葛彩莲2018年小学语文部编教材网络培训会心得体会

2018年部编教材网络培训会心得体会

在这乍暖还寒的初春时节，我怀着对新学期的美好憧憬，带着对教育改革的无限向往，3月21日，我校全体语文教师参加了部编语文二年级（下）教材网络培训。我们感受颇深。与过去的教材相比，有一些新的语文教育理念。这些新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的经验教训，它致力于全面提高学生的语文素养，在强调培养语文能力的同时，更注重语文课的人文性，注重语文学科的文化内涵。

培训活动分为上午场和下午场两个时间段展开。培训会上，专家们首先介绍了义务教育教科书语文二年级下册的体系结构、内容编排、主要特点，专家们用风趣的语言深入浅出地为老师们解答了许多语文教学上的困惑，让老师们领会新教材的新观念。培训中，武琼专家围绕部编小学语文教材的编写背景、总体特色、创新亮点进行了介绍，展示了教材的总体概览，对汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际部分的教学内容做了具体介绍，通过大量教材中的实例帮助老师们解读教材，还对各部分内容如何教学提出了合理化建议。针对部编版教材中识字与阅读部分进行了详细的讲解。识字和阅读是语文学习中的重要部分，但是阅读教学的现状，则不容乐观，部编本教材重新确定语文教学的“知识体系”，落实体现语文核心素养的知识点、能力点，更利于学生的学习和接受。另外，武琼专家还为老师们的教学提供了很多有效的方法。

本次培训中我们认真聆听，并作了学后交流。我对统编教材有了新的认识和理解，大家认识到，二年级下册教材有四大突出

特点，一是在内涵上注重中华优秀传统文化的渗透与传播；二是在梯度上遵循循序渐进，螺旋上升；三是在选文上营养与趣味并重；四是在弹性上注重开放性和弹性，增强适应性。

通过此次培训活动，我对语文教材有了新的认识，更加理解了编者的编写意图。对教材的框架编排特点、定位及重点难点，都有了全面准确的把握和理解，为进一步提高语文课堂教学效率，深入落实语文核心素养，奠定了扎实的知识基础。

另外，我也深切地体会到作为一名语文老师，平时的知识积累与教学经验的积累是多么重要。知识储备足够了，才能很好地驾驭课堂。因此在工作之余仍需不断地读书充电，更新知识，加强自己的个人修养是非常必要的，这样才能轻松自如地驾驭课堂，与学生进行课堂交流，恰到好处地对学生的回答进行引导，在师生双边交流、在学生答与辩的过程中达到教学目的。

新课改精神要落到实处，扎实有效，需要我们全体教师的共同努力。今后，对于自己的教学我还需要不断地反复地学习——实践——反思——调整，这样才能逐渐摸索出真正适应新课标要求也适合学生的行之有效的教学方法，不断积累课堂教学经验，在实践中不断地成长成熟，不断地产生积累灵感。

经过这次培训，我有了一份春天的收获，一定可以在今后的常规教学中生根发芽、发挥重要作用。对于小学语文课堂的教学探究，我将保持初心，一如既往，追求卓越。