【完整版毕业论文】自然辩证法课程论文---漫谈科研
自然辩证法课程论文
漫谈科研
在科学中，研究课题是问题而不是话题。“潮汐”不是一个研究课题，它是一个话题。“潮汐显示出什么规律性?”和“什么导致潮汐？”则都是研究课题。
什么是好的研究课题
什么是一个好的研究课题，即好的科学问题.要估价一个问题，我们首先必须弄明，它的解答是什么样子的，它取什么样的形式?例如，认知心理学中的一个科学问题是“人们用来解决困难问题的程序是什么？这个问题的解答可能采取的一种形式是一种计算机程序。它用表处理语言写成，能解决人们认为是困难的问题。
解答的可检验性
一旦一个解答被提出来了，这个解答的经验可检验性将是一个好的研究问题的重要特征。古人曾毫不犹豫地猜想假设、或推测月球是个抛光了的水晶球。这个假说在有望远镜以前是难以检验的。直至有了望远镜，伽利略才得到了有力的证据表明月球表面是粗糙的}事实上，那上面有山脉。在望远镜发明以后，月球表面特征成了比以往好得多的研究问题。
解答的质量
一个好的研究问题的第二个特征是，它的解答(如果找到了)将被认为是有价值的。对这一点的最起码的检验或许是：如果把解答发表在一家有声誉的期刊上，至少将有两个人索取论文复印件。
美学价值
一个解答会被认为是有价值的，如果它在数学上是美的。许多科学家认为麦克斯韦方程或狭义相对论的闵可夫斯基时空表示形式是科学问题的美前解答，而不管它们可能具有的任何其他价值。
对科学的价值
除了因美而引起的赞叹外，科学问题的解答可能被认为有价值，因为它们解释了以前只能描述性地概括的现象，或者因为它们结合并概括了以前被认为是分离的和独特的一些现象的描述。一般说来，它们之所以被认为有价值，在于它们在所研究的科学中处于中心地位，它们在基本方向上推进了科学，对其未来的进步作出了贡献。
实用价值
最后，科学问题的解答可以被认为有价值，因为它们提供了物理的，生物的或社会的新技术，对人类有实际的效用。
发现解答的可能性
一个好的科学问题的第三个特征是，有某种理由去设想这个问题的解答经过与其价值相称的努力，是可以找到的。(我把这一点与如果找到了解答，解答的检验可行性区分开来，虽然这两种可行性是紧密相关的)。攻克一个科学问题的可行性，随时间而异。在某个特定时刻，谈某个特定问题，可能时机尚不成熟。随着情况的改变(通常是一种新仪器的发明)，从前难以攻克的问题会变成可解决的了。
对于一个科学家，重要的是能够及时觉察出，变化已经发生，以前鞭长莫及的一个重要问题的解答，现在已经力所能及了。
第一个到达
一个科学家不仅要解决问题，而且要解决前人未曾解决过的问题。新颖性是
科学贡献的一个必不可少的成分。没有奖赏会颁给科学定律的第二个发现者。也不尽然：伽利略在得知荷兰发明了望远镜以后，几天内就造出了望远镜，他因此而获得了很大的声名。但是，他获得声名的真正原因是因为他造出了一个比他的先行者更好的望远镜，利用它极其有效地发现并研究了金星的盈亏变相、太阳黑子、月球上的山等新现象，并且看出这些现象是支持哥白尼系统的判决性资料。利用和改进前人的发现可能是对科学的重要贡献。有很多这样的例子。但在其活动中必须有某种新的和有价值的东西。
发现新课题
一种可能性是这位科学家是第一个发现这个课题的人。首先发现新课题这件事本身不象会是偶然发生的。他所在的好环境可能使他得到那种工作在相同问题领域的其他科学家所得不到的信息。或者，有一个问题，已被确认为是重要的，但又是在现有的知识与技术下无法解决的。那么，得到攻克它的新工具或新方法就有可能成为优先者。
有些科学家从近期出版的专业期刊论文中寻找他们的研究课题。这是导致科学中一窝风的主要原因。这也是找好研究课题的拙劣策略。因为从这些来源选择的问题，很可能不是基本性的，而只是局部或暂时性的；也因为在这研究领域中的每个人在相同的时间里都注意刊了这个问题。赛跑的马大多哪里是相对的优势和秘密的武器使你能赢得第一?基于同样的理由——过度的竞争，一个变得很热门因而也是很拥挤的研究领域，通常不是寻找研究课题的好地方。当发现自己的研究领域突然变得很热门时，通常就为自己转移到其它更嫩绿的牧场提供了一个好的理由。爱看到事物阴暗面的人则不这样。他们会说一个人最好等到成为教授，得到了研究投资的报偿之后，才转移研究领域。
总之，如果一个科学家有理由相信，他有可行的办法去解决一个好问题，而其他科学家尚未注意到这个问题或这个问题的求解可行性，或者尚未得到必要的求解手段，那么，对于这位科学家来说，这是一个好的课题。第一个到逸目的的机会极大。
才智够吗？
然而，大多数情况下，好的课题是众所周知的，别的科学家已经在进攻着。凭什么可以相信一个人将是第一个解决这些问题的人？一个应当予以很少信任的理由是，某个科学家自认为他或她比工作在同样课题上的其他科学家更聪敏。一个科学家要有可靠的证据表明他是非常聪敏，然后才能得出结论说单凭他的超常才智就能有比较的优势。
秘密武器知识与技术
撇开超常才智不谈，让我们回到前面比较的优势：别人所不具备的知识(可能是从N遥远的学科或不平常的以往经验来探讨这个问题的结果)。
例如，生物化学家汉斯-克雷布斯攻克丁一个著名的(和重要的)问题：确定洁的有机体的含氮化合物转换成尿素的化学反应途径。他的秘密武器是研究活的有机体的化学反应的组织切片法。这是他在这个方法的发明人奥托·瓦尔堡的实验室当博士后时获得的。当克雷布斯开始他的工作时，这个方法尚未被广泛使用。
新现象：意外
比较优势的另个一来源是通过对自然界或实验室里的一个新现象未曾预期的观察得来的信息。当弗莱明观察一个他放了几个星期没洗的脏的陪替氏培养皿时，意外地发现，皿中的细菌已经被长在皿的边缘的霉菌所消解了。这个意外发现之所以可能是因为弗莱明有一个“有准备的头脑”；他的关于细菌的知识使他
足以发现细菌被杀死了，他知道由已知的规律不能解释这个现象，同时他能识别出长在接近于死亡了的细菌处的霉菌。只有当你有着基于已有知识的期望以及这些期望被你所观察到的现象所违反时，才能发现意外。
科学如赌博
使一个科学家能捷足先登的秘密武器是别的科学家所不掌握的知识或方法。在股票市场里，别人已经具备的知识不会帮一个人发财。同样的赌博规律也适用于科学。
科学的各种风味
科学活动有着许多独特种类的好目标，包括：(1)找一个好问题，(2)探索对一组现象的好的表示，(3)寻找隐藏在数据里的规律，(4)寻找解释为什么描述性规律有效的机制，(5)推导一个定律或理论的逻辑推论，(6)发现有趣的新现象，(7)发明新仪器，(8)计划和执行一组实验去阐明现象。
由于有这么多不同的、有希望的科学活动，科学能容纳极其广泛的不同人材理论的，实验的、数学的、观测的、机械的、发明的人材等等。
工作策略
前面讨论了有关选择好的研究课题的工作策略。什幺是应当指导科学家的其它经验观测？有效地分配时间对搞好科学工作非常重要。
粗略地讲，一个人需要在学习与工作之间划分他的时间。当然，这两者之间的界线并不总是那么分明，因为摘科学导致新知识，因而导致学习。进而，一个人可以提出一些策略用于获得世上文献中已有的知识，同时提出另外一些分配“工作”时间的策略。我将接下去讲这两个话题，不过讲的顺序与这里提的顺序正好相反。
多少个问题
一般说来，一个科学家将他或她的所有工作时间都投人到单独一个问题上，并不是一个有效策略，这有几方面的理由。首先，某些极端重要的问题往往也有很长的预期成熟时间。在等待这寄予厚望的重大成果的漫长岁月里，这位科学家怎样能保持他的信誉和研究经费的来源？一个方法是，在做这重磅炸弹式的科学研究的同时，平行地做一些面包加黄油式的(或保饭碗的)科学研究。我这里不是把“面包加黄油”当贬义词用，而是用它来描述一种科学，这种科学或许并不那么壮观，但确是有价值的，并且可能有较短的完成周期。如果讲实情的话[托玛斯·库恩已经讲过，大多数科学都是面包加黄油式的科学。
其次，寄予厚望的长周期成果未必总能出现，不是每次赌博都能成功的。为了较好地保持一位科学家在世人心目中的形象和这位科学家的自尊心，较好的做法是不把所有的赌注押在一次掷骰子上。从更深层次的心理学基础上讲，理由在于科学家对于长周期项目的不确定性的忍耐能力，可以因在其它项目上的成功所不时提供的正反馈而增强。分散风险有益于心理健康。
第三个理由是，让课题不时地休闲，可以使科学家忘掉导致他们走上错误道路的错误观念，而用一个新的观点去重新考虑问题。
第四，面包加黄油的论据的一个变形是：如果一个科学家想转移到新的领域，可能需要可观的学习投资，而其成果又未必能马上得到。当进行新的学习时，科学家可以继续在他以前的专门领域中多产地工作。
第五，眼观八方比隅于一角要有趣得多。科学应当有趣味。如果一门科学没有乐趣，就很难成为好科学，因为人们只有做最乐于做的事时，才能把事情做得特好。
一个科学家应当同时从事多少个项目？
这可能得取决于这位科学家以及课题的深度。同时，这也取决于这位科学家能够定心坐下来苦苦思考一个课题的能力，而暂时不管也在吵吵嚷嚷着要引起他的注意的所有其他课题。这很容易转移注意去做那些截止期最紧的课题，或者结构最清楚的课题，而忽略那些结构不那么好——但或许是更基本的课题。做一点自我观察就可以告诉一个科学家许多关于他或她自己在有好几个课题同时列在日程表上时，处理这些问题的能力。
计划到什么程度？
现时的基金组织看来有个根古怪的想珐：科学家应当能够详细地设计下两年要做的实验。谁要是能够做到这一点，谁就是在做比较枯躁单调的课题(可能有价值，但仍不失为枯躁单调)。
科学研究需要有方向感一知道最终目标和中间目标，但也需要有灵活的策略，能够对研究过程中的发现，尤其是意外发现，作出反应。在做一个实验以前，精心地设计它，周密地确定测量些什么以及怎样分析实验结果，这些都是好的。但是，在尝试性地进行实验的过程中，还应当严密地仔细观察实验对象的行为以发现意外事件——实验设计时未曾预料到的非期望事件。如果幸运的话，这些意外发现将报偿整个实验的努力，甚至可能毋需去儆完整个实验。
学习策略
毋庸赘言，科学家远在知道其研究领域的各种事情之前，就开始了工作(否则，他们将终生由社会养着，他们会没有时间从事新的工作)。因此，要活跃于科学之中，他们必须毕生坚持学习。要学习，就必须有学习的时间分配策略。
“跟踪”
大多数科学家，乃至刚入门者，对于怎样多学一些他们当前研究的狭窄的专门领域，都有一定的概念。通过使用专门的文献书目工具及他们阅读的文章中引用的参考资料，他们知道怎样找出有关文献。我不是说所有的科学家对此都做得很好，但是，他们能够做好，尤其是当他们想发表文章而编辑或审稿人坚持要求此点时。
首先，一个人要逐步积累可能感兴趣的领域中的朋友。其次，大多数领域改变是非常渐进的。不是每月，甚至不是每年，都有“突破”。
转换领域
即使在最高度发展了的科学中，例如，物理学或化学中，一个有才智的人也可以在大约七年(加减两年)之内准备好作创造性的工作。但是，这个期间包含了很多用于接受一般教育和作学位论文的时间。实际用于积累该领域的知识可能需要三年——不是学所有该学的东西，那是从来没有的事——而是学到足以开始创造性的研究就行了。
由此看来，一个受过良好的一般教育(最好有一些扎实的数学和计算机科学训练，同时已经有了某种研究经验的人，在不多的几年内就能转移到完垒不同的科学领域中去。转移越小，时间越短。
跨学科小组
人们通常都说许多最重要的科学发现需要来自几个不同学科的知识。论证这种现象的重要例子肯定不难。然而，这些不同学科的融合只能出现在单个的人脑中。只有当这些跨学科小组的个体成员在知识上成为多学科的(即使不是十分精通)，跨学科小组才会成功。
作为研究生来说，我觉得科研对于我们是至关重要的，我们要了解什么是科
自然辩证法结课专业论文
自然辩证法结课论文论文题目：我对自然辩证法的看法 学院： 专业：
姓名： 学号： 摘要：自然辩证法是研究生课程中一门必修的课程，这门课程对我们以后的学习和科研工作有着至关重要的作用，不仅使我们学到了如何运用哲学的眼光以及辩证的思维去看待问题，也使我们知道怎样的科学态度才是一名真正的科研工作者所应具备的。对于在研究课题时所遇到的问题以辩证的，可持续发展的，创新的眼光去看待。面对生活我们应以正确的人生观，价值观，世界观去乐观积极的生活。也了解到人与自然的关系，人对自然的改造，人与自然的和谐相处。 关键词：自然辩证法哲学辩证发展创新 Abstract: Natural dialectics is a compulsory course in the course of study. This course has a vital role in our future study and research. It not only makes us learn how to use philosophy and dialectical thinking, but also makes us know how scientific attitude is a real scientific research workers should have. For the problems encountered in the study of the subject of dialectical, sustainable
development, and innovative vision to look at. In the face of life, we should take the right outlook on life, values, world outlook to positive life. Also understand the relationship between man and nature, people to the natural transformation, people and natural harmony. Key words:Natural dialectics Philosophy Dialectical Development Inn ovation 一、自然辩证法的概述 自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自然辩证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关，是马克思主义关于科学、技术及其与社会的关系的已有成果的概括和总结。[1]自然辩证法是马克思主义的自然观和自然科学观的反映，体现马克思主义哲学的世界观、认识论、方法论的统一。自然界本身的辩证法是通过自然科学和技术的发展日益被揭示出来的，两个方面的研究密切相联，不可分割。自然界客观存在的规律性，通过各个自然领域的特殊自然规律和个别过程表现出来；自然界和人们认识自然改造自然的最一般的规律，对自然科学内容和自然科学的产生、发展历史做出哲学概括。 自然辩证法的发展同自然科学的发展紧密联系着，20世纪以来自然科学的突飞猛进，极大地扩大和加深了人类对自然界的认
自然辩证法结课论文-工科研究生学习自然辩证法的必要性
2012年12月25日
工科研究生学习自然辩证法的必要性 摘要：自然辩证法的发展进程、学科定位和社会需要都表明当代自然辩证法就是科学技术学。对于工科研究生来说，自然辩证法是认识客观自然界的一种重要理论思维方式，它可以培养工科研究生感性认识、训练工程思维、激发创新能力和创新思维、培养人文素质。 关键词;自然辩证法；感性认识；工程思维；创新能力；人文素质 “自然辩证法概论”是国家教委规定的理工农医科各专业硕士研究生必修的专业课程之一，主要是为了培养品学兼优的适应社会主义现代化建设的高层次人才，对研究生继续进行科学的世界观、人生观以及共产主义和社会主义理想的道德教育，帮助研究生解决好政治方向、人生方向和其他品德问题。 20世纪50年代后期,由于自然科学哲学问题、工程技术中的哲学问题的讨论,自然辩证法在我国成为科学技术学，是高等工科学校培养研究生的思维能力、创新精神和创新意识、感性认识是的主要课程之一。在工科学生的学习与科研过程中，如果缺乏辩证思维的指导，形而上学的思维方法再所难免，因此，工科研究生学习自然辩证是十分重要的。 一、自然辩证法可以树立工科研究生科学事实的感性认识方法 1.1 科学事实与客观事实 科学事实作为科学认识的初步成果，是已进入科学研究领域，被科学工作者掌握和确认的事实，它已不是纯客观的了，而是包含人的主观认识因素在内；客观事实是指一切尚未进入科学研究领域，与科学认识主体尚未发生联系，但在时间和空间中实际存在着的事件、现象和过程，它是纯客观的，无正确与错误之分，在人类未认识它之前，它是一种客观存在的自然现象。它们之间的辩证关系在于：客观事实是科学事实的基础，科学事实的每一次修正与完善都是向客观事实的逼近。 1.2工科研究生获取科学事实的基本途径 辩证唯物主义认识论认为：人的认识是一个实践—认识(感性认识—理性认识)—再实践—再认识……的过程，即从实践中获得感性认识，经抽象思维达到理性认识，再回到实践中加以检验发展的过程，这与大多工科研究的基本过程（实验—回归模型—实践检验—模型修正）一致，而实验前的感性认识是实验过程的起点，是获取回归数学模型的必经阶段。感性认识是人们通过感觉器官直接感受到的关于事物的现象、各个片面及外部联系的认识，它有感觉、知觉、表象三种形式，以直接性为其特征。 法拉第曾说过：没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察中，观察，包括实验中的观察，是搜集经验事实的活动。传统的经验主义科学认识论认
自然辩证法概论结课论文 人工智能对人类未来社会的影响
2016秋《自然辩证法概论》课程期末论文 班级__ 学号__ 姓名__ 开课学院马克思主义学院任课教师_ 成绩________
人工智能对人类未来社会的影响 摘要：近年来，由于“深度学习”神经网络的提出，突破瓶颈的人工智能迅速发展，各大科技公司也纷纷布局。人工智能逐渐融入人们生活，并极大的促进了社会发展，同时其飞速的发展也引发了人们对于人工智能未来与人类关系的忧虑。 关键词：人工智能人类未来 一、人工智能的发展 今年全球最热门的词汇，“人工智能”无疑是其中之一。前不久谷歌AlphaGo与李世石的围棋人机大战,是继1997年IBM计算机“深蓝”战胜人类国际象棋冠军之后，人工智能领域的又一重大里程碑。提到人工智能，因为受科幻小说或电影的影响，大多数人会想到屠杀人类的机器人大军，但就其本质而言，人工智能是对人的意识、思维的信息过程的模拟，现代人工智能主要依靠数据和算法。1956年夏季，以麦卡赛、明斯基、罗切斯特和申农等为首的一批有远见卓识的年轻科学家在一起聚会，共同研究和探讨用机器模拟智能的一系列有关问题，并首次提出了“人工智能”这一术语，它标志着“人工智能”这门新兴学科的正式诞生。随后，人工智能与众多学科产生融合并飞速进展，但在90年代暴力破解需要的呈指数增长的计算量使人工智能发展陷入僵局。直到2006年“深度学习”神经网络的提出，才取得了突破性进展。深度学习算法体现出来的高性能，掀起了新一代人工智能技术的革新浪潮。“近年来，谷歌、微软、IBM、 百度等拥有大数据的高科技公司相继投入大量资源进行深度学习技术研发，在语音、图像、自然语言、在线广告等领域取得显着进展。”[1] 二、人工智能对现代人类社会的影响 人工智能在我们的生活中早已是随处可见，例如，大多数智能手机上都有的语音助手，使用搜索引擎时跳出的快捷项等。人工智能也对社会生产产生众多影响，例如，富士康每年计划打造1万台机器人同时裁掉6万员工，报社使用人工智能进行简单的新闻编辑，甚至有机构在研发已在研发能写药物处方的算法。“技术的社会价值可以表现为积极的正面价值，推动社会发展增进人类幸福，但也可以表现为消极的负面价值，给社会带来诸多风险。”[2]人工智能在初步发展阶段会极大的造福人类，这也正是人类研发其的原因，但也有人担心现阶段人工智能带来的问题，如失业，对科技的依赖等。首先，对于失业，新闻编辑，富士康员工，药师等人员所做的重复性工作由人工智能代替可以把人类从繁重的劳动中解放出来，提高生产生活的效率和质量。被替换掉的人力资源可以进行更高级的生产，促进社会进步。当年工业化刚开始的时候也曾出现过这样的忧虑，现在看来那时的忧虑完全没有必要，现在情况依旧如此。当然让人们放弃熟悉的事物做出改变是比较困难的，却也是无法违背的。其次，对科技的过分依赖，生活中经常听到不要过度的使用手机这类“善良”的劝告，但在我看来，经常使用手机是必须的。手机是当前人与人连接最高效的方式，在信息时代线上生存是大势所趋，如有必要，时刻保持在线。现在只是处于过渡阶段，虽然人们已经通过手机连接，但线下生活依旧是主流，所以在习惯于线下生活的较年长人的眼里，花费大量时间看手机是不务正业。认识趋势，看到趋势，顺应趋势才是明智得做法。所以老师们不应徒劳的去劝说同学们上课不要看手机，而应积极地结合趋势寻找新的传授知识的
自然辩证法期末论文.
自然辩证法与科学技术 论文摘要：自然辩证法是关于自然界和自然科学发展的普遍规律的科学，它是辩证唯物主义的自然观和科学观，又是认识自然和改造自然的方法论。科技改变历史，科学技术是推动历史发展的决定性力量。现代科学技术的迅速发展，极大地增强了理解科学技术的重要性和迫切性。 关键词：自然辩证法；科学技术；发展 一、自然辩证法的创立与发展是同科学技术的进步分不开的 从我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步开始，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。20世纪自然科学的新成果的大量涌现和广泛应用，使得科学技术渗透到社会生活的各个领域，同时也显示出新兴科技无比恢宏的发展前景。科学技术作为一种革命性的力量，改造着世界，创造着巨大的物质财富和精神财富。马克思认为，技术是现实生产力，是改造世界的物质力量。从起源上看，技术是人类在利用和改造自然的劳动过程中所掌握的物质手段、方法和知识等各种活动方式的总和。技术在发展过程中成为人与自然、人与社会之间进行物质、能量和信息变换的“媒介”，是变天然为人工自然，以及实现对社会调节、控制的手段。自然辩证法的研究内容，主要是三个方面:自然界的辩证法，自然科学的辩证法，自然科学研究的辩证法。具体地说:作为自然观，自然辩证法要根据各门自然科学的丰富内容，阐明自然界物质形态的多样性、层次结构和基本属性，研究自然界物质运动形式及其相互关系，揭示自然界存在和演化的辩证过程，从而概括出整个自然界发展的一般规律，描绘出整个自然界的发展图景。作为科学观，自然辩证法要研究自然科学的发展规律，阐明自然科学的社会地位和作用。它包括有:自然科学的性质、特点、分类和作用，自然科学产生和发展的社会条件，自然科学发展的内部根据，自然科学发展的历史过程，现代自然科学发展的特点和趋势，等等。作为科学方法论，自然辩证法既要从“战术”方面进行研究，又要从“战略”方面进行研究，既要研究观察、实验、科学抽象以及逻辑方法、数学方法等一般研究方法的理论，又要从整体上考察这些方法相互联系及其规律性。同时还要研究现代自然科学方法的新发展
《自然辩证法》课程论文
浅谈结构工程中的科学技术方法论 一、摘要 自然辩证法中的科学技术方法论是关于自然界各个学科领域的普遍存在的科学技术理论、规律、方法。科学技术观和科学技术方法论是自然辩证法体系中重要的组成部分，自然辩证法属于马克思主义哲学范畴，自然科学技术方法论也属于哲学范畴，而结构工程属于实际应用工程范畴，本文主要探讨了在结构工程中存在的关于科学技术方法论的哲学思想，以及怎样利用哲学思想来促进结构工程未来的发展的问题，另外，也有一些衍生的问题。 关键字结构工程自然辩证法科学技术方法论信息交流规律建筑物发展 二、自然辩证法以及科学技术方法论 （1）自然辩证法 自然辩证法是辩证唯物主义的自然观和科学观，它是研究自然界存在的普遍的客观规律的哲学，同时它又是探索、改造自然途径的方法论，根据所发现的自然科学理论创造处能完成既定任务或者改造自然的具体方法理论。自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，它的研究对象与研究范围包括如下领域：自然界、科学、技术、社会。与此相适应，自然辩证法的体系和主要内容有：自然观、科学观、技术观、科学技术与社会。 （2）科学技术方法论 自然辩证法中的科学技术方法论，准确的说，科学技术方法论的说法是不正确的，因为科学与技术是两个不同的概念。科学的重点发现规律与理论，而技术重在研究如何改造自然的具体技术理论，最终的目标是要把所发现的理论物化为方案、方法、工具、设备等，以实现对自然的直接改造。然而由于科学技术的快速发展，二者的联系越来越密切，以致于在有些领域或者方面无法区分到底是技术还是科学。现在我所要谈的科学技术方法论大部分是关于技术的方法论，其中也有科学观和科学方法论的内容。因为在结构工程中，大部分内容是关于技术层面的东西，是关于结构设计理论、模型构造、施工技术等方面的学科。 三、结构工程中的科学技术方法论 （1）技术认识的基本程序之结构工程体现 结构工程是一个研究各类建筑物受力特性及对其进行结构设计的学科。包括分析一个建筑物的受力体系，分析各种荷载对建筑物结构的作用特点，根据力学理论和建筑材料的受力性质对结构进行合理设计以满足结构在各种环境作用下的安全性要求。人类早期的建筑设计主要依赖于人们长期积累下来的经验和技术，基本上没有理论支持。随着人类自然科学的进步，数学、力学理论、计算机技术得到了巨大的发展。力学学科的不断进步为结构受力分析提供了理论支持，使得建筑结构设计走向理论化、技术化。因为结构工程主要是研究结构内部内力、变形的分布规律及其发展规律，而力学正是研究自然界普遍存在的力和变形的学科，
《教育科研论文写作》培训有感
《教育科研论文写作》培训有感 《教育科研论文写作》培训有感 《教育科研论文写作》培训有感 教研是教育科研的基础；教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的指导下进行；教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研，以科研促教研。 培训的主要内容：一、什么是教育科研二、教师为什么要进行教育科研三、如何选择教育科研课题四、如何搜集和整理文献资料五、如何设计教育科研方案六、如何选择教育科研方法七、如何撰写和发表教育科研论文 大部分教师的误区：将教研作为教育科研，将教研论文作为教育科研论文。将教育科研论文写成工作经验总结 ，缺乏问题意识、科学方法、学术规范 教研与教科研的关系教研是教育科研的基础；教育科研是教研的深化。教研要在教育科学理论的指导下进行；教育科研要围绕教研中的热点和难度问题展开。以教研带科研，以科研促教研 斯腾豪斯说过： “教师是课堂的负责人，而从实验主义者的角度来看，课堂正好是检验教育理论的理想实验室 。对偏爱自然观察的研究者而言，教师是名副其实的有效的实践观察者。不管从任何角度理解教育研究，都必须承认的是教师职业生涯中充满了丰富的研究机会。”
我们教师常出现的选题不当：一是范围太大；二是研究问题不明确；三是研究意义不大；四是课题太难，条件不具备；五是经验感想之谈，不是科研问题。 通过听陈博士的讲座，我对教研与教育科研有了清楚的认识，之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且，一想到写论文就怕，不知如何选择教育科研课题，如何设计教育科研方案，通过今天的学习，课题的选取应遵循一定的原则，而课题的来源也很多，可以反思 教育教学 ，留意各种争论，关注焦点、热点、难点，分析他人经验，探究问题的起因，只要我们细心观察，善于发现多注意平时教学中存在的有研究价值的问题，并随时把它记下来，就可以作为日后的写作材料。
自然辩证法课程论文
自然辩证法概论课程论文 科学技术与社会发展是关系到人类命运走向的两个重要课题。回顾20世纪以来，人类历史发展与科学技术的竞争，更加深刻地揭示了这样一个道理：科学技术是人类社会发展的“助推器”，但是不可否认，科学技术的发展也对社会起到了不可逆转的消极作用。 自然辩证法把科学和与科学紧密相关的技术都作为一种独立的社会现象来研究。这一研究和自然科学论的研究共同为科学技术政策的制定、科学技术发展的规划、科学技术工作的领导和管理提供理论基础。同时其还主张正确看待科学发展与社会发展的关系，不仅要看到科技发展对社会的促进作用，还要看到科技发展对社会造成的危害，正确处理二者之间的关系，因此其重要性日益显得突出起来。 马克思曾经说过，“科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量”。这是已被人类历史反复证明过的朴素真理。时至今日，科学仍然不断渗透改变着生产力，发挥着推动社会进步、丰富人类精神的强大杠杆作用。 人们一般总是把科学与技术联系在一起，称为“科学技术”。科学包含科学知识和科学活动，是一种有关研究客观事物存在及其相关规律的学说，是一种思想体系，属于意识形式范畴，它是人们对客观世界规律的理性认识；而技术则是将科学应用在具体人类生产中，用来探索和改造世界的方法、技巧、技能和工艺等的总和，包含物质形态和知识形态。社会早期发展中，科学和技术的革命总是分别平行发生。而从19世纪以来，尤其是当代社会，科学革命与技术革命的联系日益密切，逐渐一体化，达到“科学技术革命”这一崭新的统一。因此我们暂且不考虑科学与技术的具体区别，将其归纳为一项综合的社会活动形式。 然而，如果不认清科学技术的善恶本质，毫无限制地加以利用，反而会对社会发展产生不利的阻碍，甚至带来灾难性的打击。因此，对于科学技术与社会的关系，我们应该从正反两面辩证地看待。 科学技术对社会的正面促进作用。 社会发展是整个人类社会向前推进的过程，而科学技术是一直贯穿于人类与自然协调发展的过程中特殊的社会现象和社会活动。科学技术总是在各个不同的方面、层次上影响着人类社会的发展。江泽民同志在为《现代科学技术基础知识》一书的作序中指出：“科学技术是生产力发展的重要动力，是人类社会进步的重要标志，纵观人类文明的发展史，科学技术的每一次重大突破，都会引起生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步”。 科学技术进步改变了社会生产力诸要素。 首先，科技进步使得生产工具发生了飞跃性变化。生产工具的状况是衡量生产力发展水平的最重要的客观尺度。而科技发展带来的直接变革就是生产工具的改善和提升。其次，科技进步扩大了劳动对象的范围，突破了传统的劳动对象的束缚。 例如，在科技落后的古时代，人们所能劳动作用的对象只是自然界的天然物品，受到极大限制。而随着科学技术的发展，现有物质的用途得到极大的扩展，劳动对象从原来的天然矿物等发展为一些人工合成新的物质，如合金、塑料、合成纤维等，创造出更多自然界本来不存在的东西。 科学技术进步改变了社会经济、阶级结构。 科学技术的快速发展必将导致工业革命的发生，人类历史上的数次工业革命对社会的改造作用，从某种意义上来说已经远超出政治革命，只是在形式上更显温和，不似政治革命那样冲击强烈、时局动荡。其中最为全面深刻的社会改造之一，就是人类社会从农业文明向工业文明的转变。随之，社会结构、阶级结构都发生了变化，最终导致了工业资产阶级和工业无产阶级这两大阶级的形成。
自然辩证法课程论文
自然辩证法课程论文 随着新世纪新阶段科学技术的迅猛发展，当代自然辩证法的范式正在进行一次新的转变，越来越呈现出科学技术哲学的新范式。从自然辩证法的形成、发展过程来看，创新精神是其题中之义。因为它本身是创新的产物、创新的结晶，而且正处在不断的创新之中；从自然辩证法的功能来看，它既包含以创新精神为核心的素质教育功能，又包含以创新机理为核心的方法论功能。创新是自然辩证法的精神实质和目标追求，创新精神也是自然辩证法之显著特征和突出功能的充分显现。因此，学习和研究自然辩证法，对于加强创新精神、创新能力的培养具有重要意义。 自然辩证法，原本是19世纪中叶由恩格斯在概括和总结自然科学最新成果的基础上创立的一种自然哲学理论。20世纪70年代以前，我国学术界一般认为自然辩证法由自然观、自然科学观和自然科学方法论三部分组成。随着科学技术的迅猛发展，特别是20世纪五六十年代以来，自然科学的高度分化与综合的发展，自然科学与人文、社会科学相互交融，以及科学技术的社会化和社会的科学技术化，为马克思主义自然辩证法的发展提供了新鲜的经验材料和理论思想，使当代自然辩证法被拓展为包括自然哲学、科学哲学、技术哲学、科学技术与社会等在内的一门综合性的交叉学科，越来越呈现出科学技术哲学的新范式。 首先，自然辩证法始终是以人与自然的关系作为贯穿研究全过程的中心线索。在人与自然的关系中，人是主体，自然界是客体，主体要反映和改变客体。人类要认识和改造自然界，就需要借助于科学和技术的中介，正是由于人是通过科学技术作用于自然界的，因而在人与自然的关系之间还包含着人与科学技术的关系、科学技术与自然的关系；第二，当代自然辩证法研究的自然并不是抽象的、与人相分离的自然，而是现实的人化了的自然。所谓人化自然，就是被人的实践活动所作用过的自然界，是人的对象化了的自然界，是纳入了人类社会活动之中的自然界。这种人化了的自然界也是进入人的文化或文明的自然界，它构成了人类文化或文明的一部分；第三，自然辩证法虽然是在科学地解决人与自然的矛盾过程中产生和发展起来的，但由于现代科学技术广泛地渗透到人类社会生活的各个领域，从经济基础到上层建筑，无不受到科学技术的影响，因此，如今它已不再单纯地、一般地处理人与自然的矛盾，而是和人与人之间的矛盾具体地联系在一起考察的；第四，随着科学技术的社会化和社会的科学技术化，当代自然辩证法所研究的对象已经不完全是纯粹的科学技术，而是扩展到了科学技术与社会的相互关系上。 与自然辩证法的研究对象变化相适应，当代自然辩证法的基本内容也拓展成 第1页
自然辩证法结课报告
学科专业： 课程名称：自然辩证法概论 任课教师： 结课时间：2014-5-6 年级：2013级 研究生学号： 研究生姓名： 成绩： 摘要 在过去的两个世纪，科技进步改变了整个人类的生活方式，科技的社会化和社会的科技化已是一种趋势。当前，科学技术正在向社会的各个领域进行全方位的渗透，并为社会提供了巨大的经济效益，成为推进社会发展的重要力量。社会的这种变迁对我国的高等教育也带来了巨大影响，在给当代大学生提供了广阔的发展空间和新的机遇的同时，对他们的生活方式、人生观、价值观和道德观带来了很大的冲击，也对新时期大学生教育工作带来无法避免的负面影响，使新时期大学生教育工作面临着前所未有的严峻挑战。当代大学生是我们民族百年复兴的重要建设者和接班人，是未来社会发展和进步的中坚力量，因此，培养什么样的大学生和怎样培养大学生，怎样根据新时期的要求做好大学生教育工作，怎样全面推进新时
期大学生教育工作使之全面协调、可持续发展。就成了一项具有重要战略意义的重大任务和值得深入研究探讨的重要课题。 针对新时期的历史特点，明确新时期对大学生教育的要求，我们必须坚持全面协调、可持续发展的教育观，提高大学生的社会责任人感；提升科学素养，实施通才教育；强化社会实践，增强适应能力；创新教育方法，如此，才能适应科技与社会发展的需要，培养新时代的人才。 关键词科学技术；社会发展；大学生教育；可持续发展 大学生教育是我国教育系统中的一个子系统，是我国社会主义事业一个重要组成部分。因此，对新时期大学生教育的研究问题，自然会引起、吸引我国众多学者的研究兴趣，并取得了一定的研究成果。这些研究成果在一定程度上对我国新时期大学生教育工作，有一定的启发和指导作用。但大多数研究是从我国高校内外环境问题出发，反映出研究者高度的责任感，表现出了很强的忧患意识，但对新时期大学生教育研究整体水平并不如意，多为经验性的研究，也过多地囿于大学生单方面德育或思想政治教育的具体范畴，很少或者根本没有以全球化时代视野和科技与社会发展的视角，从全面协调、可持续发展角度来解析、解读新时期大学生教育工作的内涵，更无法实现理论创新和突破。 大学生教育工作肩负着培养高素质的社会主义现代化建设者和接班人的重任。特别是在当今全球化大背景下，我国经济、社会、环境与文化可持续发展都面临一系列紧迫性问题，就突显出需要大力发挥高校的导向性作用，以科学发展观为指导，大力推进大学生可持续发展教育，以适应科技、社会发展的要求，并进一步推动科技与社会的发展。 在本世纪初，可持续发展战略就已经正式纳入我国社会主义现代化建设总体布局之中。因此，我国高校学生教育工作必须立足全面实施科教兴国、人才强国和可持续发展三大国家战略的全局，主动适应科技社会对高等教育提出的多方面需要，从全球视野的高度上，去思考高等教育如何为可持续发展战略服务问题，去帮助当代大学生形成可持续发展需要的学习能力、创新潜质、价值观念与生活方式，这也是新时期我国高校学生教育工作在新的历史起点上实现科学发展的必由之路。 适应科技社会发展，加强大学生教育要做到一下几点： 一、加强理想信念教育，提高社会责任感 “没有正确的政治观点,就等于没有灵魂”[1]。“过去我们党无论怎么弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念”[2]。新时期加强对大学生理想信念教育，提高他们的社会责任感是十分重要的。大学生教育,首先是理想信念教育。理想信念教育是实现人的全面发展的需要，是对大学生进行思想政治教育工作的核心内容，是养他们健康向上、朝气蓬勃的精神的最有效的途径。我们要坚持不懈地用马列主义、科学发展观等重要思想武装大学生,使大学生正确认识国家的前途和命运,认识自己的社
教育科研优秀论文撰写的六个步骤
教育科研优秀论文撰写的六个步骤 导读：一篇优秀论文从构思到修改完成，最终定稿，其撰写过程大致可以分为以下六个步骤。 1．确定题目一般说来，在开始研究之时已经确定了课题研究题目，但课题题目和优秀论文题目并不是完全等同的，尤其是一些周期较长、内容较广的教育科研课题，其研究效果往往需要通过几篇优秀论文才干表示出来的。因此，优秀论文撰写的第一步就是要确定题目。它可以和课题研究题目相一致，也可以不一致。不论是否一致，一个好的优秀论文题目都应符合下列要求： （1）新颖。真理是在不时发展的，任何科学研究也都在不时完善和进步的，教育科学研究当然也不例外。假如选择的题目，只是在前人的圈子里"原地踏步"，教育研究就难以发展。因此，题目必需新颖。新颖包括着两层意思，一是指抓住最新出现的问题，即要有动向水平。具有开创性的题目，就很新颖。二是指在原有的问题之外，提出新的问题。提出了一个新的研究思路，也具有新颖性。 （2）宜小。优秀论文题目一般不宜过大，即切口要小。题目过大，容易写得空泛，初写优秀论文时更是如此。如《教师队伍的管理和建设》，这个题目就太大了，难以写好。因此，广大教师应该根据自身的教育实践，选择一些小的题目进行写作。如《中学数学教研组管理初探》，这样的题目比较小一些，容易写好。有些大题目，则可以分成几个小题目来写，使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。有必要说明，我们并不一概反对选大题目，只是就当前广大教师的实
际情况而论，因一般教师难以集中很多的时间、精力来搜集资料，研究、撰写题目较大的文章。 （3）准确。这是指优秀论文的题目和内容要名实相符，也就是说，题目要能准确地反映优秀论文所研究的内容。一篇优秀论文的题目可以是明确点明题意的，如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果的比较实验》；也可以是不明确点出题意的。如《影响初中同学道德行为的几个因素》，哪几个因素不具体指明、还可以问题式的，如《数学教学中如何培养同学的数学思维能力》，无论用哪种形式，题目都应该能确切地反映所要研究的问题，反映所要论述的内容。 （4）简短。题目要简短明，使人看了一目了然，马上就能明白作者想要论述的问题。假如题目过长，或过于拗口，就会影响阅读者的阅读心理，减弱兴趣。如《讲授法、讨论法、自学法在中学语文教学中的效果的比较实验》，这个题目就显得太长了些，可以改成《中学语文教学中三种教法的比较实验》，省去十个字，题目更简短明确，也没有违背原来的题意，阅读者看了，同样能理解优秀论文所要研究、论述的问题。那么，怎样选题呢？选题是解决写什么的问题。选题必需恰当，假如选题不当，优秀论文就可能"流产"，或没有多大价值。因此选题是优秀论文成败的关键。选题总的原则是：第一，要选择客观上有科学价值的课题。教育实践中亟待解决的问题（深化教育改革的难点、重点、热点）；带普遍性、整体性、全局性的客观课题；带局部性、具体性的微观课题；教育实践中的新发现、新发明；空白
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浅谈自然辩证法对工科研究生的指导意义 摘要：自然辩证法是联系自然科学与哲学（辩证唯物主义）的桥梁。自然辩证法作为法定的研究生必修学位课程，对改善和完善工科研究生知识结构、更新思维方式、开拓眼界等方面起到了其他学科所不能取代的作用。本文联系所学知识和研究方向具体探讨自然辩证法对工科研究生的指导意义。 关键词：自然辩证法；自然科学；哲学；工科研究生；指导意义 纵观历史，伟大的自然科学家都是伟大的哲学家。自然辩证法是联系自然科学与哲学的桥梁，处于自然科学与哲学（辩证唯物主义）的中介地位，是一门独立的哲学学科。自然辩证法对改善和完善工科研究生知识结构、更新思维方式、开拓眼界等方面具有其他学科所不能取代的作用，因而，自然辩证法是法定的研究生必修学位课程，也受到了同学们的普遍欢迎。 一、《自然辩证法》的形成和对自然科学的指导意义 《自然辩证法》是恩格斯的主要著作之一，他对19世纪自然科学的最重要成就就是作了辩证唯物主义的概括，进一步发展了唯物主义辩证法，批判了自然科学中的形而上学观点和唯心主义观点，给自然科学的研究和探索指出了正确的方向[1]。 恩格斯指出，科学的发生与发展一开始就是由生产决定的。在生产力的推动下，自然科学普遍得到了快速发展。自然界中的事物不是孤立的、静止的，是普遍联系的不断发展的。恩格斯写到：“整个自然界，从最小的东西到最大的东西，从沙砾到太阳，从源生物到人，都是出于永恒的产生和消灭中，处于不断的流动中，处于无休止的运动和变化中。”[2]辩证法的规律是从自然界和人类社会的历史中抽象出来的，是自然界和人类社会中最一般的规律，自然科学必
定要受到哲学思想（辩证法）的支配。 当代自然辩证法除了以自然为研究对象，还以科学、技术、科学技术与社会的关系为研究对象，所要揭示的是人类认识和改造自然中的一般规律以及科学技术发展中的一般规律，而不是自然界中个别的过程，人类认识和改造自然个别领域或者科学技术个别学科的特殊规律。自然辩证法一方面是辩证唯物主义的普遍原理在自然界中的具体表现和科学技术领域的具体应用，另一方面又是对科学技术及其发展的哲学概括。 科学与哲学的内在融合，科学学科之间只存在普遍理性的普遍程度上的差异，而不存在普遍理性有无的区别。科学是哲学的基础，哲学是科学的指导。哲学对科学实施方法论指导；科学是哲学的具体材料。科学对哲学的改造，哲学对科学的批判。科学通过普遍理性的层次跃迁改造哲学；哲学将科学中的普遍理性选择性的吸收。进入20世纪，科学技术广泛地渗透到社会的各个方面，自然科学需要高度的人文关怀，自然辩证法的研究范围大大拓宽了。围绕着科学技术的社会、历史、文化等方面的研究，正在形成科学技术学这一广阔的研究领域。因此，自然辩证法从辩证唯物主义的自然观、认识论、方法论和价值观方面，研究科学观与科学方法论、技术观与技术方法论、科学技术与人类社会发展的关系，是科学技术研究的思想理论基础。 二、自然辩证法对工科学生的重要性 工科学生学习的主要目的是学会进行工程技术和科学研究的基本方法，在工作中指导实际工程和进行科学研究。因此，学好自己的专业知识以及与该专业有关的基础科学与技术，初步参加一些科研项目是学习的主要任务。但是，仅仅精通本专业的知识，还不足以成为一名优秀的工程师和科技工作者。因为一方面在现代教育中，专业分工越来越细，越来越专业化；另一方面现在技术问题有越来越综合化，而且需要相关学科知识的配合。在一个大型水利工程的
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自然辩证法课程论文 对科学技术方法的认识 学院: 机电工程 姓名: 王华阳 学号: 2220150072 日期: 2016/4/25 1 对科学技术方法论的认识 摘要:本论文通过结合自己在学习实践中对科研工作的认识和体验，以及对科学技术方法论的学习进行了总结，并梳理了自己的知识体系，提升了自己对科研工作的认识，有助于将来能够更好的进行科研工作，提升工作能力。 关键词:科学技术，方法论，科研工作 正文: 科学技术，也就是我们常说的科技。科学是用来解决理论问题的，技术是用来解决实际问题的。科学，可以理解为分科而学的意思，也可以认为是将各种知识进行分类归纳细化成各种学科(如物理，化学，数学等学科)进行研究，形成了越来越完整的知识体系。它是人类对宇宙中万事万物的运行规律的知识的总称。技术，是指人们改变现有的事物的功能的方法，形成新事物。技术的使用范围明确，且必须有能被其它人认识的形式和载体，如工程中输入的原材料，工艺，设备，使用的工具，图纸规范，标准，计量方法，输出的成品等。科学要解决的问题，是从自然中已经发生的事实和现象之间寻找他们之间的关系，并且建立起能够联系事实和现象的理论。技术则是把科学的成果应用到实际中去，将理论变成实际中对人类有用的产品服务等等。科学主要是和研究新的未知领域，它的进步，尤其是重大突破是
难以预料的;技术则是在相对成熟的领域内工作，也就是将科学领域内成熟的理论 转换为具体使用价值。可以做出准确的规划。 “方法”这个词来自于古希腊文，它的原意是指“沿着正确的道路前进”，在 古希腊神话故事中“方法”象征着取胜之道。现在指为获得某种东西或达到某种目 的而采取的手段或行为方式。也就是解决问题的门路，程序等。“方法论”在辞海 中注释为“研究治学方法之学问”。从当前意义上讲，方法论是指以方法作为自己 的研究对象的学科，它对方法的性质、条件、作用和发生发展的规律进行系统研 究。“科学技术方法论”就是指人们在认识自然、探索自然、变革自然的过程中， 的有计划、有目的地使用科学的手段和方式的理论体系。 本文就科研工作中的科研选题;科学实验方法和实验观察，科学思维方法，包 括逻辑思维方法和非逻辑思维方法等展开讨论，并使用数学方法、系统论、控制论 和信息论的方法，建立假说和理论的方法等技术方法，得出科研工作的一般规划流程，理论方法。科学研究的一般过程，就是运用前人已经总结出的科学理论、科学 方法和仪器设备去探索未知规律的过程。这一过程可划分为五个阶段，如图1所示: 或利将建提选思提实假立逻用观收出择出践科准察集维说一辑公科科科检学的 备实科加上与理学研学验理方阶验学工升历化问课假阶论法段阶事阶到史的题题说 段体段实段理相方系论统法 第一阶段:准备阶段。主要任务是提出科学问题，选择和确定科研课题。那么 什么是科学问题呢,所谓科学问题是指认识主体，也就是我们自己，基于一定的科
自然辩证法课程论文---科学技术与自然辩证法
科学技术与自然辩证法 xy 摘要：科学技术与自然辩证法是相辅相成的，本文由芝诺悖论引出哲学对科学的促进作用。继而提出科学、技术与自然辩证法三者之间的关系，指出了科学技术所体现出的自然辩证法。指出了科学技术要想发展就要依靠哲学的指导。 关键词：芝诺悖论科学技术自然辩证法 一、引言 科学、技术与自然辩证法三者之间相互促进，有着微妙的关系。科学指导技术的发展，发展的技术又促进科学的发展，当前的自然辩证法起到了指导科学与技术的作用，在一定的程度上可以使我们少走弯路，科学技术的发展又使得我们的认知得到了提高，又有助于自然辩证法的发展。 二、芝诺悖论与量子力学 芝诺悖论是古希腊数学家芝诺（Zeno of Elea）提出的一系列关于运动的不可分性的哲学悖论。这些悖论由于被记录在亚里士多德的《物理学》一书中而为后人所知。芝诺提出这些悖论是为了支持他老师巴门尼德关于“存在”不动、是一的学说。这些悖论中最著名的两个是：“阿基里斯跑不过乌龟”和“飞矢不动”。 阿基里斯是古希腊神话中善跑的英雄。在他和乌龟的竞赛中，乌龟在前面跑，他在后面追，但他不可能追上乌龟。因为在竞赛中，追者首先必须到达被追者的出发点，当阿基里斯到达乌龟在某时所处的位置时，乌龟已向前移动一些；阿基里斯再到达乌龟的那个位置时，乌龟又往前跑了一段；……因此，无论阿基里斯到达乌龟曾处的哪个位置，乌龟都会在他前面。所以，无论阿基里斯跑得多快，他永远追不上乌龟。 由于运动的物体在到达目的地前必须到达其半路上的点，若假设空间无限可分则有限距离包括无穷多点，于是运动的物体会在有限时间内经过无限多点。 用微积分的概念来解释“动得最慢的物体不会被动得最快的物体追上。”只是在数学上给出了抽象的解。实质上用数学的微积分来解不完全让人信服。因为数学上的微积分的定义是：将曲边形划分为许多的小矩形，再将这些小的矩形的
由自然辩证法浅谈人与自然和谐相处
自然辩证法概论结课论文 用自然辩证的观点看待人与自然的关系
摘要：大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开大自然。如何看待人与自然的关系，这是几千年来人们一直致力探寻的问题。19世纪以来，随着马克思原理的发展，辩证的唯物主义自然观逐渐被人们接受，它是建立在现代科学技术研究成果基础之上，较为科学、系统、全面、客观地反映自然界发生、发展规律的认识、观点与看法。近年来，伴随着人口的快速增长，经济的快速发展，我国对于资源的需求越来越大，对自然的开发和改造力度在逐渐增加，这在一定程度上破坏了人与自然的和谐关系。能源问题、环境问题、生态平衡问题的出现，正是这种不平衡关系的表现。本文采用自然辩证的观点来研究人与自然的关系，结合新时期出现的问题，进一步说明了人与自然的关系以及如何保证人与自然的和谐相处。 关键词：人与自然、生态环境、和谐相处、可持续发展 Abstract：Nature is the basis for all the survival of human life activities and activities of human life is inseparable from nature. How to treat the relationship between man and nature is a problem which people have been looking for answer for thousands of years.Since nineteenth Century, with the development of the Marx principle, the dialectical materialist view of nature is gradually accepted by people. It is built on the foundation of modern science technology researches and it could more scientific, system, comprehensive, objectively reflect the nature of occurrence, development and understanding . In recent years, with the rapid-growth of population and the rapid development of economy, China's demand for resources is more and more high, the development and rehabilitation efforts in nature gradually increased. This damaged the harmonious relationship between man and nature to a certain extent.The appearance of energy problems, environmental problems and ecological balance problems is the reflection of the unbalanced relationship. This paper studies the relationship between man and nature by using natural dialectical point of view, combined with the problem in the new period, further explains the relationship between man and nature and how to ensure the harmony between man and nature. Key word：man and nature，ecological environment，harmony，sustainable development
研究生课程《自然辩证法概论》答案
1、“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。每一次胜利，在第一步都确实取得了我们预期的结果，但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响，常常把第一个结果又取消了。” -----------恩格斯《自然辨证法》 材料反映了恩格斯关于人与自然关系的主要内容： 1．人是自然界的一部分 恩格斯指出人是自然界发展到一定历史阶段的产物。我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界，存在于自然界的。在这里，恩格斯不仅说明了人是自然界的产物，而且还说明自从有了人，便形成了人与自然的关系问题。自然对于人的这种母体性无疑是人与自然关系的逻辑起点，也是人与自然共同发展的前提。 2．人与自然是依赖性与能动性的统一 首先，人本身是自然界的一部分，自然界是人类赖以生存的外部环境。其次，人还能够能动地改造自然界，这一点也是人与其他动物的本质区别。人类在对自然界进行能动改造的同时，使自己的认识能力和实践能力也得到了极大提高，人类成为自然界的主人，人与自然的关系发生了质的变化。人类开始在认识自然规律的基础上征服自然、改造自然，人与自然的关系也不断地趋向了统一。 3．人类变革自然引起后果的多元性 恩格斯认为人类变革自然引起后果的多元性不仅表现在自然方面的结果，还表现在它在社会方面的后果。 4．人与自然关系的实质是和谐共处、协调发展 我们必须时时记住：我们统治自然界，决不象征服者统治异民族一样，决不象站在自然界以外的人一样，我们对自然界的整个统治是在于我们比其他一切动物强，能够认识和正确运用自然规律。恩格斯提醒人们：损害自然就是损害人类自己，要防止自然界对我们的报复，就是要改善人与自然的关系，作为自然存在物的人必须和自然和谐相处、协调一致。 “我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利,对于每次这样的胜利,自然界都报复了我们”。这是恩格斯对人类历史特别是近代史演变过程一种有分量的科学总结。这个总结严肃地告诉我们,自然界是人类生存和发展的基本条件,而自然界本身的发展是有序的即有理性的,人类在向大自然谋取自身发展所需要的生产和生活资料时,只能按照自然规律行事;否则,必然要遭到大自然的惩罚。同时还告诉我们,人类在现实的生产和生活过程中,必须摒弃“人定胜天”即人统治自然、征服自然的价值观,因为这种价值观将人与自然摆在对立或对抗的地位;而必须确立人与自然和谐、统一发展的价值观。应当说,后种价值观,正是我们目前所奉行的“可持续发展战略”及其相应的一切策略的哲学基础。 建立人与自然的和谐共处、协调发展关系，实现人类与自然界关系的全面、协调发展是人类生存与发展的必由之路。首先，必须确立大自然观，真正视人类