2017年福建省普通高等学校书法类专业招生省级统一考试大纲

2017年福建省普通高等学校书法类专业招生省级统一考试大纲
2017年福建省普通高等学校书法类专业招生省级统一考试大纲

2017年福建省普通高等学校书法类专业招生

省级统一考试大纲

(试行)

一、命题指导思想

根据教育部颁布的《中小学书法教育指导纲要》有关要求,在认真总结以往工作经验的基础上,我省普通高等学校招生书法类专业统一考试命题工作坚持有利于科学选拔人才、有利于促进学生健康发展、有利于维护社会公平的原则。进一步完善试卷的难度、结构,保证书法类专业考试的质量,充分发挥考试的选拔功能和对中学书法教育及考生学习的导向作用。

二、考试内容

(一)考试目标与要求

书法类专业统一考试主要考查考生对中国书法经典作品的观察能力、理解能力和表现能力,对用笔结构章法的把握能力,以衡量考生是否具备今后学习书法艺术所需的能力和潜质,为普通高等学校书法类专业招生提供招生依据。通过书法临摹考试,考查考生对传统书法经典作品的观察和再表现能力,对待书法传统文化的态度,对书法笔墨的把握运用能力等书法基础技能;通过书法创作考试,考查考生从临摹到创作的接受与理解能力,对汉字字体规律、书法笔法结构和章法的把握程度,对书写线条技能与表现形式的理解能力。

(二)考试范围与要求

1.考试范围

根据书法学科的特点,结合全国普通高校书法专业招生的基本要求,选取历代书法经典作品中各书体最富代表性的作品作为书法临摹考试的范本。书法创作要求考生按指定的文字内容,在楷书、隶书、篆书、行书、草书中任选一种书体进行书法创作。

楷书:欧阳询《九成宫醴泉铭》、颜真卿《颜勤礼碑》、柳公权《玄秘塔碑》、

褚遂良《雁塔圣教序》、《张猛龙碑》、《张玄墓志》、赵孟頫《妙严寺记》。

隶书:《曹全碑》、《礼器碑》、《乙瑛碑》、《张迁碑》。

行书:冯承素摹《兰亭序》、颜真卿《祭侄稿》、苏轼《黄州寒食诗帖》、赵孟頫《洛神赋》、米芾《蜀素帖》。

2.考试要求

(1)试卷纸张为四尺宣纸以内,由考点提供,其他考试用具自备。

(2)临摹不得落款,按照原作的章法款式如实临摹。创作按指定的内容落款。

(3)没有用指定的宣纸考试,或在试卷上作标志者,试卷按废卷处理。

(4)创作试卷内容为简化字,考生创作时使用繁体字。

(5)卷面出现漏字、错别字(异体字不算错别字)或应该用繁体字而使用简体字等酌情扣分。

三、考试形式与试卷结构

(一)临摹科目

1.考试形式与时间要求

考试形式:纸笔书写测试,闭卷。

考试时间:书法临摹考试时间150分钟,其中正书临摹90分钟行书临摹60分钟。

2.试题类型

在提供的范本中任选一种正书范本、一种行书范本临摹。

3.试卷结构

正书临摹分值100分,行书临摹分值50分。

4.试卷难度

适中

5.其他说明

纸张按试卷要求形式(竖式或横式)临摹。

(二)创作科目

1.考试形式与时间要求

考试形式:纸笔书写测试,闭卷。

考试时间:120分钟。

2.试题类型

根据提供的一首七言或五言的古诗作为创作内容。

3.试卷结构

创作分值150分。

4.试卷难度

适中

5.其他说明

纸张按试卷要求形式(竖式或横式)临摹。

四、参考试题及评分标准

(一)临摹科目参考试题及评分标准

参考试题:

福建省20××年普通高等学校招生

书法类临摹科目【正书】考试试卷

考试说明:

1、临摹考试【正书】满分为100分。

2、根据提供的字帖复印件为范本,任选一帖,按原有章法排列顺序临写。

3、考试时间为90分钟。

4、纸张四尺三开竖式。

5、如出现考生没有使用主考单位提供的盖有公章的宣纸书写、没有按照款式要求临写、在试卷上做标识符号、没有书写考生姓名考号等现象,其试卷按废卷处理。

附:正书范本

福建省20××年普通高等学校招生

书法类临摹科目【行书】考试试卷

考试说明:

1、临摹考试【行书】满分为50分。

2、根据提供的范本,按原有章法排列顺序临写。

3、考试时间为60分钟。

4、纸张四尺四开竖式。

5、如出现考生没有使用主考单位提供的盖有公章的宣纸书写、没有按照款式要求临写、在试卷上做标识符号、没有书写考生姓名考号等现象,其试卷按废卷处理。

行书范本:

临摹科目评分标准:

1.用笔处理得宜,线条质量佳,娴熟流畅(40%)。

2.结构准确(30%)。

3.整体章法统一(15%)。

4.能表达原帖韵味(15%)。

(二)创作科目参考试题及评分标准

参考试题:

福建省20××年普通高等学校招生

书法类创作科目考试试卷

考试说明:

1、书法创作考试满分为150分。

2、根据下面提供的内容创作一幅条幅形式的书法作品。不写题目、诗作者、标点符号。落款只写“××年冬书”。不写考生姓名,章法合理,书体自定。要求用繁体字创作。

【题嘉陵驿】武元衡

悠悠风旆绕山川。山驿空蒙雨似烟。路半嘉陵头已白。蜀门西更上青天。

3、考试时间为120分钟。

4、纸张四尺对开竖式。

5、如出现考生没有使用主考单位提供的盖有公章的宣纸书写、没有按照款式(条幅)要求临写、在试卷上做标识符号、没有书写考生姓名考号等现象,其试卷按废卷处理。

创作科目评分标准:

1、用笔处理得宜,线条质量佳,娴熟流畅(40%)。

2、处理好汉字笔画之间的空间安排关系。(30%)。

3、整体章法统一(15%)。

4、在继承传统的基础上有自己的理解和表达(10%)。

5、创作时不用繁体字,或书写时出现错字、别字、漏字酌情扣分。(5%)

各大高校书法专业考试科目

各大高校书法专业考试科目 (2010-07) 具体请以各大高校每年正式简章为准! 综合类大学 中央美术学院: 书法方向: 1、书法临摹(两种书体:正书、行草书。3小时) 2、书法创作(两种书体:正书、行草书。3小时) 3、篆刻创作(刻一方印,朱白文不限。工具自备。3小时) 中国美术学院: 书法学(书法与篆刻):书法创作、篆刻(含古汉语) 书法学(书法学与教育):书法临摹与创作、古汉语与写作 鲁迅美术学院: ①楷书、行书(2小时)②篆书、隶书(2小时)③命题创作(2小时) 每科满分均为100分,其中①②为临摹 湖北美术学院: 书法(临摹、创作)篆刻(印稿设计)白描(写生) 南京艺术学院: 绘画(书法):①楷书临摹:根据所提供的四种碑帖范本,任选一种,四尺三开竖式 ②命题创作:行书、隶书、篆书、草书各体任选一种,四尺三开竖式 兰亭书法艺术学院: (1)临帖(占50%)学校提供临帖复印件,考生按复印件原有章法临写。命题范围为:①褚遂良《雁塔圣教序》②颜真卿《自书告身帖》③柳公权《玄秘塔碑》④欧阳洵《九成宫醴泉铭》<<张猛龙碑》⑥《张黑女墓志》(2)创作(占50%)考生按指定的文字内容(古诗一首),自选书体进行创作。说明:除宣纸外,其它考试用品(毛笔、墨汁、毡毯等)自带。 广西艺术学院: 书法学:广西考生:①色彩②书法临摹③书法创作 外省考生:①书法临摹②书法创作 山东工艺美术学院: 碑帖临摹,书法创作 天津美术学院: 书法方向:素描、速写、书法、素质测试

暨南大学: 美术学专业(中国书画鉴赏方向):书法创作(3小时,200分): 1、楷书、隶书、篆书三体任选一种,四尺对开竖式(13235cm); 2、行书、草书两体任选一种,四尺对开竖式(13235cm) 中国画创作(100分),四尺三开(7035cm) 中国书画常识笔试(100分) 中国画创作与书画常识笔试同时进行,共3小时。 南开大学: 素描,速写,色彩(水粉,水彩),书法 河南大学: 美术学(书法方向):古代碑帖临摹(100分)、书法创作(100分) 西安交通大学: 书法临摹、书法创作(各科满分均为150分) 中国人民大学: 绘画专业中国书画方向:素描(含速写)、书法 三峡大学: 素描、色彩,另外需加试两幅书法作品(一幅临摹、一幅创作)。素描100分、色彩100分、书法200分 西安工业大学: 书法艺术/书画鉴定与投资:1:创作.2:临摹. 山西大同大学: 1、临摹(占30%)楷书(四尺斗方、限定书写内容、字数,10%);临隶书(四尺斗方、限定书写内容、字数,10%);临隶书(四尺斗方、限定书写内容、字数,10%);临篆书(四尺斗方、限定书写内容、字数,10%)。 2、创作(占55%)楷书创作(四尺对开、限定书写内容、字数,25%);自选书体创作(四尺对开、限定书写内容、字数;30%) 3、中国书法常识测试(15%) 师范院校: 南京师范大学(外省): 1)临帖(规定字帖) a.楷书b.行书2)命题创作a.楷书b.行书或隶书任选其一 北京师范大学: 美术学专业(书法方向): A.临帖(对临指定碑帖,300分)。 B.创作(将指定文字内容写成书法作品,300分)。 C.面试(书法常识,150分)。

2017年上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案解析

2017年上半年教师资格证考试《幼儿综合素质》真题及答案解析 一、单项选择题 1.吃橘子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮”,王老师大声说:“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好”小朋友们争着说:“好,我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于()。 A.综合组织各领域教学内容 B.创设与教育相适应的物质环境 C.维护每一个幼儿的人格与权力 D.培养幼儿的初步生活自理适应力 [答案]D解析:老师善于培养学生初步的生活自理能力 2.活动课上,赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为()。 A.恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律习惯 B.不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律 C.恰当,教师应当关注每个幼儿发展 D.不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心 [答案]C解析:教师应当关注每个幼儿的发展 3.吃午饭时,孩子们抄抄囔囔,不能好好吃饭,李老师说:“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀~快把他们请出去,别打扰我们吃饭”,孩子们听后变安静地吃饭。李老师的语言具有()。 A.教学性

B.趣味性 C.鼓励性 D.示范性 [答案]B解析:教师的言语行为体现了教师语言的趣味性 4.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料,并改造成适合幼儿的教学材料,郑老师的行为是()。 A.环境创设的能力 B.随机教育的能力 C.教学反思的能力 D.教学生成的能力 [答案]A解析:教师变废为宝的过程体现了环境创设的能力 5.明明午睡后又尿床,保育员张某不高兴的大声斥责:“你真烦,都大班了,还经常尿床,下次再尿床,就扔掉你的小鸡鸡!”小朋友们哄堂大笑,张某的做法()。 A.合法,教师有批评教育幼儿的法定权力 B.合法,有利于幼儿养成良好的生活习惯 C.不合法,侵犯明明的隐私权 D.不合法,侵犯明明的名誉权 [答案]D解析:保育员的行为侵犯了名誉权 6.王某是某集团公司的老总,举办了一家民办幼儿园。下列关于王某举办幼儿园行为说法不正确的是()。

小学书法家进校园活动方案

XX县XX希望小学书法家进校园活动实 施方案 XX县XX镇XX希望小学 2016年5月25日

XX县XX希望小学书法家进校园活动 实施方案 一、指导思想: 中国书法历史悠久,博大精深,是中国文化遗产中的瑰宝,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素,书画艺术融艺术美、人性美、生活美于一体,在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,能激发学生对美的事物、美的品行的追求,并潜移默化为一种内在素养。为适应新课程改革要求,深入推行素质教育,传承中华传统文化,培养学生实践创新能力,整体提升我校全体师生的书写水平,精心打造精神校园和书香校园,持续推进我校“省级语言文字规范化示范校”和“云南省小学语文教学研究基地”的各项工作,结合学校实际,从本学期起建立书画活动室,开展书法家进校园系列活动。 二、活动开展的意义: 书画艺术育人是我校转变德育观念,寻求新的突破,探索出的独具个性、独具特色的未成年人思想道德教育模式。学校充分继承原有办学特色,确立了“以书画为突破口,全面落实素质教育”的办学思路,明确了以“书画艺术育人”的育人理念。学校是书法教育的摇篮,我们外请名师,内抓管理,以书画艺术为载体,充分挖掘书画中的德育因素,学习优秀传统文化,培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力,提升学生人文素养及书写水平的整体提高,促进学生智能素质、道德素养、审美情操、个性品质和身心健康和谐发展,为未成年人思

想教育奠定了扎实的基础。 三、活动总体目标: 我校书法家进校园活动的开展,坚持课内教学、社团活动与课余练习并举,营造丰富的校园书法文化环境, 以保证学生参与的自主性,提高学生学习书法艺术的积极性,力求活动的成效性,鼓励学生的书法艺术水平的创造性为原则,做到分批实施,逐步推进,以点带面,整体提升师生书写水平,深入推进素质教育实施,为广大师生提供展示自我的空间和舞台,真正把学校办成学生喜爱的家园、乐园。 1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。 2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。 3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。 4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。 四、活动开展计划: 1、师资力量:我校“书法家进校园”活动,特聘请我县知名书法家王嘉勇为书法导师,聘期三年,并成立书法工作室作为教学基地开展教学活动。王嘉勇老师每月到校1至2次为我校广大师生提供现场免费指导,学校安排XX、赵艳艳两位老师配合王嘉勇老师开展好日常教学活动。 2、学员构成:以热爱书法艺术及自愿参加为原则,每期遴选30

2017年下半年教师资格证考试真题及

2017年上半年教师资格考试教育知识与能力真题及答案 一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分) 1.在教育史上,重视实科教育,主张学生学习的自觉性,强调教育为完美生活做准备的的教育家是()。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.杜威 2.在儿童身心发展存在缟素发展期,某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?() A.顺序性 B.阶段性 C.个别差别差异性 D.不平衡性 3.明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是() A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《大学》 4.在教育目的价值取向问题上,主张教育是为了使人增长智慧,发展才能,生活更加从充实幸福的观点属于() A.个人本位论 B.社会本位论 C.知识本位论 D.能力本位论 5.世界各国的学制存在着差异,但在入学年龄,中小学分段等方面却又较高的一致性。这说明学制的建立主要依据()。 A.社会政治经济制度 B.生产力发展水平 C.青少年身心发展规律 D.名族和文化传统 6.学生在小学教学课程中通过测量或拼图学习三角形的内角和为180度,在中学教学课程中通过证明学习三角形的内角和为180度。这种课程内容的组织形式是()。 A.直线式 B.螺旋式 C.纵向式 D.横线式

7.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程,这种课程属于()。 A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.生本课程 8.李老师在语文课上,按照组织教学,检查复习,讲授新教材,巩固新教材,布置课外作业的程序进行教学。这体现了哪一类型的课的结构()。 A.单一课 B.综合课C .练习课D.复习课 9.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是()。 A.讲授法 B.讨论法 C.谈话法 D.演示法 10.有同学在班上丢了30元压岁钱,如何解决这个问题呢?王老师通过讲“负荆请罪”的故事,教育拿了钱的同学像廉颇将军一样知错能改,不久犯错误的同学把钱偷偷的归还了失主。 xx采用的xx方法是()。 A.榜样示范法 B.品德评价法 C.实际锻炼法 D.个人修养法 11.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生,告诉她,谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟,此刻若谈恋爱,就如同吃生杏子一般,只能又苦又涩:只有到成熟后再去品尝,才会香甜可口,无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育的那一原则?() A.知行统一原则 B.长善救失原则 C.有的放矢原则 D.疏导原则 12.学习游泳之前,小兰通过阅读书籍记住了一些与游泳相关的知识。小兰对游泳知识的记忆是()。 A.陈诉性记忆 B.程序性记忆 C.瞬时记忆 D.短时记忆 13.小军由于“锐角三角形”知识掌握不好而影响了“钝角三角形”知识的掌握,这种现象属于()。

2017年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题答案及解析

2017年下半年教师资格证《小学综合素质》真题 一、单项选择题 1、某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动,当研究小组到报社采访时,门卫说他们是“小捣乱”将其拒之门外,作为指导教师应() A.分析原因,修改计划 B.指责门卫素质差 C.安慰学生,劝其放弃 D.埋怨学生能力差 2、张老师再用天平称一支粉笔时,没有拆下天平托盘下的胶垫。第一次称重为100克,第二次为50克,学生问道:“为什么会这样呢?”对此,张老师恰当的做法是() A.让学生寻找问题产生的原因 B.告诉学生不必在意 C.向学生解释这是天平本身的误差 D.不予理睬继续上课 3、小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯” 。不过,他百米赛跑速度很快,连续两年获得校运动会百米赛冠军。对此,老师的下列做法中不恰当的是() A. 获得信任,寻找恰当教育时机 B.认真分析,了解问题形成原因 C.因势利导,帮助小峰树立学习的信心 D.扬长避短,告诉小峰不要在意文化成绩 4、青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室,积极参与各项教研活动,很快适应了岗位工

作,这表明王老师在专业发展上注重() A.同伴互助 B.自我反思 C.自我研修 D.脱产进修 5、《国家中长期教育改革与发展规划纲要《2010—2020》提出,均衡发展是义务教育的战略性任务,下列实施这一战略任务的措施,不正确的是() A.推进义务教育学校标准化建设 B.建立城乡二元结构义务教育发展机制 C.建议健全义务教育均衡发展保障机 D.均衡配置教师,设备,校舍等资源 6、钱某闯入某乡中心校寻衅滋事,破坏了一间教室的门,依据《中华人民共和国教育法》的规定,对于钱某() A. 应当乡人民政府给予治安管理处罚 B.应有公安机关给予治安管理处罚 C.应有该中心给予教育行政处罚 D.应有教育行政部门给予行 7、教师杨某对学校提出的处理决定不服,向当地教育行政部门提出申诉,被申诉人应为() A.校正 B.教育行政部门 C.学校

最新书法教育专业实习报告

书法教育 专业实习报告 学院: 专业:书法教育 学生姓名:杜青道学号: 14880121 指导教师:杜晓峰职称:教授 完成时间:2016年5月10日 本范文适合所有书法教育专业实习报告,首页不显示页码,正文部分的标题更改之后,在目录上右键->更新域,就会自动更新目录。正文内容根据自己需要修改

目录 一、实习目的 (2) 二、实习时间 (2) 三、实习地点 (2) 四、实习单位 (3) 五、实习主要内容 (3) 六、实习总结 (4) (1)实习体会 (5) (2)实习反思 (6) (3)实习心得 (7) 七、致谢 (7)

一、实习目的 随着时代发展和社会进步,用人单位对书法教育专业大学生的要求越来越高,对于即将毕业的书法教育专业在校生而言,为了能更好的适应书法教育专业严峻的就业形势,毕业后能够尽快的融入到社会,同时能够为自己步入社会打下坚实的基础,参加书法教育专业毕业实习是必不可少的阶段。 通过书法教育专业毕业实习,能够让我们学到了很多在书法教育专业课堂上根本就学不到的知识,提高调查研究、文献检索和搜集资料的能力,提高书法教育理论与实际相结合的能力,提高协同合作及组织工作的能力,同时也打开了视野,增长了见识。只有把从书本上学到的书法教育专业理论知识应用于实践中,才能真正掌握这门知识。 二、实习时间 201×年02月01日~201×年03月15日 (修改成自己书法教育专业实习时间) 三、实习地点 杭州市滨江经济开发区江南大道 (修改成自己书法教育专业实习地点)

四、实习单位 杭州市振石教育集团(修改成自己书法教育专业实习单位) 此处可以继续添加具体你书法教育专业实习单位的详细介绍 五、实习主要内容 我很荣幸进入杭州市振石教育集团(修改成自己书法教育专业实习单位)开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员,实习单位主管领导首先给我们分发书法教育专业相关岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习,并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。 在实习过程,单位安排的了杜老师作为技术指导,杜老师是位非常和蔼亲切的人,他也是书法教育专业毕业的,从事书法教育领域工作已经有十年。他先带领我们熟悉工作环境和书法教育专业岗位的相关业务,之后他亲切的和我们交谈关于实习工作性质以及书法教育专业课堂上知识在实际工作中应用容易遇到的问题。杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员,并让我们虚心地向这些辛勤地在书法教育专业工作岗位上的前辈学习,在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。 在单位实习期间,我从事的书法教育专业相关的工作之外,还负责协助人事部部的日常工作,包括制定计划,利用书法教育知识处理相关文书。具体实习内容过程如下:

牡丹区二十二中书法名家进校园活动主持词

“书法名家进校园”活动主持词 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们: 大家下午好! 汉字书法艺术是中华民族的文化瑰宝,提高国民书写能力是提高国民语言文字应用能力的重要内容,是语言文字工作的核心任务之一。为了弘扬我国优良文化传统,秉承民间习俗文化,营造全体师生热爱我国国粹——书法艺术的氛围,让全校师生感受书画的艺术魅力,激发师生练习书法的热情,菏泽市语言文字工作委员会、菏泽市书法家协会联合举行“书法名家进校园”活动。我校是菏泽初中的窗口学校,是山东省语言文字规范化示范校,把我们学校作为本次活动的第三站,我们感到非常的荣幸和自豪。出席本次活动的领导有:菏泽市书法家协会主席曹钰同志,市书法家协会常务副主席翟永华同志,市书法家协会副主席杨秋平同志,市书法家协会主席团委员武进军同志,市书法家协会主席团委员张海同同志;出席本次活动的领导还有:菏泽市教育局副局长徐秋梅同志;牡丹区教育局副局长李传宇同志;区语委办崔华主任;出席本次活动的学校领导有:蒋正林校长、副校长李爱华、教务主任刘令章。出席本次活动的还有师生书法爱好者代表200余人。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来! 本次活动的流程主要有: 一、牡丹区教育局副局长李传宇、市书协曹主席致辞。

二、书法家张海同老师面向师生硬笔书法讲座;成文正老师书法家面向师生软笔书法讲座。 三、师生书法练习,书法名家现场指导。 四、书法名家现场书法创作并向学校赠送书法作品。 五、与书法名家合影留念。 六、学校领导致辞,活动结束。 下面欢迎李传宇局长讲话:(李传宇局长讲话) 谢谢李局长热情洋溢而又诚挚中肯的讲话。希望全体师生以此次活动为契机,向书法艺术家们学习,认真学习中国书法艺术,并以此来锻炼自己的毅力、陶冶自己的情操。 下面有请市书协曹主席讲话,大家掌声欢迎;(市书协曹主席讲话) 曹主席百忙之中来到咱22中为大家作书法指导,是对我校的最大支持,让我们再次以热烈的掌声向曹主席表示诚挚的欢迎和崇高的敬意! 下面请软笔书法爱好者代表跟随赵婷婷老师到东一楼书法教室聆听书法名家成文正的软笔书法讲座;其他师生留在多媒体教室聆听张海同志书法家的硬笔书法讲座。(赵婷婷老师带领软笔书法专家和部分师生离席) 有请张海同书法家的硬笔书法讲座:(讲座开始) 感谢成文正书法家的软笔书法讲座。 XX书法家以平实而生动的语言,让我们对硬笔(软笔)书法有了更深的认识,不仅让我们了解了硬笔(软笔)书法

2017年教师资格考试小学综合素质试卷和答案

一、单项选择题 1、某小学几名学生以“我市文化市场的现状调查”为题开展研究性学习活动,当研究小组到报社采访时,门卫说他们是“小捣乱”将其拒之门外,作为指导教师应() A.分析原因,修改计划 B.指责门卫素质差 C.安慰学生,劝其放弃 C.埋怨学生能力差 2、张老师再用天平称一支粉笔时,没有拆下天平托盘下的胶垫。第一次称重为100克,第二次为50克,学生问道:“为什么会这样呢?”对此,张老师恰当的做法是() A.让学生寻找问题产生的原因 B.告诉学生不必在意 C.向学生解释这是天平本身的误差 D.不予理睬继续上课 3、小峰经常迟到、旷课、多门功课“挂红灯”。不过,他百米赛跑速度很快,连续两年获得校运动会百米赛冠军。对此,老师的下列做法中不恰当的是() A.获得信任,寻找恰当教育时机 B.认真分析,了解问题形成原因 C.因势利导,帮助小峰树立学习的信心 D.扬长避短,告诉小峰不要在意文化成绩 4、青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室,积极参与各项教研活动,很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注重() A.同伴互助 B.自我反思 C.自我研修 D.脱产进修 5、《国家中长期教育改革与发展规划纲要《2010—2020》提出,均衡发展是义务教育的战略性任务,下列实施这一战略任务的措施,不正确的是() A.推进义务教育学校标准化建设 B.建立城乡二元结构义务教育发展机制 C.建议健全义务教育均衡发展保障机 D.均衡配置教师,设备,校舍等资源 6、钱某闯入某乡中心校寻衅滋事,破坏了一间教室的门,依据《中华人民共和国教育法》的规定,对于钱某() A.应当乡人民政府给予治安管理处罚 B.应有公安机关给予治安管理处罚 C.应有该中心给予教育行政处罚 D.应有教育行政部门给予行

全国招收书法专业学院名单

全国招考书法专业的所有院校 1、艺术院校(11所) 中央美术学院中国美术学院天津美术学院湖北美术学院 鲁迅美术学院南京艺术学院广西艺术学院山东艺术学院山东工艺美术学院江西美术学院郑州美术学院 2、书法院校(1所) 兰亭书法艺术学院 3、综合大学(15所) 中国人民大学浙江大学四川大学 山东大学东南大学苏州大学河南大学 暨南大学南京航天航空大学西安交通大学西安工业大学山东大学聊城大学三峡大学佳木斯大学 4、师范院校(29所) 北京师范大学首都师范大学南京师范大学上海师范大学天津师范大学辽宁师范大学浙江师范大学河北师范大学山西师范大学哈尔滨师范大学海南师范大学曲阜师范大学杭州师范大学徐州师范大学洛阳师院商丘师院安阳师院淮北煤炭师范学院湛江师范学院大庆师范学院 沈阳师范学院太原师范学院曲阜师范大学杏坛学院 广东技术师范学院临沂师范学院鞍山师范学院

广西师范学院淮阴师范学院泉州师范学院大庆师范学院 5、(专科)院校(5所) 湖南人文科技学院晋中学院娄底师专绍兴文理学院石家庄东方美术学院 注:以上个别院校是划省招生的。 1、艺术院校(15所)中国美术学院、中央美术学院、广州美术学院、天津美术学院、四川美术学院、湖北美术学院、郑州美院、鲁迅美术学院、广西艺术学院、南京艺术学院、山东艺术学院、吉林艺术学院、山东工艺美术学院、江西美术学院、绍兴文理学院兰亭书法艺术学院 2、综合大学(29所)北京大学、清华大学、浙江大学、长安大学、宁波大学、临沂大学、南开大学、四川大学、山东大学、东南大学、苏州大学、河南大学、暨南大学、山东大学、聊城大学、三峡大学、佳木斯大学、中国人民大学、中央财经大学、贵州民族学院、中国·对外经济贸易大学、南京航天航空大学、西安交通大学、西安工业大学、桂林电子科技大学、湖南人文科技学院、绍兴文理学院、暨南大学艺术学院、石家庄东方美术职业学院 3、师范院校(32所)北京师范大学、南京师范大学、上海师范大学、河北师范大学、江西师范大学、哈尔滨师范大学、曲阜师范大学、徐州师范大学、淮北师范大学、杭州师范大学、天津师范大学、辽宁师范大学、浙江师范大学、华东师范大学、首都师范大学、海南师范大学、山西师范大学、太原师范学院、咸阳师范学院、商丘师范学院、湛江师范学院、鞍山师范学院、广西师范学院、淮阴师范学院、泉州师范学院、淮北煤炭师范学院、大庆师范学院、沈阳师范学院、广东技术师范学院、临沂师范学院、南京师范大学泰州学院、曲阜师范大学杏坛学院

书画进校园活动方案.doc

高坝店镇中心学校书画进校园活动方案 为了深入推进素质教育的有效实施,促进学校内涵发展,传承中华民族优秀书法、绘画艺术,全面提高师生人文素养,丰富学校文化生活,打造校园书画文化,学校决定在全校开展“书画进校园”推广活动。为保证活动有序、规范、顺利推进,特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,培养学生对书法、美术的学习兴趣,通过开展“书画进校园”活动,提高学生汉字书写和绘画表现能力水平,发展学生的审美能力,培养学生热爱生活、热爱书法绘画的情趣。通过开展书画教学、书画练习、书画比赛等活动,使学生深切领悟书画艺术的魅力,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平和文化品味。学校通过“书画进校园”活动,着力打造有品位、有特色的校园文化,为促进学生的全面发展和健康成长厚积文化氛围。 二、活动内容 在全校广泛开展书画教学活动,一是学校每年将组织一次邀请书画名家进校园展演和培训活动,激发师生热爱书法、美术等中华传统文化的兴趣,受到优秀文化的熏陶和感染。二是把书画教学与写字课、美术课紧密结合,动员教师带头示范,组建学生课外书画兴趣小组,定期或不定期开展师生书画比赛,形成良好的书画教学氛围。 三、具体要求 1.重视学生书写绘画能力的培养。通过语文教学、写字课、每日写

字练习使学生掌握最基本的硬笔执笔方法与练字方法,使学生从写好铅笔字、钢笔字、毛笔字开始,逐步掌握练习硬笔书法,抓好美术教学,课程设置逐步让学生掌握绘画技能;努力培养学生写好汉字的能力和中国画基本技法能力。 2.明确师生对汉字的书写要求。学校对师生的书写要有明确要求,有教师上课板书、作业批改、教案备写等都要规范汉字书写格式,力求美观、工整、得体,讲求艺术性。对不同年级的学生提出不同的要求,要做到“笔笔不苟、字字工整”,从小学培养学生汉字书写能力、审美能力。 3.激发学生对书画艺术的兴趣。通过示范、比较、观摩、展示等各种方法加强书法绘画学习的趣味性,培养学生写字、绘画兴趣,发挥学生认真书写认真绘画的主动性,对不同基础的学生提出不同的要求,学校在扎扎实实抓好学生书写绘画能力的基础上,兴趣小组开设书法绘画指导课,对学生进行书法绘画的教学,培养学生感悟书画、欣赏书画、钻研书画的兴趣,最终培养学生的书画能力。 四、活动原则 (一)坚持短期与长效相结合原则。“书画进校园”是系统工程,学校既要有规划,又要逐步建立长效机制,确保活动长效开展,长久坚持。力求做到系统设计,要长计划、短安排。贵在坚持,贵在积累,贵在蔚然成风。 (二)坚持因势利导、讲求实效的原则。“书画进校园”活动在学校开展写字课、书法课、美术课现有基础上,进一步完善机制,创新思路,活动以讲实效为目标,采取融合渗透方式,把书画教学与写字、审美、艺术教育紧密结合。

(完整版)2017年下半年教师资格证真题答案:中学综合素质(附答案)

2017下半年教师资格证真题:中学综合素质 来源:凯程教师资格证,跟着徐影考教师。 一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在生物实验课上,韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题:“实验过程一:从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置:右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师 A.教学理念偏失 B.教学态度不端 C.教学评价不当 D.教育行为失当 2.综合实践活动中,段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣,在指导大家完成调查报告之后,段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法,下列评价不恰当的是 A.尊重了学生的学习需要 B.培养了学生的探究意识 C.激发了学生的学习兴趣 D.纠正了学生的研究方法 3.下列教学用语中,不利于促进学生学习的是 A.“你读得很响亮,若再有感情一点就好了。你再试试。” B.“刚才这位同学概括得不准确,还是我来吧。” C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话,有自己的观点,非常好!” D.“请大家想一想,刚才这两位同学报告的结论,有何不同?” 4.多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法 A.忽视了学生的发展性 B.忽视了学生的差异性 C.尊重了学生的创造性 D.尊重了学生的自主性 5.《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)年》提出,要教育摆在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是。 A.财政资金优先保障教育投入 B.社会资源优先向教育领域倾斜 C.经济社会发展规划优先安排教育发展 D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要 6.中学生邹某上课时玩手机游戏,班主任王老师发现后,当场删除了邹某的游戏账号和他购买的游戏装备,并告诚邹某不要在上课时玩游戏。课后,王老师将手机返还给了邹某。王老师的做法。 A.合法,教师有权批评和管教学生 B.不合法,侵犯了邹某的财产权 C.合法,教师无权没收学生的手机 D.不合法,侵犯了邹某的隐私权 7.某地区教育行政部门未经公开招标,直接将当地两所较为薄弱的公办学校移交给一家民办教育集团承办,并规定对该校所有学生按市场价格收费。该地区教育行政部门的做法。 A.合法,有利于促进学校本身的内涵发展 B.合法,有利于实现优质教育资源的均衡共享 C.不合法,不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质

最新2018年江苏省书法水平等级考试(6、7级)字帖

硬笔书法考试专用纸 (67级)A卷 一、第一件书写要求:创作必须按命题内容用楷体书写。 苏 轼 蝶恋花 人整绣去望记前香帘,断得深云相纱高画意缕见窗唐屏难。处几路初轻敛,度。会诉尽低春燕遇。 春眼光子。山佯暮双好羞行。飞梦不,那来惊语笑日又回 座位号考生准考证条形码粘贴处

硬笔书法考试专用纸 (67级)B卷 一、第一件书写要求:创作必须按命题内容用楷体书写。 晏殊凤衔杯欢两彩晴露青娱情笺天莲苹地难长际相昨。寄,。倚夜只。锦空。秋凭可书目独风空惜细断凭起憔良。、朱。悴辰谁遥阑无。好信山、限景道翠愁个 、、。望、 座位号考生准考证条形码粘贴处

硬笔书法考试专用纸 (67级)C卷 一、第一件书写要求:创作必须按命题内容用楷体书写。 苏轼 蝶恋花 多里秋少绿花情佳千。水褪却人墙天人残被笑外涯家红 无。道何绕青情笑。处。杏恼渐墙无枝小。 不外芳上。闻行草柳燕声人。绵子渐,墙吹飞悄墙里又时 座位号考生准考证条形码粘贴处

硬笔书法考试专用纸 (67级)D卷 一、第一件书写要求:创作必须按命题内容用楷体书写。 苏轼临江仙从营恨门三夜此?此都更饮逝夜身不。东,阑非应家坡江风我,童醒海静有倚鼻复寄谷,杖息醉余纹何听已,生平时江雷归。。忘声鸣来小却。。仿 舟营长敲佛 座位号考生准考证条形码粘贴处

江苏省书法水平等级证书考试 硬笔书法考试专用纸 (67级)A卷 二、第二件书写要求:用除楷书以外的字体书写 记得画屏初会遇。好梦惊回,望断高唐路。燕子双飞来又去,纱窗几度春光暮那日绣帘相见处,低眼佯行笑整香云缕。敛尽春山羞不语,人前深意难轻诉。 (苏轼《蝶恋花》)座位号考生准考证条形码粘贴处

学前教育专业申报材料

目录 一、关于开办学前教育专业的申请 (1) 二、开办《学前教育》专业的可行性报告 (2) 三、学前教育专业(三年制)教学计划 (4) 四、学前教育专业《德育》课程教学计划 (7) 五、学前教育专业《语文(口语)》课程教学计划 (9) 六、学前教育专业《幼儿文学》课程教学计划 (11) 七、学前教育专业《历史》课程教学计划 (13) 八、学前教育专业《英语(三年制)》课程教学计划 (15) 九、学前教育专业《数学》课程教学计划 (18) 十、学前教育专业《法律基础》课程计划 (21) 十一、学前教育专业《学前卫生学》课程计划 (25) 十二、学前教育专业《学前幼儿心理学》教学计划 (28) 十三、学前教育专业《学前教育学》课程教学计划 (30) 十四、学前教育专业《活动设计与指导》课程教学计划 (35) 十五、学前教育专业《幼儿园组织与管理》课程教学计划 (37) 十六、学前教育专业《声乐》课程教学计划 (40) 十七、学前教育专业《舞蹈》课程计划 (49) 十八、学前教育专业《钢琴基础》课程教学计划 (52) 十九、学前教育专业《美术》课程教学计划 (56) 二十、学前教育专业《现代教育技术》课程教学计划 (60) 二十一、学前教育专业《体育》课程教学计划 (63) 二十二、学前教育专业《综合实践活动课》课程教学计划 (66) 二十三、专业教育教学设备设施 (68) 二十四、专业任教教师基本信息一览表 (77) 二十五、附件:专业教师证件复印件 (77)

关于开办学前教育专业的申请 湖北省教育厅: 按照教育部《关于充分发挥行业指导作用,推进职业教育改革发展的意见》教职成【2011】6号文件中“根据当地发展的实际,使学校人才培养最大限度地与区域发展需求相吻合”的指示精神。到2013年,我县适龄幼儿为11484人,按全省毛入园率65%计算,需要接纳入园幼儿7465人。为落实《2011——2020年中国儿童发展纲要》,依据《英山县学前教育三年行动计划》,我县将建设公办、民办幼儿园共41所。目前我县从事学前教育教职工为150人,对照2013年入园幼儿总数,需要配备教职工250人,尚缺编100人之多。 我校是由英山二中、英山师范、英山电大、英山三中合并组成的综合性学校。具有长期的中职教育和师范教育的办学经验和开办《学前教育》所需的专业课程的师资储备。教学管理规范。教学设备设施完备。 为适应学前教育发展的新形势,满足我县学前教育的需要,培养规范、高质量的学前教育教师队伍。我校计划从2012年春季开始,开办学前教育专业。 特此申请,请批准。 英山县理工中等专业学校 2011年12月10

各大高校书法专业培养方案教学内容

曲阜师范大学培养方案 书法学:设书法、篆刻、现代刻字三个培养方向。 书法方向:全面系统地掌握书法及相关文化知识,具有应用五种书体进行创作的能力和书法理论研究能力及书法教学能力。 篆刻方向:侧重培养具有从事篆刻创作、研究能力,具有书法创作所需的基础知识与技能的实用性美术人才。 刻字方向:在全面学习书法理论和技法知识的同时,重点掌握现代刻字艺术的创作,提高审美欣赏能力。 主干课程:篆、隶、楷、行、草五种书体的技法与理论、篆刻学、现代刻字、书法史论、文艺美学、中国画基础、文献学、古文字学、中国古代文学史、诗词格律等。 就业前景:毕业生既可在大中专院校、中小学从事书法教学、研究,又可从事汉语言文学教学研究,也可在文化部门、新闻媒体等单位从事书法创作、编辑和评论等工作。 学科优势:学科设置较早、专业方向齐全、招生范围广、教学设施齐备、师资力量雄厚、科研成果突出、就业多元发展。在书法教学中,书艺与书学并重,相互促发。学生既受到系统的技巧训练,也系统学习书法理论,具备一定的书法研究、创作能力。 临沂大学书法学专业培养方案 一、培养目标 培养德智体美全面发展,基本理论扎实,富有创新精神和实践能力,具有沂蒙精神特质和国际视野,系统掌握书法学专业知识,具有较强的专业技能和团体合作的能力,能够在教育、经济等各级各类企事业及管理部门从事书法教育、书法创作与理论研究、书画策展等相关领域的工作,适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。 二、培养规格 (德)掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,树立正确的世界观、人生观和价值观;具有爱岗敬业、团结协作的精神和遵纪守法的品质,具有开阔的国际视野。 (智)要求学生系统掌握书法学的基础理论与业务知识。主要通过通识课程、大类课程、专业课程、个性课程四个层次的课程完成,还要进行实践能力的基本训练,培养学生的科研和业务实践能力。本专业设书法和艺术策展两个方向模块,学生可任选其一修读课程。 毕业生应获得以下方面的知识与能力: 1.掌握书法学基本理论与基本知识; 2.掌握中国书法理论和楷书、行书、隶书、篆书、篆刻等业务知识与技能; 3.具有调查研究和社会活动能力; 4.了解书法创作和艺术策展的相关政策法规; 5.了解中外书法工作现状与发展趋势,了解中外书法与艺术策展的新理念与技术,具有从事书法教学和创作的高级技能; 6.强化专业精神,培养对社会的责任感和义务感; (体)具有一定的体育和军事基本知识,掌握强身健体的科学方法,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,接受必要的国防教育和军事训练;达到国家规定的大学生身体素质、心理素质要求。 (美)具有较强的欣赏美、创造美的能力。 聊城大学 培养具有坚定的政治方向、正确的世界观、较高的思想道德修养, 具有较高的书法理论水平和实践能力, 具有较强的综合素质和综合能力, 富有开拓进取

书法家进校园活动致辞

“书法家进校园”活动致辞 尊敬的……主席,县书法家协会的各位书法家,……小学的老师、同学们:上午好!为弘扬我国优良传统文化,营造热爱国粹、热爱书法艺术的氛围,今天,县文联、县书法家协会不辞辛苦,前来……小学举办“书法家进校园”活动,目的就是要让更多师生感受书法艺术魅力,激发师生练习书法的热情。下面,让我们再次以热烈的掌声,向他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢! “书法家进校园”活动是在国家语委和中国书协统一要求下开展的,各级领导都非常重视,县上专门印发文件要求深入开展这项活动。……小学很早就在努力,积极争取“书法家进校园”活动。……小学有很好的活动基础。早在2007年,学校就确立了“书法立志,一笔一划打基础;翰墨树人,一点一滴促发展”办学理念,每周安排2节书法课,每天另安排20分钟作为“书法天天练”时间,将书法作为学校特色全力打造和创建。经过6年的不懈努力,2013年,学校被县教委命名为“书法教育特色学校”,被……市教委命名为“书法艺术特色学校”。 今天,我们虔诚地将县文联和县书法家协会的书法家们请进校园,就是要让同学们更近距离地感受书法家的艺术魅力、更好地受到国风文化的熏陶。希望……小学借助“书法家进校园”活动契机,因地制宜,搭建平台,在书法教育中坚持特色与校本课程相结合,充分尊重学生个性发展,引导师生充分感受汉字和书法的魅力,全面提升汉字书写水平。同时,在书法教育中渗透国学知识和文化素养的熏陶,让学生在书法学习中找到修身养性的快乐,奠定人生发展的基础。 衷心期待在场的书法家们,用你们的宝贵经验,指导……小学书法特色更好发展;用你们的涓涓笔锋,为……的学子,书写寄托你们美好祝愿和善意的墨宝。最后,祝各位领导、朋友工作顺利、万事如意!祝……小学的小朋友们写好方方正正中国字,做个堂堂正正中国人。 谢谢大家!

2017年上半年教师资格证考试真题及答案:中学综合素质

2017年上半年教师资格证考试《中学综合素质》 真题及答案 一、单项选择题 1?由于生源存在差异,某中学将学生按入学成绩高低,分为快慢班,该学校的做法()。 A.正确,有利于因材施教 B.正确,有利于资源配置 C.错误,不利于教育公平 D.错误,不利于均衡发展 2.为了改变学生从课本中找"标准答案"的习惯,刘老师经常在课堂上设计—些开放性问题,引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说:"你这样会使学生思维太发散,也浪费时间,将来考试肯定会吃亏的,我从不这样做!" 下列选择中正确的是()。 A?马老师的说法合理,有利于提高学生学习成绩 B刘老师的做法得当,有利于培养学生创新意识 C.马老师的说法欠妥,不利于维持课堂教学秩序 D.刘老师的做法欠妥,不利于保证正常教学进度 3.进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学,中考时该班的数学成绩名列前茅,石老师的做法()。

A.正确,是提高学习成绩的有效途径 B.正确,是提高班级声嘗的有利措施 C错误,不利于学生公平竞争 D.错误,不利于学生全面发展 4?吴老师把可从教学中存在的突出问题归纳、提炼为若干主题进行研究,并发表系列论文,这表明吴老师具有()。 A.良好的教学硏究能力 B.良好的可从管理能力 C.良好的课堂开发能力 D.良好的校本研修能力 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,建立城乡—体化义务教育发展机制,在有些方面向农村倾斜,下列选项中不符合要求的是Oo A.财政拨款向农村倾斜 B.课程标准向农村倾斜 C.教师配置向农村倾斜 D.学校建设向农村倾斜 6?某初级中学违反国家有关规定向学生收取补课费,依据《中华人民共和国

(完整版)学前教育专业的专业课程设置调查问卷

学前教育专业的专业课程设置调查问卷(学生问卷) 尊敬的同学: 您好! 本调查旨在了解您对学前教育专业课程设置的看法,以便改进我系学前教育专业专科层次的课程质量。烦请您在百忙中填写此表,感谢您的支持与配合! 1、您填报志愿时,学前教育是第志愿。 2、您对学前教育专业课程设置是否满意:(如果选A或B,请直接做第4题) A. 非常满意 B.比较满意 C.一般满意 D.比较不满意 E.非常不满意 3、您不满意的原因为(可多选): A. 课程中内容的重复性过高 B.知识陈旧、脱离实际 C. 没有关注专业信念与责任 D. 课程总体结构过于简单 E. 教与学方式过于单一 F.任教教师素质不高 G. 实践性课程薄弱 H.专业技能课程欠重视 I. 其它 4、您通过学习想要成为: A. 托幼机构从事保教工作的教师 B教育科研机构的幼教研究人员 C. 有关儿童机构工作人员 D其它: 5、通过五年的专业课程的学习,能否达到上述目标: A. 能达到 B.达到部分的目的 C.达不到 6、您认为您所学的各门课程之间层次安排是否合理: A. 合理 B.部分合理 C.不合理 7、通过五年课程的学习,您认为您获得了哪些幼儿教师方面的素养: A. 具有正确的儿童观 B.具有正确的教师观,具有正确的教育观 C. 理解幼儿及幼儿学习的特点 D.具有教育、支持幼儿的知识与技能 E. 支持幼儿学习的情感态度 F.感受、亲历幼儿园的教育实践 G. 科学研究与论文撰写的能力 H 具有反思性实践的体验 I. 教师间的交流与合作能力 J.与社区、幼儿家长沟通的能力 K. 其他 8、教师的教学方式是否能帮助您达到学习这些课程的目标: A.所有教师都能 B.大部分教师能 C.小部分教师能 D.都不能 9、根据您的经验,对您所选学的学前专业课程做一评价: 评价说明:从课程的重要性、学时安排、内容安排和学习效果这四方面评价,按1一5分打分制,1=非常差,2=差,3=一般,4=好,5=很好;产生这种效果的原因一栏是说明你认为造成你学习这门课程效果的原因是什么,有三个选项,A=自身原因,B=教师原因,C=教材原因,可多选; 在以下课程中,依据您所选学的

招收书法专业的院校名单

书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。其“中国书法”,是中国汉字特有的一种传统艺术。从广义讲,书法是指文字符号的书写法则。换言之,书法是指按照文字特点及其含义,以其书体笔法、结构和章法书写,使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为:无言的诗,无行的舞;无图的画,无声的乐等。那么想学书法专业的可以报考哪家。 浙江省:绍兴文理学院、中国美术学院、杭州师范大学 广西区:广西师范学院 安徽省:淮北师范大学、宿州学院 江西省:上饶师范学院、宜春学院 河南省:郑州大学、河南大学、商丘师范学院、安阳师范学院 湖北省:湖北美术学院

湖南省:湖南人文科技学院、湖南第一师范学院、长沙师范学院广东省:岭南师范学院、广州美术学院 重庆市:重庆师范大学、四川美术学院 四川省:四川大学 山东省:曲阜师范大学、聊城大学、德州学院、齐鲁师范学院、山东艺术学院、临沂大学 云南省:云南师范大学、昭通学院、曲靖师范学院、楚雄师范学院 黑龙江:哈尔滨师范大学、黑河学院 江苏省:江苏师范大学、淮阴师范学院 陕西省:西安工业大学、咸阳师范学院、西安美术学院 贵州省:贵州师范大学、贵州民族大学 海南省:海南师范大学 北京市:中央美术学院、中央财经大学、北京师范大学、北京城市学院 天津市:天津美术学院

河北省:河北大学、河北民族师范学院、河北师范大学、河北美术学院、沧州师范学院 吉林省:长春师范大学、吉林建筑大学 内蒙古:呼伦贝尔学院 山西省:山西大同大学、太原师范学院、晋中学院、山西师范大学、忻州师范学院 辽宁省:鲁迅美术学院、鞍山师范学院 甘肃省:西北师范大学 朱桥书画隶属于郑州金水翰苑书画培训中心,由国内知名书法家朱桥老师创建于2003年并担任。中心在办学上始终坚持实事求是、以质为先、平等施教、热忱投入的教学理念,使精力能够照顾到每一个学生,真正落实“一个学生就是一份责任”的信条!

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