第9讲变化规律一
变化规律
二、精讲精练
【例题1】两个数相加，一个加数增加9，另一个加数减少9，和是否发生变化？
【思路导航】一个加数增加9，假如另一个加数不变，和就增加9；假如一个加数不变，另一个加数减少9，和就减少9；和先增加9，接着又减少9，所以不发生变化。
练习1：
1.两个数相加，一个数减8，另一个数加8，和是否变化？
2.两个数相加，一个数加
3.另一个数也加3.和起什么变化？
3.两个数相加，一个数减6，另一个数减2.和起什么变化？
【例题2】两个数相加，如果一个加数增加10，要使和增加6，那么另一个加数应有什么变化？
【思路导航】一个加数增加10，假如另一个加数不变，和就增加10。现在要使和增加6，那么另一个加数应减少10－6=4。
练习2：
1.两个数相加，如果一个加数增加8，要使和增加15，另一个加数应有什么变化？
2.两个数相加，如果一个加数增加8，要使和减少15，另一个加数应有什么变化？
3.两个数相加，如果一个加数减少8，要使和减少8，另一个加数应有什么变化？
【例题3】两数相减，如果被减数增加8，减数也增加8，差是否起变化？
【思路导航】被减数增加8，假如减数不变，差就增加8；假如被减数不变，减数增加8，差就减少8。两个数的差先增加8，接着又减少8，所以不起什么变化。
练习3：
1.两数相减，被减数减少6，减数也减少6，差是否起变化？
2.两数相减，被减数增加12.减数减少12.差起什么变化？
3.两数相减，被减数减少10，减数增加10，差起什么变化？
【例题4】两数相乘，如果一个因数扩大8倍，另一个因数缩小2倍，积将有什么变化？
【思路导航】如果一个因数扩大8倍，另一个因数不变，积将扩大8倍；如果一个因数不变，另一个因数缩小2倍，积将缩小2倍。积先扩大8倍又缩小2倍，因此，积扩大了8÷2=4倍。
练习4：
1.两数相乘，如果一个因数缩小4倍，另一个因数扩大4倍，和是否起变化？
2.两数相乘，如果一个因数扩大3倍，另一个因数缩小12倍，积将有什么变化？
3.两数相乘，如果一个因数扩大3倍，另一个因数扩大6倍，积将有什么变化？
【例题5】两数相除，如果被除数扩大4倍，除数缩小2倍，商将怎样变化？【思路导航】如果被除数扩大4倍，除数不变，商就扩大4倍；如果被除数不变，除数缩小2倍，商就扩大2倍。商先扩大4倍，接着又扩大2倍，商将扩大4×2=8倍。
练习5：
1.两数相除，被除数扩大30倍，除数缩小5倍，商将怎样变化？
2.两数相除，被除数缩小12倍，除数缩小2倍，商将怎样变化？
3.两数相除，除数扩大6倍，要使商扩大3倍，被除数应怎样变化？
一年级数学下册第九周练习题
育才双语双语学校国际部一年级第9周数学作业 班级姓名学号 一、机灵狗开锁。（连线，6分） 二、填空。 1、比69大1的数是（），79比（）大1。 2、55左边的5在（）位上，表示（）个（）；右边的５在（） 位上，表示（）个（）。 3、10个一组成的数是（），100里面有（）个十， 100里有（）个一，32里有（）个一。 4、比60大一的数是（），比90小一的数是（）。 最大两位数是（），最小两位数是（），最大一位数是（）。 5、在45、54、67、89、21、100和68中，单数有（），双数有（），把它们按大到小的顺序排列时。 6、一个数个位数上是9，十位数上是4，这个数是（）。 3个一和8个十组成的数是（）；3个十和8个一组成的数是（）。84里有（）个一和（）个十。 7、59添上1是（）个十，是（）。和70相邻的两个数是（）和（）。 8、小熊猫考考你啦！（12分） 30＋28 28＋40 3＋35 35－3 76－40 86－30 65－30 47－10 20＋55 2＋55 48－4 84－4
9、请在下面的方格纸上画一个正方形、一个三角形和一个长方形。（9分） 10、填表。（9分） 原有66副（）个58副 卖出40副7个（）副 剩下（）副32个6副 三、解决实际问题 1、小兔已经拔了15个萝卜，地里还有40个，地里原来有多少个萝卜？ □○□=□（） 2、小芳准备浇79棵树，还有40棵树没有浇，已经浇了多少棵树了？ □○□=□（） 3、小明已经写了16个字了，小红已经写了46个字了，小明再写几个字就和小红同样多了？ □○□=□（） 4、一本书有84页，小明还有30页没有看，已经看了多少页了？ □○□=□（） 5、原来有58太电脑，前3天卖出30台，还剩多少台？ □○□=□（） 6、一（1）班有36人，男生20人，女生多少人？ □○□=□（） 7、商场里一件上衣50元，一条裤子38元，妈妈想买一套衣服要花多少元？ □○□=□（）
四年级数学上册积和商的变化规律练习题
第16周周练积的变化规律 一、填空题。 1.写得数并发现规律。 16×17= 32×17= 16×34= 48×17= 16×51= 64×17= 我发现了：一个因数相同，另一个因数（），积也（）。请在上面的横线上举一个例子验证你的发现。 20×18= 20×18= 10×18= 20×9= 5×18= 20×3 = 我发现了：一个因数相同，另一个因数（），积也（）。请在上面的横线上举一个例子验证你的发现。 2.根据以上的发现填空。 （1）42×56=2352 42×112=（）21×56=（） 42×28=（）7×56=（） （2）5×14=70 5×28=（）5×42=（） 5×56=（）5×70=（） 3.一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也（）。 4.两个因数的积是360，如果一个因数除以3，另一个因数不变，积变为（）。 5.两个因数相乘，一个因数乘6，另一个因数不变，那么积（）。 6.两个因数相乘的积是5600，如果一个因数不变，另外一个因数除以10，那么积是（）。 7.两个数相乘是75，如果一个因数乘7，另一个因数除以7，积是（）。 8.已知A×B=400，如果A乘3，则积是（），如果B除以5，则积是（）。 9.两数相乘，如果一个因数缩小5倍，另一个因数扩大5倍，积( )。 10.两数相乘，如果一个因数扩大8倍，另一个因数缩小2倍，积( )。 11.两个数相乘，一个因数乘10，另一个因数也乘10，积（）。 12.两个因数的积是420，如果一个因数不变，另一个因数乘8，积是（）。 13.两个数相乘的积是160，如果一个因数除以2，另一个因数也除以2，积是（）。 14.芳芳在计算乘法时，把一个因数末尾多写了1个0，结果得到800，正确的积是应该是（）。 二、判断题。（把错的地方圈出来） 1.一个因数变小，另一个因数变大，积不变。（） 2.一个数乘6再除以6，结果还是这个数。（） 3.一个因数乘8，要想使积不变，另一个因数也要乘8. （） 三、实际应用 一块长方形草坪宽是8米，面积是200m2。如果长方形的长不变，宽增加到24米，扩大后的绿地面积是多少？
小学三年级数学下学期每周一练试题 含答案
乡镇（ 街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 小学三年级数学下学期每周一练试题 含答案 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。 一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20分）。 1、小明从一楼到三楼用8秒，照这样他从一楼到五楼用（ ）秒。 2、你出生于（ ）年（ ）月（ ）日，那一年是（ ）年，全年有（ ）天。 3、小红家在学校（ ）方（ ）米处；小明家在学校（ ）方（ ）米处。 4、在进位加法中，不管哪一位上的数相加满（ ），都要向（ ）进（ ）。 5、分针走1小格，秒针正好走（ ），是（ ）秒。分针走1大格是（ ），时针走1大格是（ ）。 6、常用的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 7、量出钉子的长度。 8、看图写分数，并比较大小。 9、小林晚上10：00睡觉，第二天早上7：00起床，他一共睡了（ ）小时。 10、□45÷5，要使商是两位数，□里最大可填（ ）；要使商是三位数，□里最小应填（ ）。 二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16分）。 1、从720里连续减去（ ）个8得0。 A ．9 B ．90 C ．70 2、四边形（ ）平行四边形。 A.一定 B.可能 C.不可能 3、把一根长60厘米的铁丝围城一个正方形，这个正方形的面积是（ ）。 A.225平方分米 B.225平方厘米 C.360平方厘米 4、下列3个图形中，每个小正方形都一样大，那么（ ）图形的周长最长。 5、用7、3、9三个数字可组成（ ）个三位数。 A 、3 B 、4 C 、6 6、时针从上一个数字到相邻的下一个数字，经过的时间是（ ）。 A. 60秒 B. 60分 C. 60时 D. 无法确定 7、下面现象中属于平移现象的是（ ）。 A 、开关抽屉 B 、拧开瓶盖 C 、转动的风车 8、要使“□21÷9”的商是三位数，“□”里只能填（ ）。 A 、9 B 、8 C 、7
一年级语文下册第九周周周清测试
一年级语文下册第九周周周清测试 流水透明 躺下鞭炮 踪迹 翅 一、选择下列词语的正确读音，并打上“”。 zōnɡ jì( ) tǎnɡ xià( )bān pào( ) luí sh u?( ) tòu mínɡ( ) chì() zhōnɡ jì( ) tànɡ xià( ) biān pào ( ) l iú sh u?( ) t oùmínɡ( ) cì() 二、看拼音，写词语。 shēn t?pāi shǒu shǒu zhǎnɡài xīn cǎi huā měi lì s hànɡ wǎnɡ fànɡ kāi zàān jiān de ①饱②泡③跑④袍⑤请⑥情⑦清⑧睛 吃（）快（）（）茶（）问（）水眼（）心（） 四、形近字组词。 做（）手（）河（）李（）间（）无（） 作（）首（）禾（）季（）见（）天（） 五、按要求填一填。六、连一连歇后语。 老鼠过街一清二白 小葱拌豆腐人人喊打 芝麻开花节节高 竹篮打水七上八下 十五个吊桶打水说亮话 打开天窗一场空 七、按古诗内容填写。 1.池______ (唐)_____ _____易______娃撑______艇，偷_______ ________莲__________。 2.小______ (宋)杨____ ____ 泉眼_____ _______惜_______流，_______阴照_______ ________晴 柔。 八、仿写。 例：荷叶圆圆的，绿绿的。1.苹果_________________的，_________________的。 2.太阳________________的，________________的。 3.__________________ 的，_______________的。 九、写出下来汉字的笔顺。 1.美：_________________________________________( )。 2.义：_______________________( )。 3.兴：___________________________( )。 4.再：___________________________________( )。 十、连词成句。（只写序号） 1.①小水珠说②摇篮③我的④是⑤荷叶 __________________________________________________。 2.①捧起②水花③很美很美的④小鱼儿⑤一朵朵 __________________________________________________。 3.①树枝上②叼着③乌鸦④肉⑤站在⑥嘴里⑦一片
人教版八年级历史下册： 第9课 对外开放教案设计
第9课对外开放 1教学分析 【教学目标】 教学重点：经济特区的建立；加入世界贸易组织 教学难点：对外开放格局初步形成的过程、特点；加入世界贸易组织的意义 2教学过程 一、导入新课 思考问题： 1．在中国古代历史上，对外贸易发展最繁荣的时期是什么时期？ 2．中国近代史上何时开始采取闭关政策？ 教师小结：唐朝是我国古代历史上对外贸易发展的一个鼎盛时期，从明朝中叶开始采取闭关政策。我国早在公元前四五世纪就与古希腊有贸易往来，到了盛唐时期，已有了“丝绸之路”和七条国际海陆通道，促进了经济的繁荣和发展。明朝的郑和七下西洋，进一步促进了经济贸易的发展，但是到了明朝中叶，为了躲避倭寇在东南沿海地区的进犯，采取了消极闭关政策，直到西方列强用大炮轰开了中国的国门，翻开了中国近代史屈辱的篇章。历史证明了封闭就会落后，开放才能发展。今天我们就来学习第9课：对外开放。 二、新课讲授 目标导学一：经济特区的建立 1．播放歌曲《春天的故事》，多媒体出示歌词： 歌词：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山……” 2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？ 提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。 3．引导学生回答：国家对这个“圈”采取了怎样的特殊政策和灵活的措施？ 提示：实行特殊的经济政策和经济管理体制，允许外国企业或个人以及华侨、港澳同胞进行投资活动，并在进出口、减免税等方面提供优惠条件。 4．史料解读： “任何一个国家要发展……不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不可能的。” ——邓小平 5．教师提问：结合上述材料，思考对外开放的必要性。 提示：世界经济正在向全球化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。中华人民共和国成立前长期处于停滞和落后状态，其中一个重要原因就是闭关自守。对外开放是时代的潮流，是
(完整)四年级上册_积与商的变化规律_练习题
因数与积的变化规律 一、填空 1、一个因数不变，另一个因数乘6，则积（） 2、一个因数不变，另一个因数除以8，则积（） 3、两个数相乘的积是25，一个因数不变，另一个因数乘,9，则积是（） 4、两个数相乘的积是65，其中一个因数不变，另一个因数除以5，则积是（） 5、两个数相乘，其中一个因数乘2，另一个因数乘,3，则积（） 6、两个数相乘，其中一个因数乘3，另一个因数除以,3，则积（） 7、两个因数的积是360，如果一个因数除以3，另一个因数不变，积变为（）。 8、两个因数相乘，一个因数乘6，另一个因数不变，那么积（）。 9、两个因数相乘的积是5600，如果一个因数不变，另外一个因数除以10，那么积是（）。 10、两个数相乘是75，如果一个因数乘7，另一个因数除以7，积是（）。 11、已知A×B=400，如果A乘3，则积是（），如果B除以5，则积是（）。 12、两个数相乘，一个因数乘10，另一个因数也乘10，积（）。 13、两个因数的积是420，如果一个因数不变，另一个因数乘8，积是（）。 14、两个数相乘的积是160，如果一个因数除以2，另一个因数也除以2，积是（）。
15、两数相除的商是15，如果被除数、除数同时扩大10倍，商是（）。如果被除数不变，只把除数扩大5倍，商是（）。 16、150÷30，如果被除数增加300，要使商不变，除数应该（）。 17、两数相除，如果被除数扩大5倍，要使商不变，除数应该（）。 18、1400÷70，如果除数不变，被除数除以10，那么商应该（）。 19、被除数不变，除数乘3，商应当（）。 20、两个数的商是6，如果被除数与除数都除以2，商是（）。 21、两数相除，商是80，如果去掉除数个位上的0，商是（）。 22、两个数的商是12，如果被除数除以3，除数不变，则商是（）。 23、被除数和除数同时乘6，商（）。 24、在一个除法算式里，除数除以5，要使商不变，被除数应该（）。 25、在一道除法算式里，如果被除数除以20，除数（），商不变。 26、两数相乘，如果一个因数缩小5倍，另一个因数扩大5倍，积( )。 27、两数相乘，如果一个因数扩大8倍，另一个因数缩小2倍，积( )。 28、两数相除，如果被除数扩大4倍，除数扩大4倍，商( )。 29、两数相除，如果被除数扩大4倍，除数缩小2倍，商( )。 30、两数相除，如果被除数缩小2倍，除数扩大4倍，商( )。 31、两数相除，被除数缩小12倍，除数缩小2倍，商（）。 32、小科在计算除法时，把除数末尾的0漏写了，结果得到的商是70，正确的商应该是（）。
2019年四年级数学下学期每周一练试卷 含答案
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 2019年四年级数学下学期每周一练试卷 含答案 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。 一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20 分）。 1、平行四边形的对边互相（ ）。 2、将下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 570000=( )万 73200000=( )万 8900000000=( )亿 506000000000=( )亿 3、测量角的大小要用（ ）,直角的度数是（ ）,平角的度数是（ ）,周角的度数是（ ）。 4、6和12这两个数中，（ ）是（ ）的倍数，（ ）是（ ）的因数。 5、一个数的小数部分有两位，当用四舍五入法保留一位小数时，近似值是5.0，这个数原来最小是（ ）,最大是（ ）。 6、小红用一根17厘米长的铁丝围成了一个等腰三角形，它的边长可能是（ ）、（ ）、（ ）。 7、甲数是乙数的7倍，甲数比乙数多360，乙数是（ ）。 8、如右图，一块三角形纸片被撕去了一个角。这个角是（ ）度，原来这块纸片的形状是（ ）三角形，也是（ ）三角形。 9、在一个直角三角形中，有一个锐角是35°，另一个锐角是（ ）度。 10、王老师买了两本参考书。《数学教学指导》12.56元，《数学手册》比《数学教学指导》便 宜2.5元。王老师应付（ ）钱。 二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16 分）。 1、一个等腰三角形的一个底角是65度，这个三角形一定是( )三角形。 A 、锐角 B 、直角 C 、钝角 2、把16分解质因数是（ ）。 A.16=2×8 B.16=2×4×2 C.16=2×2×2×2 3、把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个小数（ ）。 A ．大小不变 B ．扩大到原数的10倍 C ．缩小到原数的1/10 4、把直角、钝角、平角、锐角按从大到小的顺序排列起来的是（ ）。 A 、直角、锐角、平角、钝角 B 、平角、钝角、直角、锐角 C 、钝角、平角、直角、锐角 D 、锐角、直角、钝角、平角 5、59□456≈60万，□里可以填（ ）。 A ．0～4 B ．4～9 C ．5～9 6、在一个三角形中，有一个角是38度，另两个角可能是（ ）。 A. 65° 82° B. 79 ° 72° C .38° 114° D. 52° 90° 7、直角梯形的一条腰和下底（ )。 A 、相等 B 、互相平行 C 、互相垂直 8、一个等腰三角形，底是5厘米，腰是6厘米，它的周长是( )厘米。 A 、16 B 、17 C 、15 三、仔细推敲，正确判断（共10小题，每题1分，共10 分）。 1、（ ）平角是一条直线。 2、（ ）三角形只能有一个直角或一个钝角。 3、（ ）两个计数单位间的进率是10。 4、（ ）钝角一定比直角大，比直角大的角一定是钝角。 5、（ ）把一个小数的小数点向右移动两位，这个小数一定扩大到原来的100倍。 6、（ ）已知2x÷2.8=8.2,那么5x-6.52=50.86 7、（ ）个位、十位、百位、千位、……都是数位。 8、（ ）101×56=100×56＋56 9、（ ）三角形如果有两个角是锐角，就一定是锐角三角形。
一年级数学下册试题-第九周闯关测评卷(含答案)苏教版
第九周闯关测评卷 （认识图形） 时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六七八九总分得分 一、连一连。（8分） 长方形正方形三角形圆形 二、智慧空格。（6分） 1.壹元硬币是（）形的。 2.七巧板是一种智力游戏，顾名思义，是由（）块板组成的。 3.如图：，用（）个小三角形拼成了1个大三角形。 4.沿着虚线折一折，能折出（）个三角形。 5.4个同样的小正方形可以拼成一个（）形或（）形。
三、数学法庭。（对的打“?”，错的打“?”）（5分） 1.课桌面是长方形。（） 2.iPad的屏幕是长方形。（） 3.篮球，乒乓球都是圆形。（） 4.正方形邻边和对边都相等。（） 5.两个三角形可以拼成·个正方形。（） 四、涂一涂，画一画。（15分） 1.给长方形徐红色，正方形涂蓝色，三角形涂黄色，圆圈涂绿色， 2.（6分） 涂黄色 涂红色 涂绿色 涂蓝色 五、想一想，数一数。(18分） 有（）个，有（）个.
有（有（）个 有（）个△，有（）个 有（）个△。 3. 4. 有（有（）个 六、按要求画一画。（8分） 1.在点子图上画一个长方形和一个正方形 2.在点子图上画两个不同的三角形。 七、数一数。（8分）
长方形（）个，正方形（）个，三角形（）个，圆（）个八、好漂亮的图形！（22分） 1.数一数，填一填。（8分） ( )个（）个（）个（）个 2.（）最多，（）最少，（）比（）多（）个， （）比（）少（）个。 3.自己提出一个数学问题并列式解答。（6分）
九、操作题。（10分） 1.将下面几个图形组合成一座房子，并在方框里画出来。（4分） 2.请按照△、、、（只能向右或向下走）（6分）
积的变化规律和商的变化规律
一、积的变化规律 1、一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以几。 2、两个数相乘，一个因数乘或除以几（0除外），另一个因数除以或乘相同的数，则它们的乘积不变。 （1）42×5= （2）48×16=768 42×15= （48×4）×（16÷4）= 420×15= （48÷8）×（16×8）= 840×15= （48×5）×（16○□）=768 （3）7本作业本摞起来高25毫米，全班56本作业本摞起来有多高？ （4）一个宽为9米的长方形菜地，面积是252平方米，如果把这块长方形菜地的宽增加到36米，长不变，扩建后的面积是多少？ 二、商的变化规律 1、除数不变，被除数乘几或除以几（0除外），商也乘几或除以几。 2、被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商反而除以几或乘几。 3、被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。 （1）80÷16=（80○□）÷（16÷4） 200÷40=（200÷20）÷（40○□） 180÷15=（180×3）÷（15○□） （2）1400÷70，如果除数不变，被除数除以10，那么商应当（）。 被除数不变，除数乘3，商应当（）。 两个数的商是8，如果被除数不变，除数乘4，商就变成（）。 一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要（）。 两个数相除的商是6，如果被除数和除数都除以12，商是（）。 一个除法算式的被除数、除数都除以3后，商是20，那么原来的商是（）。
《除数是两位数的除法》 1、商店里卖衣服，29元/件，49元/2件，王阿姨有185元，最多可以买多少件？还剩多少元？ 2、小李家距离学校520米，小李每分钟走65米，小红每分钟走60米，从家到学校小红比小李多走5分钟，小红家离学校多少米？ 3、每条裤子75元，商店推出优惠活动，买4条送一条，900元钱最多可以买几条这样的裤子？ 4、12箱蜜蜂一年可以酿900千克蜂蜜，林叔叔家养了8箱这样蜜蜂，一年可以酿多少千克蜂蜜？ 5、学校组织四年级的540名学生去植树，要分成9个植树点，每个植树点分成4个小组，平均每个小组有多少人？ 6、从山顶到山脚共998米，王林爬了14分钟，距山顶还有260米，他平均每分钟爬多少米？
第9周《昆虫记》专题练习(含答案)
《昆虫记》专题练习（含答案） 第9周 一、选择题(9分) 1.“蜣螂”这种昆虫被古埃及人称作( )(3分) A.超强斗士 B.神圣的甲虫 C.神秘的甲虫 D.万能的神 2.帮助“我”偶然发现蜣螂放卵真实情形的人是( )(3分 A.一个牧羊童 B.一个放牛娃 C.一位牧师 D.一位骑土 3.“我”第二十三次攀登旺杜峰时在海拔1150米处过夜的地方叫( )(3分) A.牛棚 B.羊圈 C.狼窝 D.鸟巢 二、填空题(3分) 4.在荒石园里不打招呼就霸占“我”屋子的昆虫是_____________。(1分) 5.昆虫赖以生存的有两种能力，一是_______________，二是_________________。(2分) 三、简答题(6分) 6.蜣螂突破硬壳的束缚需要哪些条件?(2分) 7.作者一行攀登旺杜峰迷路后，是怎样辨认方向的?(2分) 8.为什么“我”用一片叶子将几只蚂蚁从队伍中挑出，这几只蚂蚁会迷路?(2分) 四、阅读理解 ①于蜜蜂的故事，我希望能够了解更多。有人说蜜蜂有辨认方向的能力，无论它被扔到哪里，它总能飞回到原处。我想亲自试验一下，看看是不是真的如此。 ②我的屋檐下有一个蜂窝。这一天，我从这个蜂窝中捉了几十只蜜蜂，并把它们放到纸里，我安排我的小女儿爱格兰在屋檐下等候，然后我带着这些蜜蜂到了二里半路以外的地方，并打开纸袋，把蜜蜂抛弃在那里。 ③为了证明飞到我家屋檐下的蜜蜂就是被我带走的那一群，我捉住蜜蜂之后，在它们做了白色的记号。做记号过程中，我的手被刺了好几下，这是不可避免的。我紧紧地按住那蜜蜂，一直到把工作做完，有时候竟然忘记了自己的痛。当我打开纸袋时，那些被闷了好久的蜜蜂一拥而出，它们向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 ④当时天空中吹着微风，刚从纸袋中被放出的蜜蜂们飞得很低，几乎是贴着地面飞行。这样做大概是为了减少风的阻力，可是它们飞得这样低，怎么可能眺望到遥远的家?我替它们感到担忧。 ⑤我一边走在回家的路上，一边揣测它们可能面临的困难，心想它们肯定是回不了家了，就在我刚要蹬进家门的时候，爱格兰就激动地跑过来冲我喊道“回来两只了！它们在两点四十分的时候到达巢里，身上还带满了花粉。” ③我是在两点整把蜜蜂放出纸袋的。这也就是说，那两只小蜜蜂在三刻钟左右的时间里飞了二里半路，这还不包括采花粉的时间。 ⑦直到天快黑的时候，其他蜜蜂还没有回来，第二天我迫不及待地去屋檐下检查蜂巢，发现又多了十五只背上有白色记号的蜜蜂，我一共是放飞了二十只蜜蜂，到现在，已经有十七
第九课-改革开放-教案(详细版)
第9课改革开放 【学习重点】城乡经济体制改革和深圳等经济特区的建立 【学习难点】生产关系一定要适应适应生产力发展需要的基本原则；经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 【教学方法】小组合作探究学习 【学习过程】：（导入新课）组织学生复习前一节课的相关学习内容： 师：十一届三中全会在哪一年召开？这次会议上做出哪些重要决定？ 生：思想上：重新确立解放思想、实事求是的思想路线；政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；组织上：实际上形成以邓小平为核心的党中央领导集体。） 【教师讲授，承上启下】：十一届三中全会是建国以来党历史上具有深远意义的伟大转折。它完成党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此我们开始改革开放的伟大征程，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。今天我们就来一起学习新的内容——《改革开放》 下面请同学们以小组为单位，在相互合作的前提下，通读课本，结合导学案完成本节课的自主学习任务。（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）【板书】：对内改革：1、农村经济体制改革——实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业师：改革首先从什么地方开始？目的是什么？ 生：改革首先从农村开始，目的是为了调动农民生产积极性，促进农村经济发展。 师：既然是为了调动农民生产积极性，言外之意就是说以前农民的生产积极性不高，为什么？生：政社合一，统一经营、分配，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。师：在农村经济改革中，我国农村致富和实现现代化的道路是什么? 生：安徽凤阳小岗村农民自发行动起来首先实行分田包产到户，自负盈亏。后来党中央将家庭联产承包责任制在全国推广，推动农业生产的向着专业化、商品化和社会化的方向发展，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。 师：家庭联产承包责任制这种全新的生产关系的确立使得农村经济快速发展，农村面貌发生了巨大变化，所以说生产关系一定要适应生产力的发展。
2021年人教版小学一年级语文下册第九周练习题
一年级语文每周一练(9) 班级姓名家长签名 背诵:《弟子规》到“愈思勉”。家长签名: 一、看拼音写词语。 pàshuíɡēn zhe bīnɡliánɡzuìměi xiào liǎn búzìliànɡlìxiǎnɡqǐzhǎo dào hǎi miàn zhúqiáo jūn duìniàn niàn búwànɡqián jìn zhèbiān xiānɡqīn miàn bāo shùmiáo pǎo dào kěài 二、照样子写一写。 例1:也——池( 水池) 艮( )( ) 走( )( ) 例2:鸟——乌( 乌云) 令( )( ) 方( )( ) 例3:目——自( 自己) 王( )( ) 牛( )( ) 三、选择恰当的量词填一填。 把场道艘朵条座个 一( )小路一( )浪花一( )秋雨一( )办法 一( )小溪一( )果园一( )军舰一( )军号 四、选词填空。 在再象像 1、你( )说一遍，好吗？1、这头大( )真高啊！ 2、跟小英子( )面时，我已经8岁了。2、红红的太阳( )一个火球。 3、我住( )这儿。3、老师就( )妈妈一样爱我。 4、现( )，我( )也不说谎了。4、这是一双( )牙筷子。 五、把下面错乱的句子排成一句完整的话，并加上标点符号。 1、的曹冲称象好办法一个想出了可爱的 2、丁丁采蘑菇小竹篮清晨提着山上去
六、阅读理解。 好(hào)斗(dòu)的小螃蟹(pánɡ xie) 蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，它仗(zhànɡ)着有一双夹子，总好(hào)欺负(qī fu)别人。 小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见他就跑得老远老远。 小螃蟹一见大家都怕它，非常得意，扬(yánɡ)起头来吐泡泡。突然，它发现了一根小铁棒(tiě bànɡ)，心想:“谁敢惹(rě)我？看我怎么夹住你！” “哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓(diào)到了一只小螃蟹。” 1、这篇短文共有( )个自然段。第二自然段共有( )句话。第( )自然段写小螃蟹欺负小动物。 2、被小螃蟹欺负的动物有、、。 3、小螃蟹最后被(谁) (怎么样了)。 4、我(喜欢不喜欢)这只小螃蟹，因为 七、续写故事: 小猴和长颈鹿是一对好朋友。有一天，小猴到长颈鹿家去玩，熊猫也去做客了。熊猫说:“我们来做个游戏吧！那里有条河，河的对面有棵果树，我们在规定的时间内采果子，看谁采得多，谁就是冠军。”小猴和长颈鹿都说:“好！”熊猫说:“开始！” 长颈鹿一下子就跨到河对岸，可它不会采果子。小猴蹦来蹦去，就是下不了河。这下，小猴和长颈鹿该怎么办呢？
(整理)初中历史八年级下册 第9课《改革开放》.
（新课标）人教版初中历史八年级下册第9课《改革开放》精品教案（含课 件） ★教学目标 〔知识与能力〕 知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的 基本原则；知道国有企业改革的主要内容。 〔过程与方法〕 1.通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发 展需要的基本原则，培养学生的分析能力； 2.通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放 城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力； 3.引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正 确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。 〔情感态度与价值观〕 1.通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人 生理想； 2.通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力； 3.通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想。 ★教学思想阐述 ◇观念 现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。没有问题就难以诱发和激发起求知欲；没有问题学生就不会去深入思考， 那么学习就只能是表层和形式的。 ◇创意 本节课通过情境设置问题，让问题成为学习的动力与载体，使学生在自主探索中创造性地学习，在发现问题、解决问题中寻找新知识，在讨论交流中生成新知识，构建知 识体系。
2 积与商的变化规律
嗨!同学们经过上一讲的学习对火星教育沙龙数学讲义的形式有所了解，认识了新朋友或新同学，体验不同风格的老师的教学理念，在新环境上课。似乎一切都在悄悄的改变，而我们也在慢慢的适应，为新五年级做准备，更为小升初打基础，我们要赢在起跑线上! 大家都有这样的认知，在乘法计算中只要一个因数变化积就发生变化，在除法中被除数除数变化一个商就发生变化。想知道具体怎么变化的请看下面的例题。 【典型例题】 例1、两个因数相乘，积是126．如果一个因数扩大2倍，另一个因数缩小3倍，那么这时的两数之积是多少？ 例2、两个数相除，商是84．如果被除数扩大2倍，除数缩小3倍，那么这时的商是多少？ 例3、小明在计算除法时，把除数540末尾的“0 例4、一个学生做两个整数相乘的乘法时，把其中一个因数个位上的4误写为1，得出的乘积是525；另一个学生也做这道乘法，他把这个因数个位上的4误写为8，得出的乘积是700．这道乘法计算的正确结果应该是多少？ 例5、计算两个两位数相乘的积，小马把其中一个因数个位上的2看成了7，而小虎把这个数十位上的5看成了3，结果小马算出的得数比小虎多475．正确的得数应该是多少？
例6、某同学在计算有余数的除法时，把被除数137错写成173，这样商比原来多了3，但余数正好相同．求原来的商和余数各是多少？ 【考点讲解】 在近几年的小升初考试中像上面例题这样的没有出过，但有涉及有余数的除法的有关被除数、除数、商和余数的和差倍问题。在这里主要让同学们熟悉a ÷b ＝c ……d ，a ＝bc ＋d ，a －d=bc 有余数除法的关系式。 【方法小结】 在乘法运算中，因数的变化引起积的变化有如下规律： 1、如果一个因数扩大（或缩小）若干倍，另一个因数不变，那么它们的积也扩大（或缩小）同样的倍数． 2、如果一个因数扩大若干倍，另一个因数缩小同样的倍数，那么它们的积不变． 在除法运算中，被除数、除数的变化引起商的变化有如下规律： 1、如果被除数扩大（或缩小）若干倍，除数不变，那么它们的商也扩大（或缩小）同样的倍数． 2、如果除数扩大（或缩小）若干倍，被除数不变，那么商反而缩小（或扩大）同样的倍数． 3、如果被除数和除数都扩大（或缩小）同样的倍数，那么它们的商不变． 4、在有余数的除法里，如果被除数和除数都扩大（或缩小）同样的倍数，那么它们的商不变，但余数扩大（或缩小）了同样的倍数． 【练习题】 1
实验小学四年级数学下学期每周一练试题 含答案
乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 ………密……….…………封…………………线…………………内… …..………………不……………………. 准…………………答…. …………题… 绝密★启用前 实验小学四年级数学下学期每周一练试题 含答案 题 号 填空题 选择题 判断题 计算题 综合题 应用题 总分 得 分 考试须知： 1、考试时间：90分钟，满分为100分（含卷面分2分）。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分。 一、用心思考，正确填空（共10小题，每题2分，共20 分）。 1、在一个没有括号的算式里,如果只有乘、除法,就按照( )的顺序依次计算。 2、从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角．大于直角而小于平角的角叫（ ）。 3、9.05×4.7的积有（ ）位小数；0.28×0.17的积有（ ）位小数。 4、用4个0和4个3组成一个八位数，按要求写数。 （1）一个零都不读（ ）。 （2）只读一个零（ ）。 （3）读出两个零（ ）。 5、直线有（ ）个端点，它可以向两端无限延长。 6、两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ），两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ）。 7、用一根36厘米的铁丝，折成底边是12厘米的等腰三角形，则此三角形的顶角是（ ）度.在一个直角三角形中，其中一个角是28°，则另外一个锐角是（ ）度。 8、已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数，用( )法。 9、一只蜂鸟约重2.1克，2.1里面有（ ）个0.1。 10、一个因数是8，积是72，要使积变成720，则另一个因数应该（ ）；积是75，一个因数扩大10倍，另一个因数缩小5倍，则积变成（ ）。 二、反复比较，慎重选择（共8小题，每题2分，共16 分）。 1、在下图中有（ ）组平行线。 A.1 B.2 C.3 2、最高位是万位的数是（ ）。 A.五位数 B.六位数 C.七位数 D.十位数 3、长方形的对边互相（ ），邻边互相（ ）。 A ．平行 B ．垂直 C ．重合 4、下面式子中是方程的是（ ）。 A.4x+3.2 B.3x ＝ 0 C.3x －0.5>1 5、两数相除，如果被除数扩大10倍，除数缩小10倍，那么商会（ ）。 A 、不变 B 扩大10倍 C 、扩大100倍 D 、缩小100倍 6、若A×40=360，则A×4=（ ）。 A 、3600 B 、36 C 、360 7、45×26＝1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（ ）。 A 、1170 B 、2340 C 、585 8、用10倍的放大镜看一个18°的角，这个角是（ ）。 A 、18° B、180° C、1800° 三、仔细推敲，正确判断（共10小题，每题1分，共10 分）。 1、（ ）只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 2、（ ）一个三角形中，最大的角是锐角，那么这个三角形一定是锐角三角形。 3、（ ）等腰三角形不可能是钝角三角形。 4、（ ）由六百万和六百组成的数是6000600。 5、（ ）直线是无限长的。 6、（ ）被除数和除数同时乘或除以一个相同的数，商不变。 7、（ ）6.04和5.959保留一位小数都是6.0。 8、（ ）由3条线段组成的图形叫做三角形。 9、（ ）三位数乘两位数，积可能是四位数，也可能是五位数。 10、（ ）一个图形经过平移后，它的位置和形状都改变了。 四、看清题目，细心计算（共2小题，每题4分，共8
小学一年级语文下册第九周练习题精选
一年级语文每周一练（9）班级姓名家长签名 背诵：《弟子规》到“愈思勉”.家长签名： 一、看拼音写词语. pàshuíɡēn zhe bīnɡliánɡzuìměi xiào liǎn búzìliànɡlì xiǎnɡqǐzhǎo dào hǎi miàn zhúqiáo jūn duìniàn niàn búwànɡ 小学一年级语文下册第九周练习题biān xiānɡqīn miàn bāo shùmiáo pǎo dào kěài 二、照样子写一写. 例1：也——池（水池）艮（）（）走（）（） 例2：鸟——乌（乌云）令（）（）方（）（） 例3：目——自（自己）王（）（）牛（）（） 三、选择恰当的量词填一填. 把场道艘朵条座个 一（）小路一（）浪花一（）秋雨一（）办法 一（）小溪一（）果园一（）军舰一（）军号 四、选词填空. 在再象像 1、你（）说一遍，好吗？1、这头大（）真高啊！ 2、跟小英子（）面时，我已经8岁了. 2、红红的太阳（）一个火球. 3、我住（）这儿. 3、老师就（）妈妈一样爱我. 4、现（），我（）也不说谎了. 4、这是一双（）牙筷子. 五、把下面错乱的句子排成一句完整的话，并加上标点符号. 1、的曹冲称象好办法一个想出了可爱的 2、丁丁采蘑菇小竹篮清晨提着山上去
六、阅读理解. 好(hào)斗(dòu)的小螃蟹(pánɡ xie) 蓝色的海湾里，有一只小螃蟹，它仗(zhànɡ)着有一双夹子，总好(hào)欺负(qī fu)别人. 小鱼被它夹得直喊妈妈.小乌龟被它夹得不敢把头伸出来.小虾一见他就跑得老远老远. 小螃蟹一见大家都怕它，非常得意，扬(yánɡ)起头来吐泡泡.突然，它发现了一根小铁棒(tiě bànɡ)，心想：“谁敢惹(rě)我？看我怎么夹住你！” “哈哈！”一个小男孩叫道，“我钓(diào)到了一只小螃蟹.” 1、这篇短文共有（）个自然段.第二自然段共有（）句话.第（）自然段写小螃蟹欺负小动物. 2、被小螃蟹欺负的动物有、、. 3、小螃蟹最后被（谁）（怎么样了）. 4、我（喜欢不喜欢）这只小螃蟹，因为 七、续写故事： 小猴和长颈鹿是一对好朋友.有一天，小猴到长颈鹿家去玩，熊猫也去做客了.熊猫说：“我们来做个游戏吧！那里有条河，河的对面有棵果树，我们在规定的时间内采果子，看谁采得多，谁就是冠军.”小猴和长颈鹿都说：“好！”熊猫说：“开始！” 长颈鹿一下子就跨到河对岸，可它不会采果子.小猴蹦来蹦去，就是下不了河.这下，小猴和长颈鹿该怎么办呢？
四年级 积和商的变化规律
第1讲计算与规律 1. 掌握乘法中积的位数快速确定方法和积的变化规律； 2. 掌握除法中商的位数快速确定方法和商的变化规律。 一. 积的变化规律 1. 积的变化规律：两个数相乘，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍（0除外），积也扩大或缩小相同的倍数。 2. 积不变的规律：两个数相乘，一个因数乘（或除以）一个数（0除外），另一个因数同时乘（或除以）相同的数，它们的积不变。 判断对错 两个因数（均不为0)相乘，一个因数乘2，另一个因数除以2，积不变。（） 1.如果让“48052 ?”的第一因数除以5，第二个因数不变，则积() A．不变B．乘以5 C．除以5 2.两个数相乘（非零数），把这两个数同时扩大到它们原来的10倍，积() A．不变B．扩大到原来的100倍 C．不确定D．扩大到原来的10倍 3.在一个乘法算式中，要使积不变，一个乘数扩大10倍，另一个乘数() A．扩大10倍B．缩小10倍C．扩大100倍D．不变 4.在1508012000 ?=中，其中一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小10倍，积不变。（判断对错）
5.几个数相乘，改变它们原来的运算顺序，它们的积不变。（判断对错） 6. 两个数相乘（非零数），一个乘数扩大10倍，另一个乘数缩小5倍，积（） 7. 两个数相乘（非零数），一个乘数扩大3倍，另一个乘数缩小12倍，积（） 二．商的变化规律 1. 没有余数 （1）在除法算式中，被除数不变，除数乘以（或除以）几（0除外），商反而要除以（或乘以）相同的数。 （2）在除法算式中，除数不变，被除数乘以（或除以）几（0除外），商也要乘以（或除以）相同的数。 简便记法：商与除数的变化方向相反，商与被除数的变化相同。 2. 有余数 有余数的除法里，被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数(0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数。 已知30 ÷=，如果A除以6，B不变，则商是；如果A不变，B乘6，则 A B 商是。 1. 32040 ÷的结果与算式()的结果相等。 A．(3205)(402) ?÷?B．(32010)(4040) ÷÷÷ C．(3208)(408) ?÷? ÷÷?D．(32020)(4020) 2.a÷b=8······5，如果a和b都乘100那么商是，余数是。 A.8 B. 800 C. 5 D. 500
一年级数学下册试题 -第九周闯关测评卷(含答案)苏教版
第九周闯关测评卷 题号一二三四五六七八九总分 得分 一、点灯笼。（算一算，填一填）（8分） 二、比一比，第一算。（12分） 56-20= 98-60= 87-7= 56-20= 98-60= 87-70= 76-30= 65-5= 48-4= 76-30= 65-50 48-40= 三、快乐ABC。（将正确答案的序号填在括号里）（8分） 1. 被减数是86，减数是4，差是（）。 A.64 B.82 C.9U 2.比36少20的数是（）。 A.32 B.16 C.56 3.甲数是28，比乙数多10，乙数是多少？正确的算式是（）。 A.28-10=18 B.28-10=27 C.28-10=38 4.老师听写了76个生字，小乐错了4个，求小乐写对几个生字，正
确的算式是（）。 A.76-4=32（个） B.76-4=72（个） C.72-4=36（个） 四、小蝴蝶应该飞向哪朵花?(比一比，填一填）（6分） 47-646-5 88-5044-3 79-678-30 69-758-8 38-753-20 85-484-10 五、动物回家。（连一连）（8分） 六、（）里是什么数?（6分） 64-（）=30 87-( )=7 68-（）=20
80-（）=50 57-（）=7 92-（）=30 七、填表格。（16分） 1. 单位：个 2.单位：筐 原来32 46 58 44 卖出 还剩20 30 8 10 八、看图列式计算。（12分） 1. = 2. = 吃了10 5 还剩30 20
3. 4.= 九、解决问题。（24分） 1.每人写38个大字。（5分） 2.看书。（5分） 哥哥比弟弟大几岁？（4） = 3. =