二年级数学租船、练习课

大保当小学数学教学案

小学二年级数学上册练习题

小学二年级数学上册练习题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

二年级数学上册第二单元复习题一、填一填。 1、笔算两位数加法，个位满十，要向（）位进1。 2、一个数是40，另一个数是15，这两个数的和是（），这两个数的差是（）。 3、小红带100元到商店，买一件运动服用去59元，买一双运动鞋用去34元。小红的钱（）。（填“够”或“不够”） 4、在括号内填上适当的数。 20+（）=2842=25+（）34=（）-7（）+77=8545=81-（） 5、比55多17的数是（），（）比28少12。二、在○里填上“＞”“＜”或“=”。 87-34○4025+55○7081○53+38100○37+6319○62-5319+63○62-5398○62+15+1562+26○26+6278-39○4025+15○25-1532-7○2658+4○54 三、口算。 25+30=53+22=51-21=32+18=86-（46-20）= 75-45=67-56=65-6=48+14=25+55+13=56-9==85＋14＝ 9+78=32+47=60-（13+17）= 56-24=89-7=76-71=83-69=48-28+10= 73-40=36-24=51-48=43-26=62-8-8=45+33=7+36=30-21=37- 20=40+25+20= 四、笔算。 63+36=74-29=27+36=35+26-24=79-8-25=

83-34+42=68+15=80-58=81-49=100-63= 五、列式计算。 1、两个加数都是48，结果是多少？ 2、46与17的差，再加上20，结果是多少？ 3、比53少18的数是多少？ 4、减数是19，被减数是52，差是多少？六、解决问题。 1、青青做了33面小红旗，筝筝做了28面小红旗。他们一共做了多少面小红旗？ 2、车上原来有32人，到明珠广场站时，有19人下车，又上来12人，车上现在有多少人？ 3、小柔带了100元钱，准备到商店购买一双鞋子和一个书包。鞋子32元一双，书包49元一个。（1）、买一双鞋子和一个书包共需要多少钱？（2）、营业员应找回小柔多少钱？ 4、学校美术兴趣小组的人数比音乐小组少6人，美术小组有24人，音乐小组有多少人？ 5、三个同学跳绳的下数如下表：（1）小芳比小红多跳多少下？（ 2）小明和小红一共跳了多少答：小明和小红一共跳了下。（3）你还能提出什么不同的数学问题吗？请提出问题并解答。 = =

人教版二年级数学上册练习题全套

二年级上册数学复习讲义第一单元认识长度单位一．填一填。 1．要知道物体的长度，可以用（）来量。 2．量比较短的物体，通常用（）作单位，量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。 3．回形针的长大约是3（）。 4．1米=( )厘米，操场跑道的长是250（）。 5．量一个物体时，米尺的（）刻度要对准这物体的左端。 6．一张床的长度大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。 7．你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。 10．三角形是由（）条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。 11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（）米。 12．小红今年上二年级，她的身高大约是125（）。 13.下图中有多少条线段? ( )条二．正确的在( )里画√，错误的在( )里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。 ( ) 2、1米的绳子比100厘米的绳子长。( ) 3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。( ) 4、爸爸的身高有178米。( ) 三．计算。 5米+8米=（）米32厘米+40厘米=( )厘米 35厘米一25厘米=（）厘米45厘米+54厘米=( ) 厘米 39厘米+17厘米=（）厘米85厘米一26厘米=（）厘米 1米一15厘米=（）厘米36厘米+64厘米=（）厘米=（）米四、比较大小。

99厘米（）1米4米（）400厘米3米10厘米（）400厘米 5厘米（）5米五．小小画家。 1．画一条3厘米长的线段。 2．画一条比4厘米长2厘米的线段。 3．先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 4．画一个边长为3厘米的正方形。六．在（）里填上适当的单位。 1．一支粉笔的长是7（）。 2. 铅笔盒长是23( ) 3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( ) 5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( ) 7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( ) 9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( ) 11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( ) 13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( ) 15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( ) 17. 电视屏幕宽39( ) 18. 电视塔高120( ) 19.课桌的长大约是80（）20.窗户的高大约是2（）21. 图钉的长是1（）22. 语文书长21（）23．红领巾最长的边长50（）24. 筷子长15（）七、哪种量法是正确的？在下面的（）里打“√”。

【北京市】人教版小学数学二年级上册全册单元练习题(打印版)

1.在你的学生直尺上，从刻度15到刻度20之间的长度是（），刻度0到5是（）。 38米+7米=()米19厘米-7厘米=（）厘米40厘米+60厘米=()厘米=()米1米=()厘米2. 在( )里填上合适的单位名称。 3．把下面各长度从小到大排列起来： 40厘米3米28米1米 ()()()() 4. 一把直尺两头都断了，那么，这支铅笔长（）厘米。 5.下图是( )条线段围成的。二、判断。(对的打“√”，错的打“×”) 1、明明的身高是102米。( ) 2. 床的长度是2米。() 3. 100厘米就等于1米。() 4. 一座楼房高100厘米。() 5. 小红家的文具盒长是20厘米。() 1.画一条7厘米长的线段。 2.画一条比8厘米短2厘米的线段。

小红家新华书店汽车站文化宫 49米 50米 48米 3.画一条比右面线段长3厘米的线段。 4. 每两个点之间画一条线段，你能画出几条？三、选一选 1.测量钥匙的长度，（）方法正确。 2.（ A B C 3. 一个鱼缸玻璃的厚度大约是3 （）。一根国旗杆的长度大约7（）。一个跷跷板的长大约是3（）。一张课桌的高度大约是75（）。 1.如右图，小红要去新华书店买书，有两种走法，哪条最近，近多少米？ 2..游乐园规定，身高1米的孩子买全票。小亮的身高是95厘米。他再长几厘米就需要买全票了？ 3. 一根彩带长19米，第一次用去4米，第二次用去6米,还剩下多少米？ 4. 小亮参加6 0米赛跑，已经跑了40米，还剩多少米没有跑？ 40米

5. 一块三角地，第一条边长7米，第二条边长6米，第三条边长10米，三条边一共长多少米？ 1. 每两点之间画一条线，最多可以画条线，画出来。最长的线段大约是厘米，·· 最短的线段大约是厘米，相差厘米。··2.两根绳子长为45厘米的绳子接为一条，每根接头处用去5厘米，接后绳子长多少厘米？ 1. 里最大能填几. 63＞78- 38＞62- 12＞56- 62＞81- 2. 3. 4. 我大猴摘了46个，比小猴你多摘了18 个。小猴摘了多少个？我跑了 82米我跑了 76米我们俩谁跑得多？多了多少米？ 80米我已经爬了42米，还剩多少米？

人教版小学二年级数学上册同步练习(课课练-一课一练)

第一单元长度单位（1）统一单位年级班姓名一、我会看，我会估。绳子大约有（绳子大约有（那么长。二、我会用作标准。大约（）个长。大约（）个长。大约（）个长。大约（）个长。三、比高矮。小马大约有（）个高。山羊大约有 ( ）个高。公鸡大约有（）个高。 3条绳子绕在3个大小相同的瓶子上。（）最长，（）最短。数学小博士 A B C

（2）厘米和用厘米量年级班姓名一、看一看，填一填。 1. （）厘米 2. （）厘米 3. （）厘米二、量一量，填一填。 1.这本练习册长约（）厘米，宽约（）厘米。 2.数学书长约（）厘米，宽约（）厘米。三、我是测量小高手。这个图形是（）形，四条边共（）厘米。四、我的眼力最棒。（请在正确测量方法下面画（）（）（）一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米数学小博士

（3）米和用米量年级班姓名桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( ) 汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130() 二、我会填。 1.量较长的物体或距离时，通常用( )作单位。 2.用尺量较短的物体时，通常用( )作单位。 3.1米=( )厘米800厘米=( )米 4. 9厘米比( )少4厘米。 5. 18厘米－9厘米=( ) 厘米60米+7米=()米三、我会比较。 1.在里填上“＞”、“＜”或“=”。 33厘米23厘米100厘米1米 40厘米4米1米30厘米+70厘米2.把下列长度按从大到小的顺序排列。 6厘米60厘米6米66厘米60米

二年级上册数学笔算练习题

二年级上册数学笔算练习题 51-15+62= 34+49-65= 98-79+25= 43-1 8+57= 58＋18 ﹦63-29= 84-57= 3 5+49= 80-27 ﹦77+16= 98-29= 47+29= 85-58= 27+38= 40+58-63= 72-27+39= 67+25-49= 63-58+36= 37+27-19= 90-4 4+38= 51-15+62= 34+49-65= 98-79+25= 43-1 8+57= 89-37= 51-39= 52-27= 63+37= 62+19= 47+19= 63-27= 61-26= 48+23= 57-48= 42-17= 86-54= 54+28= 27+36= 48+23= 57-48= 54+29= 42-17= 86-54= 54+28= 27+36= 65-36= 54-45= 35+27= 84-48= 40-29= 48+48= 60+25= 72-45= 46-38= 56-28= 78-69= 72-37= 53+28= 96-59= 75+17= 54+37= 59+19= 55-47= 73+29= 56-27= 92-59= 12+29-19= 69+10-36= 27+12-28= 67+27-37= 72-54+12= 35+12-28= 62-18+24= 53-29+19= 12+79-62= 75-24+26= 58＋18 ﹦63-29= 84-57= 3 5+49= 80-27 ﹦77+16= 98-29= 47+29= 85-58= 27+38= 40+58-63=

小学二年级上册数学练习题

小学二年级上册数学练习题 1.同学们排队做操，站了8行，每行9人，一共多少人? 8×9=72(人) 答：一共72人。 2.二年级有6个小组，每个小组7人，一共有多少人? 6×7=42(人) 答：一共42人。 3.小红带了50元钱，买6本书，每本书4元，应找回多少元? 6×4=24(元) 50-24=26 (元) 答：应找回26元。 4.小红、丽丽、圆圆、蒙蒙每人都有8支铅笔，刚刚有9支，他们一共有多少支铅笔? 4×8=32(支) 32+9=41(支) 答：他们一共有41支铅笔。 5、笔书尺子 3元/支5元/本2元/把买一本书和4把尺子共需要多少元? 4×2+5=13(元)答：买一本书和4把尺子共需要13元。

6.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐2个人，4辆车可以坐几个人? 2×4=8(人) 答：4辆车可以坐人。 7.同学们在操场上跳绳，每3个人一组，分成了2组，一共有多少人在跳绳? 3×2=6(人) 答：一共有6人在跳绳。 8.小松鼠摘松果，每个筐里放了5个松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少个松果? 5×7=35(个)答：小松鼠一共摘了35个松果。 9.有4个盘子，每个盘子放3个苹果，一共需要放几个苹果 4×3=12(个)答：一共需要放12个苹果。 10. 一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子? 5×4=20(个)答：那么4件衣服要20粒扣子。 11. 一只手有5个手指，那么一双手有几个手指? 5×2=10(个)答：一双手有10个手指。

12.同学们参加合唱比赛，每排站了5名同学，总共站了3排，问一共有多少名同学参加比赛 5×3=15(名)答：一共有15名同学参加比赛。 13.小明一家三个人去公园去玩，一张门票是5元，他们一共花了多少元门票钱? 5×3=15(元)答：他们一共花了15元门票钱。 14.一块橡皮5角，丫丫买了2块橡皮，一共花了多少钱? 5×2=10(角)=1(元)答：一共花了1元钱。 15.幼儿园的小朋友们吃水果，每个小朋友吃了2个苹果，5个小朋友吃了多少个苹果? 5×2=10(个)答：5个小朋友吃了10个苹果。 16.小东今年6岁，妈妈今年30岁，小东12岁时，妈妈多少岁? 12-6=6(岁) 30+6=36 (岁) 答：妈妈36岁。 17.会议室里有单人椅30把，双人椅有8把，一共能坐多少人? 8×2=16(人) 16+30=46(人) 答：一共能坐46人。

二年级下册数学租船教案

二年级下册数学租船教案课题租船课时1备课人教学目标； 1、灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题.发展应用意识。 2、在合作交流中勇于表达自己的想法.学会倾听他人的意见.通过合理解决实际问题.体验成功的喜悦。 3、感悟知识的内在联系.激发学生学习兴趣。教学重点；灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题.发展应用意识。教学难点；解决实际问题。教学过程；一、谈话引入同学们到了公园.你最喜欢做什么？你能把图上的情景讲给大家听吗？二、探究新知 1、说一说.想一想。从图中的情境入手.解决简单的实际问题。 [1]从图中你得到了什么信息？ [2]如果有22个同学去划船.至少要租几条船？先独立思考.在个人思考的基础上进行小组交流。交流时围绕；你怎样想的.如何列式.怎样回答问题。你认为怎样分配合理？请用小棒或花摆一摆.摆出你的分配方案。 [3]列式； 22÷4=5[条]……2[人] 答;至少要租6条船。

2、小结；今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题.在解决这类问题时.我们要结合实际来思考.如上面租船的问至于这6条船怎样分配更合理.我们要动脑想一想.但分配时不能违反“限乘4人“这个规定。 3、试一试。有30元.租1条船最多可以划几小时？想一想.说一说。你能列式解决吗？先默读题目.独立思考条件和问题。后指名回答。条件；每时租金9元。问题；30元钱最多划几时？小组讨论怎样列式.并完成在练习本上。三、练一练 1．完成练一练的1、2题。 2．完成练一练的3、4题。 [1]独立完成。 [2]小组交流.说一说你是怎样想的。四、总结；这节课你有什么收获？板书设计；租船 22个人去划船.每条船限乘4人.至少要租几条船？ 22÷4=5[条]……2[人] 5+1=6[条] 答;至少要租6条船。教学反思

人教版小学二年级数学上册同步练习(课课练一课一练)

第一单元长度单位（1）统一单位年级班姓名一、我会看，我会估。绳子大约有（）个那么长。绳子大约有（）根那么长。二、我会用作标准。大约（）个长。大约（）个长。大约（）个长。大约（）个长。三、比高矮。小马大约有（）个高。山羊大约有( ）个高。公鸡大约有（）个高。 3条绳子绕在3个大小相同的瓶子上。数学小 A B C 博士

（）最长，（）最短。（2）厘米和用厘米量年级班姓名一、看一看，填一填。 1. （）厘米 2.（）厘米 3. （）厘米二、量一量，填一填。 1.这本练习册长约（）厘米，宽约（）厘米。 2.数学书长约（）厘米，宽约（）厘米。三、我是测量小高手。这个图形是（）形，四条边共（）厘米。四、我的眼力最棒。（请在正确测量方法下面画（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米

（）（）（）一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却滑下10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？（3）米和用米量年级班姓名一、我会选“米”和“厘米”来填空。桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( ) 汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130( ) 二、我会填。 1.量较长的物体或距离时，通常用( )作单位。 2.用尺量较短的物体时，通常用( )作单位。 3.1米=( )厘米 800厘米=( )米 4. 9厘米比( )少4厘米。 1 2 3 0 1 2 3 0 数学小博士

5. 18厘米－9厘米=( ) 厘米 60米+7米=( )米三、我会比较。 1.在里填上“＞” 、“＜”或“ =”。 33厘米 23厘米 100厘米 1米 40厘米 4米 1米 30厘米+70厘米 2.把下列长度按从大到小的顺序排列。 6厘米 60厘米 6米 66厘米 60米四、我是数学小法官。（对的画“√”，错的画“×”） 1.一枝粉笔长12米。（） 2.学校教学楼高16米。（） 3.一根黄瓜长18米。（） 4.小明的身高是135厘米。（）五、估一估椅子有多高，在正确答案下面画“√”。六、森林运动会。终点起点 60m 50m 40m 30m 20m 10m 0m

二年级下册数学租船教案

二年级下册数学租船教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二年级“有效教学”数学教案

刚才我们在聊天时用到了哪些表示方向的词语除了这些你还知道哪些表示方向的词语呢（东南西北）这节课我们一起来学习东南西北。板书课题。二、观察探究，体验方位 1、认识生活中的东南西北（1）你知道太阳是从哪个方向升起的吗你能不能用手指一指东在教室的哪个方向。对了，这一面就是教室的东面。（师贴上“东”）现在这个西应该贴在哪儿呢（师贴上“西”）你是怎么知道的师：东面和西方可以根据太阳升起和落下的方向去找，怎样才能找到南面和北面呢？（2）学习儿歌：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南，东对西，南对北，东南西北，我认清。（课件出示儿歌）师：真能干！我们边指着方向边说说好吗（学生边指实际的方向边说儿歌）（3）大家学得真不错！现在我们面朝哪个方向其他方向都在你的哪边向右转，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）；向右转，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）；向右转，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）；向右转，又面向（东面）师：你发现了什么（东西相对、南北相对；按顺时针方向旋转；不管朝哪个方向，东南西北的方向不变）小结：同学们真能干！观察得真仔细！我们转动身子面向某个方向时，虽然我们的前后左右的位置变了，但东南西北四个方向始终没有变。（4）闭眼按顺时针方向指一指东南西北。（5）现在老师告诉你其中的一个方向你能指出其余的三个方向吗（教师把东南西北四个方向的标牌取下）谁愿意来挑战你用的是什么办法

二年级数学《租船》教学设计

北师大版二年级下册数学《租船》教学设计租船（有余数除法的应用）教学目标： 1、能读懂情景图中蕴含的信息，初步学习画图、列表等多样化的解决问题策略，知道同一问题可以有不同的解决方法，并运用有余数除法解决简单的实际问题，发展应用意识。 2、在解决实际问题和对结果的实际意义进行解释的过程中，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。教学重点：灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。教学难点：解决实际问题。教学过程：一、谈话引入同学们喜欢春游吗？最想到哪里去游玩？你最喜欢做什么？你能把图上的情景讲给大家听吗？二、探究新知 1、说一说，想一想。从图中的情境入手，解决简单的实际问题。（1）从图中你能获得什么数学信息？（2）这里的“限乘4人”是什么意思？（3）如果有22个同学去划船，至少要租几条船？

先独立思考，在个人思考的基础上进行小组交流。交流时围绕：你怎样想的，如何列式，怎样回答问题。你认为怎样分配合理？请用小棒摆一摆，或画圆圈的方式表达你的想法。（3）列式：22÷4=5（条）……2（人）答：至少要租６条船。（4）5条船够吗？余下的这2个人怎么办？（5）所以，至少要租6条船。 2、总结：像这种解决有余数除法的实际问题我们称之为“进一法”在解决这类问题时，我们要结合实际来思考，如上面租船的问题，租五条不够剩下的2个人还得再租1条。至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违反“限乘4人”这个规定。 3、试一试。有30元，租1条船最多可以划几小时？想一想，说一说.你能列式解决吗？先默读题目，独立思考条件和问题。后指名回答。条件：每条船每时租金9元。问题：30元钱最多划几时？小组讨论怎样列式，并完成在练习本上。（１）１条船１小时租金９元，２小时１８元，３小时租金２７元，剩下３元还能再划１小时吗？（２）列式：３０÷９=３（时）……３（元）答：最多划３小时。

二年级下册数学《租船》教学反思

二年级下册数学《租船》教学反思 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

二年级下册数学《租船》教学反思二年级下册数学《租船》教学反思《租船》一课是二年级下册第一单元《除法》中的有余数除法的一节应用课。在这一节课上，为了让学生更好地理解题意，进而解决问题，有两个地方的处理，令自己很满意。1．充分理解“限乘4人”的意思为了让学生读懂情境图中蕴含的信息，当出示情境图后，我并不急于提问，而是让同桌互相说说：从图中你获得什么信息，哪个信息理解起来比较困难由于放慢了脚步，由于有了同伴的互助，孩子们对于图中给出的信息“限乘4人”，就有了较为深刻的理解。除了知道是每条船限乘4人之外，在互相补充之下，不仅明白不能超过4人，还知道最多可乘4人，但也可以是乘坐1人、2人或3人。为了更为形象的表示，我还在黑板上画出了图示来。这样，限乘4人的蕴含的丰富内涵孩子们就体会得非常的深刻了。2．充分理解“至少”的意思在解决“22人至少要租几条船”的问题时，为了让孩子们深刻理解“至少”的意思，我并不是自己给予解释，或是直接请孩子说说自己的理解。而是先请孩子们用画图或列表的方式来表示22人要租几条船。由于有了前面“限乘4人”的理解，知道每条船可以乘坐1人、2人、3人或4人的铺垫，就有孩子画出简笔画图每船坐2人，需要11条船。于是，我把这种方法展示出来，不着急肯定对错，而是让孩子们自己评判。这时，就有孩子发现，这样租也可以，可是太浪费钱了。接着我追问：怎么租才不会浪费钱这样孩子们通过自己探索发现每条船坐1人，需要22条船，每条船坐2人，需要11条船……虽然可以这样租船，但是就太浪费钱了，没人会这样租船。每条船都坐4人，租的船少，租金也少。在与孩子们达成共识后，提出“至少需要几条船”。这时孩子们对于“至少”的理解就水到渠成了。通过画图，知道除了坐满5条船后，还剩2人，这2人也要坐1条船，因此至少需要6条船。由于孩子们充分理解了重点词句的意思，因此解决问题来就更得心应手了，不仅能用画图、列表的方法来解决问题，知道同一个问题可能有不同的解决方法，还能进一步体会除法的意义及解释结果的实际意义。 2

二年级数学(上册)全套练习题

二年级数学上册全套练习题：班级：一、填一填。 1、量较长物体的长度，可以用作单位。量较短物体的长度可以用作单位。 2、量物体的长度时，要把尺子的刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着几。 3、1米=厘米 00厘米=米这支回形针长厘米这支铅笔长厘米。 4、在里填上合适的单位 ①一本书厚1 ②手掌的宽约8 ③操场长约60 ④课桌的高65 ⑤一条跳绳长⑥哥哥的身高128 5、30米+8米=米12厘米-7厘米=厘米 27厘米+6厘米=厘米54米-4米=米二、选一选 1 2来量。 3、你的椅子大约高。

4、一棵树的高度大约是3。三、辨一辨。 1一单人床长2米。 2、一块橡皮擦的厚10厘米。……………………… 3、一枝自动水笔的长是16厘米。…… 4、小红爸爸的身高有170米。………………… 5、长1米的木棒要比长100厘米的铁丝短一些。………… 四、量一量。 1、先量出下面每条线段的长度填在右边的括号里，再回答问题。第一条第二条厘米厘米 ①两条一共有厘米。②第二条比第一条长厘米。 2、估一估，量一量，填一填。估计长厘米估计长厘米实际长厘米实际长厘米 3. 量出下面图形每边的长度 4. 五、画一画。

1、画一条长4厘米的线段。六、找一找：身边有哪些物体的长度大约是1米。你能举出三个例子吗？ ___________________________________________________ ____________ 七、应用题 1. 大生和小明从一条路的两头面对面走来，两人相遇时，大生走了45米，小明走了42米，这条路长多少米？ 2. 两条绳子一共长38米，其中一条长18米，另一条长多少米？ 3. 工人叔叔修一条长60米的路，已经修了40米，还差多少米没修？小学二年级数学第二单元测试卷班别: : 座号: 得分: 一、口算 67－24=65－6=77－34=96－61= 75－25=54－14= 7－56=56－9= 42＋9=3+3=8+4= 5+3= 33+4= 3+9= 18+12=+26= 25+8= 4+7=4+6=+7= 32－20=53－20=－20=43

小学二年级上册数学练习题

小学二年级上册数学练习题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

练习一一、计算 37＋25＋15=17－9－2=72－24＋16= 34＋16＋27=3×8＋24=26＋38－35= 9×7－25=5×（26－20）= 二、在括号里填上合适的数 27－()=10()－14=25()＋16=40 34－()=1612＋()=85 （）八四十八七（）五十六六（）三十六（）六二十四八九（）（）九二十七三、列式计算 ⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？ ⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少只羊？ ⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？ ⑷学校买来90本新书，借给同学53本，还剩多少本？ ⑸小明家有32只鸡，卖了17只，还剩下多少只？ ⑹小明家有32只鸡，第一次卖了9只，第二次卖了8只，还剩下多少只？练习二

一、计算题 56＋（28－15）=7×6－14=40＋50－20= 4×7＋72=4×9－36=3×5＋46= 28＋（26－17）=24－(56－50)= 二、填空题（）二十一（）六二十四八九（）（）九二十七四九（）（）二十四 8的7倍是（）3的9倍是（）8个5相加是（）三、问答题 ⑴二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？ ⑵二年级同学做布娃娃，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？ ⑶食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？ ⑷商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？ ⑸一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？练习三 ⑴自行车厂计划三天生产自行车80台，第一天生产20台，第二天生产35台，第三天生产多少台？

新人教版小学二年级数学下册租船问题

《有余数的除法》例5 解决问题教学设计城关小学唐珊教学内容：义务教育教科书P67例5 设计特色： “解决问题”这节课的教学设计需要学生真正理解“至少”和“最多”的意思，正确用“进一法”和“舍余法”解决有余数的除法问题，同时经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程。在学习过程中，对子既是独立的，同时又是互相依赖的，保证学习合作交流的开展，为需要用“进一法”和“舍余法”解决的实际问题提供保证。学生通过写、画、算、比，掌握了解决问题的方法，同时解决问题的能力也得到提高。教材分析： “解决问题”是人教版二年级数学下册第六单元“有余数的除法”例5的内容，是“有余数的除法”知识的延伸和扩展，是在“有余数的除法”的基础上进行教学的。教材注重联系学生已有的知识和经验，结合具体情境，学生熟悉的事物作为例题，让学生理解“进一法”和“舍余法”，会解决有余数的除法问题。学情分析：二年级学生的思维还是以具体形象思维为主，想完成由形象思维向抽象逻辑思维的转变，就要借助动手操作，让学生亲自去实验，去体验和感悟知识的形成全过程。在教学解决有余数的除

法问题时，应该根据知识点以及二年级学生的思维特点，使学生通过操作、讨论、合作交流、对比等数学活动获取知识，掌握解决问题的方法，发展学生的抽象思维，提高学生的分析和解决问题能力。教法简介：针对二年级学生年龄小的特征，本节课主要采用的是引导、探究、讨论、交流、发现的教学方法，学生通过写、画、算、比的学习体验，用合作交流的方式，通过动手操作、探究讨论、发现比较等方法进行自主学习，力求让学生在轻松愉快的气氛中理解“进一法”和“舍余法”，会解决有余数的除法问题，提高学生分析和解决问题的能力。教学目标： 1、初步学会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。 2、学会正确解答简单的有余数问题，会正确的写出商和余数的单位名称。 3、培养学生收集信息、分析问题并解决问题的能力。教学重点：运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。教学难点：理解有余数除法在实际生活中的应用。教学准备：多媒体课件小棒教学过程：一、复习铺垫，导入新知。师：同学们，这几天我们一起学习了有余数的除法，现在

小学二年级数学上册练习题

小学二年级数学上册练习题二年级数学练习卷班别 :姓名 :得分 : 21+50=70-11=78-17=31+32= 26+40= 6 ×5= 4 ×4=25+25= 95-20=36+40=83-83= 4 ×2= 75-40=90-80=50+37=43+42= 27-11=37-3=8+17=55+45= 58+2=46-14= 3 ×3=45+15= 90-29=65+9=43+37= 1 ×1= 30+27=7+36=8+12=10+22= 37-26=72-7=5+43=38+22= 24-24= 4 ×3= 2 ×2=60+35= 33-7=49+11= 3 ×2= 6 ×2= 98+2=12-7=49+51=38+12= 93-80=96-8=67+7=27+35= 5 ×4= 4 ×6=4+2=40-2= 3 ×3+2= 4 ×5-1=6×6-7=4×3+4=

二、竖式计算。（15 分） 90 －27＝38 ＋49 ＝50 －11 ＝ 16 ＋28＋39 ＝62－27 －16 ＝53－ 30 ＋14 ＝三、把下列乘法口诀填写完整。（9 分）一四（）二（）得六三五（）（）五一十三（）得九四四（）（）四得八五（）二十五五六 () 四、在里填上“+ 、—或╳”。 33=911=163=340=0 23=546=2453=1512=2

五、我会列式计算。（18 分） 1、 6 个 2 相加是多少？ 2、4 乘 6 的积再减8 的差是多少？ 3 、 46 比 28 多多少？ 4 、比 17 多 34 的数是多少？六、解决问题： 1 、男生有2 2 人，女生有21 人。有 16 人参加接力赛。有多少人没参加接力赛？ 2 、 3 个组共收集了9 4 个汽水瓶，一组收集了34 人，二组收集了29 人，三组收集了多少个？ 3 、我今年 8 岁，爸爸今年35 岁，爸爸50 岁时你多大？

二年级数学上册单元练习题集

二上数学一、二单元练习卷班级得分一、填空题。（20分） 1、第一行摆17根小棒，第二行摆9根。（1）第一行拿走（）根，就和第二行同样多。（2）第二行添上（）根，就和第一行同样多。（3）从第一行拿（）根摆到第二行，两行的小棒就同样多。 2、画一画，填一填。（1）在第二行画●，使●比■多4个，●有（）个。 ■■■■■■■■■ （2）在第二行画▲，使▲比★少3个，▲有（）个。 ★★★★★★★★★★★★ 4、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西要（）元，如果有50元，还剩（）元。 5、小明买了一本故事书，付给售货员20元，找回13元，一本故事书（）元。 6、小明看一本80页的故事书，第一天看了32页，第二天看了27页，还剩（）页没看。 7、篮球58元，排球比篮球便宜14元，排球（）元。 8、小兔饲养小组养白兔28只，灰兔的只数比白兔多，黑兔的只数比白兔

少，灰兔最少（）只，黑兔最多（）只。二、口算下面各题。（20分) 12+47= 89-30= 91-17= 48-40+25= 73+12-71= 90-15= 29+35= 58-29= 12+29-19= 42-37+54= 三、用竖式计算。（27分） 48+29-39= 80-21+39= 67-19+36= 25+48+14= 53+28-30= 76-19-23= 四、找一找，涂一涂。（给平行四边形涂上你喜欢的颜色）五、做一做。（请你在方格图上画一个长方形和一个平行四边形）

六、按要求分一分分成两个三角形分成一个三角形和一个四边形分成两个四边形分成一个三角形和一个四边形四、解决问题（33分) 1、车上原有42人，上车18人，下车13人，现在车上有多少人？（5分） 2、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？（5分） 3、小妹在家捡鸡蛋，第一天捡28个，第二天捡25个，第三天比前两天和少18个，第三天捡多少个？ 4、果店里有梨31箱，芦柑比梨多15箱，芦柑有多少箱？苹果比芦柑少

二年级上册数学练习题

长度单位（米和厘米测量） 1、大拇指的指甲宽大约是（）厘米。张开双臂长大约是（）米。 2、要知道物体的长度，可以用（）来量。 3、量一个物体长度，一般把尺的（）刻度对准物体左端。 4、一把尺的刻度从0到5是（）厘米，从6到10是（）厘米。 5、小明身高120（）。黑板长4（）。 6、 3米+15米=（） 60厘米-5厘米=（） 500厘米=( )米 2米=( )厘米 7、线段两端有两个（），线段是（）的。 8、两个点之间可以画（）条线段，3个点之间可以画（）条线段。 100以内进位加法和退位减法 1、37+2□是进位加法，□里最小填（）。 2、35－2□是退位减法，□里最小填（）。 3、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西大约要（）元，如果有50元，大约还剩（）元。 4、43—2（）＞18，括号里最大能填几。 5、笔算加法注意三条，一是（）对齐；二是从（）加起；三是个位满十向（）位进一。 6、笔算减法注意三条，一是（）对齐；二是从（）减起；三是个位不够减，从（）位( )一再减。表内乘法 1、乘法是求几个（）加数和的简便计算。 2、4×5可以写成加法算式是（），用图表示是（）；还可以写成（），用图表示为（）。 3、★★★★★★表示（）个（），写成乘法算式为（），读作（）。 4、根据三六十八这句口诀可以写（）个乘法算式，分别是（）和（）。 5、写出得数是24的乘法算式（）、（）、( )、( )。

6、★★★★★★★★★★★★看图列出算式为（）和（），所用的口诀为（）。 7、3+3+3+3+3写成乘法算式是（），其中因数是（）和（），积是（），用到的乘法口诀是（）。 8、画○是第一行的4倍 ★★ （） 9、7的8倍表示（）个（），列式为（）。 10、★★★★★★★★★★★★★★列乘加算式为（），列乘减算式为（）。 11、把下面的口诀补充完整，并写出两个乘法算式。四（）二十四五六（）二四（） 12、（）里面最大能填几？ 7×（）<38 45>8×（） 3×（）<25 52>9×（）判断 1、5个4相加是多少？列式是 5＋4。（） 2、一个因数是4，另一个因数是6，写成乘法算式是4＋6＝20。（） 3、3＋3可以写成乘法算式是3×3。（） 4、5个5相加，算式可以写成5＋5＋5＋5＋5，也可以写成5×5。（） 5、小明的身高是125米。（） 6、2个3相加列式是2×3，3个2相加列式也是2×3。（）角的初步认识和观察物体 1、角有（）个顶点，（）条边。（直直的边） 2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。 3、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。

小学数学二年级下册租船教学设计

《租船》教学设计教学内容：北师大版小学数学二年下册第一单元第五节。教材分析：本节教学内容借助师生出游租船的情境，运用有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。教科书安排了三个问题帮助学生学习解决有余数除法的实际问题，其中，第二个问题是最核心的环节，利用直观的画图、列表等策略帮助学生理解答案的由来；第三个问题沟通实际问题与有余数除法之间的联系，帮助学生学会列式解决问题。学情分析：学生已经理解了余数的意义，能准确地计算有余数除法，并能解决商几余几的问题。设计理念：教师引导学生在独立思考、小组交流中，学习生活数学。教学目标： 1.能读懂情境图中蕴含的信息，初步学习画图、列表等多样化的解决问题策略，知道同一个问题可以有不同的解决方法，并运用有余数除法解决简单的实际问题，发展应用意识。 2.引导学生经历从现实生活中收集、思考并解决问题的过程，灵活应用有余数除法解决问题。 3.感知余数在生活中的应用，获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点：运用有余数除法解决问题。教学难点：运用恰当的方法和策略解决跟余数有关的实际问题。教学方法：引导发现法、小组合作、讲解法。

教学过程：一、情趣导入 1、春天到了，淘气和笑笑班上的同学准备去公园游玩。到公园你们最想做什么 2、你们知道淘气和笑笑他们最想做什么吗（划船） 3、板书课题：租船二、探索新知 1、出示主题图，引导学生观察。（1）从情境图中你们得到了什么数学信息（2）“限乘4人”是什么意思教师要引导学生用自己的语言解释对这条数学信息的理解。“限乘4人”就是说每条船上可以做1人、2人、3人、4人，最多可做4人，但不能超过4人，不然就不安全了。 2、根据信息，提出问题。（1）提问：根据图中的信息，想一想，22个人去划船，至少要租几条船（2）“至少”是什么意思为什么问“至少要租几条船” 3、解决问题。（1）学生讨论： ①引导学生先尝试用自己的方式来解决问题。提示可以画一画、写一写。 ②在个人思考的基础上，进行小组交流：你是用什么样的方法解决问

二年级上册数学练习题及答案

二年级上册数学练习题及答案 37＋25＋15= 17－9－2=2－24＋16=4＋16＋27=×=6＋38－35=×7－25=×8＋24= 27－ =10－14=2＋16=404－=1 12＋=85 八四十八七五十六六三十六六二十四八九 ⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？ ⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少只羊？ ⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？ ⑷学校买来90本新书，借给同学53本，还剩多少本？ ⑸小明家有32只鸡，卖了17只，还剩下多少只？ ⑹小明家有32只鸡，第一次卖了9只，第二次卖了8 练习二6＋=×6－14=0＋50－20=×7＋72=×9－36=×5＋46=8＋=4－= 二十一六二十四八九九二十七四九二十四三十六的7倍是多少？ 8个5相加是多少？ ⑴二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？ ⑵二年级同学做布娃娃，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？ ⑶食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两

周共吃大米多少袋？ ⑷商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？ ⑸一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？练习三 ⑴自行车厂计划三天生产自行车80台，第一天生产20台，第二天生产35台，第三天生产多少台？ ⑵停车场上有65辆车，开走28辆后又开来39辆，停车场还有车多少辆？ ⑶有18个苹果，小朋友吃了8个，还剩多少个？ ⑷有3盘苹果，每盘6个，小朋友吃了8个，还剩多少个？ ⑸有6名同学做大红花，每人做5朵，一共做了多少 ⑹有6名同学做大红花，每人做5朵，已经做了25朵，还要做多少朵？ ⑺有40棵树，已经种了26棵，还要种多少棵？ ⑻有5名同学种树，每人种8棵，已经种了26棵，还要种多少棵？ ⑼买来48米布，做床单用去32米，做衣服用去5米，还剩多少米？ ⑽修路要用94袋水泥，第一次用了36袋，第二次用

二年级数学租船、练习课

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人教版二年级数学上册练习题全套

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