【最新】九年级化学 常见的酸和碱教案 沪教版

第二节常见的酸和碱

年月日总课时

一、学习目标

1、知识与技能：

①掌握用科学探究的方法认识酸和碱的性质的方法。

②通过实验探究认识金属活动性顺序的方法，并能判断简单的置换反应。

2、过程与方法：用科学探究的方法认识酸和碱的性质的方法。

3、情感、态度与价值观：正确利用酸、碱、盐的一些知识，初步树立合理使用物质的科学意识。

二、任务分析

1、起点能力：学生对酸和碱性质在以前的学习中有所认识

2、教学重点：常见酸（硫酸、盐酸）、常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的化学性质，复分解反应的判断。

3、教学难点：从溶液的角度理解“为什么酸的水溶液有共同的化学性质”、“为什么碱的水溶液有共同的化学性质”

4、课型：探究、讨论

5、课时安排：3课时

教学过程：

第一课时常见的酸

【引入】在学习中已经知道哪些酸？

【介绍】三种常见的酸：盐酸、硫酸、硝酸

【活动与探究】

观察探究浓硫酸和浓盐酸的物理性质

用心爱心专心- 1 -

【交流与讨论】你知道酸与哪些物质能发生反应？

【活动与探究】

稀硫酸和稀盐酸的化学性质

【问题】镁、锌、铜三种金属哪些能置换出酸中的氢？哪些不能？反应的剧烈程度有什么差异？有何启示？

【交流与讨论】

1、稀硫酸和稀盐酸有哪些相似的化学性质

（1）与指示剂反应：使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色

（2）活动性较强的金属+稀硫酸（盐酸）→盐+氢气

Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑

（3）某些金属氧化物+稀硫酸（盐酸）→盐+水

Fe203+6HCl=2FeCl3+3H20 Fe203+3H2SO4=Fe2(S04)3+3H20

（4）碳酸盐+稀硫酸（盐酸）→盐+水+二氧化碳

Na2C03+2HCl=2NaCl+H2 O+C02↑ Na2C03+H2SO4=Na2S04+H20+C02↑

2、为什么酸的水溶液有共同的化学性质？

因为它们在水溶液中都可电离出H+，所以酸溶液具有许多共同的性质。

【阅读】188页拓展视野：浓硫酸的特性

【练习】191页2、5

【作业】192页7、8

【板书】

第二节常见的酸和碱

一、常见的酸

用心爱心专心- 2 -

1、浓硫酸和浓盐酸的物理性质

2、稀硫酸和稀盐酸的化学性质

（1）与指示剂反应

（2）活动性较强的金属+稀硫酸（盐酸）→盐+氢气

（3）某些金属氧化物+稀硫酸（盐酸）→盐+水

（4）碳酸盐+稀硫酸（盐酸）→盐+水+二氧化碳

【教后小结】

第二课时常见的碱 05年月日总课时【引入】在学习中已经知道哪些碱？

【介绍】两种常见的碱：氢氧化钙、氢氧化钠

氢氧化钙俗称消石灰或熟石灰

氢氧化钠俗称烧碱、火碱或苛性钠

【活动与探究1】

碱的物理性质

【交流与讨论】你知道石灰水能与哪些物质发生反应？

【活动与探究2】在硫酸铜溶液中滴加石灰水

现象：有蓝色沉淀生成

【交流与讨论】

1、氢氧化钠溶液和石灰水有哪些相似的化学性质

（1）与指示剂反应：使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红

（2）某些非金属氧化物+氢氧化钠（石灰水）→盐+水

2Na0H+C02=Na2C03+H20 Ca(OH)2+C02=CaC03↓+H2O

（3）与硫酸铜反应

CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

用心爱心专心- 3 -

【讨论】上述反应有何共同之处？复分解反应

2、为什么碱的水溶液有共同的化学性质？

因为它们在水溶液中都可电离出OH-，所以碱溶液具有许多共同的性质

【交流与讨论】为什么实验室中固体氢氧化钠必须密封保存？

1、易吸收水而潮解

2、与空气中的二氧化碳反应

【学生阅读】190页拓展视野和191页拓展视野

【练习】191页1、3、4

【作业】192页6

【板书】二、常见的碱

1、碱的物理性质

2、氢氧化钠溶液和石灰水有哪些相似的化学性质

（1）与指示剂反应

（2）某些非金属氧化物+氢氧化钠（石灰水）→盐+水

（3）与硫酸铜反应

CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4

CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

【教后小结】

第三课时酸碱复习 05年月日总课时【回忆】酸碱知识体系

【练习】

1、许多植物的花中含有色素，这些色素有的在酸性或碱性溶液中显示不同的颜色，故可作酸碱指示剂。现取三种花瓣，分别放在三个研钵中研磨，再依次加入酒精，搅拌，静置后得到花汁的酒精溶液。分别取少量上述所得的花汁的酒精溶液，用稀酸和稀碱逐一检验，现象如下：

页寿菊

用心爱心专心- 4 -

用心 爱心 专心

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请回答：(1)以上所举的花中不能作酸碱指示剂的是 。

(2)经查资料得知，柑橘的近似pH 为3～4。将大红花汁的酒精溶液滴入柑橘汁中，呈现的颜色应为 。

2、著名化学家罗伯特·波义耳在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点点。波义耳对这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功

对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象，你有哪些假设?请将你的各种假设以及验证的实验方案填写在下表中． 3、请用实验探究：氢氧化钠溶液中哪一种粒子(H 2O 、Na +、OH 一

)能使指示剂变色? 实验步骤：

①在第一支试管中加入约2 mL 蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。

②在第二支试管中加入约2 mL NaCl 溶液(Ph=7)，滴入几滴无色酚酞溶液，观察现象。 ③在第三支试管中加入约2 mL NaOH 溶液，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。 通过上述实验，回答下列问题(下述“现象”是指无色酚酞试液是否变红)： 实验①看到的现象是 ，你得出的结论是 ； 实验②看到的现象是 ，说明Na +

离子 ； 实验③看到的现象是 ，你得出的结论是 。 4、把一枚生锈的铁钉放入大试管中，然后加入过量的稀盐酸并微热，可观察到的现象是：① ；② 发生反应的化学方程式为：③ ；④ 。 5、如图所示的锥形瓶内充满气体X ，胶头滴管内盛有液、体 Y 。挤压胶头滴管，使液体Y 进入瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管下端的小气球a 鼓起。气体X 和液体Y 不可能是( )。

A ． X 是SO

2，Y 是NaOH 溶液 B ．X 是CO 2，Y 是石灰水 C ．X 是HCl ，Y 是Na 2C03溶液 D ．X 是CO ，Y 是石灰水

用心 爱心 专心

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6、我国古代化学家葛洪曾将生石灰、草木灰(含有碳酸钾)加水熬制成浓汁涂在黑痣上，用以除去皮肤上的黑痣。写出加水和熬制过程中发生反应的化学方程式，并解释这种浓汁能除痣的原因。

7、某同学做实验时发现，盛放NaOH 溶液的瓶口与橡皮塞上，常有白色粉末出现。为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验。请你完成实验报告．

8、如图所示是某同学设计的制取纯净、干燥的CO 2气体的装置。回答下列问题：

(1)指出图中标明的仪器名称：①是 ，②是 。(2)指出图中装置的错误 。 (3)B 中NaHCO 3溶液的作用是除掉CO 2中混有的少量HCl 气体，C 中浓H 2SO 4的作用是 ；B 中的NaHCO 3溶液不能换成石灰水，理由是 。

(4)该同学改正了上述装置中的错误后进行实验时，发现D 中CO 2仍不能集满，可能的原因

是①；②。

用心爱心专心- 7 -

用心爱心专心8