2018学年九年级物理上册11.1杠杆学案(新版)苏科版

2018学年九年级物理上册11.1杠杆学案(新版)苏科版
2018学年九年级物理上册11.1杠杆学案(新版)苏科版

杠杆

【学习目标】

1、知道什么是杠杆及杠杆五要素;

2、会画杠杆的力臂;

3、理解杠杆的平衡条件及应用,会判断省力杠杆和费力杠杆。

【要点梳理】

要点一、杠杆

一根硬棒,在力的作用下能绕着固定点O转动,这根硬棒就是杠杆。杠杆可以是直的硬棒,如撬棒等;也可以是弯的,如羊角锤。

要点诠释:

1、杠杆的五要素

支点:杠杆可以绕其转动的点O。

动力:使杠杆转动的力F1。

阻力:阻碍杠杆转动的力F2。

动力臂:从支点O到动力F1作用线的距离L1。

阻力臂:从支点到O阻力F2作用线的距离L2。

2、杠杆的力臂

力臂的画法:

(1)明确支点,用O表示

(2)通过力的作用点沿力的方向画一条直线

(3)过支点O作该力的作用线的垂线

(4)用两头带箭头的线段标示出支点到力的作用线的垂线段,写上相应的字母L1(或L2)

要点二、杠杆平衡条件

杠杆在动力和阻力的作用下保持静止或匀速转动,我们就说杠杆平衡了。

要点诠释:

1、杠杆的平衡条件是:

动力×动力臂=阻力×阻力臂,用公式表示为F1L1= F2L2

注意:这个平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理。杠杆的平衡不是单独由力或力臂决定的,而是由它们的乘积来决定的。

2、杠杆分类:

(1)省力杠杆:L1>L2,F1<F2。

这类杠杆的特点是动力臂L1大于阻力臂L2,平衡时动力F1小于阻力F2,即用较小的动力就可以克服较大的阻力。但是实际工作时动力移动的距离却比阻力移动的距离大,即要费距离。如撬起重物的撬棒,开启瓶盖的起子、铡草用的铡刀等,都属于这一类杠杆。

(2)费力杠杆:L1<L2,F1>F2。

这类杠杆的特点是动力臂L1小于阻力臂L2,平衡时动力F1大于阻力F2,即要用较大的动力才能克服阻力完成工作,但它的优点是杠杆工作时,动力移动较小的距离就能使阻力移动较大的距离。使工作方便,也就是省了距离。如缝纫机踏板、挖土的铁锨、大扫帚、夹煤块的火钳,这些杠杆都是费力杠杆。

(3)等臂杠杆:L1=L2,F1=F2。

这类杠杆的动力臂L1等于阻力臂L2,平衡时动力F1等于阻力F2,工作时既不省力也不费力,如天平、定滑轮就是等臂杠杆。

列表如下:

注意:没有既省力、又省距离的杠杆。

【典型例题】

类型一、杠杆的概念及力臂

1、下列关于杠杆的知识说法正确的是()

A.力臂必须与杠杆垂直

B.动力臂与阻力臂一定在支点的同一侧

C.力臂是从支点到力的作用点的距离

D.动力臂应与动力作用线垂直

【答案】D

【解析】力臂是指从支点到力的作用线的距离,力对杠杆的转动效果不仅与力的大小有关,还与支点到作用线的垂直距离有关,支点到动力作用线的距离叫动力臂,支点到阻力作用线的距离叫阻力臂。

【总结升华】本题考查的杠杆力臂的基础知识点。做力臂实际上就是数学课中“作点到线的距离”。数学里的“点”在物理中就是杠杆的“支点”,“线”就是“力的作用线”。所做的垂线段就是杠杆的力臂。

举一反三:

【变式】下列说法正确的是()

A.杠杆的支点一定在棒的某一端

B.动力的受力物体是杠杆,阻力的施力物体是杠杆

C.动力臂是支点到动力作用线的距离

D.阻力臂是支点到阻力作用点的距离

【答案】C

2、如图所示,开瓶盖的起子可以看作是一个杠杆,在图中能正确表示开瓶盖时,杠杆的支点、动力和阻力的是()

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】(1)瓶盖紧紧的套在瓶口上,要使瓶盖打开,要克服瓶盖和瓶口之间的摩擦力,瓶盖给起子的力是向下的,利用杠杆克服这个摩擦力。(2)动力F1使杠杆绕固定点转动,阻力F2阻碍杠杆转动,杠杆在动力和阻力的作用下,保持静止状态或匀速转动状态。

【总结升华】掌握杠杆的五个要素:支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。

3、画出图中力F的力臂,并用字母L表示。

【答案】

【解析】作杠杆的力臂的方法是:

(1)反向延长各力(或正向延长)。

(2)过支点作延长线的垂线。

(3)标上直角符号和大括号,并标上表示该力臂的字母。

【总结升华】力臂的作图是初中物理基本题型,应该掌握好。

举一反三:

【变式】如图所示的杠杆中,动力的力臂用L表示,图中所画力臂正确的是()

【答案】D

类型二、杠杆的平衡条件

4、在铁路道口常设有如图所示的道闸,这种道闸平时上扬,当火车要通过道口时道闸转动到水平位置,示意过往的其他车辆停车等候,这种道闸称为常开型道闸。与之相反,另一种道闸平时水平放置,当有车辆要通过时,道闸上扬,允许车辆通过,这种道闸称为常闭型道闸。对于这两种道闸重心的位置,下列说法正确的是()

A.常闭型道闸,重心应在O点右侧

B.常开型道闸,重心应在O点右侧

C.常闭型道闸,重心应在O点左侧

D.常开型道闸,重心应在O点左侧

【答案】AD

【解析】当重心在O点左侧时,由于重力的作用,杠杆左端下降,右端上扬,是常开型的;当重心在O 点右侧时,由于重力的作用,杠杆右端下降,左端上扬,是常闭型的。

【总结升华】此题通过生活中的实例考查了杠杆的平衡条件在生活中的应用。

5、下列仪器或工具在使用时,属于省力杠杆的是()

A.用扳手拧螺丝 B.用天平称量药品

C.用钓鱼竿钓鱼 D.用镊子夹物品

【思路点拨】结合各个选项杠杆的使用情况,先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆。

【答案】A

【解析】A、用扳手拧螺丝的过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;B、用天平称量药品时,天平属等臂杠杆;C、用用钓鱼竿钓鱼的过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;D、用镊子夹物品的过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,故选A。

【总结升华】此题考查的是杠杆的分类和特点,主要包括以下几种:①省力杠杆,动力臂大于阻力臂,省力但费距离;②费力杠杆,动力臂小于阻力臂,费力但省距离;③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂,既不省距离也不省力。

举一反三:

【变式】下列几种杠杆类工具,在使用时属于费力杠杆的是()

A.测物体质量的天平 B.夹取食物的筷子

C.开啤酒瓶盖的扳手 D.剪铁皮的剪刀

【答案】B

6、如图所示,杠杆AOB的A端挂重为G A的物体,B端挂重为G B的物体

时,杠杆处于平衡状态,若AO=OB,杠杆自身重力不计,则()

A.G A=G B

B.G A<G B

C.G A>G B

D.无法判断

【答案】B

【解析】同学们易错解:选A。题中给出的条件“OA=OB”看似平淡,实则“陷阱”,倘若认为二力的力臂相等,则会得出G A=G B的错误选项,由下图可知,OA>L B,根据杠杆的平衡条件可得B物体重力大。

2016届苏科版初中物理知识点总结

2016届苏科版初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声速:在空气中传播速度是:340m/s。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。 4.利用回声可测距离 5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。 8.超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度:是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。冰水混合物温度规定为0℃,把一标准大气压下沸水的温度规定为100℃。 3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 体温计:测量范围是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用:(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化:物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固:物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点:晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别:晶体都有一定的熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。

最新苏教版初中物理实验总结

物理实验总结 第一章:声现象 实验1:探究声音产生的条件(音叉和水、音叉和乒乓球、讲话、击带纸屑的鼓……)易错点: 1.结论:发生的物体在振动(声音由物体振动产生)。 2.实验方法:转化放大法。 实验2:固体、液体、气体能否传声(双音叉和乒乓球、晾衣架用细线悬挂并把线的末端在手指上缠绕后插入耳朵、在水中摇铃……) 易错点: 1.实验方法:转化放大法。 实验3:真空不能传声(玻璃钟罩抽气) 1.现象:手机铃声逐渐减小,最后几乎听不见。 2.实验方法:理想推理法。 3.结论:实验现象表明声音的传播需要介质从而推断真空不能传声。 实验4:声音的响度和振幅的关系、音调和频率的关系(拨钢尺、击鼓、拨木梳、电动机打纸片、吹水杯、敲水杯……) 易错点: 拨钢尺: 1.实验步骤: 将一根钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌边,保持钢尺伸出桌边的长度,先后用大小不同的力拨动钢尺使它振动,比较两次声音响的的大小。再改变钢尺伸出桌边的长度,先后用大小相同的力拨动钢尺使它振动,比较两次声音音调的高低。 2.结论: 同一声源振幅越大,响度越大。频率越快,音调越高。 3.实验方法:控制变量。 实验5:不同琴弦声音的三要素。(材料、松紧、长度、横截面积) 实验6:比较不同材料的隔声性能。 易错点: 1.实验原理:同响度(听不见)比距离。 现象解释:蝴蝶飞听不见等:声源振动频率小于20赫兹,不在人耳可听范围内。 第二章:物态变化 关于物态变化的现象解释:点名物态变化的名称即可。

实验1:影响水蒸发快慢的因素(表面积、空气流速、温度) 易错点: 1.实验方法:控制变量法。 2.结论:水蒸发的快慢与水的表面积有关,水的表面积越大,蒸发速度越快。 水蒸发的快慢与水的温度有关,水的温度越高,蒸发速度越快。 水蒸发的快慢与水的表面空气流速有关,水的表面空气流速越大,蒸发速度越快。 3.典型错误:未控制水的质量变量。 理由:水的质量不一样,未控制变量,无法比较蒸发快慢。 实验2:水沸腾 易错点: 1.从开始加热到沸腾时间过长的原因是:加热的水的质量过大或水的初温太低或未加盖。 2.实验中观察:水的状态和温度计示数的变化。 3.停止加热后降温快慢不同的原因:水的质量不同。 4.最终温度相同的原因:环境温度相同,都为xx度。 5.蒸馏净水的现象:集水的容器中有水出现,冷却物温度升高(或温度计示数升高)。 6.加盖的作用:加快水的沸腾,减少加热时间;防止水蒸气在温度计上液化影响读数。 7.石棉网:使烧杯受热均匀。 8.结论:水沸腾的条件是温度达到沸点且持续吸热。 9.加热后烧瓶倒置,在底部浇冷水或敷冷湿毛巾,水重新沸腾。 10.解释:浇冷水后烧瓶内水蒸气遇冷液化,使瓶内气压减小,水的沸点降低,从而重新沸腾。 实验3:冰、蜡烛的融化、凝固。 易错点: 1.水浴加热的好处:若不水浴则固体受热不均,即使受热,温度计测量的温度也不准确。水浴可是固 体受热均匀。 2.实验中观察:物质的状态和温度计示数的变化。 3.石棉网:使烧杯受热均匀。 实验4:模拟雨的形成 易错点: 1.步骤:在烧瓶中注入适量水,用酒精灯加热,在瓶口上方倾斜地放置一个加了冰块的金属盘。 2.冰块的作用:加快水蒸气的液化。 3.现象:烧瓶口有“白雾”出现,金属盘底部出现小水珠。 4.解释:锥形瓶中的水沸腾其化成水蒸汽,在瓶口遇冷液化成小水滴,形成白雾;在金属盘底部遇冷 液化成小水珠,形成“雨滴”。 实验5:碘的升华和凝华 易错点: 1.现象:碘粒减少,碘锤内充满紫红色碘蒸气;停止加热并滴加水后,紫色碘蒸气逐渐凝华为固体小 颗粒,且上端的颗粒比下端多。 2.加冷水的作用:加快碘的凝华。 实验6:比较水、盐水的凝固点(即熔点) 易错点:

苏科版八年级物理下册知识点总结详解

第六章物质的物理属性 1、什么叫做质量? 答:物体所含物质的多少叫做物体的质量。质量的物理量符号是m. 2、质量的国际单位和常用单位是什么?如何换算? 答:在国际单位制中,质量的单位是千克,千克的单位符号是kg。常用的质量单位还有克(g)、毫克(mg)和吨(t)。它们之间的换算关系是:1t=1000kg, 1kg=1000g, 1g=1000mg。 3、实验室常用什么器材测量物体的质量? 答:实验室里常用托盘天平测量物体的质量。 4、托盘天平的使用方法是什么? 答:1、使用天平时,应将天平放在水平工作台上。2、然后,将游码移至标尺左端的“0”刻线处,再调节横梁上的平衡螺母,使指针对准分度盘中央的刻度线。3、测量物体质量时,应将物体放在天平的左盘;用镊子向右盘加减砝码,移动游码在标尺上的位置,使指针对准分度盘的中线;此时右盘中砝码的总质量与标尺示数值之和,即为所测物体的质量。使用托盘天平时注意事项:1、首先要认真观察天平的最大测量值(称量)和标尺上的分度值(感量),用天平测量物体的质量不能超过天平的量程,往右盘里加减砝码时应轻拿轻放;2、天平与砝码应保持干燥、清洁,不要把潮湿的物品和化学药品直接放在天平左盘里,不要用手直接拿砝码。 5、为什么说质量是物体的物理属性? 答:物体的质量不随物体的形状、物质状态和地理位置的改变而改变,所以质量是物体的物理属性。 6、若被测物体的质量小于标尺上的分度值(即天平的感量),该如何测量? 答:可采测多算少法(累积法)进行测量。(如邮票、大头针等m= m总/n) 7、常见物体质量的大约数值是什么? 答:一张邮票:50mg;一个成人:50kg;一只苹果:140g; 一元硬币:10g;一只鸡:1.5kg;一只鸡蛋:50g;一头大象:6t 8、质量与体积的比值与物质的种类有什么关系? 答:同种物质的不同实心物体,质量与体积的比值是相同的。 不同物质的不同实心物体,质量与体积的比值一般是不同的。 9、什么叫物质的密度?计算式及单位是什么? 答:单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度=质量/体积。 ρ=m/V 式中:ρ表示密度,m表示质量,V表示体积。 密度的国际单位是:千克/米3,单位符号是:kg/m3 其它单位有:克/厘米3(g/cm3)、千克/分米3

2020年中考物理总复习苏科版初中物理实验大汇总:实验方法归纳

实验方法归纳

1.研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。 2.研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。 3.研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。 4.研究液体的压强与液体密度和深度的关系。 5.研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。 6.研究物体的动能与质量和速度的关系。 7.研究物体的势能与质量和高度的关系。 8.研究导体电阻的大小与导体长度材料横截面积的关系。 9.研究导体中电流与导体两端电压、导体电阻的关系。 10.研究电流产生的热量与导体中电流、电阻和通电时间的关系。 11.研究电磁铁的磁性与线圈匝数和电流大小的关系。 1.用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。 2.电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率P=UI。 3.正比、反比函数图象巩固密度ρ=m/V、重力G=mg、速度v=s/t、杠杆平衡F1L1=F2L2 4.压强p=F/S p=ρg h 浮力F=ρ 液gV 排功热量Q=cm(t2-t1)等公式。 1.利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大;利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。 2.用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。 3.测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。 4.通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。

5.判断有无电流课通过观察电路中的灯泡是否发光来确定。 6.磁场看不见、摸不着,可以通过观察小磁针是否转动来判断磁场是否存在。 7.判断电磁铁磁性强弱时,用电磁铁吸引的大头针的数目来确定。 8.研究电阻与电热的关系时,电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法直接观测或比较,可通过转换为可看见的现象(气体的膨胀、火柴的点燃等的不同)来推导出那个电阻放热多。 1.研究真空中能否传声。 2.研究阻力对运动的影响。 3.“在自然界只存在两种电荷”这一重要结论也是在实验基础上推理得出来的。 1.在电路中若干个电阻可以等效为一个合适的电阻,反之亦可;如等效电路、串并联电路的等效电阻,都利用了等效的思维方法。 2.在研究平面镜成像实验中用两根完全相同的蜡烛其中一根等效另一根的像。 3.用加热时间来替代物体吸收的热量。 4.用自行车轮测量跑道的长度,跑道较长,无法直接测量,用滚轮法处理:轮子的周长乘以圈数即为跑道的周长。 1.研究电流时类比水流。 2.用“水压”类比“电压”。 3.用抽水机类比电源。 4.研究做功快慢时与运动快慢进行类比等。 5.用弹簧连接的小球类比分子间的相互作用力。

(完整版)苏科版初二物理知识点

第一章 一.声音是什么 1.声音是由于物体的震动产生的。 我们把正在发生的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声。都可以作为声源。发声的物体一直在振动。 2.声音的传播需要介质,可以在固体、液体、气体中传播,但不能在真空中传播。 3.声音是一种波,声是以波的形式传播的,我们把它叫做声波。 声波能使人耳鼓膜振动,让人觉察到声音的存在。它还能使其他物体振动,这表示声具有能量,这种能量叫做声能。 回声是声波遇到障碍物反射形成的。 4.声音在不同的介质中传播的速度是不同的。 声音在气体中最慢,在液体中较快,在固体中最快。平常我们讲的声速是指,声音在空气中传播的速度,340m/s,应记住。 二.声音的特性 1.响度:声音的强弱叫做响度。 振动的幅度称为振幅。声音响度与声源振动的振幅有关,振幅越大,响度越大。 响度是人耳感觉到的声音大小,增大响度的目的是使声音更响亮,听清来更清楚。2.音调:声音的高低叫音调。 声音音调的高低决定于声源振动的频率。声源振动的频率越高,声音的音调越高;声源振动的频率越低,声音的音调越低。(振动的快慢常用每秒振动的次数——频率表示,频率的单位为赫兹,Hz) 女子的音调比男子高。 3.音色:不同的发声器,由于它们的材料、结构不同,即使发生的响度和音调相同的声音,我们还是能分辨它们,这是因为声音的另一因素,音色不同。 三.噪声 1.噪声:难听的、令人厌烦的声音。噪声的波形是杂乱无章的。 2.乐音:动听的、令人愉快的声音。乐音的波形是有规律的。 3.噪声的危害 4.噪声的控制 减少噪声的主要途径: (1)控制噪声在声源。 (2)阻断噪声传播。 (3)在人耳处减弱噪声。 四.人耳听不到的声音 人耳能听到声波的频率范围通常是20Hz-20000Hz之间,称为可听声。频率高于20000Hz 的称为超声波。频率低于20Hz的声波称为次声波。 超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能、还能成像等特点。

苏科版初中物理目录修订稿

苏科版初中物理目录 WEIHUA system office room 【WEIHUA 16H-WEIHUA WEIHUA8Q8-

初中物理目录(江苏科学技术出版社) 引言 1.奇妙的物理现象2体验科学探究 第一章声现象 声音是什么声音的特征令人厌烦的声音人耳听不见的声音 第二章物态变化 物质的三态温度的测量汽化和液化熔化和凝固升华和凝华水循环 第三章光现象 光的色彩颜色人眼看不见的光光的直线传播平面镜 光的反射 第四章透镜及其应用 光的折射透镜凸透镜成像的规律照相机与眼球视力的矫正望远镜与显微镜 第五章物体的运动 长度和时间的测量速度匀速直线运动世界是运动的 第六章物质的物理属性 物体的质量用天平测物体的质量物质的密度物质的比热容物质的物理属性

第七章从粒子到宇宙 走进分子世界探索更小的微粒宇宙探密 第八章力 弹力和弹簧测力计重力摩擦力力力的作用是相互的 第九章压强与浮力 压强液体的压强气体的压强浮力 第十章力与运动 物体的浮与沉二力平衡力与运动的关系 第十一章简单机械 杠杆滑轮功功率机械效率11 综合实践活动 第十二章机械能与内能 动能势能机械能 内能热量机械能和内能的相互转化 第十三章简单电路 初识家用电器和电路电路连接的基本方式电流和电流表的使用电压表和电流表的使用 第十四章欧姆定律 电阻变阻器欧姆定律欧姆定律的应用

第十五章电功与电热 电能表与电功电功率电热器电流的热效应家庭安全用电 第十六章电磁转化 磁体与磁场电流的磁场磁场对电流的作用电动机 安装直流电动机模型电磁感应发电机 第十七章电磁波与现代通讯 信息与信息传播电磁波及其传播现代通信走进信息时代 第十八章能源与可持续发展 能源利用与可持续发展核能太阳能能量转化的基本规律能源与可持续发展

2020年苏科版中考物理实验(探究型)专题04-液化与汽化探究(一)练习

实验04-液化与汽化探究(一) 1、(18-泸州)小明采用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾”实验 (1)图甲实验操作中有一处明显的错误是_____; (2)纠正错误后,小明同学观察到水沸腾时水中气泡体积在上升过程中_____(选填“由大变小”或“由小变大”); (3)某同学绘出了水的温度随时间变化的图象,如图乙所示。该实验测得水的沸点是_____℃。 2、(2019·襄阳)小明同学在“探究沸腾时温度变化的特点”的实验中,根据实验数据绘制出了水沸腾时的图象,如图所示。由图象可知, 当时的气压 (选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压。在加热到第8min 时小明将酒精灯撤走,发现温度计的示数仍为98℃,但沸腾却停止了,上述现象说明 。 3、(2019·烟台)在探究“水的沸腾”的实验中,甲、乙两组同学分别使用A 、B 两套装置(如图甲)来完成实验。 (1)分析评估A 、B 两套实验装置。 (2)在实验中观察到如图乙a 、b 所示的两种情景,你认为哪一种是水沸腾时的情景? A a b 甲 乙

(3)实验中你还观察到哪些实验现象? 4、(17-聊城)布探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中: (1)安装实验器利时,应按照_______(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。 (2)当水温接近90℃时,每隔1min记录一次温度,并绘制了水温随时间变化的图象(如图所示),由图象可知:水沸腾时的特点是_______,水的沸点为_______℃,出现这一结果的原闲可能是该处大气压_______标准大气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)。 5、(2019·淮安)如图所示,实验观察水的沸腾现象。 (1)组装器材,应先固定图甲中的部件_________ (选填“A”或“B”)。 (2)图乙是水沸腾时温度计的示数,则水的沸点是______ ℃;沸腾过程中,水继续吸热,温度_______ 。(3)沸腾时观察到水中产生气泡的情形是图丙中的_______ (选填“A”或“B”)图。 (4)实验通过_______ 的方式增加水的内能,要缩短水加热到沸腾的时间,可行的操作方法是__________ (写出一种即可)。 6、(2019·南京)用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验。 (1)按规范要求,调节铁圈2的高度时,(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。 (2)当水温升到92℃时,每隔0.5min记录一次温度计的示数,部分数据记录如下表。分析数据可知:水的沸点是℃。

苏科版九年级物理杠杆练习题

杠杆练习题(2014/9/14) 一、选择题(3*9=27) 1.如图所示的杠杆中,动力的力臂用表示,图中所画力臂正确的是:( ) 2.如图所示是安置在某收费站栏杆的示意图,当在A处施加一个动力时,可将栏杆拉起来, 它是一根( ) A.省力杠杆B.费力杠杆C.等臂杠杆D.无法确定 3.下列工具中,属于省力杠杆的是( ) A.夹邮票用的镊子B.理发师修剪头发用的剪刀 C.剪铁丝用的钢丝钳D.钓鱼用的鱼竿 4.简单机械在日常生活中应用十分广泛,下列图中属于费力杠杆的是() 5.下列属于省力杠杆的是() 6.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时,常把树枝尽量往剪刀轴O处靠近,这样做的目的是为了() A.增大阻力臂,减小动力移动的距离 B.减小动力臂,减小动力移动的距离 C.增大动力臂,省力 D.减小阻力臂,省力 7.如图3所示,杠杆处于平衡状态,若在两边的钩码下,各加一个同样的钩码,则() A.杠杆仍保持平衡 B.杠杆A端下降 C.杠杆B端下降 D.无法判断

8.如图所示,要使杠杆处于平衡状态,在A点分别作用的四个力中,最小的是() A.F1B.F2 C.F3D.F4 9.观察图所示的指甲刀的结构图,其中分析正确的是() A.一个杠杆,且是省力杠杆 B.两个杠杆,一个省力杠杆,一个费力杠杆 C.三个杠杆,一个省力杠杆,两个费力杠杆 D.三个杠杆,一个费力杠杆,两个省力杠杆 二、填空题(2*11=22) 10.下列杠杆中,在使用时属于省力的是_______________,在使用时属于费力的是______________,属于等臂杠杆的是____________。 ①天平;②理发剪刀;③切纸刀;④镊子;⑤筷子;⑥剪铁皮剪刀;⑦人的前臂;⑧撬棒; ⑨游乐园中的摩天轮。 11.如图2所示,杠杆每小格的长度相等,质量不计,以O为支点.杠杆的左端 挂有物体M,支点右边的A处挂钩码,杠杆平衡.若将支点移 到B点,要使杠杆重新平衡,在A点应再挂个相同的钩 码。 图2 12.如图所示,一轻质杠杆可绕O点转动,A点处挂上一重物,B点用弹簧秤竖直向上拉着,杠杆正好在水平位置平衡,若弹簧测力计示数为9牛,则物体重力为_________N. 13.一位体重为500牛的同学在做俯卧撑,如上中图所示,A点为重心,则地面对他双手的 作用力大小和方向分别是_____________和_______________。 14.如上右图一根轻质杠杆,它的一端可以绕固定点O转动,另一端A用线竖直向 上拉着。在杠杆的B点悬挂一个质量为200克的钩码,当杠杆在水平位置上平衡 时,线的拉力为_______。(g=10N/Kg) 15.如图所示,AB为一根质量不计的细棒,用绳在O处吊起,当A、B两端分别 挂两个重物甲、乙时恰好平衡.若OA=0.8m,OB=0.4m,甲的质量为10kg,则

苏教版初中物理知识点归纳

初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1 、声音得发生:由物体得振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音得传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到得声音就是靠空气传来得。 3.声速:在空气中传播速度就是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。 4.利用回声可测距离:S=1/2vt 5.乐音得三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:就是指声音得高低,它与发声体得频率有关系。(2)响度:就是指声音得大小,跟发声体得振幅、声源与听者得距离有关系。 6.减弱噪声得途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间得声波:超声波:频率高于20000Hz得声波;次声波:频率低于20Hz得声波。 8. 超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波得特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度得次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中得火山爆发、海啸地震等,另外人类制造得火箭发射、飞机飞行、火车汽车得奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1、温度:就是指物体得冷热程度。测量得工具就是温度计, 温度计就是根据液体得热胀冷缩得原理制成得。 2、摄氏温度(℃):单位就是摄氏度。1摄氏度得规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水得温度规定为100度,在0度与100度之间分成100等分,每一等分为1℃。 3.常见得温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 体温计:测量范围就是35℃至42℃,每一小格就是0、1℃。 4、温度计使用:(1)使用前应观察它得量程与最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱得上表面相平。 5、固体、液体、气体就是物质存在得三种状态。 6、熔化:物质从固态变成液态得过程叫熔化。要吸热。 7、凝固:物质从液态变成固态得过程叫凝固。要放热、 8、熔点与凝固点:晶体熔化时保持不变得温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变得温度叫凝固点。晶体得熔点与凝固点相同。 9、晶体与非晶体得重要区别:晶体都有一定得熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。 10、熔化与凝固曲线图:

苏科版九年级物理上册教案《杠杆》

《杠杆》 【知识与能力目标】 1、初步认识杠杆, 了解杠杆的应用,会将杠杆分类,能用探究的方法研究杠杆的平衡条件,并能用来进行简单的计算。 2、会正确画出杠杆的示意图,并能进行简单的小制作; 3、培养学生的科学探究能力、作图能力、概括总结的能力。 【教学重点】 1、 有关杠杆的概念 2、 探究杠杆的平衡条件 3、 杠杆示意图的画法。 【教学难点】 1、杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。 木板、木块、图钉、羊脚锤、尖嘴钳、螺丝刀、铁架台、杠杆、钩码、弹簧测力计

第一课时 在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称为杠杆。 3.关于杠杆的概念: 支点O :杠杆绕其转动的固定点。 动力F 1:使杠杆转动的力。 阻力F 2:阻碍杠杆转动的力。 动力臂l 1:从支点到动力作用线的垂直距离。 阻力臂l 2:从支点到阻力作用线的垂直距离。 4.讲解杠杆示意图的画法: 例题:画出用螺丝刀撬图钉的杠杆示意图。 先找支点O ;再确定动力、阻力的作用点;交待判断动力、阻力方向的方法。 说明力臂的画法有两种:一种用带箭头的细线表示,另一种用虚线加大括号表示。 指出什么是力的作用线。 (二)巩固杠杆示意图的画法,学习画最省力的杠杆 1.纠正作业中存在的问题,强调: ⑴阻力、动力的作用点一定要画在杠杆上; ⑵由重力产生的阻力,要注意阻力的作用点一定在杠杆上,而不是画在物体的重心上。 2.复习提问:杠杆的定义、力臂的概念 3.让学生找出开瓶扳手的支点,并画出阻力F 2,交待支点和阻力作用点及阻力方向的确定方法。 4.讲解例1: 如图所示的弯曲杠杆A 端吊一重物G ,要想在B 端加一 最小的力F ,使AO(O 为支点)保持水平平衡,试画出此力的方向和力臂。 先利用杠杆的平衡条件,说明当阻力和阻力臂一定时,要 想动力最小,一定是动力臂最大。 支点与力的作用点的连线作力臂时,力臂最大。 5.讲解例2: 画出使杠杆AB 在如图所示位置静止时所用最小力F 的作用 点和方向。 利用这个变式,再次强调欲使力最小,必须使力臂最大。 (一)什么是杠杆 1. 提出问题: ⑴展示木板上的图钉,想出办法怎样可以将其拨出来? ⑵在这些方法中,哪一种方法最省力? ⑶观察开瓶扳手、衣服夹子使用时的特点。 ⑷指出用上述方法时,有什么共同之处? 2.得出杠杆的定义:

初三物理知识点总结苏科版

初三物理知识点总结苏科版 第十一章简单机械和功知识归纳 .杠杆:一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。 .什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂? 支点:杠杆绕着转动的点 动力:使杠杆转动的力 阻力:阻碍杠杆转动的力 动力臂:从支点到动力的作用线的距离。 阻力臂:从支点到阻力作用线的距离 .杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作:F1L1=F2L2或写成。这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。 .三种杠杆: 省力杠杆:L1>L2,平衡时F1U0时,则P>P0;灯很亮,易烧坏。 当U

,Q=I2Rt.焦耳定律公式: .当电流通过导体做的功全部用来产生热量,则有=Q,可用电功公式来计算Q。 .家庭电路由:进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。 .两根进户线是火线和零线,它们之间的电压是220伏,可用测电笔来判别。如果测电笔中氖管发光,则所测的是火线,不发光的是零线。 .所有家用电器和插座都是并联的。而开关则要与它所控制的用电器串联。 .保险丝:是用电阻率大,熔点低的铅锑合金制成。它的作用是当电路中有过大的电流时,保险产生较多的热量,使它的温度达到熔点,从而熔断,自动切断电路,起到保险的作用。 .引起电路中电流过大的原因有两个:一是电路发生短路;二是用电器总功率过大。 .安全用电的原则是:①不接触低压带电体;②不靠近高压带电体。 在安装电路时,要把电能表接在干路上,保险丝应接在火线上;控制开关应串联在干路 第十六章电转换磁知识归纳 .磁性:物体吸引铁、镍、钴等物质的性质。

苏教版九年级物理杠杆练习(含答案)

杠杆练习题 一、作图题 1、如图8所示,O点为杠杆的支点,画出力F 的力臂,并用字母L表示。 2、画出图中各力的力臂 3、如图所示,用一根硬棒撬一块石头,棒的上端A 是动力作用点。 (1)在图上标出:当动力方向向上时,杠杆的支点a ;当动力方向向下时,杠杆的支点b。 (2)在杠杆上画出撬动石头动力F为最小时的方向。

4、 (10·宿迁)为使杠杆ON在图乙位置能保持 静止,需在M点施加一个力F.画出物体A对杆 的拉力的力臂和在M点对杆的最小拉力F的示意 图; 5、(10·百色)图是吊车吊起重物的情景,点O是起重臂OB的支点。请在图中作出F1、F2的力臂L 1、L2。 6、(10·茂名)(2分)如图所示,铡刀工作时 的动力F1,O为支点。请在图中作出动力臂L1 和铡刀受到的阻力F2的示意图。 7、(10·德州)如图所示,轻质杠杆可绕O转动,杠 杆上吊一重物G,在力F作用下杠杆静止在水平位置,l为F的力臂,请在图中作出力F的示意图及 重物G所受重力的示意图。 8、利用钓鱼竿钓鱼的示意图如图所示,O为支点,F1是手对鱼竿的作用力,请画出:

(1)鱼线对钓鱼竿拉力F2的示意图;(2)F1的力臂。 9、请在图中画出动力F1的力臂L1。 10、如图所示,曲杠杆AOBC自重不计,O为支点,要使杠杆在图示位置平衡,请作出作用在C点最小的力F的示意图及其力臂L1. 11、在探究杠杆平衡条件的实验 中: (1)小明发现杠杆右端低左端

高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右 端的平衡螺母向_________调节。小明调节 杠杆在水平位置平衡的主要目的 __________________。 (2)如图21甲所示,在杠杆左边A处挂四个相同钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在杠杆右边B处挂同样钩码____________个。 (3)如图21乙所示,用弹簧测力计在C处竖直向上拉,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将_____________(变大/变小/不变),其原因是: ____________________________________________。 12、探究“杠杆的平衡条件”实验中: (1)实验前出现图甲所示情况,应将杠杆两端的螺母向调(填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡,这样做的目的 是。

苏科版初中物理知识点总结

苏科版初中物理知识点总结 第一章声现象知识归纳 1 、声音得发生:由物体得振动而产生。振动停止,发声也停止. 2。声音得传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到得声音就是靠空气传来得。 3.声速:在空气中传播速度就是:340米/秒.声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快. 4。利用回声可测距离: 5.乐音得三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:就是指声音得高低,它与发声体得频率有关系.(2)响度:就是指声音得大小,跟发声体得振幅、声源与听者得距离有关系。 6.减弱噪声得途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间得声波:超声波:频率高于20000Hz 得声波;次声波:频率低于20Hz得声波。 8。超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等. 9.次声波得特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度得次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等.它主要产生于自然界中得火山爆发、海啸地震等,另外人类制造得火箭发射、飞机飞行、火车汽车得奔驰、核爆炸等也能产生次声波. 第二章物态变化知识归纳 1、温度:就是指物体得冷热程度。测量得工具就是温度计,温度计就是根据液体得热胀冷缩得原理制成得。 2、摄氏温度(℃):单位就是摄氏度.1摄氏度得规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水得温度规定为100度,在0度与100度之间分成100等分,每一等分为1℃。 3.常见得温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表. 体温计:测量范围就是35℃至42℃,每一小格就是0、1℃。 4、温度计使用:(1)使用前应观察它得量程与最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱得上表面相平. 5、固体、液体、气体就是物质存在得三种状态。 6、熔化:物质从固态变成液态得过程叫熔化。要吸热. 7、凝固:物质从液态变成固态得过程叫凝固。要放热、 8、熔点与凝固点:晶体熔化时保持不变得温度叫熔点;.晶体凝固时保持不变得温度叫凝固点。晶体得熔点与凝固点相同. 9、晶体与非晶体得重要区别:晶体都有一定得熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。 10、熔化与凝固曲线图: 11、(晶体熔化与凝固曲线图) (非晶体熔化曲线图) 12、上图中AD就是晶体熔化曲线图,晶体在AB段处于固态,在BC段就是熔化过程,吸热,但温度不变,处于固液共存状态,CD段处于液态;而DG就是晶体凝固曲线图,DE段于液态,EF段落就是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态,FG处于固态. 13、汽化:物质从液态变为气态得过程叫汽化,汽化得方式有蒸发与沸腾。都要吸热。 14、蒸发:就是在任何温度下,且只在液体表面发生得,缓慢得汽化现象. 15、沸腾:就是在一定温度(沸点)下,在液体内部与表面同时发生得剧烈得汽化现象。液体沸腾时要吸热,但温度保持不变,这个温度叫沸点. 16、影响液体蒸发快慢得因素:(1)液体温度;(2)液体表面积;(3)液面上方空气流动快慢。 17、液化:物质从气态变成液态得过程叫液化,液化要放热。使气体液化得方法有:降低温度与压缩体积。(液化现象如:“白气”、雾、等) 18、升华与凝华:物质从固态直接变成气态叫升华,要吸热;而物质从气态直接

苏科版物理八年级上册 物体的运动实验(培优篇)(Word版 含解析)

一、初二物理物体的运动实验易错压轴题(难) 1.在“测量物体运动的平均速度”的实验中,实验室提供的装置如图所示。 (1)该实验的测量工具除了刻度尺,还需要_____;在实验中,使用金属挡板的作用是 _____; (2)让小车从斜面的A点由静止开始下滑,测出小车到达B点的时间为1.6s。则AB段的路程s AB=_____cm,小车在AB段的平均速度为_____m/s。如果在某次测量中小车还未撞击到B点的金属挡板就停止计时了,测得AB段的平均速度νAB会偏_____。为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从A点由静止释放,测出小车到达C点的时间为2.6s,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度为_____m/s。 【来源】河南省平顶山市舞钢市2019-2020学年八年级(上)期中考试物理试题 【答案】秒表让小车在同一位置停下来,与小车相碰发出声音,便于测出小车行驶相同路程的时间 40.0cm 0.25 大 0.40 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]选用的器材除了刻度尺,还需要用秒表测量运动的时间。 [2]在斜面上放置一个金属片的目的是使小车在同一位置停下来,与小车相碰发出声音,便于测出小车行驶相同路程的时间。 (2)[3]由图中实验数据可知,小车在AB段的路程 s AB=80.0cm-40.0cm=40.0cm=0.40m [4]则小车在AB段的平均速度 AB AB AB 0.40m 0.25m/s 1.6s s v t === [5]如果让小车还未撞击到B点的金属挡板就停止计时了,会导致测得的时间偏小,根据速度公式可知测得AB段的平均速度νAB会偏大。 [6]由图可知 s BC=40.0cm=0.40m 时间 t BC=t AC-t AB=2.6s-1.6s=1s 则下半程的平均速度 BC BC BC 0.40m 0.40m/s 1s s v t === 2.某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中,让小球从斜面A点由静止开始滚

最新苏教版初中物理知识点梳理

初中物理知识点复习(八年级上册) 第一章声现象 一、声音的产生: 1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声, 风声是空气振动发声,管制乐器靠里面的空气柱振动发声,弦乐器靠弦振动发声,鼓靠鼓面振动发声,钟靠钟振动发声,等等); 2、振动停止,发声停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播);(注:发声的物体一定振动,有振动不一定能听见声音) 3、发声体可以是固体、液体和气体; 4、声音的振动可记录下来,并且可重新还原(唱片的制作、播放); 二、声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;一般情况下,声音在固 体中传得最快,气体中最慢; 2、真空不能传声,月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 3、声音以声波的形式传播; 4、声速:物体在每秒内传播的距离叫声速,单位是m/s;声速跟介质的种类和温度有 关;声速的计算公式是v=s/t;声音在15℃的空气中的速度为340m/s; 三、回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵里,人耳听到反射 回来的声音叫回声(如:高山的回声,北京的天坛的回音壁) 1、听见回声的条件:原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教室里听不见老师说话 的回声,狭小房间声音变大是因为原声与回声叠加重合); 2、回声的利用:测量距离(车到山的距离,海的深度,冰川到船的距离); 四、怎样听见声音 1、人耳的构成:人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 2、声音传到耳道中,引起鼓膜振动,再经听小骨、听觉神经传给大脑,形成听觉; 3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍,人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出 现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋)

苏教版初中物理实验总结

苏教版初中物理实验总结 1、结论:发生的物体在振动(声音由物体振动产生)。 2、实验方法:转化放大法。实验2:固体、液体、气体能否传声(双音叉和乒乓球、晾衣架用细线悬挂并把线的末端在手指上缠绕后插入耳朵、在水中摇铃……)易错点: 1、实验方法:转化放大法。实验3:真空不能传声(玻璃钟罩抽气) 1、现象:手机铃声逐渐减小,最后几乎听不见。 2、实验方法:理想推理法。 3、结论:实验现象表明声音的传播需要介质从而推断真空不能传声。实验4:声音的响度和振幅的关系、音调和频率的关系(拨钢尺、击鼓、拨木梳、电动机打纸片、吹水杯、敲水杯……)易错点:拨钢尺: 1、实验步骤:将一根钢尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌边,保持钢尺伸出桌边的长度,先后用大小不同的力拨动钢尺使它振动,比较两次声音响的的大小。再改变钢尺伸出桌边的长度,先后用大小相同的力拨动钢尺使它振动,比较两次声音音调的高低。 2、结论:同一声源振幅越大,响度越大。频率越快,音调越高。

3、实验方法:控制变量。实验5:不同琴弦声音的三要素。(材料、松紧、长度、横截面积)实验6:比较不同材料的隔声性能。易错点: 1、实验原理:同响度(听不见)比距离。现象解释:蝴蝶飞听不见等:声源振动频率小于20赫兹,不在人耳可听范围内。第二章:物态变化关于物态变化的现象解释:点名物态变化的名称即可。实验1:影响水蒸发快慢的因素(表面积、空气流速、温度)易错点: 1、实验方法:控制变量法。 2、结论:水蒸发的快慢与水的表面积有关,水的表面积越大,蒸发速度越快。水蒸发的快慢与水的温度有关,水的温度越高,蒸发速度越快。水蒸发的快慢与水的表面空气流速有关,水的表面空气流速越大,蒸发速度越快。 3、典型错误:未控制水的质量变量。理由:水的质量不一样,未控制变量,无法比较蒸发快慢。实验2:水沸腾易错点: 1、从开始加热到沸腾时间过长的原因是:加热的水的质量过大或水的初温太低或未加盖。 2、实验中观察:水的状态和温度计示数的变化。 3、停止加热后降温快慢不同的原因:水的质量不同。 4、最终温度相同的原因:环境温度相同,都为xx度。 5、蒸馏净水的现象:集水的容器中有水出现,冷却物温度升高(或温度计示数升高)。

苏科版九年级物理上册知识点

苏科版物理九年级上册知识梳理 第十一章 简单机械和功 一、杠杆 杠杆:一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒。(可以是任意形状的,不一定是直的) 支点:杠杆绕着转动的点。 动力:使杠杆转动的力。 阻力:阻碍杠杆转动的力。——方向判断 动力臂:从支点到动力作用线的距离。 阻力臂:从支点到阻力作用线的距离。 支点、动力、阻力作用点都在杠杆上 杠杆的平衡条件(实验)——杠杆原理 动力×动力臂=阻力×阻力臂(F 1L 1= F 2L 2) 省力杠杆(费距离):动力臂大于阻力臂——动力小于阻力 费力杠杆(省距离):动力臂小于阻力臂——动力大于阻力 等臂杠杆(不省力也不费力):动力臂等于阻力臂——动力等于阻力 (举例) 二、滑轮——绕轴能转动的轮子——杠杆的变形。 定滑轮:轴的位置固定不动的滑轮。——等臂杠杆(动阻力相等,可改变动力的方向) 动滑轮:轴的位置随被拉的物体一起运动的滑轮。——支点在一侧的不等臂杠杆(动力臂是阻力臂的两倍,使用时可以省一半的力,但不可以改变动力方向)。 滑轮组:定滑轮和动滑轮组合成滑轮组,既省力又可改变力的方向)。——两种绳子绕法 用滑轮组起吊重物时,滑轮组用几段绳子吊物体,提起物体的力就是物重的几分之几。 F=(G+G 动)/n n 是与动滑轮相连的绳子段数 三、功——无既省力又省距离的机械 功(机械功):力与物体在力的方向上通过距离的乘积。 做功的两要素:作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。(公式:W=FS 单位:J ) 四、功率 功率:单位时间内所做的功。(表示做功快慢的物理量)公式: P=W/t P=FV 单位:W 五、机械效率(实验) 1 2 F 1 F 2 l 2 l 1 O F 1 F 2 O l1 l2

最新苏科版物理八年级上册 机械运动实验(培优篇)(Word版 含解析)

一、初二物理机械运动实验易错压轴题(难) 1.小宾发现在同一店家购买的同种蜂蜜没有上一次购买的蜂蜜粘。他想到磁铁的磁性与温度有关,于是猜想粘滞性也可能与温度有关。 根据自己的猜想,小宾设计了如下的实验方案:将同一瓶蜂蜜分装入三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在热水中加热一会儿。然后找三支相同的试管,让爸爸妈妈帮忙,用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取质量相同的一滴蜂蜜,如图甲,分别滴到倾斜放置着的试管内壁上,记录各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。 蜂蜜在冰箱中在室内经热水加热 在试管中流淌时间较长一般较短 (1)从微观角度思考液体的粘滞性主要是由于分子间存在________,通过表格得到粘滞性与温度的关系可以用图乙中________表示。 (2)在上述探究过程中,小宾将“物质的粘滞性”转换成对________________________的测量。 (3)小宾在探究物质的粘滞性与温度的关系时,控制______________等因素不变。(只填一个即可) (4)在实际生活中,油墨粘滞性会对印刷质量有一定的影响。在印刷过程中若油墨的转移不均匀,容易造成印张粘脏、传墨不均,这都是由于油墨粘滞性________(选填“过大”或“过小”)造成的。 【来源】【专题】备战2020届中考物理二轮复习题型专练题型08-创新探究题 【答案】引力D蜂蜜流到试管底部所用时间物质的质量(试管倾斜度等)过大 【解析】 【分析】 【详解】 (1)[1]从微观角度思考液体的粘滞性主要是由于分子间存在引力。 [2]由表中实验信息可以看出:蜂蜜的温度越高,蜂蜜流淌时间越短,则粘性变小;所以图像B能反映粘度随温度变化的图象。故选B。 (2)[3]此题采用转换法,通过观察流淌时间的长短来比较粘性的大小,将不能直接测量的

最新整理苏教版初中物理知识点大全(一)汇总

第一章声现象知识 1 . 声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传 来的。 3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传 播又比空气体快。 4.利用回声可测距离:S=vt/2 5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频 率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。 8.超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度的 次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度:是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩 的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。 3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 体温计:测量范围是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用:(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要 全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。 6. 熔化:物质从固态变成液态的过程叫熔化。要吸热。 7. 凝固:物质从液态变成固态的过程叫凝固。要放热. 8. 熔点和凝固点:晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;。晶体凝固时保持不变的温度 叫凝固点。晶体的熔点和凝固点相同。 9. 晶体和非晶体的重要区别:晶体都有一定的熔化温度(即熔点),而非晶体没有熔点。 10. 熔化和凝固曲线图:

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