初一1班主题班会课 李海斌制作

初一1班主题班会课“珍惜生命，勇敢面对挫折”主持稿

主持人：李海斌

初一1班主题班会课“珍惜生命，勇敢面对挫折”现在正式开始！

今天我们的主题是“珍惜生命，勇敢面对挫折”，那么现在请同学们思考一下一个问题，人的一生最宝贵的是什么？这个问题似乎有点废话，今天的主题就是珍惜生命，那么答案当然是，大家一起说出来，是----生命！

对，没错，就是生命！那么同学们知道为什么人最宝贵的是生命吗？请同学们用一个非常简短的道理回答我这个问题，一句话，有那位同学愿意来回答？

生命属于人只有一次人，人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为,虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣,生活庸俗而愧疚。 这就是生命为何如此宝贵的道理！

因此，我们是否更应该珍惜生命呢？

作为一个拥有这个世界上最美好事物－－生命的我曾经无数次的亵xi è

渎了她的神圣和平凡．每一个生命都有他存在的意义，我不知道你为什么会在这里提出这样的问题，我没有半点对你的轻视，我只是感到有一点点意外．在我很小的时候，因为我的年少无知，我对生命的神秘充满了好奇，而且也因为这有了许多的惶恐与不安乐．但是随着我一点一点的长大，我对生命有了更深的认识，我知道那并不是以前的在我脑海中的那个简单的名词了，而就象母亲一样，永远给予我的比我回赠她的要多很多。

每个人都有自己的缺点，谁都知道想要让自己变的入世随尘，真的没有那么简单．自身素质的修炼不是一般人在几十载就能完成的．珍惜生命在我看来并不是说要去寻找长生不老药而使自己长命百岁．珍惜生命，就是在自己的有生之年能好好的过好每一天，宽容别人，理解别人，忘记不快，把快乐拨散给身边的人，用自己的心去爱这个世界。

但是在我们的生活中，仍然有一些人不能面对生活的挫折，用理性去解决问题，而用极端的方法去解决问题，请看一下的新闻(看新闻)

第一个新闻：2010年7月中旬，中国音乐学院附中8名学生在接到被劝退的消息后，相约集体自杀，其中一名孩子服药后经抢救出院，其他7名孩子未来得及付诸实施……

第二个新闻：2003年11月14日至19日的6天内，一个初中一年级的男孩竟然被老师掴了3次耳光，最多的一次有5下。给人的感觉是，掴耳光是这里的一种习以为常的教育方式，这个名叫陈贤的男孩回家后，在委屈和气愤中写下了《告老师》和《家信》两封遗书，然后拿出两瓶农药“甲蝽净”喝了下去，经抢救无效，结束了年仅15岁的生命。

第三个新闻：2011年11月6日，四川省平昌县某中学3名中学生在该县森林公园里喝农药自杀，经医院抢救，12岁女生张某和丁某死亡、14岁男生获救。

第四个新闻：2010年3月10日，四川省阜南县柴集小学五年级4名女生，因相互之间关系的疏密度发生争议，后来决定以服药自杀的方式考验彼此。她们在服用了100片安眠药后，被校方发现并及时送往医院抢救脱离生命危险。

现在问大家一个问题：然而导致他们用极端的途径去解决问题的罪魁祸首是谁呢？同学们举手回答，答案是一个词语。挫折

没错，就是挫折，那什么是挫折呢？我为同学们介绍一下：

挫折是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使其需要或动机不能得到满足而产生的障碍。心理学指个体有目的的行为受到阻碍而产生的紧张状态与情绪反应。

一般来说，挫折情境越严重，挫折反应就越强烈；反之，挫折反应就轻微。但是，只有当挫折情境被主体所感知时，才会在个体心理上产生挫折反应。如果出现了挫折情境，而个体没有意识到，或者虽然意识到了但并不认为很严重，那么，也不会产生挫折反应，或者只产生轻微的挫折反应。因此，挫折反应的性质、程度主要取决于个体对挫折情境的认知。

认识了挫折的含义后，我们来看一下关于挫折的相关事例：

1、造纸工人

在德国，有一个造纸工人在生产纸时，不小心弄错了配方，生产出了一批不能书写的废纸。因此，他被老板解雇。

正当他灰心丧气、愁眉不展时，他的一位朋友劝他：“任何事情都有两面性，你不妨变换一种思路看看，也许从错误中找到有用的东西来。”于是，他发现，这批纸的吸水性能相当好，可以吸干家庭器具上的水分。接着，他把纸切成小份，取名“吸水纸”，拿到市场去卖，竟然十分畅销。后来，他申请了专利，独家生产吸水纸发了大财。

2、驴子的故事

有一天，农夫的一头驴子不小心掉进枯井里，农夫绞尽脑汁想要救出驴子，几个小时过去了，驴子还在井里哀号着.最后，农夫决定放弃，他想这头驴子已经老了，不值得大费周折的把它救出来，但是不管如何这口井是一定要填起来的.于是农夫就找邻居帮忙，一起将井里的驴子埋了，以免除驴子的痛苦.

大伙人手一把铲子，开始将泥土铲进井里.当这头驴子意识到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨.但出人意料的是，一会儿它安静下来了.大家好奇的往井底一看，.出现在眼前的情形令他们大吃一惊：

当铲进的泥土落到驴子的背部时，它将泥土抖落一旁，然后站到泥土堆上面.

就这样，驴子一步一步地上升到井口，然后在众人的惊讶中快步跑开了.

这些故事都告诉我们了遇到挫折时，要想想好的一方面，用自己的行动来改变现状，而不是用极端的办法解决问题。

下面来看一个视频。

同学们看完视频后有何感想？

面对挫折，我们应该怎样做，这应该是同学们最想知道的事情了吧，好，让我们来看一下我们应怎样做：

①发泄：心中有痛苦，可以选择多种方法发泄如找朋友倾诉、唱歌、旅游。

②信念、精神支柱：坚信自己的信念，回答自己：自己的生存的精神支柱是什么。相信自己是好人，比别人强。

③责任：看到自己的责任，知道自己被需要。

④坚强没有理由：看看自然界的事物，不管在怎样恶劣的困境，都会顽强地生存，（例如小草，怎样践踏，就算是折曲，就算是只有一片叶子，都会向世界露出笑脸。）生存本身就是人生意义，生存就有希望。

⑤我是坚强的！：不报以负面情绪反应，不要想自己委屈，要激活正面的积极的情绪。顺其自然。

⑥相信明天：相信会走出困境、明天会更好。相信时间会医治好创伤。

⑦这是我的舞台：困难是一个良好的锤炼、磨砺和洗礼自己的机会。没有不可逾越的鸿沟，没有不可攀越的高峰要以乐观、自信、坚韧、坦然的心态去竭力拼搏。

⑧参考历史文化：阅读格言，查找司马迁、韩信的资料。

现在我们就来尝试下第8条办法吧，让我们一起齐读名人名言：

朗读名言

最后让我在洪亮的宣誓声中结束这节班会课吧！请全体同学起立，手握拳头，把手举起，在生命的每一天一二三起：

在生命的每一天，我们要永远珍爱生命，尊重生命，欣赏生命；热爱生活，珍惜生活，创造生活，无论发生何种困难，永不放弃生的希望。在短暂的人生路上，保持乐观的态度，勇敢地面对挫折。去奋斗！去拼搏！努力创造人生的辉煌，享受人生的幸福！

本节班会课到此结束，谢谢观赏！

流程：

一、了解生命的宝贵

二、珍惜生命

三、生活中的事件

四、挫折的含义

五、问问题

六、挫折小故事

七、看视频

八、我们的行动

九、朗诵名人名言

十、宣誓