精选高三地理下学期入学考试试题

精选高三地理下学期入学考试试题
精选高三地理下学期入学考试试题

射洪中学2014级高三下期入学考试

文科综合试题

第Ⅰ卷

一、选择题(共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

植物墙是用绿色植物编植成的墙体,是利用植物的根系对生长环境的超强自适应能力,使自然界中栖息于平地上的植物永久地生长于垂直的建筑墙面,为建筑设计和建筑装饰提供一种新型的有机生态材料。据此完成1-2题。

1. 在城市中,植物墙的核心功能为

A. 净化雾霾

B.美化环境

C.减弱噪声

D.保护建筑

2. 在北京大面积推广植物墙,对当地小气候的影响是

A. 夏季增温增湿

B.冬季降温减湿

C. 夏季降温增湿

D.冬季增温减湿

伊朗古城亚兹德古老的“风塔”是建筑物中用来通风降温的设计。风塔高过屋顶的部分四面镂空,悬空连接到室内大厅,塔下中央建有一个水池。外部的空气经过这一系统降温后飘散到各个房间,让主人享受着酷暑中的阵阵清爽。据此回答3-4题。

3.“风塔”底部的气流运动方向是

A.辐合上升

B.辐合下沉

C.辐散上升

D.辐散下沉

4.与“风塔”原理相同的是

A. 库区比周边降水少

B.锋面暖气团的上升运动

C.秘鲁沿岸的上升流

D. 温室大棚气温较高

某月,从我国广州港出发的一艘货轮经斯里兰卡驶往埃及亚

历山大港。下图为该货轮所经海域该月海平面

等压线(单位:hPa)分布图。读图完成5-7题。

5.该月,斯里兰卡盛行

A. 东南风

B.西南风

C. 东北风

D.东南风

6.该货轮在北印度洋海域行使图中,主要是

A. 顺风顺水

B. 顺风逆水

C. 逆风顺水

D.逆风逆水

7.该月,亚历山大港气候

A. 炎热干燥

B. 温和多雨

C. 寒冷干燥

D.高温多雨

下图为“辽宁省2007年和2015年三次产业产值构成图”。读图完成8~9题。

8.目前该省处于区域发展的

A.传统农业阶段 B.工业化初期阶段

C.工业化后期阶段 D.高效益综合发展阶段

9.与2007年相比,辽宁省2015年

A.地域联系更加密切 B.区域核心的范围变小

C.环境质量大幅提升 D.高科技产业占比降低

2016年11月30日联合国教科文组织保护非物质

文化遗产政府间委员会正式通过决议,将中国申报的

“二十四节气—中国人通过观察太阳周年运动而形成

的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人

类非物质文化遗产代表作名录。每相邻两个节气相差

一般为15天左右。读图,回答10—11题。

10.我国古人制定“二十四节气”的依据应该是

A.日、地、月的位置关系 B.太阳直射点运动

C.我国农业生产活动安排 D.月亮的阴晴圆缺

11.“白露早,寒露迟,秋分种麦正当时。”但如今北方小麦的播种时间已变成了“寒露种麦正当时”,其原因是

A.采用优良品种

B. 温室育种

C.改良耕作制度

D. 全球气候变暖

第II卷

本卷包括必考题和选考题两部份,共13题,共180分。第36题~第41题为必考题,每个试题考生都必须做答。第42题~第45题为选考题,考生根据要求做答。

36.阅读图文材料,完成下列要求。(22分)

哈密位于新疆维吾尔自治区天山东段一个封闭式山间断陷盆地,盆地内山麓地带绿洲资源量多达2600km2。下图是哈密盆地绿洲分布示意图。

(1)描述哈密盆地绿洲分(6分)

布特点。

(2)请指出哈密盆地绿洲的主要直接水源,并说明判断理由。(8分)

(3)过渡开垦绿洲,对水资源会带来哪些影响?(4分)

(4)请从水循环角度,针对水资源利用的生产措施,为哈密绿洲提供合理建议。(4分)

37.阅读图文材料,完成下列要求。(24分)

材料一荷兰是世界上填海造陆面积最大的国家之一,右图中A湖就是在填海造陆所形成的湖泊。荷兰人喜欢穿本地杨树做的木鞋劳作,木鞋有防潮、易清洗的特点,被誉为‘荷兰四宝”(木鞋、风车、奶酪、郁金香)之首。

材料二荷兰是风车大国,但是发电风车却很少,风力发电量只占全国总发电量的

5.2%(2014年数据),远远落后于欧盟其他国家。

(1)从自然地理环境角度分析荷兰人喜欢穿木鞋劳作的原因。(6

分)

(2)说明堤坝建成后A湖盐度的变化及其原因(6分)

(3)从外力作用的角度推测修建堤坝后对岛链的影响。(6分)

(4)

持荷兰民众的观点,并说明原因。(6分)

请考生在42,43二道地理题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。42.【旅游地理】

三峡、桂林、浙东是古人喜爱的三大旅游胜地。古人游山玩水,在行途中观景,是过程游。而现代大众旅游更推崇目的地游,在较短时间欣赏到足够新鲜、刺激的景观。浙东是中国山水诗发源之地,那里山不高不低,水不缓不急,诗人乘舟观景抒情,诞生了一条诗歌之路,诗路总长约190km。唐诗之路概念1990年提出后,当地政府竭力打造“唐诗之路”旅游品牌,历经20多年,但效果不佳。

浙江东部风景依旧,但难显昔日辉煌的旅游业,结合材料从旅游资源和旅游者的角度探究其原因。

43. 【环境保护】

历史上,中国野生东北虎曾经遍布东北。上世纪80年代,长白山一带

的东北虎分布区已经四分五裂,形成几个“孤岛”,这意味着东北虎将

难寻配偶、延续种族。至90年代末,东北虎野生种群数量12—16只。

其中,吉林7—9只,黑龙江5—7只。一只雌东北虎需要400—500

平方公里的森林面积才能正常生活和产仔,20只雌性老虎才能组成一

个可长期健康繁殖的种群,这个族群需要近1万平方公里的连续森林。

分析东北虎数量减少的原因,并提出解决措施。(10分)

射洪中学2014级高三下期入学考试

文科综合试题答案

(1)位于盆地边缘山麓地带,主要沿公路分布(2分)呈东西(或西北-东南)向延伸(2分);部分地区在1943年以前绿洲的下游(2分)

(2)地下水(2分)深居内陆,距海远,大气降水直接补给水源少(2分);北部的高山冰雪融水渗入地下,或汇成河流,但哈密绿洲并不是沿内陆河延伸,而是在山麓地下水溢出带,所以其直接来源于地下水(2分);现代绿洲分布在1943年以前绿洲下游,也证明绿洲主要不是靠河水直接补给(2分)

(3)水资源短缺(2分),水资源受到污染(2分)

(4)通过薄膜覆盖等减少农业用水的蒸发(2分);通过水库等水体覆盖减少水体蒸发(2分);通过挖沟渠、坎儿井等方式改变径流,防止风沙掩埋,同时减少蒸发(2分)(任答二点4分)

37.(24分)

1.荷兰属于温带海洋性气候,全年湿润;加之地势低平,地表易积水,地表泥泞;(4分)木鞋防潮,防水,好清洗,有利于在泥泞中行走;当地气候适宜杨树生长,制鞋原料丰富(2分)

2、盐度减小(2分)。湖水原为海水,盐度较高,建坝大坝调控放出咸水,同时河流淡水汇入,导致湖水盐度变小。(4分)

3、大坝建成后,河流搬运作用带来的泥沙多在湖区沉积,携带到岛链沉积的泥沙减少,随着(北大西洋暖流)海水的侵蚀作用,岛链的面积可能减小。(6分)

4、支持。风力发电占地面积广,荷兰土地面积小,地价高;发电风车体积大,遮挡视线,影响沿海旅游业的发展;发电风车噪声大,影响居民生活;近海风力发电风车影响海洋生态;荷兰临北海,油气资源较丰富。(任答3点6分)

不支持。风力发电是清洁能源,利于生态环境的改善;且是可再生能源;荷兰风能资源丰富;风能发电长期开发成本低;欧洲能源市场需求量大;(任答3点6分)

42.【旅游地理】

区域内缺少知名景点,旅游资源非凡性不突出(3分);线路长,景点分散,集群状况差(3分)。

现代旅游者闲暇时间少(2分);更喜爱新鲜、刺激的旅游活动(2分);现代旅游目的性强,强调在景点驻足静观(2分)(任答两点给4分)。(言之有理,酌情给分)

43.【环境保护】

原因:人口的快速增长,林区面积减少以及无节制的捕杀,使野生东北虎的种群数量大幅度下降(4分)

措施:人工繁殖增加数量,经野化训练后放虎归山,退耕还林,建立自然保护区,通过多个自然保护区之间的“廊道”建设,把现存的野生东北虎占据的各个独立的“孤岛”连接起来,以扩大野生东北虎的活动范围。

高三地理上学期第一次模拟考试试题含答案解析

高三上学期第一次模拟考试 地理试题 注意事项: 1. 本试卷分第I卷(选择题)和第n卷(非选择题)两部分。答题前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2. 回答第I卷时,选出每小题的答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第n卷时,将答案填写在答题卡上,写在试卷上无效。 4. 考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。 本卷共22小题。每小题2分,共44分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符 合题目要求的。 20 世纪70年代初,胜利油田建成投产,淄博市逐渐成为重要的石油化工基地。80年代,淄博市工业结构发生很大变化,并逐渐建立了以冶金、采矿、建材、陶瓷、玻璃等为主的多个工业区。2003年后,全市工业明显形成一个呈“T”字形的产业集聚带。图1为1980年 淄博市工业布局图(左)和2003年淄博市工业分布图(右)。据此完成1-3题。 1.70年代,淄博市成为石化工业基地的主要优势是 A.市场广阔 B. 原料充足 C.资金雄厚 D. 劳动力丰富 2.80年代初,淄博市工业结构发生很大变化的根本原因是 A.产业结构升级 B. 国家政策调整 C.市场竞争加剧 D. 石油供应紧张

3.2003年,“T”字形产业集聚带的形成,反映出 C.市场对工业的影响减小 D. 原有工业中心逐渐衰落 大城市的户籍制度改革通过破除居民特殊身份和降低落户门槛,打破原有的城乡户籍壁垒和行政干 预,促进外来人口向大城市迁入。图2为2000-2014年我国区域层面大城市人口迁入量的变化趋势示意图。据此完成4-6题。 4.近年来,我国区域间大城市人口迁入量 A. 东部地区一直保持着稳定的高迁入量 B. 中部地区各年份的迁入量均低于西部地区 C. 西部地区的迁入量与中部地区相比呈较强的波动性 D.中西部地区大城市人口向东部地区迁移明显 5. 影响东部大城市人口迁入量年际变化的直接因素是 6. 大城市的户籍制度改革后,人口大量向大城市迁移可以 图3为世界某区域等温线分布图(单位:C )。其中甲、 度。读图,完成7-9题。 A.交通运输的影响增强 联系 B. 新老工业中心为生产上的空间 A.经济发展水平 B. 就业机会 C.收入水平 D. 基础服务设施 A.缩小城乡间差距 B. 协调区域发展 C.加快城市化进程 D. 缓解生态压力 乙两地同纬度,乙、丙两地同经1肿 2O12 2OH2OU 21财2001期2 2 即 十中部地I/人威山— -西?P地区大城山

湘教版初中地理综合模拟试题(卷)与答案解析

八年级地理模拟试题 第I卷(35分) 一、选择题。每个小题只有一个正确答案。(每题1分,共35分) 1.在海边观察远处驶来的轮船,会出现下图中①至③所示现象,这种现象反映的地理事实是 A.地球自西向东自转 B.地球是个球体 C.地球绕太阳公转 D.海平面上升 2.图2中比例尺最大的是?( ) C D A B 图3法国地形图,读图完成3~4题。 3.该国地形和地势特点说法正确的是 A.以高原、山地为主 B.西北高、东南低 C.平原分布在东部 D.东南部多山地、丘陵 4.该国大部分地区为12时,某时间为 A.4时B.8时 C.0时D.20时 图4六大板块分布图,读图完成5-6小题。 图2 图3 图1

5.图中甲处地形区的形成原因是() A.印度洋板块和欧亚板块X裂拉伸 B.板块碰撞挤压 C.太平洋板块向东碰撞D.非洲板块向北挤压 6.关于甲区域地理特点说明符合实际的是 A.太阳能、地热能、水能丰富B.棉花产量高 C.绿洲农业发达D.居民多信仰伊斯兰教 图5为沿赤道所做非洲地形剖面图,读图完成7~8题。 7.刚果盆地地区,自然环境特点是?( ) A.沙漠广布B.密布雨林C.草原广阔D.人口稠密8.甲地气候类型与刚果盆地截然不同,主要影响因素是?( ) A.纬度因素B.海陆因素C.地形地势D.地球运动 图6四大洲轮廓图,读图完成9~10题。 9.图中热带面积最广的洲为?( ) A.甲B.乙C.丙D.丁 10.与丙大洲特点相符合的是?() A.热带雨林气候面积最广B.季风气候显著 C.人口密度最大,三大某均发源于该洲D.地势起伏最小 图5 图6

读下图,完成11~12题。 11.影响北美洲南北气候类型不同最重要的因素是 A.纬度因素B.地形因素 C.北宽南窄的大洲轮廓D.冷暖空气的影响 12.对西海岸①气候类型的说明,正确的是?( ) A.夏季炎热干燥B.常年受西风影响 C.葡萄酒产业发达D.该气候类型亚洲分布最广 图8世界不同地区或国家的地理事物景观图,读图回答13—14题。 13.图中四地的地理事物景观位于澳大利亚的是 A.①B.②C .③D.④ 14.图①所在的地方可以欣赏到 ① ①富士山②比萨斜塔③麦加朝圣④悉尼歌剧 图7 图8

八年级地理上期末考试试卷分析

一、试卷总体分析 本份试卷重基础,覆盖面广,能全面考查学生的综合素质,试题题量、难易程度、各种题型都符合中考要求,并结合了实际,具有很强的灵活性。同时又注重对地图的分析理解,注重对学生各个方面能力的考查。具体分析本试卷具有两大特点: 1、重基础,题简单 本份试卷光单选题16分,这些题目都是课程标准中要求学生掌握的基础中的基础,例如:单选题中的“链接我国三大直辖市的铁路干线”,“我国省级行政单位的简称及位置,行政中心”,“从海口到天津依次经过的海域”等等,只要学生稍加用心即可得分。当然,关键是要细心,马虎是得不了高分的。 2、重读图,题灵活 地理离开了地图,那就不叫地理,地图才是地理的重头戏,本份试卷中读图分析占了37分,多方面地考查了学生的读图能力及综合应用能力。从“三级阶梯”到“冬季风路径图”、从“黄河水系图”到“地区划分图”、从一般读图到实际应用,可谓面面俱到、无所不考,从而全方位地考查学生地理学习情况,由此可见命题人的良苦用心。 3、主观开放,试题综合性强。 读图分析第32(4)题具有开放性,让学生表述自己的观点,观点正确,答案不唯一,有利于学生思考问题。读图分析33(4)题,将日常生活与地理知识内容综合在一起,让学生形成一种完整的地理思维,从生活中来,到生活中去。体现了“学习对生活有用的地理”和“学习对学生终身发展有用的地理”的理念, 4、图文并茂,形式活泼多样。 试卷共计图形14幅,素描图、轮廓图、剖面图等形式多样。选择题提供的文字材料,用词严谨,趣味性、文学性、科学性强,对学生情感态度价值观的形成有很大帮助。 二、错误典例 1、选择题:错误较多,主要原因:阅读材料不认真。学生的知识掌握不牢固。题目的综合性强,涉及知识点多,学生答题较为困难,正确率很低。马虎而没把题看完甚至不看题即作答,也有部分学生因概念不清导致把答案选错。 2、综合题 共4个小题,总分是37分,得分率5%,错题原因知识面窄,图文转换和知识迁移运用的能力低,不能灵活灵活运用所学知识,学习态度不端、畏难情绪严重,很多人选择了放弃。 2、相关组合题:第2题对我国主要地形区域内的经济作物认识混乱。 3、读图分析题:第三题1(1)题,“渤海”“澳门”错别字很多。第2(2)题,看不到图中的信息“四川盆地”,所以,“巫山”被写成“秦岭”“祁连山”等;季风气候的特征“雨热同期”也表达不清。第3(2)题,学生想不到塔里

2019届高三地理上学期模拟考试试题二A卷

陕西省宝鸡市宝鸡中学2019届高三地理上学期模拟考试试题(二) (A卷) 说明:本试题两大题,共53小题,满分100分,100分钟完卷。 一、单选题(本大题共50小题,共60分) 某学校地理兴趣小组运用简易方法测量当地正午太阳高度。如图为“该地二分二至日正午太阳光线与地平面夹角示意图”,图中α+β=40°,β为冬至日正午太阳高度。据此完成1~2题。 1.该校所处的纬度为 A. 50°N B. 40°N C. 50°S D. 40°S 2.该校所在地和沈阳(大约北纬41°48')相比 A. 正午太阳高度年变化幅度比沈阳大 B. 日出时间比沈阳早 C. 昼夜长短年变化幅度比沈阳大 D. 进入新年比沈阳早 某日某时,家住淮北的王女士驾车途经市内某东西向道路和 南北向道路的交叉口处。在等待直行绿灯时,王女士发现路口 中间雕像的日影正好投向右转道路的中央位置(如下图所示)。据此完成3~4题 3.此时王女士的车头应朝向 A.东B.南C.西D.北 4.若两小时后王女士按原路返回到等红灯处时, 可能会发现 A.雕像的影子变短了 B.雕像的影子向西转过了大约30° C.太阳位于地平线附近 D.所驾汽车的影子朝向其左前方 澳大利亚地势低平地区,地下水位较高,盐分容易随地下水蒸发而上升到地表,造成盐碱危害。科学家发现在南部小麦带(下图)盐渍 化农田上种植一种根系发达、吸水性强的盐生灌木 滨藜,3~4年后,土壤盐分明显降低,并可在盐生 灌木行间种植大麦、燕麦等作物,发展畜牧业。据 此完成5~7题 5.图中M地土壤盐分含量最低时为该地 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 6.种植滨藜能使土壤盐分明显降低的主要原因是 A. 降低地下水位,吸收土壤盐分 B. 枝叶茂盛, 减少土壤水分蒸发C. 增加大气降水,稀释土壤 盐分D. 根系较发达,增加土壤地下水 7.M地小麦收获期间,与我国徐州(34°15N,117°11'E)相比,悉尼(33°51S,151°12E)

部编人教版七年级上册地理 期末模拟综合测试题

部编人教版七年级上册地理期末模拟综合测试题 一、选择题 1.平原和高原的共同点是 A.海拔低B.地面起伏小 C.边缘陡峭D.海拔高 2.某地的年降水量是568毫米,这是指某地() A.当年的降水量B.某一年的年降水量 C.各年的降水量都是568毫米D.多年平均降水量 3.某同学用手机中的Living Earth App,得到地球真实图片(如图所示),说明人类现在认识地球形状过程所处阶段是 A.天圆地方说阶段 B.观测日食、月食阶段 C.环球航行阶段 D.太空观测地球阶段 4.天气与气候既密切相关又有区别,下列描述天气现象的名词是() A.温暖如春B.寒冷干燥C.风雨交加D.温和多雨 5.下图中,按①、②、③的数字顺序,下列说法正确的是() A.太平洋、大西洋、印度洋B.太平洋、印度洋、大西洋 C.大西洋、太平洋、印度洋D.印度洋、太平洋、大西洋 6.微信登陆界面照片原图是阿波罗太空船员于1972年所拍摄的《蓝色弹珠》(下左图),读图“加注部分经纬线后的微信登录界面”(下右图),该图界面中心的大洲名称是()

A.亚洲B.非洲 C.北美洲D.大洋洲 7.环太平洋地带是世界上火山和地震集中地带,与这个火山地震带的形成无关的是 () A.非洲板块B.美洲板块C.印度洋板块D.亚欧板块 8.苏伊士运河是哪两个洲的分界线() A.亚洲和欧洲B.亚洲和非洲C.亚洲和大洋洲D.非洲和欧洲 9.某大学学生于2017年11月8日从上海搭乘中国科考船“雪龙号”远赴南极,登陆难言岛参与第5个南极考察站建设工作,结合所学知识,下列说法正确的是

A.科考队从中山站到难言岛需要经过大西洋 B.难言岛经纬度位置大约在(164°W,75°S) C.2018年2月7日,我国第5个南极科考站在难言岛奠基,此时菏泽市昼短夜长 D.图中箭头指示了正确的地球自转方向 10.从下图中信息判断,形成城市聚落可能性最小的是() A.A B.B C.C D.D 11.在地球仪上,南北半球和东西半球的划分界线,正确的是( ) ①南北回归线②赤道③20°W和160°E ④180度经线圈 A.② ③B.① ③C.① ④D.② ④ 12.北京的小王观看2016巴西奥运会开幕式现场直播时是早晨,导致两地产生时差的原因是 A.纬度差异 B.经度差异 C.海陆差异

高一地理期末考试试卷分析

高一地理期末考试试卷分析 一、试卷特点分析 本试卷分二部分:第一部分是选择题(70'),第二部分是综合题(30')。 1.注重基础 试题的考点覆盖了本学期所学的重要知识点,对重点章节有所倾斜,重要图表都有所涉猎。重点强调基础,考查基本能力,会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识,重视分析问题能力的培养。 2.结合实际,培养学生的创新意识 创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中,不少题目体现了课改的意识,考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题,有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 3.反映学科特色,突出地图的重要性 地图、地理图表是地理教学中最常用的工具,是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径,试卷中有19道题是直接利用图来考查学生的读图分析能力。 4.转换提问的角度,考查学生的反应能力和理解能力 教学中强调尽量避免机械地记忆知识,这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。这些试题的呈现方式新颖、灵活,联系学生的生活体验和生产生活实际。这些均不能直接在书上找到答案,而需要学生多思考。 二、学生考试失分情况分析 学生答题情况: 对部分学生(普通班)试卷进行抽样分析,选择题60分以上占15.25%, 40--50分以上占43.7%,30分以下占23.56%,综合题得分较低,反映出学生对区域地理的知识都掌握的比较薄弱。总平均分为57.435,高分学生比较少,这也是由于试题主面题考部分是区域地理知识,学生仍未学到。低分学生较多,反映出学生的理解能力有一定差别。 三、学生考试存在的主要问题 1、从学生考试结果分析,与预期值有一定差距,从全年级来看,重点班80分以

2018届高三文综地理部分第二次模拟考试试题

2018届高三文综地理部分第二次模拟考试试题 “蓝化效应”是指城市水体面积在城市环境保护中所起的作用。表 1示意我国一些城市市区水域面积的数据(单位:km2)。据此完成1~3 题。 1. 清洁的水体在城市环境保护中有重要作用,主要体现在 A.形成对流净化空气 B.净化各种生产污水 C.方便居民生活用水 D.释放热量调节气温 2. 目前,我国城市建设中往往忽视水体的“蓝化效应”,其原因可能是 A.城市发展缺少规划 B.城市市区用地紧张 C.城市内涝灾害严重 D.城市环境质量低下 3. 仅从自然条件考虑,北京市水体“蓝化效应”最差的季节出现在 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 西班牙阿尔梅里亚省的埃尔埃希多地区曾是土壤贫瘠、人烟稀少的荒芜之地(如图1所示)。当地农业科技人员对土壤进行“三明治”式的改良,令新土壤剖面呈现出三层结构,很好地改善了作物生长的水肥条件。当地农民大力发展温室农业,使埃尔埃希多由荒凉之地变成欧洲的“菜篮子”,但水资源短缺问题也逐渐显现。据此完成4~6题。

图1 4. 与该地改良后的土壤结构相符合的是 A.表层为沙土,中间层为有机肥,下层为黏土 B.表层为黏土,中间层为有机肥,下层为沙土 C.表层为有机肥,中间层为黏土,下层为沙土 D.表层为黏土,中间层为沙土,下层为有机肥 5. 每年夏季七八月份,当地农民用塑料薄膜将温室土壤全部覆盖,膜 下灌水闷棚,撤膜后才开始种植蔬菜。这种做法的目的最可能是A.提高土壤肥力 B.对土壤进行消毒 C.提高土壤含水量 D.提高土壤含氧量 6. 下列解决水资源短缺的措施,在埃尔埃希多不可行的是 A.海水淡化 B.发展节水农业 C.修建积雨池收集雨水 D.利用高山冰川融水 森林巨大的水文生态作用,早已为国外的大量观测与研究所证实。森林郁闭度是指林地内树冠的垂直投影面积与林地面积之比。森林对降雪的截留作用主要受郁闭度和林分因子(树高、胸径、林龄、密度等)的影响。积雪融化速度主要与气温、降水和风速有关,不同林型内有较大差异。图2示意小兴安岭林区条件相近的某区域不同森林类型积雪-融雪过程。据此完成7~9题。 7.与林外空地相比较,3月15日前林内积雪薄的原因最可能是A.林外风速较小B.林外降雪较多 C.林内气温较高D.林内郁闭度大 8.与云冷杉常绿原始林相比,落叶松人工林内的融雪速度及原因A.慢,风速较小B.先快后慢,气温先高后低C.快,太阳辐射较强 D.先慢后快,降水量增多

最新2020学年高二地理下学期期末考试试题(含解析)

2019学年高二地理下学期期末考试试题(含解析) 一、选择题:本卷共24小题。每小题2分,共48分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 山西历山自然保护区是著名的旅游景区,在游客步行上山的游览路径两侧,生物多样性发生变化。某中学地理兴趣小组到历山舜王坪草甸(2100~2358m)进行野外地理实践活动,分别在距离游览路径两侧0m、4m、8m、12m处设置样带,调查物种丰富度(植物种类的数量)、物种均匀度(不同种类植物的数量差异)的变化。物种均匀度与优势物种关系密切。下图为舜王坪山地草甸物种丰富度与物种均匀度变化示意图。读图完成下面小题。 1. 推测影响舜王坪山地草甸物种丰富度变化的主要因素是() A. 人类活动 B. 海拔高度 C. 地势起伏 D. 坡面朝向 2. 舜王坪山地草甸物种均匀度呈现单峰规律。对该分布规律成因解释合理的是() A. 0m处人类干扰最大,植物生存自然环境恶劣 B. 4m处人类干扰较大,少数耐性较强植物优势较大 C. 8m处人类干扰较小,植物种类较多 D. 12m处人类干扰最小,少数植物通过竞争获得优势 【答案】1. A 2. D 【解析】 【1题详解】 据材料可知,在游客步行上山的游览路径两侧,生物多样性发生变化。说明影响舜王坪山地草甸物种丰富度变化的主要因素是人类活动。故选D。 【2题详解】 据材料可知,物种均匀度与优势物种关系密切。物种均匀度越高的地区优势物种越不明显。

据图可知,4m处物种均匀度最高,因此优势物种最不明显。故选B。 【3题详解】 人类干扰越大,物种越均匀。据图可知,4m处物种均匀度高,说明人类干扰最大,12m处人类干扰最小,少数植物通过竞争获得优势,均匀度最低。故选D。 最新研究发现,鸟粪可以影响北极气温变化。每年迁徙至北极地区的鸟类产生的鸟粪被微生物分解后,会释放约4万公吨的氨,氨与海水浪花喷洒出的硫酸盐及水分子混合后,形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒。这些尘埃颗粒物不仅集中在鸟群附近,在整个北极均有分布。下图示意大气受热过程。据此完成下面小题。 3. 鸟粪对北极地区气温的影响及其原理是() A. 升高,④增强 B. 升高,③增强 C. 降低,②增强 D. 降低,①增强 4. 该影响最明显的季节是() A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季 【答案】3. D 4. B 【解析】 试题考查大气的受热过程 【3题详解】 由材料可知鸟粪被微生物分解后,最终形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒,结合图可知尘埃颗粒增强了大气对太阳辐射的吸收和反射①作用,使到达地面的太阳辐射减少,从而使北极地区气温降低,D正确。 【4题详解】 由材料可知鸟粪被微生物分解后,最终形成大量悬浮在空气中的尘埃颗粒,影响北极地区的温度,夏季北极地区气温高,微生物分解作用强,因此该影响最明显的季节是夏季,B正确。负积温是冬季日平均气温小于0℃的累加,是重要的农业气候生态指标之一。一个地区负积温的高低,制约着当地农作物和果树的安全越冬,影响农业病虫害的发生蔓延和农药施用量。

高三2020年3月份地理综合考试试题3带答案解析

临朐六中地理试卷3 (考试时间:90分钟,分值100分) 第I卷(选择题,48分) 一、单选题(共32小题,每小题1.5分,共48分) 冻裂(林木)是指林木向阳面受冬季昼夜温度剧变致使树干纵向冻裂。在高寒地区的疏林地受害更重。冻裂一般不会直接引起树木的死亡,但可降低产量和品质。下左图为我国东北某地等高线地形图,下右图为树木冻裂图。据此完成1-2题。 1.上左图中M、N、T、S四地中林木冻裂灾害最严重处与图示区域海拔最高处的高差可能是 A.576米B.735米C.979米D.1180米 2.推测疏林地受害更重的原因是 A.受冬季风影响大B.易受病虫害侵袭C.树干的庇荫状况差 D.生长快,木质差 暑假期间,小明前往墨尔本(37°46′S)旅行。在墨尔本,小明发现很多建筑的布局并非严格的南北朝向,而是有一定的偏角。下图为墨尔本某街道上两栋方形大楼的俯视图。据此完成3-4题。 3.建筑物的布局方位会影响墙面的采光条件。小明旅行期间,全天都不能采光的墙面是 A.大楼甲的①墙面B.大楼甲的②墙面 C.大楼乙的③墙面D.大楼乙的④墙面 4.为使大楼乙的①墙面全年每天均有采光机会,墙面与街道的夹角α最小可能是 A.14°B.32°C.45°D.59° 下图为我国某区域三个不同类型的下垫面某时段平均地温变化示意图。根据材料回答5-6题。

A.阴雨天气多,太阳辐射弱B.大气的保温作用差C.植被削弱太阳辐射D.风力大,散热快 6.关于该区域图示时段垂直气流或水平风向的叙述,正确的是 A.绿洲为上升气流B.荒漠为下沉气流C.风从荒漠吹向绿洲D.风从绿洲吹向荒溴 巴丹吉林沙漠位于东亚季风系统中东南季风的末端,高大沙山和众多湖泊构成了罕见的沙水相伴的独特地貌景观。联合国教科文组织在2009年将巴丹吉林沙漠评选为全球第一个“沙漠世界地质公园”。下图为巴丹吉林沙漠区域及景观图。完成7-9题。 7.沙漠南部地区沙山呈东北-西南走向,且脊线两侧坡度差异不大,形成此现象的原因是 A.盛行西风单一作用B.西南季风与东北季风交替作用 C.西北季风单一作用D.西北季风与东南季风交替作用 8.沙漠腹地年降水量不足40毫米,却有100多个湖泊,其水源主要来自 A.大气降水B.积雪融水C.生物水D.地下水 9.根据该沙漠分布态势分析,制约沙漠向周边地区扩张的首要因素是 A.季风风向的季节变化B.植被覆盖率与疏密程度C.地形起伏与河湖分布D.受人类活动干扰的程度黄土沟谷特征点是对黄土沟谷的发育以及沟谷形态起重要控制作用的核心点位,黄土沟谷特征点的基本类型见下图。径流源点(也称沟谷源点)是产生径流过程的起点,即形态上沟谷的起始点;沟谷节点是在沟谷体系中,沟谷之间在空间上形成的交汇点;裂点是溯源侵蚀作用下沟道坡度突变的部位;沟谷中点是某个沟谷段的几何中点;局部侵蚀基准点(也称流城出口点)为流城的出水口,控制整个水系的发育。为了治理流城内的水土流失,黄土高原地区逐步推广建设淤地坝(指在水土流失地区各级沟道中,以拦泥淤地为目的而修建的坝工建筑物,其拦泥淤成的地叫坝地)。据此完成10-12题。 10.河流下蚀作用最强的点是 A.径流源点B.沟谷节点C.局部侵蚀基准点D.裂点 11.关于图示区域地貌特点及其成因的表述正确的是 A.山地众多一地壳隆起B.平原广布一流水沉积C.沟壑纵横一流水侵蚀D.丘陵连绵一风力沉积12.淤地坝最适宜建在 A.径流源点B.沟谷节点C.局部侵蚀基准点D.裂点

地理期末检测试卷分析

地理期末检测试卷分析 一、总体情况: 本套地理试卷文字清晰、图表清楚。重点考查了地形、气侯、农业、交通、旅游、环境问题等主干知识,知识覆盖了高二所学各单元内容。着重考查了学生识图能力、分析能力和运用知识能力,能力立意非常明确。试题具有较强的时代性,如鸟巢功能的变化、华北平原50多年一遇的春旱。 二、试题得分统计分析: (一)选择题 1.得分统计 2.失误较多试题及原因分析 第1题,部分考生不知道我国最西端在帕米尔高原,位于我国、吉尔吉斯坦和塔吉克斯坦交界附近,错误认为在中俄交界附近。 第2题,部分考生错选D,在于对④②两地地方时差异和昼夜长短变化情况不能作出准确判断。根据④②两地经度差异可以得出两地地方时相差约4个小时,冬至两地昼长约为6个小时,夏至日昼长约为18小时,冬至日日出地方时约为9点,日落地方时15点,夏至日日出地方时约为3点,日落地方时为21点,则夏至日④地处于黎明时(地方时3点),②地(地7点)处于上午。夏至日日出地方时约为3点,则冬至日④地处于黎明时(地方时9点),②地(地方时13点)处于下午,其他时候④地处于黎明时,②地可能处于正午,但绝不可能处于晚上。

第3题,部分考生错选A,其原因是对我国三个阶梯的划分记忆不清。 第5题,错选B、D较多,其原因在于考生对太阳辐射影响因素理解不透。受地形、纬位置和盛行风向的影响,台湾岛屿太阳辐射空间分布规律是西部大于东部,在西部中是南部大于北部。 第7题,错得最多,大部分考生错选成D,其原因主要是对“变化幅度”的含义理解不清,变化幅度应该是变化量和原基数之比。 第8题,错选B或C较多,其原因主要是对我国主要农作物的空间分布记忆不清。能大量种植水稻小麦薯类玉米高粱豆类等农作物的省区是黑龙江。 第11题,错选A或C较多,主要原因在于未能读懂题目要求。 (二)综合题 36.(20分) 考查意图:考查学生从图表中提取信息,调动所学知识,分析判断有关问题的能力。并引导学生重视地理研究的重要方法——比较法的应用。考查知识点主要有影响气温各地的因素及其影响,影响降水量各地差异的因素及其影响。 参考答案: (1)6分 ②地年均温较①地低(1分),因为②地地势比①地高(2分)。③地年降水量小于①地(1分),因为③地深居大陆内部,海洋水汽难以到达(2分)。 (2) 6分 ④地地处我国西南,既受东南季风带来的太平洋水

高三地理模拟考试试题(三)含答案解析

高三地理模拟考试试题(三) 科考队在大兴安岭考察时,发现当地的原始地貌为山前冲积扇前缘,土壤分为粗颗粒层和细颗粒层两种。土壤类型主要为淋溶黑钙土。但在背风坡海拔200米处(122° 33' 47〃E 45° 45' 01〃N)发现土壤变为栗钙土,并且该处地层的上部偏红,说明氧化铁(三氧化二铁)在该处富集。据此回答1-2题。 1 ?若土壤温度与铁元素的富集能力成正比,则土壤变为栗钙土的条件应为() A.高温多雨 B. 高温少雨 C. 低温多雨 D. 低温少雨 2.当地越靠近冲击扇的前缘方向,土层的变化情况为() A.粗颗粒层变厚,细颗粒层变厚 B. 粗颗粒层变厚,细颗粒层变薄 C.粗颗粒层变薄,细颗粒层变厚 D. 粗颗粒层变薄,细颗粒层变薄 树木涂白是指用涂白剂(主要成分是生石灰和硫磺)将树干部分涂成白色,是绿化植物养护管理的 一项重要内容,主要目的是确保绿化植物安全越冬。近日,绿化部门对城区主要道路、景区、游园 等地的树木进行了统一涂白,行道树树干刷白高度统一控制在离地面 1.5米处,视觉上达到整齐划 一、美观大方的效果(如图所示)。据此完成3-4题。

3 ?绿化部门对城区行道树涂白的目的是( ) ①杀菌、防止病菌感染 ②杀虫、防虫,减少下一年病虫害的发生 ③起到一定美化作用 冻害、避免早春霜害 A. ②③④ B .①②③ C.①②④ D .①②③④ 4 ?关于树木涂白的作用原理,下列说法正确的是( ) A. 有效减少地面长波辐射,防止地面热量大量流失 B. 使得树干白天和夜间的温差不大,减少树皮开裂 C. 使得树木萌芽和开花提前,以躲过早春低温冻害 D. 增加树木对阳光的吸收率,减少冻害发生的概率 据报道,格陵兰北部一条主要冰川自 2012年起进入加快消退期,融化速度加快两倍。气候变暖导致 北极被开发的可能性增大,俄罗斯已经向联合国申请扩展在北极的国土面积,作为北极观察国的中 国也在加大科研考察。科学家们预计,一旦格陵兰岛的冰盖完全融化消失,全球海平面将上升大约 6米。据此完成5-6题。 5. 科学家对冰川变化的了解,主要运用的地理信息技术是( ) A. RS B.GPS C.GIS D. 数字地球 6. 随着全球气候变暖,北极地区引起越来越多的国家重视,其主要原因可能是( ) ①丰富的矿产资源 ②开辟北极航道,大大缩短东西方距离 ③丰富的淡水资源 ④北极地处欧亚美三大洲的接合部,占据有利的军事战略地位 A .①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④ 我国某中学地理研究性学习小组进行野外科考, 绘制出图中等高线和主要河流图, 并于北京时间 年12月22日13:20在图中丁地测得该日最大太阳高度为 42°。读图回答7?9题。 ④防 2015

高二地理期末试卷分析08

2008-2009学年下学期高二地理 期末考试试卷分析 一、试题命题思想及分析 根据市教育局教研室指导精神,高二年级期末地理考试范围为高考文综所涉及到的《世界地理》和《中国地理》及选修一内容。 1.考查地理基础知识、基本技能、基本思维。 地理思维能力应建立在一定地理基础知识、地理基本技能和地理思维品质的基础上,所以对于高二学生,强调基本知识的学习,强调教材知识的落实尤为重要,本卷命题强调了这一理念。如第一组题目(1、2题)考查的是地图及“三要素”的基本概念;第二组题目(3、4题)考查等高线的基础知识;第三组题目(5、6题)通过判断某地的位置和两地相对方位考查经纬网基本知识;第四组(7题)考查在经纬网图上计算两地之间的距离;第五组题目(10、11题)考查世界各大陆的面积、平均海拔高度、濒临大洋;综合题32题(1)考海域和河流的名称等。 2.考查学生获取地理信息的能力 本次试题针对高考能力的要求,提供了比较丰富的信息,强调了信息的获取。如3、4题的指向标和海拔高度数值;7~9题的经纬度、运河和等高线等;20、21题的太阳高度变化及该地经度、海域等信息,并且要判读出该题并没有强调一定是在北半球或南半球等不确定性因素;综合题中都为回答问题提供了充足的信息,如34题第(1)小题中的“欧洲西部”、“运河及自然河流组成的河网”就蕴含了经济、气候、地形、河网四通八达等信息。 3.考查学生调动和运用知识的能力 如1、2题,地图的“三要素”可以说人人会说,但是否能把地图“三要素”知识与台州市地图和卫星照片结合起来;12、13题,要求学生把有关气温、降水等有关地理要素在地球表面分布规矩掌握了,才能判读出图中三条曲线,而降水的纬度分布规律又需要和气压带、风带的分布有机结合起来;31题,考查“水能知识”、“筑港条件”及“经济部门”,需要学生把获取到的图中信息与已经掌握的知识结合起来,正确分析原因;32题,有关美国东北部工业区的区位因素及衰落(锈带)形成的原因分析,教材上对这个区域的这部分知识讲述甚少,但对德国鲁尔区的工业区位因素在湘教版必修Ⅲ中有重点讲述,需要学生把已经学到的知识与考试题目有机结合;33题(2)(3)题,考查的区域是非常陌生的地方,需要学生把已经学过的评价工厂区位因素和区域经济发展特点分析知识与题目有机结合。 4.考查学生描述和阐释事物的能力 此项能力也可以通俗地概括为“看图说话”。 如32(2),就是要求根据图中“气压、风速、降水量曲线”说出甲地“气压低;风速(或力)大(或狂风);阴(或阴云密布)、降水量大(或暴雨)”这些天气特点。33(3)

关于人文地理学期末模拟卷试题及答案

关于人文地理学期末模拟 卷试题及答案 This manuscript was revised on November 28, 2020

1.人文地理学的主要学科特性是社会 性、、 。 2.文化区大体可以分为三类,即形式文化 区、、 。 3.最重要的人口自然构成是、 。 4.关于农业的起源 有、两种主要学说。 5.世界三大宗教是指基督教、和佛教。 6. 早在30年代我国人口地理学家就提出了一条从黑龙江瑷珲(现称黑河)到云南 的人口地理分界线。 7. 按照语言谱系分类法,英语和德语都属于语系日耳曼语族;汉语属于语系。 8. 凡是能激发旅游者的,对旅游者有吸引力,为旅游业所利用,并由此产生 效益的现象和事物,均可称为旅游资源。 9. 英国政治地理学家麦金德提出了 “”学说。 10. 近代区位论是由德国经济学家杜能创立的, 创立了工业区位论,克里斯泰勒创立了比较完整的区位论。 11. 可持续发展概念最广泛最核心的思想是既满足的需要,又不对 满足其需要的能力构成危害。 1.在近代,对世界人文地理学影响最大的学派是——()

A. 德国学派 B.法国学派 C.美国学派 D.英国学派 2.汤因比的“文明”发展理论,其要点不包括——() A.挑战和应战 B.逆境美德 C.中庸之道 D.命定论 3.一般来说,市场园艺农业的主要产品不包括——() A.水果 B.花卉 C.油料 D.蔬菜 4.当前,穆斯林最多的亚洲国家是—— () A.中国 B.伊拉克 C.菲律宾 D.印度尼西亚 5.当前,最多拉丁美洲国家的官方语言是—— () A.法语 B.汉语 C.西班牙语 D.葡萄牙语 6.目前,世界最大的旅游客源地是—— () A.欧洲 B.北美洲 C.大洋洲 D.非洲 7.以领土规模论,美国属于——() A.大国 B.中等国 C.小国 D.特大国 8.在中国,最晚形成的南 方方言是—— () A.粤方言 B.客家方言 C.湘方言 D.吴方言 9.下列国家,宗教现象最 简单的是—— () A.伊拉克 B.印度 C.俄罗斯 D.以色列 10.下列世界特大城市,不临海的是—— () A.莫斯科 B.里约热内卢 C.东京 D.上海 1、文化区(举例说明): 2、人口转变: 3、城市化: 4、国家(政治地理学角度): 5、地理物象:

高三地理11月模拟考试试题

2017届苏北四市(淮安、宿迁、连云港、徐州)高三年级摸底(上期中) 考试地理 第I卷(选择题共60分) 一、选择题(共60分) (一)单项选择题:本大题共18小题,每小题2分,共36分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 王教授某日乘坐飞机从悉尼到西安,飞机着陆时正值日落。表1为该航班信息。据此回答1?2题。 航班号机型出发城市起飞时间降落时间到达城市 HU7994A330悉尼(150° E, 35° S) 9:20 当地区时 17:45 北京时间 西安(109 ° E, 35° N) 1 ?王教授乘坐的航班实际飞行时间约为 A. 6小时25分钟 B. 8小时25分钟 C. 10小时25分钟 D. 12小时25分钟 2 ?当天悉尼的日出时间约为当地时间 A. 5: 01 B. 5: 59 C. 6: 01 D . 6: 59 白云岩(沉积岩)深埋地下变成白云石大理岩,之后受岩浆侵入影响形成新岩石,这便是和田 玉。和田玉风化后,经河水冲刷、磨蚀、沉积,形成鹅卵石状的和田玉籽料。读图1,回答3?4题。 3. 和田玉形成过程中的地质作用先后顺序是 A. 外力作用一变质作用一岩浆活动 B. 外力作用一变质作用一变质作用 C .变质作用一外力作用一岩浆活动 D.外力作用一变质作用一外力作用 4. 根据和田玉籽料形成条件判 断,图1中和田玉籽料相对集中的河段 是 A.① B.② 图1

C.③ D.④ A.太平洋岛国图瓦卢陆地面积扩大 B .加拿大森林带北界向南推移

“副热带高气压”是影响热带气旋移动路径的重要因素。图 图3 7 ?甲岛附近海冰边界纬度较高的最主要原因是 A .气候影响 B.暖流影响 C.地形影响 D.寒流影响 &自2000年到2011年期间,伴随北冰洋海冰范围的变化 2为2016年10月10日世界某区 5. 若仅考虑“副热带高气压”影响,则图示低压系统移动方向是 A. I 向东北方向 B . n 向西南方向 C. 川向东南方向 D. W 向东北方向 6. 若“副热带高气压”势力进一步增强和西移,则菲律宾北部的天气可能是 A. 风力增强 B. 云层变薄 图3是1979— 2000年和2011年北极地区夏季海冰平均范围示意图。读图,回答 7?8题。 域天气系统示意图。读图,回答 5?6题。 图2 斯 极 罗 俄 北极点 格 陵 大. 圈 夏季海冰平均范围 2011 年 --------- 1979—2000年

高一地理期末考试试卷分析

高一地理期末考试试卷分析 第一学期期末考试高一地理试卷的命题范围主要考查了人教版必修1的相关知识,试卷从面向学生的测试角度命题,覆盖的知识面较为合理,重视基础知识的考查,总体难度不大,但是比较灵活多变,区分度较好。充满新课程的气息。减少对死记硬背知识的考查比例、突出能力学习要求;培养学生的观察理解能力,应为一份令人较为满意的试题。一、试卷特点分析 本次地理试题总分为100分,其中选择题共25小题,每小题2分,共50分,非选择题为25、26、27、28四大题共50分。1.注重基础试题的考点覆盖了半期所学的重要知识点,对重点章节有所倾斜,重要图表都有所涉猎。重点强调基础,考查基本能力,会运用所学知识简单分析问题。目的是引导学生掌握必须的地理知识,重视分析问题能力的培养。 2.结合实际,培养学生的创新意识创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整套试卷中,不少题目体现了课改的意识,考查了学生运用自己所学的地理知识简单分析解决生产、生活中的实际问题,有利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。 3.反映学科特色,突出地图的重要性地图、地理图表是地理教学中最常用的工具,是知识量最丰富的载体。地理图表的阅读、分析、归纳、概括是培养和发展地理形象思维的重要途径,试卷中有19道题是直接利用图来考查学生的读图分析能力。 4.转换提问的角度,考查学生的反应能力和理解能力教学中强调尽量避免机

械地记忆知识,这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识。这些试题的呈现方式新颖、灵活,联系学生的生活体验和生产生活实际。这些均不能直接在书上找到答案,而需要学生多思考。二、学生考试失分情况分析 综合来看,不及格人数较少,但90分以上的优秀学生也不多,多说学生处于70-80分数段,这一分数段的学生是很有潜力培养成优秀生的,所以今后的工作要在稳定及格率的同时,提高优秀率。表一: 题型 选择题(1--25题)50分 非选择题(26--29题)50分 平均得分 得分率 平均得分 得分率 41.5 83% 28.64 71.59% 根据表一情况分析说明:由于本试卷的选择题比较容易,以书中的重点知识和基础知识为主,所以得分率高于非选择题,由此看出,学生的读图分析能力较薄弱,在今后的学习过程中还需培养。通过学生的试卷我们可以看出,得分率高的试题绝大多数是设问较简单,牵涉知识点少的问题,属于常规性的试题。而得分率很低的试题大都属于理解、运用性的知识,或是选项具有一定的迷惑性,或是属于阅读分析的试题,要求学生必

高中高二地理下期末考试试卷分析

高中高二地理下期末考试试卷分析 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 高中高二地理下册期末考试试卷分析 [编辑推荐]高中学生在学习中或多或少有一些困惑,中国()的编辑为大家总结了高中高二地理下册期末考试试卷分析,各位考生可以参考。 一、选择题 下表是我国长江中游、黄河中游、西南地区、西北地区三种货运方式在全国所占百分比比较表。读表回答1~2题。 地区铁路水路公路 ① ② ③ ④ 1.③地区是 A.黄河中游 B.长江中游

c.西南地区D.西北地区 解析:③地区的铁路和水路运输所占比重都较小,而对自然环境适应能力较强的公路所占比重最大,这最可能是我国地势起伏较大的西南地区。 答案: c 2.①地区铁路运输的大宗货物最主要是 A.木材 B.煤炭 c.粮食D.铁矿 解析:①地区以铁路和公路运输为主,水路运输所占比重较小,这最可能是我国北方的黄河中游地区,该地区是我国重要的煤炭基地,故铁路运输的大宗货物最主要是煤炭。 答案: B 铁路定线是在地形图或地面上选定线路的方向,确定线路的空间位置,并布置各种建筑物,是铁路勘测设计中决定全局的重要工作。下图铁路定线是线路起止点和必须经过的城市A、B、c。完成3~4题。

3.综合考虑城市位置、工程量、资源分布、工农业布局和自然条件等因素,下列选线最合理的是 →B→→D→B→H→c →G→B→I→→B→H→c 4.图中铁路修通以后,城市区域地位提升最慢的是 解析:第3题,A→B→c选线经过不良地质地段、多次跨越大河、还要穿过山峰工程量大;B→H→c比B→I→c 路程要长且要跨越河流。第4题,铁路修通后,A和c成为铁路枢纽,E成为水陆交通交汇点,B是铁路线经过的一个城镇,交通枢纽发展要快。 答案: 川藏铁路已经列入国家中长期建设规划,成都至拉萨运输距离为1629千米,全线贯通后到拉萨只需8个多小时。结合下图回答5~6题。 5.川藏铁路起止地所在地区发展农业生产的主要制约因素分别是 A.地形、水源 B.水源、热量

2016高二下学期世界地理综合试题(考试用)附答案

2016年武训高中4月地理月考试卷 时间:100分钟 一、选择题(60小题,每题一分,共60分) (2015·天津模拟)读大陆、海洋分布模式图,回答1~3题。 1.图中大陆可能是( ) A.亚欧大陆、非洲大陆 B.南美大陆、北美大陆 C.南极洲大陆、非洲大陆 D.南美大陆、非洲大陆 2.图中四个地区所在沿海海域的海水温度分布不正确的是( ) A.a>c B.b>d C.a>b D.d>c 3.字母附近地区可能为荒漠的是( ) A.d B.c C.b D.a (2015·北京朝阳模拟) 下图为北极航道示意 图,据此回答4、5题。 4.由中国走传统航道到鹿特丹要依次经过( ) A.马六甲海峡-巴拿马运河-土耳其海峡

B.马六甲海峡-苏伊士运河-直布罗陀海峡 C.地中海-红海-阿拉伯海 D.东南亚沿岸-西亚沿岸-南亚沿岸 5.北极航道是( ) A.亚洲东部联系欧洲西部的捷径 B.太平洋联系大西洋、印度洋的捷径 C.北非联系亚洲、大洋洲的捷径 D.大洋洲联系南美洲、北美洲的捷径 (2015·烟台模拟)读世界某地区气温曲线和降水量柱状年内变化示意图,完成6、7题。 6.该地区可能位于( ) A.巴西高原 B.印度半岛 C.马来群岛 D.墨累—达令盆地 7.根据气候资料推断下列说法不正确的是( ) A.可以发展热带经济作物 B.可以发展小麦生产 C.可以发展水稻种植业 D.可以发展畜牧业 (2014·海南地理)甲地(位置见下图)气温年较差较小,5~8月降水稀少。据此完成8、9题。 8.甲地气温年较差较小的主要原因是( ) A.海拔较高 B.纬度较低

C.距海较远 D.植被较好 9.甲地5~8月降水稀少的主要原因是( ) A.处在盛行西风的背风坡 B.受副热带高气压控制 C.受干燥的东北信风影响 D.受高纬干冷气流影响 (高考预测题)下图所示国家被称为“欧洲的阳台”,悠长的海岸线和古文明的遗迹,成为旅游胜地。据此完成10、11题。 10.下面为上图中A、B两城市的气候资料,由此可知( ) A.该国全部属于地中海气候区,夏季炎热干燥,光照充足 B.西侧暖流增温增湿的作用,使沿海A地形成海洋性气候 C.山地东侧为夏季风的迎风坡,因此B地的夏季降水较多 D.该国自西部、南部向东部、北部气候的大陆性逐渐增强 11.造成A、B两地气候差异的主要因素是( ) A.大气环流 B.寒流暖流 C.地形地势 D.海陆位置 (2015·衡阳模拟)读世界四区域略图,回答12、13题。

高二地理期末试卷分析

2016-2017学年上学期高二地理 期末考试试卷分析 地理组王利娟 一、试题命题思想及分析 1.考查地理基础知识、基本技能、基本思维。 地理思维能力应建立在一定地理基础知识、地理基本技能和地理思维品质的基础上,所以对于高二学生,强调基本知识的学习,强调教材知识的落实尤为重要,本卷命题强调了这一理念。 2.考查学生获取地理信息的能力 本次试题针对高考能力的要求,提供了比较丰富的信息,强调了信息的获取。如3、4题的指向标和海拔高度以及相对高度的计算;5~6题利用图表分析其数据等;7、8题的太阳高度变化及该地经度、海域等信息,并且根据题意计算该地日出时间;综合题中都为回答问题提供了充足的信息,如26题中的材料就蕴含了卤虫的生长的地理环境特征等信息。 3.考查学生调动和运用知识的能力 如7、8题,结合题意判断日出时间的计算;9、10题,要求学生把我国各区域的农业人口、耕地面积还有粮食商品率掌握了,才能判读出表中的各个区域;27题,考查俄罗斯沼泽及其河流含沙量等特征,需要学生把获取到的图中信息与已经掌握的知识结合起来,正确分析原因。 4.考查学生描述和阐释事物的能力 此项能力也可以通俗地概括为“看图说话”。 如1题,就是要求根据图中“经纬度位置”说出甲地“常年受西风带影响”这些气候成因。28题(4)“根据图2,分析该地区降水量存在差异的原因”,就是要求学生对图中的降水曲线进行定性描述。二、学生成绩和答题分析 (一)学生成绩情况统计 1.选择题答题情况(每小题2分)

根据阅卷情况反馈、分析研究,学生答题还主要存在以下问题: 1.基础知识不是太扎实,地理的基本原理不清。学生对知识的掌握浮于表面,没有深入透彻地掌握基本概念、基本观点。 2.综合分析问题的能力较欠缺。表现在学生不能灵活地运用知识,学生运用所学知识解决实际问题的能力亟待提高。 3.语言表达能力有待于进一步提高。 4.答题条理不清。往往表述时文字很多但真正涉及要点的较少,整个综合题的解答都存在类似问题; 5.读图分析问题、解决问题的能力较差,特别是对如何读图,如何从图中获取有效信息(含显形和隐性),然后运用这些信息,结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在一定的问题。 四、今后努力方向 1. 注重基本概念、基本规律、基本方法的训练。 今后教学中,仍要注重立足课本,夯实基础,该记的内容必须扎实过关,强调基础知识细节的掌握;可用专题训练形式来纠错,降低学生错别字率。 2.继续加强区域地理学习,强化地理空间定位训练。 要加强中国各国土整治区域、我国周边毗邻的国家和地区及世界热点地区地理特征的认识和学习。对这些地区:一要从经纬度位置、海陆位置及其它相关信息(区域轮廓、地势剖面、特征事物)等,建立起地理事像空间定位的参照体系;二要把重点区域的分层设色地形图转变为等值线(地形、温度、降水)图进行判读训练;三要加强重点区域地理基础知识的整合,综合推断和概括区域特征,如水文、气候、地形、经济、人文状况等。四要注意区域对比训练。运用比较法首先要确定比较的内容,其次是归类所要比较的地理事象,第三要抽象重点比较的内容。不能面面俱到。 3.熟练掌握地图语言,加强地理图表判读的训练。 区域地图的训练主要包括审读地图、填绘地图、分析地图。在复习每一个区域地理知识后,可以发给学生相关的空白地图,指导学生将教材中的文字尽量转换在地图上,力求地理事物分布的清晰性。另外,教师还可设计不同区域交界处的空白地图,建立区域之间的联系。如:国家交界处、地区交界处、中国和邻国交界处、不同地形区交界处等。

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