兰州大学2004年新闻传播真题
兰州大学2004年招收攻读硕士学位研究生考试试题（传播学原理）
一、名词解释（每小题5分，共30分）
1、符号
2、全球传播
3、精神交往
4、拟态环境
5、传播制度
6、批判学派
二、简答（每题15分，共60分）
1、为什么说传播是群体和组织的一个基本属性？
2、什么是议题设置理论？有何特点？
3、简评“受众即市场”
4、简述培养理论关于社会传播的基本观点。
三、论述（每小题30分。传播学专业回答一、三题。新闻学回答一、二题）
1、在传播技术和国民教育日益发展的今天，谈谈你对知沟理论的认识。
2、联系近几年报刊发展的实际，论述媒介产业化。
3、简述发展传播学的基本观点，并分析发展传播学在西部社会发展中的作用。兰州大学2004年招收攻读硕士学位研究生考试试题（新闻理论）
一、名词解释（每小题8分，共48分）
1、《时报》
2、“韬奋精神”
3、党性原则
4、“拒检运动”
5、新闻价值
6、新闻自由
二、简答（每题13分，共52分）
1、真理标准问题讨论及其重要性。
2、评述建国初期新闻学界学苏联的工作经验。
3、为什么说“真实是新闻的生命”
4、新闻事业的特点。
三、论述（每小题30分。传播学专业回答一、三题。新闻学回答一、二题）
1、论述改革开放以来媒体与受众相互作用及受众研究。
2、联系近年新闻实践，论述新闻舆论监督的作用。
3、传媒组织把关的作用及其实质。
兰州大学新传考研：新传采访笔记(亲笔总结)
新闻采访 潇雨剑竹 一、采访原理论 1.新闻采访活动：就是采访者围绕着特定的采访目标，对现实的社会生活所进行的一系列的认识和把握的活动。 2.☆新闻采访在新闻传播活动中的地位与作用：①新闻采访是新闻传播活动中最基础、最关键的一环；②新闻采访对新闻写作来说，是第一位的、起决定性作用的；③新闻采访是锻炼、培养记者的主要途径。 新闻稿诞生的步骤：寻找新闻线索→确定采访选题→选择并占有材料→理出观点→提炼出题→安排结构→写作成稿。 3.新闻采访的内在特征：①公众性；②公开性；③事新性；④快速性。外在特征：①广泛性；②对等性（双方身份）；③自由性（双方关系）。 4.记者在新闻采访实践中应坚持四项与事实“打交道”的基本原则：①实证原则——客观如实地认识和把握事实；②程序原则——在认识的程序上一定要先感性后理性，由感性到理性；③动态原则——坚持以动态的、变化发展的眼光去认识和把握客观事物；④网络原则——用系统的、联系的眼光去认识和把握客观事物。 5.记者怎样深入群众、深入实际：①积极主动地“沉”到社会生活的第一线去；②与群众广交“友”，深交“情”；③建立自己的采访基地。 6.记者的社会职能与地位：①要求记者在从事新闻采访活动中，必须坚持无产阶级的党性原则，严守党的宣传纪律，时刻维护党和人民的利益，而决不允许在思想上、行动上“向党闹独立”，决不允许借记者身份谋取个人和小团体的私利；②要求记者在一定的原则之下大胆地放开手脚做好工作，要把组织性、纪律性与主动性、创造性结合起来；③记者是站在生活前沿阵地上的忠诚的哨兵，是勇敢的探宝人，也是祖国向现代化建设进军的先锋。 7.记者的工作特点：①活动引人注目，社会影响力大；②社会接触面广，工作“变幻无穷”；③“脑体”并用，工作十分艰险。工作任务：①采写新闻；②反映情况；③做群众工作。 8.记者的修养：①“识”远见卓识——科学的世界观和较高的政治理论水平及政策水平（无“识”当不了好记者）；②“学”——学问，知识渊博（无“学”难有真知灼见）；③“才”——才能，精通业务（无“才”识和学无法体现）。 二、采访方法论 1.新闻价值：是指事实所具有的新闻信息量及其对受众、对社会利害关系涉及的程度。这一定义
兰大管理学-课后题整理
第一章绪论 1．结合你自己的理解谈谈什么是管理。 2．你认为管理者的各职能之间的联系？ 3．影响管理的环境有哪些？各有什么作用？ 4．概念形成技能与分析技能（2005） 5．为什么说管理学既是科学也是艺术？（2000） 6．简述管理人员的基本作用。（2003） 7．试举例说明在管理中，企业家与管理者应承担什么样的社会责任？为什么？（2006） 第二章管理研究方法 1．为什么不可能错的理论不是科学的理论？ 2．什么是构念？ 3．管理研究过程包括哪几个步骤？ 4．简述管理研究的过程。（2010） 第三章管理思想发展史 1．简述中外早期管理思想，并对之进行简要评价。 2．你认为产生于20世纪初的“科学管理”思想在现代社会中还具有实践价值吗？具体体现在哪些方面？ 3．法约尔提出了哪些管理职能和哪14条管理原则？ 4．简述梅奥的人际关系理论的基本内容及其评价。 5．霍桑试验中最重要的发现是什么？此发现对管理理论的发展有何贡献？ 6．简述管理过程学派、社会系统学派、管理科学学派、系统管理学派、经验主义学派、决策理论学派、权变理论学派等的基本观点及其评价。 7．简述知识管理的内容和特点。 8．何谓学习型组织？学习型组织的特征有哪些？ 9．组织效力与组织效率（2000、2007、2008） 10．管理科学与科学管理（2008） 11．经济人与社会人（2002） 12．命令统一原则与指导统一原则（2003） 13．简述泰罗“第一流的工人”原理的主要观点。（2005） 14．简述法约尔管理理论的主要内容。（2001） 15．简述法约尔一般管理理论的主要内容。（2007） 16．简述马克斯·韦伯的理想行政组织体系的特点。（2010） 17．简述霍桑试验的目的、过程和主要结论。（2006） 18．简述梅奥人群关系理论的主要内容及产生条件。（2000） 19．简述权变理论学派关于建立模式时应考虑的因素。（2000） 20．根据权变学派的理论观点，在实际管理中因考虑的主要因素有哪些？（2008） 21．简述社会社会系统学派的主要观点。（2003） 22．简述社会系统学派关于组织生存条件的观点。（2004） 23．简述科学管理与管理科学的关系。（2002） 24．简述决策理论学派的主要内容。（2002）
磁学试验-兰州大学物理系
磁学实验课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称: 磁学实验 所属专业:凝聚态物理,磁学 课程性质：专业课,必修 学分：4 （二）课程简介、目标与任务 描述材料的磁特性参数有许多，内禀性质方面主要有饱和磁化强度(Ms)、居里温度(Tc)、磁晶各向异性常数(K)、磁致伸缩系数(λ)、电阻率（ρ）以及密度(d)等。响应磁特性方面主要有磁导率（μ）、矫顽力（Hc）、剩磁(Br)、以及磁损耗（W）等。根据铁磁学的教学内容和现有的实验条件，本课程针对磁性材料如下方面进行测试与分析：（1）磁畴结构的观测 （2）各种磁性材料静态磁特性的测量 （3）各种磁性材料的交流磁特性的测量 （4）磁性材料的各种效应：磁电阻效应、磁滞伸缩、铁磁共振与各向异性等测量（三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 先修课程《铁磁学》与《磁性测量》。 《磁学实验》是《铁磁学》与《磁性测量》对应的配套实验，它需要《铁磁学》与《磁性测量》相关的理论知识，才能在此基础上进行实验。 （四）教材与主要参考书。 教材: 自编《磁学实验》，吴东平编， 2015。 参考书：1、《铁磁学》上中下三册，戴道生、钟文定等编著科学出版社，2000。 2、《物性测量原理与测试分析方法》，李培森，兰州大学出版社，1994。 二、课程内容与安排
实验一、磁畴的显示与测量 实验目的 1．借助透射偏光显微镜和一定的直流和脉冲偏磁场系统观察静止或运动的色彩美丽的磁泡畴。 2．通过观察石榴石单晶磁泡薄膜的条状迷宫畴或正常磁泡群，观察条畴和磁泡从收缩直至缩灭的磁化过程，测量磁泡薄膜的静态特性参数和动态特性参数，了解磁化过程的基本机理。 3．通过改变实验参数，确定出现辐射状畴，单枝花畴，多枝花畴等各畴状态的临界条件，理解微磁结构的出现是由铁磁体的能量所决定的，从而理解现实的稳定状态是能量极小的状态。 实验仪器： BH-1型磁畴显示和测量装置 “BH-1型磁畴显示和测量装置”由氙灯光源，脉冲发生器，透射偏光显微镜和Helmholtz 线圈组，电脑和磁泡畴显示器，控制器，及石榴石单晶磁泡薄膜样品及样品架六个主要部分组成。 实验二、软磁材料磁特性的测量 实验目的 1、认识软磁材料的磁化规律。 2、测定样品的磁化曲线和磁致回线。 3、测定样品的C H 、r B 、S B 等参数。 4、掌握软磁材料静磁特性的测量方法。 实验仪器 本实验采用NIM-2000S 软磁材料直流磁性能自动测量系统进行测量。适用于软磁材料(如软磁铁氧体、铁镍合金、铁铝合金、硅钢片等)直流磁特性的测量。 实验三、硬磁材料磁特性的测量 实验目的 1．掌握硬磁材料磁特性测量的基本方法。 2．理解测量Br ，Hc ，(BH)max 的方法。 3．加深对硬磁材料磁特性的理解。 实验仪器
2000年甘肃兰州大学新闻理论考研真题及答案
2000年甘肃兰州大学新闻理论考研真题及答案 一、填空题∶（每小题1分，共15分） 1、在中国新闻事业史上，第一个因采写新闻通讯而负盛名的记者是（黄远生） 2、在中国土地上出版的第一份外文报刊是（《蜜蜂华报》） 3、在印刷上，从1815年至1894年，中文报刊经历了一个从雕版印刷到（铅印）和（石印）的发展过程。 4、1931年11月，根据地中央的第一次代表大《关丁党的建设问题决议案》中，专门作出了（建立健全的党报）的决定。 5、《我们对于新闻学的基本观点》一文，用唯物主义的观点回答了（新闻的本源），什么是新闻等基本理论问题。 6、在对五四运动的报道中，起舆论先导作用的报刊是（《每周评论》 7、被蔡元培誉为;在我国新闻界实为"破天荒"之作的是（徐宝璜）写的（《新闻学大意》） 8、中国新闻史研究的奠基之作是（戈公振）撰写的（《中国报学史》） 9、新华通讯社创办于（1937年10月），其前身是（红中社） 10、中国新闻事业史上共有三个《解放日报》，他们分别是∶（西北抗日联军机关报）《解放日报》，延安《解放日报》和（华北）《解放日报》。 二、简答（每小题15分，共45分） 1、1956年全国新闻改革的意义是什么? 新中国第一次新闻工作改革为办好社会主义制度下党和人民的新闻事业开辟了道路，是我国新闻界的一件大事。首先这是一次思想的解放，摆脱了教条主义的束缚，打破了以苏联为尊的迷信。第一次认识到社会主义新闻事业的道路，是马克思主义新闻思想同中国实际相结合的产物。除党报以外，非党报也以《人民日报》改版为榜样，也进行了改革，探索了如何在社会主义大目标下，发，扬各自的传统优势，办出独有的特色。首先最大的变化反映在新闻报道上。中国新闻界出现了一派竞相变革百花盛开，五彩缤纷的繁荣景象。而这正是当时我国政治经济文化生机勃勃，祖国上下一片欣欣向荣的必然反映。1956年兴起的以《人民日报》为典型的我国新闻工作的改革，是建国以来新闻界的一件大事。这次改革历时一年多，从中国实际出发，注重满足人民群众的需求，为办好我国社会主义新闻事业开辟了道路，具有深远的意义和影响。 首先，广大新闻工作者的新闻观念得到了更新与解放。其次，广大新闻工作者明确了要办好我国社会主义新闻事业，必须从中国的实际出发，认真研究总结继承中国新闻事业的优良传统与经验，并在此基础上进一步创新，使新闻事业的社会主义内容与中国民族形式相结合。再次，这次改革受到了广大读者的欢迎和支持。读者对纸改革的欢迎与支持，带来了报纸发行量、特别是自费订阅部分的大幅度增加。 当然，这次改革也有偏颇之处。在反对教条主义思想时，有的人又走向另一极端，全盘否定建国后学习苏联新闻工作经验的历史必然性和受益的方面。在对待旧中国资产阶级报纸的传统问题上，有些人主张不加分析地学习与继承。正如毛泽东所说，有两种∶一种是教条主义，一种是右倾机会主义。 总之，这次改革尽管存在着一些偏颇，尽管改革以后不久便由于反右扩大化等原因中途夭折，但是在中国新闻史上的作用是巨大的，影响是深远的，如当年读者所预言的地样，在将来的史书中，"是值得大书特书的"。 2、试论制约新闻传播的基本因素
西方经济学考研兰州大学历年真题
2000兰州大学西方经济学一 一?解释 1?Lorenz Curve 2?LM curve 3?加速数4?机会成本5?GDP平减指数二?什么是需求价格弹性?其大小受什么因素影响?如何受这些因素影响的? 三?生产要素需求的根本特点是什么?从这一特点中你可以得到哪些启示? 四?什么是公共物品?为什么在公共物品的场合会有市场失灵? 五?何为挤出效应?其大小受哪些因素影响?如何受这些因素影响的? 六?分析说明三大货币政策工具的具体运用?作用机理以及对客观条件的要求? 2000兰州大学西方经济学二 一?解释(20分) 1?流动性陷阱2?边际产品价值3?Coase Theorem 4?需求价格弹性5?GDP 二?简单说明下列各题(50分) 1?不完全信息与市场失灵 2?索洛的经济增长率分解式及其含义 3?农业生产的内在不稳定机制 4?完全竞争厂商使用生产要素的最佳原则
5?挤出效应及其大小的决定因素 三?论述题 1?评述西方学者关于通货膨胀的生成原因的理论解释 2?评述供给学派的基本观点? 2001兰州大学年西方经济学考研试卷 一、解释下列概念（每个4分。本题满分20分） 1、洛伦茨（Lorenz）曲线 2、LM曲线 3、加速数 4、机会成本 5、GDP平减指数 二、什么是需求价格弹性？其大小受哪些因素的影响？如何受这些因素的影响（本题满分12分） 三、生产要素需求的根本特点是什么？从这一特点中尼可以得到那些启示？（本题满分12分） 四、什么是公共物品？为什么在公共物品的场合会有市场失灵？（本题满分14分） 五、何为挤出效应？其大小受那些因素的影响？如何受这些因素影响？（本题满分12分） 六、分析说明三大货币政策工具的具体运用、运用机理以及对客观条件的要求（本题满分30分）
国内环境工程院校排名
国内环境工程院校排名 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 清华大学A+ 11 南京大学 A 21 北京工业大学 A 2 同济大学A+ 12 山东大学 A 22 北京师范大学 A 3 哈尔滨工业大 学 A+ 13 华中科技大 学 A 23 上海大学 A 4 西安建筑科技 大学 A+ 14 武汉大学 A 24 四川大学 A 5 浙江大学A+ 15 上海交通大 学 A 25 中国海洋大学 A 6 北京大学A+ 16 北京化工大 学 A 26 中国地质大学 A 7 华南理工大学A+ 17 东南大学 A 27 东华大学 A 8 大连理工大学 A 18 北京科技大 学 A 28 中国科学技术 大学 A 9 湖南大学 A 19 南开大学 A 29 北京理工大学 A 10 重庆大学 A 20 天津大学 A B+等(44个)：南昌大学、华东理工大学、中山大学、吉林大学、河海大学、厦门大学、昆明理工大学、中国农业大学、武汉理工大学、大连海事大学、西安理工大学、江苏大学、安徽理工大学、中国矿业大学、江南大学、东北大学、兰州交通大学、西南交通大学、太原理工大学、南京理工大学、长安大学、广东工业大学、合肥工业大学、华东师范大学、华北电力大学、青岛理工大学、北京航空航天大学、北京建筑工程学院、郑州大学、南京农业大学、暨南大学、苏州科技学院、浙江工业大学、南京工业大学、广西大学、中南大学、兰州理工大学、北京交通大学、江苏工业学院、复旦大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、南京航空航天大学、东北师范大学 B等(43个)：华南农业大学、沈阳理工大学、长江大学、北京工商大学、贵州大学、兰州大学、大连大学、福州大学、武汉科技大学、重庆工商大学、河北科技大学、辽宁石油化工大学、西安交通大学、桂林工学院、江西理工大学、吉林农业大学、吉林建筑工程学院、中国石油大学、南京林业大学、陕西科技大学、中国人民大学、上海理工大学、沈阳农业大学、西南科技大学、哈尔滨工程大学、四川农业大学、内蒙古科技大学、西北大学、西北农林科技大学、湘潭大学、湖南农业大学、天津科技大学、东华理工大学、武汉工程大学、中北大学、济南大学、安徽工业大学、河南理工大学、华南热带农业大学、天津城市建设学院、华东交通大学、山东建筑大学、南昌航空工业学院[1]
课程教学大纲-兰州大学物理系
金属材料物理专业实验课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称：金属材料物理专业实验 所属专业：金属材料 课程性质：专业实验课 学分：4 （二）课程简介、目标与任务； 课程简介：金属材料物理专业实验是专业实验教学部的重要组成部分，其前身是原物理系金属物理专业，始建于1956年，是我国第一批设置的金属物理专业，是与吉林大学、北京大学、南京大学、中山大学同期先后设置的专业，也是建国初期按照地理区域和行政区域划分的全国八大金属材料研究基地之一。主要培养有色金属、复合材料、粉末冶金、材料热处理、材料腐蚀与防护及表面等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面的人才。本专业实用性很强，研究成果可以直接应用到现实生产，所取得的进展和人民群众的日常生活密切相关，专业就业前景广阔。 目标和任务：从基础性的技能训练实验、综合性创新性实验和研究性科研训练等三个层次上进行实验内容、层层深入地培养与训练学生的综合实验素质及创新能力：精选基础性实验，建设并加强综合性实验和研究创新性实验。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 《金属物理学》《金属热处理》 （四）教材与主要参考书。 教材：自编中
参考书： 1.《金属热处理综合实验指导书》，王志刚、刘科高主编，高等学校“十二五”实验实训规 划教材，冶金工业出版社； 2.《金属材料及热处理实验教程》，周小平主编，华中科技大学出版社； 3.《金属热处理原理与工艺》，王顺兴主编，哈尔滨工业大学出版社； 4.《金属热处理工艺学》，夏立方主编，哈尔滨工业大学出版社 （五）主讲教师。 主讲：卓仁富，闫徳 教师梯队：王君，耿柏松，门学虎，吴志国 二、课程内容与安排 第一章金属热处理（退火、正火、淬火） （一）教学方法与学时分配 8学时，必做实验。先讲授，然后自己动手完成实验 （二）内容及基本要求 主要内容：热处理是一种很重要的金属加工工艺方法，热处理的主要目的是改善钢材性能，提高工件使用寿命。钢的热处理工艺特点是将钢加热到一定的温度，经一定时间的保温，然后以某种速度冷却下来，通过这样的工艺过程能使钢的性能发生改变。 热处理之所以能使钢的性能发生显著变化，主要是由于钢的内部组织发生了质的变化。采用不同的热处理工艺过程，将会使钢得到不同的组织结构，从而获得所需要的性能。 普通热处理的基本操作有退火、正火、淬火及回火等。热处理操作中，加热温度、保温时间和冷却方式是最重要的三个关键工序，也称热处理三要素。正确选择这三种工艺参数，是热处理成功的基本保证。Fe-FeC相图和C-曲线是制定碳钢热处理工艺的重要依据。 【重点掌握】：含碳量、加热温度、冷却速度等因素与碳钢热处理后组织及性能的关系。
1999兰州大学新闻学考研真题
兰州大学1999传播学原理试题 招生专业：传播学考试科目：传播学原理 一解释下列名词或概念：（每小题5分，共20分） 1 内容分析法 2 强大效果论 3 大众传播 4 刊前检查制度 二简要回答下列问题：（每小题10分，共30分） 1 遵从性心理在传播学活动中如何引导与运用？ 2 为什么说传播过程中带有明显的双向性？ 3 信息传播中的“反馈包括哪些类型？ 三归纳论述：（25分） 中国古代传播理论研究的一些代表性观点。 四分析论述：（25分） 如何认识我国大众传播界出现的“报业集团”现象？ 兰州大学1999新闻理论试题 招生专业：传播学考试科目：新闻理论（含中国新闻史） 一填空题（每题1分，共20分） 1 传播这一名词，始见于（《》）的“（），咸使之闻。” 2 报房京报从（）年以后，才普遍使用活字印刷。 3 中文近代报刊史上的第一条消息是（《》）第二期刊登的题为（《》）的预先性新闻。 4 （《》）被认为是我国第一份以政治著称的报纸，（）是我国第一位报刊政论家。 5 戊戌变法时期，维新派还办了几份纯用白话的报刊。最早的是在梁启超支持下创办的（《》），1897年在（）创刊。
6 1856年，在美国萨克拉门多出版的（《》）是世界上第一份中文近代日报。 7 1908年颁布的（《》）是中国历史上第一部新闻法。 8 （）年9月1日，《解放日报》发表了（）的《我们对于新闻学的基本观点》一文，实际上是对延安新闻改革中，新闻教育的一个总结。 9 1913年，袁世凯采取暗杀报人，查封报纸等手段，使全国报纸减少到139家。当时人们把报界的这次浩劫称为（“ ”）。 10 “问题与主义”的论战，是在《》上展开的，论战的两个主要人物是胡适和（）。 11 “新生事件”，是由1935年5月，上海《新生》周刊第二卷第15期刊载的（《》）一问引起的。 12 延安新华广播电台的创办时间是（）年12月30日。 13 中国共产党创办的第一张日报是1925年6月4日创办的（《》）。 14 华北《人民日报》于1949年3月15日迁北平出版，（）月，根据中共中央的决定，改为中共中央机关报。 二简答题（每小题１５分，共３０分） １评析社会责任论。 ２辛亥革命时期，梁启超对新闻理论的主要贡献有哪些？试加以评析。 三论述题（每小题２５分，共５０分） １论述刘少奇《对华北记者团的讲话》及其现实意义。 ２论述改革开放２０年来我国新闻思想的变化与发展。 新闻写作试题 招生专业：传播学 一名词解释（每题4分，共20分） 1 新闻根据 2 深度报道 3 开放式提问 4 报道思想
兰州大学各学院毕业文章要求
附件 兰州大学各学科研究生在学期间完成科研成果的基本要求 目录 01 哲学、社会学学位评定分委员会 (1) 02 经济学学位评定分委员会 (3) 03 法学学位评定分委员会 (4) 04 政治学、马克思主义理论学位评定分委员会 (5) 05 教育学学位评定分委员会 (7) 06 中国语言文学学位评定分委员会 (9) 07 外国语言文学学位评定分委员会 (10) 08 新闻传播学学位评定分委员会 (12) 09 艺术学学位评定分委员会 (13) 10 民族学、历史学学位评定分委员会 (14) 11 管理学学位评定分委员会 (16) 12 数学学位评定分委员会 (18) 13 物理学、材料科学与工程、电子科学与技术学位评定分委员会 (21) 14 化学、化学工程与技术学位评定分委员会 (23) 15 资源环境科学学位评定分委员会 (25) 16 大气科学学位评定分委员会 (28) 17 核科学与技术学位评定分委员会 (30) 18 信息科学与工程学位评定分委员会 (33) 19 生命科学学位评定分委员会 (35) 20 作物学、植物保护、畜牧学学位评定分委员会 (38) 21 土木工程、地质工程、力学学位评定分委员会 (40) 22 基础医学、中西医结合学位评定分委员会 (42) 23 临床医学学位评定分委员会 (45) 24 口腔医学学位评定分委员会 (47) 25 公共卫生与预防医学学位评定分委员会 (49) 26 药学学位评定分委员会 (51)
01 哲学、社会学学位评定分委员会 研究生在学期间完成科研成果的基本要求根据学校关于研究生在学期间完成科研成果的有关文件精神，为了推行以分学科评价为基准，定性目标与量化指标相结合的，以有利于培养研究生创新能力为目的，导师评价、管理机构评价、同行专家评价、客观量化评价有机综合的学位评价机制，进一步推进研究生评价机制改革，全面提高研究生教育质量，在充分体现学科特色和学科间差异的基础上，制定哲学、社会学研究生在学期间完成科研成果的基本要求。 一、指导思想 从学科发展的实际情况出发，考虑政策的连续性。以科学发展观为指导，以保证和提高研究生教育质量，培养研究生创新能力为核心，充分发挥学位评定分委员会各位专家的重要作用，充分尊重研究生导师在研究生培养中的核心地位，分类指导，体现特色，尊重差异，全面提高研究生教育质量。 二、硕士研究生在学期间完成科研成果的基本要求 硕士研究生必须在导师指导下开展一定的科研工作，完成基本的科研训练，培养基本的科研能力。硕士研究生在申请学位前应满足下列要求之一： 1、作为主要作者在公开出版的学术刊物至少发表1篇与学位论文有关的学术论文；或在中国科技论文在线发表论文1篇，且综合评价三星以上；或作为作者之一，至少有1篇与学位论文有关的学术论文在SCI、EI、SSCI、A&HCI等收录刊物及文科权威刊物发表；或在国际会议（或者国家级学会会议）上公开发表1篇论文（被收入论文集），且本人署名为前三名；或作为主要作者在高校和省级以上出版社出版的学术专著中撰写1章以上；或在高校和省级以上出版社出版的学术论文集中作为主要作者发表与学位论文相关的论文1篇。 2、从事应用性研究的硕士生，以本人为主获得发明专利1项或其专利申请至少已处于实质审查期；或作为项目组成员（以项目立项书等为依据）参加导师主持的生均3万元以上经费的科研项目。 3、在学期间无学术论文公开发表或无其它科研成果提交的硕士生，经导师同意，其硕士学位论文可申请同行专家匿名评审，匿名评审由学院统一组织，匿名评审通过，可组织学位论文答辩和学位申请。
(完整版)环境工程专业考研院校排名1
环境工程专业考研院校排名 环境工程是21世纪重点发展的高新科技之一。本专业培养的学生具有扎实的环境工程理论知识、专业技术和工程设计能力，特别是在（高浓度）有机废水的生物化学处理、可持续发展的垃圾填埋处置及环境污染修复的生态工程等方面的理论和技术独具特色。 主干学科与主干课程 主干学科：环境科学与工程 主干课程：物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制主要实践性教学环节：测量实习、工程制图、计算机应用及上机实习、水力学实验、微生物实验、环境监测实验、水处理实验、空气污染控制实验等，一般安排40周左右。 相近专业： 环境工程安全工程灾害防治工程水质科学与技术给水排水工程地下水科学与工程风能与动力工程环境科学与工程城市规划辐射防护与环境工程
环境工程
B+等(44个)：南昌大学、华东理工大学、中山大学、吉林大学、河海大学、厦门大学、昆明理工大学、中国农业大学、武汉理工大学、大连海事大学、西安理工大学、江苏大学、安徽理工大学、中国矿业大学、江南大学、东北大学、兰州交通大学、西南交通大学、太原理工大学、南京理工大学、长安大学、广东工业大学、合肥工业大学、华东师范大学、华北电力大学、青岛理工大学、北京航空航天大学、北京建筑工程学院、郑州大学、南京农业大学、暨南大学、苏州科技学院、浙江工业大学、南京工业大学、广西大学、中南大学、兰州理工大学、北京交通大学、江苏工业学院、复旦大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、南京航空航天大学、东北师范大学 B等(43个)：华南农业大学、沈阳理工大学、长江大学、北京工商大学、贵州大学、兰州大学、大连大学、福州大学、武汉科技大学、重庆工商大学、河北科技大学、辽宁石油化工大学、西安交通大学、桂林工学院、江西理工大学、吉林农业大学、吉林建筑工程学院、中国石油大学、南京林业大学、陕西科技大学、中国人民大学、上海理工大学、沈阳农业大学、西南科技大学、哈尔滨工程大学、四川农业大学、内蒙古科技大学、西北大学、西北农林科技大学、湘潭大学、湖南农业大学、天津科技大学、东华理工大学、武汉工程大学、中北大学、济南大学、安徽工业大学、河南理工大学、华南热带农业大学、天津城市建设学院、华东交通大学、山东建筑大学、南昌航空工业学院
兰州大学新闻学考研真题
兰州大学新闻学考研真题<勿删> 兰州大学1999-2005年传播学试题2005年兰州大学传播学原理 注意：答案请一律写在答题纸上，写在试题上无效。 招生专业：传播学新闻学 一名词解释(8*6=48分) 1 信息社会 2 传播情境 3 赛博空间（cyberspace） 4 信息压力 5 传媒接近权 6 传播效果 二简答（13×4＝52分） 1 简述拉扎斯非尔德和默顿关于大众传播的功能的观点。 2 在传播学学术界，为什么有人把“培养”理论称作“美国土生土长的批判学派”？ 3 沉默的螺旋的舆论观和效果观。 4 大众传播学调研的基本过程。 三论述（25×2＝50分，传播学专业答 3题，新闻学专业答 2题） 1 论述制约和影响传媒组织活动的各要素。 2 结合新闻传播全球化发展的现实，论述国际新闻报道中的新闻价值。 3 试论全球化背景下提出“信息主权”概念的理论和现实意义。 兰州大学2005年新闻理论（含新闻史）
注意：答案一律写在答题纸上，写在试题上无效 招生专业：传播学新闻学 一解释下列概念（每小题8分，共48分） 1 《察世俗每月统纪传》 2 史量才 3 新闻社会责任论 4 珠江模式 5 《刘少奇华北记者团讲话》的内容 6 新闻的真实性 二简答题（每小题13分，共52分） 1 什么是新闻简述新闻定义的不同观点 2 建国后我国新闻体制发生了怎样的变化？ 3 为什么新闻具有商品属性？ 4 资产阶级改良派与革命派新闻观的区别 三论述题（每小题25分，共50分。传播学专业回答1 2题，新闻学专业回答2 3题。） 1 事实和受众在新闻传播中的决定作用。 2 建国后我国新闻观发生了怎样的变化？以改革实例来说明。 3 如何理解事实是新闻的本源？ 兰州大学2000新闻理论试题 招生专业：传播学考试科目：新闻理论（含中国新闻史）
新版兰州大学生物化学与分子生物学考研经验考研参考书考研真题
考研真的是一件考研耐力和意志力的事情，需要你不断坚持和努力才能获得成功，所以你必须要想清楚自己为什么要考研，这一点非常重要，因为只有确认好坚定的动机，才能让你在最后冲刺阶段时能够坚持下来。 如果你只是看到自己周围的人都在考研而决定的考研，自己只是随波逐流没有坚定的信心，那么非常容易在中途就放弃掉了，而且现在考研非常火热，这就意味着竞争也会非常激烈，而且调剂的机会都会非常难得，所以备考时的压力也会比较大，所以大家一定要调整好心态，既不能压力太大，也不能懈怠。 虽关于择校问题是非常重要的，个人建议一定要趁早，因为即使同一专业，不同学校的考试科目也未必完全一致。 如果同学们一时之间不知道选择那所学校，千万不要把过度的精力浪费在这上面，因为，备考复习工作是一天都不能丢的，所以在未定学校之前千万要保持学习进度。因为考试内容都是一样的，大家可以筛选一些目标院校，有了一个大致方向，现阶段自己的不会过于慌乱，不会整天胡思乱想。 介于考研方面有太多的问题要讲，所以这篇文章便是我的种种干货和经验的整理，篇幅会比较长，希望大家耐心看完后会有所帮助，结尾处附赠我的学习资料。 兰州大学生物化学与分子生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (613)细胞生物学 (810)分子生物学 参考书目为：
1.《细胞生物学》，第四版，翟中和等主编，高等教育出版社； 2.《生物化学与分子生物学》，第八版，査锡良、药立波主编，人民卫生出版社。 跟大家先说一下英语的复习吧。 学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此，学会如何高效、科学地记忆词汇，养成良好的记单词习惯，才能达到事半功倍的学习效果，我用的是《木糖英语单词闪电版》，里面的高频词汇都给列出来了，真的挺方便的，并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书，我感觉对我帮助特别大，里面的知识点讲解的通俗易懂，而且给出的例子都很经典，不容易忘记。 前期，在这段时间最重要的是积累，也就是扩充自己的词汇量，基础相对差一些的同学可以背考研单词，而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单，这时就不必浪费时间，可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的，所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。 中期，在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了，我从最早的那年开始一路做下来，留了三套考前模拟，大概是有二十多套。我一般会第一天做一套然后后面花1～2天的时间对文章进行精读及分析错误原因。早些年的英语出题有相当难度，考察的有不少都是很复杂的句式及熟词僻义，这与近几年的考察角
新版兰州大学资源与环境专硕考研经验考研参考书考研真题
考研是我一直都有的想法，从上大学第一天开始就更加坚定了我的这个决定。 我是从大三寒假学习开始备考的。当时也在网上看了很多经验贴，可是也许是学习方法的问题，自己的学习效率一直不高，后来学姐告诉我要给自己制定完善的复习计划，并且按照计划复习。 于是回到学校以后，制定了第一轮复习计划，那个时候已经是5月了。 开始基础复习的时候，是在网上找了一下教程视频，然后跟着教材进行学习，先是对基础知识进行了了解，在5月-7月的时候在基础上加深了理解，对于第二轮的复习，自己还根据课本讲义画了知识构架图，是自己更能一目了然的掌握知识点。8月一直到临近考试的时候，开始认真的刷真题，并且对那些自己不熟悉的知识点反复的加深印象，这也是一个自我提升的过程。 其实很庆幸自己坚持了下来，身边还是有一些朋友没有走到最后，做了自己的逃兵，所以希望每个人都坚持自己的梦想。 本文字数有点长，希望大家耐心看完。 文章结尾有我当时整理的详细资料，可自行下载，大家请看到最后。 兰州大学资源与环境专硕的初试科目为： （101）思想政治理论(204)英语二（302）数学二（817）环境学基础（817）环境学基础参考书目： 环境工程学：《环境工程学》（第3 版），蒋展鹏，杨宏伟编，高等教育出版社，2013 《环境工程原理》，胡洪营等，高等教育出版社，2015年版。 众所周知，真题是考研英语复习的treasure，正所谓真题吃透，英语不愁！
那应该什么时候开始拿真题练手呢？ 假如你是从1月份开始准备考研，考虑到你第一个月刚入门，决心不定、偷工减料，并且觉得考研难不时地需要给自己做点心理建设，那么1月份等同于没学。真正投入考研事业要从2月份开始算：2、3月两个月的时间怎么也可以背完一轮单词并学到一点语法皮毛了，故在4月这个春暖花开之际刚好可以开始练习真题啦~ 千万不要单词没背多少或者跳过语法直接做真题，这样不仅做题过程很生涩，而且囫囵吞枣只能是浪费真题，关于真题大家可参考木糖的。 4月—12月差不多9个月的时间，真题练习该怎么规划呢？ 建议可以这样安排： ①4月—5月完成考研英语真题中的阅读部分； ②6月—8月完成考研英语真题中除作文外的部分； ③9月—11月除了近几年真题，将剩下的真题全都做完，包括作文； ④12月成套做最后三年的真题，当考前模拟，注意整体的做题效率，如一篇阅读最多最多20分钟内完成，同时也要确保正确率。 不仅单词需要每天坚持背，贯穿考研全程，真题也是每天都要有接触，保持做题的“手感”、训练“语感”并培养英语的学习兴趣。 拿到真题具体怎么做？ 以阅读为例： 第一步：先看所有题干，抓关键词 除非你有过目不忘的本领，否则不建议先浏览文章再做题。因为咱们是应试，是为了做对题去的，不带着目的去看文章就是在浪费时间，就是在耍流氓。而且
铁磁学大纲-兰州大学物理学院
《铁磁学》课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 《铁磁学》、磁学专业、专业基础课、5学分 （二）课程简介、目标与任务； 本课程主要介绍磁性的基础理论，以宏观到微观的尺度顺序讨论。首先回顾并加深讨论磁场的产生及磁介质在外加磁场作用下的变化，进而根据这种变化的性质对磁性材料加以分类和表征。第二部分，讨论磁性物质基本互作用能，介绍典型的磁畴结构及磁畴理论，引入畴壁的概念，重点讨论磁畴在外磁场作用下的运动和变化，并简单介绍磁性材料在交变磁场作用下的响应。最后，随着研究尺度向微观的发展，还要介绍各种类型的磁有序以及相关的自发磁化理论。 通过本课程的学习，使学生掌握磁性材料的基本概念、理解磁性和相关磁效应的基本规律、了解磁性的起源和磁性材料的基本应用，为其它磁学专业课的学习和磁学方向的实验研究奠定理论基础。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 《普通物理》、《电动力学》、《量子力学》、《固体物理》， 《普通物理》中涉及真空及介质的恒定磁场、电磁感应、偏振光、原子磁矩等内容是学习本课程的基础，《电动力学》中电磁波在物质中的传播、《量子力学》中的交换相互作用以及《固体物理》的晶体结构等方面的知识是学习本课程之前就需要理解的。 （四）教材与主要参考书。 教材：《磁学及磁性材料导论》，David Jiles著，肖春涛译，兰州大学出版社 参考：《铁磁学》（上、中、下），戴道生等著，科学出版社 二、课程内容与安排 绪论 第一章磁场 第一节磁场的产生 第二节磁场计算 第二章磁化强度和磁矩 第一节磁矩模型 第二节磁场参量
第三节磁路与退磁场 第三章磁性材料 第一节磁性材料的分类 第二节磁性特征量 第三节典型的磁性材料 第四节顺磁性和抗磁性简介 第四章磁特性 第一节磁滞现象 第二节巴克豪森效应 第三节磁致伸缩 第四节磁电阻简介 第五章磁畴 第一节磁畴模型 第二节磁性体中的主要相互作用能量 第三节几种典型的磁畴结构及其分析 第六章磁畴壁 第一节磁畴边界的特性 第二节畴壁分类及畴壁运动 第七章技术磁化过程 第一节可逆畴壁位移磁化 第二节可逆磁矩转动磁化 第三节不可逆壁移及转动磁化 第四节反磁化过程 第五节磁化过程的动态特性 第八章磁有序及自发磁化 第一节抗磁性和顺磁性理论 第二节铁磁性自发磁化理论 第三节反铁磁性和亚铁磁性的自发磁化 第四节磁结构探测及临界特性简介 （一）教学方法与学时分配 采用以课堂讲授为主、结合习题讨论和随堂提问的方法，促进学生认真听讲及课后复习整理。学时分配如下： 绪论（2学时） 第一章（8学时） 第二章（10学时） 第三章（10学时） 第四章（10学时） 第五章（10学时） 第六章（8学时） 第七章（16学时） 第八章（16学时） （二）内容及基本要求
兰大 新闻真题 整理
兰州大学1999-2007年新闻传播学试题 2007年兰州大学研究生考试新闻理论（含中国新闻史） 1、<<政治官报>> 2、中国青年记者协会 3、王韬 4、新闻价值要素 5、新闻事业 6、新闻批评 二.简答 1 简述社会责任原则的内涵及要求 2 回答新闻自由的相对性 3 简述“开元杂报”“敦煌进奏院状”的性质 4 评述毛泽东的新闻思想 三.论述 1 延安《解放日报》的整风改革及新闻理论的发展 2 联系具体事例说明新闻工作者的修养的问题 2007年兰州大学研究生考试新闻传播学试题 一.名解 1 博客 2 传播技巧 3 刻板成见 4 集合行为
5 大众传播 6非语言符号 二.简答 1 为什么大众传媒是信息环境的主要营造者？ 2 在培养理论中，“主流化效果”指的是什么？ 3 组织内非正式传播的特点。 4 库利关于人际传播的主要观点。 三.论述 1 评价是用于满足理论 2 结合有关知识和实际，说明如何防止信息贫困者和信息富有者两极分化的现象及出现的新的矛盾。 2006年兰州大学新闻传播学试题（简要） 一、传播学名词解释意义。 1、文化帝国主义 2、全球化,初级群体 3、集合行为 二、简答 1、赖利夫妇的传播模式 三、论对传播学的影响培养理论的作用机制 新闻学名词解释 信息 敦惶进奏院状
民报 中国日报 新闻管理体制 简答 淘奋的办报思想邓拓的新闻思想新时期主体角色的变化 2005年兰州大学传播学原理 一名词解释(8*6=48分) 1 信息社会 2 传播情境 3 赛博空间（cyberspace） 4 信息压力 5 传媒接近权 6 传播效果 二简答（13×4＝52分） 1 简述拉扎斯非尔德和默顿关于大众传播的功能的观点。 2 在传播学学术界，为什么有人把“培养”理论称作“美国土生土长的批判学派”？ 3 沉默的螺旋的舆论观和效果观。 4 大众传播学调研的基本过程。 三论述（25×2＝50分，传播学专业答 3题，新闻学专业答 2题） 1 论述制约和影响传媒组织活动的各要素。 2 结合新闻传播全球化发展的现实，论述国际新闻报道中的新闻价值。 3 试论全球化背景下提出“信息主权”概念的理论和现实意义。
环境工程专业排名
学科评估排名——0830 环境科学与工程高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所
本一级学科中，全国具有一级学科博士学位授予权的单位有9个，参加评估的有9个；具有博士学位授予权的单位有27个，参加评估的有11个；还有12个具有该学科硕士学位授予权的单位也参加了评估。 2010环境工程专业排名(考研的注意咯） 环境工程专业排名排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 清华大学A+ 11华南理工大学A 21 中山大学A 2 同济大学A+ 12 重庆大学A 22 北京工业大学A 3 浙江大学A+ 13 武汉大学A 23 吉林大学A 4 哈尔滨工业大学A+ 14 北京师范大学A 24 中国海洋大学A 5 西安建筑科技大学A+ 15 天津大学 A 25 中国农业大学A 6 大连理工大学A+ 16 上海交通大学A 26 厦门大学A 7 湖南大学A+ 17 中国科学技术大学A 27 东南大学A 8 北京大学A 18 北京科技大学A 28 山东大学A 9 南京大学A 19 河海大学A 29 南开大学A 10 华中科技大学A 20 四川大学A B+等(44个)：北京理工大学、华东理工大学、北京化工大学、东华大学、江苏大学、南昌大学、上海大学、中国矿业大学、武汉理工大学、兰州交通大学、长安大学、太原理工大学、南京理工大学、西安理工大学、昆明理工大学、中国地质大学、江南大学、安徽理工大学、东北大学、合肥工业大学、华东师范大学、郑州大学、南京农业大学、北京航空航天大学、浙江工业大学、兰州大学、大连海事大学、复旦大学、福州大学、暨南大学、北京建筑工程学院、中南大学、东北师范大学、桂林工学院、青岛理工大学、西南交通大学、贵州大学、江苏工业学院、广东工业大学、南京林业大学、兰州理工大学、北京交通大学、华北电力大学、苏州科技学院 B等(44个)：西安交通大学、广西大学、西北大学、西南科技大学、西北农林科技大学、南京工业大学、湖南农业大学、华南农业大学、天津科技大学、重庆工商大学、中国人民大学、沈阳农业大学、武汉科技大学、辽宁工程技术大学、天津工业大学、河北科技大学、南京航空航天大学、华东交通大学、上海理工大学、沈阳理工大学、湘潭大学、长江大学、哈尔滨工程大学、北京工商大学、安徽农业大学、吉林建筑工程学院、安徽工业大学、武汉工程大学、大连大学、首都师范大学、福建师范大学、沈阳建筑大学、华侨大学、辽宁石油化工大学、华北水利水电学院、西北工业大学、江西理工大学、成都理工大学、南昌航空工业学院、吉林农业大学、中国石油大学、中北大学、陕西科技大学、青岛大学
半导体物理-兰州大学物理学院
《半导体物理实验》课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分； 课程名称：半导体物理实验 所属专业：电子材料与器件工程专业本科生 课程性质：专业必修课 学分: 4 （二）课程简介、目标与任务； 本课程是为物理科学与技术学院电子材料与器件工程专业大四本科生所开设的实验课，是一门专业性和实践性都很强的实践教学课程。开设本课程的目标和任务是使学生熟练掌握半导体材料和器件的制备、基本物理参数以及物理性质的测试原理和表征方法，为半导体材料与器件的开发设计与研制坚定基础。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接； 由于是实验课，所以需要学生首先掌握《半导体物理》和《半导体器件》的基本知识，再通过本课程培养学生对半导体材料和器件的制备及测试方法的实践能力。其具体要求包括：1、了解半导体材料与器件的基本研究方法；2、理解半导体材料与器件相关制备与基本测试设备的原理、功能及使用方法，并能够独立操作；3、通过亲自动手操作提高理论与实践相结合的能力，提高理论学习的主动性。开设本课程的目的是培养学生实事求是、严谨的科学作风，培养学生的实际动手能力，提高实验技能。 （四）教材与主要参考书。 教材：《半导体物理实验讲义》,自编教材 参考书：1. 半导体器件物理与工艺(第三版)，施敏，苏州大学出版社， 2. [美]A.S.格罗夫编,齐健译.《半导体器件物理与工艺》.科学出版社，1976 二、课程内容与安排 实验一绪论
1、介绍半导体物理实验的主要内容 2、学生上课要求，分组情况等 实验二四探针法测量电阻率 一、实验目的或实验原理 1、了解四探针电阻率测试仪的基本原理； 2、了解的四探针电阻率测试仪组成、原理和使用方法； 3、能对给定的薄膜和块体材料进行电阻率测量，并对实验结果进行分析、处理。 二、实验内容 1、测量单晶硅样品的电阻率； 2、测量FTO导电层的方块电阻； 3、对测量结果进行必要的修正。 三、实验仪器与材料 四探针测试仪、P型或N型硅片、FTO导电玻璃。 实验三椭圆偏振法测量薄膜的厚度和折射率 一、实验目的或实验原理 1、了解椭圆偏振法测量薄膜参数的基本原理； 2、掌握椭圆偏振仪的使用方法，并对薄膜厚度和折射率进行测量。 二、实验内容 1、测量硅衬底上二氧化硅膜的折射率和厚度； 三、实验主要仪器设备及材料 椭圆偏振仪、硅衬底二氧化硅薄膜。 实验四激光测定硅单晶的晶向 一、实验目的或实验原理 1、理解激光测量Si单晶晶面取向的原理；