物行为的具体结果与关心自身的利害。这时期又分为两个阶段。①惩罚和服从的定向阶段。这一阶段还缺乏是非善恶观念,只是因为恐惧惩罚而要避免它,因而服从规范。认为免受处罚的行为都是好的,遭到批评指责的事都是坏的。②工具性的相对主义定向阶段。这一阶段行为的好坏按行为的后果带来的赏罚来定,得赏者为是,受罚者为非,没有主观的是非标准。或是对自己有利就好,对自己不利就是不好。(2)习俗水平。这是在小学中年级以上出现的,一直到青年、成年,这时期的特征是个人由于认识到团体的行为规范,进而接受并付之实践,这时期又可分为两个阶段:①人际协调的定向阶段。这一阶段个体按照人们所称“好孩子’’的要求去做,以得到别人的赞许。②维护权威或秩序的定向阶段。服从团体规范,“尽本分”,尊重法律权威,这时判断是非已有了法制观念。(3)后习俗水平。这个阶段已经发展到超越现实道德规范的约束,达到完全自律(自己支配)的境界。年龄上至少是青年期人格成熟之后,才能达到这一境界。这个水平是理想的境界,成人也只有少数人达到。这一时期也可分为:①社会契约定向阶段。有强烈的责任心与义务感,尊重法制,但相

最新小学语文教师招聘考试试卷及答案解析

小学语文基本功大赛复习考试试题卷 第一部分教育理论与实践 一、填空题(每空0.5分,共5分) 1.语文课程应致力于学生的( )形成与发展。 2.语文教学应在师生的( )过程中进行。学生是语文学习的( ),教师是学习活动的( )和( )。 3.( )( )( )( )是课程与教学评价的主要功能。 4.自学—指导教学模式是指教学活动以( )为主,教师的教学指导贯穿于学生自学始终的教学模式。 二、判断题(每小题1分,共5分) 1.工具性与逻辑性的统一,是语文课程的基本特点。( ) 2.校外活动是课堂教学的延续。( ) 3.环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。( ) 4.教育的多元化就是指教育思想的多元化。( ) 5.教育必须适应儿童的身心发展水平。( ) 第二部分专业基础知识 一、积累与运用(26分) (一)填空题(6分) 1.根据拼音写汉字或填充成语(4分) ①贪lán( )、②yùn( )酿、③mǐn( )灭、④chóu( )躇 ⑤含辛( )苦、⑥( )角分明、⑦笑容可( )、⑧名( )其实

2.小说的三要素是人物、__________、__________。(2分) (二)单项选择题(每小题2分,共4分) 1.下列各句中,没有语病的一句是( )。 A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延,给人类健康带来巨大威胁 B.3月5日那天,我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动,这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神,参与支援行动,服务青年创业,建设和谐城市” C.社区主任接受采访时表示,去年大家做了很多调解工作,今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助,让他们不再那么痛苦、那么不知所措 D.这次发展论坛在上海举行,参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流 (三)默写题(11分) 1.前事不忘,__________。(1分) 2.根据举例,在每一个成语中填入一组意思相反的字。(4分)

安徽省新任教师公开招聘考试中学学习教育综合学习知识真题.docx

2017年安徽省新任教师公开招聘考试 中学教育综合知识(真题) 一、单选题 1.教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务意见》提出要加强让会王义核心价值观教 育和 () A.传统文化教育B中.华优秀传统文化教育 C.中华传统文化教育D多.元传统文化教育 2.“了解中学生身心发展的一般规律和特点”属于《中学教师专业标准》基本内容“专业知识”中的() A.教育知识B学.科知识C学.科教学知识D通.识性知识 3.教育与其它社会活动的根本区别集中体现在() A.为人类社会所特有B培.养C具.有历史性D起.源于劳动 4.我国 1922 年颁布的“任成学制”实行的是 () A.四四四制B五.四三制C六.三三制 D.八四制 5.制约教育的性质,领导权和受教育的根本因素是() A.政治制度B社.会生产力C人.口数据和质量D文.化习俗 6.对人的身心发展起主导作用的是() A.遗传素质B学.校教育C家.庭条件D社.会环境 7.按呈现状态,可将课程分为() A.分科课程和综合课程D必.修课程和选修课程 C.校内课程和校外课程D显.性课程和隐形课程 8.认为“学校的教学应该以活动为核心”的课程论是() A.学科中心课程论B让.会中心课程论 C.教师中心课程论D学.生中心课程论 9.学生将所学的知识内化并创新,进而解决实际问题。这属于加涅目标分类理论中的() A.动作技能B情.感技能C言.语技能D智.力技能 10.以纲要形式编制的有关学科教学内容的指导文件是() A.课程计划B课.程标准C课.程教案D课.本 11.根据著名课程理论家拉尔夫·泰勒的观点,课程开发的四个环节包括() A.确定课程目标一选择课程内容一组织教育经睑一完善实施方案 B.确定课程目标一组织教育经验一实施教育经睑-完善实施方案 C.确定课程目标 -选择课程内容一组织教育经验一评价实施效果 D.确定课程目标一组织教学经验一实施教育活动一评价实施效果 12.依据美国教育家杜威的教学理论,教学过程可分为() A.模范、理论、练习三个阶段 .

安徽教师招聘考试-教育综合高频考点精心汇总

2019安徽教师招聘考试 教育综合历年高频考点精心汇总 (师出教育,我们用心培育教师) 1.简述程序教学所遵循的主要原则有哪些? 【参考答案】 程序教学的原则: (1)小步子原则;(2)积极反应原则;(3)自定步调原则;(4)及时反馈原则;(5)低错误 率原则。 2.简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求? 【参考答案】 创设问题情境的原则有:(1)问题要小而精;(2)与学生实际生活经验相关;(3)要有适 当的难度;(4)要富有启发性。 3.小学阶段课程的性质是什么? 【参考答案】 (1)我国小学阶段的课程设置,应体现普及性、基础性和发展性。 (2)小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间,应有利于 学生自主、多样、持续的发展。 4.我国小学课程改革的发展趋势是什么? 【参考答案】 (1)以学生发展为本、促进学生全面发展与培养个性相结合; (2)稳定并加强基础教育(课程的社会化、生活化和能力化,加强实践性,由“双基”到 “四基”); (3)加强道德教育和人文教育,促进课程科学性与人文性融合; (4)加强课程综合化; (5)课程与现代信息技术相结合,加强课程个性化和多样化; (6)课程法制化。 5.《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是什么? 【参考答案】 《中华人民共和国义务教育法》第一条规定:“为了发展基础教育,促进社会主义物质 文明和精神文明建设,根据宪法和我国实际情况,制定本法。”这规定了《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨主要有三个方面: (1)发展基础教育。基础教育一般指普通中小学教育,它是一个奠定身心健康发展的基 础。基础教育的状况如何,是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。 (2)促进社会主义物质文明建设。 (3)促进社会主义精神文明建设。 6.简述布卢姆的教学目标分类。 【参考答案】 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,每一领域的 目标又从低级到高级分成若干层次。其中,认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六级;情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化五级;动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六个层次。 7.教学过程中的基本规律有哪些? 【参考答案】

安徽中小学教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点

安徽中小学教师招聘考试《教育综合知识》详细知识点(珍藏复习版) 一、教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。. 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专着。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则);“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专着。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”,提出了“做中学”的方法,开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》,其着作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念:广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面;狭义指学校教育;偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有:永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是:“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《盂子》);“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用,社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的、被动的,而是积极的能动的实践过程。

12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力,包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力,其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务:(1)使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力;(2)培养学生表现美和创造美的能力;(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收,国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 师出教育——最值得信赖的教师培训品牌! 21、教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点:(1)复杂性、创造性;(2)时间上的连续性、空间上的广延性;(3)长期性、间接性;(4)主体性、示范性。 24、教师的素养:职业道德素养、知识素养、能力素养。 25、学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。 26、我国新型师生关系的特点是:(1)尊师爱生;(2)民主平等;(3)教学相长。从根本上说,

2015年安徽新任教师招聘考试小学语文真题

2015年安徽新任教师招聘考试小学语文真题 一、基础知识(本大题共7小题,共24分) 1.下列词语中加点的字,韵母相同的是()。(2分) A.横竖彩虹耕耘温馨 B.金银经营精英静音 C.才能根本树坑感恩 D.鸟瞰前沿鼾声河岸 2.下列词语中没有错别字的一项是()。(2分) A.残垣断壁恶语相加俯拾即是 B.沽名钓誉耳濡目染乔装打扮 C.慈眉善目无稽之谈形直影单 D.一代鼎臣抑恶扬善囊荧照书 3.下列词语中没有用修辞手法的是()。(2分) A.极目远眺,碧绿如丝绒般的草原上是一头头黑白两色的奶牛。 B.一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚为壮观。 C.看着和小伙伴们一起玩耍的照片,我仿佛回到了小时候。 D.鲜花与彩灯辉映,礼花伴歌声齐飞,天安门广场犹如欢乐的海洋。 4.下列句子中没有语病的一句是()。(2分) A.人们透过这阴惨惨的浓雾,远远地凝望着这尊黑色的雕像徐徐沉进辽阔的大海。 B.我今天得到了一个沉痛的教训,那就是,永远不要在发怒的时候处理任何事情。 C.先生把平生的学问都教给了诸葛亮,为诸葛亮成为政治家和军事家打下了烙印。 D.我虽然热爱祖国的山河大地,就是一草一木,一花一石,一砖一瓦,我也感到亲切,值得我留恋。 5.下列关于引号用法的说法不正确的一项是()。(2分) A.老师常教导我们“一日之计在于晨,一年之计在于春”。——这里引号表示引用 B.人们常说“开卷有益”,其实读读春联也是一种很好的学习。 ——这里引号表示否定 C.现在人们逛商场可以用“电子钱包”付款。——这里的引号表示词语有着特殊的含义 D.人们常接受“伸”,难容“屈”,认为“屈”太窝囊。——这里的引号表示着重论述的内容 6.古诗词填空(8分) (1)________,________。至今思项羽,不肯过江东。(李清照《夏日绝句》) (2)________,________。烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》) (3)青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。________,________。(王昌龄《从军行》)(4)故木受绳则直,金就砺则利,________,________。(荀子《劝学》) 7.文学常识填空(6分) (1)________,________,《大学》《中庸》被称为“四书”,是国学经典。 (2)萧红是我国现代著名作家,他的成名作是________,代表作是________。 (3)《项链》《我的叔叔于勒》的作者是________国的________。 二、阅读鉴赏(本大题共7小题,共20分) 阅读下面的文言文,完成8~10题。 正午牡丹

(完整版)2017年安徽中小学教师招聘考试《化学教学论知识》考题精炼-化学学科专业基础知识

2017 年安徽中小学教师招聘考试《化学教学论知识》考题精炼- 化学学科专业基础知识 2017 年安徽教师招聘考试即将到来。为了各位考生能够更好的备考,我们根据安徽教师招聘考试的笔试考情,提供 了一些经典试题,希望能够助力大家顺利地通过考试。 一、单项选择题 1.化学新课程倡导的三种主要学习方式是()。 A. 自主学习、探究学习和合作学习 B.合作学习、接受学习和发展学习 C.自主学习、探究学习和发展学习 D. 合作学习、自主学习和主动学习 2.化学用语是学习、研究和交流化学科研成果的工具,下列不属于化学用语特点的是()。 A. 国际性 B.美观性 C.准确性 D.科学性 3.下列选项 中,不属于确定教学目标依据的是()。 A. 课程标准 B.教科书内容 C.教学方法 D.学生已有的知识 二、案例分析题李老师在【化学反应原理】“原电池”一节 课堂教学实施环节中,提出如下问题:

镁-铝(NaOH 溶液)形成原电池时做负极材料的是什么教师请学生预测: 大部分学生回答:铝为负 极少部分学生回答:镁为 负极 【实验探究】实验操作:将除去表面氧化膜的镁条和铝片两个电极迅速插入盛有1mol·L-1 的NaOH 溶液中。 实验现象:电流先由铝电极流向镁电极,很快又出现反转,由镁电极流向铝电极。 根据以上教学案例内容分析并回答以下问题: (1)形成原电池的基本条件有哪些? (2)电流先由铝电极流向镁电极,很快又出现反转。分析该实验现象的本质原因是什么? (3)本案例实施课程说明,在化学教学课程中,应该充分体现化学教学的什么特征? (4)当学生预测与实验结果发生矛盾时,教师应怎么处理? 三、教学设计 【内容1】化学课程标准中有这样一句话:“创设学习情境可以增强 学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,激发学生 的兴趣,使学习更为有效”。在情境的创设中,应充分运用形

安徽教师招聘考试小学语文专业知识真题

安徽教师招聘考试小学语文专业知识真题 姓名: 准考证号: (在此卷上答题无效) 2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试 小学语文专业知识 考生注意事项: 1、答题前,务必在试卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、考点、准考证号。在答题卡背面左上角填 写姓名和座号,每个空格只能填写一个阿拉伯数学,要填写工整、笔迹清晰。 2、请考生认真核对答题卡所粘贴的条形码中姓名、准考证呈、座号与本人姓名、准考证号、座号是否一 致。 3、答题前,请仔细阅读答题卡上注意事项要求、答选择题时,用2B铅笔把对应题目答案标号涂黑。如需 ............... 改动,用橡皮擦干净后,再涂黑其它标号。 4、答其它题目时,必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写,要求字体工整笔迹清晰,必须 在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无效,试卷、草稿纸上答题无效。...................................... 5、考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。 6、本考试为闭卷考试,满分120分,考试时间为150分钟。 一、基础知识题(本大题共7题,共24分) 1、下列词语中加点的字,韵母完全相同的一组是(2分) A横竖彩虹耕耘温馨 C才能根本树坑感恩 B金银经营精英静音 D鸟瞰前沿鼾声河岸 2、下列成语中没有错别字的一组是(2分) A残垣断壁恶语相加俯拾即是 B沽名钓誊耳濡目染乔装打扮 D一代鼎臣抑恶扬善囊荧照书 C慈眉善目无稽之谈形直影单 3、下列各句中没有使用比喻修辞手法的是(2分) A极目远眺碧绿如丝绒般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛 B一道道高低错落的瀑布,宛如白练腾空,银花四溅,蔚力壮观 C看着和小伙伴们一起玩耍的照片,我仿佛一下子回到了二十年前 D鲜花和彩灯辉映,礼花伴歌声齐飞,天安门广场犹如欢乐的海洋。 小学语文专业知识试卷第1页(共9页) 4、下列句子中没有语病的一句是(2分)

安徽教师招聘考试-教育综合高频考点精心汇总

” 2019 安徽教师招聘考试 教育综合历年高频考点精心汇总 (师出教育,我们用心培育教师) 1.简述程序教学所遵循的主要原则有哪些? 【参考答案】 程序教学的原则: (1)小步子原则;(2)积极反应原则;(3)自定步调原则;(4)及时反馈原则;(5)低错误 率原则。 2.简述创设问题情境激发学生学习动机对教师的基本要求? 【参考答案】 创设问题情境的原则有:(1)问题要小而精;(2)与学生实际生活经验相关;(3)要有适 当的难度;(4)要富有启发性。 3.小学阶段课程的性质是什么? 【参考答案】 (1)我国小学阶段的课程设置,应体现普及性、基础性和发展性。 (2)小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间,应有利于 学生自主、多样、持续的发展。 4.我国小学课程改革的发展趋势是什么? 【参考答案】 (1)以学生发展为本、促进学生全面发展与培养个性相结合; (2)稳定并加强基础教育(课程的社会化、生活化和能力化,加强实践性,由“双基”到 “四基”); (3)加强道德教育和人文教育,促进课程科学性与人文性融合; (4)加强课程综合化; (5)课程与现代信息技术相结合,加强课程个性化和多样化; (6)课程法制化。 5.《中华人民共和国义务教育法》的立法宗旨是什么? 【参考答案】 《中华人民共和国义务教育法》第一条规定:“为了发展基础教育,促进社会主义物质 文明和精神文明建设,根据宪法和我国实际情况,制定本法。 这规定了《中华人民共和国 义务教育法》的立法宗旨主要有三个方面: (1)发展基础教育。基础教育一般指普通中小学教育,它是一个奠定身心健康发展的基 础。基础教育的状况如何,是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。 (2)促进社会主义物质文明建设。 (3)促进社会主义精神文明建设。 6.简述布卢姆的教学目标分类。 【参考答案】 美国教育心理学家布卢姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域,每一领域的 目标又从低级到高级分成若干层次。其中,认知领域的教学目标分为知识、领会、运用、分 析、综合、评价六级;情感领域的教学目标分为接受、反应、形成价值观念、组织价值观念 系统、价值体系个性化五级;动作技能目标包括知觉、模仿、操作、准确、连贯、习惯化六 个层次。 7.教学过程中的基本规律有哪些? 【参考答案】

2020小学语文教师招聘考试试题(含答案)

2020 小学语文教师招聘考试试题(含答案) 一、小学语文教材教法(10分)⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空 (每空1分) (1)语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成部分。性 与性的统一,是语文课程的基本特点。 (2)阅读教学是、、之间对话的过程。其中应当是对话的中心。(3)在写作教学中,应注重培养学生、思考、、评价的能力。 (4)口语交际教学活动主要应在具体的中进行。(5)综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、和实施的能力。 (6)语文课程评价应突出整体性与综合性,要从、、几方面进行评价,以全面考察学生的语文素养。 二、基础知识与积累(22 分) ⒉填空题(5分,每小题1 分) 1)“任”和“种”用于姓氏时,读音分别为和。 2)“佞”字和“衙”字的意符分别是和。 3)谜语“无角牛登上没峰山(猜一字)”和“跳远评分(猜一成 语)” 最合适的谜底分别是和 (4)中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与的合称。 (5)我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中,这个部

分是各个地域的乐曲,也是《诗经》的精华;这个部分是贵族统治者祭祀神 灵时的乐歌。 ⒊辨析题(2分)副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字,请用意义相同或相近的词替换。(替换的词写在各句后的括号里) ①除了他们,还有谁支持你的意见?() ②他这个人当个一般干部还可以。() ③你走路还走不稳呢,就想跑?() ④这么棘手的问题,他还真解决好了。 () ⒋默写题(10分,第1小题4分,第2小题6分) (1)把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦 (2)把名言名句补充完整①学而不思则罔,。(《论语》)②富贵不能 淫,,威武不能屈。(《孟子》)③亦余心之所善兮,。(屈原)④感时花溅泪,。(杜甫)⑤ 了却君王天下事,。(辛弃疾)⑥千磨万击还坚劲,。(郑板桥)

2017安徽教师招聘考试小学数学真题及答案

x=1 x=1 2017安徽教师招聘考试小学数学真题及答案 一、单项选择题(本大题共 10 小题,每小题 4 分,共 40 分) 1. 下列命题正确的是( D ) A.所有的偶数部是合数 B.最小的质数是 1 C.一个数的因数一定比它的倍数小 D.两个不同质数的公因数只有 1 解析:本题选择 D 。A 选项是错误的,不是所有的偶数都是合数,2 就是质数;B 是错误的, 最小的质数是 2;C 是错误的。 2. 广场上的大钟 6 时敲响 6 下,敲完需要 10 秒,那么 12 时敲完 12 下,敲完需要_( B ) 秒. A.20 B.22 C.24 D.26 解析:本题选择 B 。敲响 6 下,需要 10 秒,6 下中间间隔 5,即每两次响声间隔 2 秒。12 下正好是 11 个间隔,所以是 22 秒。 选手 甲 乙 丙 丁 平均数(环) 8.9 8.9 8.9 8.9 方差(环 2) 0.235 0.146 0.315 0.267 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析:本小题选择 B 。平均数是衡量总体水平的,方差(标准差)是衡量波动大小的。方差 (标准差)越大,波动越大,越小,越稳定。所以选择 B 。 4. “x<1”是“x<2”‘的( A ) A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 解析:本小题选择 A 。“x<1”时“x<2”一定成立,即前面可以推出后面,但“x<2”却推不出“x<1”,即后面推不出前面。所以是充分而不必要条件。 5. 已知函数 y=e X +x 2 ,则 y ’l =( C ) A.e B.e+1 C.e+2 D.e+3 解析:本小题选择 C 。y ’=e X +2x ,所以 y ’ l =e+2. y 6. 如图, F 1 是椭圆的左焦点,B 是其短袖的顶点。若 BF 2=2, ∠BF 10=30°,则该椭圆的方程是( A ) A. + y 2=1 B. + =1 C. + =1 D. + =1 解析:根据椭圆的图像和性质,BF 1 就是 a ,即 a=2。而∠BF 10= 30°,所以 BO=BF 1= 1,所以选择 A 。 7. 已知等差数列{a n }的前 n 项和为 S n 若 a 1=1,S 10=100,则公差 d 的值为( B ) A.1 B.2 C.3 D.4 解析:根据等差数列的前 n 项和公式 S n =na 1+ d 得: S 10=10a 1+d=100,所以 10*1+ d=100,解得: d=2 B F1 O x

2019年安徽教师招聘考试中学教综重点知识点大全

2019年安徽教师招聘考试中学教综重点知识点大全 目录 教育学.........................................1-19 心理学........................................20-31 教育法规、新课程理论..........................31-33 教育学 一、教育 1、教育的概念 广义:凡是增进人们的知识和技能,发展人的智力和体力,影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。包括社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义:教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织的对受教育者施加影响,使他们朝着所期望的方向发展的活动。 2、教育的本质 教育的本质是有目的的培养人的社会活动。 考编必备 二、教育与社会发展 1、教育的社会制约性 社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口对教育发展的影响和制约(1)生产力对教育的影响和制约 ①生产力水平制约(决定)着教育事业发展的规模和速度 ②生产力水平制约着教育结构的变化

③生产力发展水平制约着教育的内容和手段 (2)政治经济制度对教育的影响和制约 ①政治经济制度制约(决定)着教育的性质 ②政治经济制度制约(决定)着教育的领导权 ③政治经济制度制约(决定)着受教育的权利 ④政治经济制度制约(决定)着教育目的 ⑤政治经济制度制约教育内容、教育结构和教育管理体制。 此外:政治经济制度还制约教育的方针、政策、制度等。 (3)文化对教育的影响和制约 ①文化知识制约教育的内容和水平 ②文化模式制约教育环境与教育模式 ③文化传统制约教育的传统与变革 (4)科学技术对教育的影响和制约 ①科学技术决定教育者的教育观念 ②科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量 ③科学技术可以影响教育的内容、方法和手段 (5)人口对教育的影响和制约 ①人口的数量和增长是决定教育事业的规模、速度的一个重要因素 ②人口的质量影响教育的质量(直接影响和间接影响) ③人口的结构(包括自然结构和社会结构)影响教育的发展 ④人口流动对教育的影响 2、教育的社会功能

安徽教师统一招聘考试小学语文试卷真题及答案

安徽教师统一招聘考试小学语文试卷真题及答 案 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】

2014安徽教师统一招聘考试《小学语文》试卷真题及答案 一、基础知识题(本大题共7小题,共24分) 1、下列词句中加点的字,读音完全相同的一组是(B) A.辩论辨别花瓣辫子 B.松懈感谢倾泄邂逅 C.垮台挎包胯骨跨栏 D.日暮屏幕羡慕募然 2、下列各组词语中,有错别字的一组是(A)。 A.滋润和蔼腼腆甜密 B.旅行考察参观游览 C.推敲探索猜测揣摩 D.湛蓝墨绿绛紫黛青 3、下列各组成语中,感情色彩不相同的一组是(C)。 A.文质彬彬神采奕奕风度翩翩仪表堂堂 B.古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏 C.春风拂面草长莺飞姹紫嫣红发愤图强 4、下列古诗句中所应用的手法,表述错误的一句是(C) A.“洛阳亲友如相同,一片冰心在玉壶”运用了比喻的手法 B.“飞流直下三千尺,意识银河落九天”运用了夸张的手法 C.“沧海月明珠有泪,蓝天日暖玉生烟”运用了拟人的手法 D.“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”运用了对偶的手法 5、下列各句中,关联词语使用正确的一句是(D) A.一个人无论从小受到这样严格的教育的话,都回获得道德实践的勇气和力量B.如果一两个月干旱无雨,这条小溪就不会干涸 C.虽然有时出来一阵冷风,而且阳光洒道身上却很暖和 D.因为《史记》既是一部很有价值的历史着作,又是一部杰出的文学着作,所以鲁迅先生称之为“史家之绝唱,无韵之离骚” 6、古诗文填空 (1)子曰:“(学而时习之),不亦说乎(有朋自远方来),不亦乐乎”(《论语》) (2)江南好,风景旧曾暗。(日出江花红胜火),(春来江水绿如蓝)。能不忆江南(白居易《忆江南》)

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