普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试题一(江苏卷)

2009年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题一（江苏卷）

语文

甲、必考内容（142分）

一、现代文阅读（20分）

阅读下面的文字，完成1-4题。（20分）

三更有梦书当枕

祝勇

读书需要一种心境。安详的心绪以及静谧的氛围，都可以将我带入那种既恍惚空灵又旖旎美妙的境界中去。在一种如诗的意境中读书，心灵会像热水里的新茶一般丝丝缕缕地舒展开来，抑或会感到那个温暖的杯底从心房间熨过，熨平心上的每一条褶皱。

心境摇曳不可读书，功利浮躁不可读书，灵魂纷乱不可读书。读书需要静下心来，心无旁骛，仿佛人于树下禅定，风声雨声车声马声，无一入其耳；酒色财气，无一动其心。其中境界如徐燕谋赠钱钟书先生的佳句:“北海西山都可恋，我来只为读奇书。”

于幽美如诗情琴韵的意境之外读书，看来几乎是不可能的。想起一位伟人青年时锤炼自己，专拣市声嘈杂之处读书，常激赏赞叹，这种大境界，非常人所能修得。看来，片刻宁静，一室温馨，对读书人是何等重要。求生存的匆促步履，打乱了众生心灵的止水。爱于时光的余白处，慵读几页书，犒赏一下干渴的灵魂，可是家务劳动、友人来访、子女教育以及电视喇叭的聒噪，使你无处躲藏。日常的喧嚣里，早已找不到须臾的宁静。

所以深夜是最宜于读书的时候。这时，人已去，茶已凉，片刻前还热闹非凡的斗室骤然阗寂。家人睡熟，喋喋不休的电视也早已哑然无声。月华似水，佳期如梦，拧亮床头一盏青灯，取一个舒适的姿势，或躺或坐，罗衾掩住半个身子就可以了。

书是选好的，就放在枕下，不必从书架上查取。用不着书签指路，一下就能翻到要看的地方，对于一个真正的读书人来说，这动作就该像手巧的售货员取货一样娴熟。不紧不慢地接着昨天的看，若是情节极佳的小说，可以一口气读上三五十页；若是散文，品上几篇也就

够了，不必太多。像少年时读书那样，不眨眼看到天明，是不可能的，因为明天一早，还有许多重要的事情等待着我。学生时代焚膏继晷的苦读对我来说已成一种可望而不可即的奢侈。不再去想那些，用宁静的读书为每日的繁忙画上一个优雅的休止符，已经令我感到自豪，哪怕只读三五页，也已满足，关键是活出一分安然的心境，心甘情愿地做精神麦田里最后的守望者。

想起英国作家阿斯查姆在《校长》一书中回忆他最后一次拜访简·格雷夫人的情景。那天天气很好，格雷夫人的父母正在远处的花园里游猎，笑闹之声由窗子潜入寂静的室内，而格雷夫人却独自静坐在窗子旁，阅读柏拉图的《苏格拉底之死》的精彩篇章。作家十分好奇，格雷夫人回答作家说:“他们在花园里得到的全部快乐，远远不及我在柏拉图的书中得到的多。”“索物于夜室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于典。”这是汉代学人王符在《潜夫论》中所说，信然。

窗外夜色渐深，疲倦渐浓。合上书本，塞于枕下，坦然入眠。三更有梦书当枕，纵然明日有万劫不复的灾难等着，在梦乡里，仍会一枕书香而露出一丝无忧的微笑。

（摘自《课外语文》2007年第5期，有删节）1.文章开头说“读书需要一种心境”，纵观全文，说说作者读书所需要的“心境”指的是什么？（4分）

2.文中作者援引阿斯查姆的例子和王符的名言有何作用？（4分）

3. 联系全文，说说作者为什么说“学生时代焚膏继晷的苦读对我来说已成一种可望而不可即的奢侈”？（6分）

4.作者认为“深夜是最宜于读书的时候”，你同意作者的观点吗？请简要说明理由。（6分）

二、古代诗文阅读（34分）

阅读下面文言文，完成5-8题。（18分）

王若虚字从之，京城人也。幼颖悟，若夙昔在文字间者。擢承安二年经义进士。调鹿州录事，历管城、门山二县令，皆有惠政，秩满，老幼攀．送，数日乃得行。用荐入为国史院编

修官，迁应奉翰林文字。奉使夏国，还授同知泗军州事，留为著作佐郎。正大初，《宣宗实录》成，迁平凉府判官。未几，召为左司谏，后转延州刺史，入为直学士。

天兴元年，哀宗走归德。明年春，崔立变。群小附和，请为立建功德碑，翟奕以尚书省命召若虚为文。时奕辈恃势作威，人或少忤，则谗构立见屠灭。若虚自分必死，私谓左右司员外郎元好问曰：“今召我作碑，不从则死，作之则名节扫地，不若死之为愈。虽然，我姑以理谕之。”乃谓奕辈曰：“丞相功德碑当指何事为言？”奕辈怒曰：“丞相以京城降，活生灵百万，非功德乎？”曰：“学士代王言，功德碑谓之代王言可乎？且丞相既以城降，则朝官皆出其门，自古岂有门下人为主帅诵功德而可信乎后世哉？”奕辈不能夺．，乃召太学生

刘祁、麻革辈赴省，好问、张信之喻以立碑事，曰：“众议属二君，且已白郑王矣，二君其无让。”祁等固辞而别。数日，促迫不已，祁即为草定，以付好问，好问意未惬．，乃自为之，

既成，以示若虚，乃共删定数字，然止直叙其事而已。后兵入城，不果．立也。

金亡，微服北归镇，与浑源刘郁东游泰山，至黄岘峰，憩萃美亭，顾谓同游曰：“汩没尘土中一生，不意晚年乃造仙府，诚得终老此山，志愿毕矣。”乃命子忠先归，遣子恕前行视夷险，因垂足坐大石上，良久瞑目而逝，年七十。所著文章号《慵夫集》若干卷、《滹南遗老集》若干卷，传于世。节选自《金史·王若虚传》

5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）（）

A.秩满，老幼攀．送攀：拉，挽留

B.奕辈不能夺．夺：使……改变

C.不果．立也果：结果

D.好问意未惬．惬：满意，满足

6. 下列句子分别编为四组，全都表明王若虚珍视名节、不趋炎附势的一组是（3分）（）

①历管城、门山二县令，皆有惠政

②虽然，我姑以理谕之

③自古岂有门下人为主帅诵功德而可信乎后世哉？

④若虚自分必死

⑤诚得终老此山，志愿毕矣

A.①②③

B.②③④

C.①③⑤

D.②④⑤

7.下列对原文有关内容的概括和评价，不正确的一项是（3分）（）

A.王若虚离任时，百姓不分老幼都来挽留送行，过了几天才能出发，这正说明其得信于民、

政绩突出。

B.文章详写王若虚拒绝撰写崔立功德碑一事，意在表现其珍视名节，不趋炎附势的品格。

C.文章中王若虚与同游者所说之言意即：“在尘世中沉沦了一生，没有料到晚年却到达仙

人的洞府，果真能在此山终老，我的愿望就完全实现了。”

D.通观全文，主要反映了王若虚性格机警善辩的一面。

8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）今召我作碑，不从则死，作之则名节扫地，不若死之为愈。（3分）

（2）丞相以京城降，活生灵百万，非功德乎？（3分）

（3）众议属二君，且已白郑王矣，二君其无让。（3分）

9.阅读下面一首清诗，回答问题。（8分）

过吴江有感

吴伟业

落日松陵道，堤长欲抱城。

塔盘湖势动，桥引月痕生。

市静人逃赋，江宽客避兵。

廿年交旧散，把酒叹浮名。

⑴诗歌首联的“诗眼”是哪一个词，请找出来并加以分析。（4分）

⑵全诗是如何将写景、叙事、抒情巧妙的融合在一起的？请简要赏析。（4分）

10.补出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）

⑴，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）

⑵，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）

⑶，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）

⑷羽扇纶巾，谈笑间，。（苏轼《念奴娇赤壁怀古》）

⑸君不见高堂明镜悲白发，。（李白《将进酒》）

⑹，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

⑺溪云初起日沉阁，。（许浑《咸阳城西楼晚眺》）

⑻薄雾浓云愁永昼，。（李清照《醉花阴》）

三、语言文字应用（18分）

11．下列各组每对的加点的字读音完全不同的一组是（3分）（）

A．钻．研/钻．头积累．/连篇累．牍挨．家挨．户/落后挨．打

B．应当．/当．作撮．合/一撮．头发摘取桂冠．/勇冠．三军

C．和．谐/应和．豁．然开朗/豁．亮引吭．高歌/不吭．一声

D．泄露．/露．面用劲．/疾风劲．草味同嚼．蜡/咬文嚼．字

12．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（3分）( )

A．田先生生气了，涨红了脸说道：“你们说的都是杯弓蛇影

．．．．，纯属无中生有，完全不符合事实。”

B．新一代的彩色激光照排系统，在价格、灵活性和功能方面为传统电分机所鞭长莫及

．．．．，但国外这些新系统均不能处理文字。

C．内地权威专家预测，2007年推动内地价格上涨的因素有增无减，今后几年中国很可能

步入温和通胀周期，人民币加息箭在弦上

．．．．。

D．他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗

．．．．。

13．下列各句中，没有语病的一句是（3分）( )

A．有管理的中医坐堂、医药一体，不仅扩大中医人才的就业需求，带动中药种植业的发展，使农民增收，还可为百姓就医带来便利，减轻百姓的医药负担，一举数得。B．投资是有风险的，但随着我国经济社会又好又快发展，市场越来越规范，本着科学理性进行投资，会有更多的老百姓从中受益。

C．在评价历史得失时，人们往往把官员道德水平的高低作为衡量一个时代政治文明程度的重要标准。

D．“公生明，廉生威”，树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，将行政职权与高尚的道德修养、人格魅力结合起来，才能实现良好的执政境界和施政效果。

14.请将下面一段话压缩成一句标题新闻。（15字以内）（4分）

今天的大学生好比昔日的秀才，但昔日的秀才在写春联方面要远比今天的大学生强得多。要问今天的大学生中有多少人能写春联，不妨先问问有多少人能提毛笔写字。网络搜索的结果是，既没有当代大学生能写毛笔字的数据统计，也没有哪个高校学生写毛笔字的数据调查。与之形成鲜明对比的是，大学生就业、消费等方面的各种调查结果伴随着网络传播满天飞。大学生能写毛笔字方面调查数据的缺失，在某种程度上也折射出关注这个问题的人相对较少。

15.阅读下面的漫画，根据漫画内容写一段解释说明性的文字。（70字以内）（5分）

四、作文（70分）

16．请以“我最期待的”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①题目自拟。②立意自定。③文体不限。

乙、选考内容（18分）

（以下两类阅读题，考生任选一题作答，不得做另一类中的题目）

五、论述类文本阅读（18分）

阅读下面的文字，完成17—20题。

伏羲文化略论

贾书君

从历代典籍的记载看，伏羲的文化贡献主要有两个方面：首先是作八卦，开启了中华民族的文化之源。《周易》、《史记》等典籍记载了伏羲“作八卦”的重要贡献，《礼记·礼运篇》注引《中侯握河纪》谈到与伏羲关系密切的“河图洛书”以及八卦：“伏羲氏有天下，龙马负图出于河，遂法之画八卦。”伏羲八卦中所蕴含的“天人谐和”的整体性、直观性的思维方式和辩证法思想，是中华文化的原点。另外，传说伏羲还确立了天文历法，发明网罟，教民渔猎，养六畜，造琴瑟，作音乐等。这些均反映了伏羲在文明和文化初创时的贡献。其次表现在民族因缘的凝聚上。史载伏羲“正姓氏，制嫁娶”。《路史》载：“上古男女无别，太昊始制嫁娶，以俪皮为礼；正姓氏，通媒妁，以重人伦之本，而民始不渎。”姓氏的主要作用就是明血缘、别婚姻，纯正血统。不同部族的人分别有不同的姓氏，“同姓不婚，惧不殖也”，而各个部族间相互通婚混血，则奠定了中华民族的血脉基础。太昊伏羲氏还赋予我们民族以总徽号——龙。《左传·昭公十七年》载：“太昊氏以龙纪，故为龙师而龙名。”闻一多在《伏羲考》一文中指出，龙是“由许多不同的图腾糅合成的一种综合体，因部落的兼并而产生的混合的图腾”。龙图腾的形成，象征了中华民族主体血脉的汇聚和文化的奠基。从此，普天下的中国人都有了一个共同的名字——“龙的传人”。因此，我们可以说，太昊伏羲是人们在漫长的历史发展过程中选择和确立起来的中华民族血缘和民族文化的象征。

作为民族文化之源的伏羲文化，体现了伟大的创造精神、奉献精神、和合精神。从身体力行到抽象思维，从蛇图腾到象征中华民族的龙图腾，从单一部族到多民族大融合，伏羲作

为“有圣德”的民族领袖和创世英雄，作为“有大智”的思考者和发明创造者，作为各民族团结协作、寻求生存与发展的历史象征，对中华民族的文明进步和发展起到了不可估量的作用。

伏羲文化具有广泛的民族代表性，是最具民族凝聚力的精神纽带。确认伏羲的始祖地位，研究和弘扬伏羲文化，有利于维系民族团结，增强民族凝聚力；有益于团结和调动海内外同胞的共同情感，唤起中华民族的民族自豪感、认同感和敦宗睦族的赤子之情，促进民族团结、祖国统一。通过对伏羲及伏羲文化，特别是龙文化的起源、传播和发展轨迹的深入研究，有利于进一步探究中华文明的源流发展过程；有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求。学术界应加大力度，深化研究，不断推出新的成果，为弘扬民族文化做出新贡献。

（摘自2008年1月1日《光明日报》，有删节）

17.下列关于伏羲文化的解说，不正确的两项是（6分）（）

A.伏羲文化在开启中华民族文化之源和奠定中华民族的血脉基础等方面做出了突出的贡

献。

B. 伏羲文化体现了中华民族伟大的创造精神、奉献精神、和合精神。

C. 伏羲是人们在漫长的历史发展过程中选择和确立起来的中华民族血缘和民族文化的象

征。

D. 伏羲文化是最具民族凝聚力的精神纽带，是因为它具有广泛的民族代表性。

E．通过对伏羲文化的研究有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求。

18.下列对伏羲文化的研究成果和作用的说明，不正确的一项是（3分）（）

A.对于伏羲文化的研究可谓源远流长，通过有记载的典籍看，最早可推溯到西汉时期的《史

记》。

B. 据历代典籍记载，伏羲还确立了天文历法，发明网罟，教民渔猎，养六畜，造琴瑟，

作音乐等。

C.龙图腾的形成，象征了中华民族主体血脉的汇聚和文化的奠基。而“龙”这一民族总徽

号也是伏羲氏赋予我们的。

D.学术界加大对伏羲文化的研究力度，对推出新的研究成果和弘扬民族文化方面做出了杰

出的贡献。

19.为什么说伏羲文化“奠定了中华民族的血脉基础”？（6分）

20.文章说“太昊伏羲是人们在漫长的历史发展过程中选择和确立起来的中华民族血缘和民族文化的象征”，其理由是什么？请简要分析说明。（6分）

五、实用类文本阅读（18分）

阅读下面的文字，完成17—20题。

刘翔为什么能“飞”得如此完美

郭松民

刘翔破了世界纪录，固然有他先天的天赋、后天的训练等种种因素，但他的速度也的确证明了，一个有着超越性的人生态度的中国人能够取得什么样的成就！

中国飞人刘翔继勇夺雅典奥运会冠军之后再次令世界惊讶：他在刚刚结束的2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中，以12秒88打破了沉睡13年之久、由英国名将科林·杰克逊创造的12秒91的世界纪录(7月12日新浪体育)。刘翔赛后由衷地感叹：真是太完美了！看着他身披国旗绕场奔跑的镜头，我想所有的中国人也都会发出同样的感慨。

刘翔为什么能够如此完美？我想，他显然不是为了拿到国际田联奖励的那块金砖，最主要的原因应该是如他的教练孙海平所总结的那样：心无旁骛，一心要跑好，跑赢！换言之，对刘翔来说，把自己的状态发挥得尽善尽美，就是目的本身，而不是实现任何别的什么目的的手段。

这个判断让我想起了一部曾经风靡美国的小说，《海鸥乔纳森的故事》。小说主人公乔纳森是一只有理想的海鸥，他不安于只是活着，不安于世俗的命运，对那种“来到这个世界就是为了吃，并且想方设法延长寿命”的想法嗤之以鼻。“乔纳森喜爱飞行胜于一切”，他激情痴迷地练习飞翔，时时刻刻在挑战海鸥的局限，希望能飞到任何他想去的地方。最终，他发现自己最大的快乐就是进入这种境界——“飞得尽善尽美就是天堂”。

刘翔又何尝不是这样呢？在冲过终点的一刹那，他的感觉一定是“这就是天堂”，也许天堂也还没有这么快乐吧？

现在我们可以知道，我们为什么不能做得像刘翔那样尽善尽美了：因为有太多功利的考虑遮蔽了我们的心智。我们缺少像刘翔、“海鸥乔纳森”那样超越性的人生态度，除了“名利”二字以及物质上的享受，我们早就忘了什么叫“理想”。

当然，不可能所有的人都像刘翔那样跑得那么快，但在自己选择的领域里，只要我们能够像刘翔那样心无旁骛，怀抱理想，我们其实也完全能够像刘翔那样“把自己的状态发挥得尽善尽美”：假如一个官员把实现公平和正义看做是自己从政的目的本身，假如一个企业家把制造出世界上最优质的产品看做是自己管理、经营的目的本身，假如一个学者把追求真理看做是从事学术的目的本身……

遗憾的是，所有这一切，都不过是“假如”而已。真实的情况是：大部分从事这些行业的人，都把自己的职业看成是谋取各种功利上的好处的手段罢了。

明白了这些，我们就明白了为什么我们的官场会有那么多腐败，为什么我们的生活中会有那么多假冒伪劣，为什么会有那么多“专家”喜欢昧着良心说话，为什么几乎所有的制度都会失灵……甚至我们能明白，为什么中国足球始终冲不出亚洲。“国脚”们和刘翔最大的区别也许在于：刘翔心里没有金砖，而他们心里只有金砖。

刘翔破了世界纪录，固然有他的天赋、后天的训练等种种因素，但他的速度也的确证明了，一个有着超越性的人生态度的中国人能够取得什么样的成就！学者萧功秦曾经感慨说：中国人什么都不缺，智慧、毅力、勤勉、奋发这些东西都有，缺少的就是一种对人生的超越功利的浪漫主义态度——现在我们在刘翔身上看到这种宝贵的东西，我们是不是应该向他学点什么呢？

（选自《燕赵都市报》）

17.下列说法不正确的一项是（3分）（）

A.刘翔凭借他先天的天赋、后天的训练和超越性的人生态度等打破了世界纪录。

B.刘翔在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中，以12秒88打破了沉睡13年之久、由英国名将科林·杰克逊创造的12秒91的世界纪录后，他自己和所有的中国人都发出了同样的感叹：真是太完美了！

C. 文章第二段为什么重点强调110米栏世界纪录突出了打破世界纪录的艰难性，同时也交代了刘翔的在洛桑大奖赛中完美表现。

D.文章最后一段开头重复文章第一段的内容，进步强化了人生态度对事业成功的重要性，进一步表达了作者对刘翔的赞美之情。

18.下列对文章内容的分析概括，不正确的一项是（3分）（）

A.刘翔所具有的超越性的人生态度就是心无旁骛，一定要跑好，跑赢！也就是超越功利得得浪漫主义态度。

B.文中的“金砖”实际上指的是浓缩着人生功利的名利。

C.作者以一个遗憾的“假如”否定了从政的官员、企业家和学者的行为，因为他们都在忙忙碌碌的为自己心目中的“金砖”奋斗着。

D. “刘翔心里没有金砖，而他们心里只有金砖”就是批评像“国脚”们一样的人心中却只有利益的驱动，无理想可言。

20．文章第四段引述的“海鸥乔纳森”的故事有什么作用？（6分）

22．文章的中心观点是什么？用自己的话简要概括。并结合文章，谈谈你对这一观点的认识。（6分）

丙、加试内容

（考试时间30分钟，总分40分）

（以下内容由选考历史科目的考生解答，其他考生不做）

一、文言文本阅读（10分）

1.用“/”给下面文言文断句。（6分）

昔者汤克夏而正天下天大旱五年不收汤乃以身祷于桑林曰余一人

有罪无及万夫万夫有罪在余一人无以一人之不敏使上帝鬼神伤民之命

于是翦其发枥其手以身为牺牲用祈福于上帝民乃甚说雨乃大至则汤达

乎鬼神之化人事之传也

【注释】[1]祷：祈神求福。桑林：地名，在春秋宋国境内，相传为汤王祈雨之所。[2]枥：压挤，枥手是古代一种刑罚。 [3]翦其发：剪去头发是古代的一种刑罚。

2.用简要的文字概括上面文字的主要内容。(4分)

二、名著名篇阅读（15分）

3.下列关于名著名篇的说明，不正确的两项是（5分）（）

A.《奥德赛》是公元前9至前8世纪古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗、短歌编成的长篇叙事诗，它与荷马的另一部作品《伊利亚特》一起被称为“荷马史诗”。

B.《最后的常春藤叶》这篇著名的短篇小说讲述了老艺术家贝尔曼用生命绘制毕生杰作，点燃别人即将熄灭的生命火花的故事，歌颂了艺术家贝尔曼高超的艺术才华。

C.舒婷在抒情诗《祖国啊，我亲爱的祖国》中用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”等意象，像着了祖国经济的贫弱、落后。

D.《辛德勒名单》中的高斯是一个纳粹典型，他的许多举动都是丧失人性的，但他又是一个佷复杂的人物，他对海伦的态度说明他没有彻底丧失人性，辛德勒试图唤醒他的人性，尽管没有成功，但他瞬间的犹豫说明他身上还有一定的人性。

E.《堂·吉诃德》是欧洲长篇小说发展史上的一座里程碑。作者以悲剧的手法深刻地揭示了人们自身存在的理想与现实的矛盾，一方面针砭时弊，揭露批判社会的丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良品德。

4.《红楼梦》中的《葬花词》体现了林黛玉怎样的性格特征？（5分）

5.《三国演义》第七十六回“徐公明大战沔水关云长败走麦城”写到：

关羽败退到麦城驻扎之后，不愿困死麦城，欲从小路突围前往西川。王甫劝他走大路，关羽说就是有埋伏，他也不怕。王甫见他不听，便与关羽哭别。关羽率关平等二百余骑，从麦城北门冲出。没走多远，遇朱然、潘璋伏兵四面杀来，将关羽等人用绊马索绊倒，关羽被马忠活捉。

上述材料体现了关羽什么样的性格特点？请结合《三国演义》中“温酒斩华雄”、“千里走单骑”、“华容道义释曹操”等相关情节，简要评述关羽的性格。（5分）（100字左右）

三、文本材料要点归纳与分析（15分）

新时期须加强汉语拼音教学（节选）

——写在《汉语拼音方案》颁布五十周年之际

50年前的2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议审议通过了《汉语拼音方案》，这是新中国成立后党中央作出的一项重大决策，是中国文化发展史上的一件大事。

50年来，汉语拼音在社会各领域发挥了积极作用。在教育教学领域中，《汉语拼音方案》使汉字和普通话有了科学、准确的记音手段，这对于矫正方音、学习普通话，对于改进

和提高语文教学质量，推动我国语言文字规范化，起着重要的辅助作用；以《汉语拼音方案》为基础设计的聋人手指字母和盲文，为聋人、盲人学习汉语，掌握科学文化知识和劳动技能提供了有利条件；汉语拼音在对外汉语教学中也是帮助外国人学习汉语汉字的重要辅助工具。回顾汉语拼音的推行历程，我们欣喜地看到，教育系统发挥了主力军的作用。

进一步扩大对外开放，需借助汉语拼音辅助汉语汉字和中国文化走向世界。为此，汉语拼音教学在汉语国际传播中必须加强，教学的方法、教材要因地制宜进行创新。同时，要通过教育这一途径使广大师生了解汉语拼音在国家和国际标准中的地位和作用，从而在汉语拼音使用方面真正具备国际眼光和现代化的视野。

加强汉语拼音教学，学校应发挥基础作用。要按照《国家通用语言文字法》的规定，在初等教育阶段进行汉语拼音教学，保证受教育者掌握好汉语拼音，并能够应用到语文学习、信息检索和处理的各个方面。尤其要鼓励结合语文教学改革推进素质教育，开展运用汉语拼音进行识字教学、推动提前读写及语文能力开发、提高的语文教学实验。加强汉语拼音教学的师资培训和督导检查。

对于汉语拼音应用中急需的规范标准和技术支持，高等学校和教育科研机构应主动承担相关科学研究工作，通过一定时期的集中攻关，尽快取得成果，以方便社会应用。对在攻关方面取得的成果，要及时地开发、运用。这方面的工作需要教育部门、科研部门增强责任感和使命感，合理规划，并加大人力、物力的投入，提高教学和研究的能力，主动为社会提供积极、有效的服务。（摘自《中国教育报》2008年2月14日第1版）

6.50年来汉语拼音方案在我国各个领域发挥了哪些重要作用？请分条列出。（6分）

7.作者认为应如何加强汉语拼音教学和科研工作，使其发挥更大作用？（9分）

2009年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题一（江苏卷）

语文参考答案

甲、必考内容（142分）

一、现代文阅读（20分）

1.所谓读书的“心境”就是“心静”（1分），也就是心无旁骛，心态安然（1分）（或：各种声响不入耳，酒色财气不动心），心甘情愿的守候自己的精神家园（2分）（该一句若答成“心甘情愿地做精神麦田里最后的守望者”可得1分）。

2.进一步印证读好书可以使人的心灵得到净化和滋养（2分，意思接近即可），同时丰富了文章的内容（1分），深化了文章的主旨（1分）。

3.人生到了一定时期（1分），家务劳动、友人来访、子女教育以及电视喇叭的聒噪等打乱了心灵的止水（3分），心境变得摇曳、纷乱且功利浮躁（2分）。

4.可以从以下两个角度回答：

A.同意（1分）。分析示例：夜深人静，月华似水，佳期如梦，没有任何世间的纷扰和功利的驱使，在极其平和宁静的心境里读书，可以得到读书的最大享受。（5分，就文中的观点分析概括，意思对即可）

B.不同意（1分）。分析示例：（略。5分，学生可以从自身的学习实际分析，只要言之成理，合乎题目要求即可）

二、古代诗文阅读（34分）

5．解析：果：实现，完成。

答案：C

6. 解析：①说明王若虚为官有政绩，⑤是王若虚晚年的心愿。

答案：B

7.解析：全文主要表现王若虚有异才、重名节、不趋炎附势。

答案：D

8.（1）现在召我作碑文，我不顺从就会被杀害，作了就会败坏名节，声誉扫地，不如一死为好。（2）丞相带领京城归降，使上百万的百姓得以活命，这不功德吗？（3）大家的意见是请你们二位撰写碑文，而且已经报告给郑王了，请二位不要推辞。

【参考译文】

王若虚字从之，是京城人。从小聪颖慧悟，好像老早就跟文学很熟悉似的。

承安二年考取经义科进士，调任鹿州录事，历任管城、门山二县县令，都有爱民的政绩。任期满，百姓不分老幼都来挽留送行，过了几天才能出发。因人推荐，召入朝廷任国史院编修官，升为应奉翰文字。奉命出使夏国，还朝后被任命为同知泗军州事，留下来提任著作佐郎。正大初年，《宣宗实录》编撰完成，升为平凉府判官。不久，召入朝任左司谏，后来又调为延州刺史，入朝提任直学士。

天兴元年，哀宗奔走到归德。第二年春天，崔立之变发生。各种小人都附和他，请求为他建功德碑，翟奕以尚书省的名义命令王若虚起草碑文，翟奕一类人依仗权势，作威作福，若有人稍稍顶撞他们，就进谗言，罗织罪名，立即被杀害。王若虚料定自己必死无疑，私下对左右司员外郎元好问说：“现在召我作碑文，我不顺从就会被杀害，作了就会败坏名节，声誉扫地，不如一死为好。即使这样，我仍然姑且以道理说服他们。”于是告诉翟奕等人说：“丞相功德碑应当把哪些事写进去？”

翟奕等愤怒地说：“丞相带领京城归降，使上百万的百姓得以活命，这不功德吗？”王若虚说：“学士的职责是供王立言，把撰写功德碑称作是代王立言，可以吗？况且丞相既然以京城归降，那么朝廷百官都是丞相门下的人。自古以来，难道有门下之人为主帅歌颂功德，而能使后代人相信吗？”翟奕等人不能强制他，于是召太学士刘祁、麻革等赶到尚书省，元好问、张信之将立碑的事告诉他们，说：“大家的意

见是请你们二位撰写碑文，而且已经报告给郑王了，请二位不要推辞。”刘祁等坚决推辞并离去。以后几天，不断催促，刘祁就草定了碑文，交给了元好问，元好问不中意，于是自己撰写，写成以后给王若虚看，共同删订几个字，但只是直接叙述事件经过罢了。后来元军入城，功德碑没有建立。

金国灭亡后，他改穿平民服装向北回到镇阳，与浑源刘郁东行游历泰山，来到黄岘峰，在萃美亭歇息，环视同游的人说：“我在尘世中沉沦了一生，没有料到晚年却到达仙人的洞府，果真能够在此山终老，我的愿望就完全实现了。”于是叫他的儿子王忠先回去，派另一儿子王恕往前走，看山路的平坦险峻，于是垂足坐在一大石上，坐了很久，闭着眼睛便去世了，时年七十岁。所著文章集于《慵夫集》、《浮南遗老集》各有若干卷，流传于世。

9.⑴抱。（2分）一个“抱”字，把长堤拟人化了，不仅形象生动，而且写出了它对吴江城护拥依偎的情态。（2分）⑵诗的前半部分，诗人在叙述自己渐渐走进吴江的过程中，描绘了吴江的自然景色：落日余晖中，长堤环抱着吴江城，塔盘仿佛在湖水中移动，淡淡的月痕似乎是长桥牵引而生。（2分）诗的后半部分则通过叙述吴江城中的人们为逃赋税而离乡背井，剩下死寂的城池；人们为逃避战乱躲在江边的情景，表达了世人对社会黑暗、战乱给人民带来深重灾难的忧虑与不满。（2分）（意思接近即可）

10.⑴同是天涯沦落人⑵安能摧眉折腰事权贵⑶潦水尽而寒潭清⑷樯橹灰飞烟灭⑸朝如青丝暮成雪⑹大漠孤烟直⑺山雨欲来风满楼⑻瑞脑消金兽

三、语言文字应用（18分）

11．解析：A.钻zuān/zuàn、累lěi、挨āi/ái，B.当dāng/dàng、撮cuō/zuǒ、冠guān/guàn，C.和hé/hè、豁huò、吭háng/kēng，D.露lòu/lù、劲jìn/jìng、嚼jiáo。

答案：B

12．解析：杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。不表示无中生有。鞭长莫及：原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。换为“望尘莫及”。箭在弦上：箭已搭在弦上。比喻为形势所迫，不得不采取某种行动、措施。不寒而栗：不冷而发抖。形容非常恐惧。

答案：C

13．解析：A.不合逻辑，“不仅”“而且”后面的内容应互换；B.成分残缺，“本着”缺少宾语，可改为“本着科学理性的态度”；D.“实现”与“境界”“效果”搭配不当。

答案：C

14.多数大学生不会写春联。

15.奥运会离人们越来越近了，今年的8月8日不仅仅是个“吉利数字”的日子了，预计这天将有大批人举行“奥运婚礼”，“奥运年”出生的婴儿也会比往年多。

四、作文（70分）

16．评分标准：参照2008年高考作文评分标准。

乙、选考内容（18分）

五、论述类文本阅读（18分）

17.解析：成为“中华民族血缘和民族文化的象征”的是“太昊伏羲”而不是“伏羲文化”所以C错；根据最后一段文字，“通过对伏羲及伏羲文化，特别是龙文化的起源、传播和发展轨迹的深入研究”才“有利于满足全球华人寻根谒祖的精神需求”，E项说明以偏概全。答案：CE

18.解析：A.《周易》《礼记》对伏羲文化都有记载，这两部书都是先秦的作品。B.“伏羲还确立了天文历法，发明网罟，教民渔猎，养六畜，造琴瑟，作音乐等”是根据传说而来，而不是“典籍记载”。D.文章最后说“学术界应加大力度，深化研究，不断推出新的成果，为弘扬民族文化做出新贡献”，这是作者的期望而并非已成的事实。

答案：C

19. 伏羲“正姓氏，制嫁娶”以重人伦之本，并要求“同姓不婚”，各个部族间相互通婚混血。这样就奠定了中华民族的血脉基础。

20. 太昊伏羲创立的伏羲文化不仅开启了中华民族的文化之源，奠定了中华民族的血脉基础，并且还赋予我们民族以总徽号——龙。从此，普天下的中国人都有了一个共同的名字——“龙的传人”。

五、实用类文本阅读（18分）

17.解析：所有中国人发出感叹是作者的推想，而并非事实如此。

答案：B

18.解析：C项的说法有些以偏概全，打击面太大，与作者的说法不一致。

答案：C

20．引述“海鸥乔纳森”的故事形象化的表现了理想对于一个人的伟大作用，（2分）引出下文（1分）对刘翔能够完美表现的原因的分析（1分）以及作者对于缺少“对人生的超越功利的浪漫主义态度”者的批评（2分）。

22．（1）心怀理想，淡忘功利，有超越性的人生态度才能取得辉煌的成就。（2分）

（2）有些人把自己的职业仅仅看成是谋取各种功利上的好处的手段，而不是心怀崇高的理想、目标，就会滋生许多影响事业发展的不利因素，甚至是在事业发展中一败涂地，（1分）而那些心怀理想，淡忘功利，有超越性的人生态度的人，在自己的事业上总能淡泊名利，心无旁骛，取得令世人瞩目的成就。（1分）名利思想是短暂的人生动力，而崇高的理想才是人生发展的动力之源。（2分）（如果学生从其他角度回答，只要切合题目要求，言之成理亦可）

丙、加试内容

一、文言文本阅读（10分）

1. 昔者汤克夏而正天下/天大旱/五年不收/汤乃以身祷于桑林/曰/余一人有罪/无及万夫/万夫有罪/在余一人/无以一人之不敏/使上帝鬼神伤民之命/于是翦其发枥其手以身为牺牲/用祈福于上帝/民乃甚说/雨乃大至/则汤达乎鬼神之化/人事之传也。

2.这段文字描述了商汤战胜夏之后正逢大旱，就用自己的身体和头发、手指等做祭品向天求得大量雨水，赢得人民爱戴的情景。

二、名著名篇阅读（15分）

3.解析：B.《最后的常春藤叶》歌颂的是艺术家之间相濡以沫的友谊，特别是老艺术家贝尔曼舍己救人的品德。E. 《堂·吉诃德》作者用的是喜剧的手法。

答案：BE

4. 此词是林黛玉不愿受辱、不甘低头屈服、好胜要强的情绪宣释。从侧面反映了林黛玉愁绪满怀、寄人篱下倍感凄凉而又孤傲不阿的性格特征。

5.材料体现了关羽的“傲”，而“温酒斩华雄”、“千里走单骑”、“华容道义释曹操”分别体现他“勇”、“忠”、“义”。“忠义”是关羽性格中的主要特点，忠义之下关羽傲视群雄，而“傲”又使他刚愎自用，导致大意失荆州，并因此而被擒，身首异处。

三、文本材料要点归纳与分析（15分）

6.⑴使汉字和普通话有了科学、准确的记音手段，推动我国语言文字规范化；⑵为聋人、盲人学习汉语，掌握科学文化知识和劳动技能提供了有利条件；⑶在对外汉语教学中也是帮助外国人学习汉语汉字的重要辅助工具。（每点2分）

7.⑴汉语拼音教学在汉语国际传播中必须加强，教学的方法、教材要因地制宜进行创新。⑵通过教育这一途径使广大师生了解汉语拼音在国家和国际标准中的地位和作用。⑶在初等教

育阶段进行汉语拼音教学，保证受教育者掌握好汉语拼音，并能够应用到语文学习、信息检索和处理的各个方面。⑷鼓励结合语文教学改革推进素质教育，开展运用汉语拼音进行识字教学、推动提前读写及语文能力开发、提高的语文教学实验。⑸加强汉语拼音教学的师资培训和督导检查。⑹高等学校和教育科研机构应主动承担相关科学研究工作，通过一定时期的集中攻关，尽快取得成果。⑺教育部门、科研部门增强责任感和使命感，合理规划，并加大人力、物力的投入，提高教学和研究的能力，主动为社会提供积极、有效的服务。（回答不少于5点，少一点扣2分）