宁波市教育局关于开展“十二五”宁波市中小学(幼儿园)校(园)长专

宁波市教育局关于开展“十二五”宁波市中小学(幼儿园)校(园)长专
宁波市教育局关于开展“十二五”宁波市中小学(幼儿园)校(园)长专

宁波市教育局关于开展“十二五”宁波市中小学(幼儿园)校(园)长专业发展培训实践基地遴选工作的通知

【法规类别】义务与基础教育

【发文字号】甬教组[2012]326号

【发布部门】宁波市教育局

【发布日期】2012.09.07

【实施日期】2012.09.07

【时效性】现行有效

【效力级别】XP10

宁波市教育局关于开展“十二五”宁波市中小学(幼儿园)校(园)长专业发展培训实

践基地遴选工作的通知

(甬教组〔2012〕326号)

各县(市)区教育局,大榭开发区文教卫生局,东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区社会事务管理局,宁波杭州湾新区社会事务和农村工作局,各直属学校:为进一步提高我市中小学(幼儿园)校(园)长培训工作的针对性和实效性,增加校(园)长培训实践环节,强化校(园)长培训实践基地建设,根据《宁波市中小幼校(园)长专业发展“十二五”培训规划》(甬教组〔2011〕400号)精神,决定在全市遴选一批中小学、幼儿园和企(事)业单位作为我市校(园)长培训实践基地(以下简称“实践基地”)。现将有关事项通知如下:

一、实践基地的任务

为全市中小学(幼儿园)校(园)长培训提供实践场所,提高校(园)长的学校管理能力和综合素质,充分发挥基地学校传、帮、带以及示范作用。主要承担市教育局和市教育行政干部培训中心统一安排的中小学(幼儿园)正副校(园)长和后备干部的教育考察、跟岗蹲点学习和挂职锻炼等任务。

二、推荐原则

本次遴选“实践基地”坚持示范性、代表性和培训实效性相结合的原则。根据“十二五”校(园)长培训任务,在全市建立校(园)长“实践基地”70个。其中:普通高中10个、中职学校5个、初中15个、小学20个、幼儿园15个、企(事)业单位5个。

各县(市)区教育局根据推荐原则和学校情况推荐。

三、实践基地的条件

1.名优校(园)长。学校校长(园长)具备较高的学校管理理论基础、具有先进的办学理念和管理策略;具有较强的领导管理能力和实践指导能力,在市内外有较高的威望和社会影响。

2.优秀管理团队。学校有一支团结向上、管理高效的管理干部团队,能协助校长开展干部培训工作。

3.办学业绩突出。学校各项制度完备,曾被省、市评为“轻负高质”、或“办学特色”学校。有突出的办学成果和鲜明的办学特色并在同类学校中有较好的办学业绩和较高的声誉,能起示范辐射作用。

被推荐的企(事)业单位参照上述相对应的条件。

四、推荐程序

1.申报。符合申报条件的学校,向各县(市)区教育行政部门提出申报,填报《“十二五”宁波市中小学幼儿园校(园)长专业发展培训实践基地申报表》(附件1),提交

所在县(市)区教育局。市直属学校直接向市教育局组织处提出申报。

2.初审。各县(市)区教育局根据申报原则和“实践基地”条件,对申报学校进行审核并确定优先推荐顺序,填写《“十二五”宁波市中小学幼儿园校(园)长专业发展培训实践基地申报名单列表》(附件2),统一上报市教育局组织处。

3.评审和审批。市教育局组织专家对各申报学校(单位)进行评审。评审合格的经市教育局审批确认,发文公布并予以授牌。

五、工作要求

1.建立“实践基地”是当前校(园)长培训不可或缺的重要基地和施培方式,是提高培训质量的一项重要举措,请各县(市)区教育局、中小学校高度重视,认真做好申报和推荐工作。

2.请各县(市)区教育局于9月25日前将《“十二五”宁波市中小学幼儿园校(园)长专业发展培训实践基地申报表》和《“十二五”宁波市中小学幼儿园校(园)长专业发展培训实践基地申报名单列表》报市教育局组织处,同时通过信息平台发送材料电子版。

联系人:林小云;联系电话:8

教育局人事科工作计划

教育局人事科工作计划 1、抓好教职工队伍建设,指导学校内部管理体制和人事制度改革,优化教育人力资源配置,推行教职工全员聘任制。为领导当好参谋,做好教育干部的调整任免工作; 2、办理毕业生招聘录用和就业安置,负责教师资格认定工作; 3、负责全市教职工年度考核及奖惩工作; 4、办理教职工退休手续,搞好老干部管理和慰问工作; 5、负责城区学校党务工作,做好入党积极分子培养考察和党费收缴工作。 财务科工作职责: 1、积极筹措教育经费,确保教育事业发展对资金的需求,加强财务管理,切实提高资金使用效益; 2、对学校财会人员进行业务培训,努力提高其业务水平; 3、按时汇总上报教师工资变动情况,确保教师工资及时发放; 4、做好统计工作,按时完成月报、学年初报表、年终决算等统计报表; 5、制定校改计划,搞好校舍改造工作; 6、加强对学校固定资产的管理,确保国有资产完整; 7、做好学生资助工作,对学校财务实行会计集中核算。 XX年工作计划:

教师工作任务繁杂,要求标准高,焦点热点多,解决处理难度较大。在事业单位改革政策不断出台和推进的情况下,做好教师工作,任务艰巨,新的一年要进一步认清形势,明确目标,理清思路,迎难而上。强化责任心,增强事业心,提高解决处理问题的能力,重点做好如下工作: 1、积极化解各种矛盾,扎实做好稳定工作。民师问题、代课人员问题、职称评聘问题、绩效工资问题、教师的合理流动问题和师德问题,都要积极应对,正确处理,并且不断完善和制定相关的规定,进一步做好稳定工作,更好的调动、发挥和保护广大教师的积极性。 2、加强教师队伍的管理,不断完善工作机制。落实省厅有关工作要求,抓好教师队伍的编制管理,合理调配教师资源,强化考核奖惩,同时优化管理手段,进一步完善教师信息化管理水平。一是全面清理在编不在岗人员。二是加大清理代课人员工作力度。三是搞好市直学校教师以超补缺摸底工作。四是制定完善市直学校教师流动和新教师招聘分配的有关工作办法。五是强化师德师风的教育,加大对执行各种规定制度情况的督察力度。重点查处违反中小学教师职业道德规范和教师行为“八不准”等行为。 3、积极完成二级机构整合及人员分流安置后的编制、三定和人员工资等手续的协调办理工作。 4、在设岗完成的基础上,指导学校加快推进教职工全员竟聘上岗的组织实施工作。 5、扎实做好非义务教育学校教职工绩效工资实施工作,进一步完善义务教育学校教职工考核办法,尽可能增强教职工的满意度,减少人为矛盾。 6、大力搞好宣传发动,积极鼓励优秀教师参加申报全省第十批特级教师的评选,扎实做好此项工作的组织和推荐工作。

宁波市人民政府办公厅关于印发宁波市教育局主要职责内设机构和人

宁波市人民政府办公厅关于印发宁波市教育局主要职责内设 机构和人员编制规定的通知 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】甬政办发[2011]237号 【发布部门】宁波市政府 【发布日期】2011.08.23 【实施日期】2011.08.23 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 宁波市人民政府办公厅关于印发宁波市教育局主要职责内设机构和人员编制规定的通知 (甬政办发〔2011〕237号) 各县(市)区人民政府,市政府各部门、各直属单位: 《宁波市教育局主要职责内设机构和人员编制规定》已经市机构编制委员会审核,市人民政府批准,现予印发。 二○一一年八月二十三日宁波市教育局主要职责内设机构和人员编制规定

根据《中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于印发<宁波市人民政府机构改革方案>的通知》(浙委办〔2011〕8号),设立宁波市教育局。市教育局是主管全市教育事业和语言文字工作的市政府工作部门。 一、职责调整 (一)取消已由国务院、省政府、市政府公布取消的行政审批事项和扩权强县改革中已经按照省、市政府规定应当交由县(市)区政府主管部门具体实施的事项。 (二)加强推进教育事业科学和谐发展,全面实施素质教育和基础教育均衡发展的职责。 (三)加强教育系统法制建设和内部审计监督的职责。 (四)加强指导在甬高校统战工作的职责。 二、主要职责 (一)贯彻执行党和国家的教育方针、政策和教育法律、法规;起草全市教育工作的地方性法规、规章草案和规范性文件,经批准后组织实施并监督检查。 (二)负责和指导全市教育行政执法工作;研究制定全市教育事业的发展规划,指导各级各类学校教育改革,负责教育基本信息的统计、分析和发布。 (三)指导推进教育现代化建设,深化服务型教育体系建设,促进教育转型提升;指导全市各级各类学校的思想政治教育、德育、体育卫生与艺术教育和国防教育工作;指导家庭教育管理工作。 (四)指导、协调县(市)区及市有关部门的教育工作;负责对下级人民政府、教育行政部门及其所属学校贯彻执行国家教育方针政策情况进行督导、检查和评估。 (五)指导全市教育系统党的思想建设和思想政治宣传工作;负责直属学校(单位)党的建设和领导班子建设;按干部管理权限,协助管理在甬高校部分领导干部;配合市委统战部做好高校统战工作;负责教育系统(含民办学校)的安全监管职责,负责、指

教育局人事科工作总结范文

教育局人事科工作总结范文 20xx年我们以师德建设为引领,以教师均衡配置为重点,以促进教师专业成长为抓手,切实加强教育人才队伍建设,现将有关工作汇报如下: 一、抢抓机遇,多措并举,不断夯实教育人才基地。 1.协助局党委制定主题实践活动方案,努力加强党员队伍建设,新发展党员56人,预备党员转正22人。年初,我局在南通市举行的20xx年党建人事工作会议上重点交流了经验。蒲中在全市“三理工作法”现场推进会上作了经验介绍。局关工委被国家教育部评为“关心下一代工作先进集体”。 2.抢在春节前,招录新教师100名(高中26人、小学幼儿教师74人),其中引进硕士以上研究生12人,引进优秀本科毕业生54人,其中211工程、985高校毕业生7人,完成了20xx年高层次人才招聘计划。同时,面向本市在岗不在编幼师公开招考30人,招师取得新的突破。 3.今年在职教师进修研究生毕业就达21人,本科毕业391人。不断深化职称制度改革,今年新增高级职称人才123人,中学一级366人、小学高级283人。3人被评为教授级中学高级教师,在大市名列前茅。 二、搭建平台,悉心培育,加快教师专业成长进程。 1.5月初,举行了师德文化建设年开班典礼,邀请省教授级特级教师朱建廉为学员作了精彩讲座。6月底完成了“万人师德大考评”。

12人被评选为南通市师德标兵、1个教研组被评为优秀教师群体。推荐并获得省劳动模范称号1人,南通市劳动模范1人、市劳动模范2人。感动xxxx教育十大人物葛永松老师的先进事迹,经专人编成诗表演《你用左手托起明天的太阳》,被选为南通市教育系统庆祝建党90周年“七一”表彰大会的讲演节目,成为六县市中两个节目之一,大力宣传我市师德典型,努力打造我市敬业爱生、热心农村教育的优秀教师群体形象。 2.制定了20xx年中小学教职员工培训工作计划。认真部署了十大培训工程,36个培训项目。今年共组织教师出guo培训13人;国家级培训(远程)174人;中小学校长参加远程教育培训181人,优分率名列南通市前列;省市校长培训36人;南通市级培训529人;xxxx 市级培训869人,暑期校本网络培训参培教师达4000多人。7月下旬,协助组织校长80余人到北师大学集中学习,强化了大家对北师文化的体验与领悟,为大家提供一顿丰富的思想盛宴。我市xxxx中学、实验初中、如师附小等8所学校被评为首批南通市教师专业发展优质学校,总数列大市第一。 三、立足教育,服务社会,充分发挥人才引领作用。 1.召开了20xx年xxxx市教育人事工作会议,出台了教师均衡方面的文件。暑假期间,主城区义务教育学校交流教师485人,城区交流到边远农村教师24人,各镇中心学校与一般学校教师交流及初中教师分流到小学453人,包括交流的校长及城区中层干部,合计交流1049人,达全市义务教育学校专任教师的18.77%,力度之大超过

学校教育信息化建设十三五发展规划

学校教育信息化建设十三五发展规划 为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xxxx-2020年)》、《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》(苏政办发〔xxxx〕24号)文件精神和《盐城市中长期教育改革和发展规划纲要(xxxx—2020)》(盐发〔xxxx〕20号)要求,全面加强信息技术支撑教育改革发展的能力,以先进教育技术改造传统教育教学,以信息化促进教育现代化,围绕学校信息化建设工作,积极稳妥地推进信息化进程,促进学校教育管理和教学手段的现代化,特制定学校信息化建设五年规划。 一、现状分析 我校信息化建设起步较早,老校区校园网始建于1999年,学校网站于xxxx年开通。xxxx年学校整体搬迁至新校区,新校区在校园数字化方面投入不惜重金,按照《江苏省“校校通”工程建设指南》高标准严要求进行装备。十多年来,学校的信息化建设一直稳步发展,在学校科学发展中的推动作用越来越明显。具体表现在:从硬件建设来看,学校建成“主干千兆百兆到桌面”局域网,学校目前拥有多媒体教室90间(所有教室均为多媒体教室)、计算机教室6间,全自动录播教室1间、数字化实验室1间,多功能阶梯教室4间,1000人学术报告厅1间,500人报告厅1间,并建有广播中心、监控中心、网络中心、校园电视台;教师人手一台笔记本电脑;校园网使用100 M电信光纤接入因特网,并高速连入市县城域网,实现办公楼、教学

楼、实验楼、图书馆等场所全覆盖。从软件环境来看,我校近几年在对外宣传、人事管理、图书管理、财务管理、资产管理、家校联系等方面已实现数字化办公。从教职工信息素养来看,教师基本能熟练应用多媒体开展教学活动,绝大部分教师能制作质量较高的多媒体课件。管理人员能熟练办公应用软件。 我校目前信息化建设的问题主要是:整体规划和推进机制缺乏,基础设施严重老化不能满足发展需求,信息化管理体制亟待完善,信息技术专业人员短缺,校本信息资源建设滞后,基于互联网、大数据、物联网、云计算、智慧教学等方面应用不足,网上教学、网上评课、信息技术与课程整合能力不强等。这些都与学校的社会定位和发展目标相距甚远。 二、指导思想 未来五年,阜宁中学全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(xxxx-2020年)》、《省政府办公厅关于推进智慧教育的实施意见》、《盐城市中长期教育改革和发展规划纲要(xxxx—2020)》、《盐城市中小学“智慧校园”创建工作方案》,从“建成以物联网为基础的生态型智慧校园”的高度出发,以“统筹规划,分步实施;整体推进,突出重点;优化应用,资源共享;立足高端,跨越发展”为原则,高标准推进学校信息化建设,通过打造数字化校园、智慧校园,创设良好的信息化氛围,引领教师发展、促进学生成长,提高学校教育教学质量,提升学校的信息化管理水平。 统筹规划,分步实施。坚持从学校全局高度统一标准,统一规划,整

浙江省特级老师

附件 第十一批浙江省特级教师名单 杭州市(42人): 陈欢(女)杭州第二中学 钟小平杭州第二中学 陈萍(女)杭州学军中学 方淳杭州第十四中学 孔慧敏(女)杭州第十四中学 周顺钿杭州高级中学 蒋春英(女)杭州聋人学校 吴国良杭州市中策职业学校杨志敏杭州市普通教育研究室李学军杭州市普通教育研究室孔晓玲(女)杭州市建兰中学 高军玉(女)杭州市时代小学 蒋军晶杭州市天长小学 陆虹(女)杭州市胜利小学 张群(女)杭州市行知幼儿园 唐彩斌杭州市上城区教育学院

苏建强杭州市景成实验学校 王盛之杭州市大成实验学校 徐惠琴(女)杭州长江实验小学 汪燕宏(女)杭州市下城区教师教育学院 陈竹根杭州市保俶塔实验学校 潘云芳(女)杭州市三墩中学 江萍(女)杭州市西湖小学教育集团(总校)李勤杭州市学军小学 厉志光杭州市西湖职业高级中学 沈颖洁(女)杭州市西湖区教师进修学校 沈旭东杭州市长征中学 胡柳蔚(女)杭州市文澜中学 张翼文省教育科学研究院附属小学 汤肖丽(女)杭州采荷第二幼儿园教育集团 吴金炉杭州市萧山区第二高级中学 阮长海杭州市萧山区朝晖初级中学 汪坚杭州市萧山区第一中等职业学校凌静(女)杭州市乔司职业高级中学 吕桐军桐庐县实验小学 汪永成千岛湖中等职业学校 赖朝晖严州中学 邵锋星建德市新安江第一小学

华志红富阳市郁达夫中学 裘志平富阳市永兴学校 吕立峰富阳市实验小学 许强临安市玲珑小学 宁波市(32人): 杨榕楠宁波市效实中学 张悦(女)宁波市效实中学 盛艳萍(女)宁波外国语学校 王姬(女)宁波市职业技术教育中心学校吴利文(女)宁波市孔浦中学 沈晓英(女)宁波市通途小学 王勇宁波市鄞州区正始中学 张全民鄞州高级中学 章玲(女)鄞州中学 钟辉宁波市鄞州区咸祥镇中心小学徐春燕(女)宁波东钱湖旅游学校 陶育义宁波市鄞州区教育局教研室王彧钊宁波市北仑区小港实验学校郑巍巍(女)宁波市北仑区淮河小学 周汉斌(女)宁波市海曙区海曙中心小学邹艳(女)宁波市海曙第二外国语学校胡剑红(女)宁波市第二幼儿园

宁波市教育局关于深化教师全员聘用制度

宁波市教育局关于深化教师全员聘用制度 完善教师退出机制的实施办法(试行) 第一条为努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《事业单位人事管理条例》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等有关法律、法规及政策的规定,结合我市中小学聘用制度实施情况,特制定《宁波市教育局关于深化教师全员聘用制度完善教师退出机制的实施办法(试行)》(以下简称《办法》)。 第二条以科学发展观为指导,深化教师全员聘用制度,加强教师聘用管理,健全以合同管理为基础的用人制度,完善教师退出机制,优化教师结构,激发教师潜力,确保教师队伍的高素质、高水平发展,实现优师优教。对未能聘任上岗、考核不合格、违反师德或因其他原因等不能胜任(坚持)教案岗位工作的教师,予以退出。 第三条本《办法》适用于宁波市教育局直属公办学校的在编教师。直属单位的教职工、学校在编职工和教辅人员的退出办法参照本《办法》执行。 第四条教师退出渠道包括转岗、待岗培训、离岗退养、解聘。 1 / 5

第五条转岗是指从教案岗位转至非教案工作岗位,包括教师本人申请转岗和学校安排转岗。 第六条待岗培训是指对符合本《办法》第九条情形的教师暂不安排独立的教案工作,由学校安排或委托教师培训机构安排其进修培训、跟岗学习。 待岗培训期累计不超过个月。待岗培训期间,学校应为待岗教师提供一次以上的上岗机会。待岗教师应承担学校安排的临时性工作任务。 学年度考核时,待岗期未满的,暂缓确定考核等次。待岗当年不能参加高一级专业技术职务(职称)评聘和各级各类评优。 第七条离岗退养是指退出工作岗位但仍与学校保留人事聘用关系。距法定退休年龄不足年,因身体原因不能坚持正常工作,经本人申请,学校同意,教育行政主管部门核准后,可在学校内部实行离岗退养。 第八条解聘是指在聘期内解除聘用合同,不再保留人事聘用关系,包括学校提出解除聘用合同和教师主动提出解除聘用合同两种情形。 第九条有下列情形之一的教师,应当予以待岗培训或转岗:(一)教师提出转岗申请,经学校研究同意的; (二)聘期满后,未能继续聘任上岗的; (三)学年度考核为不合格等次的; (四)违反中小学教师职业道德,根据《中小学教师违反职

长沙市教育局关于公布2017年公办幼儿园建设项目园名单的通知

长沙市教育局关于公布2017年公办幼儿园建设项目园名单的 通知 【法规类别】机关工作综合规定 【发布部门】长沙市教育局 【发布日期】2017.03.09 【实施日期】2017.03.09 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 长沙市教育局关于公布2017年公办幼儿园建设项目园名单的通知 各区、县(市)教育局: 根据长沙市教育局《关于做好2017年度公办幼儿园建设项目园申报有关工作的通知》(长教通〔2017〕38号)的要求,结合各区县(市)教育局的实际申报情况,今年我市计划建设公办幼儿园40所(见附件1),其中市计划项目园30所,区县(市)自建项目园10所。现就有关事项通知如下: 一、要按时完成建设任务。今年公办幼儿园全部由我局自主管理,纳入对相关责任单位绩效考核范围。各地区要尽快动员,组织开展建设,各类项目园应在今年11月底前完成建设任务,建成后,将先后由区(县、市)、市两级教育督导部门验收公布。 二、要严格按照标准建设。城区、乡镇中心幼儿园需按照《湖南省幼儿园办园标准》规定建设,村级幼儿园建设应达到《湖南省简易幼儿园建设基本条件》要求。新建、改

扩建幼儿园,建设项目完成、设施设备到位,为合格,基本完工为基本合格。 三、要建立工作推进机制。所有项目园要建立项目建设进度台账制度,各地要按照本通知附件2的格式,每月25日前向市教育局报送各项目园建设进度情况,形象进度描述要具体到各个建设环节,项目建设过程中遇到的困难要及时上报。要建立责任追究机制,项目建设情况与年度奖惩直接挂钩。对项目建设执行不力的单位,将采取约谈、通报等相应措施。 各区县(市)教育局接本通知后,要对公布的幼儿园名单、建设内容、投资额度进一步核实,如有特殊情况确需调整的,须在3月20日前书面报我局。 联系人:周振飞王仁彪 84899724 附件:1.2017年长沙市公办幼儿园建设任务指标分解表 2.2017年长沙市公办幼儿园建设项目园名单 长沙市教育局 2017年3月9日附件1:2017年长沙市公办幼儿园建设任务指标分解表

教育局人事科工作的自我总结

教育局人事科工作的自我总结 我科全体人员能认真贯彻落实党的xx大精神和江总书记关于“三个代表”指导思想,紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心,根据全区教育工作会议精神,加 强师资队伍建设,推行教育人事制度改革,提高师资队伍素质,在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下,全科同志进一步发扬严谨、务实、 团结、奉献的优良传统,顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各 项工作任务。以下就是本人的工作自我总结: 一、加强政治业务学习,提高政治业务素质 结合人事工作的性质、任务、会议,加强党的“xx大”文件、“xx届六中”全会精 神和党的“xx大”精神的学习,深刻领会党对教育人事工作的指导意义,增强在市 场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“三个代表”的重要性。坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点 工作来抓,对新形势下教育战略地位进一步认识,增强搞好我区教育人事工作的 自觉性和责任感,加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。 二、严格执行政策规定,认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。 1、为搞好人事调配工作,我科对每所学校进行师资状况调研,搞好教师需求预测,及时做好人事统计工作和计划编报工作。 2、贯彻省市有关毕业生就业政策,做好毕业生安置工作。由于调配工作抓紧抓好,严格按照政策要求及程序,顺利安置了师范类本科毕业生14人,专科毕业生34人,中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人;34名同教育局鉴定 就业协议的届中专普师毕业生,也均符合协议条件顺利安排上岗。另有7名师范 类普师、特教专业无法安排,经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策,充 分做好他们的思想工作后,愿意另择职业。 三、稳步推进学校内部管理体制改革 1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。对分配的80名毕业生试用期满后根据业 绩情况择优录用,对分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。 2、推行校长负责制,教职工聘任制。结合市教育局人事科草拟的《罗定市中小 学内部管理体制综合改革实施意见》,初步制定我区中小学校内部管理体制改革 的方案,并在马甲中学、罗溪中学、河市学区、万安学区实行校长负责制教职工 全员聘用制,为全面推行中小学全员全员聘用制,完善学校内部管理体制改革, 更好地促进教师队伍走向科学化、规范化和轨道创造试点经验。 3、全面实施教师资格制度。按照省市教育主管部门的统一部署,一是做好首批 在职教师的教师资格认定工作,全区共有800人申请,经过普通话水平测试、体 检和“两学”培训等项目审查后,剩692人通过了中小学教师资格认定,并做好了

幼儿园:教育部关于推进教师教育信息化建设的意见

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 教育部关于推进教师教育信息化建设的 意见 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Opinions of the Ministry of Education on Promoting the Informatization of Teacher Education 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

教育部关于推进教师教育信息化建设的意见 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教委、部属各师范大学: 为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展,积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。现就“十五”期间推进我国教师教育信息化建设工作,提出以下意见。 一、积极推进教师教育信息化的重要性和紧迫性 信息化是当今世界发展潮流,是国家社会发展的趋势,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养,培养信息化人才是国家信息化建设的根本,教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分,又是推动教育信息化建设的重要力量。 当前,信息化已经引起中小学的教育思想、观念、内容、方法等方面发生深刻变革。要实现信息技术在中小学逐步普

及和应用,建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的中小学师资队伍是关键。目前,我国以现有师范院校为主体的教师教育机构,存在着信息基础设施和资源建设薄弱,现代信息技术和教育技术在教育教学中尚未普及,在教师教育中还不能广泛应用现代远程教育和网络教育手段等方面的问题,难以适应中小学信息技术教育发展的需要。因此,教师教育必须加快信息化进程,加大信息化建设力度,为全面提高中小学教师的信息素养奠定坚实的基础。 二、“十五”期间教师教育信息化建设的指导思想、原则、发展目标和措施 “十五”期间教师教育信息化建设的指导思想:以邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”重要思想为指导,全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全国教育事业第十个五年计划》,坚持解放思想,因地制宜,开拓创新,与时俱进,注重应用,立足于培养具有创新精神和实践能力的新型中小学师资,全面提高中小学教师队伍的信息素养。 “十五”期间教师教育信息化建设的原则:以教育信息基础设施建设为基础,以信息资源开发为核心,以推进现代信息技术和教育技术的广泛应用为重点,以提高教师教育质量为根本。 “十五”期间教师教育信息化建设的发展目标:

教体局人事股工作计划

为进一步促进教育系统人事管理工作的全面发展,本着为全局服务、为广大教职工服务的宗旨,在围绕全局中心工作的基础上,我们将进一步明确工作责任,履行职责,明确分工,齐心协力,以更加饱满的工作热情和全新的姿态开展各项工作。 一、人事工作 1、按市局工作安排,对全县各学校需求教师情况进行摸底调查,报送免费师范生需求计划,及时做好公开招聘教师等准备工作。 2、2月,健全系统内中层以上干部任职档案。 3、3月份,在全系统内开展师德师风主题教育月活动。 4、3-4月,校长、学校班子考核,推荐后备干部。 5、8月,接收、分配“定向”生到农村定向学校任教。 6、8月,办理教师调配手续。 7、9月,核定全县各级各类学校教师编制。 8、9月,各级各类先进教师、教育工作者的评选推荐。 9、8-9月,“支教”期满录用人员的考核、安置及“支教”人员分配。 10、11-12月,行政事业单位工作人员年度考核,专业技术人员师德考核。 11、11-12月,做好行政事业单位工作人员工资统计报表、公务员年度报表、干部年报表。 12、按月办理教师退休审批手续。 二、劳动工资 1、3-4月,办理全系统行政人员级别滚动、晋升档次和事业单位薪级工资审批申报手续。 2、3-4月,2014年度专业技术职务晋升工资审批。 3、按月办理退休人员工资审批手续,同时办理退休人员生活补贴审批。 4、3月,办理非义务教育学校、局机关2014年度一次性奖金审批申报手续。 5、4月和10月,义务教育阶段教师绩效工资审批。 6、9月,2014年度录用新教师转正定级工资审批、“定向” 分配教师起薪、“支教”期满录用人员起薪。 7、9月,办理2015年度增加教龄工资审批申报手续。 8、10月,整理工资档案。 三、艰苦边远地区特殊津贴 1、4月和10月,各享受特殊津贴学校(教学点)上报在编在岗教职工人员名单,汇总、审核、公示、报批。 2、12月,会同人保、财政部门跟踪了解特殊津贴发放情况。 四、职称管理 1、办理2014年度专业技术职务聘任工作。 2、4月,2015年度晋升中、高级专业技术资格人员情况摸底。 3、5月,各校制定2014年度专业技术岗位聘任方案。 4、6月,核算2014年度各单位专业技术岗位职数,报县人保局审核、聘任。 5、7-8月,收集、审核中、高级专业技术资格评审材料;初级专业技术资格认定。 6、8月,整理、更新各单位2014年度专业技术岗位聘任信息。 7、9-10月,向市局报送职称评审材料。

2021年高校人事部工作计划(新编版)

2021年高校人事部工作计划 (新编版) Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021年高校人事部工作计划(新编版)导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 一、指导思想 认真学习上级人事精神,继续以区教育局人事科精神为指导,贯彻党的路线、方针和政策。认真学习以人为本的科学发展观,根据新形势、新任务、新要求,理论联系实际,增强自我培训的实效性,从而将本校的人事管理工作在原有水平上完成得更为规范。 二、具体工作 (1)协助学校领导完善用人制度工作 根据新劳动合同法的相关精神,本学期继续协助校领导完成全校教工和临时用工人员的聘用合同签订工作及职称评聘、新教师引进工作,正确进行绩效考核和人才评价,做到科学、公正,公平。结合区教育局人事科传达的会议内容学习教师专业技术职

务评聘政策演变与当前的考核操作技能方法,做好学期末每位教师的考核汇总表测评、填写工作。 (2)做好工资福利及新一轮工改策略工作 工资福利牵涉每一位教工的切身利益,我将一如既往地认真做好各类人事报表,如:日常的月报表、季报表包括年报表工作。对于工改的进一步深化,我校已成立基本的工改领导小组,在本学期的人事培训中我进一步学习相关的政策文件,研读新一轮的工改政策,及时和学校工改小组汇报沟通讯息,使我校的工资福利分配工作能顺利开展并圆满完成。做到上级领导放心和学校教工满意。 (3)进一步规范教工人事档案管理工作 进一步维护好电子版的干部人事档案系统。及时整理教工书面档案的整理、分类工作。做到资料保管妥善、有序。做好学校人才资源的网上统计,包括市教委出台的上海市学校行政管理工程中的所有信息录入并维护好,随时接受上级部门的检查、监督。 三、发展方向

教育局人事工作计划

教育局人事工作计划 年初,不少单位、企业都会要求职工制定新一年的工作计划。下面是为大家搜集整理的教育局人事工作计划,欢迎阅读。 教育局人事工作计划(一) 教师工作任务繁杂,要求标准高,焦点热点多,解决处理难度较大。在事业单位改革政策不断出台和推进的情况下,做好教师工作,任务艰巨,新的一年要进一步认清形势,明确目标,理清思路,迎难而上。强化责任心,增强事业心,提高解决处理问题的能力,重点做好如下工作: 1、积极化解各种矛盾,扎实做好稳定工作。民师问题、代课人员问题、职称评聘问题、绩效工资问题、教师的合理流动问题和师德问题,都要积极应对,正确处理,并且不断完善和制定相关的规定,进一步做好稳定工作,更好的调动、发挥和保护广大教师的积极性。 2、加强教师队伍的管理,不断完善工作机制。落实省厅有关工作要求,抓好教师队伍的编制管理,合理调配教师资源,强化考核奖惩,同时优化管理手段,进一步完善教师信息化管理水平。一是全面清理在编不在岗人员。二是加大清理代课人员工作力度。三是搞好市直学校教师以超补缺摸底工作。四是制定完善市直学校教师流动和新教师招聘分配的有关工作办法。五是强化师德师风的教育,加大对执行各

种规定制度情况的督察力度。重点查处违反中小学教师职业道德规范和教师行为“八不准”等行为。 3、积极完成二级机构整合及人员分流安置后的编制、三定和人员工资等手续的协调办理工作。 4、在设岗完成的基础上,指导学校加快推进教职工全员竟聘上岗的组织实施工作。 5、扎实做好非义务教育学校教职工绩效工资实施工作,进一步完善义务教育学校教职工考核办法,尽可能增强教职工的满意度,减少人为矛盾。 6、大力搞好宣传发动,积极鼓励优秀教师参加申报全省第十批特级教师的评选,扎实做好此项工作的组织和推荐工作。 7、做好中小学教师专业技术职称评审工作改革和年度符合职称申报条件教师职称材料的受理和组织评审工作。 8、进一步制定和完善教师资格认定工作的有关制度措施,扎实完成申请认定教师资格人员的受理和组织认定工作。 9、积极协同师训中心做好校长、教师的培训工作,特别是对特级教师和学科带头人要进一步明确工作职责,加大考核工作力度,积极发挥学科骨干的引领作用。认真组织落实好省厅下达我市各级各类校长培训任务,并积极抓好全市初中校长任职资格班和提高班的筹办工作。

宁波市教育局关于印发宁波市学校青春期健康教育实施方案的通知

宁波市教育局关于印发宁波市学校青春期健康教育实施方案 的通知 【法规类别】中等教育 【发文字号】甬教[2005]89号 【发布部门】宁波市教育局 【发布日期】2005.04.04 【实施日期】2005.04.04 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 宁波市教育局关于印发宁波市学校青春期健康教育实施方案的通知 (甬教[2005]89号) 各县(市)、区教育局,大榭开发区管委会文教卫生局,东钱湖旅游度假区、市科技园区管委会社会事务管理局,各直属学校(单位): 为了加强对青少年青春期教育,帮助学生掌握青春期必备的知识,为终身健康奠定良好的基础,根据《浙江省中小学人口与青春期健康教育指导纲要》精神,特制发《宁波市学校青春期健康教育实施方案》,现印发给你们,希遵照执行。各地(校)在实施过程中如有好的做法,希及时报我局体卫艺处和基教处。 附件:宁波市学校青春期健康教育实施方案 二○○五年四月四日

附件: 宁波市学校青春期健康教育实施方案 一、指导思想: 通过实施促进青少年身心健康和人格品性的教育,帮助学生掌握青春期必备的知识,引导学生抵制不良的信息侵袭,增强认识自我、了解他人和自我保护的能力,为终身健康奠定良好的基础。 二、基本原则: 1、科学性原则:依据学生的身心发展特点和规律的要求,运用科学的方法,针对学生普遍存在的问题开展教育活动。 2、全面性原则:面向全体学生,从学习、生活、行为、交往、人格等方面促进学生素质的全面提高;青春期健康教育应通过课内、课外、校内、校外等不同途径展开,需要所有老师和家长的全面参与。 3、主体性原则:充分发扬民主,尊重学生的主体地位和成长需求,调动学生的积极性,鼓励学生主动参与青春期健康教育过程,通过思想、体验和感悟,使学生自助、自强、自立。 4、发展性原则:青春期健康教育的重点是帮助学生处理好青春期成长与发展过程中所面临的各种问题,做到以发展为本,预防为主,使学生不断自我完善,促进他们的自我成长与发展。 5、渗透性原则:青春期教育是涉及几个阶段不同年龄学生的复杂的过程,应通过课堂教学、班队活动、各种校园文化活动以及学生各项工作进行渗透,使学生在活动中体

长沙市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例

长沙市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例(修正) 长沙人大网点击数:636 时间:2007-08-08 【字体:小大】收藏打印文章(1997年4月30日长沙市第十届人民代表大会常务委员会第三十六次会议通过,1997年6月4日湖南省第八届人民代表大会常务委员会第二十八次会议批准;根据2004年8月26日长沙市第十二届人民代表大会常务委员会第十四次会议《关于修改〈长沙市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例〉的决定》修正,2004年9月28日湖南省第十届人民代表大会常务委员会第十一次会议批准) 第一章总则 第一条为了加强城市中小学校、幼儿园规划和建设的管理,促进教育事业发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国城市规划法》等法律法规的有关规定,结合本市实际,制定本条例。 第二条本市市区和县(市)人民政府所在地的城镇中小学校、幼儿园的规划和建设均应遵守本条例。 第三条市、县(市)人民政府必须把城市中小学校、幼儿园的规划建设纳入国民经济和社会发展计划,根据城市总体规划,统筹安排,合理布局,配套建设,以适应教育事业发展需要。 中小学校、幼儿园的基本建设用地及所需物资,按照国家有关规定实行优先、优惠政策。 第四条市、县(市)人民政府负责组织本条例的实施。教育、规划、建设、土地等有关行政部门应按照各自职责,互相配合,共同做好中小学校、幼儿园规划建设的管理工作。 第二章规划管理 第五条规划行政部门依据城市总体规划编制的中小学校、幼儿园用地规划,在报批前应征求教育行政部门的意见。经批准的中小学校、幼儿园规划不得擅自变更。确需变更的,必须按照原审批程序报批。 第六条中小学校、幼儿园的用地受法律保护,任何单位和个人不得侵占。 确因城市建设需要改变中小学校、幼儿园用地性质的,应当依法办理有关手续,并按照中小学校、幼儿园建设发展规划的要求,就地、就近予以调整、补偿或者重建,调整、补偿或者重建的用地不得少于原

2018年教育局机关科室主要工作计划

姓名:XXX 部门: XX部YOUR LOGO Your company name 2 0 X X 2018年教育局机关科室主要工作计划范文

2018年教育局机关科室主要工作计划范文办公室:指导学校创建省级档案室,组织开展语言文字各项活动,完成办公室日常事务工作,围绕区域教育品牌建设编写《xx教育简报》。 组宣科:在基层党组织中开展科学发展观学习实践活动第一阶段的学习调研;开展向吴大观同志学习活动;开展“共建推进月”活动;开展脱贫攻坚“两消除”行动;召开支部书记会议,推进党建工作示范点建设。 工会:调研教代会、校务公开工作;举办工会会计和经费审查委员会主任培训班;开展基层工会财务竞赛活动。 纪委监察室:做好教育局党务公开工作;分片对校长进行廉政谈话;配合开展“三限”政策落实情况检查。 人事科:召开名教师工作室导师例会,交流工作室活动情况,布置下一阶段各名师工作室研究工作;继续调研义务教育学校的绩效考核方案的制定和具体考核工作;办理中小学教师职称晋升以后工资调整;兑现XX年7月—XX年6月拔尖人才津贴。 基教科:做好创建镇江市无流生学校、控制流生先进学校的申报验收工作;对镇江市现代化小学、初中创建学校进行预查。 职社科:督促职成教相关创建工作推进,指导材料及现场准备;举办全市职校学生第十二届技能大赛相关组织工作,布置落实相关准备工作。 督导科:按责任区开展贯彻中小学管理规范和执行“五严”规定情况督导随访;布置兼职督学对责任区内学校依法办学情况进行随机督导,对来电、来信、来访反映的学校进行跟踪督查;对部分幼儿园进行督导后的回访。 发财科:下拨各类助学金;继续做好暑期离任校长经济责任审计;做好学年初综合报表汇总和上报工作;将生源地助学贷款材料整理归档。 教育资产管理中心:做好教育重点工程的竣工验收、决算审计和建筑资料的整理归档工作;对校舍进行排查鉴定,并配合专业部门作出鉴定报告,建立中小学校舍安全信息系统和校舍维修改造项目库。 第 2 页共 4 页

人事科工作计划范文

工作计划是我们走向积极式工作的起点。为大家收集整理出来的人事科工作计划,希望能够帮到大家。 人事科工作计划一 20 年,我科将按照市教育局的总体部署,紧紧围绕基础教育和中等职业教育改革发展大局,认真贯彻执行《黄山市中长期教育改革和发展规划纲要(20 -20 年)》,不断进一步努力开创我市教育人事工作的新局面。 一、指导思想 以科学发展观为统领,认真学习贯彻国家、省、市教育工作会议精神及《中长期教育改革和发展规划纲要》,以全面提高教师队伍的整体素质为主线,以农村教师、“双师型”教师、中青年教师及创新团队建设为重点,以绩效工作制度和岗位设置管理改革为动力,统筹规划,创新制度,强化管理,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 二、重点工作 1.加强机构编制管理,充分发挥编制在教师配置中的基础性作用; 2.促进城乡教师交流,推动师资的均衡配置; 3.及时做好教师补充配置工作,不断改善教师队伍结构; 4.坚持不懈地抓好师德建设,不断提升师德水平; 5.努力加强农村教师队伍建设,不断提升农村教师队伍整体素质; 6.继续加强骨干教师队伍建设,拟组织市骨干教师讲师团赴农村薄弱学校开展巡回讲学; 7.进一步加强中等职业学校教师队伍建设; 8.继续深化学校人事制度改革。完善绩效工作制度和岗位设置管理制度改革。会同有关部门按照部署积极做好非义教阶段学校和其他教育事业单位绩效工作制度的实施工作。逐步建立起以岗位管理为基础的单位用人制度; 9.继续健全教师管理制度,加快推进教师管理信息化。 10.认真实施并不断完善教师资格制度; 11.积极维护教师队伍稳定。认真研究和努力化解影响中小学教师队伍稳定的矛盾和难题,加强对中小学教师的政策宣传和思想政治教育、法制教育,会同有关科室积极做好教师队伍的信访和稳定工作。

宁波市教育局职成教教研室文件

宁波市教育局职成教教研室文件 甬教职成研…2009?21号 关于印发十二月份教研活动计划的通知 各县(市)、区职成教教研室、城区各职业(成人)学校: 根据工作安排,现将2009年12月份宁波市中等职业学校文化学科和专业教育教学研究会将举行的活动计划印发给你们,请通知有关学校和教师做好准备,组织或参加相关活动。 一、综合 1.11-13日参加浙江省(机械、计算机和电工电子)专业教师技能大赛; 公布2010年宁波市职教技能(才艺)大赛项目、拟定项目技术文本。 2.完成教育部关于中等职业教育优秀多媒体课件征集评选的作品推荐。 3.做好专业/学科期末教学质量检测的各项准备工作。 4.指导省市两级课改基地学校修订并完善三年课改实施规划、开辟“课程改革”网络信息专栏,划拨课改基地学校补助经费;筹划课改现场展示研讨活动。 5. 完成宁波市中等职业教育学校德育工作专题资料汇编。 5.协助镇海职教中心组织工科类专业技能节活动展示。 6. 参与全市构建服务型职业教育体系工作专项督查。 7. 筹划市第二期职教高研班/职教特(名)师带徒班专题培训 二、职教 1. 1-2日,在鄞州职高,举行浙江省公关文秘大组年会暨省中职学生技能赛,具体安排见浙江教育科学研究网上《关于举办2009年浙江省中等职业学校

公关文秘专业教研大组年会暨学生技能竞赛的通知》。 2. 2-4日,在临平职高,组织参加浙江省中职机械CAXA师生竞赛。 3. 3-5日,在甬江职高,组织参加“高教社杯”文秘教师说课比赛,参加对象:宁波市中职文秘专业教学研究会常务理事和文秘专职教师,详见高教社通知。 4. 3日,调研北仑职高物流专业。 5.5日,在宁波市职教中心,举行宁波市“学技杯”中职校青年教师三笔字比赛,参加对象:已报名参赛的各职校老师、评委和相关人员等,具体安排见我室网站11月3日挂出的《宁波市“学技杯”中职校青年教师三笔字比赛方案》。 6. 7-8日,在绍兴县园艺学校,组织参加2009年浙江省中职农经专业学生技能(植物组织徒手切片观察)竞赛。 7.8日下午,在甬江职高,举行2009年宁波市中职学生英语综合能力竞赛活动(具体参赛名单见我室网上学科“英语”通知)。 8. 8-15日,在鄞州职教中心,举行宁波市中职机械专业教师素质提升培训。 9. 9日,在柔兰时光(宁波市美术馆2号门2楼),举行中职文秘教师第三模块技能培训,参加对象:已报名参加过第一、二模块技能培训的文秘专业教师及相关人员,详见10月15日我室网站《宁波市中职文秘教师礼仪技能培训方案》。 10. 9-11日,在甬江职高,组织参加浙江省中职烹饪专业年会。 11.11-12日,在宁波理工学院学术交流中心,举行第二批外贸专业教师第一模块(函电阅读与写作)技能培训活动,详见我室网上“外贸”专业通知。 12. 15日,物流、电子商务专业学生技能提炼及实施方案评比材料上交截止。 13. 16-18日,组队参加在安吉举行的省第九届中职学生英语综合能力竞赛活动(具体参赛名单见我室网上学科“英语”通知)。 14. 22日,在慈溪职高,举行外贸专业教师第三模块(教学技能之世格教学软件)技能培训活动。报到时间:9:30,培训时间一天;培训对象:第一批

长沙市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例(2004年修正本)

长沙市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例 (2004年修正本) (1997年4月30日长沙市第十届人民代表大会常务委员会第三十六次会议通过,1997年6月4日湖南省第八届人民代表大会常务委员会第二十八次会议批准;根据2004年8月26日长沙市第十二届人民代表大会常务委员会第十四次会议《关于修改〈长沙市城市中小学校幼儿园规划建设管理条例〉的决定》修正,2004年9月28日湖南省第十届人民代表大会常务委员会第十一次会议批准) 第一章总则 第一条为了加强城市中小学校、幼儿园规划和建设的管理,促进教育事业发展,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国城市规划法》等法律法规的有关规定,结合本市实际,制定本条例。 第二条本市市区和县(市)人民政府所在地的城镇中小学校、幼儿园的规划和建设均应遵守本条例。 第三条市、县(市)人民政府必须把城市中小学校、幼儿园的规划建设纳入国民经济和社会发展计划,根据城市总体规划,统筹安排,合理布局,配套建设,以适应教育事业发展需要。 中小学校、幼儿园的基本建设用地及所需物资,按照国家有关规定实行优先、优惠政策。 第四条市、县(市)人民政府负责组织本条例的实施。教育、规划、建设、土地等有关行政部门应按照各自职责,互相配合,共同做好中小学校、幼儿园规划建设的管理工作。 第二章规划管理 第五条规划行政部门依据城市总体规划编制的中小学校、幼儿园用地规划,在报批前应征求教育行政部门的意见。经批准的中小学校、幼儿园规划不得擅自变更。确需变更的,必须按照原审批程序报批。 第六条中小学校、幼儿园的用地受法律保护,任何单位和个人不得侵占。 确因城市建设需要改变中小学校、幼儿园用地性质的,应当依法办理有关手续,并按照中小学校、幼儿园建设发展规划的要求,就地、就近予以调整、补偿或者重建,调整、补偿或者重建的用地不得少于原有面积。拆迁和重建工作不得影响和中断学校的正常教育教学活动。 第七条任何单位和个人不得在中小学校、幼儿园规划用地上兴建、扩建与教育无关的永久性建筑物、构筑物和其他设施。 确需临时使用中小学校、幼儿园规划用地的,应当听取教育行政部门意见,依法办理有关手续。中小学校、幼儿园需要用地时,在规划用地上的临时建筑物、构筑物和其他设施必须拆除。 第八条配套建设中小学校、幼儿园的选址定点、校园建设规划和中小学校、幼儿园的改建、扩建的规划设计,应当符合国家规划标准和设计规范。 中小学校、幼儿园的停办、合并、分立、搬迁,应当按照管理权限办理手续并做好安置工作。 第九条新区开发和旧区改建时,每4000居民以上住宅区应按标准规划配置小学、幼儿园,每8000居民以上住宅区还应按标准规划配置中学。分散开发建设的住宅,

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