精神科护理查房

精神科护理查房
精神科护理查房

7月份护理查房

患者章某某,男,39岁,未婚,汉族,初中文化,无业,江西省南昌市人。因精神异常21年,加重自言自语,伤人1年。于2016年06月22日11时10分第1次入院。

患者缘于1995年5月无明显诱因渐起精神异常,主要表现自言自语,称人害己,称有人会打自己,觉得邻居议论自己,无故发脾气,砸东西。有时会打人,有时胡言乱语“称有鬼,到处着火”,有外走行为,有次外走10余天被派出所送回家,晚上睡眠差。当时在南昌大学第一附属医院就诊,门诊诊断“精神分裂症”,给予氯丙嗪治疗,具体剂量不详,起初疗效尚可,因未能坚持服药,病情经常反复,表现自言自语,打人,外走,后在南昌大学第一附属医院门诊换用了氯氮平200-250mg/日治疗,在家人督促下服药,服药后患者睡眠较多,打人情况好转,但自言自语情况一直持续存在。最近1年病情控制不佳,发脾气,打人频繁,自言自语,内容凌乱,有时就叫家里人走开,称人害己,生活懒散,2016年6月17日19时在村上持刀砍伤人,民警控制后交给家属监护,家属给其服用氯氮平300mg/日,病情控制不佳,会自语,称人害己,昨日自行给患者服用氯氮平600mg,患者出现嗜睡情况,睡到今日上午9时家属将患者唤醒,由民警按肇事肇祸形式送入我院住院,门诊拟“精神分裂症”收入住院。起病以来睡眠差,服药后睡眠改善,饮食可,大小便情况家属不详。

既往史,家族史无特殊

个性特征:内向,少于

家庭情况:父亲81岁,中风在家

入院诊断:精神分裂症

入院相关检查:糖化血红蛋白8.9%

空腹血糖16.3mmol/L,随机血糖16.26mmol/L

治疗:氯氮平片75mg 中晚

利培酮片1mg中2mg下

门冬氨酸钾镁片298mg Tid

瑞格列奈片1mg 中下

盐酸二甲双胍片0.5 g Tid

阿卡波糖片100mg Tid

主要护理问题:

1有暴力行为的危险:对自己或他人。与幻觉、妄想支配有关。

2有擅自离院的危险:与不安心住院有关。

3有感染的危险:与血糖增高可抑制吞噬细胞功能有关。

4潜在并发症:酮症酸中毒、高渗性昏迷、糖尿病足、低血糖。

5知识缺乏缺乏:有关糖尿病的基本知识和自我护理知识。

护理措施:

1. 一般护理:做好精神科常规护理。根据糖尿病药物的特点选择餐前.餐中.餐后给药,剂量准确,对使用胰岛素的患者,需将胰岛素放至冰箱中冷藏,用前摇晃均匀,经常更换注射部位,避免局部硬结,有利于药物的吸收,注意观察药物的疗效及不良反应。督促患者讲究个人卫生,勤洗澡更衣,尽可能地避免皮肤感染的发生。定期监测血糖,及时评估治疗效果。

2.急性期精神分裂症患者的护理:精神分裂症患者发病期不会主动配合治疗。对于这一时期的患者要采取强制性的手段督促其服药到胃,严防藏药。进食时安排专人守候在患者身旁,严格按照患者饮食治疗的食量控制进食量,限制零食的摄入,杜绝患者餐外进食,并对家属做好解释工作,争取他们的配合,要求他们探视时不要给患者留各种零食,水果和饮料。急性期病人往往不能主动向医生护士描述自己哪里不舒服,这就需要护士严密观察,及早发现病人的不适表现,及时处理,避免病人出现低血糖昏迷等严重不良反应。

3. 健康教育:对急性期精神分裂症患者进行健康教育效果不佳。健康教育侧重点应放在缓解期。合并糖尿病的精神分裂症患者治疗效果的好坏,在很大程度上与家属的配合是分不开的,家属除了在精神上支持,生活上照顾病人外,更重要的是起了医生和护士的作用,家属必需对糖尿病有个基本的认识。首先要向患者及其家属介绍糖尿病的相关知识,宣传控制饮食的重要性,引导患者加强自我管理,主动向医护人员提供服药前后的病情变化。医护人员要向患者讲解低血糖的常见症状,如:头晕,大汗,饥饿感。根据不同性格的患者制定不同的健康宣教方案,同时对患者家属也要讲解精神分裂症伴发糖尿病患者的护理方法。伴发糖尿病的精神分裂症病人比普通的糖尿病病人更难以达到血糖控制目标,健康的生活方式,早期发现,正规的治疗是预防和治疗糖尿病及其并发症的有效方法。

4.心理护理:精神分裂症和糖尿病的治疗都是一个长期的治疗过程,甚至需要终身治疗。而精神分裂症伴发糖尿病不仅给患者带来身体上的危害,在精神上还会造成心理压力。患者容易出现焦虑,忧郁等不良情绪。护士要对患者进行心理分析和护理干预,多与患者沟通,让患者将心中的烦恼倾述出来,加以疏导,帮助患者打开心结,减少患者的心理负担,使患者以良好的心态接受治疗。

5.运动护理:适当的有氧运动可以增强机体组织对胰岛素的敏感性,有利于控制血糖和体质量,加速脂肪分解,改善心肺功能,促进全身代谢[1]。护理人员应指导患者在工疗室进行适合自己的体育运动,如:打球.慢跑.快步走,游泳。一般建议饭后一小时运动,避开餐前运动,以免造成低血糖。

目前已解决护理问题:

1未发生暴力行为

2未发生擅自离院

3未发生感染的危险。

未解决的护理问题

1.患者未掌握有关糖尿病的基本知识和自我护理知识。

相关知识:

1.糖化血红蛋白是人体血液中红细胞内的血红蛋白与血糖结合的产物。血糖和血红蛋白的结合生成糖化血红蛋白是不可逆反应,并与血糖浓度成正比,且保持120天左右,所以可以观测到120天之前的血糖浓度。糖化血红蛋白的英文代号为HbA1c。糖化血红蛋白测试通常可以反映患者近8~12周的血糖控制情况。

监测标准世界权威机构对于糖化血红蛋白有着明确的控制指标,ADA(美国糖尿病学会)建议糖化血红蛋白控制在小于7%,IDF(国际糖尿病联盟)建议糖化血红蛋白控制标准为小于6.5%,目前我国将糖尿病患者糖化血红蛋白的控制标准定为 6.5%以下。(我们医院

4.5%---6.3%)

糖化血红蛋白与血糖的控制情况4%~6%:血糖控制正常。

6%~7%:血糖控制比较理想。

7%~8%:血糖控制一般。

8%~9%:控制不理想,需加强血糖控制,多注意饮食结构及运动,并在医生指导下调整治疗方案。

>9%:血糖控制很差,是慢性并发症发生发展的危险因素,可能引发糖尿病性肾病、动脉硬化、白内障等并发症,并有可能出现酮症酸中毒等急性合并症。

监测意义

糖化血红蛋白的特点决定了它在糖尿病监测中有很大的意义:

(1)与血糖值相平行。血糖越高,糖化血红蛋白就越高,所以能反映血糖控制水平。

(2)生成缓慢。由于血糖是不断波动的,每次抽血只能反映当时的血糖水平,而糖化血红蛋白则是逐渐生成的,短暂的血糖升高不会引起糖化血红蛋白的升高;反过来,短暂的血糖降低也不会造成糖化血红蛋白的下降。由于吃饭不影响其测定,故可以在餐后进行测定。(3)一旦生成就不易分解。糖化血红蛋白相当稳定,不易分解,所以它虽然不能反映短期内的血糖波动,却能很好地反映较长时间的血糖控制程度,糖化血红蛋白能反映采血前2个月之内的平均血糖水平。

(4)较少受血红蛋白水平的影响。糖化血红蛋白是指其在总血红蛋白中的比例,所以不受血红蛋白水平的影响。

尽管高糖化血红蛋白水平代表着血糖控制不佳,但即便是"好的"糖化血红蛋白水平仍可能为段时间内的低血糖导致。因此,常规的血糖监测仍然是最佳的血糖控制分析方法。

正常血糖值

正常空腹血糖3.9-6.0,糖尿病≥7.0

餐后2h血糖正常<7.8 糖尿病≥11.1,任意血糖≥11.1

服用方法:

格列美脲(亚莫利)一天一次,一次一片,早餐前或早餐中服用,若不吃早餐,可在第一次正餐前或餐中服用。整片吞服,切勿将药片掰开。

瑞格列奈(诺和龙)餐前15分钟内或餐中服用,勿餐后或两餐间服用。

二甲双胍(格华止)每次2片,每天3次,餐中服用,小剂量开始逐渐递加,服用期间勿饮酒和含醇饮料。

阿卡波糖(拜糖平)用餐前即刻整片吞服或与前几口食物一起咀嚼服用。勿与助消化药,制酸药同服;定期检查肝功能。

护理查房内容

一、行政查房 内容: 1、查护理质量,尤其是重危病人的护理质量。 2、查服务 态度、规章制度的执行情况。3、查岗位职责落实情况。 4、查护理记录。 5、查护理操作。 6、查病房管理。 7、 查护理安全隐患。 要求: 1、护理部查房:由护理部主持,科护士长(或护士长)参加,每月一次以上,有重点检查内容。 2、科护士长查房:由科护士长主持,各病区护士长参加,每月一次,有重点地检查本科各护理单元的工作。 3、病区护士长查房:有计划地安排检查内容,每周一次。 4、做好查房记录。 二、业务查房 内容: 1、分析讨论重危病人、典型、疑难、死亡病例的护理。 2、查基础护理、专科护理落实情况。 3、结合病例学习国内外护理新动态、新业务、新技术。 要求: 1、护理部组织每季全院业务查房一次。 2、科护士长或病区护士长组织业务查房,一年10次。 3、科、病区护士长参加医生查房每月1-2次。

4、查房前预先告知有关人员查房的内容、目的,做好查房记录,保存资料。 三、教学查房 内容: 1、分析典型病例,指导护生运用护理程序。 2、检查教学计划、教学目标落实情况。 3、指导或示范护理技术操作。要求: 1、负责教学的护理部主任应参与护理教学查房。 2、带教老师应负责组织教学查房,每一轮学生至少一次。 3、护士长安排护生每月参加护理查房一次。四、夜查房内容:1、掌握全院重危、抢救病人的概况,帮助解决夜间护理工作中的疑难问题2、认真检查各岗位责任制落实情况及各科室的护理工作。要求: 1、由全院护士长轮流参加夜间值班,500张床位以上每天查,500张床位以下一周查两次,200张床位以下一周查一次。 2、帮助解决疑难问题,遇到特殊情况作出应急处理。 3、查房中发现问题逐条记录,次日查房者向护理部主任口头汇报并提交值班记录。 如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!

最新精神科护理查房

7月份护理查房 患者章某某,男,39岁,未婚,汉族,初中文化,无业,江西省南昌市人。因精神异 常21年,加重自言自语,伤人1年。于2016年06月22日11时10分第1次入院。 患者缘于1995年5月无明显诱因渐起精神异常,主要表现自言自语,称人害己,称有 人会打自己,觉得邻居议论自己,无故发脾气,砸东西。有时会打人,有时胡言乱语“称有 鬼,到处着火”,有外走行为,有次外走10余天被派出所送回家,晚上睡眠差。当时在南昌 大学第一附属医院就诊,门诊诊断“精神分裂症”,给予氯丙嗪治疗,具体剂量不详,起初 疗效尚可,因未能坚持服药,病情经常反复,表现自言自语,打人,外走,后在南昌大学第 一附属医院门诊换用了氯氮平200-250mg/日治疗,在家人督促下服药,服药后患者睡眠较 多,打人情况好转,但自言自语情况一直持续存在。最近1年病情控制不佳,发脾气,打人 频繁,自言自语,内容凌乱,有时就叫家里人走开,称人害己,生活懒散,2016年6月17日19时在村上持刀砍伤人,民警控制后交给家属监护,家属给其服用氯氮平300mg/日,病情控制不佳,会自语,称人害己,昨日自行给患者服用氯氮平600mg,患者出现嗜睡情况,睡到今日上午9时家属将患者唤醒,由民警按肇事肇祸形式送入我院住院,门诊拟“精神分裂症”收入住院。起病以来睡眠差,服药后睡眠改善,饮食可,大小便情况家属不详。 既往史,家族史无特殊 个性特征:内向,少于 家庭情况:父亲81岁,中风在家 入院诊断:精神分裂症 入院相关检查:糖化血红蛋白8.9% 空腹血糖16.3mmol/L,随机血糖16.26mmol/L 治疗:氯氮平片75mg 中晚 利培酮片1mg中2mg下 门冬氨酸钾镁片298mg Tid 瑞格列奈片1mg 中下 盐酸二甲双胍片0.5 g Tid 阿卡波糖片100mg Tid 主要护理问题: 1有暴力行为的危险:对自己或他人。与幻觉、妄想支配有关。 2有擅自离院的危险:与不安心住院有关。 3有感染的危险:与血糖增高可抑制吞噬细胞功能有关。 4潜在并发症:酮症酸中毒、高渗性昏迷、糖尿病足、低血糖。 5知识缺乏缺乏:有关糖尿病的基本知识和自我护理知识。 护理措施: 1. 一般护理:做好精神科常规护理。根据糖尿病药物的特点选择餐前.餐中.餐后给药,剂量准确,对使用胰岛素的患者,需将胰岛素放至冰箱中冷藏,用前摇晃均匀,经常更换注 射部位,避免局部硬结,有利于药物的吸收,注意观察药物的疗效及不良反应。督促患者讲 究个人卫生,勤洗澡更衣,尽可能地避免皮肤感染的发生。定期监测血糖,及时评估治疗效果。

护理查房制度

护理查房制度 (一) 护理行政查房 1.行政查房重点查与护理相关的法律、法规、规章制度、常规的执行情况,护理单元的质量管理及节假日、夜班岗位职责的落实等。 2.护理行政查房的时间:护理部定期或不定期组织相关人员参加。 3.护理查房的要求: 1)由护理部制定各项护理工作质量检查标准。 2)查房人员认真记录及时反馈。 3)护士长定期或不定期针对性夜查房,以加强薄弱时间段护理质量安全。 4)护理部每月作好各项检查的质量汇总、分析、反馈、跟踪。 5)各科护士长每天上下班前进行查房,检查各项护理工作落实情况。 6)各科护士长每月作好科内质量汇总、分析、提出整改措施并督促落实。 (二) 护理业务及教学查房制度 各级护理查房应充分体现“以病人为中心”的原则,按照护理程序的步骤进行,做好查房记录。 1.护理业务及教学查房主要包括疑难、危重、大手术、特殊个案及开展新业务、新技术等。 2.护理业务及教学查房的时间:护理部每月参加科室查房1次、护士长组织科室每月1次。

3.护理业务及教学查房目的和具体要求: 1)查房前做好充分准备,目的明确,查房病例具有代表性。 2)查房时运用护理程序方法,采取多种形式,保证查房质量。 3)查以岗位责任制为中心的各项护理工作职责的落实清况;危重、抢 救病人的抢救措施、病情观察及危重病人护理措施的落实情况。 4)疑难或特殊、死亡病例,集思广益,研究解决护理工作中的疑难问题,并结合实际教学。 5)开展新业务或大手术前后的护理措施,新开展的护理技术操作规程,以及新仪器的使用情况等。 6)参加查房护士认真做好笔记。 (三)夜查房制度 1.由护理部统一安排,每次安排一位护理部人员和一位护士长参加。巡视各病房,了解危重病人及抢救情况,协助组织人力、指导参加抢救。 2.检查值班护士仪表、岗位职责的执行情况及劳动纪律等。 3.按护理部统一要求,抽查各种表格的填写及病例报告书写情况,尤 其对抢救患者的记录是否完整、准确;检查抢救药品、物品的准备以 及危重病人的护理情况。 4.了解各岗位的安全设施状况及环境,检查病房陪住情况及年老体弱 患者的安全措施是否得当等。 5.了解护士对病人情况的掌握,对检查中发现的问题协助解决或提出 指导性意见。重点是否能按规定巡视病房、对危重患者的观察、病情

精神科护理查房记录簿

护理查房记录 时间: 地点: 主持人: 主查人: 参加人员: 记录人: 主要内容:阿尔茨海默病的护理查房 护士长:随着老龄化社会的到了,老年人随之增多,关注老年人的生活质量是一个重大的课题,其中阿尔兹海默病是影响老年人生活质量的重要因素之一。近期我们科室收治了一例该种病的患者,线面我们针对该名患者进行一次护理查房。 责任护士:首先,我们对这名患者先进行了解。患者女,92岁,于2017年0416日因“头晕,咳嗽,咳痰1天”入院。患者入院前1天开始出现头晕,行走不稳,伴有咳嗽,咳痰,咯白色泡沫痰,无剧烈头痛,无意识丧失等症状。 既往史:否认肝炎、结核等传染病史,否认外伤手术,输血史,否认药物过敏史,预防接种史不详,系统回顾无特殊病史。 查体:体温37.0°C,脉搏82次/分,呼吸20次/分,血压140/96mmHg,患者发育正常。 辅助检查:于2017.04.06 行头部及胸部CT,未见异常。 于2017.04.06行心电图检查示:下壁异常Q波。

入院诊断:1.多发性脑梗 2.阿尔茨海默病3.肺部感染 目前治疗措施: 护士长:我们初步的了解了患者的基本情况,下面我想大家都想知道什么是阿尔茨海默病,请李雪梅给我们讲解。 ?护士:阿尔茨海默病是老年人的脑部疾病,患者的脑细胞会急速退化,但并不是正常的衰老过程。脑部功能逐渐减退会导致智力减退,情感和性格变化,最终严重影响日常生活能力。阿尔茨海默病约占老年期痴呆的59%,即通常所说的“老年性痴呆”,阿尔茨海默病一般发生在65岁以后,起病不易察觉,发展缓慢,最早期往往是以逐渐加重的健忘开始,有些老年人说:“哎!人老了,记性也变差了,这可能就是阿尔茨海默病的先兆。AD患者的临床表现为记忆障碍,认知障碍以及伴随的心境、行为等心里障碍。AD的病程一般为5—10年火更长。随着疾病的进展,患者多死于营养低下,衰竭、肺部感染和压疮等并发症。我们可以总结为:1.顾前忘后2.词不达意3.时间和地点概念混乱4.判断力降低5.抽象思维能力丧失6.随手乱放物品7.脾气和行为变化无常8.性格变化9.失去主动性10.转瞬即忘。 护士长:我们该怎样对患者的智能减退进行评估呢? 护士:1、询问患者病情,与患者进行交流,了解患者有无记忆力下降。遗忘及记忆力逐渐减退是AD早期最突出的症状,表现为一些小事不能记住,刚刚做过的事或说过的话不记得,熟悉的人名记不起来,词汇减少等。

护理查房制度.

护理查房制度 护理查房是检查护理质量、落实规章制度、提高护理质量及护理人员业务水平的重要措施,其内容包括基础护理的落实情况、专科疾病护理内容、心理护理、技术操作、护理制度的落实。 1行政查房 护理部行政查房:护理部按计划每月分别对各大科进行护理部行政查房。由护理部正、副主任主持,科护士长及病区护士长参加的月查房。查房有专题内容,重点检查有关护理管理工作质量、服务态度、规章制度落实情况、岗位职责、护理工作计划贯彻执行情况及护理教学情况 护理部正副主任每周到病区或门诊进行1~2次行政查房,检查科护士长岗位责任(职责)落实情况,同时与科护士长督导病区护理管理与临床护理质量持续改进工作 科级行政护理查房 1.3.1科护士长每周与护理部正副主任对本大科进行一次行政查房 1.3.2科护士长每周主持1~2次科级行政护理查房,由病区护士长参加,对病区现场考察、查阅资料、听取病人与护士意见,要求有重点内容与解决问题的记录 1.3.3每月组织一次各病区护士长参加,,有重点的交叉检查本科各病区护理管理工作质量、服务态度、护理工作计划贯彻执行情况及护理教学情况 2护理业务三级查房 护理业务三级查房:在推行护士层级管理的模式下,建立护理业务三级查房制度,上级护士对下级护士护理患者的情况进行护理查房,各层级护士有重点地对新入院、危重病人、大手术前后病人进行常规评价性查房 护理业务三级查房指 2.2.1一级查房为责任护士每班进行一次自查 2.2.2二级查房为护理组长负责对下级护士所管病人有重点进行查房,常规每天一次,指导下级护士解决疑难问题,负责进行护理质量控制,查房后组长可以根据情况下护嘱,并由下级护士记录与执行 2.2.3三级查房为护士长和专科护师主持每周1~2次,常规评价性查房。听取下级护士对病人病情的评估即护理措施是否准确、得当,效果是否满意、记录是否准确及时并给予指导性意见。指导与培训护士的业务能力,进行临床护理质量控制,了解病人对护理质量的评价意见与需求。由下级护士将其中的客观情况记录在护理记录中,并注明“护士长查房”、“高级责任护士查房”等。并根据上级护士的指导落实护理措施3护理教学查房 护理案例查房应选择有临床指导意义的病例,即针对临床罕见病例、危重病例、复杂大手术、新业务新技术、特殊检查以及护理工作中经常遇到的问题或工作中的经验教训等进行深入探讨,寻求解决问题最佳的方法、途径和改进护理工作。查房可以将以问题为基础和以护理程序为框架两种查房形式相结合。即以病人为中心的思想指导下,以护理程序为框架,以解决病人问题为目的而进行的护理查房,培养和提高护士的理论水平与临床思维的能力 业务查房要求 3.2.1科护士长参加并指导病区教学查房,护理部主任定期参加护理教学查房,并对护理查房提出指导性意见 3.2.2做好查房记录,保存资料,以便总结经验 4临床护理教学查房制度 护士培训与科研管理委员会下设教学质控活动小组,指导参与护理教学查房。教学查房包括

护理查房新格式

护理查房新格式 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

护理查房 护理查房:是检查护理质量、落实规章制度、提高护理质量及护理人员业务水平的重要措施,其内容包括基础护理的落实情况、专科疾病护理内容、心理护理、技术操作、护理制度的落实。 查房对象:危重病人、大手术病人、急症病人及疑难病例或典型病例等 查房目的:解决临床护理工作的实际问题和提高教学水平。 通过护理查房,集思广益解决疑难问题,评价护理计划及护理病历的书写质量,护理措施的落实情况和效果,及时发现不足并提出修改补充意见,提高护理水平。 查房类型: 1、由临床护士参加的由护士长或护理部组织的护理查房,从临床业务查房内容中选择一种疾病或问题为重点而进行的查房。 2、由带教老师负责按护生所在学校的教学大纲、教学计划、课程要求,选择适当的病例组织护生进行的护理查房。 查房形式: 1、以病人为中心的护理程序查房 2、以护理质量为中心的评价性查房 3、以护理技术为中心的操作性查房 4、以护理管理为中心的管理性查房。

查房人员站位:病人右侧:主查人或带教老师、护士长或护理部人员;病人左侧:责任护士、主管护师、护师及护士;床尾:进修护士、实习护士。 查房时间:20-40分钟,一般不超过60分钟。 查房程序: (1)主查人说明查房目的。 (2 )责任护士报告病人情况 ,重点说明病人现存护理诊断 /问题、护理计划、采取的护理措施 ,达到的护理效果及尚需解决的护理诊断 /问题。 (3)护理体检。主查人根据责任护士的报告和护理病历记录情况询问病人并进行护理体检。 (4)评价与指导。主查人依据获取的资料 ,如病人护理诊断 /问题、护理计划落实情况等相关问题组织护士进行讨论 ,做出评价。 查房记录:(举例) 标题: 时间:地点: 主持人:(姓名)主查人:(姓名) 参加人员 查房内容:(口述的内容) 主持人: 主查人: 查房目的:

护理查房制度

护理查房制度 一、护理行政查房制度 (一)护理行政查房由护理部主任或科护士长主持、每周一次,有专题内容。重点检查规章制度、护理核心工作制度、岗位责任制;护理管理工作质量、护理质量评价指标、患者对护理工作满意程度、护理工作计划贯彻执行情况、临床科室环境等的规范管理。查房后记录于行政查房记录本。 (二)护理部主任每月两次以上,到各临床科室、门/急诊、手术室、消毒供应中心、ICU等特殊科室进行行政查房。 (三)由护理部安排,全院护士长轮流参加三值查房(夜查房及节假日查房),对存在不足记录在护士长夜巡日志反馈表,向护理部汇报并及时反馈给各病区整改,护理部每月总结一次。 (四)科室护理行政查房:本片区的科、病区护士长参加,每周一次,有重点地交叉检查本片区各临床科室护理管理工作质量、服务态度及护理工作计划贯彻执行及护理教学情况。 (五)行政查房后,书写查房记录,对存在不足填写持续改进反馈表并指定专人跟进整改措施落实情况。 二、三级护理业务查房制度 (一)护理业务查房目的 1、解决临床护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力,保持护理工作的连续性。

2、通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制,让护士学习、运用临床专科知识和技术。 3、完善临床护士分层级管理机制,规范传帮带的管理过程。 (二)护理业务查房对象 对新收危重患者、手术患者、住院期间患者发生病情变化或口头/书面通知病重/病危、特殊检查治疗患者、压疮评分超过标准的患者、院外带入II期以上压疮、院内发生压疮、诊断未明确或护理效果不佳的患者、潜在安全意外事件(如跌到、坠床、走失、自杀等)高危患者等作为护理业务查房的重点对象。 (三)护理业务查房具体方法和步骤 1、科(区)护士长、护理组长或专科护士每天在一个相对固定的时间组织对上述患者进行查房。 2、管床责任护士将分管患者的情况及护理措施和实施效果向护士长或上级护士汇报。 3、上级护士根据患者的情况和护理问题提出护理措施的建议或指示,由下级护士将其中的客观情况记录在“护理记录单”中,根据上级护士查房时的要求实施护理。对于查房工作中出现的疑难护理问题或护理新知识和新技术,可以再组织专题的学习讨论。 4、查房过程中,根据病情和专科护理工作需要,由高级责任护士向其他专科或医院专科护理小组提出护理会诊的申请。 5、查房后上级护士的要求可以书写在“护嘱执行单”上,班班落实。

护理查房制度1

护理业务查房制度 护理业务查房是护士学习知识,提高业务水平的重要途径。应在报告病例的基础上,针对病人和病例的特点,进行有针对性、有目的性的分析与讨论,使参与者在业务上有所收获。 一.查房目的: 1.更新业务知识:学习医学知识;学习护理专业的概念、理论;学 习医护领域的新技术、新技能、经练等。 2.能找出护理上的难题,交流经练、教训,护理工作中的新知识、 新方法。 二.查房要求: 1.护理查房要有组织、有计划、有重点、有专业性,通过护理查房 对病人提出护理问题、对制定护理措施并针对问题及措施进行讨论,以提高护理质量。 2.护理查房要围绕新技术、新业务的开展,注重经练教训的总结, 突出与护理密切相关的问题。通过护理查房能够促进临床护理技能及护理理论水平的提高,同时能够解决临床实际的护理问题。 3.护理查房可采用多种形式,如个案护理、危重疑难病例的护理总 结。 4.病房每月进行护理查房一次,护理部每季度参加一次科室大查房。 5.查房前要进行充分的准备并提前通知参加人员护理查房的内容。 6.护理查房支持人要选择有临床经验,具有一定的专业理论水平的 护师或主管护师。护士长及病房教学老师对整个查房过程要给予

质量监控,对查房中出现的问题能及时予以纠正。 三.查房程序 1,护理查房前由护士长或教学老师及查房主持人选择适宜的病例。 2,根据病例学习总结相关的知识,选择护理人员查阅相关资料,进行准备报告。 3,提前通知参加人员护理查房内容,将有关资料发给参加者。4,护理查房开始由支持人先介绍查房内容,后依次为病例介绍、讲解相关疾病的治疗、护理要点、此病例的护理措施及措施依据、讨论,由护士长或教学老师进行总结性发言。在整个查房过程中主持人应为参加者提供参与的机会及时间,是讨论积极热烈。查房后列出重点学习内容,以备考核。

护理查房制度

护理查房制度 为了提高护理质量和护士业务技术水平,建立护理查房制度。 (一)业务查房 1、护理业务查房对象主要是重症抢救病例、疑难病例和特殊病例、新开展的手术和检查、新开展的护理技术操作等。 2、查房科室护士长提前1—2天通知护理主管部门,将所查病人一般资料告知。 3、参加护理查房的护理人员,应查阅相应的文献资料,积极参与讨论。 4、护理业务查房由护士长主持,必要时护理主管部门派其他科室护士长或护理骨干参加,由主管护士和经管(责任)护士报告病历。 5、查房前应做好准备工作,按查房内容分别指定专人负责。 6、各科室每年至少组织6次护理查房,由护理主管部门或派人参加的护理查房每年不得少于4次。 7、认真做好查房记录,及时总结查房经验。 8、每年查房完成情况将与年度内科室综合目标考核挂钩。 (二)教学查房 1.科室教学查房:每月组织1次。针对典型疑难病例或护理问题,预先安排专人准备,提出重点需解决的问题,由护士长或责任护士主持,并做详细记录。 2.全院教学查房:由护理主管部门组织,事先选择典型病例,科室做好准备,组织护士参加,必要时可随时提问及进行答疑。 (三)常规查房 1、一般护理查房:护理主管部门组织,每月1次。逐科检查执行护理规章制度,专科护理质量,危、重病人护理,病区管理、护理文书等情况。 2、护士长查房:每日不少于3次,对病区护理质量、危重病人、护士职责履行、临床护理、病区管理等工作进行检查、督促、落实。 3、整体护理查房:由护士长或责任护士组织,对新入、危重、特殊检查、待手术及术后病人,进行及时处置,修订护理诊断、护理措施,做好记录。

4、护士长夜查房:每周2次。由护士长不定时下科室进行查房,重点巡视规章制度落实情况,解决护理问题,指导危重病人抢救。 5、节假日查房:节日、双休日,每周1次。由护理主管部门安排对全院或病区进行巡查,检查节假日期间各科值班人员情况和规章制度落实情况,指导危重病人抢救。

精神科护理查房模板(脑器质性精神障碍)

目标:1、掌握护理查房的流程; 2、能熟练书写护理查房记录; 3、能运用整体护理观对患者进行治疗及护理; 4、能熟练的对精神科常见疾病进行护理查房。 一例脑器质性精神障碍患者的护理查房 时间:2019年8月22日星期四 地点:精神科开放式病房 主持人:XXX(护士长) 主查人:XX(护士) 记录人:XX(护士) 参加人员: 主持人(XXX护士长)发言: 本次护理查房的病人已在我科住院15天,目前患者精神症状及躯体症状较重,因此针对该患者做一次护理查房。本次护理查房的目的: 1、明确目前患者存在的精神症状; 2、明确目前患者存在的护理问题; 3、通过对该病人的学习,掌握其护理方法及技巧; 4、使全科护士对脑器质精神障碍的患者的护理知识有全面了解; 5、检验该病人住院期间护理措施落实情况,查找工作中的不足,并进行分析总结经验,学以致用。 XX:首先请XXX护士简要汇报病史。 XXX:患者肖某某,住院号:00000XXXXXX,女,XX岁,汉族,已婚,因“情绪

低落,过分担心身体健康6+年,加重8天”于2019-08-11入院。 现病史:入院6+年前患者突发“脑出血”,到“西南医科大学附属中医院”治疗后,遗留尿失禁,长期通过瘘管排尿,随之患者出现情绪低落,开心不起来,患者病前是个十分讲究的人,对瘘管排尿非常在意,担心别人用异常的眼光看自己,时常用手触摸瘘管5+年前,患者因上述症状到“泸州市精神病医院”就诊,诊断为“抑郁症”,予以“奥氮平1片qn”治疗后以上症状好转。8天前夜间,患者用刀割伤左手手腕,割伤后叫醒丈夫,丈夫立即对其伤口进行消毒包扎,次日送入“大山坪康桥医院”就诊。8天以来,患者出现言语减少,烦躁不安、易激惹,总担心瘘管会溢尿,担心丈夫不要自己,夜间出现无法入睡、来回走动。3+天前来我院门诊就诊,服药后患者夜间能入睡1+小时,现为进一步治疗,门诊以“器质性精神障碍”收入院。 一般情况,自发病以来,食欲尚可,睡眠差,大小便正常,体重无明显变化,自知力部分缺失,问答切题。 既往史:入院6+年前患者突发“脑出血”,到“西南医科大学附属中医院”治疗后,遗留尿失禁,长期通过瘘管排尿。 自杀未遂及自伤史:8天前,患者无明显诱因用刀割伤左手手腕,现左手手腕可见长约3cm的清创缝合伤口,伤口无红肿、渗液。 个人史:小学文化、现性格内向 病前性格:外向 病前重大生活事件:入院6+年前患者突发“脑出血”,到“西南医科大学附属中医院”治疗后,遗留尿失禁,长期通过瘘管排尿,与现疾病症状发生密切。家族史:否认两系三代内家属有精神异常家族史 辅助检查:头颅MRI示:①左侧外囊区部分软化,上册脑室体旁及双侧半卵圆中心、脑干左侧多发性腔梗,缺血灶;脑萎缩伴双侧旁脑白质脱髓鞘改变,双侧额部硬脑膜积液。②空碟鞍,大枕大池。血常规白细胞9.72*10^9/L,中性粒细胞百分含量6.82*10^9/L;心肌损伤标志物未见明显异常;K:3.81mmol/L;心电图:①心房颤动伴差传;②快速心室率;③T波改变。 风险评估情况:疼痛评估0分;安全高危患者风险评估5分;Barthel指数评估80分;预期(高风险)压疮评估23分;非计划拔管高危风险评估5分;冲

护理查房标准流程

淮北市人民医院护理查房 一、护理业务查房 参照医师三级查房制度,上级护士对下级护士护理患者的情况进行护理查房。 1、护理查房主要对象 新收危重患者、手术患者、住院期间患者发生的病情变化或口头/书面通知病重/病危、特殊检查治疗患者、压疮评分超过标准的患者、院外带入二期以上压疮、院内发生压疮、诊断未明确或护理效果不佳的患者、潜在安全意外事件(如跌倒、坠床、走失、自杀等)等高危患者等。 2、护理查房的目的 (1)解决临床护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力,保持工作的连续性。(2)通过护理查房建立临床护士教育培训的长效机制,让护士学习、运用临床专科知识和技术。(3)建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程。 3、具体的方法和步骤 (1)科室护士长、护理组长或者专科护士每天在一个相对固定的时间组织上述病人进行查房。 (2)初级责任护士将分管病人的护理措施及实施效果向护士长或上级护士汇报。 (3)上级护士根据病人的情况和护理问题提出护理措施的建议或指示,由下级护士将其中的客观情况记录在“护理记录单”,并注明“姓名***查房”,根据上级护士查房时的要求实施护理。时间应在20分钟内。 (4)个案护理查房 是针对疑难、复杂、特殊、新开展的治疗护理项目等病人,护理方案、护理措施以及护理质量进行的查房。目的是指导解决修正病人的护理方案,护理措施。时间应在30-40分钟。包含典型案例查房、疑难病例讨论、新技术开展讨论等形式。 由高级责任护士或者带教老师组织的护理教学活动,选择典型病例,提出查房的目的和达到的教学目标。应用护理程序的方法,通过收集资料、确定护理问

康复科护理教学查房模板

康复科护理教学查房 1、查房的题目: 面神经炎的护理 2、日期、时间和地点 2014-11-18 10:00 地点:康复科 3、参加人员:王学勤、张雪莲、王钰、何兴琼、陈睿、周念、秦小燕、张琴、戴娅、柳昱嫔、李方利 4、主持人:王学勤主查者:何兴琼 5、本次教学查房的目的: 通过本次教学查房,使其掌握面神经炎的护理 6、查房对象病情介绍: 患者陈永强,25岁,因“左耳疼痛1周加重伴留黄色分泌物、口角歪斜3+天”于2014-10-25日17时59分由五官科转入我科。临床表现:患者诉左耳、面部疼痛明显减轻,左眼睑闭合不全,不能完成鼓腮、吹口哨、示齿等,头昏、恶心、呕吐,均为胃内容物,呈非喷射性,食欲差,精神差,睡眠一般,大小便正常。入科测:T:36.5℃,P:83次/分,R:20次/分,BP:110/70mmHg。血常规:血常规:白细胞数 10.5 10^9/L、中性粒细胞百分比 89.21 %、嗜酸性粒细胞百分比 0.00 %、嗜酸性粒细胞绝对值 0.00 10^9/L,电解质、CRP正常。 入科诊断:1、左侧面神经麻痹(亨特氏麻痹) 2、左侧急性化脓性中耳炎 3、左侧急性外耳道炎4、左耳廓疱疹5、慢性鼻炎 既往体质{{一般}},{{无传染病史}},{{无外伤史}},{{否认手术史}},{{否认输血史}},{{否认药物及食物过敏史}},{{无预防接种史}},有“慢性鼻炎”病史数年,未行正规治疗,余系统回顾无特殊病史。 专科体查结果:神志清楚,精神差,步入病房,查体合作。头颅无畸形,双侧瞳孔等大等圆,对光反射灵敏,左侧额纹出现(来时消失),左眼睑现能完全闭合(来时闭合不全),左侧鼻唇沟稍变浅(来时变浅),鼓腮及示齿试验稍欠佳(来时不能完成),舌前味觉基本恢复(来时舌前1/3味觉减退),双侧听觉对称(来时左侧减退)。 皮肤粘膜:{{无出血}},{{无皮疹}},{{无瘀点瘀斑}},{{无肝掌}},{{无蜘蛛痣}}。 淋巴结:{{全身常见浅表淋巴结未触及肿大}}。 头部: 头颅:{{无畸形}}, 眼:{{双侧瞳孔等大同圆,直径约3mm}},{{瞳孔对光反应灵敏}}。 耳:{{耳外观无畸形}},{{听力正常}},{{外耳道无异常液体}},乳突无压痛。 鼻:{{鼻外观无异常}},鼻翼无扇动,鼻腔通畅,{{鼻中隔无偏曲}},{{鼻腔无异常液体}},{{鼻窦无压痛}}。 口:{{口腔粘膜无异常}},舌头灵活,{{咽部无充血}},{{扁桃体无肿大}} 。

护理工作护理查房管理制度范本

内部管理制度系列 护理工作护理查房制度(标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-17152护理工作护理查房制度 Nursing work nursing rounds system 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 护理工作核心制度:护理查房制度 (1)护理业务查房 参照医师三级查房制度,上级护士对下级护士护理患者的情况进行的护理查房。 1)护理查房主要对象:新收危重患者、手术患者、住院期间患者发生病情变化或口头/书面通知病重/病危、特殊检查治疗患者、压疮评分超过标准的患者,院外带入Ⅱ期以上压疮、院内发生压疮、诊断未明确或护理效果不佳的患者,潜在安全意外事件(如跌倒、坠床、走失、自杀等)高危患者等。 2)护理查房的目的。 ①解决临床护理工作中的问题,不断提升专科护理内涵和质量,提高护士的专业能力,保持护理工作的连续性。 ②通过护理查房建立临床护士教育训练的长效机制,让

护士学习、运用临床专科知识和技术。 ③护理查房也是一个建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程。 3)具体方法和步骤。 ①科(区)护士长、护理组长或专科护士每天在一个相对固定的时间组织对上述患者进行查房。 ②初级责任护士对分管患者的护理措施及实施效果向护士长或上级护士汇报。 ③上级护士根据患者的情况和护理问题提出护理措施的建议或指示,由下级护士将其中的客观情况记录在“护理记录单”中,并注明“护士长查房”、“高级责任护士XXX查房”等。并根据上级护士查房时的要求护理实施。 对于查房工作中出现的疑难护理问题或护理新知识和新技术,可以再组织专题的学习讨论。 ④查房过程中,根据病情和专科护理工作需要,由高级责任护士向其他专科或医院专科护理小组提出护理会诊的要求。 ⑤查房后上级护士的要求可以书写在“护嘱执行单”上,

完整版精神科护理查房

7月份护理查房 患者章某某,男,39岁,未婚,汉族,初中文化,无业,江西省南昌市人。因精神异 常21年,加重自言自语,伤人1年。于2016年06月22 0 11时10分第1次入院。患 者缘于1995年5月无明显诱因渐起精神异常,主要表现自言自语,称人害己,称有 人会打自己,觉得邻居议论自己,无故发脾气,砸东西。有时会打人,有时胡言乱语“称有 鬼,到处着火”,有外走行为,有次外走10余天被派出所送回家,晚上睡眠差。当时在南昌 大学第一附属医院就诊,门诊诊断“精神分裂症” ,给予氯丙嗪治疗,具体剂量不详,起初 疗效尚可,因未能坚持服药,病情经常反复,表现自言自语,打人,外走,后在南昌大学第 一附属医院 门诊换用了 氯氮平200-250mg/ B 治疗,在家人督促下服药,服药后患者睡眠较 多,打人情况好转,但自言自语情况一直持续存在。最近 1年病情控制不佳,发脾气,打人 频繁,自言自语,内容凌乱,有时就叫家里人走开,称人害己,生活懒散, 日19时在村上持刀砍伤人,民警控制后交给家属监护,家属给其服用氯氮平 情控制不佳,会自语,称人害己,昨日自行给患者服用氯氮平 600mg,患者出现嗜睡情况, 睡到今日上午9时家属将患者唤醒, 由民警按肇事肇祸形式送入我院住院, 门诊拟“精神分 裂症”收入住院。起病以来睡眠差,服药后睡眠改善,饮食可,大小便情况家属不详。 既往史,家族史 无特殊 个性特征:内向,少于 家庭情况:父亲81岁,中风在家 入院诊断:精神分裂症 入院相关检查:糖化血红蛋白 8.9% 空腹血糖16.3mmol/L,随机血糖 16.26mmol/L 治疗:氯氮平片75mg 中晚 利培酮片lmg 中2mg 下 门冬氨酸钾镁片 298mg Tid 瑞格列奈片 lmg 中下 盐酸二甲双肌片 0.5 g Tid 阿卡波糖片 100mg Tid 主要护理问题: 1有暴力行为的危险:对自己或他人。与幻觉、妄想支配有关。 2有擅自离院的危险:与不安心住院有关。 3有感染的危险:与血糖增高可抑制吞噬细胞功能右关。 4潜在并发症:酮症酸中毒、高渗性昏迷、糖尿病足、低血糖。 5知识缺乏缺乏:有关糖尿病的基本知识和自我护理知识。 护理措施: 1. 一般护理:做好精神科常规护理。根据糖尿病药物的特点选择餐前 .餐中.餐后给药, 剂量准确,对使用胰岛素的患者,需将胰岛素放至冰箱中冷藏,用前摇晃均匀,经常更换注 射部位,避 2016 年 6 月 17 300mg/日,病

护理查房制度 (3)

四、护理查房制度 (一)护理行政查房制度 护理行政查房制度见本书第三章第一节 (二)三级护理业务查房制度 参照三级医师查房制度,建立三级护理业务查房制度。 1. 护理查房对象 所有患者。重点是新入院、危重、手术、住院期间发生病情变化或口头/书面通知病重/病危、特殊检查治疗、压疮高危或压疮患者、诊断未明确或护理效果不佳或潜在安全意外事 件(如跌倒、坠床、走失、自杀等)的高危患者等。 2. 护理查房目的 1)解决临床护理工作中的问题,作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量。提高护士的专业能力。 2)建立临床护士中西医结合教育训练的长效机制。结合实际,培养护士中医临床思维和专业能力。 3)建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程。 4)及时发现和防范高危高风险因素,实施前瞻性质量控制。 5)保持护理工作的连续性。 3. 护理查房的方法和步骤 1)查房前准备:各专科必须根据本科专业特点,统一装备查房用具和器械。查房前,管床责任护士应认真准备好护理记录、病历、各辅助检查报告及查房用具等。请陪护离开病室,关闭电视机,保持临床科室整洁、安静。 2)查房程序:查房时,由管床责任护士将分管患者的情况及护理措施和效果向护士长或上级护士汇报。上级护士做必要的检查、分析,根据患者情况和护理问题提出护理措施的建议或指示。由下级护士将其中的客观情况记录在“护理记录单”中,并注明“护士长查房”、“专科护士XXX查房”等,并根据上级护士查房时的要求实施护理。 管床责任护士要认真回答上级护士的提问。责任护士要做查房笔记。 对于查房工作中出现的疑难护理问题或护理新知识和新技术可以再组织专题的学习讨论。 3)查房过程中,根据病情和专科护理工作需要,由高级责任护士向其他专科或医院专科护理小组突出护理会诊的申请。 4)查房后上级护士的要求可以书写在“护嘱执行单”上,班班落实。 对护理工作中出现的问题及时做出处理,并由责任护士写出会议纪要记录在科室查房记录本上。组长监督、检查落实情况。 5)护理部主任应定期参加护理查房,并对科室的护理工作提出建设性意见。 4. 护理查房内容 检查评估患者病情、护理需求、护理计划、措施及成效,作出处理决定。检查护理文书书写质量。 (1)一级查房(责任护士查房) 对危重患者随时观察处理,及时报告上级护士和医师;对于危机重症患者密切观察病情变化并及时处理,必要时向其他专科提出护理会诊的申请。系统巡视、检查所管患者的全面情况,包括各种实验室及辅助检查报告单等,对重危、疑难待诊、新入院、手术前后及特殊

护理查房制度

护理查房制度 -标准化文件发布号:(9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

四、护理查房制度 (一)护理行政查房制度 护理行政查房制度见本书第三章第一节 (二)三级护理业务查房制度 参照三级医师查房制度,建立三级护理业务查房制度。 1. 护理查房对象 所有患者。重点是新入院、危重、手术、住院期间发生病情变化或口头/书面通知病重/病危、特殊检查治疗、压疮高危或压疮患者、诊断未明确或护理效果不佳或潜在安全意外 事件(如跌倒、坠床、走失、自杀等)的高危患者等。 2. 护理查房目的 1)解决临床护理工作中的问题,作出处理决定。不断提升专科护理内涵和质量。提高护士的专业能力。 2)建立临床护士中西医结合教育训练的长效机制。结合实际,培养护士中医临床思维和专业能力。 3)建立临床护士分层级管理机制,形成传帮带的管理过程。 4)及时发现和防范高危高风险因素,实施前瞻性质量控制。 5)保持护理工作的连续性。 3. 护理查房的方法和步骤 1)查房前准备:各专科必须根据本科专业特点,统一装备查房用具和器械。查房前,管床责任护士应认真准备好护理记录、病历、各辅助检查报告及查房用具等。请陪护离开病室,关闭电视机,保持临床科室整洁、安静。 2)查房程序:查房时,由管床责任护士将分管患者的情况及护理措施和效果向护士长或上级护士汇报。上级护士做必要的检查、分析,根据患者情况和护理问题提出护理措施的建议或指示。由下级护士将其中的客观情况记录在“护理记录单”中,并注明“护士长查房”、“专科护士XXX查房”等,并根据上级护士查房时的要求实施护理。 管床责任护士要认真回答上级护士的提问。责任护士要做查房笔记。 对于查房工作中出现的疑难护理问题或护理新知识和新技术可以再组织专题的学习讨论。 3)查房过程中,根据病情和专科护理工作需要,由高级责任护士向其他专科或医院专科护理小组突出护理会诊的申请。 4)查房后上级护士的要求可以书写在“护嘱执行单”上,班班落实。 对护理工作中出现的问题及时做出处理,并由责任护士写出会议纪要记录在科室查房记录本上。组长监督、检查落实情况。 5)护理部主任应定期参加护理查房,并对科室的护理工作提出建设性意见。 4. 护理查房内容 检查评估患者病情、护理需求、护理计划、措施及成效,作出处理决定。检查护理文书书写质量。 (1)一级查房(责任护士查房) 对危重患者随时观察处理,及时报告上级护士和医师;对于危机重症患者密切观察病情变化并及时处理,必要时向其他专科提出护理会诊的申请。系统巡视、检查所管患者的全面情况,包括各种实验室及辅助检查报告单等,对重危、疑难待诊、新入院、手术前后及

三甲医院标准护理查房制度

三甲医院标准护理查房制度 护理查房是护士学习知识,提高业务水平的重要途径。应在报告病例的基础上,针对病人和病例的特点,进行有针对性、有目的的分析与讨论,使参与者在业务上有所收获。 1.查房目的: 1.1 更新业务知识:学习医学知识;学习护理专业的概念、理论;学习医护领域的新技术、新技能、经验等。 1.2 能找出护理上的难题,交流经验、教训,护理工作中的新知识、新方法。 2.查房要求 2.1 护理查房要有组织、有计划、有重点、有专业性,通过护理查房对病人提出护理问题、制定护理措施并针对问题及措施进行讨论,以提高护理质量。 2.2 护理查房要围绕新技术、新业务的开展,注重经验教训的总结,突出与护理密切相关的问题。通过护理查房能够促进临床护理技能及护理理论水平的提高,同时能够解决临床实际的护理问题。 2.3 护理查房可采用多种形式,如个案护理、危重疑难病例的护理总结。 2.4 病房每月进行护理查房一次,科室每季度护理大查房一次,护理部每季度参加一次科室大查房。 2.5 查房前要进行充分的准备并提前通知参加人员护理查房的内容。 2.6 护理查房主持人要选择有临床经验,具有一定的专业理论水平的护师或主管护师。护士长及病房教学老师对整个查房过程要给与质量监控,对查房中出现的问题能及时予以纠正。 3.查房程序 3.1 护理查房前由护士长/或教学老师及查房主持人选择适宜的病例。 3.2 根据病例学习、总结相关的知识,选择护理人员查阅有关资料,进行准备报告。 3.3 提前通知参加人员护理查房内容,将有关资料发给参加者。 3.4 护理查房开始由主持人先介绍查房内容,后依次为病例介绍、讲解相关疾病的治疗、护理要点、此病例的护理措施及措施依据、讨论,最后由护士长或教学老师进行总结性发言。在整个查房过程中,主持人应为参加者提供参与的机会及时间,使讨论积极热烈。查房后列

精神科护理查房模板(脑器质性精神障碍)

目标:1、掌握护理查房的流程; 2 、能熟练书写护理查房记录; 3、能运用整体护理观对患者进行治疗及护理; 4、能熟练的对精神科常见疾病进行护理查房。 一例脑器质性精神障碍患者的护理查房时间:2019年8月22日星期四地点:精神科开放式病房主持人:XXX(护士长) 主查人:XX(护士) 记录人:XX(护士) 参加人员: 参加人员签名表 手写签名 查房内容:脑器质性精神障碍患者的护理主持人(XXX护士长)发言:本次护理查房的病人已在我科住院15 天,目前患者精神症状及躯体症状较重,因此针对该患者做一次护理查房。本次护理查房的目的: 1、明确目前患者存在的精神症状; 2、明确目前患者存在的护理问题; 3、通过对该病人的学习,掌握其护理方法及技巧; 4、使全科护士对脑器质精神障碍的患者的护理知识有全面了解; 5、检验该病人住院期间护理措施落实情况,查找工作中的不足,并进行分析总结经验,学以致用。 XX:首先请XXX护士简要汇报病史。 XXX:患者肖某某,住院号:00000XXXXX,X女,XX 岁,汉族,已婚,因“情绪低落,过分担心身体健康6+年,加重8 天”于2019-08-11 入院 现病史:入院6+年前患者突发“脑出血” ,到“西南医科大学附属中医院” 治疗

后,遗留尿失禁,长期通过瘘管排尿,随之患者出现情绪低落,开心不起来,患者病前是个十分讲究的人,对瘘管排尿非常在意,担心别人用异常的眼光看自己,时常用手触摸瘘管5+年前,患者因上述症状到“泸州市精神病医院” 就诊,诊断为“抑郁症”,予以“奥氮平1 片qn”治疗后以上症状好转。8 天前夜间,患者用刀割伤左手手腕,割伤后叫醒丈夫,丈夫立即对其伤口进行消毒包扎,次日送入“大山坪康桥医院”就诊。8 天以来,患者出现言语减少,烦躁不安、易激惹,总担心瘘管会溢尿,担心丈夫不要自己,夜间出现无法入睡、来回走动。3+天前来我院门诊就诊,服药后患者夜间能入睡1+小时,现为进一步治疗,门诊以“器质性精神障碍”收入院。一般情况,自发病以来,食欲尚可,睡眠差,大小便正常,体重无明显变化,自知力部分缺失,问答切题。 既往史:入院6+年前患者突发“脑出血” ,到“西南医科大学附属中医院” 治疗后,遗留尿失禁,长期通过瘘管排尿。 自杀未遂及自伤史:8 天前,患者无明显诱因用刀割伤左手手腕,现左手手腕可见长约3cm的清创缝合伤口,伤口无红肿、渗液。 个人史:小学文化、现性格内向 病前性格:外向病前重大生活事件:入院6+年前患者突发“脑出血” ,到“西南医科大学附属中医院”治疗后,遗留尿失禁,长期通过瘘管排尿,与现疾病症状发生密切。家族史:否认两系三代内家属有精神异常家族史 辅助检查:头颅MRI示:① 左侧外囊区部分软化,上册脑室体旁及双侧半卵圆中心、脑干左侧多发性腔梗,缺血灶;脑萎缩伴双侧旁脑白质脱髓鞘改变,双侧额部硬脑膜积液。② 空碟鞍,大枕大池。血常规白细胞9.72*10^9/L ,中性粒细胞百分含量 6.82*10^9/L ;心肌损伤标志物未见明显异常;K:3.81mmol/L ;心电图:① 心房颤动伴差传;② 快速心室率;③ T 波改变。 风险评估情况:疼痛评估0 分;安全高危患者风险评估5 分;Barthel 指数评估80 分;预期(高风险)压疮评估23 分;非计划拔管高危风险评估5 分;冲动攻击评分0 分;自杀风险评估9 分。XX:请管床护士韩红介绍患者的诊疗情况。 XXX:T 36.5 ℃ ,P 86次/分,R20 次/分,BP 133/78mmHg神, 志清楚,体格检查:心率决定不齐,心脉率心率大于脉率;下腹部可见瘘管,稍有溢液。自动入院,衣着整洁,意识清楚,表情忧虑,生活需人督促,接触主动,对医护人员及家属配合,注意力集中,问答切题,定向力好,引出情绪低落、兴趣下降、无助无望无价值感、自伤行为、睡眠差等

相关文档
最新文档