镇江市2009年初中毕业升学考试方案

镇江市2009年初中毕业升学考试方案

②由于数学卷为省统一命题，卷面分值为150分，故需将150分折算成120分，考生数学考试实际得分也将按同等比例进行折算，计入2009届升学总分。

③思想品德、历史、地理、生物学科卷面分值均为100分。其中思想品德、历史各按卷面实际得分的20%折算计入2009届升学总分；考生在2008年参加的初二年级地理、生物毕业升学考试的成绩，也将各按卷面实际得分的10%折算计入2009届升学总分。

④各学科考试卷面实际得分（含思想品德、历史、地理、生物学科考试实际得分的折算分）如有小数，则保留小数点后一位数计入升学总分，累计后升学总分如仍有小数，再按四舍五入原则，取其整数作为升学总分。

参照《关于印发2009年镇江市中考体育考试办法的通知》（待发），各辖市区结合本地实际制定考试方案，报我局批准后执行。

2．考查

初二年级的信息技术、生物实验操作，初三年级的物理、化学实验操作，劳技、音乐、美术等为毕业考查科目，由市教研室负责提供样卷，由各辖市、区自行组织考查工作。

考查时间安排在5月中旬，成绩分合格和不合格两个等第。

3．毕业、升学考试成绩说明

数学试卷整卷实际得分经折算后达到60分，语文、英语试卷整卷得分达到60分，物理、化学试卷整卷得分达到50分均视作毕业成绩合格。整卷得分超过100分，毕业成绩仍按100分计。思想品德、历史、地理、生物按整卷实际得分作为毕业成绩。

升学成绩按各科整卷实际得分计。

⒋毕业资格认定

毕业升学考试后，不合格的学生将由学校及时组织补考。毕业资格认定按苏教基[2004]33号文件执行。

借读生毕业证书由借读学校审核该生中考和非中考学科毕业成绩后发放。

四、综合素质评价

综合素质评价，是全面反映初中学生素质发展状况的重要手段，其评价结果是学生毕业和高中录取的必备条件。各初中学校应按照《镇江市初中学生综合素质评定的实施意见（试行）》对初中毕业学生进行学业成绩和综合素质的全面鉴定。学生综合素质评价合格以上者方可毕业。

市教育局将适时对各地各校学生综合素质评价情况组织检查。

五、命题

1．总体要求

试卷表述要规范，问题要明确，图形要清晰，专业用语要准确，避免出现歧义。杜绝人为编造、死记硬背、繁难偏旧、似是而非的偏题、怪题。试卷结构层次要清楚，难易要适当，初中各年级内容比例适度。适当控制客观题的题量，加强对实验能力的考查，语文、英语要加强对学生应用语言能力的考查。

2．学科要求

——语文

⑴命题以课程标准为依据，注意从语文学科的特点和学生能力培养的实际出发，重点考查学生的语文素养。

⑵注重语文知识的积累和运用。重视综合概括能力与书面表达能力的考查，题目设置多采用主观性测试题，提倡抒写自己独特的理解和个性体验。

⑶古诗文阅读以课程标准的基本要求为主。现代文阅读选择与教材程度相当的课外读物作为考试的内容，注重选文的人文内涵和时代特点。

⑷作文注意引导学生关注生活，学会思考，表达自己对社会、自然、人生的独特感受和体验，有真实情感。

——数学

依据《数学课程标准》促进学生形成终身学习所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想方法和综合运用能力，关注学生学习和成长的整个过程，关注学生情感、态度和价值观的和谐发展，鼓励学生的创新和实践，引导学生的个性成长；正确地反映和评价我市初中数学教学水平，全面促进初中数学教学质量的提高，便于高一级学校选拔人才。

⑴导向性原则

中考数学命题要有利于引导和促进数学教学全面落实《数学课程标准》所设立的课程目标，有利于改善学生的数学学习方式、提高学生数学学习的效率。

⑵科学性原则

命题中要避免和杜绝出现政治性、科学性和技术性错误，要做到：①命题的内容不能超出《数学课程标准》要求；②命题的知识结构要合理；③命题的难易比例要恰当；④试题的文字、语言表达、图形、序号、标点符号等要准确无误；⑤题型的设计要符合测试的目标和要求；⑥试题的参考答案和评分标准要正确、准确、便于操作。

⑶全面性原则

要注意考查的全面性，既要重视对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也要重视对学生在数学思考能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。

⑷适应性原则

体现义务教育性质，要面向全体学生，关注每一个学生的发展。根据学生的年龄特征、思维特点、数学背景和生活经验编制试题，使具有不同的数学认知特点、不同的数学发展程度的学生都能表现自己的数学学习状况，力求公正、客观、全面、准确地评价学生通过义务教育阶段的数学学习所获得的相应发展。

——英语

⑴依据课标和课本，从听说读写四个方面全面考查语言基础知识和基本技能，重视对学生运用所学知识分析、解决问题能力的考查。

⑵注重在语境中突出语言基础知识、运用语言能力的考查，体现语言的形式、意义和功能的统一。

⑶强调语篇意识，突出阅读能力的考查，注意阅读量和信息量的扩展，选材联系社会、贴近生活并体现人文意识。

⑷注重书面表达的考查，话题贴近生活，贴近学生，有一定的开放性，让学生有发挥的空间。

⑸听力与口语测试参加全省统一的“听力口语自动化”考试。考试

要求以《2009年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要（试行）》为依据。

——物理

⑴根据《江苏省2009年中考物理命题基本思路》，以教育测量学为理论指导，体现新课程理念，符合《初中物理课程标准》要求。

⑵在全面考查学生基础的同时，注意理论和实际相结合，注意学科的内在联系和知识的综合。

⑶注重对学生运用所学基础知识和技能分析、解决问题能力的考查。

⑷注重实验与探究能力、创新意识的考查。

⑸试题关注社会热点、焦点问题，注意体现积极的价值取向，强调科学精神和人文精神，强调人与自然、社会协调发展的现代意识。

——化学

⑴依据课标和课本，重视考查化学基本概念和原理、元素、化合物等知识。

⑵重视联系生活、社会实际，考查运用化学知识分析和解决实际问题的能力。

⑶加强实验能力的考查。在考查基本操作能力的同时，适当体现完整的化学思维能力，适当考查具有探索性和设计性的实验（含对实验方案的评价）。

⑷注重学科内的综合，适当出现有利于培养学生创新精神的探索性、开放性试题。

⑸考查学生后续学习化学知识的能力。

——思想品德

⑴根据初中的教育教学目标，考查学生基础知识的掌握程度和运用基础知识分析、解决问题的能力。

⑵联系社会生活，贴近学生实际。

⑶继续设置开放性试题。

——历史

⑴依据初中课程标准和教科书，考查学生八、九年级所学内容。

⑵主要考查最基本的历史线索、历史史实、历史概念和主干知识；考查学生再认、再现、材料分析、简单阐释历史的能力。

⑶试题以中低档题为主；重视历史与现实的联系，体现人文性。

——地理

⑴依据初中课程标准和七、八年级教科书，主要考查最基本的地理知识和技能。

⑵培养学生利用图文信息分析、解决地理问题的能力。

⑶密切联系生产、生活实际，引导学生学习身边地理，学习对终身发展有用的地理。

——生物

⑴依据初中课程标准和七、八年级教科书，考查最基本的生物知识和技能。

⑵重视生物与生活和社会的联系，了解学生生理和心理的健康发展状况。

⑶重视实验能力的考查。

六、保障措施

1．加强对命题库人员的培训工作

凡入选中考命题库的人员必须是政治、业务、身体素质较高的一线教师或教科研人员。

在不断充实中考命题库人员的基础上，教研部门要定期、不定期地对他们开展组织纪律、安全保密教育、考试测量理论和命题实践技能等方面的专题培训。

2．逐步健全完善命题、审题制度

考试命题和审题人员必须在入选中考命题库的学科教研员和一线的教学骨干中随机产生。凡从事有偿家教或有直系亲属参加当年中考的人员，一律不得参与命题、审题工作。

命题初步完成后，将继续组织专家对试题进行审查把关，以确保试题的客观、公正、科学。

3．不断完善阅卷管理制度

2009年全市将全部实行网上阅卷。要加强对阅卷人员的遴选、培训和考核工作，并严格执行“2+1+1”的阅卷程序，即每道题均由2名以上教师在各自无法看到对方评分结果的情况下独立进行网上评阅，并分别由阅卷小组长和组长对阅卷进度和质量进行监控与校正，确保阅卷的信度和效度。

京口、润州和市属中学的网上阅卷由市教育局统一组织；镇江新区由市教育局和丹徒区分别组织。其它辖市、区的阅卷工作仍然由当地教育局自行组织。