木匠建庙谜语故事

导读：故事：

我国古代有个木匠跟建筑师鲁班学艺，到南山密林中去修筑香岩寺。

一天，木匠陪鲁班在山上散步，走到一棵古柏和一块怪石跟前，鲁班说：“这古树怪石，真是少见！”木匠说：“若在石上再建座庙，就更好了。”鲁班看了看木匠说：“好！你就试着在这儿修建一百一十一座庙吧！”

鲁班这么一说，木匠愣住了，心想：这虽是一块巨大的怪石但哪里能容得下这么多庙啊？一连两天，木匠都想不出如何建造，愁得他茶饭不思。

一天早饭后，木匠倚坐在古柏下，看着那巨大的怪石发愁。忽然，他眼前一亮，高兴地说：“师傅说的一百一十一座庙可以建造啦！”木匠把自己的.地告诉鲁班后，鲁班夸他聪明，肯动脑筋。

请问，木匠是怎样想的呢？

谜底：

鲁班说的“一百一十一座庙”，原来用的是谐音，意思是“一柏、一石、一座庙”。

【木匠建庙谜语故事】

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上文是关于木匠建庙谜语故事，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

三个木匠的故事

三个木匠的故事在欧州有一个研究命运的心理学家，他遇到人总是问两个问题，?你为什么工作？??你怎么做工作？?一天他遇到三个木工，年龄差不多，但各有不同。他问第一个木工?你为什么工作？?第一个木工说：?这太简单了，是为养家糊口工作，我上有父母、下有兄弟姐妹。? 心理学家接着问：?那你怎么去干工作？? 木工说：?领导让我怎么干我就怎么干，给我多少钱我干多少活，我干多少钱给我多少钱。? 心理学家问第二个木工：?你为什么工作？? 第二个木工回答：?我想成为高级木工，而且老板好，经常教人，想使自己生活的更好、能力更强，掌握更多的技术。? 他接着问：?那你怎么去干工作？? 第二个木工说：?我做每件事都当成修炼。? ?那什么是修炼？? 木工说：?修炼就是熟能生魔，很多事情在不断熟悉的时候，就觉得效率很高，拿了东西就知道怎么去做怎么去改造。? 心理学家接着问第三个木工，这第三个木工有两个毛病，第一个就是婴儿瘫，个子又小又矮，第二个毛病就是口吃，心理学家问他：?你为什么工作？? 他回答说：?我想建欧州最好的教堂。?

心理学家听了很是吃惊，就问他：?那你怎么去做呢？? 他说：?我做每件事都要超过老板的期望值。?第三个木工说的第二句话是：?我做每件事都比上一件事做的要好。? 心理学家问：?那你做的这件事比上一件事要好多少呢？? 木工回答：?大概百分之一。?最后这个心理学家决定就按这三个模式替这三个木工设计思想，每天他都给他们灌输这些思想，就这样他整整同他们待了三个月后就走了。他一走就是二十五年，这二十五年间他出了很多书，也办了学校，可以说已经很有钱了，但是在他退休后却同家人说：?我在过去犯了罪，我要去赎罪，过去的财产都留给你们，但是今年出书的钱我要留着。?他到底犯了什么罪呢，是二十五年前他设计的三个木工。他又回到了那三个木工待过的地方，他找到了第一个木工，那个木工在一个木工坊里干活。当心理学家问第一个木工家里怎么样还好吗？他说：?不好，父母病了，不能工作而且还要吃药。?当心理学家问他：?你孩子呢？?他说?让他们去捡破烂了。??没有上学吗？??没上学。? 他接着又去找第二个木工，当他问第二个木工?你为什么工作?时，第二个木工回答说?他想教更多的学员。?当心理学家问他?你觉得你的命运怎么样？?第二个木工说：?很糟糕。??为什么呢？?第二个木工说：?以前没有比较不知道，后来一比较知道了，第三个木工的命运最好。一开始我们三个人同时为一个老板干活，干了一年后在第二年发工资的时候，老板给我和第一个木工二十块钱，可是给第

生活中的数学故事“老木匠算半径的奇妙方法”

生活中的数学故事“老木匠算半径的奇妙方法” 小编寄语：数学的很多东西都是来自于生活中，下面小编就来为大家讲一个生活中的数学故事老木匠算半径的奇妙方法。一天，闲得无事，就在老家邻近的院子逛逛，恰好碰到一位老木匠（这位老木匠是本村的，我们都认识）在给一人家做木货。我们相互打了招呼。随后，老木匠用卷尺量一个木桶的底，量得周长为4尺。老木匠说：吴老师，你是一位老师，我出个问题给你算算，刚才这只木桶的半径是多少寸？我一时语塞，说：老师傅，一时用口算算不出来。紧接着老木匠就一口报出底面半径约等于6寸4.我听到老木匠报出木桶的底面半径，一时很吃惊。我在心里用公式C=2r检验老木工的计算结果，感到很困难，就用纸笔检验：r=（C/2）（40寸/23.14）6.37寸6.4寸。结果与老木匠的结果只相差那么一点点，而老木匠的计算方法是多么的快，又是多么的准确。这时，我兴趣更浓，请老木匠说说他的计算方法。老木匠说：就六个字：尺变寸，加六成。原来老木匠的计算方法是这样：四尺变四寸，四六得二寸四（即4寸0.6=2.4寸），共4寸+2.4寸=6.4寸。随后，我又举了一例：如果圆周长为3尺，用老木匠的算法

是：三尺变三寸（尺变寸），三六一寸八，共得3+1.8=4.8（寸）。用公式C=2r检验：r=（C/2）（30寸/23.14）4.78寸4.8寸。结果相差无几。这是为什么呢？回到家里，我对尺变寸，加六成的算法进行了一番研究：设圆周长为C，半径为r，用代数式来表示这种算法是： r=（C/10）+0.6（C/10）=16C/100，=C/2（16C/100）=3.125。原来，老木匠把圆周率当作3.125，尽管有误差，但算法简便，在估计半径时很实用.

小熊猫学木匠动画片_小熊猫学木匠的儿童故事

小熊猫学木匠动画片_小熊猫学木匠的儿童故事【--六一儿童节祝福语】人物：大马—小铁匠、孔雀—理发匠、鹅妈妈—修鞋匠、小猴—修车匠、熊猫—小木匠剧情：小熊猫一天天长大了，他一心想学门本领，成为有本事的人。他来到街上，遇见小猴，熊猫问：“小猴小猴，我想学一门本领，你能告诉我，学什么好吗？” “跟我学修车吧。”小猴说。 “刷刷刷刷车轮飞，嗤嗤嗤嗤气筒响，我是快乐的修车匠，嗨！嗨！快乐的修车匠。”小猴边唱边表演修车的动作。 “修车又脏又累，不学不学。”熊猫转身就走。遇见大马，熊猫问：“大马大马，我想学一门本领，你能告诉我，学什么好吗？” “学我这一行吧。”大马说。 “扑扑扑扑火焰飞，当当当当铁锤响，我是快乐的小铁匠，嗨！嗨！快乐的小铁匠。”大马边唱边表演打铁的动作。 “打铁又热又辛苦，不学不学。”熊猫转身就走。

遇见孔雀，熊猫问：“孔雀孔雀，我想学一门本领，你能告诉我，学什么好吗？” “跟我学理发吧。”孔雀说。 “咔嚓咔嚓剪子飞，呼呼呼呼吹风响，我是快乐的理发师，嗨！嗨！快乐的理发师。”孔雀边唱边表演理发的动作。 “理发又忙又乱，不学不学。”熊猫转身就走。遇见鹅妈妈，熊猫问：“鹅妈妈，我想学一门本领，你能告诉我，学什么好吗？” “跟我学修鞋吧。”鹅妈妈说。 “吱吱吱吱针线飞，嗒嗒嗒嗒机车响，我是快乐的修鞋匠，嗨！嗨！快乐的修鞋匠。”鹅妈妈边唱边表演修鞋的动作。 “修鞋又脏又邋遢，不学不学。”熊猫转身就走。熊猫走到半路，鞋坏了，找到鹅妈妈，鹅妈妈学着熊猫的样子说：“修鞋又脏又邋遢，不修不修。” 熊猫推着坏了的自行车，找到小猴，小猴学着熊猫的样子说：“修车又脏又累，不修不修。” 熊猫低着头发长长的头，拖着漏水的铁锅，灰溜溜地从孔雀和大马的身边走过…… 街道上响着快乐的劳动歌声，到处是一番劳动的火热场面。不知什么时候，歌声中多了一个声音：“嚓嚓嚓嚓沙沙

老木匠故事读后感

老木匠故事读后感（一）看了这个故事：有个老木匠准备退休。老板问他是否可建一座房子，老木匠只得答应了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那么严格，做出的活也全无往日水准，这时他的敬业精神已不复存在。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。“这是你的房子，”老板说，“是我送给你的礼物。”老木匠一生盖了多少好房子，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。敬告从这则故事里，感悟到我们无论对待工作还是生活，都要做到认真、严谨、有始有终。很多人都认为工作只是在为领导和单位而工作，其实从长远来看，工作完全是为了自己，因为敬业的人能从工作中学得比别人更多的经验，工作中积攒的经验是自己最有价值的财富，它会帮助你在事业上突飞猛进，取得好成绩，无论身在什么岗位，从事什么工作，拥有的工作经验都会派上用常想成功就需要努力加坚持加敬业，如果你自认为敬业精神不够，那么趁年轻的时候强迫自己敬业——以自己是主人翁的心态对待企业。如果说前两期员工思想教育的目的是让员工知道怎么去想问题，那么这一次“老木匠”的故事则是让员工知道怎么去做好自己的工作了。同时也标志着小河所员工思想教育工作从前期的“思想教育”转变为当下的“行为教育”上了。古谚云：“知易行难”。让一个人明白一个道理并不难，但却要按照自己明白的道理去做那可就不那么简单了。故事中的老木匠即将退休，对于自己的最后一栋房屋粗心大意、满不在乎，最后自己后半生将住在自己粗制滥造的房屋中。这个故事传达的道理很简单，可是要真正按照道理去做事并非易事。如果老木匠知道这是自己的房子，也许他会盖的好些，用最好的材料，可现在他只能自作自受，我们有时也像这位老木匠，在建造生活这个房子的时候，我们常常是被动而不是采取主动，我们常常找许多理由来原谅自己在生活中不去尽力，原谅自己在工作中不去努力，然后，猛然间我们面对自己目前的局面已经措手不及。把自己当成那个老木匠，想想自己的房子，每天当自己要钉一只钉子，铺一块墙板，多尽点力，做仔细点，自己的生活只有这一次机会去完成，哪怕还再活一天，那一天也要生活的完美和高尚。生活是一门自修课，谁还能比自己更懂自己呢？自己今天的生活成果是来自于自己过去对生活的态度和抉择，而自己明天的生活成果是自己今天对生活的态度和抉择的结果，如果他早知道是在给自己建房子，他会怎么做呢？现在老木匠得住在一座粗制滥造的房子里，我们有时何尝不是这样，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大的努力，等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上一块木板，或者竖起一堵墙，用你的智慧好好建造，你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，无法推倒重来，因为自己的生活是自己创造的。老木匠故事读后感（二）一个老木匠的故事，有个老木匠准备退休，他就告诉老板说我要退休了，干了一辈子了，我要回家和我的妻儿老小享受天伦之乐。老板说，好呀，这样吧，咱们公司最近比较忙，你能不能帮公司再建最后一栋房子，房子建好以后就可以回家了。老木匠说好吧。但是大家发现老木匠用的是好料，作出的却是粗活。房子建好以后，老板拿着房门钥匙递给老木匠说，这是你

【故事理解】老木匠建的最后一座房

【故事理解】老木匠建的最后一座房有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。老木匠每天都在想着要早一点退休，所以没有选用的材料，也没有使用他的技术。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他，说：“这是你的房子，我送给你的礼物。”老木匠听了之后目瞪口呆。请谈谈你的感悟。【试题分析】综合分析题中的寓言故事类。考查考生对于寓言故事的理解能力和联想引申能力。考生对于这个故事的寓意可以发散思维，多方面解读，能够联系自身谈感悟。【解题思路】首先，总结出这则故事体现出的人生哲理;其次举例论证故事中所体现的哲理;最后，联系自身谈感悟。【参考答案】老木匠因为回乡心切，所以就没有认真对待老板交代的任务，偷工减料，结果导致自食恶果。这简短的小故事中却包含了很多人生哲理。第一，生活的品质是自己创造的。你如何对待生活，生活就如何对待你。生活就像盖房子，一块板子，一块砖，一个铁钉，都需要精心选择，认真放置，来不得半点马虎。美国著名的聋盲女作家、教育家海伦?凯勒，在失去听力、视力和发声力的情况下，不但学会了多种语言，而且还出版了14部作品。她之所以能有今天的成就，就是因为她没有对生活放弃希望，充实过好每一天。相反，如果她自暴自弃，对生活失去希望，那么我们就少了一位伟大的作家。第二，慎终如始，则无败事。善始善终是一种美德，坚持到最后才能够看到成功。马克思写《资本论》花了40年，达尔文写《物种起源》花了20年，司马迁写《史记》花了15年，这些都表明要想成功就必然会度过一个漫长的过程，只有坚持，才会看到胜利的曙光。作为一个年轻人，我一定要做好人生规划，充实地过好每一天，自己把握自己的生活，创造良好的生活品质。如果我能够如愿以偿进入公务员队伍，我会把我接下来的每一天都投入到为人民服务的工作中去，从点滴小事做起，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，无论遇到什么苦难，既然我选择了这个职业，我就要坚定的走下去，善始善终，坚持到底。【专家点睛】

老木匠的故事读后感

老木匠的故事读后感本文是关于读后感的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。老木匠的故事读后感（一）有一则关于“老木匠的房子”的故事，故事内容让我觉得很有感悟，很有教育意义。有一个技艺精湛的老木匠，一生建造的都是令人称赞的房子。他将要退休的时候，告诉老板，说自己想要离开这里，回家与妻子儿女享受天伦之乐。这位老板舍不得为自己努力一生的老木匠走，请求老木匠为他建造最后一所房子，老木匠答应了，但是心却不在建造房子的上面，他用的是软料，出的是粗活，建造的是他这一生之中最糟糕的房子。当房子建好的时候，老板把钥匙递给他，对他说：“这是我赠给你的礼物，没有什么礼物比住在自己亲自建造的好房子里更能表达我对你这一辈子的感激了。” 老木匠顿时大为震惊，羞愧得无地自容，他没想到自己的老板这样有情有义，更没想到自己这一生中建造的唯一一栋粗制滥造的房子竟是为自己建造的！其实，我们何尝不是这样呢？我们漫不经心地“建造”自以为无关紧要的生活和工作，不能始终积极努力认真地去做事，总想偶尔消极懈怠，应付了事，久而久之，难免和这个老木匠一样，努力一生，最后却因自己一时的私心，将自己深困在自己建造的“房子”里。

朋友，用我们知晓上进，永不懈怠的智慧好好建造我们“生活的房子”吧！您会发现我们“生活的房子”变得高贵、典雅、温馨起来。老木匠的故事读后感（二）前天晚上，我在网上看了一篇《老木匠故事的启示》，这篇文章是一位长期从事城管执法工作的人所写的。看过之后，我也想结合我们的工作实际谈谈对我的启示。老木匠的故事是：一个上了年纪的老木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴儿过一种更加悠闲自在的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他觉得自己该退休了。雇主看到他的好工人要走，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙，木匠答应了。可是木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工之后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：“房子归你了，这是我送你的礼物。”木匠感到十分震惊，太丢人了呀……要是他知道是在为自己建房子，他干活的方式就会完全不同了。故事虽简单平淡，但寓意深刻，对我们教育工作者也有较强的启示。一、要坚守教育工作信念随着社会的发展，学校之间乃至地区教育之间的竞争越来越表现为教育理念的转变和新课程改革的竞争。这种竞争只有起点，没有终点。作为教育工作者的我们应该坚守信念，把职业当事业干，时刻保

21个经典员工培训小故事

一、小故事分享一个刚退休的老人回到家，在小城买了房住下来，想在那儿宁静的打发自己的晚年，写些回忆录。刚开始的几个星期，一切都很好，安静的环境对老人的精神和写作很有益，但有一天，三个半大不小的男孩子放学后开始来这里玩，他们把几只破垃圾桶踢来踢去，玩得不亦乐乎。老人受不了这些噪音，于是出来跟年轻人谈判。 “你们玩得真开心。”他说：“我很喜欢看你们踢桶玩，如果你们每天来玩，我给你们三人每天每人一块钱。”三个年轻人很高兴，更加起劲地表演他们的足下功夫。过了三天，老人忧愁地说：“通货膨胀使我的收入减少了一半，从明天起我只能给你们五毛钱。”年轻人很不开心，但还是答应了这个条件。每天下午放学后，继续去进行表演。一个星期后，老人愁眉苦脸地对他们说：“最近没有收到养老金汇款，对不起，每天只能给两毛了。”“两毛钱？”一个男孩脸色发青，“我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵时间为你表演呢，不干了。” 从此以后，老人又过上了安静的日子。老人退休前，是一家单位的工会主席。大智慧提示：工资福利是刚性的，只可涨不可跌，加上年轻人的逆反心理，老工会主席巧妙地达到了自己的目的。如果不是这样拐弯抹角，而是直言相斥的话，毛孩子们肯定会更加调皮难缠。在HR的工作中，善于利用心理会让我们的工作更加简单和完美。小故事分享爱因斯坦经常拒绝作家的采访或坐着由画家为他画像，但有一次，他改变了态度。一天，一位画家请求为他画像。爱因斯坦照例回绝道：“不，不，我没有时间。” “但是，我非常需要靠这幅画所得的钱啊。”画家恳切地说。 “噢，那就是另外一回事了。”爱因斯坦马上改变了态度，“我当然可以坐下来让您画像。” 大智慧提示：这个故事中有两点引人深思，一是爱因斯坦的同情心使他的人格更加伟大；二是画家坦率地直陈困难，而获得成功，这种做法比花言巧语更能打动人心。在HR的工作中，不仅要考虑Live，还有Let live。小故事分享很久以前，有两条鱼想要知道什么是快乐。他们去问海里知识最深厚的海龟，海龟告诉他们说，“你们的快乐叫游泳，游泳是最快乐的”。于是，他们穷毕生之精力，游遍大江南北，五湖四海，寻找那个叫“游泳”的快乐。在生命结束时他们才恍然大悟，原来他们每天在做的事情就是游水，而他们一直追寻的快乐，一直在他们的周围。大智慧提示：这是一个关于珍惜与发现的另一个小故事。也许，你一直都不知道，你就是其中的一条鱼。我们在得知所谓的幸福后，就穷尽一生精力去自己的追求幸福，但是却因为种种原因而忽略了那近在咫尺的幸福。这些幸福需要你去发现，需要你去珍惜，无论是爱情、家庭、健康、事业还是那一丝丝的感恩的心。小故事分享一天，在书上看到一道选择题，觉得很有意思，便把它带到单位，让同事做出选择：1、今天一次性给你1000万元。2、今天给你1元，连续30天每天都给你前一天1倍的钱。你会选哪一个？结果所有的同事都选择了1。选择1的，能得到1000万元。然而选择2，却能在第30

老木匠盖房的启示

“老木匠盖房”的启示一个老木匠手艺精湛，他盖的每一间房子都受到雇主的喜爱和好评。现在，劳累了大半辈子的他就要退休了，于是，他向雇主辞行说：自己老了，精力跟不上了，不能再盖房子了。可雇主确偏要他在离开前再盖一幢房子，老木匠很不情愿，但又不好拒绝，于是为了能早些干完，他偷工减料、凑合着盖，房子很快盖好了，完工那天，雇主来了，他笑眯眯的对老木匠说：“其实，这房子是我送给你的礼物”…… 听了这个故事，作为教育工作者的我想到很多，从中获得很多启示：启示一、做教师，要教好每一个学生如果把教师比作木匠，那么学生就是木匠的作品，教师做作品要象老木匠一样修炼的“手艺精湛”，但又不能象老木匠那样有善始无善终，因为我们的作品不是木头，而是活生生的人，是家庭的希望，是祖国未来，我们不能“凑合”，凑合了就会坑害了一群人，为他们的家庭、为社会带来负担，所以，我们一定要善始善终的做个好老师，努力教好每一个学生。启示二、做管理者、要善于建立良好的激励机制我时常想，如果雇主事先告诉老木匠，这最后一幢房子材料你尽管用，盖好了要送给老木匠，那又会是什么结果呢？我想老木匠一定不会“凑合”着盖完最后一幢房子，因为盖房过程中的每一锤、每一钉，都将敲击出老木匠的职业幸福之音，他会觉得自己的每一

份付出都有丰硕的回报，值啊！可故事中的雇主却没有那么做，他想给老木匠一个惊喜，老木匠在全然不知的情况下，开始了工作，在老木匠看来，他辛苦工作了大半辈子，得到了什么呢？临了还不得不再为雇主盖房子，他会感到无助与失落，走入老木匠的心理，你还觉得应该批判他不能始终如一吗，我倒是觉得雇主那不适时地“惊喜”有如一场“恶作剧”，更应值得批判。是人，总有兴奋和劳累，领导的艺术不在于一味的要求员工做这做那，而在于把握好兴奋和劳累二者的交点，适时地制定和用好激励机制，哪怕只是情感上的慰藉，也会使被领导者看到希望，明确目标，也会使其斗志高昂，精神饱满的干好本职工作。启示三、积极乐观的看世界，你就会快乐地活到老如果老木匠把雇主的要求看作是对自己工作的赏识而认真去做，那么他不仅工作的过程是快乐的，结果也会获得一幢高质量的房子，如果世间真有上帝（我是共产党员，是不信有上帝的），那我真的要感慨他的公平了，世事有得必有失，知足者常乐！ “老木匠盖房”的故事从不同的角度给我以启示，唯有把握其中做人的道理，引以为鉴，才会把工作做得更好，不断取得进步！！！ 2011年4月

老木匠的竹笛

板书：老木匠的竹笛课前组织：（不知道我们六一班有没有同学喜欢看湖南卫视里的《我爱记歌词》这个节目，里面有一个游戏很有意思，就是听歌曲猜歌名，今天我们也来玩一玩。放松一下心情）播放歌曲《卖报歌》、《金蛇狂舞》、《义勇军进行曲》让学生猜歌名教学流程：一、导入课文 1、知道这些歌曲的作曲家是谁吗？（聂耳）他也叫聂守信，板书 2、课件出示：聂耳资料（谁来向大家介绍一下） 3、如此杰出而又优秀的人，想知道是谁把他引领上音乐的道路，他人生道路上的第一个老师又是谁吗？让我们走进今天的课文《老木匠的竹笛》，请同学们在拿起课文纸之前二、初读课文 1、先仔细看清大屏幕上的阅读提示，板书：老木匠（学生自由读课文，师随机巡视） 2、老木匠和聂守信发生关系的媒介是什么？板画：两条线 “老人和孩子的友谊很快发展了。友谊的媒介是劳动和音乐” 随机板书：劳动音乐 3、劳动指的是老木匠会什么？（木工）音乐指的是老木匠会吹奏（竹笛）我们可以在课文的哪个句子中找到？“木工和竹笛，何况这个老木匠一人兼有两种本领！”生齐读这老木匠可真了不起，怪不得课文说：这真是一个可赞美的好邻居！ 4、那么最先吸引聂守信的又是老木匠的什么本领呢？ 5、请同学们快速默读课文找到描写老木匠吹奏竹笛的句子，用笔画出来 6、师：好，我们来交流一下。来，谁愿意把自己找到的句子读给大家听听。每个人都要争取机会啊。请你 7、“笛声嘹亮，悠扬，激越。小小的笛孔里飞出一串串迷人的笛音。笛音的音波就在这条静静的甬道街荡漾，消失在染满胭脂色夕阳的街道尽头。”作者用三个词来形容老木匠吹奏的笛声“嘹亮”、“悠扬”、“激越”你知道它们的意思吗？带着理解读课文，相信能读得更好。谁来试试！你还找到了哪个描写老木匠吹奏竹笛的句子？“每天这个时候，老人做完了一天的工作，……呜呜地吹起来。”“在堆积如山的刨花、木屑和碎木料中间，……忽然变成了魔笛一般，那几乎是神奇的。” “那是多么好多么叫人心爱的一支笛子啊！简直就是一只有灵性的小鸟，一只能歌唱的小鸟——歌唱太阳、微风和清晨……它时而像在无限清幽的深谷里啼啭，时而又像在春天的林木深处喧噪，时而又变成为成群鸟雀的啁啾声。”在这个句子中有三个新词比较难读，谁能来挑战一下！指名学生读8、课件出示：啼啭喧噪啁啾师：那，看，这三个词都有什么声旁？口字旁。师：那表示什么？师：都是竹笛模仿鸟叫的声音，那意思一样吗？那你说说不一样在哪里？想听一听这些不同的声音吗？点击课件声音 9、听到这么美的声音，看到这么美的句子，董老师都忍不住想读一读了！欢迎吗？那就来点掌声吧！谢谢，希望等董老师读好后得到的掌声能更热烈一些就好了！ 10、师：同学们都听得很投入，能分享一下，刚才在你眼前出现了的画面吗？你仿佛看见了什么？听见了什么？ 10、对呀，在聂耳听来，那是多么好多么叫人心爱的一支笛子啊！简直就是一只有灵性的小鸟，一只能歌唱的小鸟，一起读…… 11、那这动人的笛子声难道只在一天里吹响吗？师：拿起课文纸，让我们读一读课文的开头生齐声朗读第一段。师：发现什么啦？从又字发现了什么？师：你要告诉大家的是这笛声是——生：每一天师：响起来。是每一天日落时分，老木匠都要吹起他的笛子。 11、在清风习习的傍晚，当最后一抹霞光消失于天际，银白的月亮悄悄爬上枝头。听，笛声又响起来了。一起读 12、课件出示：“笛声嘹亮，悠扬…… 三．再读课文，深入理解 1、师：这么悠扬、迷人的笛声怎么会不吸引人呢？怪不得聂守信会发出如此感叹“啊，笛声为什么这样优美？老师傅你为什么吹得这样动人心弦？”怪不得聂守信只要听到笛子激越的声响，就情不自禁地走向老木匠那里。带着这样的情感谁来读一读这段话

一个木匠的故事

一个木匠的故事一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。房子落成后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。木匠感到十分震惊：太丢人了呀……要是他知道他是在为自己建房子，他干活儿的方式就会完全不同了。如果可以重来……但你无法回头人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了明天住的房子这个故事是在宁波后勤园长培训时一个安徽阜阳的刘丽丽园长给我们讲的，仔细回味“人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度决定了明天住的房子”这句话，真的觉得好有哲理，我一定要以积极的心态努力的工作，认真工作，新学期开学了，一定要加油啊！青蛙的故事——生活启迪从前，有一群青蛙组织了一场攀爬比赛。比赛的终点是：一个非常高的铁塔的塔顶，一大群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。比赛开始了，老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论：“这太难了！！它们肯定到不了塔顶！”“他们绝不可能成功的，塔太高了！” 听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了,除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。这群蛙继续喊着：“这太难了！！没有谁能爬上顶的！”越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但，有一只却还在越爬越高，一点没有放弃的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的有一只青蛙跑上前去问那只胜利者它哪来那么大的力气跑完全程。它发现：这只青蛙是个聋子！这个故事的寓意：永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望！总是记住你听到的充满力量的话语，因为所有你听到的或读到的话语都会影响你的行为。所以，总是要保持积极、乐观！

我的家具故事

我的家具故事现今，家具城到处都有。只要有钱，只要想买，什么样的家具都能买到。可时间倒退到三十年前，在那个物资匮乏的年代，要添置些家具，那可是十分烦难的事。上世纪的七十年代中期，我已经成家，并有了一男一女两个孩子。为了孩子的分床，我向学校提出申请。1976年暑假前，学校有了物资部门分配来的几张竹木器票后，就由所有提出申请的教工集体评议，我这才领到一张铺板票。又过了半年，发现西门外的一家杂货店已经到货，便赶紧跑去，花了19元钱，买了一张纯是用木条钉成的铺板。我的一个被柜，则是我在上海的同学提供消息在先，我再请她帮我在当地购得；又过了很久，才托母亲厂里的便车拉了回来。但是，有些家具你休想买到。其时，“文革”多年的混乱，已经使大家对政治产生一种普遍的淡漠感，单位里的工作又大都有劲使不上，于是，不少人转而醉心于小家庭的建设，自备木料自打家具便成为一时的风气。家里也正好有几块旧板壁之类，就很想也请人来打一个五斗橱和夜壶箱（床头柜）。1975年暑假里的一天，托人带去口信，1967届的一个学生特来我家，他的父亲是北直街上著名的老木匠；他赋闲在家，便也跟着父亲操起了木工活。当时便商定了请他们来做五斗橱。社会上虽比较松垮，

但老师的工作却总是那么烦忙。这样，一直拖到1976年的春节以后，老周师傅等才正式来我家干活。那时家里地方很小，便只能把后门口梧桐树下的那片露天空地，权且当作了木工房。一老一小两个木工师傅共做了四五天，其间因下雨还不得不停工一天。要供他们吃饭、吃点心，要随时按他们的要求买洋钉、胶水等杂物。傍晚收工后，还得做场地的整理和清扫，真是忙乱得一塌糊涂。已经到了最后的阶段，天又下起了雨。不能再拖了，早完工早定心。于是，下决心把“工地”搬到了我们住的楼上的斗室，那真是“螺蛳壳里做道场”。幸亏已经到了家具的拼装阶段，这样，乒乒乓乓敲了一天，终于，一个五斗橱和一个床头柜有模有样地出现在我们面前。家具打好了，找谁来油漆呢？当老师的，唯一的优势就是有众多的学生。因此，大凡遇到这类问题，首先想到的就是请学生帮忙。来帮我做凯禾利时家具的老师傅，就是我1967届学生周xx的父亲。学生中又有谁会干油漆活呢？有人告诉我，1966届的丁xx在金坛农村插队，后来又学会了漆匠活。托人带去口信，这年的国庆以后，丁xx如约前来我家。他当年是班长，学习成绩好，工作也负责。在一个多小时的交谈中，感觉其老诚如昨，只是增添了些成年人的持重。对老师的请求，他一口答应，说一定抽空在年内帮我把家具油漆好。

三个木匠的故事启示我们

三个木匠的故事启示我们：为工资而工作的人终生无果，为了生计而工作的人劳累辛苦，只有为了梦想而工作的人才能够功成名就。在管理学上，把驱使第三个木匠行为背后的动机称之为：成长性动机。当记者问国际连锁酒店王国“希尔顿”集团的创始人康德拉。希尔顿，是什么原因可以让他在几十年的时间里，把一个小旅馆了展到全球70多个国家数千家酒店，事业版图涵盖美洲、欧洲、亚洲等多个地区和国家时，康德拉。希尔顿说：当我贫困僚倒躺在公园的椅子上过夜时，我已经在心中描绘希尔顿跨越全球的蓝图了。这也是成长性动机。有一则故事：某建筑工地正在施工。有人问三个砌砖工人：“你们在做什么？”。第一个工人回答说：“我在砌砖。”第二个工人说：“我正在赚工资。”第三个工人说：“我正在建造世界上最有特色的房子”。从这三人简单的答复中，可以看出他们对工作的态度是不同的。第一个工人是纯粹为了工作而工作；第二个工人是为赚钱而工作；第三个工人则是为实现目标而工作。据说到了后来，前两个人始终都是普普通通的砌砖工人，无所作为，而第三个工人最后则成了有名的建筑师。这个故事也印证了我们经常强调的“成功决定于态度”这一观点。三个砌砖工人的回答，实质上道出了每个人对“砌砖”这一工作的认识、态度，进而反映出了每个人的人生追求的目标和志向。第一个工人把砌砖看作就是砌砖，是毫无目的的，他认为自己就是砌砖的，轻视本职工作，不干这个干什么？他认为砌砖工作是单调、平板，索然无味的，有时会把砌砖看成是负担，工作时敷衍塞责，“当一天和尚撞一天钟”，缺乏责任感与进取心。这样的人自然不会有所作为。第二个工人是为了赚钱而工作，他把砌墙看作是谋生的手段，养家糊口的营生，他认为砌砖的价值就是为了挣钱。这样，他就把自己摆在被雇佣的位置上去了，你给多少钱，我就干多少活，你不给钱，我就不干。这样的人工作积极性不高，主动性不强，不思改革，不求进取，人的主观能动作用难以充分发挥出来。这样的人自然也不会有发展。第三个工人的工作是有目标的，他把砌墙作为一种锻炼、一种积累、一种经历，虽是砌砖工人，干的是极简单、极普通的砌墙的活，但他具有正确对待事物的态度，有理想，积极，乐观，充满自信；他不单纯把自己只看作一个砌砖的，具有人生追求的目标和志向，因而热爱本职，工作才是有激情和有创造性的。正是因为有了正确的认识、积极的态度和远大的志向，他才最终成为了有名的建筑师。我们公司的每一个员工，都要向第三个砌砖工人学习。公司任何一个岗位，即使是最简单、最不起眼的岗位，都需要员工认真、负责的进行操作，对每个岗位我们必须要有正确的认识、积极的态度和远大的志向，只有干一行，爱一行，才能精一行，爱岗才能钻进去，敬业才能有作为，且莫“这山望着那山高”，或自暴自弃，“破罐子破摔”。只要我们对工作孜孜以求，精益求精，一定能够收获胜利的果实。第三位砌砖工人的话说明他对工作的看重与热情，显现出他发展的巨大潜力。在工作中，一个人的工作态度往往会对其的思想产生极大影响。高尔基曾经说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园；工作如果是强制的，那么人生就是地狱。”一个人如果不爱自己的工作，对工作感到厌恶，对工作没有热情，觉得工作是一种苦役，那么他一定不会有所成就。其实，成功并不难，只要你有足够的热情。比尔·盖茨在被问及他心目中的最佳员工是什么样时，他强调了这样一条：一个优秀的员工应该对自己的工作满怀热情。当他对客户介绍本公司的产品时，应该有一种传教士传道般的狂热！一句话，将你的职业当成一门事业来做，它的荣誉和使命感会立即使你工作中的

有个老木匠准备退休

有个老木匠准备退休【作文题目】阅读下列材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得让他走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好后，老板把这所房子的钥匙递给他, 说，“这是我送给你的礼物。” 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。【写作提示】老木匠震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。” 这是一个小故事，从这个故事中，我们应该学会，在社会里你担任着一份责任，只要你在这个岗位，这个责任就永远属于你，现实生活中，很多人都和“老木匠”一样，在自己将要离职的一段时间里，心完全不在工作上，每天只是敷衍了事，打发时间，最后离开的时候，没有给社会留下一点有价值的东西。【范文】善始不难，善终不易做事情，讲究善始善终。只有善始善终，才算圆满。中国人做事，对于开头与结果都是十分看重。而且，在认识上，或者在轻重衡量上，开头与结果具有一样的地位，甚至有时候把“开头”摆在了更加突出的位置。譬如，“凡事开头难”，说事情的“开头”是一件很难的事情；“良好的开端等于成功的一半”。说的就是“善始”的重要性；对于“开头”是马虎不得的。但是，结果也很要紧，所谓“行百里者半九十”，做事情不做到最后的结果，只能算做了一半。这是说的“善终”的重要性。所以做事情，既要“善始”，也要“善终”。但是，就我的体会是，这一个善始善终的做事过程，善始并不困难；善终却不是很容易的。虽然说，凡事开头难，却总是要比善终要好一点。做事如果缺少决心，细心与耐心，是很难做到善终的。其实，做事要善始善终，做人更要善始善终。不过，做人的善始善终要远比做事的善始善终困难得多。做人，善始是不算难的。“人之初，性本善”。一个人，在人生的最初，应该是心地善良的。同时，一个人，一辈子做一段时间“心地善良”的人是可以做到的；做一两件“善事”也是可以做到的。但是，因为“后天”的社会环境太复杂，不善的东西太多，或者让人不能“善终”的诱惑太多，所以，人生的“善终”比做事的“善终”要艰难得多；就是说，一个人一辈子坚守“心地善良”是需要“付出”更多的；做一辈子的“善事”是要有十分坚定的“善心”的。许多人，上半辈子都表现得十分的“优秀”，甚至是一个“大善人”，甚至做了大量的杰出的“善事”，但是，到了下半辈子，却因为没有坚强的定力而不能“坚守”，心地慢慢变得不善

老木匠的房子励志故事及感悟

老木匠的房子励志故事及感悟以下是为大家整理推荐关于老木匠的房子故事以及感悟，希望对大家有所帮助。老木匠的房子故事有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 “这是你的房子，他说，“我送给你的礼物。他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。

老木匠的房子启示故事的结局是很遗憾的，老木匠一生修了这么多的房子，绝对不会想到最后他得住到自己亲手修建的粗制滥造的房子里。在我们的生活中、教育教学中，又何尝不是这样呢？在平时的工作中，我们漫不经心地“建造自己的生活，完成自己的工作，不是积极行动而是消极地应付，埋怨工作辛苦。在关键时刻不能尽自己最大的努力，等我们惊觉自己的处境，发现早已深困在自己建造的“房子里了。当我们发现自己所任教的学生没有其他学校的学生聪明的时候，我们过多的是在埋怨、指责、怒骂生源不好，却不能够老老实实地做自己所能做的事情;当我们发现教育环境不是十分如意的时候，我们更多的是在等待，而不是从改变自己着手，给自己营造一个好的心情，给学生一个好的环境;当我们带着“恨铁不成钢的口吻教训学生如何不爱学习时，自己却懒得读书思考。于是，在这日积月累的岁月消耗自己的青春。等到满头白发，离开三尺讲台的时候，发现两手空空如也。老师们，请把自己当成那个老木匠吧，想想你的房子，每天敲进去一颗钉，加上一块板，或者竖起一面墙，用自己的智慧好好建造吧!你是人类灵魂的工程师，你是花园里辛勤的园丁，那些含苞欲放的花儿需要您的呵护。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那么严格，做出的活也

质量管理经典小故事

质量管理经典小故事给予有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 “这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。” 他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！管理心得：我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去一颗钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵，墙上的铭牌上写着：“生活是自己创造的。” 否能够降低这个水准？因为厂商认为，能够达到这个程度已接近完美了，没有什么必要再改。当然美国空军一口回绝，因为品质没有折扣。后来，军方要求改变了检查品质的方法。那就是从厂商前一周交货的降落伞中，随机挑出一个，让厂商负责人装备上身后，亲自从飞行中的机身跳下。这个方法实施后，不良率立刻变成零。领悟： 1提高质量，总是有方法！ 2许多人做事时常有“差不多”的心态，对于领导或是客户所提出的要求，即使是合理的，也会觉得对方吹毛求疵而心生不满！认为差不多就行,但就是很多的差不多，产生质量问题。3或许我们应该站在消费者的角度想一想：买回的酵母做的馒头里吃出一根头发，什么滋味！？我们也许会说：10万（或10亿）袋酵母里才有一袋里有一根头发，有什么大惊小怪的。但是对我们来说是十万分之一，对于吃到头发的消费者来说，是100%。试想，如果什么事情只有99.9%的成功率，那么每年有20，000次配错药事件；每年15，000婴儿出生时会被抱错；每星期有500宗做错手术事件；每小时有2000封信邮寄错误。看了这些数据，我们肯定都希望全世界所有的人都能在工作中作到100%。因为我们是生产者，同时我们也是消费者。更重要的是，我们因此而感到每天的忙碌工作有所意义，而不是庸庸碌碌的只想换一口饭吃。 4品质没有折扣。质量管理经典小故事（三）割草的男孩一个替人割草打工的男孩打电话给一位陈太太说：“您需不需要割草？” 陈太太回答说：“不需要了，我已有了割草工。” 男孩又说：“我会帮您拔掉花丛中的杂草。” 陈太太回答：“我的割草工也做了。” 男孩又说：“我会帮您把草与走道的四周割齐。” 陈太太说：“我请的那人也已做了，谢谢你，我不需要新的割草工人。” 男孩便挂了电话，此时男孩的室友问他说：“你不是就在陈太太那割草打工吗？为什么还要打这电话？” 男孩说：“我只是想知道我做得有多好！”

老木匠的故事读后感

老木匠的故事读后感老木匠的故事读后感（一）有一则关于“老木匠的房子”的故事，故事内容让我觉得很有感悟，很有教育意义。有一个技艺精湛的老木匠，一生建造的都是令人称赞的房子。他将要退休的时候，告诉老板，说自己想要离开这里，回家与妻子儿女享受天伦之乐。这位老板舍不得为自己努力一生的老木匠走，请求老木匠为他建造最后一所房子，老木匠答应了，但是心却不在建造房子的上面，他用的是软料，出的是粗活，建造的是他这一生之中最糟糕的房子。当房子建好的时候，老板把钥匙递给他，对他说：“这是我赠给你的礼物，没有什么礼物比住在自己亲自建造的好房子里更能表达我对你这一辈子的感激了。” 老木匠顿时大为震惊，羞愧得无地自容，他没想到自己的老板这样有情有义，更没想到自己这一生中建造的唯一一栋粗制滥造的房子竟是为自己建造的！其实，我们何尝不是这样呢？我们漫不经心地“建造”自以为无关紧要的生活和工作，不能始终积极努力认真地去做事，总想偶尔消极懈怠，应付了事，久而久之，难免和这个老木匠一样，努力一生，最后却因自己一时的私心，将自己深困在自己建造的“房子”里。

老木匠的故事读后感(20200422121410)

老木匠的故事读后感老木匠的故事读后感有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“这是我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧的无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢?他很后悔，他现在住在一栋粗制滥造的房子里! 其实，这个故事我阅读过多次。每次都有不同的感悟。我们每天的生活和工作也是在为自己的将来建造一所叫做 “回忆”的宫殿。如果是用心去建造的，用爱去加瓦的，那么将来的回忆宫殿必定是金碧辉煌，赏心悦目。让人永生难忘;如果是用应付马虎粗糙建成的，那一定是一座黯淡无光根本没人来走访的孤独的小屋。我又在想：假如你每时每刻把自己当成那个以前一直耐心聪明细致的木匠，你的生活中将会赢得多少无悔的笑容和激励的鲜花和掌声埃我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”我们的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们警觉自己的处境时，早已深困在自己建造的“房子”里了。

我们每个人都可能是这个木匠。每天，我们砌一块砖，钉一块木板，垒一面墙，最后，我们发现，我们居然不得不居住在自己建成的房子里。可是，到这时，一切都已经注定，我们已经无法回头了。这就是人生。充满了遗憾和嘲弄。再也没有比“我只是为别人在工作”这种观念更伤害我们自己的了。人生中最重要的事，就是及早认识到，我们是自己命运的播种者。我们今天所做的一切，都会在将来深深地影响到自己的命运。种瓜得瓜，种豆得豆。有几分耕耘，就有几分收获。认识到我们是在为自己工作，意味着自我负责和自我激励。一个人只有能够自己对自己负责，自己激励自己进步，才能掌握自己的命运。这是最根本的问题。如果我们甚至不愿意对自己负责任，不愿意自己督促自己进步，那将不会再有力量能使我们在这个社会上站住脚跟了。把你当成那个木匠吧，想想你的房子每天你敲进去一颗钉子，加上去一块砖，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活的优美、高贵!要记住：“生活是自己创造的”。老木匠的故事读后感看了这个故事：有个老木匠准