银行复盘方法论课程介绍

银行复盘方法论课程介绍
银行复盘方法论课程介绍

复盘方法论课程介绍

主讲老师:孙军正博士

一、课程背景:

联想集团成立于1984年,2013年,联想电脑销售量升居世界第1,成为全球最大的PC生产厂商。2014年世界500强排名第286位。联想集团的成功,非常重要的一个方面就是管理的成功。

复盘是联想重要管理方法论之一,是联想文化的重要组成部分。复盘是行动后的深刻反思和经验总结,复盘是一个不断学习、总结、反思、提炼和持续提高的过程。

国内许多企业都在学习联想的方法论,并得到良好的效果。本课程全面介绍了联想复盘方法论,通过实战的方法,让学员充分理解复盘方法。同时,针对复盘过程中的误区,本课程系统的介绍了相关的管理方法,以使复盘更有效。

二、课程特色:

1.形式多样,生动易学

(1)在培训过程中,以小组讨论、角色扮演、实战演练等多种形式开展。

(2)在培训过程中,针对每一问题,开始有头脑风暴,中间有启发感悟,最后有案例分析与总结。

(3)在培训过程中,以具体的企业问题为中心,多学科融会贯通,聚焦管理沟通问题的发现、分析与解决,注重技能训练与智慧分享。

(4)把企业管理中面临的诸多困惑和瓶颈因素作为重点,通过思维碰撞和观念升华,寻找个性化的解决方案。

2.因地制宜,坚实落地

(1)培训中尽可能结合培训单位管理实际和培训需求,定向制定、调整培训内容,最大程度地解决企业经营管理过程中遇到的实际沟通问题。

(2)培训中尽可能采用企业管理的实际案例,强化培训成果的转化。

(3)培训中尽可能做到一对一辅导,针对不同学员的特点进行个性化指导。

3.后续服务,咨询指导

(1)为企业提供后续咨询服务,针对企业的具体情况提出合理化建议。

(2)培训结束后,免费提供解答学员在实际工作中遇到的沟通问题的服务。

三、课程收益:

1.使学员掌握复盘的方法和过程,对复盘有深入理解。

2.了解目标管理的基本原则,制定合理、科学的目标。

3.对于问题的分析更深入,提升问题解决能力。

4.制定合理的计划,掌握计划的制定方法。

5.学会一定的创新方法,提升创新能力。

四、授课方法:

培训过程中,灵活采用讲授法、经验分享法、互动研讨法、案例分析法、现场演练法、游戏法等多种授课方法,使培训效果达到最好。

五、课时:2天(每天6小时)

六、学员对象:企事业单位负责人、中高层管理者、骨干员工

七、核心模块

模块1:复盘初步

(一)复盘概述

1.什么是复盘

2.为什么要复盘

3.什么时候复盘

4.什么人需要复盘

(二)复盘的构成

1.回顾目标

2.结果评价

3.分析原因

4.总结规律

(三)复盘初步演练

1.团队游戏

2.针对游戏复盘

3.复盘结果分享

(四)复盘常见的问题

1.目标不清晰、不合理

2.问题界定不精准

3.制定计划不科学

模块2:回顾目标

(一)目标的重要性

1.哈佛大学的调查

2.目标和目的的区别

(二)SWOT分析

1.案例引入

2.SWOT的基本概念

3.SWOT的运用

(三)目标分解

1.什么要做目标分解

2.方法一:剥洋葱法

3.方法二:多树杈法

(四)SMART原则

1.SMART原则介绍

2.实例分析

(五)团队目标与个人目标的统一

1.案例分析

2.个人目标与团队目标的融合

3.获得承诺

模块3:寻找原因

(一)看到的是真相吗?

1.案例分享

2.研讨与分享

3.重要结论

(二)现象、观点和事实

1.概念区分

2.实例训练

(三)原因分析方法

1.5WHYS

2.4M1E

3.鱼骨图

模块4:策略与计划

(一)计划的重要性

1. 案例分享

2.计划的重要性

(二)方案产生

1.头脑风暴

2.创新工具—概念三角

(三)方案筛选

1.象限分析

2. 多维度分析

(四)制定实施计划表

1.计划表

2.5W1H

模块5:复盘实战

(一)复盘实战训练

1.案例分析

2.学员分享

3.讲师点评

(二)总结与回顾

1.复盘与总结的区别

2.复盘的误区

总结答疑与行动计划

以上课程安排仅供参考,具体情况以现场授课为准!

大学课程-货币银行学-模拟试题1

《货币银行学》模拟试题(一) 一、填空题(每空1分,共10分) 1、双本位制下,金币和银币是按照____________________________ 比价流通的。 2、在不兑现货币流通时期,确定单位货币价值就是确定本币单位的____________ ,或确定与关键货币的固定比价。 3、按照凯恩斯货币需求理论的观点,交易动机和预防动机的货币需求主要取决于__________ 的大小而与利率无关。 4、按照部门差异型通胀的解释,由于生产部门与服务部门__________________________ 在劳动生产率等方面存在差异,而两大部门的_______________________________ 趋于一致,最终导致一般物价水平上涨。 5、____________________________________是中央银行发挥职能作用的基础。 6、理论上讲,利息率的上限是__________________________________________ 。 7、证券流通市场一般分为____________________________________ 和场外市场。 8、我国的金融体系是以___________________ 为核心,商业银行和政策性银行为主体,其他各类金融机构并存的架构。 9、在直接融资中,资金供求双方是通过买卖___________________________ 来实现融资的目 的。 10、从货币供给机制过程看,中央银行供给__________________________ ,商业银行创造存 款货币。 二、单项选择题(10 X1分=10分,将正确答案的代号填入表中相应的题号中) 1、我国目前的银行同业拆借利率属于() A、官定利率; B、市场利率; C、公定利率; D、实际利率。 2、商业票据的债权人为转让票据而在上所作的签字被称为() A、承兑 B、贴现 C、担保 D、背书 3、本位货币是() A、被规定为标准的、基本通货的货币 B、本国货币当局发行的货币

关于构建我国商业银行绩效考核体系的几点思考

明确树立投入、产出理念、建立科学的投资决策程序和监督机制,是解决高校固定资产管理问题的根本措施。2.高校的无形资产管理(1)科研项目的管理理念滞后。在高校中普遍存在着重研究、重科研成果数量轻视推广应用、重投入轻产出的现象。在国外,评价一个城市经济发展实力的指标中,第一个就是该城市高校的数量,其原因在于高校的科研力量和科研成果是该城市核心竞争力的标志。(2)完善科研项目的管理制度。目前,高校尚须逐步完善技术保密制度、无形资产评估制度、无形资产转让、收益的管理办法、无形资产合作检查制度等。上述制度的缺失,不仅可能造成无形资产的流失,而且会导致在财务管理上“无法可依”。因此,高校必须按照法律、法规 加强保护各类无形资产,保护高校及相关各个方面的权益,实现高校无形资产投入、产出的良性循环。四、完善高校财务内部会计控制制度长期以来,由于高校经济业务较企业简单、涉及环节较少以及产权不明晰、领导不重视等原因,内控制度建设未得到足够重视,高校财务管理制度和方法经过多年的发展,尽管已有所改善,但客观上内部控制制度仍不完善,内控制度仍没有发挥其应当发挥的作用。(1)分工控制。对于不相容职务必须进行分离,不能由一个人同时包办兼任。 这一控制制度使经济业务在处理时,有关人员能够互相制约、 相互监督。(2)业务记录控制。在对经济业务进行会计记录时,必须采取一系列措施和方法,落实凭证制作、传递、保管 等到每一环节的控制要点,以保证会计记录的真实、 及时和正确。(3)财产安全控制的方法和措施。确保单位财产物资安全完整。 (4)预算控制。规范单位预算的编制、审计、下达和执行程序,及时分析和控制预算的编制差异,采取改进 措施,确保预算的执行。按照《高等学校财务管理制度》 的要求,建立总会计师制度。高等学校总会计师协助校 (院)长全面领导学校的财务工作,直接对单位负责人负责,按照《总会计师条例》行使有关的职权,对高校预算编制和执行、财务收支计划、信贷计划、拟订资金筹措和 使用方案,开辟财源,有效地使用资金;建立、建全财务内部控制,强化成本管理,进行经济分析活动;参与各种经济研究决策、审查等都将发挥积极的作用。高校只要坚持在实施综合财务管理中不断探索和创新,高校财务管理的改革才会为高校工作的正常运转发挥更大的作用。 (作者单位:新疆伊犁师范学院奎屯校区计财处) !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!竞争,如何增加资本渠道,吸引投资者的资金,成为现代银行业必须优先考虑的问题。银行必须制定长远的经营策略,从策略导向中实施绩效管理,并及时评估策略目标的完成情况,才能让银行有效执行及实现其长远目标。二、我国商业银行绩效考核体系的现状组织和个人的高绩效是企业资源与周围环境相互 作用的产物,因此在研究商业银行中层管理人员绩效考核现状之前必须先对企业战略、 企业目标、企业制度等进行研究。这些因素都会对绩效考核的每一个环节乃至最终结果产生影响。(一)以经济增加值为核心的考核体系逐步建立商业银行已经普遍引入经济资本管理的概念,建立以经济增加值(EVA )为核心的绩效考核体系,强化经济。运用经济增加值进行绩效考核,充分体现资本的价值,关注存在的风险,重视降低成本和经济成本的占用。(二)普遍引入并日益重视内控合规类指标健全完善的内控合规管理机制是促进银行稳健经营、健康发展的根本保障,也是银行合规管理工作的重 点和难点。商业银行纷纷加大了内控制度及合规文化的 建设力度,注重对主要业务环节和整个业务流程的控制,普遍引入了内控合规类考核指标,比如,目前绝大多 数商业银行营业机构普遍实施了会计主管委派、重要岗位人员定期轮换、员工违规积分等制度,在一定程度上建立了会计监管系统。 (三)考核结果作为业务授权和资源分配的核心依据当前的商业银行普遍重视绩效考核结果的运用,充分发挥其指导和推动作用,把绩效考核作为资源配置和管理天地 94

AAR与复盘方法论综述(可编辑).doc

AAR与复盘方法论综述(可编辑) AAR(AfterActionReview)任务后检视方法快乐向前(hdb)middot:AAR(检视方法)定义AAR(AfterActionReview)任务后检视方法AAR最早是美国陆军所进行的一项任务后的检视方法。 美国陆军把AAR定义为:「对一事件的专业性讨论着重于表现标准使参加者自行发现ldquo发生了什么、为何发生、及如何维持优点并改进缺点rdquo。 」对美国陆军来说使用这种方法的好处是当新的理解被产生时可以马上响应到行动上他们使用AAR解决了许多问题。 美国陆军使用AAR的成功因素包括:()结构化、有目地的对谈()打破层级的藩篱()能迅速反映至行动中()将学习的成果记录下来等。 在美国陆军的成功使用经验之后AnalogDevices公司TIPD(TransportationIndustrialProductsDivision)部门产品线经理CurtisDavis为了触发各部门团队内与团队间的学习及及沟通使用了AAR这个可以反映在他们所执行工作上、并从中获得学习的方法(Baird,DeaconHolland,)。 PeterSenge等学者于年所合着之《TheDanceofChange》一书即反复地提及AAR这个机制达九次之多(Sengeetal,,P,,,,,,,,)。 Baird,etc()指出AAR是一种个体或群体在行动中能够反映及学习的方法与机制目标是让人们在行动过程中就能学习:了解行

动意图是什么、为何此意图、意图是否达成、过程中发生了什么、可从中得到什么教训、可如何将此教训带入下次行动中等。 Baird,etc亦对AAR「不是什么」进行澄清:首先AAR之目的不是在评定对错、成败与奖惩而是在于学习人们需要相信他们的谈话是导向于学习而非作为惩罚之用AAR与检讨会是不可彼此替代因为二者各有不同的功能。 其次AAR并非品质管理PDCA循环的替代品。 最后AAR并非进行幕僚分析或群体问题诊断AAR是将朝向于尽快地缩短行动与学习间的差距与速度是要人们变得更行动导向而非做更多的分析。 具体而言开展AAR这样的活动其层面有二:一、设定层面:谁、在何时、何地、讨论什么、进行多久。 Baird,etc对设定层面的建议为:()谁(Who):包含所有与这个行动相关、不分层级的人员以得到各种学习及行动所需的观点。 ()讨论什么(What):不必每个事件或行动都进行AAR选择可从中得到最多学习或最有价值的部份进行之。 ()何时(When):趁着记忆犹新尽可能在行动之后马上进行。 ()何地(Where):在任何有助于开放及学习的地方但别因为选择地点而耽误了时间选择离行动越近的时间及地点越好。 ()多久(Howlong):不能过长少于一小时较佳分钟亦是适当的但应该提供足够的时间进行完整的讨论让群体能走到下一个步骤。

针对中国民生银行绩效管理模式研究

针对中国民生银行绩效管理模式研究 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 中国民生银行是我国首家以民营注册资本为主体设立的全国性股份制银行。近年来,南京分行在绩效管理方面正努力转向战略型绩效管理模式,并不断探索完善对省分行和员工的绩效考核。随着中国民生银行南京分行各项业务的快速成长,员工的人均收入水平也逐步提升,中高层管理干部人员数量同步呈现增长,整体人员规模日益扩大,但绩效管理工作的问题也逐渐突出。 目前,南京分行各支行网点柜员可以胜任基本柜台业务的工作,但若要使柜台业务深层次可持续发展,其员工素质远远不足,需要加大培训力度,并配套考核机制。如今的绩效管理工作主要包括:员工基本工资绩效考核、员工是否完成业绩的考核等。然而,员工的基本工资考核却没有具体设置标准,仅在劳动合同中确定基本工资,后续工作也没有因为员工的努力而调整基本工资,重点突出业绩,业绩好,奖金多,绩效就多,业绩不好甚至会扣除基本工资直到扣光为止。

业绩考核,是中国民生银行南京分行绩效考核中考核周期最短、但考核要求最高,考核任务最重的一项,且其考核方式看似公平,其实不然。第一,绩效管理体系不规范,缺乏完整性、专业性以及规范性。该银行没有专门的绩效管理部门,都是由南京分行的领导按照既定业绩来制定绩效考核指标,反而人力资源部门仅仅是审核。最重要的是忽略了与各个支行的部门员工进行有效交流沟通,从而就引发绩效考核的不全面。根据其银行内部员工匿名反映,发现在进行绩效考核时,不能客观全面地进行绩效管理,无法与激励机制相联系,造成绩效管理机制形同虚设。主要还是因为员工个人的指标、各个支行部门的指标、全南京分行的整体业绩指标之间的绩效管理体系不规范导致的。因此使得整体工作的效率不升反降。 另外,该行也仅仅将绩效考核结果反馈给员工就当作是一种绩效反馈了。员工根本不了解自己到底什么原因什么情况,更谈不上在以后的工作中自己该如何改善自己的业务能力提高业绩。第二,员工绩效管理指标不具体。对于绩效计划的制定可以看出,绩效考核指标很多,没有一个明确具体的考核方向,战略目标不够清晰,就不利于各支行执行过程中的目标分解。该银行现在的员工绩效管理指标体系主要包括:

《货币银行学》课程教学大纲

《货币银行学》课程教学大纲 课程名称:货币银行学概论 适用专业:会计电算化金融 课程性质:必修 总学时数:64课时 一、课程的性质和任务 《货币银行学》是教育部确定的“财经类专业核心课程”之一。是财经类各专业学生顺利进入专业课的基础。是金融学专业的一门专业基础课,也是金融专业的主干专业课之一。 本课程阐述的是货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴以及货币银行方面有关基本理论、基本业务的基础知识。培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力。提高学生在社会科学方面的素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 二、教学内容和要求 第一章绪论 一、目的和要求 本章讲授货币银行学的基本概念、理论基础和内容构成。通过本章的学习,要求学生了解货币银行学的研究意义和研究内容,理解货币银行学的理论基础。 二、内容及重点难点 1、内容:经济生活中的货币现象、货币流通、货币银行学的基本学习方法、学习货币银行学的意义、货币银行学的内容构成。 2、重点难点:货币银行学的基本学习方法、货币银行学的内容构成。 三、主要内容 (一)经济生活中的货币现象 (二)货币流通 (三)货币银行学的基本学习方法 (四)货币银行学的内容构成 (五)参考书籍介绍 四、思考题 1、列举你所遇见并希望求得理论解释的货币银行领域中的问题,现在你对这些问题是如何理解的? 2、导致亚洲金融危机的原因是什么?金融安全与经济安全的关系。 3、货币在经济生活中的作用? 第二章货币与货币制度 一、目的和要求 本章讲授货币的起源、货币的形式、货币的职能、货币的定义与货币制度。通过本章的学习,要求学生了解货币的起源、货币的形式,理解货币的定义、货币的职能,掌握货币制度的定义、本位货币的特点、货币制度的演变。 二、内容及重点难点 1、内容:货币的起源、货币的形式、货币的职能、货币的定义、货币制度 2、重点难点:货币的定义、货币制度 三、主要内容 第一节货币的起源 一、古代货币起源说 二、马克思对货币起源的论证 三、价值形式的发展与货币的产生 第二节货币的形式 一、古代的货币 二、币材 三、铸币与纸币 四、存款货币与电子货币

复盘方法及应用

不复盘,无成长----《复盘》 一什么就是复盘: “所谓复盘,就就是在头脑中对过去所做的事情重新过一遍。它通过对过去的思维与行为进行回顾、反思与探究,实现能力的提升。” 复盘一词来自围棋。围棋比赛之后,很多人有重现当时棋局的习惯。复盘不就是简单的重现当时的棋局,而就是为了还原当时的思考逻辑。思考自己与对手,哪一步走得好,哪一步走得烂,为什么好,为什么烂,下次自己应该怎么走? 弄清楚了这些问题,一次训练就可以有两倍甚至数倍的收获。并且,在复盘过程中可以过滤自己的情绪,能够站在第三者的角度,客观、全面的瞧待自己,打破“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的自我幻象。 二、复盘与总结的区别: 复盘不同于传统的总结,因为复盘当中有个重要的动作就就是推演。通过推演,我们可以还原当时事情发生的整个情景,仔细推敲事情发生的每一步,从中找出哪里好,哪里不好及原因。 复盘就是立体的,总结就是平面的。我们总结的时候,总就是会侧重某一方面,而不会全面的瞧待整个事件。复盘则可以从信息、思维与情绪层面,对事情的起因、过程与结果,来一次全方位、立体式的重新演绎。 复盘就是最简单也就是最有效的个人成长方式。“当一个人精通复盘之后,她对于自己的工作就会有深刻的认识与体悟,具有一种惊人的直觉。这个时候,她用不着一板一眼地进行推演,就可以从纷繁复杂的现象中一眼抓住关键所在,找到解决问题的方法与路径。”(选自《复盘》18页)

三:自我复盘的步骤: 复盘有四个步骤,回顾目标、评估结果、分析原因与总结规律。 (一)、回顾目标:在工作中能不能抓住目标决定个人能力的高低。比如说在一次工作中,领导让我买点苹果。我赶紧去超市瞧瞧,但就是不凑巧,苹果卖完了。我又赶紧回去报告领导说苹果卖完了,领导瞥了我一眼,就让我出去了。 又有一次,领导让另一个同事也去买苹果,她回来的时候,不仅买了苹果,还买了香蕉、饮料与烟。原来就是有上层领导来视察,招待她们的。过了一年,这位同事就升为主任了,而我还就是一个小职员。 所以,我们无论在工作还就是学习中,一定要明确自己的目标就是什么?怎么会有这个目标?这个目标实施过程中会遇到哪些问题?如何应对? 仔细思考这些问题,在整个计划的实施过程中,我们就会做到成竹在胸。 (二)、评估结果:有了目标,执行完后,就要有所评估。这次事件过程中实际发生了什么?在什么情况下发生的?结果就是什么? 在还原事件的执行过程中,要从信息、思维与情绪三个方面来分析,信息要全面,思维要缜密,思考的模式可以参考5W2H模式(什么人,在什么地方,什么时间,因为什么,发生了什么事情,发生的具体经过以及程度如何),情绪要客观。这个过程要求复盘者跳出事件本身,以一个旁观者的角度来观察整个事件。 可以将目标与结果绘制一个表格,这样对比起来,就很容易将目标与结果进行对比,得出一个结论。 (三)、分析原因:有个目标,有了结果。我们就要对比一下目标与结果有没有差异?如果有,那产生差异的原因就是什么?如果没有,成功的经验又就是什么? 在这一步中最怕的就就是差不多的思想。我们在学校中,经常考80分很容易,但就是要做到经常考90分,就很不容易。因为经常考90分的学生脑子里没有差不多这件事,我没有考到90分一定有原因,这个原因我一定要找出来。每次考试都不会放过自己的错误,下一次考试一定不会再犯同样的错误。 与之相比,经常考80分的同学就会觉得,差不多,挺好的。就这样,在下次考试中就有可能再犯同样的错误。 学习如此,工作亦就是如此,就在几次差不多之后,我们差了很多。

货币银行学课程教学大纲

《货币银行学》课程教学大纲 (201402修订) 课程名称:货币银行学(英文)The Economics of Money and Banking 课程性质:必修课层次:专升本 学时:64 学分:4 一、课程的作用、地位和任务 1、课程作用:使学生对货币银行方面的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识,对货币、信用、银行、金融市场、国际金融、金融宏观调控等基本范畴有较系统的掌握;使学生掌握观察和分析金融问题 的正确方法,培养辨析金融理论和解决金融实际问题的能力;提高学生在社会科学方面的素养,为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。 2、教学方法:讲授 3、课程学习目标和基本要求:系统阐述货币银行的基本理论及其运动规律;客观介绍世界上货币银行理论的最新研究成果和实务运作机制的最新发展;立足中国实际,努力反映金融体制改革的实践进展和理论研究成果,实事求是地探讨社会主义市场经济中的货币银行问题。 4、课程类型:专业基础课 二、课程内容和要求 第一章货币与货币制度 内容提要: 通过本章的学习应该掌握货币的产生过程;货币的定义及其本质;货币的职能;领会货币对内价值和对外价值的关系;了解我国人民币货币制度的基本内容,明确人民币的性质和在流通中的地位;掌握国际货币的特点。 教学重点和难点: 重点掌握和理解货币起源理论、货币的职能,掌握货币形态的演变,理解其演变规律,并能运用货币的基本理论与知识解释和理解经济生活中的货币现象。 一、代用货币与信用货币的异同 二、货币起源的本质 三、为什么要将货币划分为不同的层次 四、不兑现的信用货币制度的优缺点 五、人民币制度的基本内容 §1.1 货币的产生(1学时) 一、货币的定义 二、货币的职能 三、货币的形式 四、货币的度量

提升商业银行绩效管理效能的研究与建议

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 提升商业银行绩效管理效能的研究与建议提升商业银行绩效管理效能的研究与建议提升商业银行绩效管理效能的研究与建议王焱兴业银行总行摘要:绩效管理是当前国内商业银行实现战略转型和可持续发展的重要经营管理工具。 建立科学、系统、合理、有效的绩效考核体系, 有助于商业银行提升核心竞争力, 实现健康、可持续发展。 在新常态的宏观经济背景下, 如何科学构建商业银行绩效管理体系, 落实战略目标, 充分发挥经营管理的指挥棒功能, 是各家商业银行提升经营管理水平面临的重要课题。 文章以我国某家股份制商业银行绩效管理体系为样本, 针对其绩效管理现状和存在的困难和问题, 探索进一步提升商业银行绩效管理效能的措施。 关键词: 绩效管理; 平衡计分卡; 战略目标; 在顺应监管要求的背景下, 如何科学地构建股份制商业银行的绩效评价体系, 落实银行战略目标, 是各家商业银行提升经营管理水平面临的重要课题。 本文拟结合国内外商业银行绩效管理的先进经验, 为提升我国商业银行的绩效管理效能建言献策。 一、背景介绍 (一) 宏观背景。 杰克韦尔奇曾说过:绩效管理是造就卓越企业的全部秘密。 1 / 12

随着国内外经济形势的风云变幻、金融市场竞争越发激烈、监管要求日趋严苛, 要想推动银行业经营管理转型发展, 在激烈的市场竞争中立于不败之地, 构建科学的绩效管理体系是商业银行实现经营管理转型发展的基石。 2019 年 6 月 13 日, 银监会发布《银行业金融机构绩效考评监管指引》, 旨在引导商业银行充分发挥绩效考评对银行类金融机构稳健经营的引导作用, 愈发凸显绩效管理在商业银行业务运营管理中的重要地位。 (二) 商业银行绩效管理相关背景。 国内多家商业银行于2019年左右先后启动了绩效考核体系建设, 历经近20年的发展, 已形成较为科学、完善的绩效管理体系。 总体来看, 各家商业银行的绩效管理体系以综合考核办法为核心, 包括年度经营计划下达、综合考核办法制定、财务资源配置、绩效薪酬管理等内容。 综合考核办法采用平衡计分卡原理, 服务商业银行战略目标的实现, 为商业银行的业务运营、资源配置等提供了重要依据。 随着各家商业银行经营业绩的明显提升, 绩效管理的价值导向功能不断提升, 目前已取得了较为明显的阶段性成果。 二、商业银行绩效管理相关概念 (一) 业绩评价。 又称绩效考核, 是指围绕企业的经营目标, 运用统计、运筹等方法, 搭建科学的指标体系, 设定评价标准, 根据设定的程序, 采取定量和定性相结合的综合评价方式, 对评价客体在一定期间内的业

中央银行学(第四版)王广谦课后习题

第三章 法定业务权力:指法律赋予中央银行在进行业务活动时可以行使的特殊权力。银行性业务:银行性业务是中央银行作为发行的银行、银行的银行、政府的银行所从事的业务。包括资产负债业务、支付清算业务、经理国库业务和会计业务。 管理性业务:管理性业务是中央银行作为一国最高金融管理当局所从事的业务,这类业务主要服务于中央银行履行宏观金融管理的职责。 中央银行资产:是指央行在一定时点上所拥有的各种债权。主要包括:再贴现业务、贷款业务、证券买卖业务、黄金外汇储备业务及其他资产业务。 中央银行负债:中央银行负债是指金融机构、政府、个人和其他部门持有的对中央银行的债权。中央银行的负债业务主要是由存款业务、货币发行业务、其他负债业务和资本业务。 中央银行资产负债表:央行资产负债表是其开展货币发行业务和货币政策业务所形成的债权债务存量报表。央行资产负债业务的种类、规模和结构,都综合地反映在一定时期的资产负债表上。 第四章 存款准备金制度:指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款,中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。 第一准备金:由现金和在其他银行存放的存款构成。第二准备金:是指银行最容易变现而又不至于遭受重大损失的资产,如国库券及其他流动性很强的资产。

货币发行:是一定时间内从央行进入流通领域的货币减掉回流到央行的货币的差额。经济发行:是指中央银行根据国民经济发展情况,按照商品流通的实际需要,通过银行信贷的渠道来发行货币。 财政发 行: 是国家为弥补财政赤字而增加的货币发行。 货币回 笼: 是指银行通过各种途径从市场货币流通中收回的一定量的现金。 现金准 备: 包括黄金,外汇等具有极强流动性的资产。 证券准备: 包括短期商业票据、财政短期国库券、政府公债券等,这些凭证必须是在金 融市场上、流通的证券。 弹性比例制度:指增加发行的钞票超过了规定的现金比率时,则国家对超过法定现金准备部分的发行课征超额发行税,如果钞票回笼或准备现金增加,且达到规定比例,则免征发行税,以限制中央银行过度发行钞票。 保证准备制度:指货币发行要以政府公债、短期国库券、短期商业票据等国家信用作为发行准备。 保证限额:指在规定的一定发行限额内,可全部用政府债券作为发行准备,但超过限额的任何发行,都必须以十足的现金作为发行准备。 准备制度:指一国货币发行的物质基础。 比例准备制度:指规定货币发行准备中,现金与其他有价证券各占多大比重。发行基金:中国人民银行为国家保管的待发行的货币,由设置发行库的各级中国人民银行保管,并由总行统一掌握。 发行库:中国人民银行为国家保管发行基金的金库,是中国人民银行的一个重要组成机

《中央银行学》课程知识大全

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1、是金融专业的专业基础理论课。 2、是宏观经济学的分支,属于宏观经济学研究的范畴。 (二)、《中央银行学》课程的研究对象 1、研究不同的社会制度下,中央银行的起源,发展,性质,职能。 2、研究中央银行的运行机制及其调节宏观经济的一般原理和规律。 3、研究如何完善我国的中央银行制度,使其更好的发挥宏观调控和稳定金融、服务金融业的职能,尽快建设成为我国“真正的中央银行” (三)、学习《中央银行学》的目的与任务 1、系统的掌握现代中央银行的基本理论,业务管理以及调节宏观经济的基本方法。 2、培养从事中央银行工作的实际业务能力。 3、培养分析和解决我国中央宏观调控和稳定金融、服务金融业中的理论和实际问题的能力。(四)、学习《中央银行学》的方法 1、以马克思列宁主义为指导,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,方法回顾历史,分析现实,预测未来。 2、理论联系实际的方法。既从我国的国情出发,吸收现代《中央银行学》研究的最新成果,分析研究我国中央银行宏观调控和稳定金融、服务金融业的职能中所面临的理论和实际问题。 3、对比研究的方法。“洋为中用”,借鉴外国中央银行的操作经验,吸收外国中央银行有益的地方,探讨我国中央银行的制度建设,运行机制,调控和管理方法。 (五)、《中央银行学》的内容简介 《中央银行学》共有三个单元,12章。 1、一单元有四章,主要讲述中央银行的产生与发展,性质与职能,类型与结构,相对独立性。 2、二单元有四章,主要讲述中央银行的宏观调控,包括货币政策概述,货币政策目标,货币政策工具,货币政策中间目标。 3、三单元有四章,主要讲述中央银行的服务职能,包括中央银行的负债业务,资产业务,会计与统计业务,对外金融关系协调与服务,人民银行的新职能。 (六)、《中央银行学》的学习要求与学习对象 1、在学习《中央银行学》之前应先学过《货币银行学》,《西方经济学》,《国际金融学》等基本课程。 2、要学好《中央银行学》,必须理论联系我国金融实际,紧密结合我国金融改革与发展来思考和理解相关内容。 3、《中央银行学》的学习对象广泛,因为中央银行是金融和经济的核心,各类财经人才都应学好她。 附件:(自学) 关于《中央银行学》学科发展与课程建议的几点想法 西南财经大学金融学院曾志耕 《中央银行学》作为一门独立的学科、特别是在金融学专业教学中作为一门独立的课程 来建设,时间并不长。它不但与《货币银行学》这类发展历史已很久远,研究对象、研究 方法、学科内容基本成熟的学科相比属于新的学科,而且与近几十年来获得很大发展的其 他有关金融的学科,如《金融市场》、《银行经营管理》、《国际金融》、《投资学》等相比, 也属于后起的一个学科。但经济发展的客观实践已经把这一学科推到了一个十分重要的位 置,不论是在中国,还是在西方发达国家,它都处于迅速的发展之中。如何把这门学科建 设好,如何使金融教学更加适应及指导日新月异、千变万化的现实经济运行,就成为广大 理论工作者,特别是金融专业教学人员面临的一项重要任一、《中央银行学》发展成为相对 独立的研究学科的简要历程《中央银行学》是在中央银行制度高度发达、中央银行在经济 社会中地位极为突出的背景下,从《经济学》特别是《货币银行学》学科中独立出来的一 个学科。▲在中央银行形成与发展的初期,对中央银行的研究主要在经济学的范畴内。▲ 20世纪初在金本位制度逐步解体和中央银行地位日益重要的过程中,有关中央银行的研究 逐渐成为西方经济学的主体内容之一,更成为货币银 行学的核心内容之一。▲二战以后,

货币银行学课程教学大纲.doc

《货币银行学》课程教学大纲 课程中文名称:货币银行学课程英文名称: Finance and Banking 课程类别:必修课程编号:020110j011 课程归属单位:贵州大学经济学院 制定时间: 2006年 12月30日 一、课程的性质、任务 1、课程的基本类型、基本属性和为实现培养目标所承担的任务:《货币银行学》课程是经济学、金融学、国际经济与贸易、会计、财务管理、电子商务等本科专业的一门专业平台课。通过教学,使学生能够比较全面地了解、掌握货币银行学的基本理论、基本方法,为后续的《商业银行经营管理》,《中央银行学》、《金融监管》等课程的学习打下良好的基础。 2、教学的基本要求: 1)注意与各先行课程内容的联系,系统掌握《政治经济学》、《西 方经济学》等的内容。 2)在把握《货币银行学》理论基础、构成内容的基础上,应该能 分析经济生活中与货币银行相关的客观经济现象中与货币银 行相关的客观经济现象。 3)本课程的教学内容包括了解、理解和掌握三个层次。了解指一 般把握的内容;理解是指在了解的基础上把握概念、原则、方 法,及其理论依据;掌握指能够运用所学知识分析和解决问题。

3、适用专业与学时数: 经济类各专业及学时数:72学时 4、本门课程与其他课程关系: 简要说明本课程与相关课程的关系及学生在学习本课程之前应具备的基础知识。 5、推荐教材及参考书: 教材:《货币银行学》 6、教学方法与媒体要求: 本课程属于大学本科课程,教材和讲授以文字表达为主,辅之以图表、模型和案例,规范分析与实证分析相结合,理论联系实际相结合。 二、各章教学内容和要求 第一章绪论 一、目的和要求 本章讲授货币银行学的基本概念、理论基础和内容构成。通过本章的学习,要求学生了解货币银行学的研究意义和研究内容,理解货币银行学的理论基础。 二、内容及重点难点 1、内容:经济生活中的货币现象、货币流通、货币银行学的基本学习方法、学习货币银行学的意义、货币银行学的内容构成。 2、重点难点:货币银行学的基本学习方法、货币银行学的内容构成。

不同商业银行的绩效考核体系分析

绩效考核是商业银行实现其战略目标的重要手段,商业银行通过将战略目标层层分解到部门和个人,把机构绩效考核与人员绩效考核有机结合起来,建立起一套完整的绩效考核体系,通过考核、激励和改进,促进银行战略的实现。 目前采用的绩效考核的指标和方法包括:对金融机构领导人员考核、平衡计分卡考核法、关键业绩指标法(KPI)、目标管理法(MBO)、360度考核(360-degree-feedback)等。另外,商业银行还运用经济增加值(EVA)等财务指标考核办法对内部业务条线和分支行经营业绩进行考核,不仅考虑了银行经营的风险成本,而且结合商业银行管理会计体系的实施,实现业务评价与风险管理、成本控制的统一,从而更加客观地对银行的经营成果进行评价。 不同类型的商业银行由于组织管理架构、战略发展目标以及业务运营特点的差异,决定了其采取的绩效考核方法与指标有所不同,本文选取具有典型代表性的三家不同类型的商业银行作为样本,A银行为大型商业银行,B银行为股份制银行,C为外资银行,并对这三家银行绩效考核方法与指标做简要分析。 大型商业银行:多层级、矩阵式的绩效考核体系 机构绩效考核 总行的部门考核。分为定量为主、定性为主、完全定性三类进行考核,并设置关联协作指标,考核部门共同承担的目标任务或者同一业务流程不同环节的协作情况,进行“捆绑”式考核。 一级分行的绩效考核。A银行采取综合考评和单项考评相结合,其中,综合考评包括效益管理类、风险管控类、可持续发展与竞争能力(市场拓展、业务结构、客户结构三个方面)以及业务协调;单项考评为经济增加值指标评价,将经济资本回报率设定为一定分值。采用的计分方法为对一级分行、直属分行(含省分行营业部)两个群体分别进行绩效排序和等级评定,实行按季监测、按年考评;计分方法上主要采用统一标准值的标准差计分法。

部分货币银行学课程论文选题

《货币银行学》课程论文选题 1、大学生助学贷款使用效益的调查分析 2、关于南京地区房地产信贷问题的研究 3、论商业银行中间业务收费的社会影响 4、关于大学生担保信用卡的思考 5、南京地区商业银行发展零售业务探析 6、消费者贷款在我国的发展前景研究 7、我国商业银行中间业务创新研究 8、中外银行中间业务比较分析 9、南京地区汽车贷款市场格局分析与前景展望 10、南京地区银企关系模式研究 11、开放经济条件下我国中小商业银行生存与发展研究 12、金融市场全面开放后南京地区金融机构面临的形势与对策 13、南京地区商业银行个人业务发展探析 14、人民币汇率的中期走势及其对南京出口贸易的影响 15、油价上涨对中国国际收支的影响 16、人民币国际化对人民币汇率的影响 17.如何构建与完善我国商业银行内部监控体系 18.浅议我国商业银行不良贷款的成因及对策 19.试论我国商业银行业务创新的现状和发展对策 20.浅谈我国证券市场的发展趋势 21、国际资本流动对中国的经济影响分析 22、国际短期资本流动对东道国经济的影响 23、外资进入我国银行业的利弊分析 24、人民币国际化问题研究 25、中国外汇储备高速增长利弊分析 26、个人理财市场风险管理问题与对策 27.浅谈加入WTO后中国商业银行面临的挑战与对策 28. 油价上涨对中国国际收支影响 29. 浅析我国商业银行信用风险管理的现状与问题

30、浅析我国商业银行信用风险管理的现状与问题 31.我国商业银行不良贷款的治理 32.利用外商直接投资促进我国经济增长 33.我国利用外资前景展望 34. 银行金融产品的创新 35.试论我国金融监管体系的构建与完善 36.试论我国中央银行公开市场业务手段的运用与完善 37.中国金融监管体系的现状分析与展望 38. 利率变动对房地产市场的影响 39.浅议我国商业银行不良贷款的成因及对策 要求:1. 以上任选一题,也可自拟题目; 2. 字数5000-8000字; 3. A4单面打印, 4. 此论文成绩占期末成绩70% 5. 请各班班长十七周之前收齐交至综合楼S607,如果有同学未交,把名单列上。

商业银行基层支行绩效管理研究开题报告

商业银行基层支行绩效管理研究开题报告一课题的 当今企业的竞争,归根结底是人才的竞争。随着知识经济时代的到来,人力资源日益成为企业最有创造力、最具经济增长潜力的资源,在 * 发展中发挥着重要作用,并为其拥有者和使用者带来巨大的财富。 加入世贸组织标志着我国的改革开放进入了一个新的阶段,向市场经济体制、向国际规范迈进的步伐加快。但与此同时,中国的银行业也将随着入世而对外开放,外资银行的市场准入,国民待遇,国内金融市场与国际市场的融合等等,面临着入世带来了巨大的冲击。人力资源作为商业银行的核心资源流动越来越频繁,管理相对而言越来越复杂,由此也带来了一系列新的问题,如怎样充分调动员工的积极性,怎样激发员工的创造性,怎样使员工的工作目标与企业战略目标一致等等;这些都与人力资源绩效管理相关,也是各家商业银行函待解决的问题。但在实施绩效管理过程中,人们常常会存在一些认识误区,影响绩效管理工作的有效实施,综上,如何建立有效的员工绩效管理体系,已经成为商业银行亚待解决的理论和现实问题。 二研究的目的和意义 众所周知,商业银行的人力资源管理是一个有机系统,系统中各个环节紧密相联,绩效管理在这个系统中占据核心地位并起到重要作用,通过绩效管理有利于评价商业银行人力资源的优劣,考察员工发展潜力,为商业银行人力资源计划提供依据,有利于商业银行人力

资源管理部门正确客观地评估各岗位所承担的风险、贡献的大小,推动商业银行员工薪酬福利待遇的公平、公正、合理的定位;通过对商业银行内部各岗位工作说明书的反复回顾与修订,为完善商业银行人力资源管理中工作分析提供了详细依据,有利于商业银行将“适合的人安排合适的工作”,有利于商业银行进行工作岗位和工作流程的整合;同时,通过定期或不定期的员工考核,及时发现商业银行组织结构、工作分工与员工能力等缺陷问题,调整组织人员,制定员工培训计划,有针对性地组织开展员工培训工作,并通过绩效管理系统论证培训效果等等。 三国内外研究现状和发展趋势 于20世纪70年代后期提出了“绩效管理”的概念。随后,一些比较成熟的基础理论,如KPI、平衡计分卡、述职制度等逐渐系统地建立起来。80年代后半期和90年代早期,随着人们对人力资源管理理论和实践研究的重视,绩效管理已逐渐成为被广泛认可的人力资源管理过程。目前,如何做好绩效管理己成为理论界探讨的热点和企业界关注的焦点,许多企业都注意到了绩效管理的重要性,在绩效管理方面进行了一定的实践和探索,并取得了良好效果。无论是老牌的GE、福特,还是新锐的工BM、微软、惠普、摩托罗拉,都在绩效管理上用功颇深,逐步构建起了以绩效管理为核心的人力资源管理体系和这些企业一样,国外许多商业银行也纷纷加强了对绩效管理的研究和应用。

【最新版】[0946]《中央银行学》网上作业与课程考试复习资料

[0946]《中央银行学》 2015年春季中央银行学第四次作业 [单选题] 选择性货币政策工具的根本特点在于() A:针对总量进行调节 B:从质和量两个方面进行的调节 C:针对特殊经济领域采用的信贷调节 D:以行政命令对信用活动进行直接控制 参考答案:C [单选题]提出了附加预期的菲利普斯曲线的人是() A:凯恩斯学派的代表人物凯恩斯 B:货币学派的代表人物弗里德曼 C:合理预期学派的代表人物卢卡斯 D:新凯恩斯学派的斯蒂格利茨 参考答案:B [单选题]收入政策与货币政策的配合主要体现在()两方面。 A:稳定物价和经济增长 B:充分就业与经济增长 C:稳定物价与充分就业 D:币值稳定与经济增长 参考答案:A [单选题]中央银行货币政策目标体系各指标宏观性从强到弱的顺序是() A:最终目标、操作指标、中介指标 B:中介指标、操作指标、最终目标 C:操作指标、中介指标、最终目标

D:最终目标、中介指标、操作指标 参考答案:D [单选题]货币政策时滞直接影响货币政策自身传导机制是否顺畅,它一般分为内部时滞和外部时滞,而内部时滞又细分为() A:决策时滞和操作时滞 B:认识时滞和决策时滞 C:操作时滞和市场时滞 D:认识时滞和市场时滞 参考答案:B [单选题]中央银行对商业银行票据市场的监管的一般原则中规定,承兑、贴现、转贴现的期限一般不超过() A:3个月 B:6个月 C:9个月 D:12个月 参考答案:B [单选题]理解货币政策效应差异的焦点取决于() A:总需求曲线形状的差异 B:总供给曲线形状的差异 C:对充分就业理解的差异 D:是否考虑理性预期的差异 参考答案:B [单选题]在选择哪种准备金指标作为操作指标时,美联储认为()更好。 A:法定准备 B:超额准备 C:借入储备 D:非借入储备

复盘“四步法”,教你总结规律并反思2016!

复盘“四步法”,教你总结规律并反思2016! 复盘精髓:质疑与反思 一件事情做完后无论成功与否,坐下来把当时预先的想法、中间出现的问题、为什么没达成目标等因素整理一遍,在下次做同样的事时,自然就能吸取上次的经验教训。这就是复盘。 ——柳传志复盘又称行动后的反思或回顾,是目前知识管理实践中应用最为广泛的工具之一。复盘是一个简单而有效的过程,使团队从过去的成功和失败中得到经验教训,以改进未来的表现。它也是一个结合了技术和人为因素的快速报告工具,为团队提供了反思一个项目、活动、事件或任务的机会,以便下次可以做得更好。 华为有一种复盘方法叫“民主生活会”,它是华为始终坚持的一种自我批判方式。会议每三个月或半年举办一次,要求全体中高管理层参与其中,包括任正非。 在日本丰田汽车公司,也流行一种叫作“追问到底”的管理方法,即对公司新近发生的每一件事都采用追问到底的形式,找出最终原因。 丰田将复盘的方法演化为一个更为系统化的精益工作方法——A3 报告,就是把问题的源头、分析、纠正和执行计划在一张A3纸上表达出来,并及时更新结果。在丰田,A3报告已成为一个标准方法,可用于总结并解决问题的方案、进行状态报告以及绘制价值流图。

案例 联拓天际的董事长陈鹏学习了复盘这一工具后,立即在班级内部进行分享,要求员工尽快向下推广。实施一段时间,陈鹏对复盘的整个导入过程进行了一次复盘,呈现出以下清单: 【回顾目的】 推广复盘的初衷是使联想的复盘方法论在公司内部快速得以实施,使内部知识能够快速沉淀,提升团队能力和生产力。 第一,经营班子真正理解复盘方法论,并在内部得以实施; 第二,中坚骨干理解复盘方法论,在内部得以实施; 第三,形成整个组织的复盘文化。 【评估结果】 亮点: 1.行动力强,每次上完课或学到新内容后,都能快速组织内部共同全面学习复盘工具; 2.公司的CEO亲自在公司年会上对公司战略做了复盘,并向全员推广了复盘的概念。 不足之处: 1. 没有理解复盘的真正含义,没有抓住主要矛盾,有复盘的形,没有复盘的神; 2. 在开始阶段用错了工具;

《货币银行学》课程教学大纲

《货币银行学》课程教学大纲 课程编号:020******* 课程名称:货币银行学 英文名称:Economics of Money and Banking 课程类型:专业必修课 总学时:32 讲课学时:32 实验学时:0 学分:2 适用对象:劳动与社会保障专业 先修课程:政治经济学、西方经济学 一、课程性质、目的和任务 1、注重理论与实际相结合。 2、采用板书与多媒体相结合教学手段。 3、注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。 二、教学基本要求 通过本课程的教学,要使学生能充分了解金融与一国经济的相关性以及金融固有的独特性,能比较全面、系统地掌握金融的基本理论和基础知识以及我国在金融领域的具体实践;培养学生具有能运用这些基本理论知识来识别、阐明、分析、研究、探索当前金融主要问题,特别是我国在经济发展过程中出现、存在的实际问题的能力;具有能独立思考、比较正确的处理这些问题的能力。以适应新形势下对人才厚基础、宽口径、高素质的培养要求,切实贯彻教育要面向现代化、面向世界和面向未来这一总的指导方针。 三、教学内容及要求 市场经济条件下的金融是一国至关重要的宏观问题,很大程度上影响和制约了一国经济的稳定和发展。随着经济发展和世界经济一体化,经济出现了新的现象和问题,金融成为国家调控经济的重要领域。货币银行学研究的对象是金融,主要分析、研究宏观领域中一国货币和货币运动的规律,这些货币运动所涉及的金融业务及其经营机构,以及由于这些货币运动而形成的各种金融关系和由此产生的金融现象、问题。 货币银行学的内容结构:从货币及货币制度入手,按逻辑顺序,逐一阐述信用、利率、金融市场、商业银行等金融机构、中央银行及货币政策、货币供求与均衡、通货膨胀与通货紧缩、金融危机等一国金融领域的各个重要课题,同时结合我国实际,重点讲解我国信用、金融市场的发展状况,利率市场化、银行商业化改革,中央银行货币政策的运用,及在经济发展过程中防范通货膨胀、通货紧缩、金融危机等金融发展和改革问题。 1、货币 通过本章的学习,要求学生了解货币的起源、种类,货币形式的发展与未来趋势,货币制度及其发展历史等,掌握货币的职能、本质及货币制度的基本内容,尤其要深刻理解货币的概念和在现代经济生活中的作用。 2、信用

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