中学童声合唱初期的练声曲选择

中学童声合唱初期的练声曲选择

摘要合唱在小学是很普遍的一项音乐活动。作为一个小学童声合唱教员，往往忽略练声曲选择的重要性。此文从小学童声合唱初期的练声曲该怎样选择安排作出了阐述。选择上力求从易到难、循序渐进地进行选择和练习。笔者认为要长期坚持合唱训练，需要对学生的成长规律和认知规律做多方面的了解；需要从音准型、旋律型、二声部型进行初期合唱教学练声的选择。

关键词音准旋律二声部认知规律循序渐进

合唱是一门考验多方面音乐才能的艺术，它对学生审美能力的培养、性格情操的熏陶、想象思维能力的发展都起着极其重要的作用。改革开放以后，全国各地不同等次的童声合唱团如雨后春笋般蓬勃发展。当前各地中小学开展艺术活动必不可少的就是童声合唱了。而练声则是合唱教学的一个重要环节。指导老师在合唱训练过程中选择练声曲很重要。作为一个小学童声合唱教员，往往忽略练声曲选择的重要性。

之前有很多音乐教师发表了很多关于童声合唱训练的书籍和论文，有关于呼吸、姿势、作品分析等内容。在合唱练声方面也只有理论方面的论著，但是都没有提到小学童声合唱训练练声曲的选择的实践步骤和结果。笔者认为小学童声合唱初期的练声曲选择上应该从易到难，所谓心急吃不了热豆腐。

一、音准型合唱初期的练声曲

在合唱训练中，练习曲的难易程度在很大程度上决定了学生练习时的情绪，在经过学生练习二到三遍能基本掌握时，学生学得比较开心，兴趣也高了，因为他们体会到了收获的喜悦；当一首曲子唱上四五遍还未能掌握时，他们就开始显得浮躁、不耐烦，产生了厌烦的情绪；反过来，太简单一唱就会的学生会感到乏味。因此，在视唱训练中，练习曲的难易程度一定要适当。

而刚刚进入合唱训练的学生往往出现音准上不稳定的问题。在识谱、音准、节拍、节拍感等方面出现缺憾。视唱练耳是解决识谱、音准、节拍、节拍感的一种练习。它要求由易到难，循序渐进。音准问题首当其冲。一首乐曲都是由每个单独的音组成，要解决音准问题，笔者认为先从简单的音阶练习开始。初期的练声曲可以是简单的音阶组成的。

（一）先选择上音阶。1.两个音一组；2.三个音一组；3.四到五个音一组。

（二）如果掌握好了，可以进行下音阶的练习。下音阶的练习和上音阶的分组同上音阶。注意重点两个FA和SI的发声音准问题，可以用柯达伊手势辅助完成。

（三）选择三度到五度音阶的旋律型跳动练习。比如1-3、2-4等。