IOC原理解析

IOC原理解析
IOC原理解析

IOC原理

所谓IoC,就是一个用XML来定义生成对象的模式。

1、现有三个类,Human是接口,Chinese是一个实现类,American是另一个实现类。

2、获取以上对象采用工厂模式的用法如下:

创建一个工厂类Factory,如下:

3.下面是一个测试的程序,使用工厂方法来得到了不同人种的“对象”,并执行相应的方法。

4、采用Spring的IoC的用法如下:

在项目根目录下创建一个bean.xml文件:

总结

(1)也许有人说,IoC和工厂模式不是一样的作用吗,用IoC好象还麻烦一点?

举个例子,如果用户需求发生变化,要把Chinese类修改一下。那么前一种工厂模式,就要更改Factory 类的方法,并且重新编译布署。而IoC只需要将class属性改变一下,并且由于IoC利用了Java反射机制,这些对象是动态生成的,这时我们就可以热插拨Chinese对象(不必把原程序停止下来重新编译布署).

(2)也许有人说,即然IoC这么好,那么我把系统所有对象都用IoC方式来生成?

注意,IoC的灵活性是有代价的:设置步骤麻烦、生成对象的方式不直观、反射比正常生成对象在效率上慢一点。因此使用IoC要看有没有必要,我认为比较通用的判断方式是:用到工厂模式的地方都可以考虑用IoC模式。

(3)关于IoC的低侵入性。

什么是低侵入性?如果你用过Struts或EJB就会发现,要继承一些接口或类,才能利用它们的框架开发。这样,系统就被绑定在Struts、EJB上了,对系统的可移植性产生不利的影响。如果代码中很少涉及某一个框架的代码,那么这个框架就可以称做是一个低侵入性的框架。

Spring的侵入性很低,Humen.java、Chinese.java等几个类都不必继承什么接口或类。但在ClientTest里还是有一些Spring的影子:FileSystemXmlApplicationContext类和ctx.getBean方式等。现在,低侵入性似乎也成了判定一个框架的实现技术好坏的标准之一。

可以把IoC模式看做是工厂模式的升华,可以把IoC看作是一个大工厂,只不过这个大工厂里要生成的对象都是在XML文件中给出定义的,然后利用Java的“反射”编程,根据XML中给出的类名生成相应的对象。从实现来看,IoC是把以前在工厂方法里写死的对象生成代码,改变为由XML文件来定义,也就是把工厂和对象生成这两者独立分隔开来,目的就是提高灵活性和可维护性。

管理学原理笔记汇总

管理学原理笔记 第一篇总论 第一章管理与管理者 一、什么是管理 1、国外具有代表性的定义 2、国内专家对管理下的定义 3、教材P5:管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。 管理的概念:要点:1、预期目标; 2、必须存在于社会组织之中; 3、本质为协调; 4、协调的中心是人; 5、协调的方法有多样:关键是由机智和经验合成的掌握尺度的能力。 二、管理者做什么 管理职能和过程:法约尔5种职能——计划、组织、指挥、协调、控制。 H·孔茨著作《管理学》中——计划、组织、人事、领导、控制。 一般的教科书已将管理的职能精简为——计划、组织、领导、控制。 管理角色:正式权力和地位人际角色:信息角色:决策角色: 代表人监督者企业家 领导者传播者干扰对付者 联络者发言人资源分配者 谈判者管理技能:卡茨(L.Katz)的看法: L.Katz教授在研究高层管理人员成功所必须的特征时,把成功的管理人员在 完成工作时所显示的技巧(skill)概括为:技术技能、人际技能、概念技能 管理者的三种类型:平均的管理者:一般的管理人员。 成功的管理者:用在组织中晋升的速度作为标志。 有效的管理者:用工作成绩的数量和质量以及下级对其 的满意和承诺的程度作为标准。 管理系统:两种基本系统:封闭系统(closed system):不与与所处的环境发生相互作 用,不受环境的影响; 开放系统(open system):动态地与它所处的环境发生相互 作用。 在不同和变化的情境中进行管理 三、什么是组织 1、组织的特征:组织是对人员的一种精心安排以实现某种特定的目的。(组织日益成为 更加开放,灵活和响应变化的实体) 2、变化中的组织 传统组织:稳定的、缺乏灵活性、关注职位、根据职位定义工作、个人导向、永久

管理学原理笔记 2018 年7月

1 基础理论(一) 本篇知识结构 考试重点 ●领会:(参照题型:简答题;论述题) ?管理的产生及必要性,管理有效性的衡量,不同层次管理者应重点掌握的技能;管理学的特点。 ?科学管理理论的基本观点,一般管理理论的要点,韦伯行政组织理论的主要观点;霍桑试验的结论,行为科学的建立与发展;各管理理论学派的主要特点 ?组织与环境的关系;组织文化的产生与发展。管理道德的影响因素,培育管理者道德的途径。 ●应用:(参照题型:案例分析题) ?联系实际说明管理的必要性 ?古典管理理论在现代管理中的运用;行为科学理论在现代管理中的运用。 ?一般环境分析(PEST分析),具体环境分析,内部环境分析,SWOT分析法,组织文化的功能,组织文化塑造的途径。 ?社会责任的具体表现。 1 基础理论(二) 考试重点分析 一、简答管理的产生p35 1.管理产生与欲望无限性和资源有限性之间矛盾的协调 人的欲望是无限的,人类所拥有的的资源总是稀缺的和有限的。欲望的无限性和资源的有限性的矛盾需要协调。通过管理使用限的资源实现尽可能多或更高的目标是其中最有效的方式。 2.管理是人类群体活动的产物 人类有群体活动,就必须协调群体的活动,以便实现群体的共同目标,进而实现每个人的目标。此时,协调人类群体活动的管理就产生了。 【单选题】()是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导和控制的一系列协调活动的过程。 A.改革 B.重组 C.激励 D.管理 【答案】D 【答案】管理是人类群体活动总体协调手段的宏观机制。 【知识点】“管理”的概念 二、简述管理的必要性。P36-37 有人类群体活动或组织就需要管理,管理与群体活动和群体组织如影相随。 1.从整个社会的发展来看,管理是社会进步与发展的物质力量。 2.管理是任何组织生存发展的重要途径。 3.管理活动具有的普遍性。 总之,无论从宏观的国家的角度分析,或是从微观的组织角度阐述,还是从与我们息息相关的工作、生活、学习考虑,管理都有其作用。所以,管理成为社会基本、国家发展、组织成功的主要力量,管理无处不在。 三、简述管理有效性的衡量 P41 管理的有效性是由效率和效果来衡量的。 1.效率,是指投入与产出的比值。比如,设备利用率、工时利用率、劳动生产率、资金周转率以及单位生产

管理学原理知识点汇总

管理学知识点汇总 第一章管理概述 管理的概念:是指在一定条件下,组织中的管理者通过计划、组织、领导、控制等职能,协调各类资源,以实现共同目标的过程。管理的主体是管理者;载体是组织;手段是计划、组织、领导、控制;本质是协调;对象是人,财,物,信息等各类资源;目的是实现共同目标。 管理的核心:决策管理的基本职能(四个):计划、组织、领导、控制 管理者的技能:①技术性技能②人际关系技能③概念性技能(构想技能) 管理的性质:①管理的二重性,即自然属性和社会属性。(马克思主义的基本观点)②管理的科学性和艺术性。3普遍性 管理者分类:按层次分:高层中层基层(中层管理者比基层管理者更多地依靠正式权力与沟通技巧)按内容分:战略战术执行 按综合程度分:综合专业 管理者素质:①良好的思想品德素质②知识能力素质③身体素质 亨利.明茨伯格[加]—角色 人际关系角色:代表人(挂名首脑)领导者联络者 信息传递角色:监听者传播者发言人 决策制定角色:企业家谈判者混乱驾驭者资源分配者 科学管理理论:泰勒吉尔布雷斯夫妇甘特 泰罗(勒)[美],1911年《科学管理原理》—科学管理之父 科学管理原理内容:1工作定额原理2为工作挑选“第一流的工人”3标准化原理4有差别的计件工资制5劳资双方的密切合作6职能工长制7把计划职能同执行职能分开8例外原则 科学管理理论着重研究如何提高单个工人的生产率。 组织管理理论亨利.法约尔马克斯.韦伯切斯特.巴纳德 亨利.法约尔[法],1916年《工业管理与一般管理》—组织管理理论之父【第一个概括和阐述一般管理理论的管理学家】 一、区别经营和管理:六大活动:商业,安全,技术,财务,会计,管理 二、管理的职能:五大职能:计划,组织,指挥,协调,控制 三、管理的十四项原则:14条基本原则:分工,权利与责任,纪律,统一指挥,统一领导,个人利益服从集体利益,报酬合理,等级制度与跳板,适当的集权与分权,秩序,公平,人员稳定,首创精神,人员的团结 四、管理教育的重要性。管理是一种独立的适用于所有类型事业的活动;随着管理层级的不断上升,管理能力越重要;管理是能够传授的。 五、管理的普遍性。 马克思.韦伯[德],《社会组织和经济组织》—行政管理理论【组织理论之父】 韦伯理想的行政组织体系的主要特点如下: 权威来源:①合理合法式权威②传统式权威③个人崇拜式权威 行为科学理论(20世纪20年代) 梅奥[美]—霍桑实验 1车间照明实验 2继电器装配试验(福利试验)-工作环境和物质条件间接影响着劳动生产率的提高 3大规模访谈计划-社会归属和人际关系 4接线板绕线组的工作室试验-正式组织中存在着非正式组织 霍桑实验结论①工人是社会人,而不是经济人*企业中存在着非正式组织*新的领导能力在于提高工人的满意度 正式组织以效率逻辑为主要标准,非正式组织以感情逻辑为主要标准 行为科学的主要研究内容:个体行为研究#动机与激励理论#群体行为研究#组织行为

管理学原理知识点全面总结

第一章管理与管学 一、管理的概念与属性 【1】管理的概念:管理是社会组织中为了实现预期的目标,以人为中心进行的协调活动。包括:(1)管理的目的是为了实现预期目标 (2)管理的本质是协调 (3)协调必产生在组织中,协调的中心是人,协调的法具有多样性。 【2】管理的二重性 管理的自然属性:体现人与物的关系 强调管理的自然属性,就是强调其不以人的意志为转移、也不因社会制度和意识形态的不同而有所改变的基本性质或一般性质。从这个意义上说,管理活动完全是一种客观存在。 管理的社会属性:体现人与人的关系 强调管理的社会属性,就是强调其不能脱离特定生产关系和特定社会制度、不能回避管理为谁的利益而服务的特殊性质或社会性质。从这个意义上说,尽管社会历经变迁,但管理的这种特殊性质从根本上仍然没有改变 【3】管理的科学性、艺术性与技术性 管理的科学性:遵循客观规律、客观规则,具有普遍性和真理性。 管理的艺术性:富有创造性 管理的技术性:技术手段、法 二、管理的主体与客体 【1】管理者:管理者是从事管理工作,负有领导和指挥下属完成任务职责的人。是指挥别人活动的人。管理者是管理的主体。 管理者的层次:高层管理者中层管理者基层管理者操作者

高层:全面负责整个组织的管理,负责制定组织的总目标、总战略,掌握大政针并评价整体绩效---“挥手” 中层:贯彻执行高层管理者制定的重大决策,监督协调基层管理人员的工作,注重日常的管理事务---“叉腰” 基层:给下属作业人员分派具体工作任务,直接指挥和监督现场作业活动,保证各项活动的有效完成 管理者技能:基本技能一:技术技能;运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯 例、技术和工具的能力 基本技能二:人际技能;成功地与别人打交道并与别人沟通的能力 基本技能三:概念技能;把观点设想出来并加以处理以及将关系抽 象化的精神能力 管理者的角色:正式权力和地位: 人际角色:代表人、领导者、联络者 信息角色:监督者、传播者、发言人 决策角色:企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者 【2】管理的客体 管理的客体是组织的各种资源,包括无形资源和有形资源。 市场资源、知识产权资源、人力资源、财力资源、基础结构资源、组织能力资源 三、管理的职能:管理具有计划、组织、领导、控制和创新这五种最基本的职能 四、管理学的对象与法: 管理学以各种管理工作中普遍适用的原理和法作为自己的研究对象。 管理学的研究法:归纳法、实验法、演绎法 小结

管理学原理读书笔记

《管理学原理》读书笔记管理 阅读书目:《管理百年》作者:斯图尔特·克雷纳 概述:选择斯图尔特·克雷纳这本《管理百年》是因为这本书是管理学中的经典之作,回顾了1900-2000这一百年中管理这门科学从萌芽到发展到现今的成熟阶段的重要事件和代表人物。但是当我读完这本书之后,发现了本书的价值绝不仅仅在于有条理的历史性的回顾,更重要的是作者对于每一个管理的历史性阶段作出的深刻的反思,他并没有全盘接受过去的被视为权威的管理者的管理思想和方法,而是站在旁观者的角度,冷静地分析和观察并得出自己的观点,而不只是进行单薄的陈述。所以这本书折射出了作者对于管理的永不满足的态度和批判性的精神,就像作者在书中曾经说过的一句话,管理只有恒久的问题,没有终结的答案。 这一本书是按照时间顺序来梳理一百年来西方主要是美国的管理思想的发展,读完之后,我认为最重要的三个部分便是最初的管理者们的纯粹的对效率的追求到中期的对于组织的重视再到后来的对人的探求,当然这种分法并不是完全合理的,因为在每一个时期都有对不同的管理内容的思考,只不过是在某一些时期中,某些探讨显得也尤为重要而已。而书中对于历史的回顾也主要是用具体的研究者或管理者和具体的案例来呈现的。 追求效率:: 在19世纪末到20世纪初的阶段,生产力已经被极大地提高,资本家管控的工人开始越来越多,管理的思想开始渐渐的萌芽,但是管理却并不被重视也没有基本的定义,直到亨利法约尔的出现,他开始意识到管理师一门科学,可以应用到生活中的各个方面,并且他给出了关于管理的严格的定义:计划,组织领导和控制,最重要的是他明确了管理者的职能所在,这开启了这个对管理探索的新的世纪。在法约尔之后的最杰出的管理者应该非泰勒莫属了,科学管理概念的提出让他一举成名,曾经有人评述说科学管理的精要就是对“对创造能细分体力劳动的流程的压倒性的重视”,的确,在科学管理中,我认为最重要的就是泰勒对于效率的强调,在他的思想中,工人必须要用严格的是时间管理来督促他们不磨洋工,以期在最短的时间内生产处最多的产品,这就是多即是好的信条。这当然极大的促发了生产力的提高甚至把人类的生产带到了一个新的领域,但是不容忽视的是,在科学管理中缺乏信任,基本的尊重还有沟通,工人只是生产的工具,在后来的出现的理论中可以被归为“X”型人,没有规定,督促就不能完成最大量的任务,这在当时的年代这些问题并没有凸现出来,科学管理只是给了资本家,工厂主等人更好的剥削工人的知识基础,虽然造成的结果与泰勒的初衷相悖而行。泰勒的一个忠实而又成功的跟随者便是福特了,福特汽车的创始人,生产线的发明设计者,最优秀的公司的总经理,这些头衔或许都不能全面的概括出福特的贡献和成就。福特是科学管理的实践者和创新者,他的公司的成功毋庸置疑地说明了这一理念的成功,当然,他的个人的敏锐的对市场的直觉等因素也不容忽视,但是正如上文所说,对于工人们的几乎无缝隙的控制,追求市场导向而不是客户导向,过于自负的判断以及对利润的过度追求最终导致了在福特下任后福特汽车公司的一步步衰落,而几乎同时期成长起来的松下公司则在关注企业自身利益的同时更加关注社会责任感和对员工的信任和沟通,从而走的也更加的远。不得不说,者20年是人们疯狂地追求效率的时期,虽然后来很多人对这一时期出现的理论等褒贬不一,但是不可否认的是,这个必要的阶段为后来的人们进一步探寻管理的真谛准备了条件。 发现组织 《管理百年》中的一个非常重要的具有清晰发展脉络的便是组织了。在泰勒和福特时代,组织被他们长时间的忽视,发现组织的重要性并且提出了合理的组织架构模式的人是马克思·韦伯,他提出了影响了后来的好几十年的官僚组织模型,组织利益高于个人利益,等级制度,非人格性,维护既定的规律,劳动的专业分工,效率的原则是这个模型中最重要的部

《管理学原理》学习笔记

管理学原理课程学习笔记 一、学习内容(30分) 1. 学习目标 通过本课程的学习,要掌握哪些方面的学习内容。 按照章节来说: 1.理解管理的内涵,熟悉管理的性质,掌握管理的职能,了解管理者的角色及其技能。 2.了解中国和西方早期的管理思想,熟悉西方古典管理理论,理解现代管理理论,解释“管 理丛林”现象。 3.明确社会责任的基本内容,熟悉企业应该承担的社会责任,掌握管理道德对于企业的重要 性,了解企业加强管理道德建设的主要途径。 4.定义计划的概念;描述计划的特征和作用;区分计划的类别;概述计划过程的步骤;解释 战略管理的概念;说明战略环境分析的内容和方法;识别并选择组织的基本战略和发展战略;理解企业家精神的内涵。 5.明确预测的概念、特征和类别,解释预测的行为过程及意义,了解时间管理的步骤和基本 原则,掌握目标管理的基本思想、基本过程以及影响目标管理效果的主要因素。 6.定义决策的概念,识别决策的特征和类型,说明决策的意义,解释决策的行为过程,掌握 各种决策方法及其适用范围,解释决策的有效性,阐明群体决策的优缺点。 7. 明确组织的相关概念,熟悉组织结构的各种形式及其特征,了解组织结构的主要影响因素,掌握组织设计的原则、内容和程序。 8. 定义人力资源、人力资源管理的概念,了解人力资源规划的内容与程序,掌握员工招聘的 基本程序,对比人员选拔的两种方式,熟悉员工培训的内容与方法,理解员工职业发展的内涵,了解绩效评估的标准和方法,说明绩效评估的实施程序。 9. 明确组织文化和组织变革的概念;熟悉组织文化的特征、功能、结构、内容以及组织文化 的塑造过程;掌握组织变革的动因、推动力量及排除变革阻力的方法;了解组织变革的程序及基本类型。 10. 定义领导的概念,掌握领导的职能,理解领导者权威的内在含义,了解人性假设的内容,理解不同的领导风格对于组织管理的影响,掌握领导权变理论。 11. 明确激励的概念和作用,了解需要、动机、激励及其与行为的关系,理解个体行为的心理过程及其影响因素,掌握群体行为的规律及其影响因素。 12. 理解需要层次理论的基本内容,熟悉双因素理论的基本内容,说明公平理论的基本内容及其现实意义,掌握期望理论及其现实意义,把我强化理论的主要内容及其实践意义,了解并能够灵活运用常用的激励方法。 13. 明确沟通和谈判的定义;了解沟通的过程、类别,理解有效沟通的障碍和方法;分析冲突产生原因,掌握冲突管理的方法和有效的谈判技巧。 14. 系统掌握控制的基本概念和基本原理,明确管理控制的涵义及控制在组织管理中的重要作用,熟悉常见的控制类型、控制的基本原则及管理控制过程,结合实际分析有效控制的基本前提。 15. 明确预算及预算控制的含义;了解预算的种类和生产控制的内容;熟悉预算的特点、作

管理学原理期末总结笔记管理学院大一

第一章:管理的导论 管理不是目的,不能为了管理而管理 管理实质:管理是为了有效地实现目标而采取手段 所谓管理,就是在特定的条件下,通过计划组织领导控制创新等活动,协调以人为中心的组织资源,以实现既定的组织目标 有效的管理:做好对的事 管理有效性衡量;效率、效益 效率:投入产出比 效益:目标达成度 什么事情该做,取决于价值观和目标定位 如何做好,取决于方式方法的使用 如何做好对的事:科学决策-计划-组织-领导-控制+创新 管理职能:计划组织领导控制创新 管理的人性假设:受雇人-会说话的工具,严加管理、经纪人-利益至上、社会人-管理要满足人的社会需求、管理人-企业活动由各种科学决策组成每个人都需要成就感分权以发挥潜能 自我实现的人:理论基础-马斯诺需要层次理论-因此管理需要建立新的机制允许工人实现价值-授权机制产生 管理的基本原理:系统原理、责任原理-分工权责利以能授权、效益原理-效益为中心的理念经济社会短期长期局部整体、人本原理-尊重依靠发展为了 管理的方法:经济行政法律心理学和社会学

管理学:按研究对象、研究层次分类 第二章:管理者的职责 第一节:管理者的角色 1.管理者 操作者(为自己工作负责)和管理者(为他人工作负责) 管理者最大的本事是发动别人做事(在组织中指挥他人完成工作)管理者的首要任务是明确目标 做什么:管理者的职能是围绕目标寻找各种方法,整合各种资源,并激励员工有效达成目标。所以管理者要让下属知道目标是什么还有做事的方法 2.管理者的类型 类型:高层中层基层不同层次的管理者要有不同层次的想法及观念 3.管理者的角色 德鲁克-提出管理者的角色:管理一个组织管理管理者管理工人和工作 明茨伯格-管理者角色理论-人际角色(人际关系) 信息角色(信息传递) 决策角色(决策制定) 4.管理者角色的变动 组织规模大小对管理者各角色重要性有影响 管理层次不同管理者角色不同1.(职能角度)层次越低从事领导

周三多 管理学原理笔记总结

{"Error":{"code":"11","Message":"ACL:Request expired.","LogId":"2569693526"}} ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- 你一定要坚强,即使受过伤,流过泪,也能咬牙走下去。因为,人生,就是你一个人的人生。 ============================================================================ 命运如同手中的掌纹,无论多曲折,终掌握在自己手中 ============================================================== 5771001803090012095 579036822859633082 5771001803090012386 576137399735760696 5771001803090013594 578077579902515512 5771001803090012387 577164982601818051 5771001803090012138 572131192158918326 5771001803090012359 579036822361076053 5771001803090012356 576135286143791742 5771001803090012355 575087869704693279 17088100343355274 101229944325833379 17088100343355275 101866732938832008 17088100343356107 101581152501500522 17088100343356108 101000180059871732 17088100343354295 101074194142687017

自考管理学原理复习重点笔记

第一篇绪论 一管理与管理学 1、管理:是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能,来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。 2、管理的基本特征: 1.管理是一种文化现象 2.管理的主体是管理者 3.管理的任务、职能与层次 3、管理的任务: 设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。 4、管理的基本职能: 1.计划 2.组织 3.人员配备 4.领导 5.控制 5、掌握管理两重性(自然属性、社会属性)的重要意义: 1.认真总结正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性。 2.学习引进国外有益的管理理论、技术和方法。 3.结合实际,随机制宜的学习运用。 6、管理学:是一门系统的研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。 7、管理学的特点: 1.一般性 2.多科性 3.历史性 4.实践性 8、管理学研究的内容与范围(三个层次或侧重点): 1.根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑。 2.从历史的角度研究管理实践、管理思想及管理理论的形成与演变过程。 3.从管理者的基本职能或工作出发,研究管理活动的原理、规律和方法。 9、为什么要学习、研究管理学: 1.管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。 2.学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。 3.学习、研究管理学是未来的需要。 10、学习和研究管理学的方法: 1.唯物辩证法 2.系统方法 3.理论联系实际的方法 11、系统:是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。 12、系统的特性: 1.整体性 2.目的性 3.开放性 4.交换性 5.相互依赖性 6.控制性 13、系统的观点: 1.整体观点 2.“开放性”与“封闭性” 3.封闭则消亡的观点 4.模糊分界的观点 5.保持“体内动态平衡”的观点 6.信息反馈观点 7.分级观点8.不断分化和完善的观点 9.等效观点 二管理学的形成与发展 1、管理学形成与发展的六个阶段: 1.古典管理理论 2.人际关系学说和行为科学理论 3.管理理论丛林 4.战略管理 5.全面质量管理 6.学习型组织管理 2、泰罗—科学管理理论要点: 1.科学管理的中心问题是提高劳动生产率。

管理学原理读后感

读《管理学原理》有感 刘柏松的《管理学原理》是一本比较经典的管理学著作,虽说这篇文章的题目是读后感,但更确切的说是读书笔记,一边读总会想到些什么其他的东西,理解之后有的问题更是可以扩展的很远,一发而不可收拾,不仅仅限于管理学的范围了。首先要说一些书中的理论,然后理论联系实际,说自己一些浅薄的看法。 书的结构。本书共有六篇,第一篇,总论,主要是介绍全篇的绪论,概述管理思想的行程和发展过程,管理规律和管理基本原理方法;第二篇,计划职能,确定组织目标和实现目标的途径;第三篇,组织职能,为组织的有效运行提供了可依托的基本结构框架;第四篇,人事职能,为组织的每一个方位找到合适的人,并通过考评、培训与开发使他们保留在本组织,为本组织服务;第五篇,领导职能,对组织中的人的因素的研究和管理。第六篇,控制职能,与计划职能相连接,使管理过程形成一个循环过程。 一、对管理和管理者的认识、分析。 管理当然要从管理的定义和管理者讲起。这本书对管理的概念是:一是职能意义上的管理概念,指管理职能或管理过程,如管理的计划、组织、人事、领导和控制职能。二是制度意义上的管理概念,管理是指承担管理任务的人(即管理者)以及他们的活动和作用。这个定义可以分成几个层次,

第一,管理是各职能要素的简单相加。第二,管理是不同的管理阶段组成的、以实现某一目标为目的的过程。第三,管理是一个组织中的人们有效地利用资源以实现某一确定目标的过程。第四,管理看成是一种活动。但是对于概念,尤其是管理学而言,全世界恐怕有不下100种不同的定义,西方也没有定论,所以,概念这种东西是不宜深究的,理解他真正要说的就可以了,因为每一个定义都有它的侧重点,刘柏松强调的,或者说看重的,是说管理概念不断演进,具有的多样性特点,强调了管理的二重性,即管理的自然属性和社会属性。 在我们这个社会中,存在着各种各样的人,其中就有一类人,被人们称为管理者,尽管他们在非常广泛和不同的组织-——营利性的和非营利性的,大的和小的——以及各种各样的岗位上工作,但他们的工作都是和管理联系在一起的。 一个公司的发展离不开员工的辛劳付出,当然更离不开管理者的管理理念与管理模式。不管是公司还是组织,都是由一群人组成的,这一群人要发挥群体的力量,实现靠个人力量所无法或难以有效实现目标。而公司中最主要的分工就是管理者和操作者的分离。不管是大的小的公司都必须有管理者存在的必要。不管是在人际关系方面,信息传递方面,还是决策活动方面。因为任何组织或公司都是一个社会存在

管理学原理课堂笔记整理

管理学原理课堂笔记整理 第一章管理与管理学 第一节管理 一、管理的定义 1、管理是以管理者为主体进行的活动; 2、管理是在一定环境和条件下进行的; 3、管理是为了实现特定的目标; 4、管理需要动员和配置有效资源; 5、管理具有基本的职能; 6、管理是一种社会实践活动。 二、管理的特性 1、管理具有两重性:一般性和特殊性;科学性和艺术性。 2、管理具有创新性:管理的环境和条件的变化;管理因素的发展变化和管理方式的深化更新。 3、管理具有目标性:管理目标是管理活动的基本构成要素,管理目标是一个复杂的综合构成。 4、管理具有组织性:组织作为载体或烘托;组织的合理构建和组织的规则和规范。 三、管理的职能 1、计划职能:是管理活动的起点。 2、组织职能:是管理活动得以顺利进行的必要环节。 3、领导职能:是管理过程的活的灵魂。 4、控制职能:是管理过程的监视器和调节器。 四:管理的类型 1、根据不同的标准有不同的分类 1)根据对管理过程不同环节的重新和运用划分 目标管理、过程管理、结果管理 2)根据管理方式划分 专制式管理、民主式管理、自制式管理 3)根据管理者对待被管理者的态度划分 人性管理、非人性管理 4)根据社会两大领域划分 公共管理和企业管理 A公共管理的含义及其特点 含义:公共管理是以公共组织委依托,运用公用权利,为有效实现公共利益而进行的管理活动。 特点:1)、公共管理以公共利益的实现为目标。 2)、公共管理以公共组织为依托。 3)、公共管理的过程是公共权利的运用过程。 4)、公共管理具有独占性。 5)、公共管理必须接受公共监督。 事例: 国家旅游局并入文化局的利弊

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管理学大纲知识点总结最新版 第一章管理与管理者 了解: 1.管理的概念 管理是组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。 2.管理工作的重要性(必要性) A.合理地配置和利用资源,形成社会生产力; B.使科技转化为生产力; C.合理组织协调人员、政府、资源之间关系,调动各种积极因素; D.把局部目标引向组织目标,形成方向一致的合力; E.管理通过信息技术和知识经济改变人类生活和经济、社会活动。 3.管理学的内容体系(见教材) 4.管理学的重要性 对组织而言,管理具有普遍性。无论是什么类型的组织(营利性或非营利性),无论组织规模的大小,无论组织的各层次(高层、中层和基层),还是组织的各个领域,没有管理是难以想象的。通过学习,学会管理各种组织。 对个人而言,当你开始职业生涯后,不是管理者,就是被管理者。 对管理者而言,理解管理过程是培养管理技能的基础,可以使自己获得成为有效地管理者的系统知识。通过学习,使管理者以正确的方法做正确的事。 对被管理者而言,学习管理可以更好的理解上司的行为方式和组织的内部运作方式,适应组织的需要。 5.管理职能 法约尔:计划、组织、指挥、协调和控制。 孔茨和奥唐内尔:计划、组织、人员配备、指导和控制。 本书:决策与计划、组织、领导、控制、创新。 6.组织管理层次 高层、中层和基层 理解: 7.管理的特性 1.动态性 2.科学性:反映管理实践活动的客观规律。管理理论来自于实践,又指导实践,有一套分析、解决问题的方法论。 3.艺术性:即实践性、创造性。是指在实践中创造性的运用管理理论知识的技巧,必须将管理理论与具体的实践活动相结合。 4.创造性 5.经济性:机会成本、管理方式选择、资源有效整合 8.管理性质的二重性 自然属性:管理与生产力、社会化大生产相联系的性质。 社会属性:管理与生产关系、社会制度相联系的性质。(体现所有者意志) 9.管理职能及之间的相互关系 1.决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续。决策和计划是其他管理职能的依据; 2.组织、领导和控制旨在保证决策的顺利实施; 3.创新贯穿于各种管理职能和各个组织层次之中。 掌握和运用: 10.各管理层次的工作任务、职能承担的侧重和技能要求的侧重 工作任务: 1.对于上层来讲,其主要任务是从整体利益出发,对整个组织实行统一指挥和综合管理,并

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《管理学原理》试题 一、单选题(每小题3分,共18分) 1.管理的核心是( D ) A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 2.霍桑实验的结论中对职工的定性是(B ) A.经济人B.社会人C.自我实现人D.复杂人 3.古典管理理论阶段的代表性理论是( A ) A.科学管理理论B 行政组织理论C.行为科学理论D.权变理论 4.直线型组织结构一般只适用于(B ) A.需要按职能专业化管理的小型组织B.没有必要按职能实现专业化管理的小型组织C.需要按职能专业化管理的中型组织D.需要按职能专业化管理的大型组织 5.双因素理论中的双因素指的是(D ) A.人和物的因素 B.信息与环境 C. 自然因素和社会因素 D.保健因素与激励因素 6.专业化管理程度高,但部门之间协调性比较差,并存在多头领导现象.这是哪类组织结构类型的特点?(B) A.直线制 B.职能制C直线职能制D.事业部制E.矩阵制 二、判断题(每小题2分,共20分) 1.权变理论是基于自我实现人假设提出来的. (×) 2.需求层次论是激励理论的基础理论。( √ ) 3.决策最终选择的一般只是满意方案,而不是最优方案。( √ ) 4.管理幅度是指一个管理者直接指挥下级的数目. 管理幅度应该适当才能进行有效的管理. ( √ ) 5.冲突对组织都是有害的,冲突管理就是要尽可能减少或消除冲突. (×) 6.管理的效益原理认为:管理工作都应该力图以最小的投入和消耗,获取最大的收益. ( √ ) 7.最小后悔值决策方法中的后悔值就是机会损失值. ( √ ) 8.公平理论认为一个人的公平感觉取决于其每次的投入与报酬之间是否对等. (×) 9.高语境文化中的人们更加倾向于坦率的和直接的交流方式(×) 10. “胡萝卜加大棒”是泰勒制的管理信条。( √ ) 三、多选题(每小题5分,共30分) 1.管理的二重性是指管理的( AD ) A.自然属性 B.艺术性 C. 科学性 D.社会属性 E.实践性

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《管理学原理》读书笔记 管理学是人类近代史上发展最为迅速,对社会经济发展影响最为深远的一门学科,同时管理学也是一门与人类社会活动紧密相联的显学。 学习了这门课程收获了很多知识,看了这本书,才发现人们的一切行为都是有根据的,原来很多不懂的地方都得到了科学的管理系统的解释。 书中说到了人类活动的特点既目的性、依存性、以及知识性,借此引出了管理的必要性。所以我们在生活中也需要学会管理自己。管理有五种职能,分别是:决策、组织、领导、控制、创新。 在工作中,管理者需要扮演好各种角色一次来达到自己的目的,在生活中,或许我们不用扮演好各个角色,但是我们一定要认真正确的履行管理的5种职能,只有这样的、有秩序的生活,我们才能生活得更好。 泰勒说:‘科学管理的根本目的是谋求达到最高的工作效率’管理者和劳动者在工作中必须相互呼应、密切合作,一保证工作按照科学的设计程序进行。泰勒是历史上将管理由经验上升为科学的第一人,他悉心研究劳动过称,精心设计工作流程,极力主张并身体力行地推行科学管理,在不延长劳动时间和不损害身体健康的前提下,使得工人的劳动效率成倍乃至几十倍地增长,进而实现雇主财富最大化、雇员财富最大化,同时还实现了社会财富的最大化。泰勒的《科学管理原理》开创了一个管理时代,也在其后百年中激励和启示了无数的管理者。该书的扉页中这样写道“他提出的管理问题依然存在,他总结的管理经验依然有益,他研究的管理逻辑依然普遍,他创造的管理方法依然有效。”即便在今天,人们 仍在感叹,管理需要回归泰勒。 行为科学学派的马洛斯提出了需要层次理论。大意为需求是分为层次的,只有满足了前一层次的需要,人们才会产生更高一级的需要。这是一种激励模式的理论,说明了需要和激励之间的一般关系,意思是必要的时候可以对工作者进行一定刺激可以更好的进行管理。这个简单的道理就仿佛我们告诉自己要努力取得什么。 在现代管理理论中,我最喜欢的学派是“决策理论”学派。他们的主要观点是管理就是决策、决策分为程序性决策和非程序性决策。 我觉得,每一天的生活,每一个细节里都需要我们进行决策,而一个科学的决策方法能帮我们更好的管理自己的生活模式,权变理论学派认为管理要随机应变,但是这个应变的前提就是懂得决策回决策,不然就很容易走入岔路。 决策理论学派是以统计学和行为科学做为基础的,这是2门很有意思的学科,一科是以数据的形式来表现生活中的现象,另一科则是通过归咎行为最后得出理论。这2门总结在一起就构成了决策的起点。

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《管理学原理》思考题 Ch1 管理与管理者 1.管理者的层次和职责 高层管理者:负责组织的全面管理为组织运行制定各种政策处理组织与环境的相互关系 对整个组织的管理负有全面责任制定组织的总目标、总战略掌握组织的大政方针评价组织的绩效在与组织外界交往中代表组织以官方的身份出现 中层管理者:协调上下级关系落实高层管理人员制定的方针政策监督和协调下层管理人员的工作居于中间范围的管理者负责管理其他比他们级别低的管理人员有时也管理某些员工同时接受更高层次的管理者的管理更注重日常的管理事务中层管理者通常不是一个层次 基层管理者(一线管理者):分派具体工作任务直接指挥和监督现场作业活动 仅负责指挥操作者不能指挥其他管理者保证各项任务的有效完成 Ch3 组织文化与环境 1.组织的一般环境有哪些?(5点)具体环境有哪些?(5点) 一般环境:政治和法律环境经济环境社会环境技术环境自然环境 政治法律环境:国家社会制度、执政党的性质;国家的政权或政府的稳定状态;战争;政府的方针、政策;国家制定的法令、法规;政府对工商企业的作用所持的具体态度EG:可持续发展的国家方针劳动法对节假日加班的相关规定 产品质量法反不正当竞争法 经济环境:宏观经济环境利率通胀率汇率经济周期eg:人民币升值2%,对众多外资企业来说,可能意味着更多的机会。但 对本土汽车品牌而言,外资进入将继续把他们向低端市场挤压,也加大了增资扩产的压力 微观经济环境收入储蓄投资物价工资生产率就业供应商竞争对手的定价 经济状况和发展趋势关系时组织成功的关键。 社会环境:人口状况教育水平收入分配生活方式价值观变化社会安定情况eg:女性成最有潜力购物人群老龄化 技术环境:产品工艺和材料的新发展基础学科的进步 自然环境:地理位置资源环境污染自然灾害 具体环境(任务环境特殊环境):供应商客户竞争者政府特殊利益群体 供应商:原材料资金劳动力→组织活动所需各类资源和服务的供应者 供应商重要之处:供应商提高成本能减少组织的利润供应商的供货质量决定组织的产品质量供应商的交货期决定组织产 品的交货期 组织应努力寻求和发展与供应商双方的共同利益制定正确的采购政策保持与供应商的密切联系 顾客:消费者分销商大客户 建立良好顾客关系:把满足顾客需要作为企业的首位目标从多方面采取措施加强与顾客的密切关系及时向顾客传递有关 企业的信息与经销商建立良好经销关系 竞争者:现有竞争者潜在竞争者 进入障碍:政府政策资本需求品牌确认成本劣势分销渠道 政府:政府提供的信息以其全局性权威性和可靠性而对企业具有重要参考价值成为企业制定经营决策的主要依据政府对企业有多方面的行为和利益影响 特殊利益群体:绿色和平组织(环境保护组织)消费者权益保护组织;行业协会;妇联;工会;新闻传播媒介eg: 汽车业与消费者权益保护组织ADAC 中国汽车流通协会全美汽车工人联合会 2.组织文化的功能是什么?(3点)

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第一章:管理概念 管理的含义:在特定的环境下,对所拥有的资源进行有效的计划,组织,领导和控制,以完成既定的组织目标的过程。 管理者的含义:指挥他人工作的人员,有直接下属。主要工作是促进他人做好工作而不是事必躬亲地工作。 管理者的技能:1.技术技能:从事自己管理的范围内的工作所需要的技术和方法。2.人际技能:与他人共事,激励或指导组织中的各类人员或群体的能力。3.概念技能:在洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力。 不同层次管理者技能的差别:高层管理者需要具备多点的概念技能,基层具备多点的技术技能。 第二章:管理思想的发展 泰勒的科学管理制度的主要内容:1.科学管理的根本目的是谋求最高工作效率,2.达到最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经济管理。3.实施科学管理的核心问题,是让管理人员和工人在精神上和思想上来一个彻底变革。 管理制度:1.对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工效。2.在工资制度上采用差别计件工资制。3.对工人进行科学的选择,培训和提高。4.制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以便推广。5.在企业设置计划部门,把计划职能和执行只能分开。6.实施职能工长制。7.进行例外管理。 霍桑实验的结论:1.企业的职工是“社会人”。2.提高工作效率的关键是满足工人的社会欲望和提高工人的士气。3.企业中存在"非正事组织“。4.企业应采用新型的领导方法。 第三章:管理环境 管理环境分为外部环境和内部环境,外部环境包括一般环境和任务环境(O,T),内部环境包括组织文化和组织经营条件(S,W) 外部一般环境包括:政治环境(P),经济环境(E),社会环境(S),技术环境(T),自然环境(N) 外部任务环境包括:竞争者,顾客(或卖房,服务对象),供应商,政府主管部门,社会特殊利益代表组织。 第四章:决策 科学决策的原则:满意原则 科学决策的过程: 决策树: 不确定型决策方法:1.保守型(悲观原则,极大极小原则)2.进取型(乐观原则,极大极大原则)3.稳妥型(最小后悔值法,遗憾原则)

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《管理学原理》笔记 Lele was written in 2021

什么是管理 管理是管理者为了有效地实现组织目标,个人发展和社会责任,运用管理职能进行协调的过程。这一内涵包括:1管理是人类有意识有目的的活动 2管理应当是有效的 3管理的本质是协调 4协调是运用各种管理职能的过程 为什么要进行管理 一、资源短缺将是一种长期的经济现象,如何将有限的资源进行合 理的利用,则是管理必须解决的问题。 二、科学技术是阻碍生产力的原因之一,实践证明只有通过有效的 发展,才能使科学技术真正转化为生产力。 三、高度专业划的社会分工是现代化国家和现代企业的的基础,协调各种关系需要管理。 四、实现社会企业的长期发展,需要靠全体成员的共同努力。 五、近几年来,以计算机技术为基础,信息网络,互联网等在中国 各行各业中得到了空前迅速的发展。 管理的五大职能是什么 计划、组织、领导、控制、创新 管理的属性 自然属性、社会属性 管理者扮演的角色 一、人际角色:代表人角色、领导人角色、联络者角色 二、信息角色:监督者、发言人、传播人

三、决策角色:企业家、干扰对付者、资源分配者、谈判者 管理者所需技能 1技术技能 2人际技能 3概念技能 中国传统管理思想的要点是什么 (一)顺道——顺应宏观的治国理论和客观的经济规律 (二)重人——1:重人心向背2:重人才归离 (三)人和——调整人际关系,讲团结、上下和、左右和 (四)守信——信誉是人类社会人们之间建立稳定关系的基础 (五)利器——“工欲善其事,必先利其器“ (六)求实——实事求是,一切从实际出发,是思想方法和行为的准则 (七)对策——运筹谋划,以智取胜。两个要点1:预测2:运筹(八)节俭——理财和治生都提倡开源节流,勤俭治国 (九)法治—我国的法治思想起源于先秦法家和《管子》,后逐渐演变成一套法治体系 泰罗的科学管理思想 1:科学管理的根本目的是谋求最高工作效率 2:达到最高效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经验方法 3:实施科学管理的核心问题,是要求人员和工人双方在精神上和思想上来一个彻底的改变 法约尔组织管理理论

管理学原理周三多第五版全笔记

《管理学》――原理及方法(第5版) 第一章管理及管理学 第一节人类的管理活动 一:人类活动的特点 1:目的性 2:依存性: 3:知识性 二:管理的必要性 1:资源短缺将是一种长期的经济现象,如何将有限的资源进行合理的利用,则是管理必须解决的问题。2:科学技术是阻碍生产力的原因之一,实践证明只有通过有效的发展,才能使科学技术真正转化为生产力。3:高度专业划的社会分工是现代化国家和现代企业的的基础,协调各种关系需要管理。 4:实现社会企业的长期发展,需要靠全体成员的共同努力。 5:近几年来,以计算机技术为基础,信息网络,互联网等在中国各行各业中得到了空前迅速的应用和普及。三:管理的概念 a:管理的目的是为了实现预期的目标 b:管理的本质就是协调 c:协调必定产生在社会组织当中 d:协调的中心是人 e:协调的方法是多样的,需要定性的理论和经验,业需要定量的专门技术 第二节管理的职能及性质 一:管理的职能 (一)计划:制定目标并确实为达成这些目标所必需的行动。组织中所有的管理者都必须从事计划活动。(二)组织:根据工作的要求及人员的特点,设计岗位,通过授权和分工,将适当的人员安排在适当的岗位上,用制度规定各个岗位的职责和上下左右的相互关系,形成一个有机的组织结构,使整个组织协调运转——这就是组织的职能。组织目标决定着组织的具体形式和特点 (三)领导:指导人们的行为,通过沟通增强人们的相互理解,统一人们的思想和行动,激励每个成员自觉地为实现组织目标而共同努力。 (四)控制:控制地实质就是使实践活动符合及计划,计划就是控制地标准。 (五)创新:创新职能及上述各种管理职能不同,他本身并没有某种特有的表现形式,他总是在及其他管理职能的结合中表现自身的存在及价值。 二:管理的自然属性 不以人的意志为转移,也不因社会制度形态的不同而有所改变,这完全是一种客观存在。——管理的自然属性。 三:管理的社会属性 1:科学技术的进步,经济的快速发展,企业规模扩大,职能经理人出现,企业经营权和所有权分离 2:部分职工持有股票,企业所有权的人数增多。 3:西方发达国家的政府对本国经济采取不同形式不同程度的干预 4:企业管理需要考虑消费者利益和社会生态环境的保护 第三节管理者的角色及职能 一:管理者的角色 根据亨利。明茨伯格的一项广为引用的研究,管理者扮演着十种角色,这十种角色可归入三类。

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