唐宋名家导读历年试题
广东省2002年10月高等教育自学考试唐宋名家词导读试题
课程代码：8014
一、单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题目的括号内。每小题1分，共20分）
1．认为词之情文节奏，并皆有余于诗，故日诗余的批评家是（）。
A. 汪森B．况周颐C．王国维D．俞彦
2．将词体明确分为小令、中调、长调是从（）开始的。
A．宋代B．元代C．明代D．清代
3．明确按照词风不同，把词分为婉约与豪放两大流派的批评家是（）。
A．张蜒B．张炎C．王土祯D．俞彦
4．《河传》词调的声韵以（）为特征。
A．欢快B．悲切C．愤怒D．惆怅
5．下列词调中带有和声的是（）。
A．《菩萨蛮》B．《忆江南》C．《采莲子》D．《渔歌子》
6．牛希济作了七首分咏七个神话传说中的女神故事的词，其所用的词牌名为（）。
A．《河传》B．《临江仙》C．《忆江南》D．《念奴娇》
7．李煜的籍贯是（）。
A．江苏南京B．江苏苏州C．江苏泰州D．江苏徐州
8．被誉为词中的清明上河图的是（）。
A．欧阳修的《采桑子》B．柳永的《蝶恋花》
C．柳永的《抛球乐》D．辛弃疾的《蝶恋花》
9．“至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲“词句出自（）。
A. 张先的《天仙子》B．张先的《浣溪沙》C．王安石的《桂技香》 D. 吴殊的《鹊踏枝》
10．苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）的写作地点是（）。
A. 惠州B．密州C．黄州D．杭州
11．被陈师道誉为“今代词手”的词人是（）。
A．苏武B．秦观C．柳永D．黄庭坚
12．存词数量在北来仅次于苏武的词人是（）。
A．贺铸B．秦观C．柳永D．周邦彦
13．苏轼《江城子?乙卯正月二十日夜记梦）以词的形式来追悼（）。
A．小妾朝云B．妻子王弗C．弟子秦观D．王安石
14．清代周济编选《宋四家词选》建立词统，以清真词的（）为最高标准。A．清空B．雅正C．浑化D．质实
15．南渡初年广为传唱，并被称为《渭城三叠》的周邦彦所作的词是（）。A．《少年游》（并刀如水）B．《兰陵王》（柳阴直）
C．《满庭芳》（风老莺雏）D．《六丑》（正单衣试酒）
16．李清照《醉花明》（薄雾浓云愁永昼）所写的节日是（）。
A．元宵节B．端午节C．重阳节D．中秋节
17．李清照词句“闻说双溪春尚好”中的双溪在今（）境内。
A．山东省B．江苏省C．浙江省D．福建省
18．张元干《贺新郎》词结句“举大白，听《金缕》中”的“《金缕》”是指（）。A．古典乐曲名B．《贺新郎》的别名
C．《菩萨蛮》的别名D．福建民歌名
19．“此生谁料，心在天山，身老沧州”词句出自（）。
A．陆游的《夜游宫》B．陆游的《诉衷情》
C．辛弃疾的《夜游宫》D．辛弃疾的《诉衷情》
20．其词被张炎比喻为七宝楼台的词人是（）。
A．姜整B．史达祖C．吴文英D．周密
二、多项选择题（在每小题的备选答案中选出二个或二个以上正确的答案，并将正确答案的号码旗在题干的括号内。正确答案未选全或有选错的，该小题无分。每小题2分，共10分）
21．唐圭璋《宋词四考》考订宋词作者籍贯，占籍最多的是）四省。
A．江苏B．江西C．渐江D．山东E．福建
22．传为李煌的绝笔之作有（）。
A. 《虞美人》（春花秋月何时了）B．《浪淘沙》（往事只堪哀）
C．《临江仙》（樱桃落尽春归去）D．《浪淘沙》（帘外雨潺潺）
E．《乌夜啼》（无言独上西楼）
23．王国维在《人间词话》中并称为“咏春草绝调”的三首咏春草的词是（）。
A．林逋《点绛唇》B．欧阳修《少年游》 C. 梅尧臣《苏幕遮》
D．欧阳修《浪淘沙》E．晏殊《破阵子》
24. 下列各项中与周邦彦有关的有（）。
A. 词集名《片玉词》B．字美成 C. 苏门四学上之一
D．词与秦观齐名E．浙江温洲人
25．被王国维《人间词话》拟之为古今成就大事业大学问必经的三种境界的词句是（）。
A．众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处
B．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
D．独立小桥风满袖，平杯新月人归后。
E．昨夜西风调碧树。独上高楼，望尽天涯路。
三、填空题（每空1分，共10分）
26．缪铖曾在《诗词鼓论》中将词的情感特点归纳为__________四字。27．《词律》一书的作者是________。
28，________《忆江南》词是文学史上依曲拍填词的最早记录。
29．皇甫松的两首《采莲子》词均是歌咏采莲本事的曲子，其中______、“年少”是相和之声。30．王国维《人间词话》说：“词至________而眼界始大，感慨逐深，遂变传工之词为士大夫之词。”31．称范仲淹的《渔家傲》（塞下秋来风景异）为“穷塞主之词”的人是________。
32．苏轼诗云：“诗人老去鸳鸯在，公子归来燕燕忙”诗中的“诗人”和“公子是指_______
33._______曾做《评本朝乐章》为李清照《词论》前的重要词评。
34．姜夔词集名为_______
35．______以擅写咏物词而赢得张春水、张孤雁等雅号。
四、简答和简析题每小题6分，共30分）
36．简述韦庄《思帝乡》（春日游）的创作主题。
37．潘间《酒泉子》（长忆观潮）一词的创作角度是如何从观潮人向弄潮儿转变的？
38．简析“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”两句的写作特色。
39．简析“闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”四句的写作特点。
40．简述吴文英《莺啼序》（残寒正欺病酒）的结构特点。
五、分析和论述题（每小题15分，共30分）
41．李煌的《虞美人》（春花秋月何时了）是如何通过三重对比的写作方法表达其创作主题的？42、朱淑真《减字木兰花》（独行独坐）一词是如何通过动作和细节表现孤独感的？
07564自考唐宋词研究练习
二、填空： 1、词的句式大多不整齐，长长短短，所以词又称。 2、后世有人把词称为“长短句”。传世的词集里，便有辛弃疾的、秦观的、 米芾的、刘克庄的等多种。 3、宋人词集一些被名为“乐府”，如苏轼、贺铸等。 4、乐府诗所配音乐是“雅乐”和“清乐”，词所配音乐是隋唐“”。 5、词这种新生的文体源自隋唐时代流行的“新声”——。 6、绝句由齐言演化为长短句，有几种说法：“”、“”、“”“散 声说”、“缠声说”等。 7、词在唐宋时的“本名”是“”。 8、王维的《渭城曲》在唐代被乐工演唱，加工后成为著名的，这就是最典型的“叠 诗”。 9、文人的“”标志着词体的独立。 10、唐中宗宫廷的李景伯、沈佺期、裴谈等人填制的，应是词史上的一个重要事件。 11、早期词的特点之一，是“”。 12、从诗体句式演变进程看，中国诗史经历了四个阶段。词的外观形态 则有三种。 13、早期词的粗糙感主要表现为。 14、姜夔词集《白石道人歌曲》中，以范成大之请而作的最为有名。 15、词调中使用率最高的是和，从篇幅上看，中调与小令正好与诗之律、 绝对应。这个篇幅最宜于抒情而不是叙事。 16、王国维认为：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言，诗 之，词之。” 17、中唐写词的诗人有等。 18、“自是一体”，用苏轼的话来解释，就是“”。美学风格是。 19、“自是一家”的美学风格是。 20、大量自创新调，其独创的三叠词长达212字，成为北宋词坛之冠。 21、在词史上以风格的晦涩著称，还创下了长篇的记录，其四叠240字， 因是写恋情，又有“”之称。 22、词是随着隋唐__ ___兴盛而起的一种音乐文艺。 23、为《花间集》作序的词人是。 24、唐时的_ __曲和中晚唐民间俗曲都是词曲的重要来源。 25、一般认为唐代是隋唐燕乐的典型代表。 26、李清照的，是宋代第一篇完整的词学理论文章，同样，也可视为词学独立的 理论纲领。 27、姜夔所作的第一首自度曲《 _》，感慨今昔，有黍离之悲。 28、张先《天仙子》（水调数声持酒听）中的名句“_ _”深为人们所赞赏。 29、《白石道人歌曲》的作者是__ ___。 30、“余自幼好吟诗。……癸卯，识梦窗，暇日相与唱酬，率多填词。因讲论作词之法，然 后知词之作难于诗。”（沈义父《乐府指迷》）其中“梦窗”是指_ _。 31、由花间词奠定并成为词的传统风格的是 32、是唐代各种俗乐的总称，是西域胡乐与中原本土俗乐融汇而成的一种新乐。 33、流传后世的最长的词调是二百四十字的《》。 34、姜夔词中的咏梅之作较多，其中、二词最为弛名。
全国2012年10月高等教育自学考试__唐宋词研究___课程代码：07564
全国2012年10月高等教育自学考试唐宋词研究课程代码：07564 一、选择题。（每题1分） 2.韦庄的词集是（）B A《》B《浣花词》 C《》 D《阳春集》 5. 采桑子（轻舟短棹西湖好）西湖在（）D A.杭州 B.苏州 C. D.颍州 6.被称为“今代词手”的是（）D A. B. C.黄庭坚 D.秦观 11.南乡子写的是（）的风光。C A.江苏 B.福建 C.广东 D. 12.青鸟不传云外信，下一句是（）D A. B. C. D.丁香空结雨中愁 13. 芳心苦（杨柳回塘）这是一首咏（）花的词。B A.梅花 B.荷花 C.柳花 D.杨花 14.《评本朝乐章》的作者是（）A A. 晁补之 B.晁冲之 C. D. 15.下列是张炎的词的是 A. B. C. D. 解连环（楚江空晚） 16. 王沂孙词集名为（）B A.《竹山词》 B.《花外集》 C.《山中白云词》 D.《白石道人歌曲》 17.姜夔的自渡词是（）A A.扬州慢 B.河传 C.六州歌头 D.六丑 18.苏轼的记梦词是（）B A.水调歌头（明月几时有） B. 江城子（十年生死两茫茫） C.永遇乐（明月如霜） D.念奴娇?赤壁（大江东去） 19. 20. 虞美人（少年听雨歌楼上）的作者是（） A. 蒋捷 二、多选题。（每题2分） 1.
2. 下列属于北宋的词的是 A. B.卜算子（我住长江头） 3.下列是辛弃疾的词的是 A. B.水龙吟（楚天千里清秋）C.水龙吟（闹花深处）D.祝英台近（宝钗分）E. 4. 沁园春（斗酒彘肩）中（）挽留。ABC A.苏轼 B.白居易 C.林逋 D. E 5. 三、填空题（每题1分） 1.《忆江南》（春去也）的作者是—— 刘禹锡 2. 无可奈何花落去，—— 似曾相识燕归来 3.陈廷焯称（）词为“古今一大转移”。 张先 4. 南唐二主中比较早的是—— 李璟 5. 6.《断肠词》是——的词集。 朱淑真 7.“渐写到别来，此情深处，红笺为无色”的词牌名—— 思远人 8.独立小桥风满袖，平林新月人归后是——的词。 冯延巳 9. 晏几道的词集是《》。 小山词 10. 四、简答题。（每题6分） 1.分析《定风波》（自春来）中的思妇形象。
高教自考全国统一命题考试唐宋名家词导读模拟题
高教自考全国统一命题考试唐宋名家词导读模拟题 一、单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题目的括号内。每小题1分，共20分） 二、 三、1．认为"词之情文节奏，并皆有余于诗，故日诗余"的批评家是（）。 四、A. 汪森 B．况周颐 C．王国维 D．俞彦 五、 六、2．将词体明确分为小令、中调、长调是从（）开始的。 七、A．宋代 B．元代 C．明代 D．清代 八、 九、3．明确按照词风不同，把词分为婉约与豪放两大流派的批评家是（）。 十、A．张蜒 B．张炎 C．王土祯 D．俞彦 十一、 十二、4．《河传》词调的声韵以（）为特征。 十三、A．欢快 B．悲切 C．愤怒 D．惆怅 十四、 十五、5．下列词调中带有和声的是（）。 十六、A．《菩萨蛮》 B．《忆江南》 C．《采莲子》 D．《渔歌子》 十七、 十八、6．牛希济作了七首分咏七个神话传说中的女神故事的词，其所用的词牌名为（）。 十九、A．《河传》 B．《临江仙》 C．《忆江南》 D．《念奴娇》 二十、 二十一、7．李煜的籍贯是（）。 二十二、A．江苏南京 B．江苏苏州 C．江苏泰州 D．江苏徐州
二十三、 二十四、8．被誉为词中的"清明上河图"的是（）。 二十五、A．欧阳修的《采桑子》 B．柳永的《蝶恋花》 二十六、C．柳永的《抛球乐》 D．辛弃疾的《蝶恋花》 二十七、 二十八、9．"至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲"词句出自（）。 二十九、A. 张先的《天仙子》 B．张先的《浣溪沙》 三十、C．王安石的《桂技香》 D. 吴殊的《鹊踏枝》 三十一、 三十二、10．苏轼《江城子》（老夫聊发少年狂）的写作地点是（）。 三十三、A. 惠州 B．密州 C．黄州 D．杭州 三十四、 三十五、11．被陈师道誉为"今代词手"的词人是（）。 三十六、A．苏武 B．秦观 C．柳永 D．黄庭坚 三十七、 三十八、12．存词数量在北来仅次于苏武的词人是（）。 三十九、A．贺铸 B．秦观 C．柳永 D．周邦彦 四十、 四十一、13．苏武《江城子·乙卯正月二十日夜记梦）以词的形式来追悼（）。 四十二、A．小妾朝云 B．妻子王弗 C．弟子秦观 D．王安石 四十三、 四十四、14．清代周济编选《宋四家词选》建立词统，以清真词的（）为最高标准。四十五、A．清空 B．雅正 C．浑化 D．质实 四十六、
07564自考唐宋词研究练习
唐宋词研究练习 二、填空： 1、词的句式大多不整齐，长长短短，所以词又称。 2、后世有人把词称为“长短句”。传世的词集里，便有辛弃疾的、观 的、米芾的、克庄的等多种。 3、宋人词集一些被名为“乐府”，如轼、贺铸等。 4、乐府诗所配音乐是“雅乐”和“清乐”，词所配音乐是隋唐“”。 5、词这种新生的文体源自隋唐时代流行的“新声”——。 6、绝句由齐言演化为长短句，有几种说法：“”、“”、 “”“散声说”、“缠声说”等。 7、词在唐宋时的“本名”是“”。 8、王维的《渭城曲》在唐代被乐工演唱，加工后成为著名的，这就是 最典型的“叠诗”。 9、文人的“”标志着词体的独立。 10、唐中宗宫廷的景伯、佺期、裴谈等人填制的，应是词史上的一 个重要事件。 11、早期词的特点之一，是“”。 12、从诗体句式演变进程看，中国诗史经历了四个阶段。 词的外观形态则有三种。 13、早期词的粗糙感主要表现为。 14、夔词集《白石道人歌曲》中，以成大之请而作的最为有名。 15、词调中使用率最高的是和，从篇幅上看，中调与小令 正好与诗之律、绝对应。这个篇幅最宜于抒情而不是叙事。 16、王国维认为：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗 之所能言，诗之，词之。” 17、中唐写词的诗人有等。 18、“自是一体”，用轼的话来解释，就是“”。美学风格是。 19、“自是一家”的美学风格是。
20、大量自创新调，其独创的三叠词长达212字，成为北 宋词坛之冠。 21、在词史上以风格的晦涩著称，还创下了长篇的记录，其 四叠240字，因是写恋情，又有“”之称。 22、词是随着隋唐兴盛而起的一种音乐文艺。 23、为《花间集》作序的词人是。 24、唐时的曲和中晚唐民间俗曲都是词曲的重要来源。 25、一般认为唐代是隋唐燕乐的典型代表。 26、清照的，是宋代第一篇完整的词学理论文章，同样，也可视 为词学独立的理论纲领。 27、夔所作的第一首自度曲《》，感慨今昔，有黍离之悲。 28、先《天仙子》（水调数声持酒听）中的名句“”深为人们 所赞赏。 29、《白石道人歌曲》的作者是。 30、“余自幼好吟诗。……癸卯，识梦窗，暇日相与唱酬，率多填词。因讲 论作词之法，然后知词之作难于诗。”（义父《乐府指迷》）其中“梦窗”是指。 31、由花间词奠定并成为词的传统风格的是 32、是唐代各种俗乐的总称，是西域胡乐与中原本土俗乐融汇而成 的一种新乐。 33、流传后世的最长的词调是二百四十字的《》。 34、夔词中的咏梅之作较多，其中、二词最为弛名。 35、两宋慢词的兴盛，是从北宋词人开始的。 36、“周清真之典丽、白石之骚雅、史梅溪之句法、吴梦窗之字面，取四家 之所长，去四家之所短。”中“周清真”“白石”“吴梦窗”分别指、、。 37、五代词人中与温庭筠齐名的是。 38、轼革新词体的主要方式是。 39、居《花间集》之首，开创花间词风的词人是 _。
2021年唐宋词研究自考复习资料07564
唐宋词研究（课程代码：07564）复习资料 个人结合大纲整顿，仅供参照 目录 一、课程性质与设立目 二、课程内容和考核目的 第一编词学论略 （一）学习目与规定 （二）课程内容 （三）考核知识点 （四）考核规定 第二编唐五代名家词 （一）学习目与规定 （二）课程内容 （三）考核知识点 （四）考核规定 第三编北宋名家词 （一）学习目与规定 （二）课程内容 （三）考核知识点 （四）考核规定 第四编南宋名家词 （一）学习目与规定 （二）课程内容 （三）考核知识点
（四）考核规定 三、关于阐明与实行规定 （一）《唐宋词研究》自学考试大纲目和作用 （二）《唐宋词研究》自学考试大纲与教材关系 （三）《唐宋词研究》教材与重要参照书 （四）关于自学规定和自学办法指引 （五）对社会助学规定 （六）对考核内容和考核目的阐明 （七）关于考试命题若干规定 附录题型举例 一、课程性质与设立目 （一）课程性质和特点 《唐宋词研究》是广东省高等教诲自学考试中山大学主考汉语言文学专业（本科）一门必修课，内容涉及词学基本、唐五代名家词、北宋名家词、南宋名家词四个某些。设立本课程目，是为了使自学应考者系统地学习唐宋时期词发展史，把握其间诸多名家代表性作品，以对名家名作研读为基本，理解名作基本内容、名家创作特色及在此基本上形成词史发展规律和特色。 （二）课程基本目的 本课程设立目在于协助考生在阅读唐宋名家词基本上，掌握词某些基本理论问题以及词发展历程。通过学习提高考生对作品内涵理解、对重点作家艺术特性把握。通过训练考生理论思维能力，以及作品分析能力，使考生掌握词作艺术分析办法，学会对作家进行艺术特色
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七年级： 一、《繁星》《春水》母爱?童真?自然 1、作者：冰心 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。 5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 6、相关练习: ①“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》 ②总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。 ③、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。 ④《成功的花》：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ⑤冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。 ⑥“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名） 二、《伊索寓言》 1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 3、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 4、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 5、精彩情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。 6、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。 三、《童年》在苦难中长大 1、作者：高尔基（苏联），是伟大的无产阶级作家，主要作品有自传体三部曲《童年》，《在人间》，《我的大学》。 2、体裁：长篇小说。 3、内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。 4、人物形象： （1）阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心 （2）外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活 （3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴 5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重，使人在黑暗中看
《唐宋名家词导读》考试大纲
广东省高等教育自学考试 唐宋词研究课程（课程代码：07564）自学考试大纲 目录 一、课程性质与设置目的 二、课程内容和考核目标 第一编词学论略 （一）学习目的与要求 （二）课程内容 （三）考核知识点 （四）考核要求 第二编唐五代名家词 （一）学习目的与要求 （二）课程内容 （三）考核知识点 （四）考核要求 第三编北宋名家词 （一）学习目的与要求 （二）课程内容 （三）考核知识点 （四）考核要求 第四编南宋名家词 （一）学习目的与要求 （二）课程内容 （三）考核知识点 （四）考核要求 三、有关说明与实施要求 （一）《唐宋词研究》自学考试大纲的目的和作用 （二）《唐宋词研究》自学考试大纲与教材的关系 （三）《唐宋词研究》教材与主要参考书 （四）关于自学要求和自学方法的指导 （五）对社会助学的要求 （六）对考核内容和考核目标的说明 （七）关于考试命题的若干规定 附录题型举例 一、课程性质与设置目的
（一）课程性质和特点 《唐宋词研究》是广东省高等教育自学考试中山大学主考汉语言文学专业（本科）的一门必修课，内容包括词学基础、唐五代名家词、北宋名家词、南宋名家词四个部分。设置本课程的目的，是为了使自学应考者系统地学习唐宋时期词的发展史，把握其间诸多名家的代表性作品，以对名家名作的研读为基础，了解名作的基本内容、名家的创作特色及在此基础上形成的词史发展的规律和特色。 （二）课程的基本目标 本课程的设置目的在于帮助考生在阅读唐宋名家词的基础上，掌握词的一些基本理论问题以及词的发展历程。通过学习提升考生对作品内涵的理解、对重点作家艺术特征的把握。通过训练考生的理论思维能力，以及作品分析能力，使考生掌握词作艺术分析的方法，学会对作家进行艺术特色的总结。为今后从事相关方面的教学与文化传播打下坚实的基础，也为更高层次的学习以及学术研究打下坚实的基础。 本课程的学习要能够贯彻理论基础与具体作品分析相结合的方法，在理论的基础上分析作品，在具体作品分析的基础上总结艺术规律。 （三）本课程与相关课程的联系、分工与区别 《唐宋词研究》以《中国文学史》、《古代汉语》等课程为基础，是全国统考课程《中国古代文学史》（一）、（二）的有益补充，又是对作为分体文学的词的重要历史阶段认识的深化，兼具基础和深化的双重特性。学习本课程需要在对《中国古代文学史》课程一定的理解的基础上进行。与《中国古代文学史》不同的是，它是以具体词家、具体词作的研读与学习为中心。 《唐宋词研究》使用的教材为《唐宋名家词导读新编》，彭玉平著，中山大学出版社，2006年5月出版。本课程重点：首先是掌握第一编：词学论略，理解词的名称、起源、体性、体制、风格等问题。在第二编：唐五代名家词，重点掌握李白、温庭筠、韦庄、冯延巳、李煜的作品及相关问题。在第三编：北宋名家词，要重点掌握柳永、晏殊、欧阳修、晏几道、苏轼、秦观、周邦彦的作品及相关问题。在第四编：南宋名家词，重点掌握李清照、陆游、辛弃疾、姜夔、吴文英的作品及相关问题。 二、课程内容与考核目标 第一编词学论略 （一）学习的目的与要求 1.掌握常用的词的名称，了解词的各种名称的由来。理解“诗馀”说与“倚声”说。 2.掌握词的起源，重点掌握词起源于隋代初唐说。 3.理解词的体性的种种说法，深刻理解“词为艳科”说、“要眇宜修”说以及词心、词境的概念。 4.熟悉词的体制。 5.理解关于词的风格的几种说法。 本编重点：关于词的名称的几种说法、词的体性的概念。 本编难点：词的体性的概念以及几种说法。
07564唐宋词研究(14-18年真题-大题汇总)
07564唐宋词研究（14-18年真题汇总）填空题 26.＂曲子相公＂指的是和凝。 27.贺铸的词集名是《东山词（东山寓声乐府）》。 28.晏殊《蝶恋花》“一场愁梦酒醒时”的下句是斜阳却照深深院。 29.《花间集序》的作者是欧阳炯。 30.被清人冯煦称作“北宋倚声初祖”的词人是晏殊。 31.宋祁“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的词牌名是《玉楼春》。 32.《天仙子》“云破月来花弄影＂的作者是张先。 33.《龙洲词》是刘过的词集名。 34.吴文英的号是梦窗。 35.《望海潮》（东南形胜）所吟咏的城市是钱塘（杭州）。
26.词的本色风格是婉约。 27.《于湖居士长短句》的作者是张孝祥。 28.按每首词的字数多少可将词分为小今、中调、长调三种。 29.“词为艳科”是胡云翼在《宋词研究》中提出的一个概念。 30.词的音乐性的标志是词牌。 31.记得绿罗裙,处处怜芳草。 32.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。33.“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的词牌名是《江城子》。 34.欧阳修称“穷塞主之词”指的是范仲淹的作品。 35．被苏轼评为“野狐精”的词人是王安石。 26.1926年胡云翼在《宋词研究》中提出＂词为艳科＂这一概念。 27.以“豪放”论词，很可能源于苏轼。 28，《渔歌子》此词一名为《渔父》。
29.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 30.朱淑真的词集名是《断肠集》。 3.任二北认为词起源于隋代初唐。 32.“要眇宜修”是王国维《人间词话）给词体特征的体性下的界说。 33.词与其他文学样式一样，起源于民间，用传统的说法就是词的前身是“胡夷里巷之曲”。 34.《菩萨蛮》（平林漠漠烟如织）、《忆秦娥》（箫声咽）两首词相传为李白所作，被宋代黄异誉为＂百代词曲之祖”。 35.陈延焯《白雨斋词话》称张先词为“古今一大转移”。 26.提出词“别是一家”之说的词人是李清照 27.陆游词集名是《渭南词》 28.苏轼是词史上大力开拓词心词境的重要人物。 29.姜夔《齐天乐》（庾郎先自吟愁赋）吟
07564唐宋词研究(14-18年真题-选择题汇总)
07564唐宋词研究（14-18年真题汇总） 单项选择题 1.《扬州慢》这一词牌的首创者是B A.李白 B.姜夔 C.周邦彦 D.苏轼 2.冯延已的词集名为D A.《浣花词》 B.《漱玉词》 C.《清真词》 D.《阳春集》 3.张元干的号是C A.淮海居士 B.于湖居士 C.芦川居士 D.清真居士 4.贺铸的字是D A.英成 B.飞卿 C.耆卿 D.方回 5.《蝶恋花》＂天何处无芳草” 的作者是B A.柳永 B.苏轼 C.宋祁 D.晏殊 6.《念奴娇》（大江东去）一 词的写作地点是C A.密州 B.扬州 C.黄州 D.颍州 7.邓广铭完成的重要词学著作 是B A.《东坡乐府笺》 B.《稼轩词编年笺注》 C.《人间词话》 D.《蕙风词话》 8.秦观的籍贯是A A.高邮 B.合肥 C.绍兴 D.钱塘 9.王沂孙所作的词有D A.《定风波》（万里黔中） B.《八声甘州》（渺空烟四远） C．《解连环》（楚江空晚） D.《眉妩》（渐新痕悬柳） 10.《摸鱼儿》（买陂塘）的作 者是 A A.晁补之
B.晁说之 C.晁冲之 D.晁端友 11.张先《木兰花》“中庭月色正清明＂的下句是A A.无数杨花过无影 B.杜鹏声里斜阳暮 C.乱分春色到人家 D.淡烟流水画屏幽 12.被宋人称为词中＂渭城三叠”的词作是B A.《八六子》（倚危亭） B.《兰陵王》（柳阴直） C.《瑞龙吟》（章台路） D.《鹊桥仙》（纤云弄巧） 13.被苏轼称为“野狐精”的词人是B A.周邦彦 B.王安石 C.朱敦儒 D.贺铸 14.《六丑》（正单衣试酒）写 的花是C A.桃花 B.杏花 C.薇花 D.梨花 15.朱淑真所作首句为“独行独 坐”的词的词牌名是B A.《满江红》 B.《减字本兰花》 C.《六州歌头》 D.《念奴娇》 16.与《菩萨蛮》（花明月暗） 相关的人物是B A.大周后 B.小周后 C.花蕊夫人 D.西施 17.柳永《乐章集》中字数最多 的一首词是D A.《河传》 B.《扬州慢》 C.《六州歌头》 D.《戚氏》 18.蒋捷的词集名为A A.《竹山词》 B.《花外集》 C.《山中白云词》 D.《白石道人歌曲》 19.《风入松》（听风听丽过湾 明）的作者是C A.姜夔 B.史达祖 C.吴文英 D.蒋捷 20.“今宵剩把银釭照，犹恐相
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初中语文名著导读整理 一、《繁星》《春水》 1、作者：冰心 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。 5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 二、《伊索寓言》 1、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千 多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 2、内容提要：内容十分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的 聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 3、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 4、精彩点击：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。 5、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。 三、《童年》 1、作者：高尔基（苏联） 2、体裁：长篇小说。《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，其他两 部是《在人间》和《我的大学》。 3、内容：小说讲述阿廖沙（作者乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。小说 从“我”随母去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生 动地表现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。 4、人物形象： （1）阿廖沙坚强、勇敢、正直、充满爱心 （2）外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活 （3）外祖父吝啬、贪婪、专横、残暴 5、文学价值：小说的基调是严肃，低沉的。读起来令人悲哀但又不过于沉重， 使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 四、《鲁滨孙漂流记》 1、作者：笛福（英国） 2、体裁：长篇小说 3、内容：出身于商人之家的鲁滨孙，不甘平庸，一心向往冒险与挑战的海外生 活，于是私自离家出海航行，历尽艰险。有一次，风暴将船打翻，鲁滨孙只身漂 流到一座荒岛上。在荒岛上种地，驯羊，还搭救一个野人，为他取名“星期五”。他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。 4、人物性格：鲁滨孙敢于冒险；敢于追求自由自在，无拘无束的生活。
中国古代文学课程简介
课程简介 本课程的历史与中山大学的历史同步，1924年孙中山先生创建广东大学即设有“中国文学部”，“中国古代文学”就是“中国文学部”的主干课程。1926年广东大学改名中山大学后，“中国文学部”也易名为“中国语言文学系”，“中国古代文学”从此一直是本系最重要的专业基础课之一，该课程从设立发展至今已有近80年的历史。 中国戏曲史是目前最具全国影响力的课程，前辈学者董每戡先生的舞台艺术研究、王季思先生的《西厢记》研究等，都在戏曲研究界产生了广泛而深远的影响。王季思先生主编《中国戏曲选》至今仍是许多高校采用的戏曲史教材，八十年代王季思先生还受教育部委托举办全国戏曲史研究进修班，为全国高校培养了一批戏曲教学师资，此后每年都有来自海内外的进修教师和学生到本校学习戏曲史。他主编的《全元戏曲》（12卷）先后多次获得国家及省部级奖项。黄天骥、吴国钦、欧阳光、康保成、罗斯宁等多名教授，形成了一个目前我国普通高校少有的戏曲研究与教学群体，实力居全国前列。 本课程初期以中国文学批评史驰名，国内最早一部中国文学批评史的作者陈中凡先生即在1925-1926年间在我系任教，他的《中国文学批评史》即是与课程教学同步编撰的。1934年，方孝岳的《中国文学批评》出版，至今仍是相当有影响的著作。20世纪60年代，黄海章先生出版了《中国文学批评简史》，这是解放后直至80年代之间仅有的两种批评史教材之一。邱世友先生的《文心雕龙》研究和古代词论研究，在全国学术界影响颇大。本课程方向目前在编在岗的教授三名，课程负责人吴承学教授是全国中青年学者中的佼佼者，他被誉为国内文体学研究的代表人物。孙立、彭玉平教授都是在全国古代文论学术界有影响的中青年学者。 本学科教师在解放后各个时期都站在全国高校教学改革的前沿。50年代，由詹安泰先生主编、容庚、吴重翰先生参加编写的《中国文学史》(先秦两汉部分) 1957年高等教育出版社作为大学教材公开出版，是我国解放后最早出版的中国文学史教科书之一；60年代王季思先生与游国恩先生主编的《中国文学史》四卷本，几十年风行不衰；80年代王季思先生主编的《中国戏曲选》至今仍是许多高校采用的戏曲史教材；在世纪之交，黄天骥教授作为分卷主编参与袁行霈教授主编的新《中国文学史》，是目前代表最新水平、影响最大的教材。(本系欧阳光、董上德老师也参加编撰) 本课程以坚固的学科建设为基础。本学科为国家首批博士点，首批全国重点学科，首批国家文科基础学科人才培养和科学研究基地。经过长期而精心的课程建设，我系的中国古代文学课程成为全国古代文学史教学的重要基地。1993年被列为广东省第一批重点课程。在2000年广东省优秀课程的评审中，本课程成为全省唯一的古代文学省级优秀（A级）课程。 自20世纪90年代中期开始，我们从“文科基地建设”的需要出发，着眼于改革教学内容与调整课程结构，把本科生、研究生课程作为一个有机整体来考虑，建立并完善了新的课程体系。其基本内容是以《中国文学史》教材为依据，把“中国古代文学史”课程按时代先后分为先秦两汉、魏晋隋唐、宋元、明清四个阶段，加上一门《中国文学批评史》，共5门专业基础课，再配以高质量的系列选修课及创作实践课，形成“专家、专著、专史、专论”四大研究系列课程和“创作实践系列课程”互相支撑的课程新体系。在基本梳理中国文学发展历史的基础上，将重要的作家作品研究和专题的理论研究结合起来，使本体系既具备深厚扎实的文学史研究基础知识网络，又以一些研究型、专题型课程的开设，开阔学生的学术视野，赋予传统课程以当代意义。 “专家”方面的选修课程有——《先秦诸子研究》、《李白研究》、《苏轼研究》等； “专著”方面的选修课程有——《中国古代文学典籍选读》、《中国古代文学文献学》、《中国古代文学批评文献学》、《诗经导读》、《史记研究》、《文心雕龙研究》、《红楼梦研究》等。“专史”方面的选修课程有——《中国词学批评史》、《古代诗词发凡》、《唐名家诗导读》、《宋名家诗导读》、《唐宋名家词导读》、《晚明小品研究》、《中国戏曲史》、《古代小说史》、《傩戏艺术源流》等； “专论”方面的选修课程有——《中国文学史专题研究》、《古代诗词理论》、《唐宋词学研究》、《唐诗研究》、《词史专题研究》、《文言小说研究》、《宋元诗社与书会研究》、《戏曲文化概论》、《宋诗与宋诗学研究》、《明末清初诗论研究》等。 “创作实践课”的课程有——《诗词创作》、《散曲创作与鉴赏》、《诗词创作大赛》、《戏曲观摩与话剧创作》等。
2020年1月07564唐宋词研究自考试题及答案(文字版)
2020年 1月 07564 唐宋词研究 一、单项选择题 1、《卜算子》（驿外断桥边）的歌咏对象是 A、昙花 B、菊花 C、梅花 D荷花 2、《菩萨蛮》（郁孤台下清江水）中出现的鸟类是 A、燕子 B、子规 C、布谷 D、鹧鸪 3、“三十六体”所涉及的词人是 A、温庭筠 B、李煜 C、冯延巳 D、柳永 4、“风乍起，吹皱一池春水”的词牌是 A、《浣溪沙》 B、《清平乐》 C、《谒金门》 D、《天仙子》 5、《苏幕遮》（碧云天）的作者是（） A、李煜 B、温庭筠 C、欧阳修 D、范仲淹 6、秦观的词集名（） A、《片玉词》 B、《淮海词》 C、《渭南词》 D、《乐章集》 7、《东山词》的作者是 A、刘克庄 B、贺铸 C、秦观 D、张孝祥 8、《满庭芳》（风老鹰雏）中的“黄芦苦竹”出自白居易的（） A、《琵琶行》 B、《长恨歌》 C、《暮江吟》 D、《忆江南》 9、史达祖的词集名为（） A、《花外集》 B、《梦窗词》 C、《竹山词》 D、《梅溪词》 10、“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的作者是（） A、周邦彦 B、秦观 C、欧阳修 D、晏殊 11、下列词句出自词牌《诉衷情》的是（） A、酒入愁肠，化作相思泪 B、一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨 C、此生谁料，心在天山，身老沧州 D、把吴钩看了，栏干拍遍 12、词开日本填词风气之先的是 A、白居易 B、柳永 C、温庭筠 D、张志和 13、词句“我住长江头，君住长江尾”的作者是 A、韦庄 B、李之仪 C、欧阳炯 D、张先 14、创词“别是一家”之说的是 A、苏轼 B、李清照 C、周邦彦 D、温庭筠 15、词句“一叶叶，一声声，空阶滴到明”的词牌名是 A、《诉衷情》 B、《更漏子》 C、《剔银灯》 D、《雨霖铃》 16、“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”的作者是 A、李璟 B、李煜 C、晏殊 D、晏几道 17、王安石《桂枝香》（登临送目）中提到的曲子是 A、《霓裳羽衣曲》 B、《阳关三叠》 C、《胡笳十八拍》 D、《后庭花》 18、“月上柳梢头，人约黄昏后”的词牌名是 A、《生查子》 B、《青玉案》 C、《踏莎行》 D、《少年游》 19、《卜算子》（缺月挂疏桐）“拣尽寒枝不肯栖”的下-句是（ A、缥缈孤鸿影 B、寂寞沙洲冷 C、无情送潮归 D、空阶到天明 20、号龙洲道人的词人是 A、陈亮 B、吴文英 C、刘过 D、王沂孙 二、多项选择题 21、每首词按字数多少可分为 A、小令 B、中调 C、中令 D、短调 E、长调22、被黄昇称为“百代词曲之祖”的作品是 A、《渔歌子》（西塞山前） B、《菩萨蛮》（平林漠漠烟如织） C、《虞美人》（春花秋月） D、《望海潮》（东南形胜） E、《忆秦娥》（箫声咽） 23、词句的词牌名为《浣溪沙》的有 A、一曲新词酒一杯 B、一向年光有限身 C、菡萏香销翠叶残 D、雨晴春晚 E、更能消、几番风雨 24、下列为苏轼词的有 A、《水调歌头》（明月几时有） B、《念奴娇》（大江东去） C、《定风波》（莫听穿林打叶声） D、《临江仙》（夜饮东坡醒复醉） E、《江城子》（老夫聊发少年狂） 25、下列词集作者为北宋有 A、《乐章集》 B、《张子野词》 C、《六一词》 D、《龙川词》 E、《山谷词》 三、填空題，共10题，每小题1分 26、蒋捷号 27、《老学庵笔记》的作者是 28、“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪”一词下片的第一句是 29、（），故国不堪回首月明中。 30、《清平乐》（茅檐低小）的末句是 31、沙上并禽池上暝，（） 32、晏几道号 33、莫听穿林打叶声，（） 34、“三十功名尘与土，八千里路云和月”的作者是 35、《山中白云词》作者 四、简答題 36、“长短句”这个名称的内涵是什么 37、李煜词的前后期 38、简述《珠玉集》 39、简述陆游词的内容及风格。
初中课外名著导读及练习《名人传》
初中课外名著导读及练习《名人传》《名人传》又称《英雄传》，包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。其中，贝多芬是音乐家，米开朗琪罗是雕刻家兼画家，托尔斯泰是小说家。三部传记都着重记载了伟大的天才，在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理与正义，为创造表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。他们所以能坚持自己艰苦的历程，全靠他们对人类的爱和对人类的信心，作者把他们称为“英雄”，只因为他们是“人类的忠仆”，具有伟大的品格，能倾心为公众服务。 罗曼·罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。贝多芬、米开朗琪罗这样的天才竟终身未婚，未能享受到真正的爱情；而托尔斯泰夫妻之间持续数十年的互不理解，则是他的悲剧的最直接的根源。他们在社会上更是受到了最冷酷的对待。贝多芬面对的是怀着敌意的城市维也纳，他的音乐受到欢呼，他的困难却无人问津。米开朗琪罗除了被迫为教皇服务之外，他每从事一项工程，都有一批卑鄙小人处于嫉妒和怨恨，对他进行恶毒的污蔑和攻击。托尔斯泰面对的则是整个贵族上流社会，以至于被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除教籍。他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠地抗争。真实的苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。一个遭受家庭生活不幸和社会排斥的人，要么在孤独和痛苦中死亡，要么不屈不挠地抗争，这三位伟人正是属于后者。贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作；托尔斯泰在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
《名人传》告诉我们：人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。 1、三位天才所遭受的忧患 ①贝多芬——耳聋、与琪丽哀太和勃仑斯维克的爱情先后受挫、在维也纳他的天才受到冷遇甚至厌恶。 ②米开朗琪罗——受教皇势力左右，而又从未完成一件教皇工程的雕塑；遇到了美丽的加伐丽丽和虔诚的维多利亚·高龙纳，却终身未婚。 ③托尔斯泰——与妻子持续数十年互不理解；被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。 2、三位天才的抗争 ①贝多芬——生命的末日里写出了不朽的《欢乐颂》。 ②米开朗琪罗——直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世的杰作。 ③托尔斯泰——在生命的最后一刻，下定摆脱贵族生活的决心。 5、三位天才的代表作品 ①贝多芬——《英雄交响曲》、《命运交响曲》。 ②米开朗琪罗——《大卫》雕像、西斯廷礼拜堂壁画。
宋代文学史
《中国古代文学史》（宋代部分）授课教案 彭玉平 《中国古代文学史》（宋代部分）任课教师简介： 彭玉平，男，1964年生，江苏常州人。1995年毕业于上海复旦大学，获文学博士学位，现任教中山大学中文系。1997年晋升副教授，2002年破格晋升为教授。主要从事古代诗文和诗文批评的教学与研究工作。出版著作主要有：《中国古典诗学研究》、《中国诗学》、《唐宋名家词导读》、《宋辽金元文学史》等，发表论文主要有：《中国文学批评史研究的回顾与展望》（刊《中国社会科学》1997年第5期）、《魏晋清谈与论体文之关系》（刊《中国社会科学》2001年第2期）等近40篇，曾获教学奖和科研奖多种。 第一讲宋代文学概说 1.陈寅恪说：“中国文化，造极于赵宋之世。”宋代文学是宋代文化中最重要的一环。 2.宋代社会的特点：宋代从960-1279年，共319年，其中以1127年为界分为北宋与南宋两个阶段。其社会特点可概括为：（1）对外关系特别软弱；（2）内部政权特别稳定；（3）文官制度相当成熟；（4）城市经济相当发达。 3.宋代文人的特点：（1）官吏与文人的结合；（2）社会责任感强；（3）兼擅多种文学样式。 4.宋代文学的特点：（1）主题上充满了沉甸甸的政治关怀与道德意识，以及强烈的民族意识和悲凉情绪；（2）讲究理趣，好发议论；（3）讲究格律技巧以及法度和用典；（4）浪漫主义精神减少了，现实主义精神得以张扬，恢宏雄健的气概削弱了，而深入细致的钻研精神则大大增强了。 5.宋代文学的分体特点：（1）宋诗的成就可以与宋词相提并论，但风格与唐诗和宋词不同，整体上含蓄、深沉，以文为诗成为基本风气；（2）宋词被称为“一代之文学”，词人与词作众多，风格总体上偏于艳科，特别讲究抒情性与音乐性，并形成婉约与豪放两大流派；（3）宋文在思想内容上与现实政治关系密切，总体风格是平易自然、流畅婉转；（4）俗文学如说话、杂剧、南戏也较有成就。 第二讲宋初诗文革新运动 1.宋初诗歌的三大流派：（1）白居易体—浅俗平易。代表人物是徐铉与王禹偁。徐铉作有《柳枝辞》，近似民歌。王禹偁早年作有不少讽谕诗，如《对雪》等。（2）贾岛、姚合体—境界狭仄，语言工巧。代表人物是林逋、潘阆以及“九僧”。林逋的代表作是《山园小梅》。（3）李商隐体—绵密富丽。代表人物是杨亿、刘筠、钱惟演。其唱和诗集名《西昆酬唱集》。 2.宋初散文的创作特色及其理论：大致分两类：（1）重道的一派，以柳开、穆修
自考唐宋词研究试
自考唐宋词研究试
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二、填空： 1、词的句式大多不整齐，长长短短，所以词又称。 2、后世有人把词称为“长短句”。传世的词集里，便有辛弃疾的、秦观的、 米芾的、刘克庄的等多种。 3、宋人词集一些被名为“乐府”，如苏轼、贺铸等。 4、乐府诗所配音乐是“雅乐”和“清乐”，词所配音乐是隋唐“”。 5、词这种新生的文体源自隋唐时代流行的“新声”——。 6、绝句由齐言演化为长短句，有几种说法：“”、“”、“”“散 声说”、“缠声说”等。 7、词在唐宋时的“本名”是“”。 8、王维的《渭城曲》在唐代被乐工演唱，加工后成为著名的，这就是最典型的“叠 诗”。 9、文人的“”标志着词体的独立。 10、唐中宗宫廷的李景伯、沈佺期、裴谈等人填制的，应是词史上的一个重要事件。 11、早期词的特点之一，是“”。 12、从诗体句式演变进程看，中国诗史经历了四个阶段。词的外观形态 则有三种。 13、早期词的粗糙感主要表现为。 14、姜夔词集《白石道人歌曲》中，以范成大之请而作的最为有名。 15、词调中使用率最高的是和，从篇幅上看，中调与小令正好与诗之律、 绝对应。这个篇幅最宜于抒情而不是叙事。 16、王国维认为：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言，诗 之，词之。” 17、中唐写词的诗人有等。 18、“自是一体”，用苏轼的话来解释，就是“”。美学风格是。 19、“自是一家”的美学风格是。 20、大量自创新调，其独创的三叠词长达212字，成为北宋词坛之冠。 21、在词史上以风格的晦涩著称，还创下了长篇的记录，其四叠240字， 因是写恋情，又有“”之称。 22、词是随着隋唐__ ___兴盛而起的一种音乐文艺。 23、为《花间集》作序的词人是。 24、唐时的_ __曲和中晚唐民间俗曲都是词曲的重要来源。 25、一般认为唐代是隋唐燕乐的典型代表。 26、李清照的，是宋代第一篇完整的词学理论文章，同样，也可视为词学独立的 理论纲领。 27、姜夔所作的第一首自度曲《 _》，感慨今昔，有黍离之悲。 28、张先《天仙子》（水调数声持酒听）中的名句“_ _”深为人们所赞赏。 29、《白石道人歌曲》的作者是__ ___。 30、“余自幼好吟诗。……癸卯，识梦窗，暇日相与唱酬，率多填词。因讲论作词之法，然 后知词之作难于诗。”（沈义父《乐府指迷》）其中“梦窗”是指_ _。 31、由花间词奠定并成为词的传统风格的是 32、是唐代各种俗乐的总称，是西域胡乐与中原本土俗乐融汇而成的一种新乐。 33、流传后世的最长的词调是二百四十字的《》。
中考12篇名著导读知识点
中考12篇名著知识点 《繁星》《春水》：母爱·童真·自然 1．作者：冰心 2．体裁：诗集（“小诗”：篇幅短小却蕴含丰富） 3．内容和主题：（1）对母爱童真的歌颂 （2）对大自然的崇拜和赞颂 （3）对人生的思考和感悟（哲理诗） 4．特色：感情深沉细腻，语言清新淡雅 思考：对《繁星》《春水》，褒扬的很多，但著名作家梁实秋却曾经贬评过，你的看法如何？ 七年级（下） 《童年》：在苦难中长大 1．作者：高尔基（原苏联） 2．体裁：自传体小说（第一人称） 3．内容：阿廖沙（高尔基乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。 4．人物： （1）阿廖沙：在黑暗污浊的环境中成长仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 （2）外祖父：（开染坊）吝啬、贪婪、专横、残暴 （3）两个舅舅：粗野、自私、市侩 （4）外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活 5．感情基调：严肃、低沉，令人悲哀又不过于沉重。 6．主题：在邪恶与冷酷中人性散发的善良 人们战胜悲剧命运拥有的巨大力量 思考：1．这部小说中，哪个人物给你的印象最深，为什么？ 2．在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压跨或变坏，反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？ 《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者 1．作者：笛福（英） 2．体裁：小说（第一人称）3．内容：鲁滨孙出海航行，遨游世界，历尽艰险，有一次，风暴将船打翻，他一人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，度过28年孤独的时光。 4．人物： （1）鲁滨孙：敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。（冒险家英雄） （2）星期五：荒岛野人，被鲁滨孙搭救和教育后，成为一名忠实的奴仆。 5．主题：显示硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。 思考：1．在鲁滨孙的性格中，哪一点最让你喜欢或敬佩？ 2．这本小说中是否有许多令你困惑或不太理解的地方？（如鲁滨孙的宗教观念、他与“星期五”的关系等），简略说一说。 八年级（上） 《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判 1．作者：鲁迅 2．体裁：回忆性散文集 3．内容：回忆作者童年、少年和青年时期不同的生活经历与体验。 4．主题：具体生动地凸显了当时中国的风习和社会情状。 5．学过：《从百草园到三味书屋》、《阿长与山海经》 6．《五猖会》：描述了儿时父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会（庙会）的热切盼望和父亲对儿童心理的无知和隔膜，说出了孩子在父母毫不顾及孩子心理时的无奈和厌烦。思考：1．你读完《五猖会》后，有什么感受？请联系自己的亲身经历说一说。 2．在你的童年中有没有一些难忘的人和事？简略地写一写。 《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事 1．作者：老舍（中国现代作家） 2．体裁：小说 3．主任公：祥子（一个普通的人力车夫） 开始：自尊好强、吃苦耐劳 后来：麻木潦倒、自暴自弃 4．内容：祥子从农村到北京，想拥有一辆洋车，但希望一次又一次破灭，与命运的抗争以惨败告终。 5．三起三落： （1）好不容易攒了三年钱，买了一辆车，但车很快被大兵抢走了。