介绍自己的名字是当众讲话的基本功

介绍自己的名字是当众讲话的基本功
介绍自己的名字是当众讲话的基本功

介绍自己的名字是当众讲话的基本功,也是众多当众讲话场面必不可少的环节,如何学会具有特色的介绍自己的名字,让别人一听就能记住,并能对号入座,这是非常关键的。比如,有两个同学,一个叫巩红梅,一个叫邢芸。巩红梅是这样介绍的:我姓巩,名红梅。巩是冯巩的巩,巩俐的巩,也是巩汉林的巩,虽说跟他们一个姓,但是我的艺术细胞却比不上他们。但,我的名字有骨气——红梅,就是笑傲寒风,飞雪迎春的红梅。希望大家记住我,我叫巩红梅。邢芸,是这样介绍的:我姓邢,就是左边一个开字,右边一个耳朵旁的邢字,芸字,是上面一个草字头,下面一个云彩的云字。父母给起的,我也不知具体的什么意义。谢谢大家。明显的,两人介绍,前一个就会一下子让人记住,而且赢得了听众的掌声,赋予了自己名字积极的意义。后面的介绍就是太普通的一般人的介绍方法。所以大家一定要学会如何艺术的介绍自己的名字。自我介绍,一般的有几个要素:姓名,籍贯,职业,爱好.等等. 一\名字要学会如何艺术的介绍自己的名字,有下列几种方法:一、赋予名字积极的意义。比如,前面的巩红梅的介绍就是的。再如:赵杰,这个名字,如果说:赵,是走之旁,加一个叉,杰是木字下面四点。这样就一般了。没有新意。如果说:赵,是赵钱孙李的赵,百家姓中第一姓,杰,是英雄豪杰的杰,我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰,不枉第一姓的称呼。二、故事法,讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事,也是比较好的方法。如:孙迎菊,可以这样介绍:我叫孙迎菊,据我妈妈讲,在我出生的那天,我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来,于是我妈妈就给我起了这个一个名字。再如:涂忆洪,可以这样介绍:我叫涂忆洪,洪,是洪水的洪。在我出生那年,我们家乡发生了洪涝灾害,国家损失惨重,我爸爸不顾我刚刚出生,就去参加了抗洪救灾工作。因此,我妈妈就为我起了:忆洪这个名字,希望我们能够时刻想起那段艰难的岁月,珍惜现在美好的时光。

三、与名人挂钩。与名人挂钩,可以利用名人效应,让别人更容易记起自己。比如,有一位同学,叫:周江平,他是这样介绍的:我叫周江平,周是周恩来的周,江是江泽民的江,平是邓小平的平。三位伟人都是我最崇拜的偶像,因此,我时时刻刻都把偶像挂在四、谐音法。利用谐音也能很好的给人留下想像的空间,留有余味。如,我们刚才讲的:邢芸,这个名字,就可以这样子介绍,效果就好多了:我叫邢芸,芸是芸芸众生的芸。我告诉大家一个秘密,你们要经常喊我的名字,你们就会得到好运。因为我的名字的谐音就是:幸运!请大家记住我,我会带给你们幸运的!再如:刘学,这个名字,就可以这样介绍:大家好,我叫刘学,刘是刘少奇的刘,学是学习的习。我叫刘学,但从小学到大学,我并没有留过级,而后来,我确实去美国留学了半年,现在可谓:名副其实啊!五、图像法。就是营造一种图象,让别人想像一下,这样更能人记住你的名字。比如:余江雁,这个名字,就可以这样介绍:大家好,我叫余江雁,请大家想像一下,在长江上空,有一只大雁在飞翔,搏击长空,那就是我,余就是我的意思啊。请大家记住我的名字:长江上空的一只翱翔的大雁。

六、和地名挂钩。和自己相关的地方挂钩,既让对方记住了自己的名字,又能知道一些其他信息。比如:李淮河,可以这样子介绍:我姓李,来自江苏,在秦淮河边长大,因此我名字就叫做:李淮河。七、调侃法。有些场合用一些调侃自己的方式,给人以轻松的记忆,效果也是非常好的。比如:秦珅,这个名字,可以这样介绍:我叫秦珅,秦是秦桧的秦,珅是和珅的珅,虽然这两位都是大奸臣,但我其实是个大的好人。心地善良,有情有义,既和秦桧无缘,也与和珅不沾边,希望大家记住我,也请相信我,一个大好人:秦珅。再如,

宋德让,这个名字,有人这样介绍:我叫宋德让,大家都喜欢和我交往、做生意,因为他们说和我做生意不吃亏,因为我“送了”,还“得让”着他们。二\籍贯介绍籍贯,有下面几种方法: 一\与当地的人文历史挂钩. 例如: 扬州:我来自江苏扬州出美女,扬州自古出美女,扬州八怪名闻天下,扬州又是江泽民的故乡, 希望大家有机会可以到扬州一游. 南昌:各位朋友,我来自南昌,就是中国革命斗争的第一枪就是在南昌打响的. 二\与地理方位挂钩例如: 哈尔滨:

各位朋友,我来自哈尔滨,中国最北边的省会,松花江上的最大城市. 桂林:我来自桂林,著名的旅游胜地,桂林山水甲天下,想必大家都非常向往. 三\与当地小吃特产挂钩例如: 茂名,我来自广东茂名,著名的荔枝之乡。清三\职业介绍职业,尽量要赋予职业积极的意义和形象化的比喻. 比如: 老师,可以介绍:我的职业是老师,所以常常被人们称为人类灵魂的工程师. 计算机工程师:我的职业是的网络维护工程师,我是虚拟世界的修理工. 销售:我的职业是推

销员,就是“走出去、说出来、把钱收回来的”靠口才吃饭的人,所以我要来学口才提高自己的口头表达能力。四、爱好和性格特点介绍自己的爱好和性格特点时,可以采用三点论,不要太多,并有集中概括能力。比如:我有三个特点:第一喜欢:交友,希望在座的各位都能和我能为很好的朋友。第二,是旅游,全国我已经走遍了三分之二,还有三分之一希望与在座的各位一起游玩。第三、喜欢看书,各种各样的书都喜欢看,可惜记性不好,看后就忘。练习方法:每个同学上台,介绍一下自己的名字,籍贯、职业及三个特点。尽量将今天所学的东西用起来。争取最好的介绍效果,让下面的同学一下子就能记住自己的名字。每人两分钟。

姓氏自我介绍

身份识记 名字是每个人的标签,每当我们做自我介绍时,怎么让别人在最短的时间内记住你,这是在接下来活动中友好交流的前提。 自我介绍方式多种多样,禁忌只说自己的名字及写法。同时,聆听者应当注意倾听,以有效的方式加以熟记,通过活动中叫出对方的名字以拉近彼此的距离。 作为活动组织者,一系列破冰活动不仅有助于成员间打破隔膜,更有利于团队的凝聚。铭记:交际的关键在于时常联系。(无事,感情积累;有事,不怕麻烦) 一、自我介绍方法 1.谐音法 谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣,比如有的朋友姓肖名瑶,就可以说,我叫肖瑶,十分逍遥,解释为一看到大家就快乐。 这类名字很多,比如杜孜滕谐音肚子疼,吴燕梅谐音无烟煤,夏雨谐音下雨。谐音法除了正向谐音外,还可倒过来谐音,例如:“我叫刘鸿韬,大家可能记不住我的名字,您打扑克牌吗?记住红桃六,就记住我了。” 2.拆字法 例如:“我的名字是王琳,一种解释是王王木木,另一种解释是林中之王。”这都是拆字法。再如:“我叫李思佳,今日与诸君相见倍感愉悦,正所谓:木子田心佳人笑,愿与诸君乐逍遥。” 3.合字法 例如:“我叫王广林,很多人都叫我王麻,因为年龄越大,我的连笔字就会越写越帅,久而久之,广林就合二为一了。” 4.换序发 换序发即将名字的排列顺序改变。如:“我叫马瑞敏,如果你能记住我,那就说明你很敏锐。” 5.借助名人法 例如:“大家知道岳飞是哪个朝代的吗?”“北宋”大家一口同声的回答。小伙子说:“对,其实不仅宋朝的岳飞爱国,唐朝的岳飞也爱国,所以我叫唐岳飞。” 再如:“大家好,大家都知道小品艺术家高秀敏吧,我就是她的简称高敏。”“大家好,我叫立波,不是周立波,而是王立波。” 6.说名解字法 说名解字即逐字剖析自己名字的含义,然后综合提升其寓意。如:“大家好,我叫杜爽,‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意,‘爽’在文言文中有‘错误’之意,那么父母为我取这个名字,就是寄托在未来人生当中杜绝错误,实现完美人生。” 7.图画法 相声大师马三立曾介绍自己时说:“我是一匹马,而且是一匹用三条腿站立的瘸马”,他用名字为我们勾画了一副图。 8.猜谜法 谜语法时,大家的聪明才智发挥的最淋漓尽致。一个叫曹磊的同学,谜面是“靠在假山旁,一日一小曲”。 再如:“吃饭两张嘴,浇花不用水”,谜底是吕尧;“各位,石头堆儿,打一人名?”谜底石磊。 9.五行法 五行法用于特殊人名。如:“我叫杜爽,又一次算卦,大仙说我不是水命,我窃喜。后来我才得知我应当改下名字,补补水分,因为‘木’要想在‘土’中生长必须需要水分,所以

小学二年级上册语文基础知识练习题

语文基础知识(一) 一.组词 纱()蓝()愿()公()坐()员()低()作()有()甜()沙()篮()原()工()座()圆()纸()做()友()田()示()第()改()因()抱()话()纷()粗()晒()买()是()弟()政()困()泡()活()粉()组()洒()卖()二.填词语 (白白的)云()山()塔()月亮()耳朵()眼睛一盘()一个()一辆() 一只()一件()一双() 一只()一条()一块() 一把()一头()一列()三.照样子写词语 仔细----仔仔细细 高兴---- 认真---- 蹦跳---- 许多----

明白---- 安静---- 高兴---- 模糊---- 清楚---- 热闹---- 四.用偏旁组字.再组成词语 衤()亻()彳() 疒()且()圭() 西()兆()礻() 穴()钅()宀()五.填数量词 一(个)人一()老爷爷一()马 一()鸟一()鱼一()树 一()桥一()小花一()树叶一()伞一()计算机一()孩子一()雪花一()北风一()竹林六.给多音字注音、并组词 都地兴 () -------() -------()------- () -------() -------()------- 为得倒 () -------() -------()------- () -------() -------()-------

没切哪 () -------() -------()------- () -------() -------()------- 背似拉 () -------() -------()------- () -------() -------()------- 露重觉 () -------() -------()------- () -------() -------()------- 更乐干 () -------() -------()------- () -------() -------()-------

教师基本功方案

教师基本功方案

中小学幼儿园教师基本功训练与达标 考核实施方案 为全面提高新课程实施水平,建立一支可持续发展的教学基本功扎实、学科素养较高的教师队伍,根据《宁城县提高教育质量的工作任务要求》和《宁城县中小学幼儿园教师基本功训练与达标考核实施方案》,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,以推进教育均衡发展为目标,以提高教师岗位实际能力和综合素质为目的,以提高教学质量为主线,以提升教师执教能力为重点,依托校本培训对全体教师进行课堂教学基本能力的专门训练,强化教师树立苦练基本功的意识,建立开放、科学、合理、长效的训练、考核机制,创设教师基本功训练条件,营造教师教学基本功训练的良好氛围,使我乡中小学教师练就能适应基础教育课程改革需要的基本功,并经过教育教学活动转化为有效的教学行为,全力打造专业技能过硬、教学特色鲜明的教师队伍,推动学校教育教学整体改革,提高教育教学质量。 二、参训与考核对象 截止 12月31日,男不满50周岁、女不满45周岁的中小学、幼儿园专任教师,其它人员自愿参与。 三、训练目标

用三年的时间,经过教师基本功训练与达标考核认证,敦促全乡中小学幼儿园专任教师完成规定项目的基本功训练任务,使全体教师在原有基础上得到提高,如期达到基本标准;使部分教师专项形成特长,促进教师专业化成长。 四、训练内容 教学设计、教学表示、教学测评、教学研究、学科专业技能、教学资源开发与利用等六项基本功。具体训练内容、达标要求及考核办法见附表。 五、训练形式 以校为本,自学自练为主,分阶段、分项进行。举办基本功竞赛、成果展示活动,促进教师基本功达标升级。 六、实施原则 1、坚持面向全体与分层推进相结合的原则。 所有专任教师都要立足实际,本着提高本岗位的专业素质的目的,参加大练教学基本功活动。根据教师的年龄特点及不同起点,各校要把教师划分为不同梯级与团队,有所侧重地安排训练内容,规定训练项目,做到因需而练,各扬所长,分步推进。 2、坚持校本培训与个人研修相结合的原则。 培训以学校为单位,坚持集中培训与自主学习相结合,自学自练和活动锻炼相结合。学校要开展形式多样的校本培训活动,对教师进行全方位、多层面的专业知识及技能培训;教师要积极

教师基本功培训心得体会

精选范文:教师基本功培训心得体会(共2篇)假前学校组织了为期三天的教师基本功培 训,我有幸听了多位教师的汇报,她们讲得十分精彩,通俗易懂,我想这和他们高深的文化 修养是分不开的,听了这些我受益匪浅。一、思想认识得到了提高,灵魂得到了净化。新课 程改革是一项系统、复杂的工程,需要各方面的关注和支持。在听课之前,我总是认为新课 标实施起来有些困难,毕竟各地条件不一样,有些家长望子成龙的急功近利观念太强,他们 倾向于应试教育,认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何 改革在其初期都会产生阵痛。我们人民教师面对的不仅仅是学生,而且还要面对学生的家长。 如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢?只有实施课程改革,才能培育学 生创造力。二、加强科学文化学习,做一专多能的教师。想给学生一滴水,教师就必须具备 一桶水。这几天几位做课教师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识旁征 博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对 知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的 学习,加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习,不断加强修养才能胜任教育这 项工作。三、积极推动课程改革,做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段, 许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训,认识到我们每一位 教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课 改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革就会遍地生根、遍地开花、 遍地结果。 [教师基本功培训心得体会(共2篇)]篇一:教师基本功培训心得体会 教师基本功培训心得体会 [教师基本功培训心得体会(共2篇)] 三亚市 学。只有这样, 我们的理论和知识才能不断丰富,不断更新,我们的业务素质和职业能力才能不断进步,不 断提高。我坚信,在领导的亲切关怀培养下,在老师们的无私帮助下,在自身的勤奋努力下, 我们这些教师一定会成为教育战线上的精兵强将。 三、强化施教能力, 从实践上筑牢教学基本功 “打铁还需自身硬。” 上好一堂课,教师首先要有真功夫。教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、 综合素质和教学能力,独特的教育感悟,科学的教学设计,充分的教学准备,灵活的教学方 法是上好每一节课的根基。只有这样,每一名教师才能够适应时代的要求,创造出精彩而富 有生命的课堂。首先要认真备课试讲,把教学目标定准、教学环节弄清、把教学内容吃透, 提前“预演”,及时发现问题,解决问题;其次要灵活组织教学,按照教学设计精心组织教学, 实时把握学生的学习状况,及时调整教学方法和手段,有效控制教学目标的实现,确保教学 质量和效果。最后要注重激励和启迪,要充分调动学生的积极性、主动性和创造性,既不能 实施“填鸭式”的满堂灌,也不能进行“放羊式”的自由学,要有计划、有步骤、有目的的 创新教学模式,做到课前有问题、课中有讨论、课后有思考,真正把一堂课讲活、讲精。 我深深感到,这次青 年教师基本功培养是我教师生涯上的一个新的起点,进一步加强了我对教育这一职业的热爱。 作为教师的我,一定以积极的心态、坚定的信念,忘我的精神,不断前进,提高自身素质和 能力,在教育沃土上展现自己的风采。

特色个人自我介绍推荐

特色个人自我介绍推荐 篇一:特色个人自我介绍 介绍自己的名字是当众讲话的基本功,也是众多当众讲话场面必不可少的环节,如何学会具有特色的介绍自己的名字,让别人一听就能记住,并能对号入座,这是非常关键的。比如,有两个同学,一个叫巩红梅,一个叫邢芸。 巩红梅是这样介绍的: 我姓巩,名红梅。巩是冯巩的巩,巩俐的巩,也是巩汉林的巩,虽说跟他们一个姓,但是我的艺术细胞却比不上他们。但,我的名字有骨气红梅,就是笑傲寒风,飞雪迎春的红梅。希望大家记住我,我叫巩红梅。 邢芸,是这样介绍的: 我姓邢,就是左边一个开字,右边一个耳朵旁的邢字,芸字,是上面一个草字头,下面一个云彩的云字。父母给起的,我也不知具体的什么意义。谢谢大家。 明显的,两人介绍,前一个就会一下子让人记住,而且赢得了听众的掌声,赋予了自己名字积极的意义。后面的介绍就是太普通的一般人的介绍方法。所以大家一定要学会如何艺术的介绍自己的名字。 自我介绍,一般的有几个要素:姓名,籍贯,职业,爱好.等等.一名字要学会如何艺术的介绍自己的名字,有下列几种方法: 一、 赋予名字积极的意义。比如,前面的巩红梅的介绍就是的。再如:赵杰,这个名字,如果说:赵,是走之旁,加一个叉,杰是木字下面四点。这样就一般了。没有新意。如果说:赵,是赵钱孙李的赵,百家姓中第一姓,杰,是英雄豪杰的杰,我的理想就是要做一个堂堂正正的英雄豪杰,不枉第一姓的称呼。二、故事法,讲明名字的来历或者编一个关于名字的故事,也是比较好的方法。如:孙迎菊,可以这样介绍: 我叫孙迎菊,据我妈妈讲,在我出生的那天,我家窗台的一那盆菊花一夜之间就绽放出来,于是我妈妈就给我起了这个一个名字。再如:涂忆洪,可以这样介绍: 我叫涂忆洪,洪,是洪水的洪。在我出生那年,我们家乡发生了洪涝灾害,

小学语文基础训练方法汇编

小学语文基础训练方法汇编 第一、错题本 准备错题本,把记不清楚或者常考、易考以及老师所强调的重点字词句记录下来。 几乎所有的学霸都有很多个错题本,错题本不仅仅是提醒自己不再犯错误的工具,也是帮助缩减复习时间、提高学习效率的好帮手。试想,当别的同学在一本书一本书翻看考点的时候,自己则只需要拿出平时的错题本翻看,是不是能大量节约时间而且能提高效率呢错题本记录的时候要有重点,最好用不同颜色的笔区别开来,当然,也不要做得花里胡哨的,那样更找不到重点在哪里。 第二,积累本 注意积累,最好准备积累本,记录自己在平时的阅读中所发现的自己认为比较不错的素材,培养积累的好习惯,这对于写作有极大的帮助,在小学阶段,积累本的用处也许不是那么明显,但是到了初中高中的时候,积累本所发挥的作用一定会让孩子感谢积累本,因为设置积累本不仅仅能够帮助孩子扩大课外知识量,更重要的是,能够帮助孩子培养一种良好的学习习惯! 第三,背 最好用也是最普遍的方法,背。 一定要当堂记下基础知识,关于背的重要性,想必不需要小编再

啰嗦了,但是有一点,背是有技巧的,大多数知识不需要死记硬背,背之前,一定要搞明白自己在背什么,也就是搞清楚自己所背的内容的理解,这一点尤其在古诗上特别奏效。 古诗的背诵一直是义务教育期间必考察的内容,由于古人的写作习惯和现代人的不一样,而小学生对于古诗的理解没有高年级同学好,所以小学生背古诗很多在死记硬背,例如《送元二使安西》,不少小学生背诵的时候,将题目读成送元/二使/安西,但是正确的读法应该是送/元二/使/安西,从句子的划分上,便可以知道其实孩子们并不是很理解古诗的意思,所以帮助他们明白自己在背什么很重要。 第四,广泛阅读,培养语感 常常会在考场上碰到一些题,尤其是修改病句的题目,模棱两可的时候,总有同学读一遍就能选出正确答案,而有的同学反复读好几遍也不能选出正确答案,不是运气的问题,而是语感在作怪。培养语感的方法之一,就是大量阅读,看别人的正确的看多了,自然就对病句什么的更有敏感度。此外,语感更作用于作文上,关于写作我们后来再谈。 第五,相信老师的力量 上课的时候认真听讲,老师所说的重点必须掌握,因为毕竟老师是最有经验的,他们更明白考试中的考点,所以上课的时候把老师强调的记下来。小学期间不会偏离课内基础知识太远,大多数出自于课内知识,所以掌握下课内知识及老师强调的内容,基础知识不成问题。 小学语文基础教学方法:

教师个人基本功训练计划

教师个人基本功训练计划 鄂前旗敖镇海军希望小学——马豹 一、指导思想: 教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的最基本的职业技能,为了全面提高教师个人的业务素质,更好地适应新课程改革的要求,从本学期开始,我将扎实、有效、系统地开展教师基本功培训活动。 二、训练内容 教学基本功:钢笔字、粉笔字、普通话、简笔画、信息技术能力。 三、具体要求 1、写字:能正确运用粉笔、钢笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构的要求书写规范美观的正楷字,要具有一定的速度,并能结合课堂教学指导学生写出规范、美观的汉字。 2、普通话:能熟练掌握汉语拼音,正确读出汉字读音、能用流利标准的普通话进行教学和日常会话。 3、简笔画:能掌握简笔画的类型:骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。以及特点:化繁为简、形简意骇,用笔精练、以一当十,表现快洁、一气呵成,且大多是以线造型平面图。 4、信息基本功 (1)、学会使用常用文字处理软件的基本操作和运用。 (2)、学习充实原有基本上的运用网络信息的知识和技能,拓

展可利用的教学资源接触面。 四、训练措施 1、每天练写100字,书写用钢笔正楷字书写,力求工整美观。课堂教学中用正楷书写板书粉笔字。除上课之外,每周在小在黑板上用粉笔写一首规定的古诗,并向其他教师请教写粉笔字的技艺。 2、普通话的训练以测试教材为训练的范本,每天进行半个小时的朗读训练。在教学中规范的使用普通话教学,在日常生活中尽量用普通话和别人进行交流。(无论上课、下课,其他时间都说普通话,让真正普通话成为校园语言。) 3、每周画最基本的、最常用的简笔画三幅,达到熟能生巧的目的。 4、积极学习课件制作的方法,并且在课堂上使用,提高课堂使用效率。 总之,在以教学工作为中心的同时,要为基本功达标工作的过程为主做好准备.此计划将在实践中加以充实和完善。

2020教师基本功训练心得体会(5篇).doc

心得体会和总结的区别。一般来说,心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受。以下就是小编为您整理的“教师基本功训练心得体会”,希望对您能够有所帮助。 教师基本功训练心得体会第一篇: “培训是一种福利”。的确,学习是紧张而忙碌的,但又是充实而快乐的,我们的确在享受“学习”种福利。为期五天的培训内容丰富,通过学习各级教育专家的专题讲座,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。是收获丰厚的五天,也是促进我们教学上不断成长的五天。下面谈一些自己参加培训的体会。 一、树立师魂意识,从思想上筑牢教学基本功 教书育人是教师的神圣天职,“师者,所以传道、授业、解惑也”。教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命,就要求我们不但要具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识和过硬的专业知识,而且要有热爱教育、热爱学生的高尚师德和良好的职业道德。永远把学生放在第一位,把教学质量放在心里,把学生的口碑作为衡量自己业绩和工作水平的重要砝码,自己才能更好地履行教师的职责,胜任教育教学工作,才能成为一名合格的教师。 二、提高自身素养,从理论上筑牢教学基本功 只有不断学习,才能不断进步。在当前知识爆炸的时代,如何实施素质教育,如何进一步提高教学及管理水平,,是摆在我们每个教师面前最现实的问题。因此,我们不但要多读书,从书本上学;而且要多听课,跟老教师学;多交流,跟同事学;多总结、反思,跟实践学。只有样,我们的理论和知识才能不断丰富,不断更新,我们的业务素质和职业能力才能不断进步,不断提高。我坚信,在领导的亲切关怀培养下,在老师们的无私帮助下,在自身的勤奋努力下,我们些教师一定会成为教育战线上的精兵强将。 三、强化施教能力,从实践上筑牢教学基本功 “打铁还需自身硬。”上好一堂课,教师首先要有真功夫。教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、综合素质和教学能力,独特的教育感悟,科学的教学设计,充分的教学准备,灵活的教学方法是上好每一节课的根基。只有样,每一名教师才能够适应时代的要求,创造出精彩而富有生命的课堂。首先要认真备课试讲,把教学目标定准、教学环节弄清、把教学内容吃透,提前“预演”,及时发现问题,解决问题;其次要灵活组织教学,按照教学设计精心组织教学,实时把握学生的学习状况,及时调整教学方法和手段,有效控制教学目标的实现,确保教学质量和效果。最后要注重激励和启迪,要充分调动学生的积极性、主动性和创造性,既不能实施“填鸭式”的满堂灌,也不能进行“放羊式”的自由学,要有计划、有步骤、有目的的创新教学模式,做到课前有问题、课中有讨论、课后有思考,真正把一堂课讲活、讲精。 我深深感到,次青年教师基本功培养是我教师生涯上的一个新的起点,进一步加强了我对教育一职业的热爱。作为教师的我,一定以积极的心态、坚定的信念,忘我的精神,不断

自我介绍自己名字的含义

竭诚为您提供优质文档/双击可除自我介绍自己名字的含义 篇一:自我介绍姓氏 身份识记 名字是每个人的标签,每当我们做自我介绍时,怎么让别人在最短的时间内记住你,这 是在接下来活动中友好交流的前提。自我介绍方式多种多样,禁忌只说自己的名字及写法。同时,聆听者应当注意倾听,以 有效的方式加以熟记,通过活动中叫出对方的名字以拉近彼此的距离。作为活动组织者,一系列破冰活动不仅有助于成员间打破隔膜,更有利于团队的凝聚。 铭记:交际的关键在于时常联系。(无事,感情积累;有事,不怕麻烦) 一、自我介绍方法 1.谐音法 谐音法主要是通过谐音来让我们的名字特殊、有趣,比如有的朋友姓肖名瑶,就可以说,

我叫肖瑶,十分逍遥,解释为一看到大家就快乐。这类名字很多,比如杜孜滕谐音肚子疼,吴燕梅谐音无烟煤,夏雨谐音下雨。谐音法除 了正向谐音外,还可倒过来谐音,例如:“我叫刘鸿韬,大家可能记不住我的名字,您打扑克 牌吗?记住红桃六,就记住我了。” 2.拆字法 例如:“我的名字是王琳,一种解释是王王木木,另一种解释是林中之王。”这都是拆字 法。再如:“我叫李思佳,今日与诸君相见倍感愉悦,正所谓:木子田心佳人笑,愿与诸君乐 逍遥。” 3.合字法 例如:“我叫王广林,很多人都叫我王麻,因为年龄越大,我的连笔字就会越写越帅,久 而久之,广林就合二为一了。” 4.换序发 换序发即将名字的排列顺序改变。如:“我叫马瑞敏,如果你能记住我,那就说明你很敏 锐。” 5.借助名人法 例如:“大家知道岳飞是哪个朝代的吗?”“北宋”大家

一口同声的回答。小伙子说:“对, 其实不仅宋朝的岳飞爱国,唐朝的岳飞也爱国,所以我叫唐岳飞。”再如:“大家好,大家都知道小品艺术家高秀敏吧,我就是她的简称高敏。”“大家好,我 叫立波,不是周立波,而是王立波。” 6.说名解字法 说名解字即逐字剖析自己名字的含义,然后综合提升其寓意。如:“大家好,我叫杜爽, ‘杜’在古代文言文中有‘杜绝’之意,‘爽’在文言文中有‘错误’之意,那么父母为我取 这个名字,就是寄托在未来人生当中杜绝错误,实现完美人生。” 7.图画法 相声大师马三立曾介绍自己时说:“我是一匹马,而且是一匹用三条腿站立的瘸马”,他 用名字为我们勾画了一副图。 8.猜谜法 谜语法时,大家的聪明才智发挥的最淋漓尽致。一个叫曹磊的同学,谜面是“靠在假山 旁,一日一小曲”。 再如:“吃饭两张嘴,浇花不用水”,谜底是吕尧;“各位,石头堆儿,打一人名?”谜底

初中语文基础知识练习题集锦

一、语病专项练习 1 ()A、只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。 B、“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”这句话,写诗的适用,为文的也适用。 C、对科学问题上的是非之争,不应采取压服的方式,尤其不能搞文字狱一类的东西,历史上凡是这样做了的,没有一次有好结果。 D、驾车经过此地时,他发现一边放着一个写满红字的牌子,看上去字迹不很清楚。 2 ()A、《医师法》明确规定,在世界上许多国家和地区注册医师必须要加入当地的医师协会。 B、用社会科学的理论和方法研究互联网,是社会科学工作者面临的新课题。 C、牌匾格调低俗怪诞,固然不雅;崇洋媚外,带有殖民文化色彩,也为国人所不耻。 D、我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。 3 ()A、交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器,为环保作出了贡献。B、为贯彻实施《教师法》,万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。C、木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术,积极改进本厂设备,发动职工努力学习新设备的使用方法,从而推出了一系列新产品。 D、商店公然出售盗版软件,对这种践踏出版法的行为,我们必须严厉打击。 4 ()A、中国人民自从接受了马克思主义之后,中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。 B、我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的与社会主义市场经济相适应的科技新体制。 C、今年9月份,“西湖达利”有两位不到30岁的年轻人推到了针织分公司和制衣分公司常务副总的重要位置上,这意味着“西湖达利”开始在人力资源的培养上贯彻它的快半拍意识。 D、一百年前,一位虽还听得见雷声但已听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人,最后一次举拳向着咆哮的天空,然后逝去了。 5 ()A、张口“人权”闭口“人权”的那些议员老爷们,请问美国的白人警察对黑人实施的“人权”究竟是什么货色? B、奥地利的登山俱乐部遍及全国。拥有25万会员,根据会员每年的经济收入况,缴纳一定的会费。 C、目前中国经济面临的问题,最根本的仍是需求不足。从这样的宏观经济现状出发,仍需要继续实行积极的财政政策,以促进经济结构调整,加快基础设施建设,包括推动西部开发。 D、十年间,图书年出版品种增加了一倍多,而总印数基本持平,说明图书的平均数下降了一倍多。 6 ()A、近三年,这个县的粮食总产量,以平均每年递增百分之二十的速度,大踏步地向前发展。 B、河水的来源除了地下水等之外,还有雨水也是它的来源之一。 C、怀素的奔放,八大山人的风骨是汉民族的骄傲,然而梵高的激情、马蒂斯的韵律也早为中国人民所倾倒。 D、全国普通高校招生生源计划编制工作会议近日在山西太原举行。根据计划,今年中央部门所属普通高校面向西部及少数民族地区的生源计划将有所增长,全国各省、自治区、直辖市的高考录取率都将超过30%。 7 ()A、这是一个英雄的母亲,是一个有着坦荡胸怀的母亲。 B、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。 C、香烟走私十分猖獗,我国海关已把打击走私香烟列为重点。 D、作者本人时代的和阶级的局限,不能不在他的作品中有所反映,这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。 8 ()A、上网的诱惑令现代人无法拒绝,但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。 B、日前从有关部门证实,2000年9月入学的我国高中新生,将不再使用沿用20年的现行高中语文教材。各地中学可根据自己的情况,自行决定在人民教育出版社编写的《高中语文试验

教师基本功训练实施方案

为了加快学校发展,全面提高教师业务素质,根据县教育局关于提高教师队伍素质的要求,现就开展教师教学基本功训练做如下实施方案。 一、指导思想与目标要求: 教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。以提高教师岗位实际能力为目的,牢固练就扎实五项基本功:普通话、三笔字、说课评课。使每位教师都能练就一笔好字;说一口流利的普通话;独立设计一个完整的教学案例;制作一个合格的多媒体课件;上好一堂学生满意的课;写出一篇内容丰富的教学论文。要通过开展教师基本功训练的一系列活动。学校将加强领导,制定措施,层层落实,使人人参与,练有所得,练以致用,持之以恒,提高教师整体素质,为提高教学质量打好基础。 二、基本功训练的原则: 1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,从课堂教学直观行为及“三字一话”入手。 2、在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主,业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,定期开展各种比赛活动,以赛促练。规划达标时限,限期进行达标。 3、在工作组织上,坚持自练、教研、比赛、展示四位一体的原则。 4、根据学校教师实际情况,分层培训,使培训更有实效性,针对性。 5、在评价验收上,坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。 三、教师基本功训练内容: 1、普通话方面:能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学;在公众场合即席讲话,用词准确,条理清楚,节奏适宜。 2、写字方面:能正确运用粉笔、钢笔按照汉字的笔画,笔顺和间架结构,书写规范的楷书字体,并具有一定的速度。 3、教学设计、教学论文、随笔、课堂教学方面:要求教师按照课程改革标准,随平时的教学活动认真改进,达到要求。 5、说课评课方面:能设计具有可操作性、明显特征的说课稿,并结合课件进行脱稿说课,思路清晰;能应用课改理论对一堂课进行较有针对性的评价。 四、培训和评选安排: 1、培训活动全体教师都必须参与。 2、分组情况:以教研组为单位。 3、活动分三个阶段进行:

教师基本功训练心得体会(5篇)

教师基本功训练心得体会(5篇) :课堂管理教学过程课件心得体会和总结的区别。一般来说,心得体会相对来说比较注重在工作、学习、生活以及其他各个方面的主观认识和感受。以下就是小编为您整理的“教师基本功训练心得体会”,希望对您能够有所帮助。 教师基本功训练心得体会第一篇:“培训是一种福利”。的确,学习是紧张而忙碌的,但又是充实而快乐的,我们的确在享受“学习”种福利。为期五天的培训内容丰富,通过学习各级教育专家的专题讲座,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。是收获丰厚的五天,也是促进我们教学上不断成长的五天。下面谈一些自己参加培训的体会。 一、树立师魂意识,从思想上筑牢教学基本功 教书育人是教师的神圣天职,“师者,所以传道、授业、解惑也”。教师肩负着为社会主义现代化建设培养合格专门人才的重要使命,就要求我们不但要具备从事教育教学工作所必须的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论知识和过硬的专业知识,而且要有热爱教育、热爱学生的高尚师德和良好的职业道德。永远把学生放在第一位,把教学质量放在心里,把学生的口碑作为衡量自己业绩和工作水平的重要砝码,自己才能更好地履行教师的职责,胜任教育教学工作,才能成为一名合格的教师。 二、提高自身素养,从理论上筑牢教学基本功 只有不断学习,才能不断进步。在当前知识爆炸的时代,如何实施素质教育,如何进一步提高教学及管理水平,,是摆在我们每个教师面前最现实的问题。因此,我们不但要多读书,从书本上学;而且要多听课,跟老教师学;多交流,跟同事学;多总结、反思,跟实践学。只有样,我们的理论和知识才能不断丰富,不断更新,我们的业务素质和职业能力才能不断进步,不断提高。我坚信,在领导的亲切关怀培养下,在老师们的无私帮助下,在自身的勤奋努力下,我们些教师一定会成为教育战线上的精兵强将。 三、强化施教能力,从实践上筑牢教学基本功 “打铁还需自身硬。”上好一堂课,教师首先要有真功夫。教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、综合素质和教学能力,独特的教育感悟,科学的教学设计,充分的教学准备,灵活的教学方法是上好每一节课的根基。只

抓好基本功训练提升语文能力

抓好基本功训练提高语文能力 内容摘要: 小学语文教学的重要内容是字、词、句、段、篇,培养学生的听、说、读、思、写的能力是语文教学的重点。那么,做好课前的预习,是有利于堂上的语言训练,语言训练教学过程中着力抓住重点句,关键词。引导学生积累丰富多彩的语言文字。从而做到重点突出。精讲、精读、多练,提高学生正确地理解和运用语言文字的能力。 关键词:自主精讲精练 小学语文是义务教育中的一门主要学科,小学语文教学是基础教育的重要内容,字词句段篇,听说读思写都是最基本的能力,是形成其他能力的基础,是促进学生素质全面提高的基础条件。素质教育的整体目标在于提高学生的全面素质,而语文教学的目标更是提高学生的语文素质和思想素质。小学语文教学的目的,是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力,受到思想品德教育,养成良好的学习习惯。 小学生语文素质的培养是全面素质提高的必要的和首要的条件,因此,在实施素质教育中,语文教学仍应作为排头兵。必须把能力培养作为素质教育的重点,努力提高学生各种语文能力。因此,语文教学应该指导学生正确理解和运用语言文字,以语感训练为基础,以思想训练为核心,发展学生的语言,培养学生的听说读写能力,并在语言文字训练过程中加强思想教育,达到文道统一。 下面谈谈我的粗浅做法: 一、充分做好课前预习 这是加强语文基本功训练的前提,上课前预习充分,有利于课堂上进行语言训练,活跃学习气氛,同时,有利于学生的自学能力和自学习惯。教师要提出恰如其分的预习要求,有目的地设计好预习内容。预习内容一般包括一下几方面;(1)借助字典学习生字新词,联系上下文理解一些词语的意思;(2)能读课文,初步了解课文主要内容; (3)仔细审题,理解题意;(4)设计若干思考题,让学生做预习作业,教师及时检查学生的预习情况。 二、把语言文字训练放在优先位置 语文教学的内容千头万绪,语言则应是语文教学的第一要素,因此,必须克服只注重课文内容,而轻视语言文字的偏向。在教学中要耍大刀阔斧地浓缩课文内容的教学时间,不应对课文内容作过多的分析。讲解课文内容应放在具体语言环境中进行,架空分析课文内容,会造成语言和内容脱节。语文课不能上成讲故事课,也不能上成思想品德课,要切切实实地把语文课上成语文基本功训练课。 教学过程中,必须着眼于语言训练,思维训练和思想教育都应当有机融进语言训练之中,要坚持从语言到内容,再到语言的原则。引导学生以语言入手,去理解课文内容,通过语言文字来揭示思想内容,在听说读写训练中进行思想品德教育。在教学过程中,要着力抓住重点句、关键词,引导学生理解、品析这些词句,既能使学生学到丰富多彩的语言文字,又能使学生在思想上感受到感染,获得效益。如五年级上册《落花生》这篇课文,从语言入手,着力抓住着重句子“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。”“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。”结合实际,联系上下文,从身边的事物领悟做人的道理。从而使学生既学到语言文字,又受到深刻的教育。 三、突出重点、精讲精读多练

教师个人基本功训练总结

教师基本功学期总结 辽河一小林艳圆教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的,是教师继续教育的有效形式和途径。 一、在基本功训练中,坚持以下原则: 1、在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效,从“三字一话”入手,全面展开。 2、在训练形式上,坚持以岗位练兵为主,自学为主,业务训练为主的原则,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与实践锻炼相结合,定期开展各种比赛活动,以赛促练。规划达标时限,限期进行达标。 二、基本功训练的内容 (一)口语表达方面,能熟练掌握汉语拼音,用普通话进行教学,普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平;在公众场合即席讲话,能正确清楚地表达自己的思想,做到观点鲜明,内容具体,用词准确,条理清楚,节奏适宜。 (二)写字方面,能正确运用粉笔、钢笔、毛笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的正楷字,并具有一定的速度。 (三)简笔画方面,能按教学要求,突出教学重点,用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征,设计、绘制简笔画。 (四)使用、制作教具方面,能按教学要求,正确使用教具;能就地

取材,制作简易的教具。 (五)组织教育活动方面,能按小学德育大纲的要求,组织班队活动,掌握进行家庭访问,对学生进行个别教育等技能。 (六)说课 能详细谈出自己的教学改革设计及理论依据,要会说出怎样教,为什么要这样教。 1、说教材:说出本课时的教学目的和要求,重点、难点,编写意图及相互关系。 2、说教法:说出教学课时选择运用什么样的教学方法?尤其是运用哪些学过的理论知识指导实践,进行教学改革? 3、说学法:说出本节课教给学生什么样的学习方法?培养哪些能力?如何调动学生积极思维,激发学习兴趣? 4、说教学程序:说出课堂教学结构,简介时间和板书安排。 三、取得的成效 1、能熟练使用并制作有关教学内容的多媒体课件。 2、教科研能力也在不段提升。

如何介绍自己的名字,怎么做好自我介绍_模板

如何介绍自己的名字,怎么做好自我介绍_模板 如何介绍自己的名字,怎么做好自我介绍 原创:大白 一、介绍姓名的三种常规方法 在我们PPT演讲班的微信群里,有个学员叫黄亮。黄山的黄,明亮的亮。昨晚,我跟黄亮在微信上聊天。期间他跟我说到一个事情,他说大白老师你看我这个名字吧,也很普通——黄亮!然后我就一直在想,我在跟人做自我介绍的时候,该怎么介绍这两个字才能让大家的印象深刻一点啊? 名人勾连法 我当时的第一反应是:这两个字可以跟名人的名字做一个联系,然后做一个介绍。我说你介绍的时候可以跟别人讲: 「我叫黄亮,黄是黄飞鸿的黄,亮是诸葛亮的亮。」 我说你这样一说的话,大家马上就反应过来你这两个字怎么写了,而且这么一介绍呢,还会有画面感,把黄飞鸿跟诸葛亮搬出来了,一个能文,一个能武,这也是蛮有意思的。 说到这个名字和自我介绍,后来我就又补充了两条。我说我们一般去介绍自己名字的时候,常规来说有三种介绍方式,刚刚讲到的让自己的名字跟名人的名字发生勾连,这是第一种方式。 笔画拆解法 第二种方式,我们有的人的名字可能比较难写,他的这个姓或者这个名当中有生僻字。比方像我这个名字就有点生僻。我原名叫王锴。王反正是三横王,但这个锴,就很少见了。它是左边一个金字旁,右边一个皆大欢喜的皆。这个字很多人是不认识的,所以我在跟人介绍我这个名字的时候,一般都会顺带跟人提一下,我这个锴怎么写,是哪个锴。我这么一解释,大家就有印象了。所以如果说你这个名字当中有生僻字的话,那么你在介绍的时候,就可以简单说一下你这个字的笔画或者写法。 介绍寓意法 最后一种介绍名字的方式,是简单地介绍一下你这个名字的一些渊源。就你可以简单说一下你这个名字是怎么来的,谁给你取的,或者你的家人给你的名字赋予了什么样的寓意。如果说这个渊源比较有意思,或者寓意比较特别的话,那你就可以拿出来说一下。比如像我女儿,我给她取的名字叫王卓言。我为什么给她取了这么个名字呢?主要就是希望她以后在语言表达上,有一个卓越的表现,就是这么简单的一个寓意。如果说我女儿长大了,跟人去做自我介绍的时候,她就可以把这个名字的渊源,这个寓意,告诉大家。这么一说的话,多多少少就会增加大家去你这个名字,对你这个人的一些印象。 二、自我介绍的三个组成部分 大白网络班的学员,应该都听过大白给大家做的自我介绍。我的自我介绍比较固定,一般就这样说: 「好,那首先跟大家做一下简单的自我介绍,我叫王锴,江湖上的一些好朋友,以及我的学员呢,都喜欢叫我大白。因为我这个人呢特别喜欢说大白话,特别喜欢用通俗易懂的语言去讲解那些晦涩难懂的知识。那我是一名培训师,主要的培训领域就是跟PPT设计和演讲有关的。说白了就是教人做两件事,第一件事是教人怎么样设计出一份好看的PPT,还有一件事就是教人怎么样去做好一场成功的演讲。」 我以这段自我介绍为例,告诉大家一个做自我介绍的基本模板: 你叫什么?

高三语文基本功训练 1

高三语文基本功训练(一) 巩固与积累 一、名言警句填空: 1.,恶乎成名? 2.,于我如浮云。 3.鱼,我所欲也,;,舍鱼而取熊掌者也。4.非独贤者有是心也,人皆有之,。 5.其为气也,,,则塞于天地之间。6.故木受绳则直,,君子博学而日参省乎已,。7.,不能十步;,功在不舍。 8.,教然后知困。知不足然后能自反,。9.井蛙不可以语于海者,;夏虫不可以语于冰 者,;曲士不可以语于道者,。 10.君子之交淡若水,。 二、语文常识练习: 1.请写出你所知道的上古神话名篇女娲补 天;;;。 2。“五经” 指。 “四书”指。 先秦历史散文有。 3.关于诸子百家填空: ①老子,名李耳,字聃,道家学派创始人,著有。

②孔子名,字。儒家学派创始人,《论语》是孔子弟子记载孔子和他的学生言行的书。 ③墨子名,墨家学派创始人,著有《墨子》53篇。 ④孟子名轲,字。儒家学派继承者。《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。我们学过的篇目有、。 ⑤庄子,名周,战国道家。著《庄子》。《庖丁解牛》中的成语 有。 ⑥荀子,战国儒家,著《荀子》32篇。 ⑦韩非子,法家。著《韩非子》,其中有、《五蠹》、《智子疑邻》等。⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是家秦相吕不韦和他的门客的集体创作。我们读过《察今》。 4.先秦诗歌 A.是我国第一部诗歌总集,共305篇分风、雅、颂三类。风是,雅是乐歌,颂是祭歌。诗经的表现手法是比、兴、赋。比即比喻,以彼物比此的。兴,先言他物以引起所咏之词。赋,直陈其事。 B.西汉学者把屈原宋玉等人的作品编辑成《楚辞》。屈原, 名,我国伟大爱国主义诗人.曾在楚国任左徒三闾大夫等职。代表作 有、《九歌》、《九章》等。 理解与运用 课内文言语段一 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟

教师基本功训练活动总结

作业,教案,教师基本功训练活动总结 为全面提升广大教师的业务能力和教学基本功水平,见桥完小结合湖滨镇教委开展的教师基本功大比武活动,深入开展了教师基本功训练活动。使我校教师尤其是青年教师基本功符合国家有关要求,我校扎实开展了教师基本功训练工作。 小学教师基本功是小学教师现阶段从事教育教学工作所必须掌握的最基本的知识和技能,是教师能力结构的基础和必备要求,是小学教师职务培训的一项重要内容。加强教师基本功训练,对于提高教师的整体素质,全面贯彻党和国家的教育方针,全面提高义务教育的质量,使教师更好地教书育人,有着十分重大的现实意义。东区槎桥小学把此项工作当作实施继续教育和教师队伍建设的一项重要工作,长期抓紧抓实。 教师基本功训练是长期进行的教师培训活动,必须长期反复练习才能熟练掌握,运用自如。见桥完小有40%的教师是25岁以下的新教师,因为计算机的重点使用,他们的“三笔字”相对其他教师来说比较薄弱。学期初,学校就针对这个情况,定下了本学期抓好写字方面基本功训练目标:要求每位新教师都能正确运用粉笔、钢笔、毛笔,按照汉字的笔画、笔顺和间架结构,书写规范的正楷字,并具有一定的速度;其他教师在原有基础上有明显提高;个别“三笔字”写得好的老师要写出自己的风格,并当好指导老师。每月精选一份最好的作品存放在“练功袋”,期末进行“三笔字”培训总结考核,表彰进步最大的前三名老师。 学校为每位教师提供了文房四宝,教师们每周抽出一节课的时间进行练习,每月学校组织培训一次,吕卫华老师能者为师,挑起了辅导新老师的担子,从握笔、起笔、运笔、收笔教起,从点、横、竖、撇、捺教起;教师们经历了手把手、摹、临、写的阶段,经历了手颤、手酸、手痒的阶段。经过一学期的练习,新教师们认为难度最大的毛笔字也从开始时的“不堪入目”到现在的“赏心悦目”了。 12月10日,见桥完小全体教师进行了“三笔字”的期末考核,考核过程中,教师们都能够快速、端正地完成随机抽取的考题三笔字书写。然后由大家进行投票,选出本学期三笔字进步最大的三位教师,王永和、刘晓丽、刘爱英三位老师获奖。 王校长在考核总结时勉励教师们要继续发扬能者为师、互教互学的优良传统,并期望教师们在以后各专题的训练过程中,也要做到练有所得,练以致用,齐心协力,共同促进自身教育教学能力的提高,从而达到提高学校教育教学质量的目的。 、指导思想 教育教学工作是一个头绪众多的系统工程,在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展,尤为重要的是强化常规,做好细节。教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才有可能获得成功的教育。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改情况等才能说明他的优秀之处,彰显出教师教学的独到之处。教学常规培养着教师的基本功,决定着教师的教学能力,可以说教师的教学水平就是在这些常规细节中培养起来。因此本学期学校加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。通过常规检查,及时了解我校教学工作存在的经验和不足,以便我校能及时推广好的经验做法,及时查找和克服存在的不足,扬长避短,提高我校的教育教学工作效率。

小学生名字自我介绍7篇

小学生名字自我介绍7篇 导读:本文是关于小学生名字自我介绍7篇,希望能帮助到您! 小学生名字自我介绍1亲爱的同学们,敬爱的老师: 大家好! 今天是开学的第一天,我来介绍下自己吧! 我长着一双水灵灵的大眼睛,浓浓的眉毛,小小的嘴巴,一双灵活的小手。我的缺点是:不爱动脑思考,字写得很差,是一个非常倔强的人,每次考试一般都在80分以上,只有五六次是考90分以上的。 我的倔强可以从这个方面看出来。每次我学骑自行车的时候,从下午开始一直学,还说如果学不好我就是大魔鬼,一直学到天黑了,我才终于肯罢休。 大家知不知道我有几斤重,38公斤。我每天就知道吃肉,不吃蔬菜,别人说要荤和素一起搭配,而我就是和他们不一样。 这就是我的自我介绍。谢谢大家! 小学生名字自我介绍2我的个子比较高,圆圆的脸蛋,大大的眼睛,这就是我――谭绶。 我的优点很多,比如我的体育很好,上体育课的时候,我要负责整队,领操等等,整天都很忙,你知道为什么吗?因为我是体育委员。我的数学成绩也算是比较好的,还有写毛笔大字的时候写的字也很好。

虽然有了这么多的优点,但是我的缺点也有很多,比如,我不爱看课外书,一到写作的时候,就门儿也摸不到了;我还有一个毛病就是爱看动画片,我一看就是几个小时,常常把写作业的事情给忘了,还得我半夜才写作业;我还有个最大的毛病。那就是粗心大意,每次写作业的时候,都擦了几个大洞,唉,我可真倒霉呀! 不过请放心,我一定改掉这些毛病。 小学生名字自我介绍3大家好,我叫xxx,五官端正,而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度,爱护公共财产。我的思想品德很好,有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾,会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯,这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧! 我的学习同样也很好,得过很多奖,其中学科的有:电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。 我体育比较好,每节课的热身长跑,我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。 我能积极参加劳动,劳动时从不逃跑,而且认真、负责地完成劳动任务。 小学生名字自我介绍4我是一个活泼开朗的女孩。 不过,我先要告诉大家的是我的外貌,我很漂亮,每天早晨当我洗脸的时候,都会面对镜子不由自主的说:“哇!太漂亮了,长的差不多就行了嘛!怎么长这么漂亮啊!”大家听了一定会称赞,因为我本来就漂亮嘛。不过男生听了可别笑,因为我会害羞的。

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