物业管理诗歌

物业管理诗歌
物业管理诗歌

物业管理诗歌

物业管理行业新,无边光景任我行;服务管理难定位,且听我来细分析:物管问题变化多,突发事件助风波;大小事件有结果,逐级上报不必说。业主投诉要静听,事无巨细有回应;自觉难以处理好,及时上报是程序。麻将噪音将心烦,执勤人员工作难;实在不行把警报,就说损害相邻权.

微笑上岗益处多,消气降火不罗嗦,您早您好勤问候,温馨提示要明确。客人来访要登记,通知业主是前提;家中无人难接待,约好再来也欢迎。

来人无理不登记,千万别惹他生气;通知他人作陪同,不能让他犯事情。醉酒人员易冲动,行为过度要预防;及时联系其家人,安全护送不能忘。

小区若有可疑人,礼貌盘问细查询;如影随形视线内,离开小区事才成。广告传单到处发,监控人员细观察;发现目标要控制,没收物品教育他。

车卡到期无需急,主动代办勤出击;消防通道乱停车,依法劝说讲礼仪。强占车位要疏导,实在不行别急躁;一车两位要调整,车主矛盾要协调。

车行车停有人跟,慢行鸣笛弯莫急;若遇两车有刮撞,车主自行去商定。车辆冲卡要冷静,特征车牌要记清;快速拔通110,去人追踪事莫停。

军车警车要分明,任务在身不用停;家住小区非公事,刷卡交费不足奇。维持秩序是工作,救死扶伤应发扬;人车熟记是业务,公司形象切莫忘。

道口门岗都重要,人车进出警惕高;笑迎八方来访客,安全思维不能掉。搬出物品应查清,业主开口才能行;费用未清或无据,此事不能太麻痹。

电井机房是重点,日常巡查不忘它;一旦发现有异常,维修工作赶紧抓。公共设施常检查,造成事故责任大;安全第一要记住,排除隐患完善它。

电梯被困客人急,解救一定按程序;事后专人要慰问;研究为何出问题。儿童保姆草坪踏,闲游不得坏环境;切忌大声把他吓,温馨言语能感人。

设施设备要保全,遭人损坏早发现;原物赔偿不欺骗,不得私自乱罚款。夜间值班要注意,光线不好脚要勤;定点监控交叉巡,相互支援保安宁。

消防警铃时常闹,严防之心不能少;情况未清速检查,确认无误大家好。巡逻工作莫言轻,事发不定时和分;及早发现责任小,铸成大错责不轻。

楼层巡查要仔细,异响异味应注意;迅速查明因何起,排除隐患心才宁。上班下岗不能乱,列队敬礼不能没;如遇烦事心不宁,主管主任齐帮你。平时工作受点气,学会包容学会忍;学习培训常参加,别扎篱笆碍他人。工作质量时常想,荣辱观念放心上;团结敬业和务实,公私双赢有希望.

我们毕业了诗歌朗诵篇013篇

我们毕业了诗歌朗诵篇013篇 我们毕业了诗歌朗诵篇01 教室窗外的青杏,刚刚泛起半熟的微黄。 食堂门前的那株桑葚, 才落下一地紫色的忧伤。 我们却要告别, 在这个起风的傍晚。 还来不及挽留, 暮色就已迫降在操场中央。 是谁在那里守望星辰, 并低声哼唱? 只听得一句,“珍重” 飘向风里,成了岁月的回响。 你的笑如华灯初上, 曾点亮我许多个不眠的夜晚。 只可惜,今夜唯有月亮, 照着我和那早已破碎的手掌。 握不住的除了这风, 还有我们的青春。 留下的除了那梦, 还有那记忆中无可替代的你。

我们毕业了诗歌朗诵篇02 燕子展翅,雄鹰翱翔那是鸟儿对蓝天的向往 小溪潺潺,波浪滚滚 那是河流对海洋的歌唱 稻谷飘香,硕果累累 那是大地对万物的畅想 春华秋实,桃李芬芳 那是母校对我们的希望! 西浦附校啊,我们敬爱的母校! 我们就要离开您,收起往日的嬉戏 我们静静地走过校园每一个角落 走过我们生活了六年的地方 你看,那阳光明媚的教室 多少次聆听我们,书声朗朗 你看,那沉默无语的黑板 多少次书写我们,知识秘方 你看,那宽阔平坦的操场 多少次留下我们,欢声笑语 你看,那清脆悦耳的铃声 多少次提醒我们,珍惜时光 西浦附校啊,我们的母校 让我们怎样感谢您! 老师,我们就要毕业了 六年啦,六年的岁月在我们心头匆匆掠过

怎能忘,进步时,您为我们颁发奖品 怎能忘,生病时,您对我们嘘寒问暖 怎能忘,犯错时,您一句句细心叮咛 无论何时,有您就有了我们的欢笑 看着我们一天天懂事了 您的脸上绽放出最欣慰的笑容 您的心啊,时刻都在为我们跳动 老师啊,我们该怎样感谢您! 老师,我们就要毕业了 六年啦,六年的风雨在我们脑海静静闪过 老师,您喝口水吧 为我们您多少次累哑了嗓子 老师,您放下笔吧 为我们您多少次累坏了眼睛 老师啊老师,请您好好休息一下吧 您的孩子已经长大 不会忘记,您在每一道沟坎边扶我们前行 不会忘记,您用并不伟岸的肩膀托起我们人生的风景! 还记得语文课上,您百问不厌耐心讲解 那是我们登高的基石啊! 一点点微小的成功,都赢来您热泪涔涔, 从步履轻盈到年华老去 您将人生最精彩的篇章都留在我们成长的路上! 老师啊,我们该怎样感谢您!

朱光潜《谈诗歌朗诵》高考论述性文本阅读练习及答案(二)

朱光潜《谈诗歌朗诵》 高考论述性文本阅读练习及答案(二) 三、现代文阅读 阅读下文,完成小题。 谈诗歌朗诵 朱光潜 ①近来听到一些诗人、演员、业余爱好者朗诵了许多旧体诗和新诗,其中风格是丰富多彩的。但是占优势的风格是用演员念台词的声调和姿势。那慷慨激昂的调子,有时不完全与诗歌的内容相称。这不免令人有美中不足之感。 ②人民为什么爱诗歌?理由也许很多,我想其中之一就是诗歌具有音乐美。这个道理从我国一些传统剧种中可以看得很清楚。许多旧剧的台词并不那么完美,可是演唱起来,却有极大的迷人的力量。不妨把《霸王别姬》《林冲夜奔》的台词改成白话,请最好的演员用话剧的方式去表演,那会产生什么样的效果?话剧本不要求语言的音乐化,而诗歌按照它的本质却要求语言的音乐化。诵诗如果不见出语言的音乐美,那就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来,浸润到听众的心灵深处,使他们可以优游涵泳,长久受用不尽。在我看来,朗诵诗歌是不宜用演话剧念台词的声调和姿势的。 ③理想的诗歌朗诵,必须要既能表达感情,又有音乐美。其中,表达感情是基础,顺着自然的倾向,是自发的,倾泻的,无控制的,容许金粒与泥沙俱下的;而音律的形式按照规律的要求却是自觉的,有控

制的,不但要披沙拣金,而且要用一定的模型把金粒熔成一定的形象。这样通过音律形式对思想感情的洗练、节制和熔铸,表达出来的思想感情就不是生糙自然的思想感情,而是经过形象化和音乐化而洗练和提高的思想感情。对于朗诵诗歌来说,做到这一步,才能算到表达感情与音乐美的统一。 ④这只是理想。要实现这种理想,还要凭实践中的辛苦摸索才可以获得。在摸索之中要做的事很多,其中一项重要的事是向民族传统学习。我国历代诗人都特别重吟咏的功夫,过去诗文评家教人读诗,也强调要懂诗就必须学会诵诗。有人甚至以为一个人如果不会诵诗,即对诗“终身为门外汉”。传统的旧诗朗诵有一个特点,就是把声音拖长。《书经》里就已有“诗言志,歌永言,声依永,律和声”的说法,“永言”就是《乐记》里所说的“言之不足,故长言之”。“长言”式的朗诵能维持到两千年左右,不能单是凭习惯的惰力,因为诗歌所要表现的情调是比较深永的,低徊往复的,走曲折线而不是走直线的,所以表现方式也要有相应的低徊往复和曲折。长言才能在低徊往复之中把诗的“意味”“气势”“骨力”和“神韵”玩索出来,咀嚼出来,如实地表达出来。假如这个看法略有一些道理,我们也就可进一步认识到诗歌的朗诵不宜用演话剧念台词的办法。 ⑤目前诗歌朗诵不少是侧重表达感情的,有时是近于表演的。在节奏上大半不但不是“长言”,而且比语言的自然节奏还要快一点,急促一点,低徊往复的少。这和我们过去朗诵的传统有很大的距离。责任当然不能完全在诵诗人,毛病恐怕大半还是在诗本身。如果诗本身见

公司大型诗歌朗诵

【领导】每当我踏着晨光走进旭力的怀抱,心中便涌起无限的激情与畅想, 作为一名公司领导,我深爱着我们的企业,我们的事业。 【员工】每当我踏着晨光走进我的工作的岗位,一种无以言状的动力在我全身荡漾。作为一名员工,我深爱着我的公司,我的岗位。 【领导】那一位位淳朴可爱的员工啊,铸就了旭力的层层辉煌,推动着我们一步步走向世界舞台的中央。车间里,身影繁忙,工厂里,机器轰响,一条条流水线就像旭力的血液,穿梭流淌。 【员工】那一个个精致的产品,都是我们大家辛勤劳动的结晶,带着我们的梦想走遍天涯海角,走进千家万户。在世界的每一个角落,散发着纯纯的光芒。 【领导】每当我踏着星光离开旭力,回头凝望,那随风飘扬的旗帜啊,竟在群星间巍然飘荡。? 【员工】每当我踏着星光离开工厂,回头凝望,每一个角落都留下我们奋斗的篇章。 【领导】多少次,孤灯伴我到深夜,为了某个技术问题,我冥思苦想,一座高山被征服,征服另一座高山又成为我新的梦想。 【员工】这些年,我们旭力蒸蒸日上,为了更加美好的明天,我们豪情万丈,我们披荆斩棘,迎风破浪。 【领导】我们很欣慰,我们的员工们延续了我们的精神,正为我们的旭力演奏最华彩的乐章。 【员工】我们很快乐,我们的领导想我们之所想,急我们之所急,不仅关心我们的工作,还丰富我们的生活。 【领导】我不是巨人,但我愿我们的员工们能够站在我的肩上,伸出腾飞的翅膀,快乐翱翔。 【员工】我不是勇士,但我愿意把我的青春奉献给这片热土,让我们的旭力朝气蓬勃,奋勇远航。 【领导】二十五年的光阴,如白驹过隙,旭力公司抒写了自己的辉煌,我们也感到无限的骄傲和荣光。 … 【员工】二十五光阴转瞬即逝,我们播撒着汗水,我们收获了希望。 【领导】我们期待三十五年 【员工】我们期待四十五年 【合】我们期待旭力公司不断发展,我们期待旭力公司不断辉煌,我们期待旭力的旗帜--

朗诵诗歌推荐(励志)

一、热爱生命作者:汪国真 男:我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程 女:我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚 男:我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 女:我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中男:我知道欢乐是人生的驿站痛苦是生命的航程 女:我知道当你心绪沉重的时候最好的礼物是送你一片宁静的天空男:你会迷惘也会清醒当夜幕低落的时候你会感受到有一双温暖的眼睛 女:我知道当你拭干面颊上的泪水你会灿然一笑 那时,我会轻轻对你说走吧你看槐花正香月色正明 男:只要明天还在只要春天还在我就不会悲哀 纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来 女:只要生命还在我就不会悲哀 纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在 男:只要明天还在我就不会悲哀 冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来我微笑着走向生活 合:我们微笑着向生活无论生活以什么方式回敬我们 女:报(我)以平坦吗男:我是一条欢乐奔流的小河 女:报(我)以崎岖吗男:我是一座大山庄严地思索 女:报(我)以幸福吗男:我是一只凌空飞翔的燕子 女:报(我)以不幸吗男:我是一根劲竹经得起千击万磨 女:生活里不能没有笑声男:没有笑声的世界该是多么寂寞 合:什么也改变不了我们对生活的热爱我们微笑着走向火热的生活

二、梦想.现实 佚名 合男:一个是梦想我们有两个世界女:另一个是现实 男:梦想的翅膀总是轻盈的有无穷尽的幸福与满足 我们可以驾驭轻快的翅膀任天空遨游,任自我高唱 女:现实的脚步总是残忍的有无休止的痛苦与烦恼 我们只能放慢沉重的脚步任大地践踏,任自我低吟 男:人们在梦想与现实中徘徊不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想 女:那年冬天我迈开了脚步虽然不知会僵硬在何方 但还是迈出了第一步别无他求只想找到一点温暖来融化冰凉的心男:今年冬天我寻找足迹虽然身后有一串串深深的脚印 却不知哪是我的没有目的只想知道哪是我前进的路 女:来延续我的脚步明天应该是灿烂的我肯定 男:昨天和今天我都在抗击风雨风雨之后应该是彩虹 明天应该是辉煌的我坚信 女:昨天和今天我都在赶路赶在日出时分是最美的 明天应该是我的出现我保证 合:昨天和今天我们就有所准备准备我们人生中的每一刻 三、我们勇往直前 男:流云/在天边,行囊/在眼前,有/一条通往太阳的路/无边又无沿。女:路上/绿草茵茵,有青春为伴;远方/黄沙滚滚,同成熟相连。 合:我们走着,用生命/祭起心中的圣坛。 男:即使/受了伤,也不让泪水/遮盖住脸, 把泪水揩干净,我们要/重绽三月的笑颜。 女:即使/迷了路,也不把忧伤/刻在额前, 星星/终会升起来的,我们也总会知道/哪边是北哪边是南。 男:我们/走着,一天又一天,听风传递着/雨的消息, 听雨敲打着/湖的鼓面。那岁月的缆绳,终会成为/我们抛向空中的闪电。女:我们/走着,一年又一年,看冰雪沉默/的冬天响亮在春天,

毕业诗朗诵——《献给母校的诗》

献给洪山外校的歌 A:和煦的暖阳涤荡尽冬日的阴霾 B:沉思的季节涌动这似水的年华 C:我们怀着对梦想的追求 D:对未来的憧憬,走进了洪山外校 合:踏上了人生新的征程 A:作为洪山外校转公后第一届小学生 B:我们坚信洪山外校一定会乘风破浪 C:我们坚持洪山外校一定会愈来愈好 男:我们呼唤 合:心有多大,舞台就有多大 女:我们呐喊 合:我们的未来不是梦 D:时光荏苒,从我们身边走过 岁月如歌,在我们的心中铭刻 A:当我轻轻地走在格致园的小路上 我知道您已默默地为我们铺就了一条成才之路 B:当我聆听校园中琅琅的读书声 我知道——您的心也正和我们幼小的心泛起涟漪 C:当我静静地吮吸着校园醉人的气息 我知道——那是您身上释放的母乳般的芬芳 D:当我看见那自由翱翔的小鸟时 我知道——那是您激励我们放飞童年的理想 A:当我对着那耐人寻味的诗篇入神时 我知道——您不仅赐予我们智慧,还教导我们如何为人处事、如何合作担当 B:当我听着那琅琅的读书声时 我知道——您那热情激扬的心扉和我们一起搏动 合:啊!是您,我们最亲爱的洪山外校 C:在这里 有我们最珍贵的回忆 D:在这里

有我们最难忘的学习生活,和最知心的朋友B:在这美丽的校园里 有情有义,有苦有乐 C:但更多的是汗水浸润后的风采 A:中华情怀世界眼光 我能感受到您博大的爱 D:外语特色立校,人文精神铸魂 合:我的思想在您的呵护中发芽 A:您是喷薄而出的红日 B:您是满载希望的船 C:您是知识的殿堂 D:您是人才的摇篮 AC:您经历了许多风风雨雨 而变得更加成熟、稳健 BD:您亭亭玉立 犹如一位美丽的少女——令人艳羡 D:我成功的每一步 都永远和您紧紧地连在一起 合:啊,洪山外校!您用知识的乳汁培养了我们感谢洪山外校的老师 感谢您为我们所做出的一切! A:多少个春夏秋冬,多少年季节轮回 B:您是红烛燃烧着亮丽的生命 C:您用真情传播着智慧的火种 D:就像春蚕献出一生的忠诚 A:就像冬梅吟唱着早春的歌声 B:多少个不眠之夜 多少次灯光长明 C:您用友爱缩短着心与心的路程 D:您是阳光融化冷漠的冰雪 AC:因为有您莘莘学子才能成才 BD:因为有您世界才会如此文明 A:我们今天是桃李芬芳

励志长篇诗歌朗诵大全

励志长篇诗歌朗诵大全 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《励志长篇诗歌朗诵大全》的内容,具体内容:如果我们能领会诗的意境,就能深刻感受作者坚贞不屈的英雄气概,激起我们与诗的内容相应的感情,再恰当地掌握重音和停顿,朗诵时就会感情充沛,节奏鲜明,使听众受到强烈的感染。下面是我给大家整理... 如果我们能领会诗的意境,就能深刻感受作者坚贞不屈的英雄气概,激起我们与诗的内容相应的感情,再恰当地掌握重音和停顿,朗诵时就会感情充沛,节奏鲜明,使听众受到强烈的感染。下面是我给大家整理的励志长篇诗歌朗诵,供大家参阅! 励志长篇诗歌朗诵:纪念青春 我最美好的时光,不一定遇见你 你最美好的年华遇到的我 不一定是我自己 最美的风景 都活在过去的回忆 就像一场雨 下在不同的季节 春雨无声胜有声 夏雨滂沱满激情 秋雨瑟瑟带悲凉

冬雨潇潇化冰霜 还好最美的季节 有缘认识最美好的你愿拿生命里几尺光阴陪你走过每一分一秒我的人生我的歌 最美的旋律唱给你我的人生我的歌 最美的歌词你来写我的人生我的歌 下一站青春陪你过可记得西湖的彼岸印象初恋的微笑 可记得青藏线的奇险心有灵犀的拥抱 可记得凤凰城的香吻定格爱情的美妙 可记得丽江的夜晚回荡青春的激潮 你冲我的微笑 打通爱的任督二脉你给我的拥抱

青春里最好的解药 你亲我的香吻 我人生歌调的自豪 你拥我的夜晚 奏出青春歌的高潮 我的人生我的歌 无悔的青春 永恒的骄傲 励志长篇诗歌朗诵:追赶冬天作者:紫藤晴儿 认识你时在春天 走在你的三月 我偷偷折下一枝桃花 品尝它的味道 天空的雨滴 淋湿我刚破土的嫩芽 你便为我撑起枫叶的天 原来温暖不只是一片叶 而是一片林 姐姐,你陪着我,我跟着你夏天我不怕梅雨的天 你说是那是爱情的滋味

励志诗歌朗诵大全_752

励志诗歌朗诵大全 篇一:朗诵诗歌推荐(励志) 二、梦想.现实合:我们有两个世界男:一个是梦想 女:另一个是现实 男:梦想的翅膀总是轻盈的 有无穷尽的幸福与满足我们可以驾驭轻快的翅膀任天空遨游,任自我高唱 女:现实的脚步总是残忍的 有无休止的痛苦与烦恼我们只能放慢沉重的脚步任大地践踏,任自我低吟 男:人们在梦想与现实中徘徊 不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想 女:那年冬天我迈开了脚步

虽然不知会僵硬在何方但还是迈出了第一步别无他求只想找到一点温暖来融化冰凉的心 男:今年冬天我寻找足迹 虽然身后有一串串深深的脚印却不知哪是我的 没有目的 只想知道哪是我前进的路 女:来延续我的脚步 明天应该是灿烂的我肯定 男:昨天和今天我都在抗击风雨 风雨之后应该是彩虹明天应该是辉煌的我坚信 女:昨天和今天我都在赶路

赶在日出时分是最美的 明天应该是我的出现 我保证 合:昨天和今天我们就有所准备 准备我们人生中的每一刻 篇二:朗诵诗歌推荐(励志) 梦想.现实 合:我们有两个世界男:一个是梦想 女:另一个是现实 男:梦想的翅膀总是轻盈的 有无穷尽的幸福与满足我们可以驾驭轻快的翅膀任天空遨游,任自

我高唱 女:现实的脚步总是残忍的 有无休止的痛苦与烦恼我们只能放慢沉重的脚步任大地践踏,任自我低吟 男:人们在梦想与现实中徘徊 不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想 女:那年冬天我迈开了脚步 虽然不知会僵硬在何方但还是迈出了第一步别无他求 只想找到一点温暖来融化冰凉的心 男:今年冬天我寻找足迹 虽然身后有一串串深深的脚印却不知哪是我的 没有目的

只想知道哪是我前进的路 女:来延续我的脚步 明天应该是灿烂的我肯定 男:昨天和今天我都在抗击风雨 风雨之后应该是彩虹明天应该是辉煌的我坚信女:昨天和今天我都在赶路 赶在日出时分是最美的明天应该是我的出现 我保证 合:昨天和今天我们就有所准备 准备我们人生中的每一刻 篇三:励志诗歌朗诵稿

诗朗诵:《今天,我们毕业了》

诗朗诵:《今天,我们毕业了》 甲:炎热的夏风轻轻吹送,时光总是那么匆匆 乙:三年的相聚留不住离别的脚步,转眼间要各奔东西 丙:今天,我们站在这里,站在毕业的门槛上 丁:不是为了唱起缠绵忧伤的离歌,不是为了书写迷惘惆怅的诗文 甲:一同回首初中三年的温馨时光, 乙:一同开启心灵的感恩之旅 丙:一起眺望高中三年的美好生活, 丁:一起踏上我们崭新的人生路程 甲:曾经,我们来自各方互不相识 乙:曾经,我们在烈日下大汗淋漓 丙:曾经,我们为了梦想而暗暗努力 丁:曾经,我们为彼此擦去伤心的泪水 甲:曾经,我们种下一个美好的愿望 乙:曾经,我们在赛场上热血喷张 丙:曾经,我们输了也要把头高高昂起 丁:曾经,我们一起在雨地里迎风高唱 (合):而今天,我们毕业了 甲:三年的赞化生活,是我们一生中美好的时光 乙:三年的同窗情谊,是我们一生中珍贵的回忆 丙:三年的风风雨雨,我们流过眼泪,却伴随一路欢笑 丁:三年的学习备考,我们踏着荆棘,却闻到万里花香 甲:难忘餐厅里你递给我热气腾腾的馒头 乙:难忘操场上你映入我眼帘的矫健身影 丙:难忘宿舍里你趴在我耳边的窃窃私语 丁:难忘课堂上你送给我心有灵犀的眼神

甲丙:相逢是首诗,年轻是春天的海,青春是绿色的河 乙丁:离别是首歌,分手是明天的路,重逢是生命的火(合):感谢你,亲爱的同学! 甲:是谁,把我们领进人类文明的圣殿? 乙:是谁,将我们前行的希望高高托起? 丙:是谁,对我们循循善诱,谆谆教诲? 丁:是谁,对工作默默无闻,孜孜以求? (合)是我们的老师,我们可敬的领路人! 甲:您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响 乙:您不是曲作家,却使人生的旋律韵味悠长 丙:您不是雕塑家,却将我们的灵魂精雕细琢 丁:您不是书画家,却为我们描绘最绚丽的图景 (合)感谢您,我们最敬爱的老师! 甲:或许我们曾经因不守纪律而让您生气 乙:或许我们曾经因冲动不敬而让您寒心 丙:或许我们曾经因贪恋网络而让您失望 丁:或许我们曾经因幼稚任性而让您忧心 甲:但您一次有力的搀扶,让我奋起前行 乙:您一声细心的叮咛,让我如沐春风 丙:您一个温情的微笑,让我勇气倍增 丁:您一个善意的眼神,让我倍感温馨 (合)我们将永远铭记您的教诲,在人生的道路上不断攀登 甲:母校呵,我们是您博大的园林里一方执著的绿地 乙:母校呵,我们是您浩瀚的天宇中一朵缥缈的青云 丙:母校呵,我们是您坚实的躯干上一树烂漫的红叶 丁:母校呵,我们是您温暖的河流中一只摇曳的白帆

初中毕业诗朗诵

初中毕业诗朗诵 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

毕业心声 南风轻轻吹送,时光总是匆匆。 今天,我们站在这里, 不是为了唱起那缠绵忧伤的离歌, 不是为了书写那迷惘惆怅的诗文, 今天我们站在这里, 站在毕业的门槛上, 一同回首初中三年的温馨时光,一同开启我们心灵的感恩之旅; 一起眺望高中三年的美好生活,一起踏上我们崭新的人生路程。 有一种激情,恰同学少年; 有一种情谊,叫心手相牵; 有一种承诺,叫同舟共济; 有一种幸福,叫如饮甘醇。 感谢你,亲爱的同学, 艺术节上,我们用心领略艺术的美感; 体育节上,我们努力铸造班级的荣誉; 科技节上,我们纵情放飞五彩的梦想。 我们流过眼泪,却伴随着一路欢笑; 我们踏着荆棘,却闻到万里花香。 九年磨剑,六月试锋。

我们相信, 阳光总在风雨后。 我们坚信 一分耕耘,一分收获。 三年的初中生活, 是我们一生最美丽的时光, 是我们一生最珍贵的回忆, 我们迎着春风,迎着夏雨,绽放最灿烂、最缤纷的笑颜。是谁,把我们领进人类文明的圣殿 是谁,将我们前行的希望高高托起 是谁,循循善诱,谆谆教诲 是谁,默默无闻,孜孜以求 是我们的老师,我们可敬的领路人。 您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响; 您不是作家,却使人生的篇章韵味悠长; 您不是雕塑家,却将我们的灵魂精雕细琢; 您不是画家,却为我们描绘最绚丽的图景…… 感谢您,敬爱的老师! 您一声细心的叮咛,让我如沐春风; 您一个善意的眼神,让我倍感温馨; 您一个温情的微笑,让我勇气倍增; 您一次有力的搀扶,让我奋起前行。

读书节的诗歌朗诵

读书节的诗歌朗诵 读书养性,读书可以陶冶自己的性情。随着读书节的举报,人们也越来越重视书的重要性。以下是为你整理的适合读书节朗诵的诗歌,希望能帮到你。 翻看五周年春夏秋冬 一本不厚不薄的书 ;;劳动漫长的岁月 ;;收获须臾的时光 笔的犁铧翻开黑土地 城市的缝隙冒出一介农夫 以心的坦诚 以水的柔软 以浪漫的无拘无束 以现实的规矩方圆 历经寒暑,品味酸甜 描画奇形怪状的云朵 估摸无以数计的星辰 在自己隐秘的身体里 播种一片希望的田野 年复一年,春华秋实

南来北往的燕子啊 早已开诚布公她们 十四行诗的秘密…… 甘于寂寞的主角儿 独对灵魂吟唱的歌者 你的耕耘或许迎来 一个迟到的秋季 或许顺应地长成 心灵渴望的净地 或许完整地化作 眼底最后一抹苍白…… 即便地老天荒 唯有一个人 一个忠实的观众 无悔坐在你的位置 为仅仅一出戏鼓掌喝彩! 读书节的诗歌朗诵二:书的旋律在波光粼粼的海面眺望在浩瀚无比的宇宙倘洋 在和谐幻美的天堂飞翔 在无声的交流里成长 在书的世界里永远不会迷茫 书让寂寞的人在另一个世界开朗

书为困惑的人指出最正确的方向 书在钢琴键盘上跳跃最婉转的声响 书在我们的生命里投下了太多太多的光芒书的旋律每一个人都会唱 就像快乐的精灵倾听着无声的乐章 就想来自天国的天籁之音 书的世界里没有人彷徨 在爱恨交织的地方无声地唱 书是万界的灵物 书能陶冶人的情操 书是天堂的天使 书能带给人幸福 书是我们的朋友 在危难时总能帮忙 书是我们的老师 总能交给我们有用的知识 书是海边的灯塔 给迷路的船只指引方向 书是我们的伙伴 总在我们身边陪伴 书是我们的长辈 总给我们无声的支持

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诗歌朗诵大全 一、朗诵诗歌:歌颂祖国 篇一:祖国妈妈 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊 啊,祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您添彩增光 篇二:歌唱祖国 我的祖国, 可爱的中国, 你创造了辉煌的历史, 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久, 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背,我自豪你的坚强, 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明, 中华民族把自己的命运牢牢掌握,我自豪你的精神, 改革勇往直前开放气势磅礴。 篇三:祖国,感谢您 祖国,感谢您! 感谢您赐予我金色的生命! 黄皮肤,黑头发,黑眼睛, 让我的身体里流着炎黄子孙的热血!祖国,感谢您! 感谢您给予我优美的环境! 游黄山,登长城,过三峡, 让我在这青山绿水中自由地徜徉,祖国,感谢您

感谢您传授我渊博的知识!. 学天文,习地理,明历史, 让我在知识的海洋中尽情地遨游! 祖国,感谢您 感谢您所给予我的一切! 千言万语,汇成一句: ——感谢您,我的祖国母亲! ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎二、朗诵诗歌:歌颂校园 篇一:校园早晨 风儿带走夜的鼾声, 校园从甜梦中醒来了, 晨风给她揉着眼睛, 宁静的校园顿时变得热闹起来。 大姐姐走进校园里来了, 背着书包, 和同学们有说有笑。 大哥哥跑进校园里来了, 拿着零食, 津津有味的吃着。 小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了, 背着五颜六色的书包, 和同学们玩着游戏。 动听的上课音乐响起来了, 就像黄莺在唱歌, 同学们有序得走进教室, 校园里回荡着朗朗的读书声。 老师急匆匆地走进教室里, 手上抱着厚厚的讲义, 为同学们送来丰富的知识, 新的一天开始了…… 篇二:母校 伟大的母校, 您是春天的太阳,慢慢升起, 让我们有了温暖, 我们被您感动,我们因您而骄傲。 您是翅膀, 带我们在知识的太空翱翔; 您是水, 悄悄地流进我们的身体里。 您是风, 把我们吹走, 让我们

朗诵诗歌推荐(励志) [1500字]

一、热爱生命 男:我不去想是否能够成功 女:我不去想能否赢得爱情男:我不去想身后会不会袭作者:汪国真 既然选择了远方便只顾风雨兼程既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚来寒风冷雨既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 女:我不去想未来是平坦还男:我知道

女:我知道是泥泞只要热爱生命一切,都在意料之中欢乐是人生的驿站痛苦是生命的航程 当你心绪沉重的时候最好的礼物 是送你一片宁静的天空 男:你会迷惘女:我知道也会清醒当夜幕低落的时候你会感受到有一双温暖的眼睛 当你拭干面颊上的泪水 你会灿然一笑 那时,我会轻轻对你说走吧你看

槐花正香月色正明 男:只要明天还在女:只要生命还在男:只要明天还在只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在 我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来我微笑着走向生活 无论生活以什么方式回敬我们 河

合:我们微笑着走向生活女:报(我)以平坦吗男:我是一条欢乐奔流的小女:报(我)以崎岖吗 男:我是一座大山庄严地思女:报(我)以幸福吗 男:我是一只凌空飞翔的燕女:报(我)以不幸吗 男:我是一根劲竹经得起千女:生活里不能没有笑声男:没有笑声的世界该是多索子击万磨 么寂寞 合:什么也改变不了我们对

二、梦 合:我们有两个世界男:一个是梦想 女:另一个是现实 男:梦想的翅膀总是轻盈的生活的热爱我们微笑着走向火热的生活想.现实佚名 有无穷尽的幸福与满足 我们可以驾驭轻快的翅膀 任天空遨游,任自我高唱

有无休止的痛苦与烦恼 我们只能放慢沉重的脚步 任大地践踏,任自我低吟 女:现实的脚步总是残忍的 男:人们在梦想与现实中徘 徊 不知是梦想创造现实还是现实摧残梦想我迈开了脚步虽然不知会僵硬在何方 但还是迈出了第一步别无他求

小学毕业诗歌朗诵稿

小学毕业诗歌朗诵 燕子展翅,雄鹰翱翔,那是鸟儿对蓝天的向往;小溪潺潺,波浪滚滚,那是河流对海洋的歌唱;稻谷飘香,硕果累累,那是大地对万物的畅想;春华秋实,桃李芬芳,那是母校对我们的希望! 老师啊,母校 我们就要离开您 收起往日的嬉戏 我们静静地 走过校园每一个角落 走过我们生活了六年的地方 你看,那阳光明媚的教室 多少次聆听我们,书声朗朗 你看,那沉默无语的黑板 多少次书写我们,知识秘方 你看,那宽阔平坦的操场 多少次留下我们,笑声飘荡 你看,那清脆悦耳的铃声 多少次提醒我们,珍惜时光 母校啊 让我怎样感谢您(合) 老师,我们就要毕业了 六年啦,六年的岁月在我们心头匆匆掠过 我们清楚地记得您忙忙碌碌的身影 老师,我们一起去打球吧 老师,我的手抄报做好啦 老师,我的作文又发表啦 还记得考试时您焦急的目光吗? 那是我们奋勇争先的动力啊 还记得看到比赛胜利了吗? 您和我们一起欢呼雀跃 那一刻,我分明看到您眼中激动的泪花 老师,我们就要毕业了 六年啦,六年的岁月在我们心头匆匆掠过

怎能忘,进步时,您为我们颁发奖品 怎能忘,生病时,您对我们嘘寒问暖 怎能忘,犯错时,您一句句细心叮咛 无论何时,有您就有了我们的欢笑 看着我们一天天懂事了 您的脸上绽放出最欣慰的笑容 您的心啊,时刻都在为我们跳动 老师啊,六年级(一)班的每一个孩子该怎样感谢您 老师,我们就要毕业了 六年啦,六年的光阴在我们眼中轻轻洒落 曾几何时 老师,我的裤子破了 老师,我的辫子松了 老师,我的午饭洒了 老师,爸爸妈妈又吵架了 老师……老师……老师…… 是啊!有什么能难得倒您呢? 谁的思想长草了,您就是除草的园丁 谁的心理受伤了,您就是疗伤的医生 老师啊 真难为您 用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体 真难为您 用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子 老师啊,六年二班的每一个孩子该怎样感谢您 老师,我们就要毕业了 六年啦,六年的风雨在我们脑海静静闪过 老师,您喝口水吧,为我们您多少次累哑了嗓子 老师,您放下笔吧,为我们您多少次累坏了眼睛 老师啊老师,请您好好休息一下吧 您的孩子已经长大 不会忘记 您在每一道沟坎边扶我们前行 不会忘记,您用并不伟岸的肩膀 托起我们人生的风景 还记得 语文课上,您百问不厌耐心讲解 那是我们登高的基石啊 一点点微小的成功 都赢来您热泪涔涔

诗歌朗诵系列作品-阅读中国

阅读中国 欧阳东方 春风吹绿大地,朝霞染红山河 沐浴和谐文明的曙光 我们阅读中国 九百六十万平方公里的土地 沸腾着热血,澎湃着激情 涌动着春潮,飘扬着壮美与辉煌 中国,我们世世代代居住的家园 你是江河湖海临摹的图画 你是山川平原装订的史册 你是蓝天白云飞翔的音符 你是稻菽麦浪翻腾的散文 你是草原森林谱写的乐章 你是煤铁石油蕴藏的诗歌 我们用十三亿颗晶莹的心灵去感觉 我们用十三亿双黑色的眼睛去阅读 阅读中国,就是阅读我们苍老的父母 阅读中国,就是阅读我们年轻美丽的儿女 阅读中国,就是阅读我们沉甸甸的自己 我的祖国啊 我的眼眶总是含着泪水 我对你的爱是那样深沉 祖国啊,我可爱的母亲 我像熟悉自己的呼吸一样熟悉你 我像热爱自己的生命一样热爱你 你是厚实的秦砖汉瓦 奠基着我们走向现代化的长城 你是拿枪持刀的兵马俑 回荡着我们强国的雄风 你是古运河的欸ai乃声声 飞扬着万吨巨轮远航的浪花 你是飘逸的潍坊风筝 牵动着神五神六遨游太空的经纬 你是莫高窟反弹琵琶的飞天 聆听着西部开发的大吕黄钟 你是孔子和庄子,你是屈原和李白 让国学的思想五洲传遍四海名扬 啊,中国,我可爱的母亲 辉辉煌煌了五千年

你的微笑始终古老而真诚 你的微笑始终年轻而温馨 我的眼眶总是含着泪水 我对你的爱是那样深沉 祖国啊,我可爱的母亲 在这块充满活力的土地上 在这块历经磨难的土地上 一半是现代化的崛起 一半是中世纪的长跪 一半是欲喷的火山 一半是冷峻的岩层 一半是汹涌的涛声 一半是永久的沉淀 一半是凌空的飞翔 一半是折断的翅膀 一半是歌,一半是泣 一半是欢笑,一半是泪水 一半是时代的进取 一半是历史的负重 祖国啊,我可爱的母亲 尽管你的前进的步伐踉踉跄跄 然而你探索未来的熊熊火把 却迎来了世界由衷的羡慕和赞叹 中国啊,我可爱的母亲 我们永远是你忠诚的儿子 在新的历史进程中 我们昂起青藏高原不屈的头颅 我们挺起黄土高原丰满的胸脯 我们弹向长江黄河两根激越的琴弦我们敲响南海东海两面浩荡的战鼓高举森林般的手臂,我们宣誓 祖国啊,请把春天的战旗交给我把一切畏难和牺牲交给我 为了你啊,母亲 我们敢于一千次地拥抱死亡 一千次地迎接大漠流沙的吞没 我们敢于一千次地摘下自己的眼睛一千次地点缀无垠的天空 春天的阳光洒向苍茫的大地 祖国就像一棵树枝繁叶茂 扎根千里,恩泽四方 在这棵大树下满怀深情地阅读中国

诗歌朗诵大全

X X 大 全 、朗诵诗歌:歌颂祖国篇一:祖国妈妈 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟 祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群 祖国妈妈 您是富饶丰美的草原 我们是幸福顽皮的小羊 啊,祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您添彩增光 篇二:歌唱祖国 我的祖国,

可爱的中国, 你创造了辉煌的历史, 你养育了伟大的民族我自豪你的悠久, 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背, 我自豪你的坚强, 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明, 中华民族把自己的命运牢牢掌握, 我自豪你的精神, 改革勇往直前开放气势磅礴。 篇三:祖国,感谢您 祖国,感谢您! 感谢您赐予我金色的生命! 黄皮肤,黑头发,黑眼睛, 让我的身体里流着炎黄子孙的热血! 祖国,感谢您! 感谢您给予我优美的环境! 游黄山,登长城,过三峡, 让我在这青山绿水中自由地徜徉,

祖国,感谢您 感谢您传授我渊博的知识!学天文,习地理,明历史, 让我在知识的海洋中尽情地遨游! 祖国,感谢您 感谢您所给予我的一切! 千言万语,汇成一句: ――感谢您,我的祖国母亲! 二、朗诵诗歌:歌颂校园 篇一:校园早晨 风儿带走夜的鼾声, 校园从甜梦中醒来了, 晨风给她揉着眼睛, 宁静的校园顿时变得热闹起来。 大姐姐走进校园里来了, 背着书包, 和同学们有说有笑。 大哥哥跑进校园里来了, 拿着零食, 津津有味的吃着。

小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了, 背着五颜六色的书包, 和同学们玩着游戏。

动听的上课音乐响起来了, 就像黄莺在唱歌, 同学们有序得走进教室, 校园里回荡着朗朗的读书声。 老师急匆匆地走进教室里, 手上抱着厚厚的讲义, 为同学们送来丰富的知识, 新的一天开始了…… 篇二:母校 伟大的母校, 您是春天的太阳,慢慢升起, 让我们有了温暖, 我们被您感动,我们因您而骄傲。 您是翅膀, 带我们在知识的太空翱翔; 您是水, 悄悄地流进我们的身体里。 您是风, 把我们吹走, 让我们拥有美好的明天您无私的奉献,

最适合朗诵的经典诗歌

最适合朗诵的经典诗歌 导读:最适合朗诵的经典诗歌篇1:乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 最适合朗诵的经典诗歌篇02:家庭 我独自在横跨过田地的路上走着,夕阳像一个守财奴似的,正藏

起它的最后的金子。 白昼更加深沉地投入黑暗之中,那已经收割了的孤寂的田地,默默地躺在那里。 天空里突然升起了一个男孩子的尖锐的歌声。他穿过看不见的黑暗,留下他的歌声 的辙痕跨过黄昏的静谧。 他的乡村的家坐落在荒凉的边上,在甘蔗田的后面,躲藏在香蕉树,瘦长的槟榔树, 椰子树和深绿色的贾克果树的阴影里。 我在星光下独自走着的路上停留了一会,我看见黑沉沉的大地展开在我的面前,用 她的手臂拥抱着无量数的家庭,在那些家庭里有着摇篮和床铺,母亲们的心和夜晚的灯, 还有年轻轻的生命,他们满心欢乐,却浑然不知这样的.欢乐对于世界的价值。 最适合朗诵的经典诗歌篇3:孩童之道 只要孩子愿意,他此刻便可飞上天去。 他所以不离开我们,并不是没有缘故。 他爱把他的头倚在妈妈的胸间,他即使是一刻不见她,也是不行的。 孩子知道各式各样的聪明话,虽然世间的人很少懂得这些话的意

义。 他所以永不想说,并不是没有缘故。 他所要做的一件事,就是要学习从妈妈的嘴唇里说出来的话。那就是他所以看来这 样天真的缘故。 孩子有成堆的黄金与珠子,但他到这个世界上来,却像一个乞丐。 他所以这样假装了来,并不是没有缘故。 这个可爱的小小的裸着身体的乞丐,所以假装着完全无助的样子,便是想要乞求妈 妈的爱的财富。 孩子在纤小的新月的世界里,是一切束缚都没有的。 他所以放弃了他的自由,并不是没有缘故。 他知道有无穷的快乐藏在妈妈的心的小小一隅里,被妈妈亲爱的手臂所拥抱,其甜 美远胜过自由。 孩子永不知道如何哭泣。他所住的是完全的乐土。 他所以要流泪,并不是没有缘故。 虽然他用了可爱的脸儿上的微笑,引逗得他妈妈的热切的心向着他,然而他的因为 细故而发的小小的哭声,却编成了怜与爱的双重约束的带子。【最适合朗诵的经典诗歌】

毕业典礼学生代表诗歌朗诵《这个夏天-我们毕业》

高三毕业典礼《这个夏天,我们毕业》 男:四季的雨还是在飘,雪还是在飞,花开花谢,依旧在轮回。那段校园的日子却会化作轻轻的风轻轻的梦轻轻的朝朝夕夕,变成了淡淡的泪淡淡的笑淡淡的那年那月。 女:这个夏天,我们毕业。 合:离别的钟声已经敲响,我们就要离开这美丽的地方。多少人欢呼毕业万岁,又有多少人不忍离去,无限感伤…… 女:与她朝夕相处时,总有些小事,像鞋子里的沙砾让我们埋怨, 男:与她即将离别时,才发现有那么多珍珠,在我们的回忆中,熠熠闪光! 女:记得吗第一次相见时老师和蔼的笑容,融化了离家的忧伤; 男:记得吗第一次在教室里吃早餐,我们咀嚼着离家的苦,却品不出馍头的香味; 女:记得吗第一次班会,全班同学围坐在一起,从自我介绍到纵情高唱,一个团结友爱的集体开始启航。 男:记得吗第一次军训,汗水像调皮的虫子爬满脸上和背上,雄壮的口号在操场与跑道间回荡; 合:我们记得!记得第一次被老师批评,第一次选举失利,第一次成绩下降时深深的难过;我们记得!记得第一次被老师表扬,第一次站在讲台上朗诵,第一次获得流动红旗神采飞扬!

女:怎能忘,为了即将到来的高考,我们瞒着老师挑灯夜战,还彼此取笑熊猫般的眼眶; 男:怎能忘,为了象李杨那样“疯狂英语”,我们大清早抱着课本书声朗朗; 女:怎能忘,参加学生会招新的激动,站在竞选台上的紧张; 男:怎能忘,班级大合唱中,我们唱出了豪壮;元旦文艺汇演,我们舞出了激昂。 合:不能忘,学校通过“平安校园”评估验收,我们纵情欢呼;不能忘,学哥学姐们高考成功,校门口鞭炮炸响;不能忘,抗震救灾中我们和全国人民一起奉献自己的力量;怎能忘,圣火传递时我们高唱青春之歌,神采飞扬。 男:峥嵘岁月,三载风华。多少风雨的锤炼,多少奋斗的艰辛。 女:寒冬,磨砺了我们的意志。阳光,照亮了我们的希望; 男女:不能忘记共同的努力,因为那是我们恒久的珍贵记忆。 合:这个夏天,我们毕业。 女:不敢忘,班主任与我们朝夕相处,用他的微笑鼓起我们前进的风帆,用他的怒火,将我们从顽铁锻炼成钢! 男:不敢忘,课任老师们不辞辛劳,为我们指引知识海洋的航向,使我们少走了弯路,不再迷茫; 合:不敢忘,学校领导和各处室的工作人员,用他们辛勤的汗水,为我们营造了最便捷最优美的环境,使我们专心学习,放心飞翔; 男:不敢忘我们在朱店中学三年中的每一寸时光! 女:不敢忘我们在朱店中学迎接过的每一轮朝阳!

著名励志诗歌朗诵大全

著名励志诗歌朗诵大全 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《著名励志诗歌朗诵大全》的内容,具体内容:分享一些特别著名的诗歌很适合用来朗诵哦,一起来看看吧。下面是我给大家整理的著名励志诗歌朗诵,供大家参阅!著名励志诗歌朗诵《要怀着希望》作者:阿莱桑德雷梅... 分享一些特别著名的诗歌很适合用来朗诵哦,一起来看看吧。下面是我给大家整理的著名励志诗歌朗诵,供大家参阅! 著名励志诗歌朗诵《要怀着希望》 作者:阿莱桑德雷梅洛【西班牙】 你懂得生活吗?你懂, 你要它重复吗?你正在原地徘徊。 坐下,不要总是回首往事,要向前冲! 站起来,再挺起胸,这才是生活。 生活的道路啊;难道只有额头的汗水,身上的荆棘,仆仆的风尘,心中的痛苦,而没有爱情和早晨? 继续,继续攀登吧,咫尺既是顶峰。 别再犹豫了,站起来,挺起胸,岂能放弃希望? 你没觉得吗?你耳边有一种无声的语言, 它没有语调,可你一定听得见。 它随着风儿,随着清新的空气, 掀动着你那褴褛的衣衫,

吹干了你汗淋淋的前额和双颊, 抹去了你脸上残存的泪斑。 在这黑夜即将来临的傍晚, 它梳理着你的灰发,那么耐心,缓缓。 挺起胸膛去迎接朝霞的蓝天, 希望之光在地平线上已经冉冉升起。 迈开坚定的步伐,认定方向,信赖我的支持迅猛地朝前追去...... 著名励志诗歌朗诵《热爱生命》 汪国真 我不去想, 是否能够成功, 既然选择了远方, 便只顾风雨兼程。 我不去想, 能否赢得爱情, 既然钟情于玫瑰, 就勇敢地吐露真诚。 我不去想, 身后会不会袭来寒风冷雨, 既然目标是地平线, 留给世界的只能是背影。

我不去想, 未来是平坦还是泥泞, 只要热爱生命, 一切,都在意料之中。 著名励志诗歌朗诵《如果》 如果所有人都失去理智, 咒骂你, 你仍能保持头脑情形; 如果所有人都怀疑你, 你仍能坚信自己, 让所有的怀疑动摇; 如果你要等待,不要因此厌烦,为人所骗,不要因此骗人, 为人所恨,不要因此抱恨, 不要太乐观,不要自以为是; 如果你是个追梦人—— 不要被梦主宰; 如果你是个爱思考的人—— 光想会达不到目标; 如果你遇到骄傲和挫折 把两者当骗子看待; 如果你能忍受,你曾讲过的事实

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诗歌朗诵活动策划方案5篇 本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案,欢迎广大读者阅读借鉴。 古诗文诵读活动方案 为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟举办“古诗文诵读”活动,方案如下: 一、指导思想: 中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富,为弘扬和培育学生的民族精神,培养一代新人,结合学校的养成教育和书香校园活动,开展“古诗文诵读”活动,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。 二、活动目的: 1、培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,增加自身人文素养。 2、提高学生的朗读能力,培养学生的朗读兴趣和习惯。 3、构建学习型校园,更好地营造学习氛围。 三、参加对象 全校学生 四、诵读的内容 《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。 (各年级具体诵读内容见附页) 五、诵读时间: 每天早读前15分钟为我校早读法定时间,由各班语文教师负责组织。 六、活动安排:

第一阶段:宣传发动。在师生中进行宣传发动,由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文,作为诵读重点篇目。 第二阶段:学习、诵读。以班级为单位,,广泛开展诵读活动,开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动,保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 第三阶段:组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。 七、实施要求: 1、想方设法,营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中,想方设法,为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。 2、保证时间,有所创新。阅读活动要在时间上给予确保,更要在方法上有所创新,要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中,教师要大胆创新,不断探索,丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中,组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式,调动学生阅读的积极性,采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合,配合学校开展活动,让诵读活动成为学生的最爱。 3、争取支持,深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传,争得家长的理解和更多支持,多向家长征询意见和建议,形成校内校外的合力,促进诵读活动卓有成效地开展下去。 庆祝建党九十周年诗歌创作和朗诵比赛活动方 案 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,全面落实科学发展观,深入贯彻党的xx届五中全会、全国第四次教育工作会议和“十二五”教育改革与发展规划纲要精神,以庆祝建党90周年为契机,以讴歌党的光荣历史和伟大业绩为主题,进一步深入开展创先争优活动,引导各支部和广大团、党员继承和发扬党的光荣传统和优良作风,掀起弘

有关于读书的诗朗诵

用读书点亮人生 1、领:今天,面对阳光,我们发出一个愿望 男齐:请允许我们成为书籍边的一线光亮 女齐:穿过一扇生命的窗, 男齐:去读懂五千年的辉煌 领:请允许我们与蓝天、白云和风儿们一起,组成一个阅读的集体 男齐:登陆桃花源一样的岛屿 女齐:在小小的岩石上坐下 男齐:幸福地阅读通向未来的时光 女齐:让思想在无限的时空里飞翔 2、:我们知道,祖先们在钻木取火中创造的文字 已被安置在一个开阔无边的地方,她的名字叫书籍 :这个地方,被许多文字镶嵌成光芒璀璨的殿堂 陈设着漫天飞舞的自由与希望 3、:曾几何时,萤火虫的微光,照耀着一双苦读的眼睛, 带血的刺锥,诉说着一种勤读的感动 :曾几何时,朱自清那青灯下瘦弱的身姿,成为多少人敬仰的背影 毛泽东那晚亭中吟诵的步态,被多少人当作伟岸的象征 4、:读书,我们的记忆开始鲜活 :读书,我们的思想从此深邃 :读书,我们记住了路漫漫上下求索的艰辛 :读书,我们记住了滚滚长江东逝水的豪迈 5、领:记忆中流淌的故事让我们明白 男齐:阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度 女齐:阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点 6、:迷茫中记不起清从什么时候起,世俗的暴雨,淋湿了人生的清梦 让我们失去了脚步的从容,只有狂躁在雨中奔跑 :忐忑中想不起从什么时候,浮华的日子,收获了灵魂的虚无 让我们的心池失去了宁静,留下智慧在岁月中沉睡不醒 7 :这时,我们才发现,没有阅读,思想就会像一朵没有穿裤子的云 虽有自由的天空,却只有赤裸裸的游走 :这时,我们才理解,没有阅读,语言就会像一块没有了水分的泥巴 虽有温润的日子,却只有松散散的堆砌 8、:因此,我们的未来需要我们,有一种博大而高远的精神 :有一种充实而圣洁的灵魂 :有一种虔诚而温馨的情怀 :有一种完美而鲜活的信念 9、领:读书吧,我们需要给后辈一个仰望的身影 (A齐):读书吧,我们需要给朋友一次温情的搀扶 (B齐):读书吧,我们需要给自己一片悄悄的葱茏 (C齐):读书吧,我们需要给事业一场无声的泽润 10、领:今天,面对阳光,我们发出一个愿望,请允许我们成为书籍边的一线光亮, 齐:穿过一扇生命的窗棂,去读懂五千年灿烂的历史 领:请允许我们与花儿、草儿和鸟儿们一起,组成一个阅读的集体 齐:幸福地阅读通向未来的时光,让思想在无限的时空里飞翔 四齐:幸福地阅读通向未来的时光,让思想在无限的时空里飞翔

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