百校联盟2016江苏省猜题卷语文-高考《考试说明》调研卷(四)(详细答案版)
百校联盟2016江苏省猜题卷语文-高考《考试说明》调研卷
（四）
1．在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是
日本政府8月1日公布对158个所谓“无名离岛”的命名,企图用障眼法中国钓鱼岛的5个附属岛屿,可谓“司马昭之心,路人皆知”。钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,中国已全部命名,并对此拥有无可争辩的主权。日本政府无权给中国的领土命名,任何企图的伎俩都不过是荒唐拙劣的表演。日本政客的险恶用心,再次引发国际社会的关注和警惕。日本政府在钓鱼岛问题上,根子在于日本对曾经的侵略罪责缺乏正确认识和深刻反省。
A.窃取瞒天过海大错特错
B.夺取瞒天过海一错再错
C.窃取偷梁换柱一错再错
D.夺取偷梁换柱大错特错
【答案】C
【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。窃取:偷窃,多用于比喻。如“窃取胜利果实”。夺取:用武力强取;努力争取。根据语境可知,第一空应选“窃取”。瞒天过海:用欺骗的手段,暗中行动。偷梁换柱:比喻用欺骗的手法暗中改变事物的内容或事情的性质。根据语境可知,第二空应选“偷梁换柱”。大错特错:完全错了。强调错误严重。一错再错:一次又一次地犯错误。强调错误次数多。根据语境可知,日本政府在钓鱼岛问题上多次犯错,第三空应选“一错再错”。
2．下列各句中,没有语病的一句是
A.真正有生命力的艺术形式,应该沉降到日常言笑之中,更要沉降到艺术创作者、艺术保管者、艺术宣传者乃至每一个普通的“艺术享有者”。
B.宁杭城际铁路枢纽建设项目完成后,将形成一个交通便捷、生态宜居、空间舒展的绿色城市交通枢纽,能够快速提升南京市的对外交通环境。
C.作为国民经济计划的一部分,“五年规划”在中国经济发展的过程中起着重要作用,而由于处在特殊时期,“十三五”规划的编写又格外受到关注。
D.现代社会分工越来越细,如果能通过“互联网+”实现互通、共享、合作,并构建出一种“党政主导、社会共治”的社会治理体制,就能消除很多安全隐患。
【答案】C
【解析】本题考查辨析病句的能力。A项,成分残缺,应在句末加上“的心里”;B项,搭配不当,“提升”与“对外交通环境”不搭配,应把“提升”改为“改善”;D项,语序不当,“互通、共享、合作”应改为“合作、互通、共享”。
3．下列诗句中,所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是
A.黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。
B.眉黛夺将萱草色,红裙妒杀石榴花。
C.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
D.忆君心似西江水,日夜东流无歇时。
【答案】D
【解析】本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。A、B、C三项运用的都是拟人的修辞手法,D项运用的是比喻的修辞手法。
4．在下面一段文字横线处依次填入语句,衔接最恰当的一项是
唐代知识分子不囿于书斋生活,读书之外喜好游历天下。特别是盛唐时期,当时社会财富充足,国库殷实,民生稳定,道路畅通,社会秩序良好。这为读书人的漫游提供了必要的条件。,,,,,。
①为祖国的大好河山所吸引
②广泛地接触社会人生
③广交天下诗友
④寻求从政的道路
⑤走出书斋
⑥他们为昂扬的时代精神所鼓舞
A.①⑥④⑤②③
B.⑥①⑤②③④
C.⑥③①⑤④②
D.⑥①⑤④③②
【答案】B
【解析】本题考查语言表达连贯的能力。作答本题,要在阅读所给材料的基础上分析所给六个句子。通过分析可知,⑥中出现的“他们”是六个句子统一的主语,所以⑥应放在首位。据此可以排除A项。而①中的“为……所……”结构与⑥的结构一致,故①应紧跟⑥后。据此可以排除C项。④“寻求从政的道路”是②③的目的,应放在最后。据此可知答案为B项。
5．下列对“国家地震灾害紧急救援队”标志理解不恰当的一项是
A.“国家地震灾害紧急救援队”标志由红色的五角星结构、蓝色的橄榄枝、三角符号、五个金色的五角星、黑色的汉字和英文组成。
B.标志由整个圆形结构切割形成地平线,五星从地平线上冉冉升起,象征中国地震救援队为灾区人民带来无限希望。
C.中间简化的五角星结构与下面的三角符号有机结合,巧妙地构成了一个人形,其中三角符号强调了地震救援的安全性。
D.标志外围的橄榄枝,赋予整个标志以国际意义,表明该救援队不仅担负中国国内的地震救援任务,还在世界范围内进行地震灾害救援。
【答案】C
【解析】本题考查图文转换的能力。首先要观察画面,仔细观察整个画面的组成部分,包括文字部分;然后联系标志名称“国家地震灾害紧急救援队”揣摩各构图要素的寓意;最后分析所给选项,C项中“三角符号强调了地震救援的安全性”错误,三角符号强调的是地震救援的紧急性。
阅读下面的文言文,完成问题。
朱尔汉,字丽江,顺天大兴人。少为户部吏。乾隆中,官甘肃靖远典史,母忧去官。服阕待次,时平凉回酋田五作乱,尔汉与通判吴廷芳、知县黄家驹守靖远城,贼来攻。靖远回豪哈得成等期夜半为内应,尔汉得其情,令守者悉登城不得下,至哈得成家,阳科其谷饷军,因拘之;分遣人诱擒城下贼,贼之杂守者在城上已数十人,县役铁光保最为剧贼,猝擒之。角声起,
扼城上贼无脱者,外贼觉,遂引去。由是以知兵闻,擢隆德知县。
嘉庆元年,教匪起,蔓延三省。二年,四川贼尤炽,总统宜绵驻达州,檄尔汉参军事。是时王三槐踞方山坪,白岩山者,地险固,贼渠林亮功、樊人杰屯山上,与方山坪为声援。将军舒亮、提督穆克登布屯山前之韩彭坳,尔汉兵三百、乡勇三千屯山后之排亚口。左右贼大至,尔汉虑断后路,退师。
三年,运麦十万石饷军,行至成县,贼渠高均德来夺,败之于格楼坝,擒其党李德胜。四年,张汉潮犯秦州,尔汉赴成县会剿。巩昌警至,驰还,贼已据城东鸳鸯河,夜掠贼卡而入,城守始固,以功擢巩秦阶道。生番铁布者,居西倾山中,众十余万,乘教匪猖獗,时出盗内地。尔汉以铁布未叛乱,且地险,一构兵非数年不能平。铁布奉回教,乃召其阿浑谕之,于是来首者踵至。一日书姓名一纸,曰:此铁布党也。又出一图,曰:盗巢及要隘尽于此。分遣百余人捕之,悉就擒,铁布遂定。六年,川、楚、陕贼渐蹙,余贼多窜甘肃,率兵扼剿,凡数十战皆捷。八年,甘肃匪平,上功最,赐花翎。
尔汉有识断,能得人死力,奴客悉以兵法部之。自出仕即在行间,后遂与教匪相终始。用兵有法,所用乡勇侯达海,侍卫李荣华,武举刘养鹏,千总邹坤、桂攀桂皆操刺勇健善战,故所至有功。寻调广东肇罗道,擢广西按察使,署布政使。十二年,卒于官。
(选自《清史稿》卷三百六十二,有删改) 6．对下列加线词的解释,不正确的一项是
A.靖远回豪哈得成等期夜半为内应期:约定
B.阳科其谷饷军阳:假装
C.贼渠林亮功、樊人杰屯山上渠:首领
D.六年,川、楚、陕贼渐蹙蹙:逼迫
7．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
A.平凉的回民首领田五发动叛乱,靖远回民中的豪强哈得成等人做贼人的内应,朱尔汉知道他们的奸计之后,巧用智慧化解了这场危机。
B.嘉庆二年,朱尔汉参与军队事务,和将军舒亮、提督穆克登布一起征讨四川的贼寇,贼人大举进攻,朱尔汉担心敌人会切断后路,于是率兵撤退。
C.生番铁布趁着教匪猖獗发动叛乱,朱尔汉并不发兵讨伐,而是利用铁布信仰回教这一点,把他们的主教召来,让主教劝服铁布归降。
D.朱尔汉不仅自己戎马一生,一心为国,而且对家中的奴仆和门客也按照兵法来安排;他多次受到朝廷嘉奖,最后死在官任上。
8．把文中字体加粗部分翻译成现代汉语。
(1)角声起,扼城上贼无脱者,外贼觉,遂引去。
(2)巩昌警至,驰还,贼已据城东鸳鸯河,夜掠贼卡而入,城守始固。
9．请简要概括朱尔汉用兵的特点。
【答案】
6．D
7．C
8．(1)号角声响起,抓住在城墙上的敌人没有一个逃脱的,城外的敌人发觉后,就带兵离去了。
(2)巩昌告急,朱尔汉骑马返回,贼人已占据城东的鸳鸯河,朱尔汉在夜里越过贼人的关卡进入,巩昌城的守卫才得到巩固。
9．①富有谋略。②懂得进退。③善于攻心。
【解析】
6．本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。蹙:困顿,窘迫。
7．本题考查理解文章内容的能力。“生番铁布趁着教匪猖獗发动叛乱”错,由原文“尔汉以铁布未叛乱”可知,铁布并没有发动叛乱。
8．本题考查理解并翻译文中的句子的能力。
9．本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。首先要审清题干,明确题干要求;其次要逐段找出相关内容;最后依据题干要求简要概括。文章第一段讲朱尔汉平定回民首领田五的叛乱,在这场战斗中,朱尔汉事先得知城内的哈得成等人将与敌人里应外合,便抢先用计擒拿了哈得成等人,迫使城外敌人不得不带兵离去,可谓“富有谋略”;第二段主要写朱尔汉讨伐四川贼寇,在这次战斗中,朱尔汉在作战不利的情况下主动撤退,避敌锋芒,可谓“懂得进退”;第三段中朱尔汉用攻心战术平定铁布,可谓“善于攻心”。
【备注】【参考译文】
朱尔汉,字丽江,是顺天大兴人。年轻时在户部做官。乾隆年间,在甘肃靖远担任典史,因母亲去世而辞去官位。服丧期满后按次序补任官职,当时平凉的回民首领田五发动叛乱,朱尔汉和通判吴廷芳、知县黄家驹驻守靖远城,敌人来攻打。靖远回民中的豪强哈得成等
人约定在半夜做敌人的内应,朱尔汉得知这种情况后,命令守城的人都登上城墙不能下来,朱尔汉到哈得成家,假装收取他家的粮食做军饷,趁机抓捕了他;分别派人引诱并擒拿城
下的敌人,城墙上夹杂在守城的人中的敌人已经有几十人,县役铁光保是最大的敌人,突
然被擒拿了。号角声响起,抓住在城墙上的敌人没有一个逃脱的,城外的敌人发觉后,就带兵离去了。因为这件事朱尔汉凭借懂得兵法出名,被提升为隆德知县。
嘉庆元年,教匪兴起,蔓延了三个省。嘉庆二年,四川的贼人更加猖獗,军队首领宜绵驻扎在达州,下发文书征召朱尔汉参与军队事务。这时王三槐占据方山坪,白岩山地势险要坚固,贼人的头目林亮功、樊人杰屯兵山上,和方山坪的王三槐遥作支援。将军舒亮、提督穆克登布驻扎在山前的韩彭坳中,朱尔汉的士兵三百人、乡勇三千人驻扎在山后的排亚口。附近的贼人大批到达,朱尔汉担心这样会断了后路,于是退兵。
嘉庆三年,运送十万石小麦作为军粮,走到成县,贼人的头目高均德来抢夺,(朱尔汉)在格楼坝打败了高均德,抓获了他的同党李德胜。嘉庆四年,张汉潮进犯秦州,朱尔汉赶到成县一同剿杀贼人。巩昌告急,朱尔汉骑马返回,贼人已占据城东的鸳鸯河,朱尔汉在夜里越过贼人的关卡进入,巩昌城的守卫才得到巩固,朱尔汉因功被提拔为巩秦阶道。生番铁布,住在西倾山中,民众有十多万人,趁着教匪猖獗,经常出山到内地偷盗。朱尔汉认为铁布没有叛乱,并且西倾山地势险要,一旦起兵交战没有几年是不能平定的(,所以没有起兵)。铁布信奉回教,朱尔汉便把回教主教召来让他教育他们,于是认罪的人接踵而至。一日之内,姓名就写满了一张纸,说:“这些人都是铁布党。”又拿出一张地图说:盗贼的巢穴以及重要的关隘都在这里。朱尔汉于是分派一百多人前去抓捕贼人,贼人都被擒拿住了,铁布于是被平定。嘉庆六年,川、楚、陕地的贼人渐渐困顿,剩余的贼人大多逃到甘肃,朱尔汉率兵剿杀,总共作战几十次,都以胜利告终。嘉庆八年,甘肃的贼人被平定,上报功劳,朱尔汉的功劳最大,皇帝赐给他花翎。
朱尔汉有见识,能决断,能让人以死效力,家奴门客都按照兵法来安排。朱尔汉自做官起就在军队中,后来就与教匪从头战到尾。他用兵有策略,所用的乡勇侯达海,侍卫李荣华,武举刘养鹏,千总邹坤、桂攀桂都能拿起武器,勇敢强健,善于作战,所以朱尔汉所到之处都能建立功劳。不久调到广东肇罗道,被提拔为广西按察使,代理布政使。嘉庆十二年,死在官任上。
10．阅读下面这首宋词,回答问题。
迷神引
贬玉溪,对江山作
晁补之
黯黯青山红日暮,浩浩大江东注。余霞散绮,向烟波路。使人愁,长安远,在何处。几点渔灯小,迷近坞。一片客帆低,傍前浦。暗想平生,自悔儒冠误。觉阮途穷,归心阻。断魂素月,一千里、伤平楚。怪竹枝歌,声声怨,为谁苦。猿鸟一时啼,惊岛屿。烛暗不成眠,听津鼓。
(1)词的上片描写了怎样的景象?有什么作用?
(2)请简要赏析“怪竹枝歌,声声怨,为谁苦”。
(3) 这首词表达了词人怎样的情感?请简要赏析。
【答案】(1)上片描绘了青山渐暗、红日西沉、余霞满天、江水东流、烟波浩渺、渔火迷坞的壮丽而又迷离的景象,勾勒了一幅日暮黄昏江景图。词人借助景物描写外化了贬谪的郁闷情怀、羁旅的迷茫心绪,为下片的抒情做了铺垫。
(2)“为谁苦”这一问中包含着答案,实际上是说“声声怨”的竹枝歌是在为词人自己哀怨,这样写加深了词人的愁怨。
(3)全词表现了词人羁旅的寂寞哀愁以及壮志难酬的苦闷之情。“向烟波路”几句,写词人回首来路,烟波浩渺,不禁想起千里外的京城,从而勾起被贬谪的愁怨和悲哀。词人还以阮籍自比,表达自己归心受阻、不得归隐田园的苦闷。又用“怪竹枝歌”“猿鸟”“暗烛”“津鼓”等意象烘托词人宦途羁旅的悲苦愁思。
【解析】(1)本题考查鉴赏诗歌形象、表达技巧和思想内容的能力。
(2)本题考查鉴赏诗歌表达技巧、思想情感的能力。
(3)本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)假舆马者,非利足也,。(荀子《劝学》)
(2)至人无己,,圣人无名。(庄子《逍遥游》)
(3)位卑则足羞,。(韩愈《师说》)
(4)辘辘远听,。(杜牧《阿房宫赋》)
(5),衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
(6),娇儿恶卧踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(7),鲜克有终。(《诗经·大雅·荡》)
(8),衣食足而知荣辱。(《管子》) 【答案】(1)而致千里(2)神人无功(3)官盛则近谀(4)杳不知其所之也(5)箫鼓追随春社近(6)布衾多年冷似铁(7)靡不有初(8)仓廪实而知礼节
【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。
阅读下面的作品,完成问题。
鼻子的轶事
冯骥才
①我一直认为人类的艺术创造有个重大疏漏,就是没有一种满足鼻子的艺术。在艺术中,有满足眼睛的,比如美术、雕塑和摄影;有满足耳朵的,比如音乐和歌唱;影视和戏曲是综合艺术,它们能同时满足眼睛和耳朵。唯独把鼻子排斥在“艺术爱好者”之外了。嘴呢?你会问。不要说也没有专供嘴巴来享受的艺术吧,千变万化的烹调艺术足能使嘴巴受用不尽了。聪明万能的人类为什么偏偏冷淡了、小瞧了甚至荒废了鼻子?这个位居脸的中心的
高贵的鼻子难道是个“艺盲”?难道它迟钝、麻木、低层次、无感受、缺乏情感细胞?难道它只能分辨香臭、只是用来呼吸的吗?是啊,是啊,你想想看,流泪是一种感情的表露,那么流鼻涕呢?那不是伤心而是伤风。
②然而,请你静下心再想一想——
③每每早春初至,你是怎样感受到它的来临的?那时,大地没有绽露些许绿意,冰河尚无解冻时清脆的声响——你显然不是依靠眼睛和耳朵,而是凭着灵敏的鼻子察觉出这大自然催生的气息……春天最先是闻到的。
④你是从哪一种气息里闻到的?
⑤从融雪的气息、腐叶的气息、带着寒意的清晨的气息里,还是从一阵冷冷的疾雨里?世间雨的气息各种各样,这种种不同的雨的气味,比起雨的画面更能勾起你在同一种雨中经历的回忆。一次空空的等待或一次失去般的离别,一次义气的援救或是一次负疚的逃脱——不管具体细节怎样,总是气味帮助你记忆,也帮助你回忆。再往深处想想,是不是世界上只有亲人的气味你记得最深最牢?母亲的、恋人的、孩子的。这气味比形象和声音更不能模仿和复制。精确分辨又刻骨铭心记住的不全是依靠鼻子吗?
⑥我知道一个女人,一直保存着她逝去的丈夫的一件睡衣。她从来不洗这件睡衣,为了保留丈夫身体的气味,每当思念之情不能自已时,就拿出这件睡衣,贴在脸上闻一闻,活生生的丈夫便在身边。由此我得知,鼻子并非呼吸的器官,而是心灵的器具。由于多愁善感的鼻子的存在,我们对这世界的感知便多了一倍!
⑦鼻子又是慷慨无私的。尽管人类不给它任何享受艺术的方式,它却积极地参与艺术的创造。对了!我说的是鼻音,想想看,当歌唱家们使用鼻音时,那声音就会变得何等的奇异与美妙!
⑧这叫我想起一件往事。很多年前,我有个邻居是位业余歌手,他相貌平平,身材四肢都极普通,唯有那鼻子大得像只梨儿挂在脸的中央。如果你坐在他身旁,会觉得呼吸困难,好像氧气都叫他那硕大无朋的鼻子吸走了。他说话,声音似乎不穿过喉咙而穿过鼻腔,那声音就像火车穿过隧道那样隆隆作响,唱起歌来根本听不清歌词,仿佛一百只大黄蜂在空中狂飞。据说他考过许多专业歌唱团,但谁会选取这种听不清歌词的鼻子叫呢?人们不过把他的歌唱当作一种有高低音变化的鼾声罢了。
⑨后来,他走运了。一个名叫“海河合唱团”的艺术团的团长以伯乐的眼光瞧上了他的大鼻子,把他请进合唱团。合唱团不管他咬字是否清晰,只要他的鼻音。谁料到他这闷雷般的轰鸣,像是给合唱加进去一架大风琴一样,产生了意想不到的声音效果,开创了一个前所未闻的神奇境界。很多观众为这鼻音而来,向台上寻找这奇妙声音的发源地。看吧,这梨儿似的鼻子,多像是给合唱团佩戴的一枚闪闪发光的勋章!
“文革”期间,许多文艺团体受冲击,我这个邻居也遇到了麻烦。因为当时所唱的歌曲一律是革命歌曲,他吐字不清,被怀疑是故意不唱歌词。受怀疑比受指责更可怕,他必须赶快学会吐字。有生以来,声音一直从他鼻孔出来,现在竟改道走喉咙了;随着一个个字儿愈来愈清楚地蹦出嘴唇,那鼻音便一点点稀薄和消退,最终他唱起歌来和所有演员没有两样。一旦被统一了,他也就消失了;大家全一样,每个人便都可有可无。
失去了鼻子的世界居然会变得如此乏味,你说究竟为什么?是因为那独特的鼻子,还是因为那鼻子的独特?
(选自《冯骥才散文》,有删改) 12．请简要分析文章第②段在结构上的作用。
13．文章第⑧段运用了哪些修辞手法来描述那位业余歌手的鼻子?请简要分析。
14．文中叙写一个女人保留她逝去的丈夫的睡衣的故事有何作用?
15．文章第③段中说“春天最先是闻到的”,试结合文章内容谈谈你对这句话的理解。【答案】
12．文章第②段是过渡段,起承上启下的作用。由写人类的艺术创造中没有一种满足鼻子的艺术,忽略了鼻子在人们生活中的功用,过渡到了对鼻子功用的介绍。
13．①夸张。如“如果你坐在他身旁,会觉得呼吸困难,好像氧气都叫他那硕大无朋的鼻子吸走了”,极言他的鼻子大。②比喻。如“鼻子大得像只梨儿挂在脸的中央”将鼻子比作梨,“仿佛一百只大黄蜂在空中狂飞”将他唱歌的声音比作大黄蜂狂飞的声音,生动形象地说明了他鼻子的独特。
14．故事中的女人保留她逝去的丈夫的睡衣为的是“保留丈夫身体的气味”,这充分说明了鼻子拥有特殊功能,能够精确分辨并刻骨铭心地记住对我们有特殊意义的气味。女人“每当思念之情不能自已时,就拿出这件睡衣,贴在脸上闻一闻”,这说明了鼻子是我们心灵的器具,它让我们对这个世界的感知多了一倍。
15．当大地没有绽露绿意、冰河尚未解冻时,就会有一股清新的、熟悉的、久违的气息,钻进你的鼻子,灵敏的鼻子闻到这种春天的气息,使人察觉到春天的到来。而若是等到河边柳树泛出绿意,或是等到大地上钻出草芽时,春天实际上已到来很久了。
【解析】
12．本题考查分析文章结构,把握文章思路的能力。分析语段在结构上的作用,要看这个句子在文中的位置。开头句的作用往往是领起下文;中间句的作用往往是承上启下;结尾句的作用往往是总结上文,照应开头。本题问第②段在结构上的作用,第②段在文章中间,段中的“然而”一词是对第①段内容的转折,承上;“想一想——”引出下文,启下。
13．本题考查分析作品基本特征和主要表现手法的能力。解答此类题目,可以按照“手法+举例分析+效果”的形式拟写答案。第⑧段中描写业余歌手的鼻子时使用了“像”“好
像”“仿佛”等词,明显运用了比喻的修辞手法。“氧气都叫他那硕大无朋的鼻子吸走了”明显夸大了鼻子的作用,运用了夸张的修辞手法。再联系第⑧段的具体内容分析比喻、夸张手法的表达效果即可。
14．本题考查把握文章思路的能力。解答此题,首先要根据故事在文中出现的位置确定答题区间。女人的故事出现在文章第⑥段,第⑥段中讲完女人的故事后作者就发表了议论,考生要重点把握作者的议论性话语。再联系上下文分析,第⑤段末尾说鼻子能精确分辨又刻骨铭心地记住一些气味,而第⑥段讲女人依靠鼻子记住了丈夫身上的气味,所以第⑥段中女人的故事证明了第⑤段中的观点。
15．本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。此类就文中观点谈认识题,要求考生充分调动自己的生活体验和知识积累,立足自我,感悟文本,在积极的思维和情
感活动中,提出自己的见解,表达自己独特的感受和体验。
阅读下面的作品,完成问题。
中国影视要自主创新
当下影视作品浩如烟海,但真正能走进观众心灵的却为数不多。究其原因,是缺乏原创力。一些作品不容易给观众带来新鲜感和震撼力,于是就通过媚俗化的“笑点”捕获注意力,或有意营造“泪点”博取同情心。为了搞笑,甚至对文化进行粗鄙化处理,伤害了喜剧辨美丑而弘扬社会道义的艺术精神,原本“娱乐观众”的艺术追求很容易为“愚乐观众”所代替。此外,怪诞奇观化也成为某些影视作品用以弥补原创性不足、吸引观众的手段。还有一些作品不重视对民族文化原点及其人文传统的纵横开掘,忽视了民族文化的主体创新。
原创在文学及艺术范畴中强调的是审美的别具一格,题材和角度的缤纷多彩和别出心裁,更表现在对自然、社会、生活的真知灼见中。影视艺术的原创性就是要聚焦当下现实生活,敏锐地感悟社会和人生,凝练切合时代旋律的主题,在淘洗素材、组织题材方面具有鲜明的独特性,在安排情节、细节方面新颖而合乎情理。
一个国家的文化最突出的特色莫过于民族特色,最博大精深的文化就是传统文化。凡有鲜明民族特色和深邃的传统文化蕴涵的影视作品,都与原创性有着深厚的渊源。远至电影《红高粱》《大红灯笼高高挂》《荆轲刺秦王》,近到热播的电视剧《大秦帝国》、《赵氏孤儿案》和纪录片《舌尖上的中国》,这些影视作品无论是对传统婚丧嫁娶仪式、饮食文化、传统曲艺的展现,还是对儒家、法家、道家思想的解读,都在经意或不经意间展露了中国文化的鲜明特色。
正是这些难以复制的民俗民风,激发了本民族观众的共鸣以及其他民族观众的好奇心,搭建起世界认识中国的桥梁。肯定民族文化的差异性和独特性,可以为影片的原创性奠定更为坚实的基础。当然,并非所有的民族性因素都适宜作为影片的原创基因,特定的民族情结还需经由民族自豪感和国家大义的渗透和浸染方能在影片中大放异彩。
题材新颖是增强影视艺术原创性的重要保障,但这并不意味着一定要用别人没有用过的题材。从这个意义上说,优化切入角度才是题材新颖的根本保障。这就要求我们在确定了题材的领域之后,还得通过细致的对比和分析,了解他人在运用这个题材时进行了什么样的开掘,还存在什么误区值得商榷,或者存在什么盲区值得开垦。
增强原创性并不是不让改编经典,而是要求科学对待经典改编,凝练新的意蕴。经典改编,同样是影视艺术常见的创新手段。电影与经典的结合,无论是在承续历史经验与文化传统,还是在提出或回应时代新命题,抑或是在融入新形势下特殊的责任伦理要求等方面都具有挑战性的意义。也许在一些人看来,既然是改编,那就谈不上原创。其实不然,改编既是一种技术,也是一种艺术,艺术化的改编同样可以成为一种原创方式。
经典改编不能割断经典作品自身的血脉,但创作者也应该有自己的想法和创见,艺术家们应该将自己正确而健康的理想信念、道德情操、文化教养和艺术情趣等有机地渗透到经典改编的创作当中,并赋予其时代的积极内涵,以对社会负责的态度科学地行使自己作为电影人的权力,这样才能让改编电影的原创性成为现实。当然,这种权力既是一种个人的权力,更是一种公权力。当这种权力代表着广大受众的公共利益时,经典改编就会成为经典和影视“双赢”的桥梁。
(选自《光明日报》,有删改) 16．当下一些影视作品缺乏原创力的具体表现有哪些?
17．中国影视作品创作为什么要重视民族特色和传统文化?请简要回答。
18．如何看待增强影视作品原创性和改编经典之间的关系?
【答案】
16．①通过媚俗化的“笑点”捕获注意力,有意营造“泪点”博取同情心;②对文化进行粗鄙化处理,伤害了喜剧辨美丑而弘扬社会道义的艺术精神;③以怪诞奇观化吸引观众;④不
重视对民族文化原点及其人文传统的纵横开掘,忽视了民族文化的主体创新。
17．①鲜明的民族特色和深邃的传统文化是中国影视作品创新的源泉;②有鲜明民族特色和深邃的传统文化蕴涵的影视作品,能展现中华文化的特色;③难以复制的民俗民风能够激发本民族观众的共鸣以及其他民族观众的好奇心,搭建起世界认识中国的桥梁。18．①增强作品原创性和改编经典之间不存在对立关系,若能够优化切入角度,也能凝练新的意蕴;②经典改编是影视艺术常见的创新手段,改编既是一种技术,也是一种艺术,艺
术化的改编同样可以成为一种原创方式;③经典改编不能割断经典作品自身的血脉,创作者也应有自己的想法、创见,艺术家科学地改编经典能使经典和影视“双赢”。
【解析】
16．本题考查筛选并整合文中信息的能力。作答本题,首先要确定答题区间,即文章第一段,文章开头两句概述当下一些影视作品由于缺乏原创力,不能走进观众心灵,然后论述
这些影视作品缺乏原创力的具体表现。考生抓住后四句话提取并整合信息即可得出正确答案。
17．本题考查筛选并整合文中信息的能力。作答本题,首先要确定答题区间,即文章第三、四段,然后从中提炼出关键信息,如“凡有鲜明民族特色和深邃的传统文化蕴涵的影视作品,都与原创性有着深厚的渊源”“正是这些难以复制的民俗民风,激发了本民族观众的共鸣以及其他民族观众的好奇心”等,最后用概括性的语言分点作答即可。
18．本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目,首先要审清题干要求,然后回到原文寻找答案。作者关于增强影视作品原创性和改编经典的关系的论述主要集中在文章最后两段,倒数第三段也可以作为参考,考生抓住这三段中的关键语句分析二者之间的关系,分点作答即可。注意不要遗漏要点。
19．根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
出生在澳大利亚的尼克·胡哲天生没有四肢,然而,靠着自己的不懈努力,他不仅能生活自理,还拥有会计与财务规划双学士学位,担任国际公益组织“没有四肢的生命”的总裁。虽年仅34岁,但他的足迹已遍布世界各地,他接触了逾百万人,并用自己的言行激励和启发他们。
【答案】
逆境铸就美丽
孙薇
种子饱受层层泥土的重压,方有大地的一抹绿色;河蚌饱受沙砾穿心的痛苦,才能孕育一
颗美丽的珍珠;雄鹰屡冒掉下悬崖的危险,才有翱翔于蓝天的壮观景象。逆境催绽生命之花,铸就人生的辉煌。
史家之绝唱,无韵之《离骚》,一部《史记》怎能诉尽太史公内心的愁怨?年轻时的伟大抱负,太史世家的影响,父亲的遗愿,让司马迁立志完成《史记》。然而,就在他踌躇满志之时,却因为李陵辩护而被打入大牢,并承受一般人难以忍受的奇耻大辱——宫刑。择生还是赴死?这成为他首先考虑的问题:毅然赴死,固然可以表明志向,然《史记》草创未就;忍辱而生,以生践志,则可以完成《史记》大业。于是,他凭借惊人的意志忍辱负重地活了下来,经过多年的囚禁生活,在坚忍与屈辱中,最终完成了“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的巨著——《史记》,成就了中国历史上第一部纪传体通史。
职业是生病,业余在写作,一篇《我与地坛》怎能写尽史铁生人生的感悟?21岁双腿瘫痪,后来又患肾病并发展成尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。史铁生在与病魔的抗争中尝试写作,为自己设计了一艘名为“写作号”的航船来摆渡自己,这船儿驶进了遥远的清平湾,驶进了地坛,为后人留下了数十万字的作品。史铁生,在逆境之中握住了生命之船的舵柄,勇敢地逆流而上,铸就了人生的辉煌。
人生在世,难免会遇到大大小小的波折。没有经历磨难的人生固然值得庆幸,但它就像一潭死水,少了波澜壮阔的美。没有经历磨难的人固然活得安逸,但这样的人终将碌碌无为,平庸一生。
天生没有双臂的乔治·丹尼希,用脚趾让吉他奏响天籁之音;四肢都被截去的菲利普·克罗松,靠仿蹼假肢游泳,曾把五大洲“连接”;下肢瘫痪的唐程蕾,自办馒头房,让馒头房充满欢声笑语,把悲剧演成喜剧……风雨中绽放的生命之花总能散发出异常夺目的光芒。
尽观生命的轨迹,留在残花枯叶上的泪痕,无法诉说的风花雪月、悲欢离合等,与生命中的拼死抗争相比,都显得无比渺小。真正的勇者,会把磨难化为一把利剑,助自己一路披荆斩棘。
扼住生命的咽喉,挑战一切风雨,勇往直前,铸就生命的伟大,绽放生命的美丽吧!
【解析】【立意探索】这是一道材料作文题,所给材料中人物的事迹传达了一种正能量,鼓舞斗志,催人奋进。考生可从以下几个方面立意作文:
①身处逆境,拼搏成材。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”,尼克·胡哲虽然没有四肢,但是凭借自身的不懈努力,不仅拥有双学士学位,而且担任国际公益组织的总裁,他的人生
是对这句话最好的诠释。逆境催人成材。古今中外,在逆境中顽强拼搏、奋发有为者不
胜枚举,出身寒门、穷且益坚者大有人在。挫折、磨难,从某种意义上说是上天送给“英雄”、“勇士”的礼物,是他们走向成功、走向辉煌的基石与跳板。
②乐观豁达,笑对人生。尼克·胡哲天生没有四肢,他所受的磨难是一般人难以想象的,然而他没有自暴自弃,没有悲观迷茫,而是乐观豁达地面对生活,不仅能够生活自理,还走遍世
界各地,激励他人。由此可见,乐观是生活的润滑剂,要笑对人生。
【备注】【名师点评】本文旗帜鲜明,标题即是论点。行文思路严谨,层层深入,开掘较深,振聋发聩。文章开头由种子、河蚌、雄鹰的例子引出观点,自然流畅。主体部分运用事例详略得当。采用并列式结构,详细叙写了司马迁、史铁生这两个人物的事迹,接着略写了乔治·丹尼希等人的事迹,有力地阐述了逆境对人的激励、鞭策作用,极具说服力和感染力。结尾再次点题,照应文章标题和开头。
阅读材料,完成问题。
臣朔少失父母,长养兄嫂。年十三学书三冬文史足用十五学击剑十六学诗书诵二十二万言。十九学孙吴兵法,战阵之具,钲鼓之教,亦诵二十二万言。凡臣朔固已诵四十四万言。又常服子路之言。臣朔年二十二,长九尺三寸,目若悬珠,齿若编贝,勇若孟贲,捷若庆忌,廉若鲍叔,信若尾生。若此,可以为天子大臣矣。臣朔昧死再拜以闻。
(节选自《汉书》列传第三十五) 20．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。(限4处)
21．二十四史的“前四史”中除《汉书》外,还有三部,请写出其中的一部。
22．在这份自荐书中,东方朔认为怎样才能成为天子的大臣?
【答案】
20．年十三学书/三冬文史足用/十五学击剑/十六学诗书/诵二十二万言
21．《史记》或《后汉书》或《三国志》
22．①勤奋好学,文史兼备,精通兵法。②勇猛敏捷,廉洁守信。
【备注】【参考译文】
臣东方朔从小失去父母,由哥哥嫂子抚养长大。十三岁时开始读书,三年时间所学到的文学和史学的知识都够用了。十五岁时开始学习击剑。十六岁时开始学习《诗经》《尚书》,诵读了二十二万字。十九岁时开始学习孙吴兵法,有关作战阵形、打仗时队伍进退的节制的论说,也诵读了二十二万字。臣东方朔总共已诵读了四十四万字。又时常叹服子路的言论。臣东方朔今年二十二岁,身高九尺三寸,眼睛像挂着的珍珠一样明亮,牙齿像编成串的贝壳一样整齐洁白,像孟贲一样勇猛,像庆忌一样敏捷,像鲍叔一样廉洁,像尾生一样
守信。像这样的人,可以成为天子的大臣了。臣东方朔冒死再拜向皇上禀奏。
23．下列对有关名著的说明,不正确的两项是
A.《三国演义》第十七回“袁公路大起七军,曹孟德会合三将”中,“曹孟德会合三将”指曹操趁机会合孙权、刘备和吕布三名大将。
B.《欧也妮·葛朗台》中,当欧也妮把近六千法郎的全部积蓄送给查理时,查理回赠给欧也妮一个家传的装有黄金的首饰盒。
C.鲁迅《端午节》中的方玄绰是一个表面进步实则落后的旧知识分子,他的口头禅是“差不多”,他嘴上反对太太买彩票,但对“头彩几万元”的广告还是动心的。
D.“这是一个颠倒混乱的时代,唉,倒霉的我却要负起重整乾坤的责任。”这句话表明哈姆莱特从一开始就把个人的复仇放到整个时代中进行。
E.《茶馆》共有三幕,以北京城中的一个茶馆串起所有故事,描绘了半封建半殖民地旧中国三个黑暗的社会发展片断。
【答案】AB
【解析】A项,“孙权”错,应为孙策;B项,“装有黄金的首饰盒”错,应为镶金首饰盒。
24．简答题
(1)《红楼梦》第二十八回,宝玉提出用悲、愁、喜、乐四字发新令,但有一人却说“我不来,别算我。这竟是玩我呢!”这人是谁?请结合本回内容归纳此人的形象特征。
(2)《子夜》中主要有哪三条线索?请简要概括。
【答案】(1)薛蟠。胸无点墨,缺乏文采;好酒贪色,缺乏心机;为人粗鄙,言辞污秽;是别人取笑鄙薄的对象。
(2)①吴荪甫与赵伯韬的矛盾;②双桥镇暴动的农民与吴荪甫的矛盾;③丝厂罢工的女工
与吴荪甫的矛盾。
材料概括分析题
在大众文化中,侠之“义”常等同于正义,大侠则成为正义之象征,是唤起正义感的激励器。一般而论,正义有“社会结构的正义”与“人之关系的正义”之分,即“群体性的正义”与“个体性的正义”之分。前者之正义,通常表现为试图去改变非正义的社会结构和制度,侠者常不涉及于此,大侠们很难有“敢教日月换新天”的壮志。“替天行道”,不过是奉行“天之道,损有余而补不足”而已。即或大侠“杀己以利天下”,也没有制度革命的雄图。或许,建立帮派,是建立正义的社会秩序的一种尝试,但收效甚微。使侠气得以千百年流传、弦歌不辍的正义是个体性的正义,主要体现为陈平原所概括的“平不平”与“报恩仇”。而另一行侠主题“立功名”,则是对社会制度的直接维护,大侠们并不特别留意于此。
但是,侠客的存在本身,就会构成对现存的秩序的威胁;因其“游”,因其“以匹夫之细,窃杀生之权”,必然引起制度维护者们的某种焦虑。班固一面赞侠“温良泛爱,振穷周急”,一方面又担忧“守职奉上之义废”。其实,侠之“义”更符合罗尔斯的《正义论》中的“正义”——儒士们的“正义”,主要是从社会整体利益和现存制度出发的;而大侠们的“义”,则超越普通的社会规范,例如,为了正义,可以冒犯法律等,是正义的超越性的极限表现。
(选自《武侠小说关键词(二)》,有删改) 25．从材料来看,制度维护者们对待侠客的态度是怎样的?
26．大侠之“义”在现代生活中还有存在的必要吗?为什么?
27．从全文看,“社会结构的正义”和“人之关系的正义”有什么不同?
【答案】
25．一方面肯定侠客的“温良泛爱,振穷周急”,另一方面也担忧侠客对现存的秩序造成威胁。
26．大侠之“义”在现代生活中没有存在的必要。因为大侠们的“义”有时会超越社会规范,触犯法律制度,而现代社会是一个法制社会,各项法律制度健全,公平正义主要由法律制度来维护。
27．①前者是“群体性的正义”,后者是“个体性的正义”;②前者通常表现为试图去改变非正义的社会结构和制度,后者主要表现为“平不平”与“报恩仇”,没有制度革命的雄图。
2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版,包括附加题)
2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷) 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A.与众不同机敏焦躁 B.与众不同敏锐浮躁 C.标新立异机敏浮躁 D.标新立异敏锐焦躁 2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分) A.人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜 C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施 3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分） A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。 B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。 D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分） 第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》 A.读书万卷寸草春晖我思我在 B.悦读生活寸草春晖指点江山 C.悦读生活那些花儿我思我在 D.读书万卷那些花儿指点江山 5．文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分） ①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关 A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6~9题。 祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：?汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。?大父泣曰：?侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓘②尚不敢不勤。?文洁曰：?有是乎？吾且面试子。?乃拈?六十而耳顾?题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：?子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！? 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考
(完整word版)2016江苏高考试题及答案-历史
绝密★启封并使用完毕前 2016年普通高等学校招生全国统一考试 江苏卷历史 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置. 3.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效. 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题:本大题共20 题,每题3 分,共计60 分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。 1.中国传统家族有“长兄如父冶“小儿不及长孙冶的说法。这些说法体现的是 A.家族和睦 B.等级秩序 C.贵族世袭 D.宗法观念 2 .《史记》记载:“秦王发图,图穷匕首见……(荆轲)乃引其匕首以掷秦王,不中,中铜柱。山东嘉祥武氏祠的汉代画像石《荆轲刺秦王》(下图)再现了这一场景。《史记》记载和这块画像石在 A.描绘上是一致的 B.形式上是一致的 C.风格上是一致的 D.主题上是一致的 3 .《无锡道中赋水车》咏颂:“翻翻联联衔尾鸦,荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣,唤取阿香推雷车。冶这里“水车冶的使用 A.开启农具自动化的先河 B.提高了农田抗旱的能力 C.标志着灌溉技术的成熟 D.使农业摆脱自然的束缚 4 .“宋沿唐制,亦贵进士科。然唐时犹兼采誉望,不专辞章。宋则糊名考校,一决文字而已。冶由此可见,与唐代科举相比,宋代
A.考试程序更加公正 B.取士科目有所减少 C.进士及第尤为尊贵 D.录取人数大大增加 5 .明末思想家李贽是一位狂狷之士:他剃光头发留着长须,“儒帽裹僧头冶,穿着亦僧亦儒的怪异服装;他讲学传道,却收女弟子。由此可见,李贽 A.致力于儒学和佛教的融合 B.认可明代妇女地位的变化 C.力图冲破封建传统的束缚 D.渴望得到超然物外的自由 6.有学者认为,《天朝田亩制度》在晚清思想史中具有独特性,显示了传统思想里从未有过的一种组合,即“财产共有与权力全面控制的组合冶。在这种思想的“组合冶过程中,没有踿踿对其产生影响的是 A.农民起义中的“均贫富冶思想 B.基督教平等思想 C.《礼记·礼运》中“大同冶思想 D.“中体西用冶思想 7 .1884年刊行的直隶《玉田县志》载:“洋舶互市……我之需于彼者,至不可胜数,饮食日用曰洋货者,殆不啻十之五。冶又据光绪《雄县乡土志》:“亚谷城村,居民多以熬硝或以硫黄蘸促灯为业,自火柴行,而此业渐歇。冶综合这些材料,可知这一时期 A.经营洋货和新产品的店铺增多 B.中国传统的手工业遭到沉重打击 C.洋货的销售在口岸遭到了抵制 D.外来技术的传入促进手工业发展 8 .1897年10月,严复等人在天津创办《国闻报》,一方面选择百余种外国报刊作为稿件来源, 另一方面还派员到各地采访,国内偏重于北方各省,国外则设访员于伦敦、巴黎、柏林、彼得堡、纽约、华盛顿等处。这表明 A.国内无报刊供其选稿 B.维新派要让读者了解国内外大事 C.清政府允许自由办报 D.维新思想的传播仅限于北方各省 9 .下表是1894~1914年英、日等国占中国对外贸易总值的百分比。 对表中数据解读正确的是 A.《马关条约》签订后日本加强对中国的经济侵略 B.对英贸易比重降低表明英国国际地位的明显下降
2016年高考物理试卷----江苏卷(高清版)
2016年普通高等学校招生全国统一考试物理试卷（卷） 一、单项选择题： 1. 一轻质弹簧原长为8 cm，在4 N的拉力作用下伸长了2 cm，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为( ) A. 40 m/N B. 40 N/m C. 200 m/N D. 200 N/m 2. 有A、B两小球，B的质量为A的两倍。现将它们以相同速率沿同一方向抛出，不计空气阻力。图中① 为A的运动轨迹，则B的运动轨迹是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 一金属容器置于绝缘板上，带电小球用绝缘细线悬挂于容器中，容器的电场线分布如图所示。容器表面为等势面，A、B为容器表面上的两点，下列说确的是( ) A. A点的电场强度比B点的大 B. 小球表面的电势比容器表面的低 C. B点的电场强度方向与该处表面垂直 D. 将检验电荷从A点沿不同路径移到B点，电场力所做的功不同 4. 一自耦变压器如图所示，环形铁芯上只绕有一个线圈，将其接在a、b间作为原线圈。通过滑动触头取该线圈的一部分，接在c、d间作为副线圈。在a、b间输入电压为U1的交变电流时，c、d间的输出电压为U 2，在将滑动触头从M点顺时针旋转到N点的过程中( ) A. U2>U1，U2降低 B. U2>U1，U2升高 C. U2 2016年普通高等学校招生统一考试(卷) 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A.与众不同机敏焦躁 B.与众不同敏锐浮躁 C.标新立异机敏浮躁 D.标新立异敏锐焦躁 2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分) A.人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜 C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施 3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分） A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。 B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月显身手。 D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分） 第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》 A.读书万卷寸草春晖我思我在 B.悦读生活寸草春晖指点江山 C.悦读生活那些花儿我思我在 D.读书万卷那些花儿指点江山 5．文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分） ①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关 A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6~9题。 祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。邓文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：“汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。”大父泣曰：“侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓘②尚不敢不勤。”文洁曰：“有是乎？吾且面试子。”乃拈“六十而耳顾”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：“子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！” 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考九我公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷， 2016年普通高等学校全国统一招生考试（江苏卷） 化学试题 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Ca 40 Mn 55 Fe 56 I 127 第Ⅰ卷 一、单项选择题：本题共10小题，每小题2分，共计20分，每小题只有一个 ．．．．选项符合题意。 1．大气中CO2含量的增加会加剧“温室效应”。下列活动会导致大气中CO2含量增加的是A．燃烧煤炭供热B．利用风力发电C．增加植被面积D．节约用电用水 【答案】A 【解析】 试题分析：A、煤炭燃烧会产生二氧化碳，导致大气中CO2的含量增加，正确；B、利用风力发电能减少CO2的排放，错误；C、绿色植物的光合作用能吸收CO2，降低大气中CO2的含量，错误；D、我国的能源主要来自燃煤发电，节约能源，会降低大气中CO2的含量，错误。答案选A。 考点：考查化学与环境保护，低碳经济。 2．下列有关化学用语表示正确的是 O B．Mg2+的结构示意图： A．中子数为10的氧原子：10 8 C．硫化钠的电子式：D．甲酸甲酯的结构简式：C2H4O2 【答案】B 考点：考查化学用语 3．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A．SO2具有氧化性，可用于漂白纸浆B．NH4HCO3受热易分解，可用作氮肥 C．Fe2(SO4)3易溶于水，可用作净水剂D．Al2O3熔点高，可用作耐高温材料 【答案】D 【解析】 试题分析：A、SO2用于漂白纸浆是利用其漂白性，错误；B、NH4HCO3用作氮肥是因为其中含有氮元素， 易被农作物吸收，错误；C、Fe2(SO4)3用作净水剂是因为铁离子水解生成氢氧化铁胶体，吸附水中悬浮的杂质，错误；D、Al2O3熔点高，可用作耐高温材料，正确。 考点：考查元素化合物知识。 4．短周期主族元素X、Y、Z、W原子序数依次增大，X原子的最外层有6个电子，Y是迄今发现的非金属性最强的元素，在周期表中Z位于IA族，W与X属于同一主族。下列说法正确的是 A．元素X、W的简单阴离子具有相同的电子层结构 B．由Y、Z两种元素组成的化合物是离子化合物 C．W的简单气态氢化物的热稳定性比Y的强 D．原子半径：r（X）＜r（Y）＜r（Z）＜r（W） 【答案】B 考点：考查元素推断、元素周期律。 5．下列指定反应的离子方程式正确的是 A．将铜插入稀硝酸中：Cu+4H++2NO3 -＝Cu2++2NO2↑+H2O B．向Fe2(SO4)3溶液中加入过量铁粉：Fe3++Fe＝2Fe3+ C．向Al2(SO4)3溶液中加入过量氨水：Al3++3NH3﹒H2O＝Al(OH)3↓+3NH4+ D．向Na2SiO3溶液中滴加稀盐酸：Na2SiO3+2H+＝H2SiO3↓+3Na+ 【答案】C 【解析】 试题分析：A、反应原理错，将铜插入稀硝酸中应为：3Cu+8H++2NO3-==3Cu2++2NO↑+4H2O，错误；B、电荷不守恒，向Fe2(SO4)3溶液中加入过量铁粉应为：2Fe3++Fe==3Fe2+，错误；C、向Al2(SO4)3溶液中加入过量氨水：Al3++3NH3﹒H2O==Al(OH)3↓+3NH4+，正确；D、硅酸钠为可溶性盐，用化学式表示，向Na2SiO3溶液中滴加稀盐酸应为：SiO32—+2H+ ==H2SiO3↓，错误。答案选C。 考点：考查离子反应，离子方程式正误判断。 6．根据侯氏制碱原理制备少量NaHCO3的实验，经过制取氨气、制取NaHCO3、分离NaHCO3、干燥NaHCO3四个步骤，下列图示装置和原理能达到实验目的的是 【答案】C 考点：考查化学实验基础知识，元素化合物。 7．下列说法正确的是 A．氢氧燃料电池工作时，H2在负极上失去电子 2016年高考江苏卷理综生物试题解析 一、选择题 1.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是 A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果 B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质 C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的 D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质 【答案】D 【解析】格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果，A错误；格里菲思实验证明了S型细菌中存在一种转化因子，使R型细菌转化为S型细菌，B错误；T2噬菌体属于病毒，营寄生生活，需先标记细菌，再标记噬菌体，C错误；赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质，D正确。【考点定位】肺炎双球菌转化实验，T2噬菌体侵染细菌实验 【名师点睛】此题是对DNA是遗传物质的实验证据的考查，解答本题的关键在于理解格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验、艾弗里肺炎双球菌体外转化实验、赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验；切记T2噬菌体属于细菌病毒，不能进行独立新陈代谢，只能寄生在活细胞中，不能直接用培养基培养。 2.下列关于生物膜透性的叙述，正确的是 A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜 B.细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体 C.子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性 D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞 【答案】C 【考点定位】分泌蛋白的合成与分泌，物质进出细胞的方式，生物膜的功能特性 【名师点睛】此题是对生物膜透性的考查，解答本题的关键在于理解生物膜的功能特性是选择透过性，主要取决于膜上的载体，如协助扩散、主动运输等，大分子物质如蛋白质通过胞吞、胞吐的方式进出细胞；同时理解分泌蛋白的常见种类以及分泌蛋白在细胞中的合成、加工、修饰与分泌。 3.下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是 A.线虫发育过程中细胞数量减少，是细胞衰老死亡的结果 2016 年江苏高考语文试卷及答案 （完整版-包括附加题 ） 2016年普通高等学校招生统一考试 （ 江苏卷 ） 语文 I 试题 、语言文字运用（ 15 分） 1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ 人人都希望自己 _________________ ，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很 ___________________ ，你 ，越想得到，距离目标就越远；你努力振作， 与众不同 敏锐 浮躁 D. 标新立异 敏锐 焦躁 2. 下列熟语中 , 没有使用借代手法的一项是 A. 人为刀俎，我为鱼肉 C.化干戈为玉帛 3. 下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（ 3 分） A. “闲云潭影日悠悠， 物换星移几度秋 ”，往事历历， 所有的记忆都在时光里发酵， 散发出别样的味道。 B. “拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷 ”，正是这种难言的孤独， 使他洗去人生的喧闹， 去寻找无言的山水， 远逝的古人。 C. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大 显身手。 D. “帘外雨潺潺，春意阑珊 ”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 4. 某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应 最恰当的一项是（ 3 分） 第一组 : 《看见 ＜看见 ＞》《书虫诞生记》 《对话苏东坡》 《家有书窝》 第二组：《同桌的你》 《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》 《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》 《我的 “离经叛道 ”的话》《扪心自问》 《当我发呆时我在想些什么》 A. 读书万卷 寸草春晖 我思我在 B. 悦读生活 寸草春晖 指点江山 C. 悦读生活 那些花儿 我思我在 D.读书万卷 那些花儿 指点江山 昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当 新笙歌里 古衣冠 绘声绘影巧合连环 高山流水觅知音 舞台虽小有机关 A ．①古琴②评书③昆曲④木偶戏 C ．①古琴②木偶戏③昆曲④评书 二、文言文阅读（ 18 分） 阅读下面的文言文，完成 6~9 题。 祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司， 辄不利。遂输粟入太 学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓 文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之 邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文 洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰： 教子读书， 以期不坠先业。 ”大父泣曰：“侄命蹇， 特耕而不获耳， 藨蓘②尚不敢不勤。 吾且面试子。 ”乃拈“六十而耳顾”题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰： 科名？阳和子其不死矣！ ” 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入 2016 年江苏高考语文试卷及答案 （完整版-包括附加题 ） 耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考 九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牍且尽已。教谕忿恚而泣，公简其牍少七卷， 问教谕，教谕曰： “七卷大不通，留作笑资耳。 ”公曰：“亟取若笑资来！ ”公一见，抚掌称大妙，洗卷更置 丹铅。《易经》 3 分） 是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越 默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A. 与众不同 机敏 焦躁 B. C. 标新立异 机敏 浮躁 （3 分 ） B. 人皆可以为尧舜 D.情人眼里出西施 5．文化宫为评书、古琴、 的一项是（ 3 分） ①假笑啼中真面目 ②疑雨疑云颇多关节 ③白雪阳春传雅曲 ④开幕几疑非傀 儡 B ．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 D ．①昆曲②木偶戏③古琴④“汝则已矣，还 ”文洁曰：“有是乎？ “子文当名世，何止 2016普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 英语 2016年江苏高考英语卷总评 2016年江苏高考英语卷总体难度较前三年有所降低，紧扣高中英语课程标准的教学要求，对考生在英语听力、词汇、语法、英语知识综合应用、阅读理解、书面表达等知识和能力进行了全面、深入的考察。整体稳定，注重基础，贴近生活，努力将知识和能力的考查融为一体，难易结合，体现了英语高考改革的趋势。 听力： 听力部分沿用全国卷听力，除了Text10部分语速稍快，前面9段材料语速比较正常，总体难度不算大，和往年相似，考查的都是平时常用的功能性用语，考查形式以细节信息、语音辨析、意图推测、结论判断等题型为主。单选：“中规中矩” 单选部分同往年相同，强调在语境中理解词汇的意思。侧重对词汇和词组的考查，考点为名词性从句、动词、动词词组、形容词副词、非谓语、情景交际等，贴近生活实际。重视语法基础，题量和重点语法点基本没变，难度有所下降，只要学生正常发挥，不要被平时难题所影响，应该可以拿满分。 完形填空是一个有关人生感悟的故事。“John”在和陌生人交流以后反思人生，这篇完形填空仍以名词、动词和词组、及形容词副词为主，词汇为较为常用的高频词。几乎所有的答案都可以在上下文中找到串联痕迹，这也是理解这篇完形填空的重要线索。 阅读部分“题量设置沿袭过去两年，难度有所降低” 今年与往年相比较，阅读部分是难度下降最多的，主要体现在词汇、长难句和文章的整体理解，设题以细节理解题为主，推理判断为辅。 A篇是一篇说明文介绍网络课程，文章以短句为主，难度一般，使用关键词定位法可以直接找到答案。B篇是科技说明文，说明了黑猩猩的主观能动性，比去年的B篇相比难度下降较多。C篇为说明文，主要介绍厄尔尼诺现象，本文与时事结合较为紧密，话题也是考生较为熟悉的，但本文中的专业词汇和长难句对理解有一定影响。D 篇是记叙文，介绍了牙买加女运动员的励志故事，难度较去年也有较大的下降，集中考查细节题。 任务型阅读是这份试卷中最有区分度的，说明了科技对人们生活的积极影响，文章结构清晰，依然考查了考生在信息检索、内容归纳、语言结构等方面的知识与能力。较难的概括提炼的部分，也是区分优秀生和中等生的关键。书面表达：“旧瓶装新酒” 延续前两年“读写任务型”写作，总字数要求不变，凸显了考生分析材料的能力，写作便于考生写出紧扣主题的个性化内容。讨论话题为“网络投票”，建议使用“with复合结构”开始，提出网络投票的积极作用和消极作用两方面。我们可以根据网络投票的正反两面性梳理好观点，根据相应的功能句型，应该能得到不错的分数。 2020年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 语文I试题 注意事项 考生在答题前请认真阅读注意事项及各题答题要求 1．本试卷共8页，包含选择题（第1题～第6题，第12题，第15题～第16题，第18题～第19题，共11题）、非选择题（第7题～第11题，第13题～第14题，第17题，第20题～第21题，共10题）两部分。本卷满分160分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证好用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4．作答选择题（第1题～第6题，第12题，第15题～第16题，第18题～第19题），必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0．5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的制定位置作答，在其他位置作答一律无效。 一、语言文字运用（12分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 大禹梳理百川，班超投笔从戎，李时珍悬壶济世，林则徐虎门销烟……每当中华民族处于艰难之际，总有一大批志士仁人挺身而出，▲ ，解民众于水火，挽狂澜于既倒。野火沃土，▲ ，中华五千年文明史就是一部▲ ，的奋斗史。 A．以身许国多难兴邦不屈不挠B．以身试险多难兴邦不卑不亢 C．以身许国一言兴邦不卑不亢D．以身试险一言兴邦不屈不挠 2．在下面的一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 瘦西湖的景秒在巧。▲ ，▲ ，▲ ，▲ 。而雨丝风片，烟波画船，人影衣香，赤栏小桥，游览应以舟行最能体会到其中妙处。 ①白塔与五亭桥分占圆拱门内 ②回视小金山 ③所谓面面有情，于此方得 ④最巧是从小金山下沿堤至“钓鱼台” 2016年普通高等学校招生统一考试（江苏卷） 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A．与众不同机敏焦躁B．与众不同敏锐浮躁 C．标新立异机敏浮躁D．标新立异敏锐焦躁 2．下列熟语中，没有 ．．使用借代手法的一项是（3分） A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜 C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施 3．下列各句中，所引诗词不符合 ．．．语境的一项是（3分） A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。 B．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。 C．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。 D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。4．某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分） 第一组：《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》 A．读书万卷寸草春晖我思我在B．悦读生活寸草春晖指点江山 C．悦读生活那些花儿我思我在D．读书万卷那些花儿指点江山 5．文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分） ①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠 2016年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 数学Ⅰ 参考公式： 样本数据12,, ,n x x x 的方差() 2 2 1 1n i i s x x n ==-∑，其中1 1n i i x x n ==∑． 棱柱的体积V Sh =，其中S 是棱柱的底面积，h 是高． 棱锥的体积1 3 V Sh =，其中S 是棱锥的底面积，h 为高． 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分． 请把答案填写在答题卡相应位置上．．．．．．．．． （1）【2016年江苏，1，5分】已知集合{}1,2,3,6A =-，{}|23B x x =-<<，则A B =_______． 【答案】{}1,2- 【解析】由交集的定义可得{}1,2A B =-． 【点评】本题考查的知识点是集合的交集及其运算，难度不大，属于基础题． （2）【2016年江苏，2，5分】复数()()12i 3i z =+-，其中i 为虚数单位，则z 的实部是_______． 【答案】5 【解析】由复数乘法可得55i z =+，则则z 的实部是5． 【点评】本题考查了复数的运算性质，考查了推理能力与计算能力，属于基础题． （3）【2016年江苏，3，5分】在平面直角坐标系xOy 中，双曲线22 173 x y -=的焦距是_______． 【答案】 【解析】c = ，因此焦距为2c = 【点评】本题重点考查了双曲线的简单几何性质，考查学生的计算能力，比较基础 （4）【2016年江苏，4，5分】已知一组数据4.7，4.8，5.1，5.4，5.5，则该组数据的方差是_______． 【答案】0.1 【解析】 5.1x =，()2222221 0.40.300.30.40.15 s =++++=． 【点评】本题考查方差的求法，是基础题，解题时要认真审题，注意方差计算公式的合理运用． （5）【2016年江苏，5，5 分】函数y =_______． 【答案】[]3,1- 【解析】2320x x --≥，解得31x -≤≤，因此定义域为[]3,1-． 【点评】本题考查的知识点是函数的定义域，二次不等式的解法，难度不大，属于基础题． （6）【2016年江苏，6，5分】如图是一个算法的流程图，则输出a 的值是________． 【答案】9 【解析】,a b 的变化如下表： 【点评】本题考查的知识点是程序框图，当循环次数不多，或有规律可循时，可采用模拟程序法进行解答． （7）【2016年江苏，7，5分】将一个质地均匀的骰子（一种各个面上分别标有1,2,3,4,5,6个点为正方体玩具） 先后抛掷2次，则出现向上的点数之和小于10的概率是________． 【答案】5 6 【解析】将先后两次点数记为( ),x y ，则共有6636?=个等可能基本事件，其中点数之和大于等于10有 ()()()()()()4,6,5,5,5,6,6,4,6,5,6,6六种，则点数之和小于10共有30种，概率为 305366 =． 2016年省高考数学试卷 一、填空题（共14小题，每小题5分，满分70分） 【2016（理）】已知集合A={﹣1，2，3，6}，B={x|﹣2＜x＜3}，则A∩B=． 【答案】{﹣1，2} 【解析】解：∵集合A={﹣1，2，3，6}，B={x|﹣2＜x＜3}， ∴A∩B={﹣1，2}， 【2016（理）】复数z=（1+2i）（3﹣i），其中i为虚数单位，则z的实部是． 【答案】5 【解析】解：z=（1+2i）（3﹣i）=5+5i， 则z的实部是5， 【2016（理）】在平面直角坐标系xOy中，双曲线﹣=1的焦距是． 【答案】 2 【解析】解：双曲线﹣=1中，a=，b=， ∴c==， ∴双曲线﹣=1的焦距是2． 【2016（理）】已知一组数据4.7，4.8，5.1，5.4，5.5，则该组数据的方差是．【答案】0.1 【解析】解：∵数据4.7，4.8，5.1，5.4，5.5的平均数为： =（4.7+4.8+5.1+5.4+5.5）=5.1， ∴该组数据的方差： S2=[（4.7﹣5.1）2+（4.8﹣5.1）2+（5.1﹣5.1）2+（5.4﹣5.1）2+（5.5﹣5.1）2]=0.1．【2016（理）】函数y=的定义域是． 【答案】[﹣3，1] 【解析】解：由3﹣2x﹣x2≥0得：x2+2x﹣3≤0， 解得：x∈[﹣3，1]， 【2016（理）】如图是一个算法的流程图，则输出的a的值是． 【答案】9 【解析】解：当a=1，b=9时，不满足a＞b，故a=5，b=7， 当a=5，b=7时，不满足a＞b，故a=9，b=5 当a=9，b=5时，满足a＞b， 故输出的a值为9， 【2016（理）】将一颗质地均匀的骰子（一种各个面上分别标有1，2，3，4，5，6个点的正方体玩具）先后抛掷2次，则出现向上的点数之和小于10的概率是． 【答案】 【解析】解：将一颗质地均匀的骰子（一种各个面上分别标有1，2，3，4，5，6个点的正方体玩具）先后抛掷2次， 基本事件总数为n=6×6=36， 出现向上的点数之和小于10的对立事件是出现向上的点数之和不小于10， 出现向上的点数之和不小于10包含的基本事件有： （4，6），（6，4），（5，5），（5，6），（6，5），（6，6），共6个， ∴出现向上的点数之和小于10的概率： p=1﹣=． 【2016（理）】已知{a n}是等差数列，S n是其前n项和，若a1+a22=﹣3，S5=10，则a9的值是．【答案】20 【解析】解：∵{a n}是等差数列，S n是其前n项和，a1+a22=﹣3，S5=10， ∴， 解得a1=﹣4，d=3， ∴a9=﹣4+8×3=20． 【2016（理）】定义在区间[0，3π]上的函数y=sin2x的图象与y=cosx的图象的交点个数是． 【答案】7 【解析】解：画出函数y=sin2x与y=cosx在区间[0，3π]上的图象如下： 由图可知，共7个交点． 【2016（理）】如图，在平面直角坐标系xOy中，F是椭圆+=1（a＞b＞0）的右焦点，直线y=与椭圆交于B，C两点，且∠BFC=90°，则该椭圆的离心率是． 【答案】 【解析】解：设右焦点F（c，0）， 将y=代入椭圆方程可得x=±a=±a， 可得B（﹣a，），C（a，）， 由∠BFC=90°，可得k BF?k CF=﹣1， 即有?=﹣1， 化简为b2=3a2﹣4c2， 由b2=a2﹣c2，即有3c2=2a2， 2016 1．It is often the case _________ anything is possible for those who hang on to hope. A. why B. what C. as D. that 2． More efforts, as reported, _________ in the years ahead to accelerate the supply-side structural reform. A. are made B. will be made C. are being made D. have been made 3．Many young people, most _________ were well-educated, headed for remote regions to chase their dreams. A. of whichh B. of them C. of whom D. of those 4．—Can you tell us your _________ for happiness and a long life? —Living every day to the full, definitely. A. recipe B. record C. range D. receipt 5． He did not _________ easily, but was willing to accept any constructive advice for a worthy cause. A. approach B. wrestle C. compromise D. communicate 6．_________some people are motivated by a need for success, others are motivated by a fear of failure. A. Because B. If C. Unless D. While 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 俗话说，有话则长，无话则短。有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。 作文题材料由三句话构成。第一句话中，“有话则长，无话则短”作为一句俗语，是公认的说话准则。第二句话中，“有话则短，无话则长”是材料所要表达的核心内容，破折号之后则是具体解释，从另一维度对“有话”“无话”及其长短进行阐述。第三句话，是对“有话则短，无话则长”这种行为的思考与界定，进一步拓展和丰富了材料内涵。 第二句话的内容，体现了一种逆向思维和创新意识。“有话则短”即“别人已说的我不必再说”，是不走寻常路、避免无谓的重复之意；“无话则长”即“别人无话可说处我也许有话要说”，是在众人无所发现处有所发现和思考，于无疑处有疑，是在众人觉得“无话可说处”别出机杼、大说特说，从而有所创新的表达。不单说话，科学、文学、艺术等领域的创造也应于“别人无话可说处”，本着自己的慧心、慧眼，作深度的挖掘。 现实生活中彰显个性的现象很多，可以从正面解读其展现出的独特魅力，也可从反面显示出其怪异的取向。关键是看待的角度。 立意的时候，考生可以抓住关键句“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”来确定立意，比如“彰显个性”“创新与守规”等。 选用文体的时候，考生可以选择记叙文，从正面彰显人的个性魅力和创新意识，也可以从反面用讽喻的形式发人深思；同样考生也可以选择议论文，借助论述阐述“创新”和个性的魅力。 烟火蓝边碗 今早喝粥时我用的是一只白底素净的蓝边碗，你或许会问，如此平淡无奇的碗有什么好说？错矣！此中考究可大着呢，且听我慢慢道来。（自然切入材料） 新居落成，我与父母前往景德镇购买瓷器布置新居。 这里瓷器种类繁多，有“白如玉，明如镜，薄如纸，声如磬”的白瓷；有造型精致小巧的骨瓷；有绚丽多彩的斗彩……让人眼花缭乱，美不胜收。 买什么好呢？有人说：只要票子够多尽选造型独特的买，显得荣华富贵的买，精工极致的买，这还不简单？ 2016年高考语文江苏卷详细解析 2016年普通高等学校招生统一考试江苏卷语文试题详 细解析 江苏省梁丰高级中学吴楚道人 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是：（）（3分） 人人都希望自己________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A．与众不同机敏焦躁B．与众不同敏锐浮躁C．标新立异机敏浮躁D．标新立异敏锐焦躁【答案】B 【解析】与众不同：表示和大家不一样。此成语表示多方面多个领域里的个体在客观上和大家不一样。比如“这棵树长得与众不同”就不能说它“标新立异”，因为它本身长得就是这样，并没有刻意追新求异，但“与众不同”便是脱离了大众，脱离 了生活。 标新立异：独创新意，理论与众不同；后指提出新奇的主张 显示与众不同；也指敢于打破陈规陋习，解放思想，进行革新创造。褒义时指的是很有创新，创意得到认可，脱俗出众；贬义时指的是故意做出与众不同，而这种创新却没有被认可时呈现贬义。此成语专指“追新”“求异”上，主观色彩强烈，而且用于比较具体的方面，如理论等。比如“有些年轻人一味追求标新立异，身着奇装异服，言行滑稽怪异，只图吸引眼球，毫无品位可言，他们的荒诞取宠之举不足为训”中即含贬义。但即使标新立异，也还是基于原有的基础的，没有脱离基础。另外，从语感上讲，“自己”与“与众不同”搭配，不与“标新立异”搭配。 所以选“与众不同”。 机敏：指机警敏锐，对情况的变化觉察得快；或形容动作敏捷。如“他机敏地躲过了这致命的一击”。 敏锐：敏锐，指反应灵敏，目光尖锐。 据“它一眼就能分辨出来”，选“敏锐”。 浮躁：指轻浮急躁，不沉稳。 焦躁：指恼怒，焦急而烦躁，比“浮躁”程度更深。 最后一空，没有达到“焦躁”的程度，所以选“浮躁”。 【吐槽】此题，很难做出选择，觉得哪个词都可以选，而且理由还十分充足，而且即使选了B项，还拿不定主意，唯恐相左了标准答案，试问：为什么就不能出个区分度高的题目呢？ 绝密★启用前 江苏省2016年普通高校对口单招文化统考 语 文 试卷 注意事项 一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小 题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑） 1.下列加点的字，读音都正确的一组是 A.鲰生（z ōu ） 巷道（xi àng ） 神祇(q í) 瞋目（ch ēn ） B.狐肷（qi ǎn) 一绺（l ǚ） 涂墁（m àn) 秃鹫(ji ù) C.癖好（p ì） 哂笑（sh ěn) 老聃（d ān ） 羁绊(j ī) D.渗漉（l ù） 肯綮(q ìng) 蕹菜（w èng) 骨骸（h ái) 2. 下列没有错别字的一组是 A.宝马雕车 名副其实 横征暴敛 语惊四坐 B.独当一面 势不可挡 峨冠博带 振聋发聩 C.不径而走 黯然泪下 层峦叠嶂 刎颈之交 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求 1. 本试卷共8页，包含选择题（第1题～第25题，共25题）、非选择题（第26题?第41题, 共16题）。本卷满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。 3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、考试证号与您本人是否相符。 4.作答选择题(第1题?第25题），必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无 效。 2０16年普通高等学校招生统一考试(江苏卷） 语文Ｉ试题 一、语言文字运用（1５分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分) 人人都希望自己＿_＿＿＿___＿___,却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很_＿__＿＿______,你是不是诚心待它,它一眼就能分辨出来。你越__＿__＿_＿___＿,越想得到，距离目标就越远; 你努力振作,默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A.与众不同机敏焦躁Ｂ.与众不同敏锐浮躁 C.标新立异机敏浮躁Ｄ.标新立异敏锐焦躁 ２．下列熟语中,没有 ．．使用借代手法的一项是(３分) A．人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜 C.化干戈为玉帛Ｄ．情人眼里出西施 3.下列各句中，所引诗词不符合 ．．．语境的一项是（3分） A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”,往事历历,所有的记忆都在时光里发酵,散发出别样的味道。B．“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。 Ｃ.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”,青葱少年总是信心满满,跃跃欲试,渴望在未来的岁月中大显身手。Ｄ.“帘外雨潺潺，春意阑珊”,初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题,编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（３分) 第一组：《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》 A.读书万卷寸草春晖我思我在 B.悦读生活寸草春晖指点江山 Ｃ.悦读生活那些花儿我思我在 D.读书万卷那些花儿指点江山 5.文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是(３分） ①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关 Ａ.①古琴②评书③昆曲④木偶戏 B.①昆曲②评书③古琴④木偶戏 Ｃ．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文，完成6~9题。2016江苏高考语文试题(卷)与答案解析
(完整版)2016年江苏高考化学真题解析(有答案)
2016年高考试题(生物)江苏卷解析版讲解
2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版-包括附加题)
2016年高考试题(英语)江苏卷 解析版
2020年江苏卷语文高考真题
2016年高考真题——语文(江苏卷)
2016年高考江苏数学试题及答案(word解析版)
2016年高考数学江苏省(理科)试题及答案【解析版】
2016年高考英语真题江苏
2016年高考江苏卷
2016年高考语文江苏卷详细解析
2016对口单招高考试卷语文(含答案)
2016年江苏省高考语文试题及标准答案