小书虫阅读记录单

“小书虫”阅读记录

姓名：班级：阅读时间：1．读物名称：出版社：

2、读物的类别：

口童话寓言口世界名著口历史地理口科幻小说口卡通故事口自然科学口学习辅助材料口其他：

3．作者简介：

4．这份读物的主要内容是：

5．这份读物中给我印象最深刻的优美句段是：

6．阅读完这份读物，我最大的收获和体会是：

书香班级、小书虫推荐表

楚水小学“书香之班”推荐表 2013年 5月班级三（4）语文教师姓名景旭坤班级读书活动特色简介：本学期，继续开展书香班级活动，有自己的阅读口号和读书小队，学生除必读《新语文读本》、《古今诗文阅读》、校本教材《诵读经典》、《中国古今寓言》和《历史故事园》外，还可选读《爱丽丝梦游奇境》、《外国神话故事》等，把书中的优美词句画一画，圈一圈，每天和父母一起填写阅读记录表，写下自己的收获和感受。班级开辟了图书角，制定了班级图书借阅制度，由三名图书管理员负责借阅。学生每天都可以借阅自己喜欢的书籍，利用中午，课间阅读书籍。把读书作为一项重要“家庭作业”布置，每天的作业中都要求学生有一定时间的课外阅读。每天读书不得少于30分钟。在读书活动中，丰富了孩子们的知识，开阔了他们的视野，活跃了他们的思维，陶冶了他们的情操，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受了阅读的乐趣，养成了热爱读书的好习惯。班级读书活动成果简介：高玥获得校级“小书虫”称号年级组评价：学校意见

楚水小学“小板桥阅读之星”推荐表姓名薛奇所在学校楚水小学阅读书量（本）19班级三（4）阅读书目《新语文读本》第5和第6卷《古今诗文阅读》《中国古今寓言》校本教材《诵读经典》《爱德华的奇妙之旅》《英语阅读与欣赏3A》《格林童话》《安徒生童话》《十万个为什么》《唐诗三百首》《法布尔昆虫记》《日有所诵》《数学大王》《亚瑟王传奇》《一千零一夜》《神龙小斯》《戴小桥全传》《舒克贝塔航空公司》《银顶针的夏天——国际大奖小说》（可另附页）阅读活动开展带头情况他爱读书，就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。在家每天晚上至少阅读半小时，在学校也经常去阅览室看书，在班级带领大家共读一本书，双休日也总爱泡在书店里。学校意见（盖章）年月日

红领巾小书虫

“红领巾小书虫”活动方案为充分调动和激发少先队组织特别是中队集体活动，按照区教育局、区少工委安排部署，我校将在少先队组织中开展“动感中队”创建活动。活动目的： 1. 计划、有目的、有指导地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2. 通过各种活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。活动准备：红色图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题一、导入活动，揭示主题：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。自古以来，书本就是人类的好朋友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。二、活动过程： 1.出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。” 2.读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。欣赏歌舞表演《小小读书郎》。交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢？

3.互相推荐有益的书籍 4.听名人读书故事。听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢？ 5.听快板《读书要有好办法》。 6.推荐读书小明星，并颁发奖状，向班中爱读书的同学学习。三、辅导员讲话。每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书，会读书。四、结束活动。活动总结通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。强调一定要读有益的书。希望学生人人做个爱读书的好孩子。活动延伸 1.督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯 2.打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气

我是阅读小书虫教学内容

精品文档精品文档我是阅读小书虫青田县温溪镇第一小学五（4）班罗子华指导老师：李碧霞 “阅读小书虫”是妈妈送给我的绰号。因为我一看起书来，就有火一般的热情，常常扑到书里，有时候连吃饭、睡觉都忘记了。在我的眼里，那一本本书是我们成长的加油站。实在是太神奇了！我刚拿起一本书，便不知不觉地走进书的世界，转眼间就走进了埃及的胡夫金字塔；可以几秒中去参观一件件艺术精品；也可以过几分钟后便潜入海底与海豚打闹。我就毫无顾忌的进了书的海洋，玩它个天昏地暗…… 其实，我家还有只大“书虫”——那就是博览群书的爸爸。有时，我俩都会不约而同的看同一本书。怎么办呢？每次我都能使出招数，让爸爸答应先让我过瘾再让给他。可谁知一进书海，我就把约定“晒”在一旁，什么约法三章，全都抛到九宵云外了！那一刻，仿佛整个世界除了我，便只剩下“哗啦哗啦”直响的翻书声了。而爸爸他什么时候笑意浓浓的静悄悄地走了，我全然不知。吃饭的时候到了，但我依然沉浸在书中。爸爸硬拉我吃饭，我急冲冲地把饭扒扒完又回到了书房。妈妈无可奈何地说：“小书虫”又犯病了…… 唉！有什么办法哟！书是历史的见证，书是我们精神的养料；书是人类进步的阶梯；书是我们人生道路上的指航标……书里的天地实在是太迷人了。而我，也将在书上走更远的路。朋友，你愿意与我同行吗？评语：此文虽然字数不多，但作者详细描写了与爸爸争着看同一本书的场面，生活化、趣味化，形象生动，一幅和谐的家庭阅读场景跃然纸上，让我们除了有读那本书的欲望，更让我们感受到了浓浓的亲情。妈妈叫他“小书虫”不是平白无故的，因为，他常常阅读忘记吃饭、睡觉。而作者为什么那么爱阅读呢？除了从书中可以获取知识、遨游世界，体验快乐外，我想，家庭的熏陶也是很重要的。

动感中队红领巾小书虫《爱上阅读》主题队课案例

爱上阅读活动目标：认知目标：通过活动的开展让学生从中感受红色经典的无穷力量。情感目标：引导学生多读红色书籍，从书籍中获取知识，增长见闻。行为目标：指导学生如何选择合适的课外读物。活动地点：多功能录课室队会前准备：多媒体、编制脚本、选好学生主持人辅导员准备：1、多媒体、选好学生主持人。 2、准备关于读书的知识考题。学生准备：制作读书卡、搜集整理朗诵材料活动形式：合唱、讨论、知识问答、诗歌朗诵等（一）队会仪式。 1、小队长清点人数；小队长向中队长报告人数；中队长向中队辅导员报告人数。中队长：报告辅导员，次活动应到30人，实到30人。“红领巾小书虫”主题中队活动准备就绪，邀请您的参加。辅导员：接受你的报告，并预祝本次主题队会活动取得圆满的成功！ 2、宣布仪式开始：莲花小学动感中队四（2）中队“红领巾小书虫”主题中队活动现在开始。 3、出队旗，敬礼。 4、唱队歌，有请音乐指挥刘怡上台。（二）正式部分。

一、导入主题，品读名言女：同学们，今天我们的活动都与书有关。书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。男：自古以来，书本就是人类的好朋友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。女：从古至今，有许多名人都留下了关于读书的名言。下面，让我们一起来欣赏一下吧！请大家看大屏幕：（课件出示名言）书籍是人类进步的阶梯。——高尔基书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果男：同学们，相信这些名言一定能点燃你们读书的热情！女：那么，你们还知道哪些有关读书的名言呢？（学生自由回答）男：同学们了解的可真不少！二、好书推荐，分享经典女：读书不仅能让我们增长知识，还能让我们明白好多道理。我们都应该做个勤奋的读书郎。请听歌曲《小小读书郎》。男：希望同学们都能成为读书郎。女：同学们，你们平时都喜欢读哪些书呢？你能把你喜欢的书或感受与我们分享一下吗？（自由交流，展示学生读书卡。）辅导员小结：同学们不仅会读书，而且还能把读书的感受和我们一同分享，这也是我们中队开展“红领巾小书虫”活动的目的。三、走近名人，点燃热情男：刚才我们分享的是自己的读书故事。接下来，我们一起来看一看，听一听，我们伟大的领袖毛主席是怎样读书的吧！女：刚才同学听得可真认真！

我是阅读小书虫

我是阅读小书虫青田县温溪镇第一小学五（4）班罗子华指导老师：李碧霞 “阅读小书虫”是妈妈送给我的绰号。因为我一看起书来，就有火一般的热情，常常扑到书里，有时候连吃饭、睡觉都忘记了。在我的眼里，那一本本书是我们成长的加油站。实在是太神奇了！我刚拿起一本书，便不知不觉地走进书的世界，转眼间就走进了埃及的胡夫金字塔；可以几秒中去参观一件件艺术精品；也可以过几分钟后便潜入海底与海豚打闹。我就毫无顾忌的进了书的海洋，玩它个天昏地暗…… 其实，我家还有只大“书虫”——那就是博览群书的爸爸。有时，我俩都会不约而同的看同一本书。怎么办呢？每次我都能使出招数，让爸爸答应先让我过瘾再让给他。可谁知一进书海，我就把约定“晒”在一旁，什么约法三章，全都抛到九宵云外了！那一刻，仿佛整个世界除了我，便只剩下“哗啦哗啦”直响的翻书声了。而爸爸他什么时候笑意浓浓的静悄悄地走了，我全然不知。吃饭的时候到了，但我依然沉浸在书中。爸爸硬拉我吃饭，我急冲冲地把饭扒扒完又回到了书房。妈妈无可奈何地说：“小书虫”又犯病了…… 唉！有什么办法哟！书是历史的见证，书是我们精神的养料；书是人类进步的阶梯；书是我们人生道路上的指航标……书里的天地实在是太迷人了。而我，也将在书上走更远的路。朋友，你愿意与我同行吗？评语：此文虽然字数不多，但作者详细描写了与爸爸争着看同一本书的场面，生活化、趣味化，形象生动，一幅和谐的家庭阅读场景跃然纸上，让我们除了有读那本书的欲望，更让我们感受到了浓浓的亲情。妈妈叫他“小书虫”不是平白无故的，因为，他常常阅读忘记吃饭、睡觉。而作者为什么那么爱阅读呢？除了从书中可以获取知识、遨游世界，体验快乐外，我想，家庭的熏陶也是很重要的。

小学生读书报告单

小学生读书报告单马克西姆.高尔基的《童年》举世闻名。在一个很平凡的星期天下午，我翻开了它。情绪也随着书上一行行黑色的宋体字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打动着我：四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨拉的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的压死了…… 阿廖沙的童年是在一个典型的俄罗斯小市民的家庭里度过的：贪婪、残忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之间勾心斗角；为争夺财产常常为一些小事争吵、斗殴……但在这个黑暗的家庭里，有一个勤劳、坚强、善良的外祖母。她常常给阿廖沙讲好听的神话故事，也潜移默化地教他做一个不想丑恶现象屈膝的人。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，有时甚至连他自己都不敢相信竟会发生那样

的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也还认识很多其他的人：搬进新房子后的几个房客、隔壁的三少爷，等等。阿廖沙从家人的一些“奇怪”的举动中懵懂的明白了一些道理。和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天生活在蜜罐儿里，被甜水泡着，被金灿灿的钱堆着……我们是多么幸福呀！我们从来不用考虑衣食住行，这让大人么操心就足够了，还轮不到我们呢。 Z 但拥有着这些，我们并不知足。我们总是奢求更多。因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。的确，我们不用像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过自己曾经的奢侈，我们应该不再浪费，我们应该学会

红领巾小书虫

共享图书，传递知识——我是红领巾小书虫（分享会）中队活动方案湖滨小学五7中队活动目的： 1. 计划、有目的、有指导地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。 2. 通过各种活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。活动准备：红色图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题一、导入活动，揭示主题：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。自古以来，书本就是人类的好朋友。通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。二、活动过程： 1.出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。”“书是知识的源泉。”“读了一本好书，像交了一个益友。” 2.读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。欣赏歌舞表演《小小读书郎》。交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢？ 3.互相推荐有益的书籍

4.听名人读书故事。听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢？ 5.听快板《读书要有好办法》。 6.推荐读书小明星，并颁发奖状，向班中爱读书的同学学习。三、辅导员讲话。每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书，会读书。四、结束活动。活动总结通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。强调一定要读有益的书。希望学生人人做个爱读书的好孩子。活动延伸 1.督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯 2.打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气