杭州市2018语文中考模拟试题 (17)
杭州市最近两年中考语文试题分析及
2017年中考模拟命题说明
一、试卷总体评析
杭州市2015年、2016年年初中毕业升学统一考试语文试题整体内容切合新课标要求，符合中考命题思路。题型设计规范合理，试卷整体难度适中，试卷长度合适，大多数学生能在规定的时间内完成考试。从内容和选材上，既注重学生对基础知识的运用，又突出对学生能力的考查。整个试卷基本上没有偏题、难题和怪题，体现情境，贴近生活，让学生能轻松上手，同时又能很好的贯彻新大纲对学生的各层面要求，具有一定的代表性和开放性，亦具有清新的时域特色。2017年中考模拟命题就按照近两年的命题思路。
二、试卷基本情况分析
1.试题结构
2015年和2016年杭州市中考语文卷满分均为120分，分为四大板块24小题。其中，第一板块为基础知识及运用，2015年共10小题，每一小题3分，总共30分；2016年共7题，删减选择题，增加文学常识以及应用文写作；第二板块为现代文阅读，8小题，总共30分；第三板块为古诗文阅读，5小题，总共20分；第四板块为作文，总共40分。
每一板块具体如下表：
试题分析：2016年在基础知识及运用这一板块做了较大的调整，选择题由6个减为4个。常规题型
试题分析： 2015年和2016年，这两年的杭州市中考语文试题卷的现代文阅读，第一个都是记叙文阅读，在对上表进行分析的基础上，总结得出最近两年记叙文的考点基本不离这四点：1、概括内容情节；2、体会思想感情；3、鉴赏艺术特色；4、理解作品意义。第二个都是说明文阅读，在对上表进行分析的基础上，总结得出最近两年说明文的考点基本不离这五点：1、分点概括文章内容；2、说明文词语的含义；3、对文章的理解能力；4、说明方法及作用；5、对文章的理解和运用。
结合以上分析归纳，2017年杭州市中考模拟语文试题卷的现代文阅读部分，也将安排为一个记叙文阅读和一个说明文阅读，试题的安排上，各个小题的分值安排会略微有点变动，记叙文的题型方面基本参照近两年的阅读题型，说明文的题型基本参照2016年。
试题分析：古诗文阅读，包括文言文阅读和古诗词赏析。根据对最近几年的杭州市中考语文试题卷古诗文试题的分析，文言文阅读方面，主要考查：常用文言词语的意义、重要的语句和语段的理解、文章基本内容的把握，以及评析文章的思想内容。
而古诗词的鉴赏方面，常见的题型为：对词句的理解，感知诗歌中的艺术形象；理解诗歌关键字词的思想感情；品味诗歌的语言。
通过以上分析，再结合对具体试题的研究，发现：近几年，古诗文这一板块，在“不变”中也有“变”，从选择的材料看，更多地触发学生进行哲理性思考，让考生不仅能欣赏到诗文的艺术魅力，更能产生深刻的人生思考。从问题的出发点看，它一改往年对试题诗句的单一赏析，要求学生进行理性赏析，拓宽了考查范围。所以，2017年的杭州市中考模拟语文试题卷将基本承袭最近两年的风格，但在保持平稳中也会有一些变化，估计主观题会有增加，凸显学生的语言应用能力的提升。
试题分析：作文这一板块，是中考语文测试卷的重头戏，所占分值也很大。从最近两年的中考题目可见，作文内容越来越开始倾向于走进课文走近生活走近自己，让学生能够触摸到，能够切切实实感觉，引导学生关注生活，反思成长，思考人生，思想导向上积极健康。鉴于此，2017年杭州市中考模拟语文作文也将秉承这一特点。
2.
三.2017年模拟卷命题说明
从整体上讲，本人出的2017年中考模拟比赛卷，基本原创。把握了课改与语言趋展的总体方向。命题标准规范，思路清晰，难易恰当，考查层面到位，贴实合时，有新意也有创意，具有良好的导向作用。
2017年中考模拟卷语文卷
考生须知：
1. 本试卷满分120分，考试时间120分钟。
2. 答题前，在答题纸上写姓名与准考证号，并在试卷首页的指定位置写上姓名与座位
号。
3. 必须在答题纸的相应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上
的说明。
4. 考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。
试题卷
一 (30分，其中选择题每小题3分)
1．下面语段中加点字的拼音正确的一项是（原创）
古往今来，尽管人生虚无的悲论如缕．不绝，可是劝人执着人生爱惜光阴的教诲更是谆．谆在耳。两相比较，执着当然比悲观明智得多。悲观主义是一条绝路，冥．思苦想人生的虚无，想一辈子也还是那么一回事，绝不会有柳暗花明的一天，反而窒．息了生命的乐趣。
A.lǚ zhūn míng zhì
B.lǚ zūn mín zhì
C.lǔ zūn mín zì
D.lǔ zhūn míng zì
2．下列句子中没有错别字的一项是（原创）
A.人生，最重要的节点，是开始和结束，当这起点和终点连接在一起，人生的真蒂刹那洞明，
人生的滋味铺天盖地。
B.近年校园欺凌和暴力问题屡屡发生。防犯校园欺凌，应该将“精神损害”作为构成要素，
在司法认定中体现适当权重。
C.今年中国的楼市可谓“剧情很丰富，段段很戳心”。日前，中央经济工作会议明确提出“房
子是用来住的，不是用来抄的”。
D.近年来，我们逐渐认识到，中国制造亟待匠心回归，工匠精神是中国经济迎接质量时代和
步入转型升级攻坚期的需要。
3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（原创）
A.杨振宁和姚期智放弃外国国籍，回归祖国，培育
．．我们的青年才俊，促进高端科研的开展。
B.春天是百花齐放的季节，长兴县泗安镇毛家村沉浸
．．在一望无际的樱桃花海之中，白茫茫的花海中又透着几许粉红，煞是好看。
C.杭州即将举行第13届全国大学运动会，到时来自五湖四海的大学生运动健儿聚集在我们
的奥体博览城，场面真是人声鼎沸
．．．．。
D.《舌尖上的中国》作为一部探讨中国人与食物之间关系的美食纪录片，以食物为窗口，使
人们可以津津乐道
．．．．地谈论这个古老的东方国度。
4．下列各组语句中没有语病的一项是（原创）
A.“宁波雅戈尔动物园咬人”事件一发生，各大报纸媒体和网络纷纷报道，立马在社会上引
起了剧烈反响。
B.“萨德”系统的部署争议有可能正在改变几十年来的这一态势，使得中韩关系陡然不断走
向恶化，甚至有可能紧张的地步。
C.这正是桃花盛开的时节，十里桃林十里桃花，漫山遍野的灼灼芳华。
D.为了方便一些父母带着年纪尚小的孩子和年迈老人上厕所，杭州出现了“第三卫生间”，
化解了一些如厕。
山尽在怀抱之中。（杜甫《望岳》）
（5）“国家公祭日”的设立，烈士精神已经注入国家的血脉，让我们更深刻地理解了
“？”所蕴含的爱国精神。（文天祥《过零丁洋》）
（6）中国女排夺冠之路披荆斩棘，惊心动魄，巾帼英雄们让我们看
到，。（毛泽东《沁园春?雪》）
6.文学常识和名著阅读。（7分）（原创）
（1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容。（3分）
文学作品中的典型形象往往具有相似性。丑小鸭变成高贵的天鹅，不禁想到了曹文轩笔下的（填写人物），在放鸭过程中，一场暴风雨之后突然长大；在（填写作品）中的祥子，经历“三起三落”后，开始游戏人生，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾；见风使舵的奥楚蔑洛夫让我们联想起（填写作者）的《我的叔叔于勒》中菲利普夫妇的善变和冷漠。（2）名著中人物具有个性化的语言特征，请选择其中一位，结合相关情节写上一段你对这位人物的评论。（4分）
鲁智深：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”
鲁迅的父亲说：“去拿你的书来。”他慢慢地说，“给我读熟。背不出，就不准去看会。”“不错，去罢。”
贝多芬：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑，“你们很勇敢……可是你们不容易了解我，也很难使我听懂你们的话。过来坐在我旁边，你们知道我听不见的。”
7、因学校组织全校同学4月13日（周五）前往杭州乐园春游，需在本周二前上交150元费用。但906班李明同学忘记带钱，需向生活委员借用班费。请你代李明同学写一张借条。（5分）（原创）
二(30分)
阅读下面的文章，完成8—15题。（原创）
（一）那个多雨的夏天
①得知父亲过世的消息的那天晚上，二叔坐在父亲的灵柩前，老泪横流，直至深夜不肯离去。第二天再见他，竟然头发全白了。
②二叔并不是我的亲叔，他是父亲的把兄弟。他们在过去那个苦难岁月中所结下的情感，已经像他们手上的老茧一样，集结成了一个不可磨灭的印记。爱屋及乌，再加上二叔没有亲眷，于是，我很自然地便成了他精神上不可割舍的寄托。
③我们那山坳里产枣子，记得儿时，我嘴馋，每每在枣子刚泛红还未熟透时，我就嘴角流着涎水吵闹着要吃枣子。每当这时，父亲是不肯搭理我的，这时，二叔便成了我心中的大英雄。因为只有他愿意忍受被“扒疥毛”扒着的苦痛，为我上树摘枣子。
④二叔由于伤腿的缘故，动作可比平日笨拙得多。他先将两只粗糙的手紧紧贴在同样粗糙的枣树皮上，然后用右脚勾住树干，左腿却僵直地伸着（他左腿受了重创），就像一段枯死的木头。他一寸
寸地向上蠕动着，所有的气力似乎都倾注在了他强壮的臂膀上。终于他的右手抓住了一段伸出的枣枝，左手紧跟着也靠了上去，他的身躯完全腾空了，腿脚失去了依托。他嘴里喊着“一二三”，臂膀和腰腿一齐用力，终于用右腿攀住了那段枝干，然后将整个身子连着那条病腿翻了上去，引得那段枣枝一阵巨烈的颤动……
⑤等摘的够我吃上几天的了，他就笨拙地滑了下来，结果却擦了一肚皮的血痕。看着我狼吞虎咽地吃着，二叔呵呵地笑了。当我将一个又红又大的枣子塞进二叔的嘴里时，我才发现他满脸满手的小红疙瘩，我立即明白了什么，心里顿时涌上一阵深切的歉意。但二叔似乎并不介意，只要我快乐，他就满足了。
⑥那天，父亲领着我去二叔家玩，趁他们拉家常的工夫，我来到院里的那口大水缸前。这水缸的缸壁雕满了一条条云遮雾罩的赤龙，还刻有凹凸不平但却错落有致的篆体字，它一直是我在二叔的至爱。我围着比我还高出半头的水缸转了几圈，就从墙角搬来了一摞砖搁在缸底，踩着攀了上去。当我两腿叉开着浑身发颤地站在缸沿上时，我觉得神气极了。
⑦这时我忽然憋不住尿了，小腹一阵阵地剧疼，我再也顾不得那么多，肆无忌惮地尿起来。正是我得意的时候，二叔和父亲忽然并肩从堂屋里走了出来。父亲一看见我那架式，一把将我从水缸上揪了下来，脱下“千层底”，就在我屁股上没命地抽起来。这时二叔忽然暴躁地大喝一声，“你这是干什么，他还是个娃儿！”说着一把夺过父亲的布鞋扔了出去，然后将父亲推出门，这才抱起正哭得起劲的我劝慰起来。父亲和二叔这对休戚与共的亲兄弟，第一次因为我而红了脸。
⑧光阴似箭，倏忽间物是人非。当那些幸福的往事变成了模糊的记忆时，我才发现二叔老了。
⑨作为知识分子的二叔在文化大革命中曾受过造反派的非难。到了现在，那个岁月所经受的折磨虽然已在二叔豁达乐观的心里淡化的没了痕迹，却在他脆弱的肉体下扎了根，每当阴雨天气，他干瘦的腿总是软软的肿胀起来，用手一按一个肉窝。父亲怕他太过寂寞，于是执意要把他接到我家，好有个照应，我和娘也极力赞成，可二叔就是不应允。父亲知道，我也知道，二叔是怕他满身的病疾连累了我们，这个历尽沧桑的老人，即使满身的疮痍，可善良的心里装下的仍是别人的苦楚。
⑩看着二叔满头零乱的白发和卷旱烟时微微颤抖的布满青筋的老手，我的心竟痉挛般的悸动了半日。我第一次感觉到二叔真正的老了。在儿时的记忆中，二叔便拥有一把嗑嘴的茶壶外配一个青黛色的茶杯和一个黑漆斑驳的陈旧的木柜——里面盛满了干燥的烟叶和纷乱的纸头。十几年了，仍然如故，就像什么也没发生过。一杯茶，一袋烟，似乎就是二叔后半生的惟一，我心中间涌出一种至今笔头难以表达的凄凉。我无法揣摩这老人那时的心情，只能用一颗疲乏的心体会他的孤独和寂寞。
○11那些遮蔽在阴隅中的记忆，就在那个多雨的夏天，就在雨雾和泪帘的隔阂中，像二叔嘶哑的喉咙里所挣脱出的哭音，如此现实，如此突然地呈现在我的面前。我扛着父亲的棺木，和二叔一起，像两个虔诚的信徒，大踏步的向远处的群山碧野中走去。我知道，在那一刻，二叔和我的心灵一样的纯净。（有删改）
8、本文围绕着二叔写了哪几件事？（4分）
9、文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。（4分）
①他先将两只粗糙的手紧紧贴在同样粗糙的枣树皮上，然后用右脚勾住树干，左腿却僵直地伸着（他左腿受了重创），就像一段枯死的木头。
②看着二叔满头零乱的白发和卷旱烟时微微颤抖的布满青筋的老手，我的心竟痉挛般的悸动了半日。
10、文章第六段为什么对二叔院子中的水缸作细致的描写？（4分）
11、文章中没有对“雨”进行描写，却以“多雨的夏天”为题，有什么内涵？（4分）
（二）诵读经典启迪慧知的生理奥秘
①从“中国汉字听写大会”到“中国诗词大会”，再到“朗读者”“见字如面”，最近，一个个有时代创意又有传统底蕴的综艺节目，如同一股文化清流，触动无数观众对“诗和远方”的美好遐想，以及心中深藏的中华传统文化情结。为什么这些节目在当下社会可以如此火爆？原来诵读经典可以
启迪慧知，开启智慧之门。而我们现代科学也恰恰在此时揭开了中国经典诵读的生理奥秘。
②人体大脑语言功能区其实有两个：一个是位于前脑的布鲁卡区，另一个是位于后脑的威尔尼克区。使用中文的人，平时主导语言功能的主要是大脑中前脑的布鲁卡语言区，这一语言区与运动中枢区紧相毗邻。而后脑的威尔尼克语言区平时几乎
．．用不到，因此这一区域的功能极弱，在脑影像图上不易找到。
③科学研究发现，使用拼音文字的人，他们所常用的只是后脑的威尔尼克语言区，而前脑的布鲁卡语言区却几乎未加使用。而后脑的威尔尼克语言区所毗邻的是听力区。这一重要的科学发现，对我们了解自己民族文化的特征和与西方文化的差异，从而高度重视本民族文化教育的特点，具有重大的意义。这对于我们改进今后语文教学的方法有非常重要的价值。
④什么价值呢？既然中文语言功能区与运动区紧密相连，那么，中国的表意象形文字与西方拼音文字的学习记忆方法就应当有所不同。要想学好中文，显然就要多诵读、多看、多写、多印心。舌头的运动、声带的运动，眼球的运动就是重点，“心开窍于舌”（《黄帝内经》），舌动窍开心明，开慧而增智。总之，要靠“运动”来通过语言和文字启迪慧心和智识。古人将学习民族经典的方法分为四大类：目治，口治，心治，手治。这四大治学的方法，充分与大脑皮层运动中枢的功能相关，充分体现出一个“动”字，也就是要求动眼、动口、动心、动手。四动合一，启动大脑额叶区左右双侧的“布鲁卡区”。“目治”，就是动眼阅书看字；“口治”，就是动口出声朗诵经典；“心治”，就是动心印心而心领神会；“手治”，就是动手书写抄录经典文字。中国文化的学习和掌握，离不开目、口、心、手整体的综合全面运用。经典诵读中的书声朗朗而入耳，清泉潺潺而出心，通过动口而达到动心的宝贵方法，是学习和掌握中国文化最重要的方法之一。
⑤我们不难看到，中国的文字语言就是同步启迪智和慧的文字语言。据BBC科技报导，英国的研究人员也发现，说汉语的人可能比说英语的人更多地使用大脑，说汉语的人在讲话时同时使用大脑两边，而说英语者只使用大脑一侧，人们讲英语时，靠近左太阳穴的左颞叶开始活跃。大脑这个区域的功能是把发音联系起来，形成单个词汇。但是，人们在说汉语时，左颞叶和右颞叶大脑功能却一起活跃。
⑥根据这一研究成果，再结合美国科学家在研究中发现，人类灵感在大脑中发生的区域，就在大脑额叶的中央区。当我们诵读经典时，同时启动了祖先们为我们特别设计的左右颞叶区，这一对
语言的阴阳活动区同时进入活动功能状态。此时，我们所诵念的内容，如果
．．含有较强的能量，并且能够被我们触发启动之时，那么左右颞叶区的正负极生物电，就能够直接影响和作用于大脑额叶的深层。这种用语言启迪慧智的设计简直太完美了，令人击节赞叹！在远古时代，如果没有甚深的修之身、观之身的实践体验，也就绝对难以诞生出如此高科技的方法。
⑦不间断地诵读经典，既能刺激大脑前额质层，开慧益智，又能打开大脑的深层记忆能力。所以经典诵读不可丢。（有删改）
12、文章开头从当红的综艺节目写起，有何作用？（3分）
13、下列句子中加点的词语能否删去？为什么？（4分）
①而后脑的威尔尼克语言区平时几乎
．．用不到，因此这一区域的功能极弱，在脑影像图上不易找到。
②此时，我们所诵念的内容，如果
．．含有较强的能量，并且能够被我们触发启动之时，那么左右颞叶区的正负极生物电，就能够直接影响和作用于大脑额叶的深层。
14、根据文章内容，解释“诵读经典可以启迪慧知”的生理秘密是什么。（4分）
15、请运用文中相关知识，分析早自习和语文课应大声朗读课文的原因。（3分）
三（20分）
阅读下面的文言文，完成16-19题。（原创）
秦琼字叔宝，齐州历城人。尝从通守张须陀击贼卢明月下邳。贼众十余万，须陀所统才十之一，坚壁未敢进，粮尽，欲引去。须陀曰：“贼见兵却必悉众迫我得锐士袭其营且有利谁为吾行者?”众
莫对。惟叔宝与罗士信奋行。乃分劲兵千人伏莽间，须陀委营遁，明月悉兵追蹑。叔宝等驰叩贼营，门闭不得入，乃升楼拔贼旗帜，杀数十人，营中乱，即斩关纳外兵，纵火焚三十余屯。明月奔还，须陀回击，大破之。又与孙宣雅战海曲，先登。以前后功擢建节尉。
后归高祖，俾事秦王府，从镇长春宫，拜马军总管。战美良川，破尉迟敬德，功多，帝赐以黄金瓶，劳曰：“卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎!”寻授秦王右三统军，走宋金刚于介休，拜上柱国。从讨世充、建德、黑闼三盗，未尝不身先锋鏖①阵，前无坚对。进封翼国公。每敌有骁将锐士震耀出入以夸众者，秦王辄命叔宝往取之，跃马挺枪刺于万众中，莫不如志，以是颇自负。及平隐、巢，功拜左武卫大将军。
秦琼此人勇悍，加有志节，必当自取富贵。赞曰：太宗经纶，实赖虎臣。
（有删改）
【注】①鏖（áo）：激烈地战斗
16．下列句子中加点的词解释错误的一项是（3分）
A．伏．莽间（埋伏） B．即斩关纳．外兵（容纳）
C．擢．建节尉（提拔） D．俾．事秦王府（使）
17．对文中划线的部分断句恰当的一项是（3分）
A．贼见兵/却必悉众/迫我得锐士/袭其营且有利/谁为吾行者
B．贼见兵却/必悉众迫我/得锐士袭其营/且有利/谁为吾行者
C．贼见兵却/必悉众迫/我得锐士袭其营/且有利谁/为吾行者
D．贼见兵/却必悉众迫我/得锐士/袭其营且有利/谁为吾行者
18．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①尝从通守张须陀击贼卢明月下邳。
②卿不恤妻子而来归我，且又立功，使朕肉可食，当割以啖尔，况子女玉帛乎？
19．从上述材料中可以看出来秦琼是个怎么样的人？请简要概括。（5分）
20.阅读下面两首古诗，完成（1）（2）两小题。（5分）（原创）
春送僧
唐·贯休
蜀魄关关花雨深，送师冲雨到江浔。不能更折江头柳，自有青青松柏心。
早春呈水部张十八员外
唐·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（1）《春送僧》和《早春呈水部张十八员外》两首诗中描写的共同意象有_____、______。（2分）（2）两首古诗都是描写春天的景色，请从写作方法的角度分析这两首诗的共同点。（3分）
四（40分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。(原创)
年轻的儿子与年迈的父亲散步，父亲走走停停，或是体力不支或是路边的风景吸引了他，儿子不断的催促父亲，并说道：“爸，你要是走不动了，我背你。”父亲回答到“儿子，你老父亲还没那么没用，走那么点路就不行了，散步，急不得，差不多停一下，然后再继续走，走走停停这样会更好！”儿子看着满脸岁月痕迹的老父亲点点头，跟着父亲走走停停，迈向前方。
上面这段文字引起了你的哪些共鸣和引发了怎样的思考？请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟，立意自定。②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不能出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2017年中考模拟卷语文答题卷
一（1-4题，每小题3分）
5．古诗文名句填空。（6分）
① ② ③ ④
⑤
⑥ 6．文学常识和名著导读。（
7分）
（1）① ② ③
（2） 7.（5分）
二（30分） （一）
8．（4分）
9．（4分）① ②
10．（4分）11．（4分）
（二）12．（3分）
13．（3分）
14．（4分）
15．（3分）
三（20分）
16．（3分）（） 17．（3分）（）18．（4分）①
②
19．（5分）
20．（5分）??
四（40分）
2017年中考模拟卷语文参考答案及评分标准
一、（30分，选择题每小题3分）
1.A
2.D
3.B
4.C
5.①长风破浪会有时直挂云帆济沧海②相见时难别亦难东风无力百花残
③闻说双溪春尚好载不动许多愁④会当凌绝顶一览众山小
⑤人生自古谁无死留取丹心照汗青⑥江山代有才人出各领风骚数百年（每句1分）
6.（1）杜小康《骆驼祥子》莫泊桑（每空1分）
（2）示例：鲁智深：在得知郑屠欺凌金氏父女后，怒不可遏，最终三拳打死镇关西。从怒斥郑屠，痛恨欺负弱小的言语中，可见他是一个嫉恶如仇、见义勇为、侠肝义胆的人。
鲁迅父亲：不允许鲁迅在背完书前去看五猖会，是一个封建、专制的人。
贝多芬：客人前来拜访贝多芬，并采访他。贝多芬是一个孤独、痛苦确有善良、热情的人。
7.示例：借条
今借到班费壹佰伍拾元整，用于春游交费。我将于明日（4月11日）归还。
906班李明
4月10日
二（30分）（以下各题表述，意思符合即可）
8.①儿时，二叔忍受“扒疥毛”的痛苦，为“我”上树摘枣子；
②“我”在二叔家水缸里撒尿，父亲想打我，二叔拦住了他，并劝慰“我”；
③二叔怕他满身的病痛连累我们，不愿意跟我们一起住；
④二叔在父亲灵柩钱做了一整夜，第二天和“我”一起为父亲送丧。
（4点，答对1点给1分。）
9.①动作描写，比喻，生动形象地写出了二叔受过重创的腿脚不利索，爬树时的艰难，表现了二叔对我的疼爱。（2分）
②外貌描写，写出了二叔的真的老了；心里描写，写出了我对二叔的心疼。表现了我和二叔之间的深厚感情。（2分）
10.细节描写，写出了这口水缸做工细致，交代它是我二叔的至爱的原因，为下文“我”踩上去并撒尿，从而被父亲打做铺垫。（4分）
10.①渲染了氛围——父亲去世的那天，“我”和二叔悲伤的心情；②二叔从年轻到衰老的过程——“我”内心十分悲伤；③更好地突出作者写文章的目的——烘托二叔坚强的性格。（3点，答对1点给2分；答出其中2点即可。）
12.引出本文的说明对象“诵读经典启迪慧知的生理奥秘”，激发读者的阅读兴趣。（3分）
13.①不能删去。“几乎”是很少的意思，表明一个程度。在文中是指后脑的威尔尼克语言区平时不怎么用得到，去掉以后变成完全用不到，与原文实际意思不相符合。体现了说明文语言的准确性。（2分）
②不能删去。“如果”表示假设，是一种可能性，在文中是指我们所诵念的内容可能含有较强的能量，去掉以后变成一定含有的意思，与与原文实际意思不相符合。体现了说明文语言的准确性。（2分）
14.①动眼、动口、动心、动手，四动合一，启动大脑额叶区左右双侧的“布鲁卡区”。
②们在说汉语时，左颞叶和右颞叶大脑功能一起活跃。（4分，每点2分。）
15.《黄帝内经》中说“心开窍于舌”，舌动窍开心明，开慧而增智。四动合一，可以带动大脑活跃，从而增加记忆。我们所诵念的内容，如果含有较强的能量，并且能够被我们触发启动之时，那么左右颞叶区的正负极生物电，就能够直接影响和作用于大脑额叶的深层。所以早自习要大声朗读。（3分，言之有理、语句通顺即可）
三、（20分）
16.B（迎接）（3分） 17. B（3分）
18.①曾经跟随通守张须陀在下邳攻打敌人卢明月。（2分）
②你不顾念妻子儿女而来归附于我，并且又立了大功，如果我的肉可以吃，就应该割下来给你吃，何况是财物、美女呢!（2分）
19.①秦琼是一个勇敢的人，跟随张须陀时，众人都不敢做前锋，他和罗士信自告奋勇；
②秦琼骁勇善战，不管是作为前锋攻打卢明月还是后来攻打孙宣雅、宋金刚，他都冲锋陷阵，获得胜利。（4分。一点2分）
20.(1)雨、柳；。（2分）
(2)两首诗都是借景抒情。《春送僧》中诗人从写杜鹃在雨中鸣叫，到写不折江头的柳枝，到写也能守住自己心愿的高洁。把潇洒春雨中赠别友人之景、之情描写得十分生动，景为主体，情寓其中，委婉含蓄，极富感染力。
《早春呈水部张十八员外》中通过细致入微的观察，描写了长安初春小雨的优美景色，写景清丽，表达了对春天来临时生机蓬勃景象的敏感以及由此而引发的欣悦之情，以引逗好友走出家门，去感受早春的信息。（3分）
不必拘泥于答案，言之成理即可。
四、（40分）
21.思路引擎
本文题材料的关键点在于“走与停”。“走”可以理解为移动、探索、运转、上升、提高……“停”可以理解为上述状态的停止。任何事物的运动是绝对的，静止是相对的、有条件的。由此，我们可以从以下几个方面进行立意：（1）生活多样性（2）人生多样性（3）挖掘历史知兴衰（4）“走”与“停”的辩证关系。
分5等评分。
一等（35-40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅、生动。
二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
②书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
③错别字3个扣1分（重错的不计）。
④ 300字以上600字以下者，降等给分。