小学语文沪教版五年级上册第五单元第24课《母鸡》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、能有感情朗读课文,边读边思,敢于质疑,并找出作者从讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡的原因。

2、学习作者的观察方法和对比的写法,感受作者细致传神的描写,并积累优美词句。

3、通过品味对母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写,感受母爱的无私与伟大,理解“一个母亲必定就是一位英雄!”的意思。

2学情分析

《课程标准》中对五年级学生字词学习的要求有“有较强的独立识字能力”、“能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。”等,对阅读的要求有“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”、“在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法和疑问,并作出自己的判断”、“扩展阅读面。课外阅读总量不少于100万字”等。

与四年级教材相同,本册教材没有列出统一的生字表。生字的学习,让学生自主决定。五年级学生阅读兴趣十分广泛,阅读量大幅度增加,教师要鼓励学生不断扩大词汇量,为他们阅读量的大幅度增加打好基础。同时,在阅读的过程中,教师要指导学生结合语境体会用词的准确性。

《课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。教师创设一个民主、平等、宽松、和谐的教学氛围,让学生学得轻松愉快,这样就能促使学生敢于质疑。培养学生质疑能力的方法很多,关键在于教师要更新教学观念,优化教学方法,提供多种的观察、操作、思维及语言表达的时机,鼓励和指导学生自学,引导学生主动参与学习的全过程,使学生对所学知识感到有问题可想,有问题可提,有问题可议,加强训练,循序渐进,这样就能不断提高学生的质疑能力。

3重点难点

品读课文,体会有了鸡雏的母鸡“负责、勇敢、辛苦、慈爱”,从而感受母爱的伟大。