社会实践(关爱老兵)结题报告(修改)

铭记历史心系党,关爱老兵献爱心

—桂林抗战老兵红色追忆实录

项目负 责 人:许远航

项目团队队员:李昌林、邓 旺、莫雁冰、宋珊珊

杨有信、李 晶、杨 芬

项目指导老师:陈洁

实 践 时 间:2015年07月--2015年09月

目录

摘要 (3)

一、前期准备

1.组织策划 (4)

2、集体策划 (4)

3、实地考察 (4)

4、团队人员工作分配 (4)

二、实践拜访

1、寻访老兵第一站 (5)

2、寻访老兵第二站 (5)

3、寻访老兵第三站 (7)

三、抗战老兵资料

1、抗战老兵许良能 (8)

2、抗战老兵张裕华 (9)

3、抗战老兵周松桥 (9)

4、抗战老兵朱瑞甫 (11)

5、抗战老兵符琼光 (12)

四、总结

1、实践总结 (13)

五、结束语 (13)

六、附件

1、附件一(队员信息)

摘要

此次实践活动在团队成员积极合作下最终完成,前期策划时旨在让大家重温老前辈们抗战的经历,收集他们鲜为人知、对大学生和社会有意义的抗战事迹,同时对他们的生活情况和需要进行了解并及时提供我们力所能及的帮助。活动期间,各成员积极配合,团结协作,撰写策划,分工明确。大家看望慰问了许良能、张裕华、周松桥、朱瑞甫、符琼光等几位抗战老兵,帮老人做一些家务;为他们送去一些生活必需品;并在旁边聆听他们的爱国故事,感受他们的抗战经历。

关键词:团结、慰问、聆听、帮助

一、准备阶段

1.组织策划:

(1)确定实践活动核心领导人员与人员分工;

(2)确定拜访抗战老兵对象人物和行进路线等情况;

2、集体策划

书写项目实施计划书,召开团队会议,探讨实际行动路线,争取多方面意见,尽量避免实践过程中的漏洞,确保使实践活动的特色亮点能够完全展现出来

3、实地考察

在确定项目之前,主要负责人联系需拜访人员:

(1)与所要拜访的人员取得联系,确定好拜访时间;

(2)确定拜访时所要买的礼品,以及拜访时各人员的工作分配;

4、团队人员工作分配

根据具体的特长和时间进行分配,但是必须要求每一个队员都要有耐心和热情。期末考试之后根据具体情况确定最终的人员安排:

二、实践拜访

(一)抗战老兵第一站

----平山老年公寓之行

7月20 号我期待了很久的暑期社会实践活动开始了,我们的暑期社会实践活动的主题是“关爱抗战老兵”。我们的活动安排在下午开始进行,集结了所有成员,带着凝重和尊敬的心情来到了敬老院。在这之前学长们花费了一定的时间精力去踩点,和敬老院的负责人取得联系,从敬老院的负责人口中了解到一些情况并商量好开展活动的时间,这些虽然看着简单但是对于我来说做起来确实很难,由于我们经验不足,一切活动都是靠学长们来主持,学长们真的很厉害也很辛苦。但是我知道一切都会慢慢走入正轨的。

在敬老院负责人的带领下我们找到了在那里生活的老兵们,在我的内心深处对军人是带着一种敬意的,看到老兵从楼上下来的时候我是有点小激动的,但是真的看到老兵的时候我竟然觉得有些惊讶,因为从楼上下来的是一个已经92高寿看起来却依然健朗的老爷爷。周松桥周爷爷从楼上下来的时候不需要我们搀扶,坚持亲力亲为,这就是一个军人该有的品质吧!当然,之所以知道老爷爷的姓氏和高寿是在我们后来的采访中知道的,在采访的过程中我们提问了一些问题,主要是关于周爷爷年轻时在战场上发生的一些人和事,在周爷爷的回忆中我们了解到他的家人竟然在战争时期已经牺牲了,而且在打仗期间已经和许多战友失去联系。听到这些我的内心是痛苦的,亲人的离去也给周爷爷带来痛苦的回忆吧!不然又怎么会小声的啜泣起来呢。现年93高寿的朱瑞甫朱爷爷和周爷爷在同一所养老院里,谈到自己的过去,两位老人都抑制不住内心的哀伤,眼中都浸满泪水。时间在渐渐流逝,一下子两个钟就悄然的逝去了,到了和两位老兵说再见的时候竟然会有不舍。看着小伙伴们一个个忙碌的身影我觉得过得很充实。回想起来,我和小伙伴们在学长们的指导下分工明确,工作变得越来越得心应手了。

经过和小伙伴们相处的这几天让我明白了团队的重要性,一个团队需要有好的领导,学长们的认真负责真的让我感动,小伙伴们都认真的完成自己的工作,每个人到发挥了自己擅长的一面。在整个关爱抗战老兵的活动之中最受益的就是知道了“少年强则国强”,团队合作也是很重要的。以后像这些类似的活动应该多多参加,希望在以后的活动中能吸收到新的思想和知识,开拓视野,能为将来更为激烈的竞争打下坚实的基础。

----采访抗战老兵张裕华与许良能夫妇

8月27日清晨,太阳刚刚明亮起来我们一行人就集中在了一起,清点了我们要带去的一些牛奶、水果等物品,就蹬着脚踏车出发了。这次我们出行要去慰问抗战老兵张裕华和许良能两位老爷爷老奶奶。

自行车轮在湿漉漉的乡间小路上滚动着。我们离他们的居所越来越近,大家的心情也都逐渐激动起来。十点钟左右,我们就来到了他们家里。明白了我们的来意之后,许奶奶急忙请我们到家里坐,她显得有些意外和不知所措,马上唤出了张爷爷。我们坐在一起,明明是我们来到他们家,可是在这个时候两位老爷爷老奶奶显得比我们还要拘谨,坐得十分端正。也许是对我们的到来感到意外,也许是回忆起作为军人的庄严。

当我们问起他们的抗战往事时,他们不约而同地惆怅起来。1937年抗日战争爆发后,张爷爷报考了黄埔军校,立志保家卫国。毕业后,他赴云南参加了远征军,在汽车兵团担任上尉连长,负责运送上前线作战的士兵和装备补给等。虽然没有在战场上和日本人正面殊死搏斗过,但他的心情也是无比的悲痛,因为他目睹过无数张年轻的面孔消失在战火的浓烟里。很多战士他是第一次遇见,但往往在这个时候初见即永别。他每天穿梭在云南的大山里,穿梭在夹着炮灰的风里,直到1949年在云南昆明参加起义,加入解放军后才回乡。许奶奶1937年加入学生军,在44集团军127师政工部任政工队员。在军队里工作时徐奶奶见到许多受了重伤的战士,但在他们脸上看到更多的不是战争的痛苦,而是军人的隐忍和坚强。有位士兵手臂被伤得只剩一层皮连着了,却忍着伤痛安静地躺在一边等待救援....听到这里我们都沉默了,每个人都为战士的勇敢而动容,也为战争的残酷而唏嘘。

现如今张爷爷已经94岁了,许奶奶也93岁了,平时行动也不方便,想到这里我们就帮爷爷奶奶扫了地,清洗一些家具,锄了门前的野草。在我们离开时,两位老人站在门口招手送别我们,年轻矫健的身影已不再,只留下两个步履蹒跚的老人。但是谈起当年的抗战事迹时,两位老人脸上都满是自豪和荣光。因为他们把自己最宝贵的青春奉献给了抗战,奉献给了祖国。他们理所应当自豪,也理所应当受到所有人的尊重。年轻时经历了人生的残酷,晚年时希望爷爷奶奶过得幸福安康。

----采访抗战老兵符琼光符奶奶

已是下午四点多的时候了,太阳依然很烈,但是今天下午我们要随着桂林市关爱老兵志愿者协会一起去看望符琼光符奶奶,团队的小伙伴们还是早早地到了集合地点。

付琼光奶奶家比较远,差不多五点半我们才来到她的居所。确认了眼前这位白发苍苍的老奶奶就是我们要找的抗战老兵后,付奶奶也明白了我们的来意。她热情地把我们请到里屋来歇息,还要给我们倒水,我们自然不敢太麻烦她,不过付奶奶满面的笑容,身子骨看起来也比较硬朗。我们来时付奶奶正在收拾家里,我们也想为她做一些力所能及的事情,就跟着奶奶忙了起来。大家一起帮忙做了一些比较笨重的活,付奶奶也一个劲说感谢我们,因为她现在已经干不了怎么重的活了。

大家屋里都忙了一圈后,我们围着奶奶坐着休息,问了一些家里的情况之后才说起抗战的事情。付奶奶告诉我们她今年已经93岁了,她15岁从女子学校参军,后在国民革命军175师宣传队做文艺兵。1939年11、12月份日本从钦州港登录,所在的175师一直坚守,后来还参加了昆仑关,罐头岭保卫战,用迫击炮抵抗敌人。敌人被击退后,百姓们拿着鸡蛋看望他们,这是她一生最自豪的事情。讲到这里付奶奶眼里满是光彩,仿佛当时的情景就在眼前,让一旁的我们也不自主地欣然而笑。付奶奶比很多同年纪的老奶奶还要开朗得多,一直和我们畅聊了很多事情,直到接近下午我们才打算离开。之前女同学们削了一些我们带来的水果给奶奶吃,她一直不吃,见到我们要离开了她赶忙把水果拿到我们面前让我们吃,说我们一路过来很幸苦。奶奶的这个举动让我们很感动,我们现在的幸福生活都是像付奶奶这样的抗战老兵们用自己的青春和热血换来的,成千上万的人还为此付出了生命。可是既是如此,奶奶到了这个年纪对我们还是十分疼爱,还要把自己舍不得吃的留给我们,而我们又给过她什么呢?对于那些为革命壮烈牺牲的人我们又能拿什么来回报他们呢?他们奉献了一生,不求回报,保卫了祖国与民族的尊严,最终拼搏出了我们的新天地。国家稳定了,他们光荣地完成了自己使命,那么生活在物质丰厚的今天,我们更应该好好珍惜,争取为国家发展做贡献,因为这是我们新一代的使命。

二、抗战老兵简介材料

抗战老兵许良能:

许奶奶,现年93岁,1937年加入学生军,在44集团军127师政工部任政工队员,后来加入13军110师政治部,1942年退伍当老师。由于战争的关系,当时还是个学生的许奶奶为保卫祖国毅然参军,为抗日战争贡献出自己的力量。她见过战场的残酷,在军队里工作时,经常会看见各种受伤的战士,他们都很坚强,有位士兵手臂被伤得只剩一层皮连着了,却忍着伤痛安静地躺在一边等待救援。许奶奶一直坚持一个观点,不管你在抗日战争中是哪一支部队的成员,只要为抗战胜利作出过贡献,都应该被尊重,而不是因为一些身份原因而遭受排斥。说到现在的生活,许奶奶表示过得非常开心,自己身体硬朗不需要过多的担心,后辈的发展也十分顺利没有遇到太大的挫折。许奶奶提到了自己的几个女儿,她们有着不同的人生经历,但性格却意料中的和许奶奶一样倔强聪明,一如当年那个勇敢!

?抗战老兵张裕华:

张爷爷1922年6月出生,现年94岁,桂林人。1938年就读于黄埔军校二分校十八期步科,1943年毕业后随即赴云南昆明加入远征军,曾任远征军某部汽车兵团上尉连长,在滇缅公路上为远征军运送兵源和物资,1949年在云南昆明参加起义,参加解放军后回乡。谈起当年从军的历史,老人脸上是强烈的自豪感。1937年抗日战争爆发后,正当年龄的张裕华毅然报考黄埔军校,穿上军装,希望走上战场抗日杀敌。1943年毕业后,他赴云南参加了远征军,在远征军某部汽车兵团担任上尉连长,在滇缅公路负责运送上前线作战的士兵和装备补给等。张裕华告诉我们,由于当年战斗非常惨烈,他们几乎每天都是在运送上前线作战的士兵和物资穿梭在云南的大山里,他们用汽车将后方大量的士兵源源不断送上前线。虽然没有在战场上和日本人真刀真枪殊死搏斗过,但是每天听着轰隆隆的炮声和肆虐的枪声,看着一张张鲜活甚至有些稚嫩的面孔,他们都心情沉痛,因为他们知道很多人上了前线就再也不会回来。国难当头,青年人只有一腔热血以死报国。

?抗战老兵周松桥:

周爷爷,湖南邵阳人,现年93岁。1942年秋天考入黄埔武冈分校步科19期,两年之后又转入贵阳辎重兵学校21期,前后接受了5年的军事训练,1947年毕业后

在贵阳一个武器保卫厂实习,三个月后分配到了武汉华中补给司令部任汽车连少尉排

长,后来又转到华中补给司令部在河南信阳的一个分检部,1948年调入湖北咸宁103军汽车连中尉副连长。周爷爷还说到在战场立下了多次战功,好多次都掺一点牺牲掉,当我们提到老爷爷的家人和战友时,夜夜叹了一口气伤心的说道,儿子后来也参军了,但是牺牲在战场上了,部队被打散了,好多战友都没有了联系

抗战老兵朱瑞甫

朱爷爷,现年93岁,桂林市临桂县人。1937年加入义宁抗日游击队(队长:陆汉雄),后转战到第五战区司令部(老河口市)。1940年回到广西加入46军(军长:周祖晃),后期经学习后考取文书(准尉),在46军军部当文书。后来随部队转战到湖南益阳,湘潭,衡阳等地与日军作战。1944年回到桂林,参加桂林保卫战。1945年国军大反攻,朱爷爷所在的46军从河池沿柳州达到湛江附近,9.3号日军无条件投降,随46军到海南接受日军投降。当我们提到朱爷爷的战友时,爷爷抑制不住自己的泪水......

抗战老兵符琼光

符奶奶,1923年出生,现年93岁。15岁从女子学校参军,随叔叔一起在国民革命军175师(师长:冯煌)师部宣传队做文艺兵。1939年11、12月份日本从钦州港登录,所在的175师一直坚守,后来还参加了昆仑关,罐头岭保卫战,用迫击炮抵抗敌人,后来敌人被打退,百姓们拿着鸡蛋看望他们,这是最自豪的事情。其丈夫是李宗仁的警卫大队长(现今团职干部),1941年因怀孕被师长劝回桂林。随后又和丈夫在一起,1949年参加了成都起义,1952年又和丈夫回到了桂林。

四、总结

在这个和平的年代里,我们有幸见到那些当年抗战的老兵们。如今他们有的已经年过近百,有的已经默默离世,但是他们那段可歌可涕的历史却没有太多人知道。当我们第一眼见到老奶奶老爷爷时,他们的高兴竟让我有一种羞愧感,想想自己以前虚过的每一天,都是这些老战士当初那命换来的。听着奶奶讲着他们那些抗战的事情,仿佛是回到了抗战的日子里,子弹横飞,炸弹乱掉,一张张血肉模糊的脸庞,一个个奋力厮杀的战场,听着团队里的一些小伙伴们眼泪竟不知不觉的掉了下来。这也许是感动,但是更多是敬佩,在那种日子生活那么久,为中华民族的存亡坚持到最后一刻,是我们现在想都不敢想的。如今,抗日战争胜利已经走过70个年头,当初的那些一个个年轻健壮的小伙已经白发苍苍。话说岁月不饶人,但是,别遗忘的岁月更是不饶人;如今他们已经慢慢老去,但是他们的故事却影响我们每一个人;如今,他们受到很少的关怀,但是,我们会将这份爱延续。

五、结束语

今年的夏天,对于我们团队的每个人来说都是最特别的一个夏天。因为关爱老兵的活动让我们聚在一起,团结起来去完成这个光荣行动。同时我们都从中收获了很多的见识和成长。

每当我们怀着激动而又崇敬的心情去敲开他们的门时,见到的早已不是英姿飒爽朝气蓬勃的战士,而是一张张布满皱纹的脸。他们的外表和普通的老爷爷奶奶没有什么区别。唯独在谈起抗战的往事时,他们脸上呈现出的自豪和不时的感伤才表现了他们所经历的不平凡。他们将一生最珍贵的年华毫无保留地奉献给了祖国,他们脸上的皱纹是岁月留下的,也是战争留下的。他们见过尸横遍野,他们听过无数哀嚎,可是从不退缩。他们在磅礴大雨里前进,在同伴的尸体上前进,承载着失去战友的痛苦和战争的残酷,用坚强和勇敢保卫了祖国疆土和民族的尊严。直到革命胜利的一天,他们满载光荣回到家乡。

无私的抗战老兵用他们的事迹告诉我们,战争是残酷的。即使是生活在和平年代的我们也应当铭记历史,自强日新,不让悲剧再重演。同时也告诉我们,无论我们是什么年纪在什么职位都对国家有不可推卸的责任,有国才有家,我们都要把国家利益放在第一位。饮水思源当知感恩,抗战老兵的伟大奉献我们永远都不能忘记,他们的精神也将激励我们在祖国发展的路上勇于进取,坚持不懈。

小学综合实践活动结题报告

小学综合实践活动结题报告 近三年来,根据实际情况,一直在努力实施新课改,积极开展综合实践活动课程,引领学生走向社会,关注自然,体验生活。学校注重培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力,促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡,进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升,激励其情感、态度和价值观的正确形成,号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务,培养自我发展和合作精神意识。 一、充分发掘综合实践活动的资源,激发学生兴趣 生活是综合实践活动的活水之源,真情是综合实践活动的生命所在,对学生而言,只有经过生活的体验,才能有感而发、有为而作。由此,我们要切实关注孩子们的生命轨迹,把学生的精彩生活融入到综合实践活动之中,让学生自由地、自主地、自发地,用自己的心灵去探寻综合活动之源,以积极的心态去参与活动,展示他们的生命活动,还学生一个原生态的自我。让他们把自己和大自然融合在一起,为社会的和谐发展做出贡献。三年级学生正处于习惯培养的关键时期,此时的孩子已经有一定的分辨是非的能力,大多同学能在学习的过程中懂得什么是“该做的”,什么是“不该做的”。小学生普遍对动物存有好感,表现为愿意与动物亲近。而且小学生对动物并不陌生,也朦朦胧胧地感受到动物是人类的朋友,但对动物对人类的所做的贡献,动物与人类的亲密关系问题的了解都不是深入,因此有必要在教学中逐步加以解决。教学中利用信息技术手段,紧密结合学生的生活和认知实际,引导学生大量感知,从而激发学生进一步热爱生活关爱动物的情感。信息技术在教师的“教”和学生的“学”过程中,具有其他授课方式所不具备的特性。因此,教师充分发挥信息技术促进认知和情感激励的作用,利用展示再现、交互和扩大信息量的功能,使学生积极主动的参与学习过程,自主探索,有利于三维目标的达成和学生自我学习能力的提高。于是在上《我给小鸟造新屋》时,我带领学生查阅资料,让其通过自己的努力了解到很多的有关鸟类的知识,鸟是大自然的歌手,鸟语是大自然的音乐和诗歌。自然界中大多数的鸟是益鸟,为人类做出了一定的贡献,是人类的朋友。保护益鸟,维持自然界的生态平衡是每个地球人的义务,而这种意识应从儿童抓起。因此,设计这样一个活动方案,

毛概社会实践开题报告

“毛中特概论”社会实践调研开题报告 1.选题方向:《孝道重构与农村养老问题调研》 2.具体题目:《农村社会养老的现状调研》 3.选题意义: (1)我国目前已进入老龄化社会,赡养矛盾也日益突出,尤其是农村社会养老已成为政府面前一个重大社会现实问题。 (2)青年人结婚后与父母分居,另立门户已成为普遍现象,赡养老人意识逐渐淡薄。 (3)我国是一个农业大国,70%的人口生活在农村。“三农”问题一直是国家关注的问题,社会主义新农村建设也是国家重点建设项目,农民的生活水平、生存状态如何,关乎整个社会的文明发展程度。而由于受生活环境、经济状况、文化素养等方面的限制,农村老年人更是社会的弱势群体。 (4)在二十一世纪的今天,如何做到使广大的农民能够老有所养、老有所乐, 已成为亟待解决的重要理论问题和实际问题。解决好农村养老问题,不仅是关系着尊老、敬老美德能否得以继承发展的精神文明建设,而且更关系着社会的稳定、和谐发展的问题。 二、研究对象:农村老人,子女,养老院设施建设与服务,农村养老政策。 1.确定关键词: 关键词一:“农村” 关键词二:“农村养老保险政策” 关键词三:“养老方式” 2.解析关键词 关键词一“农村”解析:农村(乡村),对应于城市的称谓,指农业区,有集镇、村落,以农业产业(自然经济和第一产业)为主,包括各种农场(包括畜牧和水产养殖场)、林场(林业生产区)、园艺和蔬菜生产等。跟人口集中的城镇比较,农村地区人口呈散落居住。在进入工业化社会之前,社会中大部分的人口居住在农村。以从事农业生产为主的农业人口居住的地区,是同城市相对应的区域,具有特定的自然景观和社会经济条件,也叫乡村。农村同城市相比有其特点:①人口稀少,居民点分散在农业生产的环境之中,具有田园风光;②家族聚居的现象较为明显;③工业、商业、金融、文化、教育、卫生事业的发展水平较低。鸦片战争以前,中国农村处于封建社会末期。沿海地区已先后和数量不等地出现了资本主义萌芽,在农村中占统治地位的仍然是封建地主土地所有制和小农经营的自然经济。

关爱空巢老人社会实践报告

华北电力大学 2019年暑假“关爱空巢老人”社会实践活动社会实践队长:韦教玲 队员:王萱、赵志成、窦静丽 地点:广西省柳州市融安县泗顶镇寿局村 时间:2019年8月15日-8月22 日

前言 伴随着社会经济的发展,近年来农村年轻人大部分都外出打工,农村“空巢老人”越来越多。他们对自己面临的养老问题的担心与日俱增,对未来的生活透露出忧虑和迷茫。调查发现,农村“空巢老人”成因主要有四种情况:一是子女进城务工经商,二是考学入职外地,三是子女结婚出村或离乡,四是无子女。但无论哪种原因,有相当多一部分老人的最终养老还是离不开农村,老有所依的问题还需要在农村解决。 为了更好地认识和接触社会,帮助大学生完成由校园走向社会的转变,避免了在初入社会时的不知所措,我们小队决定在村里进行关爱空巢老人的社会实践活动,用我们的双手,去抚平老人干瘪的皱纹;用我们天真的笑容,去敞开老人们的心扉;用我们的知识,使老人们生活得更好。

爱暖夕阳,青春在志愿中飞扬。我们团队在2019.8.15到2019.8.22号, 在广西省柳州市融安县泗顶镇寿局村开展“关爱空巢老人”暑期社会实践。 首先,8月15、16日我们对广西省柳州市融安县泗顶镇寿局村进行实地 调察,搜集空巢老人相关资料并拜访空巢老人。该村村委会的工作人员向我 们介绍了政府对老年人的扶助政策以及该村特有的空巢老人扶持政策,并将 村里空巢老人的具体现状作了详细的介绍。通过对村委会工作人员的访谈以 及他们提供的相关资料,我们获取了关于该村老年人的生活现状、福利状况 以及地方有关部门制定的一些解决对策等方面的相关信息。8月17日,我们 实地走拜访了该村空巢老人,对老人的家庭情况、收入情况、健康状况等问 题进行了调查,最终选取出最需要帮助的空巢老人。 8月18、19日,我们来到了空巢老人家中,首先我们介绍了自己的身份以及目的,慢慢跟老人开始交流,老人们也慢慢的接受了我们,接下来我们为老人打扫了屋里屋外,陪同老人下棋,为他们读报,与他们一同看电视等。 8月20日,陪老人散步,教老人跳广场舞,与他们一起进行适当的户外运动,锻炼身体,陶冶情操,调节心情,保持愉快健康心态。 8月21日,征得老人们的同意,将帮扶的老人聚在一起,我们根据老人们的日常喜好为他们做一顿可口的饭菜,在期间了解老人的饮食与出行等各方面的问题,获得更深入的理解。 8月22日是我们社会实践的最后一天,老人们带我们在农村走耍,诉说着他们过去的生活,讲述着农村的巨大变化,我们更加了解了农村生活,学习了很多当地文化,体验了更多的农村风情,同时老人也回忆了过去的生活。 以“空巢老人”为主题的社会调查是此次社会实践的有一大模块。“空巢老人”,一般是指子女离家后的中老年夫妇。随着社会老龄化程度的加深,空巢老人越来越多,已经成为一个不容忽视的社会问题。 空巢老人现在面临的问题主要有以下三个方面。 一、子女照顾不周,生活不易 据全国老龄办统计,我国生活部分自理或者完全不能自理的老年人约占 老年人总数的1/3,其中不乏众多空巢老人。福建省老年学学会课题组进行了 一次城乡空巢老人调研,通过抽样调查得出,近20%空巢老人感觉生活无人照

课题结题总结报告实例

课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》结题报告 结题人:黄美娟吴春南 一、课题提出的背景 学生课业负担过重的原因是多方面的,有社会的问题、体制的问题、评价的问题、考试的问题、升学压力等方面的问题,而课外作业繁多是学生课业负担过重的主要原因之一,主要表现在下面几个方面: 1、学科的增多,教育领域的拓宽,是造成学生课业负担过重的重要原因之一。例如1、中学开设了十几门课程,其中考试科目就有七、八门,教学任务客观地成倍增加,使学生的课外作业也随之相应加重。学生每天的业余时间都用来做作业,而且总是有做不完的作业。 2、多数学校以分数来衡量教育质量已经成了惯例,而且和奖金、评优挂钩,这是一个众所周知的潜规则。教师为了提高分数就不得不采用题海战术,向学生施压——加大作业量。课业负担过重会产生很多负面影响:例如1、课业负担过重,必然导致学生心理负担过重,产生心理疲劳,危及心理健康。如有些小学生写作业甚至到深夜仍完不成,家长不得不帮助孩子完成作业,否则回到学校无法向教师交待。2、学生课业负担过重会让学生产生厌学情绪,太多的作业让学生无法完成,为了应付老师检查,只能相互抄作业,而抄作业的后果是连基础的知识都不能掌握好。抄作业现象在中小学中是一种非常普遍的现象,教师布臵的作业不少,但教学成绩就是上不去。 3、学生课业负担过重严重影响学生的睡眠,据了解有很多学生睡眠不足,上课打瞌睡,注意力不集中,老师讲了什么都不知道。 4、学生课业负担过重严重影响了学生的身体健康,有很多学生都没有时间参加体育锻炼,身体素质越来越差,患近视眼的、驼背的越来越多。 二、课题研究的意义 初中校本作业设计是根据国家义务教育的目的和地方义务教育教学的要求,由学校教师根据本校的学生来源、层次和学生的实际情况进行编写适合本校学生完成的各学科作业练习册。它的意义在于:合理的作业设计能有效减轻课业负担,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间,保证他们生动活泼学习、健康快乐成长。 三、课题研究的理论依据 袁振国是中央教育科学研究所所长、规划纲要工作小组办公室成员,他说,减轻中小学生课业负担是党的十七大报告明确提出的要求,是人民群众的普遍呼声。多年来,教育部下发了多个减轻学生过重课业负担的相关文件,有些地区在学生减负方面也取得明显成效。但总体上看中小学生课业负担过重的情况依然存

2016年大学生 暑期社会实践结题报告

暑期社会实践结题论文 课题:同饮一江革命水,共探“红色旅游”源 调查对象:重庆市文化局主管红色文化传播的相关领导 重庆市旅游局主管红色旅游业的相关领导 歌乐山革命景区(渣滓洞、白公馆、红岩广场)负责人 中国人民解放军某学院政治部主任(涉及保密问题) 重庆市市民、中小学生 各地旅游者 调查地点:重庆市及周边地区 调查方式:问卷发放咨询采访建立暑期社会实践基地调查时间:2016年6月30日至7月5日 系部名称:光学与电子科技学院 指导老师:光学与电子科技学院 领队: 小组成员:

实践报告撰写: 目录 摘要··4 关键词··4 第一章引言··5 1.1 实践的主题及目的·5 1.2 实践背景·5 1.3 实践意义··5 第二章调查结果··5 2.1 红色旅游的定义及起源··5 (1)、红色旅游的定义·5 (2)、红色旅游的起源·5 2.2 重庆市红色旅游业现状··6 (1)、基本特点··6 (2)、发展优势··6 a.发展前景··6 b.发展方向··6 2.3 浙江省内红色旅游资源··7

第三章分析及建议··7 3.1《关于推广红色旅游业的几点建议》·7 第四章组员社会实践心得体会(部分)·9 参考文献··10 附件: (1)浙江在线网站对活动的报道截图 (2)中国计量学院光电学院暑期社会实践红岩小分队调查问卷(3)中国计量学院光学与电子科技学院大学生社会实践基地共建协议书 【摘要】

今年是中国共产党建党90周年,也是“十二五”规划的开局之年,我们总结“十一五”规划完成后取得的骄人成绩,细数党在这伟大的90年中取得的累累硕果。穿越血与火的历史烟云,历经建设与改革的风雨洗礼,我们无法见证党的成长,却可以追随她的足迹。 我们扛起鲜艳的党旗,踏上探索“红色旅游”的征程。掀开那一段鲜为人知却难以忘怀的历史,亲身探索”双十协定”的诞生与破产,回顾我党在解放战争时期带领人民冲破阻挠奔向新中国的坚定决心!重温江姐、小萝卜头在狱中艰辛的时光!学习我党优秀党员为了共产主义不惜生命的伟大精神!我们愿意通过自己身体力行的调查和努力,让更多的人来看到在中国共产党的带领下,在一个个五年计划的实施中,我国红色旅游业的发展、爱国主义教育事业的建设和国民生活水平的提高重温党的伟大精神关注红色旅游业和爱国主义教育事业的发展。

关心老年人社会实践调查报告

关心老年人社会实践调查报告 关于《关心老年人社会实践调查报告》,是我们特意为大家整理的,希望对大家有所帮助。 实践目的:随着人口老龄化的发展,老年人的身心健康状况越来越受人们的关注。由于有些老人的子女工作繁忙,无暇照顾 老人,有的是子女常年出门在外,很少回家,老人们孤独寂寞,行动不便,又无人照顾,即使住进了敬老院,内心也感受不到很多温暖,他们渴望得到家人和社会的更多的关怀。因此,通过实践,希望可以呼吁社会关注这群被遗忘的人,关爱这些老人,关注他们的身心健康,丰富他们的日常生活。一声问候,一个笑脸,一份爱心,让我们用我们的实际行动去温暖老人们的心窝,使他们爱的天空不再是灰色,而是充满了欢言笑语。开展献爱心活动,树敬老之风,促社会文明,关爱老人就是关爱明天的自己。 实践过程: 1、送出爱的礼,走进爱的心 一大早,阳光明媚,我和几个同学就一起带着爱心礼物来到了敬老院,我们把小小的礼物送到他们手里,却把大大的温暖送到了他们心里。老人们都很感动,和蔼可亲的,有的还和我们谈起心来! 穿着大红棉袄的李奶奶非常健谈,她曾经是一名英语教师,爱好唱歌跳舞,她饶有兴趣地跟我们探讨着英语的语法,时不时从嘴里蹦出几句怀旧版的英语对白,那举手投足之间让我们全然忘记了她是一位老人。 刘爷爷是位退伍军人,老伴很早就过世了,他告诉我们,他的儿女常年在外,自己一个人很孤独,所以来敬老院找找朋友,找点安慰,让自己不再那么寂寞!老人和我们谈起了他参军的情况时,很是感动,慷慨激昂,仿佛又回到了部队,眼睛里流露出的是兴奋与不舍,但可以看出其中夹杂着这么多年来的辛酸泪,一个人的寂寞生活让他的面容更显憔悴了! 2、拉着爱的手,唱着爱的歌 让人难以忘怀的是80高龄的陈奶奶,老奶奶常年坐在轮椅上,尽管行动不便,但她每个星期都会坚持写写字,听听老歌!她还教我们唱起了《五字“不老”歌》,人老心不老,勤动手足脑;人老神不老,乐观精神好;人老气不老,烦愁被吓跑;人老志不老,奉献不能少;人老情不老,相伴乐陶陶;人老不服老,生活有目标;人老不摆老,学习永不骄;人老不怕老,困难吓不倒……伴着动人的歌声,手着拉手,老奶奶露出了久违的笑,我们也笑了,笑得有点心疼,那一刻,真的很快乐。 3、将爱付出行动 和老人们谈谈心之后,我们开始帮他们打扫卫生,整理房间,把爱付诸了实际行动,大家都热火朝天地动手干了起来。每个人都带着关爱的心,做着关爱的事,如给老人们晾衣服,晒被子,倒垃圾……有的给老人轻轻按摩,有的还帮老人剪指甲,看着小手拉大手,心中有说不出的温暖。到了午饭时间,我们主动给一些老人喂起饭来,一口,两口……此刻的他们就像婴儿般渴望得到捧在手心里关怀,那幸福的笑脸,感动的泪水,看得心里很不是滋味。为了丰富老人们的娱乐生活,我们还带来了一些欢笑。有讲笑话的,有跳舞的,有吹笛子的,每个人都希望给小小的院子,带来大大的温暖。身体硬朗的张爷爷干脆还给我们伴起奏来,他拿出了搁置很久了的二胡。拉着二胡,哼着小调,别有一番风味,老人们的脸上都露出的久违的笑,很甜很美。 4、进行深入调查

课题结题报告范本【三篇】

课题结题报告范本【三篇】 篇一 《儿童传统游戏的现代好处挖掘》课题结题报告 一、研究的缘由 《幼儿园教育指导纲要》指出,“玩是孩子的天性,要发现、保护和引导幼儿固有的天性。”“幼儿园以游戏为基本活动”。但在实际的幼儿园教育中,还存在重智育、轻游戏的倾向。家长也更关心孩子的智力发展,往往认为游戏就是“玩”,对孩子的成长没有多少用处。儿童游戏越来越少,孩子越来越孤独。而另一方面,民间游戏面临失传。那些以前给我们带来无限快乐的民间游戏踢毽子、跳房、投沙包------已不再为孩子们所熟悉。其实,民间游戏简单易学、趣味性强、材料方便、不受场地人数限制,具有很强的可操作性和潜在发展空间,正适合我们县城的幼儿园,我们何不把民间游戏介绍给孩子们,让他们也体验传统游戏的快乐呢?为此,我们幼儿园选取了董旭花教授的“学前儿童游戏的多元价值开发”子课题——“民间游戏的现代好处挖掘”,期望在课题引领下认真了解、解读民间游戏,让它在幼儿幼儿园教育中发挥巨大作用,让孩子们体会民间游戏的乐趣,促进孩子们健康快乐成长。同时也期望,在课题引领下,教师的专业素质得到进一步提高。 二、研究目标 1、以课题活动为契机,提高老师的专业素质,重点提高教师的教育科研潜力。[由*整理]

2、研究民间游戏所蕴含的教育价值,了解游戏对幼儿社会性交往潜力、情感、智力发展的作用。 三、研究资料 1、各年龄班如何选取适宜的民间游戏,如何对传统民间游戏进行改变和创新。 2、民间游戏与幼儿多元智能(个性是社会交往潜力)发展的关系。 四、研究对象 主要选取夏津华夏幼教中心3---6岁(小、中、大班)约300名幼儿作为研究对象。 五、研究方法 文献研究法、行动研究法、经验总结法、评优展示法、观察法、谈话法 1、文献研究法:透过对相关游戏资料的搜集、学习、分析和理解,了解关于幼儿游戏评价的最新进展和民间游戏的现状,为幼儿进行游戏活动带给理论支 持和方法指导。如:我们透过研究资料搜集了很多少数民族的游戏,如“叼羊大赛”、跳花竿等,孩子们很喜欢。 2、行动研究法:我们经过思考决定实施以幼儿为主体,以活动案例为载体的教研活动模式,注重行动研究------反思------提出问题------解决方案-----再次活动(行为跟进),紧密结合实践中的难点尽心研究。如刚开始做课题时,小班幼儿不适合搜集来的民间游戏,因为一些比赛性质的游戏对体力和智力的要求比较高。我们经过反复研究,改造民

节约用水的综合实践活动结题报告

节约用水的综合实践活动结题报告 篇一:《节约用水》综合实践活动方案 节约用水,关爱生命之源方案 ——节水增源社会实践活动 节约用水,关爱生命之源——社会实践活动 一、活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要资源之一,是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展,因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机,因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。 为了加强学生对水资源的认识,增强保护水资源的责任感、使命感,城北小学决定开展“节约用水,关爱生命之源”的综合实践活动。让学生在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重,水资源是多么的匮乏,明白珍惜身边的每一滴水的重要性二、活动目的 1、通过调查,了解家庭用水、学校用水及周边用水的情况, 2、教育同学们从我做起,从现在做起,宣传节约用水,养成节约用水的好习惯,研究设计节水方案,激发学生对水资源开发利用的兴趣,从而培养学生对科学知识的探究兴趣。三、指导教师 王雪梅刘锡荣陈宗娟孙希良田晓玲 张海燕于丽艳王立磊唐新强

四、活动地点 学校校园、家庭、周边社区 五、活动方法: 采访询问、上网、社会调查、社会实践 六、成果形式: 节水承诺书、节水、浪费水相关调查表、宣传画、板报。 七、活动过程 第一阶段:动员、准备阶段 1、指导教师讲清本次活动的目的和意义,介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。 2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。 3、观看节约用水的公益广告。 4、完成节水承诺书时间安排:九月份 第二阶段:实施、交流阶段 一:收集调查活动流程: 1、调查、上网查询资料,了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。 2、设计了两份调查表,一份是“水浪费情况调查表。”另一份是“节约水的情况调查。”调查表如下: 水浪费情况调查表 年级班年月日

关爱老人社会实践报告

关爱老人社会实践报告 导读:实践目的: 随着人口老龄化的发展,老年人的身心健康状况越来越受人们的关注。由于有些老人的子女工作繁忙,无暇照顾老人,有的是子女常年出门在外,很少回家,老人们孤独寂寞,行动不便,又无人照顾,即使住进了敬老院,内心也感受不到很多温暖,他们渴望得到家人和社会的更多的关怀。因此,通过实践,希望可以呼吁社会关注这群被遗忘的人,关爱这些老人,关注他们的身心健康,丰富他们的日常生活。一声问候,一个笑脸,一份爱心,让我们用我们的实际行动去温暖老人们的心窝,使他们爱的天空不再是灰色,而是充满了欢言笑语。开展献爱心活动,树敬老之风,促社会文明,关爱老人就是关爱明天的自己。 实践过程: 1、送出爱的礼,走进爱的心 一大早,阳光明媚,我和几个同学就一起带着爱心礼物来到了敬老院,我们把小小的礼物送到他们手里,却把大大的温暖送到了他们心里。老人们都很感动,和蔼可亲的,有的还和我们谈起心来! 穿着大红棉袄的李奶奶非常健谈,她曾经是一名英语教师,爱好唱歌跳舞,她饶有兴趣地跟我们探讨着英语的语法,时不时从嘴里蹦出几句怀旧版的英语对白,那举手投足之间让我们全然忘记了她是一位老人。

刘爷爷是位退伍军人,老伴很早就过世了,他告诉我们,他的儿女常年在外,自己一个人很孤独,所以来敬老院找找朋友,找点安慰,让自己不再那么寂寞!老人和我们谈起了他参军的情况时,很是感动,慷慨激昂,仿佛又回到了部队,眼睛里流露出的是兴奋与不舍,但可以看出其中夹杂着这么多年来的辛酸泪,一个人的寂寞生活让他的面容更显憔悴了! 2、拉着爱的手,唱着爱的歌 让人难以忘怀的是80高龄的陈奶奶,老奶奶常年坐在轮椅上,尽管行动不便,但她每个星期都会坚持写写字,听听老歌!她还教我们唱起了《五字不老歌》,人老心不老,勤动手足脑;人老神不老,乐观精神好;人老气不老,烦愁被吓跑;人老志不老,奉献不能少;人老情不老,相伴乐陶陶;人老不服老,生活有目标;人老不摆老,学习永不骄;人老不怕老,困难吓不倒伴着动人的歌声,手着拉手,老奶奶露出了久违的笑,我们也笑了,笑得有点心疼,那一刻,真的很快乐。 3、将爱付出行动 和老人们谈谈心之后,我们开始帮他们打扫卫生,整理房间,把爱付诸了实际行动,大家都热火朝天地动手干了起来。每个人都带着关爱的心,做着关爱的事,如给老人们晾衣服,晒被子,倒垃圾有的给老人轻轻按摩,有的还帮老人剪指甲,看着小手拉大手,心中有说不出的温暖。到了午饭时间,我们主动给一些老人喂起饭来,一口,

《自主高效课堂研究》课题结题总报告材料

Lxkt ——2016 《高效课堂教学中存在问题及对策的研究》 课题结题报告 课题负责人:王伟刚 二O—六年五月六日

【摘要】我们学校学生学生的基础普遍薄弱,学习习惯差,课堂上学生参与度低,昏昏欲睡者多。在平时的教学中,我发现有的学生自主学习的意识不够强,喜欢按照习惯思维的方式进行被动的学习;有的学生不会深入开展合作学习,特别是分层合作不力现象突出;学生自主学习效率不高,死记硬背、机械训练、知识僵化依然存在,缺少向课外的拓展、向生活的拓展;部分学生学习缺少自信,有厌学情绪。为尽快改变学生的学习方式,培养良好的学习习惯,发展和提升学生的素养,促进教师授课方式的转变和专业成长,实现学校的跳跃式发展、科学发展和可持续发展,我们选择《培养和提高学生的自主学习能力》这一课题进行研究。该课题被列为枣庄市教育科学“十二五”规划2015年度规划课题。于2015年7月开始筹备,同年11月经陇县教研室教育科学规划领导小组批准立项,于2016年4月结束,历时两年,分启动、初步、深入、总结等阶段进行。两年来,在教科所、教研室各位专家精心指导下,在学校领导高度重视下,经过课题组老师辛勤的工作,艰苦细致的探索,已取得了初步的成果。 一、课题提出的背景 现代社会是一个文化多元、复杂的社会,信息更新迅速,这对人才能力的要求也越来越高,要让学生掌握多种能力,才能适应未来社会的需求。自主学习能力是学生多种能力中最重要的能力因素,因为,一个人博学广闻,知识渊博,大多数都是靠自主学习得到的。只要学生获得了这种能力,就相当于获得了打开知识宝库的钥匙。在这个激烈竞争的社会中,就能不 断的更新观念,掌握更多的知识,在竞争中立于不败之地。 随着新课程改革以来,各个学科的课时相应减少,在规范双休日后,学生的自主支配时间增多,文化课课时锐减,在教学内容基本不变的情况下,课时较以往要减少一半甚至更多,如果我们不转变自己的教学观念,改进教学方法,我们的教学进度极有可能推进不下去。加上我们学校学生大多数是中考几千名之后的学生,他们的基础普遍薄弱,学习习惯差,课堂上学生参与度低,不愿自主学习,不知道怎样去自主学习。在新教材中,有很多部分是要求学生去自主探究,去收集整理分析资料,自主地去获取新知识,去分析解决问题等,这些都要求学生有较高的自主学习能力。 在此背景下,我们提出了培养和提高学生自主学习能力的研究,努力营

社会实践课题研究结题报告之令狐文艳创作

结题报告 令狐文艳 【课题名称】 消费者购物的心理规律探究 【成员】 Xxx xxx xxx、 【研究背景】 随着经济的发展,市场上的商品日益丰富,人们的消费选择越来越多样化,消费水平不断提高,人们的消费观念也在发生改变,体现享受与发展需求的住房、健康、教育、娱乐、交通、通信等支出的比重迅速上升,于是购物便成了人们休闲的又一种方式。然而,在购物的过程中,人们往往有一种强烈的欲望,看见自己中意的东西就想买下来,由于把持不住自己,人们也经常会买没有必要的商品,使自己很快就捉襟见肘了。因此我们要对消费者的心理进行研究,分析购买欲产生的原因及消费者购物的心理规律。 【研究意义】购物欲会使消费者轻易的放弃合理消费,增大经济负担。所以,我们希望通过对本课题的研究,能够依据消费者的心理制定出有效的方法,让消费者学会控制购物欲,也让人们对于自己的心理有更深的了

解。 研究内容 1)影响消费者购买行为的内在条件,包括:消费者的心理活动过程、消费者的个性心理特征、消费者购买过程中的心理活动、影响消费者行为的心理因素。 2)影响消费者心理及行为的外部条件,包括:社会环境对消费心理的影响、消费者群体对消费心理的影响、消费态势对消费心理的影响、商品因素对消费心理的影响、购物环境对消费心理的影响、营销沟通对消费心理的影响。 【研究目标】 1、通过课题研究了解消费者购物时的心理活动规律。 2、通过调查、采访、实验、查找资料等活动,锻炼学生 的动手能力,发展创新思维能力,体会到团队协作的快乐。 【活动过程】 (一)选择确立主题,制定活动方案 活动一开始,我们便想到了这个课题。这项课题贴近于生活,服务于民众,从心理进行分析,实用且新颖。这项课题是我在和妈妈购物时听到有两个年轻的女孩抱怨钱花光了,自己还有许多想要的东西没有卖。我忽然有了灵感,这不是一个研究课题吗?最终,我想到了这一课题。

关爱空巢老人社会实践报告

关爱空巢老人社会实践报告 老年是我们每个人都会经历的阶段,然而这个曾为社会和家庭作出巨大付出的群体,总是被我们所遗忘。关注今天的老人,关爱明天的自己。以下是XX 收集的关于《关爱空巢老人社会实践报告》的文章,欢迎阅读了解! 有人说:“进门一盏灯,出门一把锁。”这是许多空巢老人的写照。可我却想说:“只要有爱,即使巢空了,她们的心也不会空。” XX年3月14日,在星海湾街道化物所社区挂职锻炼了三周后,我去探望了社区里的空巢老人——吕世舫奶奶。这位83岁的老奶奶,有着爱笑的好性格。刚一进门,她就热情地拉着我们到沙发上坐着。我们陪她聊天,听着她的笑,品着她的幸福。 吕奶奶有两儿一女,其中姑娘因为要陪读孙女去了万里之外美国,而她的大儿子虽然在国内工作,但因工作繁忙,老人长期以来一直独居。83年的时光,在她的脸上留下了痕迹,却永远带不走她的好心态。 不长不短的几个小时里,她和我们聊着她的生活。虽然一直一个人居住,但是社区丰富的活动却让她并不寂寞。 每个晴朗的早上,她都坐着两站地的公交,去星海公园耍剑。大概锻炼两个小时左右,又乘车回到家里。除外,她还是社区太极扇舞蹈团的负责人,因为社区的大力支持,每周她都带领着一群姐妹在社区提供的舞蹈室打打太极扇,希望可以强身健体,也收获着迟暮之年的珍贵友情。她笑着对我们说:“人老了,一个人,多的是时间,可是我却不让自己闲下来想其他的事情,我的每一天都很充实。”我们惊叹于她身体的硬朗,更佩服她心态的年轻。 吕奶奶说,天气热的时候,她们几位空巢老人会在楼前支一桌麻将,好姐妹谈笑间打磨着一个人的时光。她又带着我们看了楼前的月季地,春天一到,她便开始耕地种花,用缤纷多彩的月季迎接岁岁年年的到来。 儿女不在身边,老伴也早自己而去。对于一位已经年过80的女人,只有自己才了解这其中的辛苦和寂寞。但是,或许是我们想象中空巢老人孤独的形象

课题研究结题报告.doc

课题研究结题报告 课题研究结题报告 一、课题结题报告的结构及写作方法 撰写课题报告有一般性的共同要求。但不同类型的课题报告由于其结构的不同,表现出不同的风格和特色。研究者撰写课题报告,首先必须把握各类报告的特征。教育技术研究报告是对某种教育现象的调查,经过整理分析后的文字材料。一般由题目、引言、正文、讨论或建议、结论等几部分组成。教育技术研究报告是教育实验研究之后,对教育实验研究全过程及其结果进行客观、概括地反映的书面材料。一般由题目、引言、实验方法、实验结果、结论、分析与讨论、参考文献和附录等几部分组成。教育经验总结报告是对在教育教学实践中,经过去粗取精、去伪存真的积极探索而积累起来的经验的系统化、理论化的书面材料。由题目、引言、正文、结尾等几部分组成。至此可见,课题报告的写作形式是不尽相同的,但可以归结为前言,正文、结论这种三段式的基本格局。一篇完整的教育课题报告。除了上述几个组成部分外,还应有署名和参考资科两个部分。其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料,参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。二、撰写课题报告的基本要求1.引言引言是课题报告的开场白。引言部分必须说明进行这项课题研究工作的缘由和重要性;前人在这一方面的研究进展情况,存在什么问题;本研究的目的,采用什

么方法,计划解决什么问题,在学术上有什么意义等。要求简明扼要,直截了当。应该指出的是,有的人在文章中对前人的工作随意否定,或轻易断言此问题前人没有研究过,属于历史空白,这是不妥当的。怎样开头为好,应根据课题报告的内容、各人的写作风格等因素全面考虑后确定。但必须注意防止面面俱到,不着边际,文不对题;或一步登天,言尽意止,不留余地等毛病。 2.正文正文是课题报告的主体,占报告的绝大部分篇幅;是课题报告的关键部分,体现着报告的质量和水平。所以,必须重视正文部分的撰写。各种不同类型的课题报告在正文部分叙述的内容不尽相同。但要写好正文部分,都必须掌握充分的材料,然后对材料进行分析、综合、整理,经过概念、判断、推理的逻辑过程,最后得出正确的观点。并以观点为轴心,贯穿全文,用材料说明观点。做到材料与观点的统一,这是基本的要求。对初学者来说。往往易出现两种毛病:一种是只限于表述自己的论点,而缺乏科学的论证;只有论点,没有材料,缺乏说服力。另一种毛病是罗列大量材料,平铺直叙,看不出其主要论点是什么。出现上述毛病的原因就在于没有能以确凿的论据来说明论点,做到论点与论据的统一。为了科学、准确、生动形象地表达研究成果,提高说服力和可信性还应减少不必要的文字叙述,而采用图、表、照片来集中反映数据和关键的情节。当然,选用的图、表、照片也要注意少而精,准确无误。 3.结论课题报告的结论部分是作者经过反复研究后形成的总体论点,它是整篇报告的归宿。结论必须指出哪些问题已经解决了,还有什么问题尚待研究。有的报告可以不写结论,但应作一简单的总结或对结果开展一番讨论;有的报告可以提出若干建议;有的报告不专门写一段结论性的文

小学综合实践活动中教师指导策略的研究》课题结题报告

小学综合实践活动中教师指导策略的研究 结题报告 一、课题概述 (一)课题研究的背景 新课程改革指出:“综合实践活动课程是一种基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态,是一种以学生的经验与生活为核心而组织起来的综合课程。”综合实践活动课程强调学生是活动的主体,强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验,虽然综合实践活动的开设带来教师角色的根本性变革,由传统的主导者、支配者转变为引导者、参与者,但这一阶段小学生发展的水平决定了教师还是要给予他们切实的指导,活动的组织、内容的选择,甚至有些活动在实际操作上,都离不开教师的指导,没有教师的指导,再好的课程也是很难达到预期的效果。可以说,教师对落实综合实践活动课程,提高课程质量起着至关重要的作用。 (二)相关研究的概述 在综合实践活动课程实施过程中,许多教师将综合实践活动课程分为活动准备阶段、活动实施阶段、总结交流阶段,并且对这三个阶段的指导策略都有所研究。但是,对具体主题的指导缺乏深度的探究,因此在活动过程中还存在教师指导目标不明,各环节的指导缺乏策略,指导方式单一,指导力度不当等问题,学生也很难获得丰富的活动体验。

(三)研究的现实意义 综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性这五个特征,它的目的是关注学生的全面发展,使学生学会学习,真正成为活动的主人。在综合实践活动中,教师不仅是综合性课程的开发者,学生活动的引导者,更是活动过程的分享者。通过教师一系列有针对性的指导,学生善于与他人合作、积极探究。在活动过程中,学生不仅学会倾听,学会表达,学会包容,还学会信任并形成实事求是的科学态度等等。 (四)概念的界定 教师指导策略——指教师指导中的思维策略及行为策略。思维策略体现指导内容的产生途径及着力点,行为策略体现指导方式。 二、目标与内容 (一)目标 1、通过课题研究,进一步提高学生学习的积极性和主动性,从而提 高综合实践能力。 2、通过课题研究,探索教师的指导策略和方法。 (二)内容 1、制定相关调查问卷并对学生进行调查。 2、反思教学指导过程中存在的实际问题和困惑,并分析其原因。

《幼儿园开展社会实践活动研究》课题结题报告

《幼儿园开展社会实践活动研究》课题结题报告 《幼儿园开展社会实践活动研究》课题结题报告 一、课题背景及界定: “我们也想让孩子试着做力所能及的事,但怎么说都学不会,多是说说罢了,孩子太小能做啥┅┅” “让孩子到广场怕摔着,郊游怕累着,到哪里都是背着或抱着┅┅” “真想让孩子参加演出,但害怕排练太辛苦,天气冷又容易感冒┅┅” “这些社会教学内容真的枯燥无味,我都不知从何讲起,他们也听不懂┅┅” 我经常会听到家长和老师谈到以上问题,到底是孩子真的什么也不会?还是我们的教育出了问题?虽然我们都懂的,不能让孩子太过依赖成人,不要过分束缚孩子的自由。然而,在我们这里,却是如此相似:孩子很少外出与小伙伴游戏;游戏的孩子不是爷爷看着,就是奶奶拉着;都以纸张呈现,要么是符号式、机械化的简笔画;要么是绿草地、红太阳、彩色花、圆脑袋的小鸟,不同幼儿园的孩子画出来的居然那么相似:要么就老气横秋得令人难过,即使是儿童画比赛中的获奖作品,有些也有着明显的成人指导过的痕迹。难道孩子们运用的是同一种思维,说的是同一种语言?这样的画让我疑惑:孩子的感觉、孩子的想象在哪里呢? 通过教师、幼儿调查问卷结果分析,当前幼儿园主要存在的问题: 1、教育方法老套。一个孩子六个养,教育方法又不能达到统一,爷爷奶奶惯着养,爸爸妈妈顺着养,孩子从小就只知道安逸的享受,从不知感恩。目前的家庭在幼儿社会及健康教育方面,多是以说教为主,孩子听就听,不听就算了。幼儿园由于孩子多,地方受限,直观性素材又太少,教师上课要准备的教具、学具较多,使得教师不愿上此类课。 2、活动受局限。幼儿各项活动只在园内开展,活动内容较为单一,说教式谈话太空,局限了幼儿的思维与想象,难于满足幼儿身心健康发展的需要,各项活动多局限在操场和活动室展开,内容和效果都受限制,且教师给孩子概念性的知识太多,所以孩子们对事物的理解和表现,只停留在一种概念性上;导致幼儿在学习过程中,往往一碰到困难和挫折,便会产生低落的情绪,注意力的持续性比较低。 基于以上考虑,我们提出创设宽松、愉快的活动环境,开展不同形式的课外实践活

关爱老人社会实践报告

关爱老人社会实践报告 实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。下面是小编为您带来的是关爱老人社会实践报告相关内容,希望对您有所帮助。 实践目的: 随着人口老龄化的发展,老年人的身心健康状况越来越受人们的关注。由于有些老人的子女工作繁忙,无暇照顾老人,有的是子女常年出门在外,很少回家,老人们孤独寂寞,行动不便,又无人照顾,即使住进了敬老院,内心也感受不到很多温暖,他们渴望得到家人和社会的更多的关怀。因此,通过实践,希望可以呼吁社会关注这群被遗忘的人,关爱这些老人,关注他们的身心健康,丰富他们的日常生活。一声问候,一个笑脸,一份爱心,让我们用我们的实际行动去温暖老人们的心窝,使他们爱的天空不再是灰色,而是充满了欢言笑语。开展献爱心活动,树敬老之风,促社会文明,关爱老人就是关爱明天的自己。 实践过程: 1、送出爱的礼,走进爱的心

一大早,阳光明媚,我和几个同学就一起带着爱心礼物来到了敬老院,我们把小小的礼物送到他们手里,却把大大的温暖送到了他们心里。老人们都很感动,和蔼可亲的,有的还和我们谈起心来! 穿着大红棉袄的李奶奶非常健谈,她曾经是一名英语教师,爱好唱歌跳舞,她饶有兴趣地跟我们探讨着英语的语法,时不时从嘴里蹦出几句怀旧版的英语对白,那举手投足之间让我们全然忘记了她是一位老人。 刘爷爷是位退伍军人,老伴很早就过世了,他告诉我们,他的儿女常年在外,自己一个人很孤独,所以来敬老院找找朋友,找点安慰,让自己不再那么寂寞!老人和我们谈起了他参军的情况时,很是感动,慷慨激昂,仿佛又回到了部队,眼睛里流露出的是兴奋与不舍,但可以看出其中夹杂着这么多年来的辛酸泪,一个人的寂寞生活让他的面容更显憔悴了! 2、拉着爱的手,唱着爱的歌 让人难以忘怀的是80高龄的陈奶奶,老奶奶常年坐在轮椅上,尽管行动不便,但她每个星期都会坚持写写字,听听老歌!她还教我们唱起了《五字不老歌》,人老心不老,勤动手足脑;人老神不老,乐观精神好;人老气不老,烦愁被吓跑;人老志不老,奉献不能少;人老情不老,相伴乐陶陶;人老不服老,生活有目标;人老不摆老,学习永不骄;人老不怕老,困难吓不倒伴着动人的歌声,手着拉手,老奶奶露出了久违

课题结题工作报告范文

课题结题工作报告范文 【篇一:课题结题总结报告实例】 课题《义务教育校本作业设计与课业减负的研究》结题报告 结题人:黄美娟吴春南 一、课题提出的背景 学生课业负担过重的原因是多方面的,有社会的问题、体制的问题、评价的问题、考试的问题、升学压力等方面的问题,而课外作业繁 多是学生课业负担过重的主要原因之一,主要表现在下面几个方面:1、学科的增多,教育领域的拓宽,是造成学生课业负担过重的重要 原因之一。例如1、中学开设了十几门课程,其中考试科目就有七、 八门,教学任务客观地成倍增加,使学生的课外作业也随之相应加重。学生每天的业余时间都用来做作业,而且总是有做不完的作业。 2、多数学校以分数来衡量教育质量已经成了惯例,而且和奖金、评 优挂钩,这是一个众所周知的潜规则。教师为了提高分数就不得不 采用题海战术,向学生施压——加大作业量。课业负担过重会产生 很多负面影响:例如1、课业负担过重,必然导致学生心理负担过重,产生心理疲劳,危及心理健康。如有些小学生写作业甚至到深夜仍完 不成,家长不得不帮助孩子完成作业,否则回到学校无法向教师交待。2、学生课业负担过重会让学生产生厌学情绪,太多的作业让学生无 法完成,为了应付老师检查,只能相互抄作业,而抄作业的后果是 连基础的知识都不能掌握好。抄作业现象在中小学中是一种非常普 遍的现象,教师布臵的作业不少,但教学成绩就是上不去。 3、学生课业负担过重严重影响学生的睡眠,据了解有很多学生睡眠不足, 上课打瞌睡,注意力不集中,老师讲了什么都不知道。 4、学生课业 负担过重严重影响了学生的身体健康,有很多学生都没有时间参加 体育锻炼,身体素质越来越差,患近视眼的、驼背的越来越多。 二、课题研究的意义 初中校本作业设计是根据国家义务教育的目的和地方义务教育教学 的要求,由学校教师根据本校的学生来源、层次和学生的实际情况进 行编写适合本校学生完成的各学科作业练习册。它的意义在于:合 理的作业设计能有效减轻课业负担,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践的时间,保证他们生动活泼学习、健康快乐成长。 三、课题研究的理论依据

初一语文综合实践活动结题报告

初一语文综合实践活动结题报告 初一语文综合实践活动结题报告 初一语文综合实践活动结题报告 一、选题阶段 我们初一语文备课组,考虑到初一年级学生在七年级语文上册学习了《本命年的回想》和《端午日》两篇课文,加上现在的青年人特别崇尚西方文化而忽视了本民族的传统文化,觉得有必要加强学生传统文化的熏陶,故此,经全组成员商议,趁学生放寒假回家的机会,给他们布置了语文综合实践活动课题《我家乡的春节习俗调查报告》。 二、准备阶段 对这次语文实践活动,我们做了精心的准备工作,提出了活动的目的,设计了活动方案: 主题:只调查自己家乡春节有哪些习俗,这些习俗寄寓了什么含义。方式:可以是文字介绍,也可以用图片配合文字解说,装订成册。 报告册包括封面、目录、家乡相关习俗(自己写或配合照片),别人吟咏家乡习俗的文章或诗篇、自己对家乡习俗的认识和感悟、家长感言等。 报告册封面:封面图案色彩自行设计,封面内容包括题目、调查地区、调查人姓名,所在学校、所在班级。 报告册要求使用A4纸,正文文字全部使用四号字,宋体。 三、实施阶段 学生回家,利用寒假时间,在父母的指导下,借用相机,电脑的设备实施此项活动,完成装订,成册后来校上交。

四、总结阶段 各班收齐调查报告后,由语文老师认真审阅,并组织全班学生展阅交流,评选出一等奖2名,二等奖5名,三等奖10名。各班组织一次班内主题活动由一等奖获得者总结此次语文实践活动心得和经验交流。 五、结题感言 此次语文综合实践活动,经过全体初一语文老师的精心策划,在全体同学的积极参与下,在广大家长的鼎力支持下,取得了圆满成功,达到了认识传统文化,理解并弘扬传统文化的目的,同时还锻炼学生动手能力,电脑打字、排版制作的能力,美术插图的审美能力,正如某些同学所说“她让我明白了中国传统习俗,对青少年来说,不只是吃喝玩乐,在父辈拜天祭祖中、在孩辈怀揣红包中感悟到中华民族尊老爱幼的美德,在欣赏祭祀神灵,驱鬼帖符中寄托长辈对美好未来生活憧憬和期盼”,的确孩子们能对春节习俗有如此高的认识确实很难得。同时,学生家长们也对这次活动给于了高度的评价:“作为家长,我认为这样的活动很有意义,以后可以通过学生个人或小组的形式加强这方面的调查活动,让学生更早的认识社会接触社会,了解社会。”“我非常支持学校组织这样的实践活动,它能让孩子知识面拓宽,能使孩子更加深入的去了解中华民族几千年的文化传统,对他们的学习能有更好的帮助。”等等,总之我也希望各年级组能多开展这样的活动,一边丰富学生的课外知识。 扩展阅读:初一语文综合实践活动结题报告 初一语文综合实践活动结题报告 一、选题阶段

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