《学前儿童语言教育(专科必修)》2011期末试题及答案

《学前儿童语言教育》2011期末试题及答案

一、填空题(每空l分。其20分)

1．个人的语言运用能力是一种多侧面的能力，大致包括---------的能力、-----------的能力。

2．学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读、---------以及---------等全面的语言能力。

3．学前儿童语言教育内容可以分为----------和--------- 两类结构。

4．婴儿说话呈现特殊的“小儿语”式发音，在发音上表现出的特殊策略常常有：---------.----------.-----------.

5．前语言交际能力的发展可分为三个阶段：--------------、---------.-------------.

6．-----------，即词义扩张，是指儿童扩大词义，对词义的理解和使用超出目标语言范围的现象，即一词多义。

7．幼儿发音不准确，往往是由于在言语听觉上不能----------，在言语运动觉方面不能------------．

8．儿童语句产生的评定和分析通常采用两种方式：儿童说出的句子中--------------- 、句子中----------------------。

9．由于儿童在早期阅读中往往要借助成人的帮助才能进行，——---------便成了早期阅读的主要方式。

10．按讲述对象的特点分类，讲述活动分成-----------、----------------、情景表演讲述三种。

二、判断题(每小题1分，共20分)

1．没有语言，人类不但没法交流思想，并且也无法进行思维。( )

2．语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其构成成分来说，包括音、形、义三个方面。( )

3．文字突破了语言交际中的时空限制，是最重要的交际工具。( )

4．语言系统的底层是一套音位，上层一般分为三级：第一级是音素，第二级是词，第三级是句子。( )