阿房宫赋练习题
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《阿房宫赋》
一、选择题（每小题4分，共36分）
1．下列加粗词的注音全都正确的一组是（）
A．蜀山兀（wù）辘辘（lù）远听朝歌夜弦(xuán)
B．囷囷（qūn）焉尽态极妍（yán）架梁之椽（yuán）
C．阿（ē）房宫剽（piáo）掠其人金块珠砾（lì）
D．尽锱铢（zīzhū）妃嫔媵嫱（yìngqiáng）逦迤（lǐyǐ）
2.下列句中加点词的解释有错误的一项是( )
A．缦立远视，而望幸焉(幸，古时候皇帝到某处叫“幸某处”，妃嫔受皇帝宠爱叫“得幸”) B．复道行空，不霁何虹(霁，雨后初晴)
C．矗不知其几千万落(落，量词，座、所)
D．各抱地势，钩心斗角(抱，抱住，动词)
3.下列加粗虚词含义和用法相同的一组是（）
A．盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉
B．骊山北构而西折不敢言而敢怒
C．独夫之心日益骄固嗟夫，使六国各爱其人
D．多于九土之城郭青取之于蓝而青于蓝
4.下列各句中的“之”的词性与其他三项都不同的一项是（）
A．后人哀之而不鉴之B．奈何取之尽锱铢
C．秦人视之，亦不甚惜D．杳不知其所之也
5.下列句式属于被动句的是（）
A.明星荧荧，开妆镜也
B.长桥卧波，未云何龙
C.使负栋之柱，多于南亩之农夫
D.戍卒叫，函谷举
6．下列句中加点词语的活用现象，不同于其他三项的一项是 ( )
A．王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦
B．朝歌夜弦，为秦宫人
C．骊山北构而西折
D．族秦者，秦也，非天下也
7.词类活用与例句相同的一项是（）
例句：楚人一炬，可怜焦土
A.蜀山兀，阿房出
B.辞楼下殿，辇来于秦
C.歌台暖响，春光融融
D.朝歌夜弦，为秦宫人
8．选出下列各句中各加点词语的意义古今都一致的一项（）
A．各抱地势，钩心斗角隔离天日矗不知其几千万落
B．韩魏之经营燕赵之收藏齐楚之精英
C．一宫之间，而气候不齐可怜焦土
D．秦人不暇自哀六王毕，四海一则足以拒秦
9．选出下列叙述不正确的一项（）
A．《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、文学家杜牧,号樊川,为有别于杜甫,人称“小杜”,他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”。
B．《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之
妙。
C．赋是一种介于韵文和散文之间的特殊文体，源于《诗经》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨。
D．词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力。在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作。
二、填空（每小题1分，共24分）
（一）实词虚词翻译
杳不知其所之也（杳：）
一肌一容，尽态极妍（一：）
缦立远视，而望幸焉（缦立：）
几世几年，剽掠其人，倚叠如山。（剽：）
弃掷逦迤（逦迤：）
奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（奈何：；取：；用：）
钉头磷磷，多于在庾之粟粒（庾：）
管弦呕哑，多于市人之言语。（呕哑：）
使六国各爱其人（使：）
则递三世可至万世而为君（为：）
杳不知其所之也（之：）
（二）词类活用
（1）后人哀之而不鉴之哀：用法，。
（2）朝歌夜弦，为秦宫人歌、弦：作，。
（三）古今异义
隔离
．．天日古：今：不让聚在一起，避免接触
（四）句式
1、一人之心，千万人之心也
2、戍卒叫，函谷举
3、秦人不暇自哀
4、几世几年，剽掠其人
5、架梁之椽，多于机上之工女
二、阅读精练(40分)
（一）六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。
1．解释下列加点词语（4分）
①骊山北构而西折（）②廊腰缦回（）
③高低冥迷（）④春光融融（）
2．翻译文中画线句。（12分）
①廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
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_______________________________________________________________________________ ②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
_______________________________________________________________________________ ③长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？
_______________________________________________________________________________ ④歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。
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_______________________________________________________________________________ 3．作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫？（3分）
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(二)燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
1．下列句子中加点的“之”字的意思与其它三项不同的一项是( )(3分)
A．一人之心，千万人之心也
B．奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
C．架梁之椽，多于机上之工女
D．使天下之人，不敢言而敢怒
2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）(3分)
A．秦爱纷奢，人亦念其家念：顾念
B．使负栋之柱，多于南亩之农夫负：承担
C．使六国各爱其人，则足以拒秦爱：吝惜
D．则递三世可至万世而为君递：传递
3．下列各组中加点的词语，意义和用法全部相同的一项是（）(3分)
A．①使负栋之柱，多于南亩之农夫②使六国各爱其人，则足以拒秦
B．①独夫之心，日益骄固②辘辘远听，杳不知其所之也
C．①一宫之间，而气候不齐②使天下之人，不敢言而敢怒
D．①钉头磷磷，多于在庾之粟粒②辞楼下殿，辇来于秦
4．下列句子中加点的“后人”含义与其它三项不同的一项是( )(3分)
A．秦人不暇自哀，而后人哀之
B．后人哀之而不鉴之
C．亦使后人而复哀后人也
D．亦使后人而复哀后人也
5.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）(3分)
A.第一段用比喻和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B.第一段还写道，老百姓对秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”给予了怜悯和同情。
D.第二段作者进一步指出六国和秦的灭亡，都是内部原因造成的，见解十分深刻。
10．把下列句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤。(3分)
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_______________________________________________________________________________ (2)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？(3分)
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《阿房宫赋》阅读理解答案
《阿房宫赋》阅读理解答案 以下是由查字典语文网小编为大家编辑发布的《阿房宫赋》阅读理解答案，希望能够帮助到大家。 一、阅读下面一段文字，完成10题 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉;有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山;一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 10.选出词句解说不当的一项( A ) A.从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比喻句构成一个排比句，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫。 B.“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理：“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫。 C.“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意，“鼎铛玉石，金块珠砾”既写出宫中珍宝之多，又写出统治者的穷奢极欲。 D.本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”，
运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活，从中可以窥见秦亡的迹象。 二、阅读下面一段文字，完成11—14题(共21分) 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离六日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁;廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 11.解释下列加点词语(4分) ①骊山北构而西折(建造) ②廊腰缦回(萦绕) ③高低冥迷(分辨不清) ④春光融融(和乐的样子) 12.翻译文中画线句。(12分) ①廊腰缦回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角。 答：走廊宽阔而曲折，突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;楼阁各随地形起伏，又向中心区攒聚;屋角互相对峙，好像兵戈相斗。 ②盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
早读小测之《阿房宫赋》3、4段答案
同安一中2016届高二年语文组编写者：施伟 早读小测之《阿房宫赋》3、4段答案 一、情境式默写。 1. 作者从最普遍的人心角度，说明人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：一人之心，千万人之心也。 2.揭露秦统治者一方面极尽搜刮之能事，一方面有挥霍无度的句子是：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 3.写阿房宫的栏杆比天下城邑还要多的句子是：直栏横槛，多于九土之城郭。 4. 用对比的手法突出阿房宫中音乐声之繁多的两句是：管弦呕哑，多于市人之言语。 5. 写在秦的残暴统治下，百姓噤若寒蝉的句子是：使天下之人，不敢言而敢怒 6. 用14个字“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”简单扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。 7. 也揭示了写作的目的，也为当代统治者敲响警钟的句子是：后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 8. 提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君，安享天下这一观点的句子是：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 二、解释描灰的字。 1.多于在庾之粟粒露天的谷仓 2.独夫之心失去人心而极端孤立的统治者 3.戍卒叫，函谷举被攻占 4.族秦者秦也灭族 5.谁得而族灭也能够 6.直栏横槛栏杆 三、翻译句子。 1.钉头磷磷，多于在庾之粟粒。 突出的钉头，比谷仓的米粒还要多。 2.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 秦朝统治者没有时间为自己哀伤，而后人为他们哀伤，后人为他们哀伤却不以他们灭亡的教训为借鉴，就会使后来人又为自己哀伤了。 四、判断正误，并修改错误之处。 1、（对）锱珠是先秦时很小的重量单位。 2、（对）九土，即九州。传说中的我国上古时期划分的九个行政区域，州名分别为：冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍。九州后成为中国的别称。
全面细致的阿房宫赋导学案+答案
《阿房宫赋》导学案（第一课时） 【学习目标】 1.理解并积累常见文言词语的含义和用法。 2. 感受课文形象生动的比喻、丰富瑰丽的想像、大胆奇特的夸张特点。 【知识链接】 1、知人论世：杜牧（803~852），字牧之，唐代京兆万年（陕西西安）人，著名诗人、文学家，唐宰相杜佑之孙。文宗太和二年（828）进士，授弘文馆校书郎。文人耿介，不屑逢迎。曾为宣州、扬州等府署幕僚。回京后，历任监察御史，黄、池、睦等州刺史，官终中书舍人。杜牧年少时即有经邦济世的远大抱负，犹喜论政治、军旅之事，主张固边、削藩，曾注曹操所定《孙子兵法》十三篇，人称其有“王佐之才”。文学上主张“文以意为主，以气为辅，以辞采章句为兵卫”，强调文章形式要为内容服务。文、赋、诗皆工，诗与李商隐齐名，世称“小李杜”（李白和杜甫称“老李杜”）。 2、“赋”作为文学体制，起源于楚辞，至荀况始有定名，它出现于战国后期，到汉代才形成。关于赋的特点，《文心雕龙?诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容，指通过摹写事物来达到抒发情志的目的。“铺采摛文”指在语言上要使用华美的词藻。另外，赋也很讲究声韵的美，它把散文的章法、句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起，借助于长短错落的句子、灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合于散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。 【课前预习】 给划线的字注音 阿房宫（）廊腰缦回（）囷囷焉（）蜂房水涡（）媵嫱（）梳晓鬟（）剽掠（）鼎铛玉石（）逦迤（）锱铢（）架梁之椽（）庾之粟粒（）横槛（）不霁（）何虹 妃嫔（）尽态极妍（）管弦呕（）哑（） 梳理文章第一二段 重点词语解释 （1）六王毕，四海一（） （2）盘盘焉，囷囷焉（） （3）不霁何虹（） （4）绿云扰扰，梳晓鬟也（） （5）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 ( ) （6）而气候不齐（） （7）杳不知其所之也（） （8）雷霆乍惊（） 词类活用 （1）六王毕，四海一 ( ) （2）北构而西折：（） （3）廊腰缦回 ( ) （4）檐牙高啄 ( ) （5）蜂房水涡：（） （6）未云何龙：（） （7）不霁何虹：（） （8）辇来于秦 ( ) （9）朝歌夜弦 ( ) （10）鼎铛玉石 ( )
《阿房宫赋》练习与答案
《阿房宫赋》练习与答案 1.下列注音完全正确的一项是( ) A.缦．(màn)立逦迤．(yǐ) 蜀山兀．(wù) 辇．(niǎn)车 B.妃嫔．(pín) 鼎铛．(dàng) 囷囷 ．．(jūn) 剽．(piāo) C.鬟．(huán) 呕哑．(yā) 锱．(zī)铢在庾．(yù) D.椽．(chuán)头不霁．(qí) 珠砾．(lì) 横槛．(jiàn) 2.加线字解释错误的一项是( ) A.六王毕．(完了) 蜀山兀． (山秃) 日益骄固．(顽固) B.戍卒叫．(呐喊) 函谷举．(攻破) 横槛．(栏杆) C.纷奢．(奢侈) 锱铢 ．．(乐声嘈杂) ．．(极言细微) 呕哑 D.四海一．(统一) 族．秦者(秦氏家族) 几千万落．(座、所) 3.下面各句中加线字书写不正确的一项是( ) A.舞殿冷袖，风雨凄凄 ．．。 B.明星荧荧，开妆．镜也；绦云扰扰，梳晓鬟．也。 C.一肌一容，尽态极妍．，缦立远视，而望幸．焉。 D.架梁之椽．，多于机上宫．女。 4.下列语句都没有运用比喻的修辞方式的一项是( ) ①檐牙高啄②蜂房水涡③明星荧荧，开妆镜也④烟横雾斜，焚椒兰也 ⑤一肌一容，尽态极妍⑥鼎铛玉石，金块珠砾⑦取之尽锱铢，用之如泥沙 ⑧瓦缝参差，多于周身之帛缕 A.①④⑥⑧ B.②③⑤⑦ C.②④⑤⑦ D.④⑤⑥⑧ 5.下列各项句子的句式与例句相同的一项是( ) 例句：明星荧荧，开妆镜也。 A.灭六国者六国也，非秦也。 B.长桥卧波，未云何龙? C.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙? D.使负栋之柱，多于南亩之农夫? 6.下列句中加线的词，没有活用的一项是( ) A.六王毕，四海一． B.舞殿冷袖．，风雨凄凄 C.燕赵之收藏 ．．．．，金块珠砾 ．．，韩魏之经营 D.鼎铛玉石 E.楚人一炬．，可怜 ．．焦土 F.族．秦者，秦也 7.下列句子，从修辞角度考虑，含有不同修辞手法的一项是( ) A.六王毕，四海一 B.取之尽锱铢，用之如泥沙 C.戍卒叫，函谷举 D.爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏 【创新能力训练】 阅读下面文字，完成各题。 杂说一 韩愈 龙嘘气①成云，云固弗灵于龙也。然龙乘是气，茫洋穷乎玄间②，薄日月，伏光景③，感震电，神变化，水下土，汩陵谷④。云亦灵怪矣哉! 云，龙之所能使为灵也；若龙之灵，则非云之所能使为灵也。然龙弗得云，无以神其灵矣。失其所凭依，信不可欤! 异哉，其所凭依乃其所自为也。《易》曰：“云从龙。”既曰“龙”，云从之矣。 注：①嘘气：吹气。②玄间：青天。③伏光景：指龙驾着云常常可以遮蔽日月的光亮。④汩(ｇǔ)：水奔流的样子。
《阿房宫赋》课后练习
《阿房宫赋》课后练习 一、仔细阅读课文，回答下列问题。 1．第一段是怎样以既简练又夸张的笔法，对阿房宫进行总括性描写的? 2．第二段是怎样写阿房宫内的奢靡的? 3．第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的?表明两者之间是什么关系? 4．最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段的哪些话是作者在向当朝统治者敲警钟? 设题意图 本题让学生掌握作者是如何运用铺叙手法证明论点的，体会形象描写对说理的重要性。 参考答案 1、“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”，只用十二个字就勾勒出秦灭六国和阿房宫的建成，笔法简练，突兀有力。“覆压三百余里，隔离天日”写出了阿房宫占地之广、建筑之高，是一种夸张的写法，“骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙”写阿房宫的依山傍水的走势，非常简练。 2．第二段从两个方面来写阿房宫内的奢靡。一方面写宫人们的华贵生活，另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。
3．第三段中的大段排比是围绕“秦始皇”和“老百姓”两个对立面展开的。表明两者之间的矛盾关系：秦始皇穷奢极欲、挥霍无度，老百姓在辛勤劳作。老百姓的怒气已经积压在心中了，只是不敢说罢了。 4．“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”是作者在向当朝统治者敲警钟。 二、铺叙、夸张、渲染是赋体的特征。就本文而言，把阿房宫写得越穷奢极丽，才能更有力地显示秦王朝崩溃的必然性。反复诵读本文，结合学过的《赤壁赋》等文章，仔细体会赋体的特征。 设题意图 通过诵读，体会赋体在句式、声律、结构方面的特征。 参考答案 “赋”这种文体以楚辞为滥觞。苟况《赋篇》第一次以赋名篇。“赋”出现于战国后期，到汉代才形成确定的体制。关于赋的特点，刘勰《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采搞文，体物写志也。”“体物写志”指赋的内容特征，即通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意；“铺采摘文”指赋的形式特征，即注重铺叙，词藻华荚，浓墨重彩。另外，赋把散文的章法与诗歌的韵律结合在一起，句式长短错落，声韵和谐，多用排比和对偶。既适合铺陈事理，又保存了诗意。 赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等阶段。骚赋指楚辞体的作品，体制未定，是诗向赋的过渡，如屈原的《离骚》。汉赋也称古赋，篇幅较长，极尽铺陈排比之能事，多采用主客问答形式，韵散夹杂，喜用典故难字，被视为赋体正宗，如司马相如的《子虚赋》《上林赋》。骈赋又称俳赋，
《阿房宫赋》测试题带答案
高一语文学案编制：审批： 《阿房宫赋》检测 一、基础知识 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A．突兀．(wù)骊．山(lì)殆．尽(dài) 廊腰缦．回(màn) B．珠砾．(lì) 迤逦．(lǐ)涨腻．(nì) 倚叠．如山(dié) C．摽．掠(piào) 仓庾．(yǔ)宝鼎．(dǐnɡ) 胜负之数．(shù) D．极妍．(yán) 媸．(chī)闲暇．(xiá) 朝歌夜弦．(xuán) 解析A项中“骊”应读lí；C项中“摽”应读piāo；D项中“弦”应读“xián”。 答案 B 2．下列语句中加点字的注音完全正确的一项是( ) A．突兀．(wù)水涡．(wō)不霁．何虹(jì) 妃嫔媵．嫱(yìnɡ) B．矗．立(zhù) 辇．车(niǎn)雷霆乍．惊(zhà) 鼎铛．玉石(dānɡ) C．逦迤．(yǐ) 锱．铢(zī)架梁之椽．(chuán) 直栏横槛．(kǎn) D．剽．掠(piāo) 仓庾．(yǔ)金块珠砾．(lì) 囷．囷焉(jūn) 解析：选A。B项，“矗”读“chù”，“铛”读“chēnɡ”；C项，“槛”读“jiàn”；D项，“囷”读“qūn”。 3．下列语句中加点的词，解释不．正确的一项是( ) A．蜀山兀．，阿房出兀：山高而秃 B．各抱．地势，钩心斗角抱：怀有 C．一肌一容，尽．态极妍尽：全部 D．独夫之心，日益．骄固益：更加 解析：选B。抱：依靠。 4．下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是( ) A．①族．秦者，秦也②六王毕，四海一． B．①朝歌夜弦．②后人哀之而不鉴．之 C．①燕、赵之收藏 ．． ．．②可怜焦土 D．①辇．来于秦②骊山北．构而西折 解析：选D。A项，①“族”，名词活用为动词，灭族，杀尽；②“一”，数词活用为动词，统一。 B项，①“弦”，名词活用为动词，奏乐；②“鉴”，形容词的意动用法，以……为鉴，借鉴。C项，“收藏”，动词活用为名词，收藏的珍宝；“焦土”，名词活用为动词，变成焦土。D项，①“辇”，名词作状语，乘坐辇车；②“北”，名词作状语，向北。 5．下列加点词语的意思与现代汉语中的意思相同的一组是( ) ①各抱地势，钩心斗角 ．．．． ②一日之内，一宫之间，而气候 ．．不齐 ③一旦 ．．不能有，输来其间 ④燕、赵之收藏，韩、魏之经营 ．． ⑤独夫之心，日益骄固 ．．
阿房宫赋情景默写及答案
《阿房宫赋》情景默写 1.杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“，，” 2.杜牧在《阿房宫赋》中以“，。”描写阿房宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 3.杜牧《阿房宫赋》描写渭樊川水流平缓的两句是 “，。” 4.杜牧《阿房宫赋》普用铺排，不吝笔墨，但也有的句子惜墨如金，极为精当，比如“，。”两句，寥寥数字，写秦始皇大兴土木建造阿房宫，就相当生动传神，极富动态感和气势。 5.杜牧《阿房宫赋》中“，。”两句，勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮观的印象。 6.杜牧《阿房宫赋》中定阿房宫走廊曲折、屋檐高耸的句子是 “，。” 7.杜牧《阿房宫赋》中“，。”两句，描写宫殿、楼阁随地形而建，彼此环抱呼应，宫殿结构参差错落，精巧工整。 8.杜牧《阿房宫赋》中，用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是“，。” 9.杜牧《阿房宫赋》中，描写宫中的歌唱、奏乐带来春天般感觉的两句是“，。” 10.杜牧《阿房宫赋》中描写宫女对镜梳洗的两句是 “，。” 11.杜牧《阿房宫赋》中描写宫女头发浓密而乌黑的两句是 “，。”
12.杜牧《阿房宫赋》中以“，。”两句写阿房宫里焚烧香料，宫内烟雾缭绕。 13.杜牧《阿房宫赋》中，用对偶句“，。”描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。 14.杜牧《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又有肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是“，。” 15.杜牧《阿房宫赋》中“，。”两句，兼用夸张、比喻及反问的修辞手法，批判了秦统治者肆意搜刮、挥霍民财的行为。 16.杜牧《阿房宫赋》中指出“，。”说的是阿房宫突出的钉子比谷仓里的稻米还要多。 17.杜牧《阿房宫赋》中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“，。” 18.杜牧《阿房宫赋》中精练形象地描绘了秦人兵败之后，阿房宫被焚而毁于一旦的句子是“，。” 19.杜牧《阿房宫赋》中总结性地说明秦国灭亡是由于不修自身，咎由自取的语句是“，。” 20.杜牧《阿房宫赋》中通过“，。”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君、安享天下这一观点。 21.杜牧《阿房宫赋》中，认为秦统治者如能调整治理方法，则国家可长久延续。他在文中写道：“，。” 22.古人写文章常使用借古讽今的手法。杜牧《阿房宫赋》中就以“，。”作结，警醒后人切勿重蹈覆辙。
语文选修 阿房宫赋 课后题答案
《阿房宫赋》 《阿房宫赋》是一篇文赋，言赋是赋的一类，始于唐代，是唐宋古文运动的结果。“文赋”是相对骈文而言的用古文写的赋，也是相对俳赋而言的不拘骈偶的赋。《阿房宫赋》就是文赋的典型代表。 《阿房宫赋》写于唐敬宗宝历元年(825)。关于写作缘由，杜牧在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”这篇赋借古讽今，借写阿房宫的兴建和毁灭，阐述天下兴亡的道理。 文章的第一段写阿房宫的建筑风貌。首先对阿房宫的全貌进行总体性地描述。“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”这四句话用非常简练的语言写出了秦统一天下的气势和阿房宫的建成。“覆压三百余里，隔离天日”交代了阿房宫的占地面积之广和建筑之高，“骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流人宫墙”写出了阿房宫在地理上依山傍水的宏阔景象。以上语句勾勒出阿房宫整个建筑群宏伟壮观的气势，接下来，作者又对阿房宫的局部进行细腻地描绘。写到了楼阁的密集程度，走廊和屋檐的形状，楼阁之间互相钩连、互相环绕的气势，还写到了像蛟龙一样的长桥，像彩虹一样的复道。甚至写到人置身其中都会迷失方向，来突出这个庞大的建筑群的错综复杂。作者还展开了丰富的想像，写出阿房宫中的歌舞效果。这一段对阿房宫全局的描写笔法简练，对阿房宫局部的描写细腻周到，充分描绘出阿房宫这一宏伟建筑群的精致豪华、富丽堂皇。 第二段极力渲染阿房宫中奢侈铺张的生活。又从两个方面来写。一方面写宫人们的奢靡生活，连用了五个夸张兼比喻句描写她们梳妆打扮以及出行的盛况，妆镜如星，乌发如云，香气如雾，车过如雷，以自然界的星云雷雾作为喻体，可见宫人数量之多，追求靡丽的风气之盛。然后写她们极力展示自己的娇媚，以等待皇帝的宠幸。写宫人就是写皇帝，秦始皇灭六国之后，把六国的美女都集中到阿房宫中，满足他一个人的声色欲求，可见秦皇的荒淫生活。另一方面写秦人对珍宝毫不爱惜，到处丢弃。仅仅用“鼎铛玉石，金块珠砾”八个字，就描写出秦人奢侈浪费无度的状况。第一段写宫室建筑也好，第二段写美女珍宝也好，都是为了表现秦始皇的穷奢极欲，为下文论述天下兴亡的道理作铺垫。 第三段将秦始皇和老百姓之间天壤之别的生活状况进行对比，又自然写到暴秦的灭亡。作者首先提出“一人之心，千万人之心也”，人人都想过好的生活，人同此心，心同此理。接着语意一转，再次渲染阿房宫的繁华奢侈。连续用了六个排比句，极力写阿房宫的柱子、椽子、钉子、瓦缝、栏槛、乐声之多，从细微之处突出阿房宫的豪华气派，这组排比句中的每一句都以老百姓的劳作吃穿作为比较对象。农夫、织女、谷粒、帛缕、城郭、市井言语，这些人和事物的数量竟然不如阿房宫中微不足道的部件的数量多。一方面是奢靡的生活，一方面是辛苦的劳作，这种巨大的反差已经预示了秦王朝的危机。“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!”这四句话简明扼要地交代了秦王朝的灭亡，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成了鲜明的对比。 最后一段是作者的议论，阐明了论点：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”对于历史发出无限感慨，“使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?”并且思及未来，“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”意在言外，很显然也是在警示唐敬宗“大起宫室，广声色”的危机，提醒他要爱惜民力，不要重蹈秦国灭亡的覆辙。 杜牧的这篇史论性质的赋最终想说明的道理是：“灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”但是，他并没有用多少篇幅来抽象地说理，而是用相当多的笔墨渲染阿房宫的宫室之华美、生活之奢靡。对于阿房宫建筑群的描写和美女梳妆的描写可谓不厌其烦，细腻精致。仿佛复原了秦代阿房宫的生活，非常形象，如在目前。这些形象化的描写都是有用意的，通过铺张的笔墨写出了秦始皇铺张的生活，把阿房宫写得越穷奢极丽，越能更有力地显示秦王朝灭亡的必然性。因此，最终的结论水到渠成。 这篇文章文采焕然，使用了很多形象生动的修辞手段，如写阿房宫的占地之广、建筑之高就用了夸张的手法：“覆压三百余里，隔离天日。”描写楼阁之间的钩连环绕的形势用了比喻：“廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。”“盘盘焉，困困焉，蜂房水涡。”描写桥和复道的形态用诘喻(以反诘句的形式来表现比喻内容的修辞方法)：“长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?”描写宫中歌舞的感受使用通感：“歌台
《阿房宫赋》阅读练习题和答案
《阿房宫赋》阅读练习题和答案阿房宫赋 一、写出下列句中加点词语的古义。 1. 各抱地势，钩心斗角 今义：各用心机，互相排挤古义：______________ 2. 一宫之间，而气候不齐 今义：一个地区的气象概况 古义：______________ 3. 可怜焦土今义：怜悯 古义：______________ 二、解释下列句中加点的多义词。 1. 一 六王毕，四海一( ) 楚人一炬，可怜焦土( ) 黄鹤一去不复返( ) 而或长烟一空，皓月千里( ) 上食埃土，下饮黄泉，用心一也( ) 合从缔交，相与为一( ) 2. 爱 秦爱纷奢，人亦念其家( ) 使秦复爱六国之人( )
不爱珍器重宝肥饶之地( ) 晋陶渊明独爱菊( ) 三、指出下列句中加点词的活用情况并解释。 1. 六王毕，四海一( ) 2. 骊山北构而西折( ) 3. 长桥卧波，未云何龙( ) 4. 复道行空，不霁何虹( ) 5. 辇来于秦( ) 6. 朝歌夜弦( ) 7. 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英( ) 8. 鼎铛玉石，金块珠砾( ) 9. 后人哀之而不鉴之( ) 10. 廊腰缦回( ) 四、指出下列句子的句式特点并翻译。 1. 灭六国者六国也，非秦也。( ) 2. 族秦者秦也，非天下也。( ) 3. 一人之心，千万人之心也。( ) 4. 函谷举。( ) 5. 秦人不暇自哀。( ) 6. 使负栋之柱，多于南亩之农夫。( ) 参考答案 一、1. 宫室结构的参差错落，精巧工致；2. 天气(雨雪
阴晴)的意思；3. 可惜。 二、1. 统一/数词/一旦/全，都/专一/一体；2. 喜爱/爱护/吝惜/喜欢。 三、1. 一，数词用作动词，统一；2. 北、西，名词做状语，向北、向西；3. 龙，名词用作动词，出现了龙；4. 虹，名词用作动词，出现了彩虹；5. 辇，名词用作动词，乘辇车；6. 歌、弦，名词用作动词，吟唱、弹奏；7. 收藏，动词用作名词，指金玉珠宝等物；8. 鼎、玉、金、珠，名词做状语，把宝鼎当作……，把美玉当作……，把黄金当作……，把珍珠当作……；9. 鉴，动词的意动用法，以……为鉴；10. 腰，名词做状语，像人的腰部一样。 四、1. 判断句使六国灭亡的是六国自己，而不是秦国。 2. 判断句使秦国灭亡的是秦国自己，而不是天下百姓。 3. 判断句一个人(指秦始皇)的想法其实也是天下千万人(百姓)的想法。 4. 被动句函谷关被人攻下。 5. 宾语前置句秦人来不及哀叹自己(的灭亡)。 6. 介词结构后置句让那承担房屋大梁的柱子，比田里的农夫还多。
《阿房宫赋》课后练习及答案
《阿房宫赋》课后练习 一、基础知识 1.下列加点字注音正确的一项是( ) A.骊．山(lì)不霁．何虹(jì) 渭流涨．腻(zhǎnɡ) B.妃嫔．(bīn) 囷．囷焉(qūn)辇．来于秦(niǎn) C.锱．铢(zī)剽．掠其人(piáo) 弃掷逦．迤(yǐ) D.直栏横槛．(jiàn) 在庾．之粟粒(yǔ) 管弦呕．哑(ōu) 2.下列加点实词含义相同的一组是( ) A.六王毕，四海一．一．之谓甚，其可再乎 B.秦爱．纷奢，人亦念其家不爱．珍器重宝肥饶之地 C.奈何取．之尽锱铢不稼不穑，胡取．禾三百囷兮 D. 族．秦者秦也，非天下也山东豪俊遂并起而亡秦族．矣 3.下列加点虚词含义和用法相同的一组是( ) A.盘盘焉．，囷囷焉缦立远视，而望幸焉． B.骊山北构而．西折谁得而．族灭也 C.独夫．之心，日益骄固嗟夫．！使六国各爱其人 D.多于．九土之城郭青取之于蓝而青于．蓝 4.下列句中加点词含义与现代汉语相同的一项为( ) A.各抱地势，钩心斗角 ．．，韩魏之经营，齐楚之精英 ．．．． B.燕赵之收藏 C.弃掷 ．．不齐．．逦迤，秦人视之，亦不甚惜 D.一日之内，一宫之间，而气候 5. 下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是（） A.遏．止揭．露偈．子残碑断碣．竭．泽而渔 B.处．方矗．立憷．场怵．目惊心相形见绌．
C.逮．捕歹．毒呆．滞百战不殆．消极怠．工 D.辑．录作揖．修葺．缉．拿归案人参鹿茸． 6.下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A.凄凉佼佼者层峦叠障项庄舞剑，意在沛公 B.雾凇金刚岵门廷若市居安思危，戒奢以俭 C.奥秘起搏器力能扛鼎城门失火，泱及池鱼 D.幅员荧光屏寓庄于谐百足之虫，死而不僵 7.下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是（） (1)唐诗中写洞庭湖的诗句，很多都有着眼于它那波澜壮阔、雄伟浑浩的特点，如“_________”就是这样的诗句。 (2)随着课程改革的深入发展，人们逐渐摆脱将语文课视为技术性语言训练工具的观念_________，自觉培养学生的语文素养。 (3)道格·恩格尔巴特在20世纪60年代是美国“增益研究中心”的主持人，他希望能创造出新的技术，使人们用起电脑来更_______________，后来，他研制出了鼠标。 A.吴楚东南坼、乾坤日夜浮桎梏随心所欲 B.遥望洞庭出水色，白银盘里一青螺桎梏得心应手 C.吴楚东南坼，乾坤日夜浮束缚得心应手 D.遥望洞庭出水色，白银盘里一青螺束缚随心所欲 8.下列词句中，没有语病且句意明确的一项是（） A.有人预测，达到奥运会男女运动员人数持平均的目标最迟也会在十年后实现，甚至很有可能在北京奥运会时就会实现。 B.防止考生作弊的手段已从道德层面延伸到技术层面，手机探测仪、录像监控设备等将对防止考生作弊起到震慑作用。 C.据国外媒体报道，欧洲科学家最近参照“火星快车”探测器发回的高清晰度照片，绘制完成火星三维地图。在这幅地图中，火星上的峡谷和丘陵地带以三维的形式出现在世人面前。 D.当新世纪人类的第三产业技术革命大潮已经来临的时候，如果中国能够抓住机遇，掌握未来科学技术的导向与核心，必定能使世界科技中心回归东方。 二、课堂延伸 阅读下文，完成9～12题。
《第19课 阿房宫赋》课文同步练习及答案
《第19课 阿房宫赋》课文同步练习 （时间：60分钟 分值：70分） 一、基础达标(每小题3分，共21分) 1．下列加点字注音正确的一项是( ) A ．渭流涨．腻(zhǎnɡ) 不霁．何虹(jì) 骊． 山(lì ) B ．妃嫔．(bīn) 辇．来于秦(niǎn ) 囷囷． 焉(qūn) C ．剽．掠其人(piáo ) 弃掷逦迤．(yǐ) 锱． 铢(zī) D ．直栏横槛．(jiàn) 在庾．之粟粒(yǔ ) 管弦呕． 哑(ōu ) 答案 D 解析 A 项，骊读lí；B 项，嫔读pín；C 项，剽读piāo。 2．下列加点实词含义相同的一组是( ) A ．六王毕，四海一． 一．之谓甚，其可再乎 B ．秦爱． 纷奢，人亦念其家 不爱．珍器重宝肥饶之地 C ．奈何取． 之尽锱铢 不稼不穑，胡取．禾三百囷兮 D ．山东豪俊遂并起而亡秦族． 矣 族． 秦者秦也，非天下也 答案 C 解析 A 项，统一，数作动/做一次，犯一次；B 项，喜欢/吝惜；D 项，宗族/灭族，动词。 3．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是( ) A.???①杳不知其所之．也②项伯乃夜驰之．沛公军 B.???①骊山北构而．西折②后人哀之而．不鉴之 C.???①辇来于．秦②使负栋之柱，多于．南亩之农夫 D.???①盘盘焉．，囷囷焉②且焉． 置土石 答案 A 解析 A 项，都是动词，往、到；B 项，①连词，表并列/②连词，表转折；C 项，①动词，到/②介词，比；D 项，①用于形容词词尾，相当于“然”，……的样子/②疑问代词，哪里。 4．下列句中加点词含义与现代汉语相同的一项为( )
A．各抱地势，钩心斗角 ．．．． B．燕赵之收藏 ．．，齐楚之精英 ．．，韩魏之经营 C．弃掷逦迤 ．．，秦人视之，亦不甚惜 D．一日之内，一宫之间，而气候 ．．不齐 答案 C 解析A项，古义：宫室结构的参差错落，精巧工致。今义：常用来比喻用尽心机，明争暗斗。B项，古义：都是金玉珠宝等物。今义：收藏，收集保存；经营，筹划，计划，组织。D项，古义：雨雪阴晴。今义：一个地区的气候概况。 5．下列有关文化知识的解说有误的一项是( ) A．赋，是古代的一种文体，介于诗和散文之间，兼具诗歌和散文的性质。讲求文采、韵律。特点是“铺采摛文，体物写志”。 B．妃嫔媵嫱，指六国王侯的宫妃。封建社会中，妃是帝王的正妻，等级比嫔、嫱高，而媵是陪嫁的人，也可能成为嫔、嫱。 C．幸，指封建时代皇帝到某处。妃嫔受到皇帝的宠爱叫“得幸”。“剽掠其人”中“人”指民。唐避李世民的讳，称民为人。 D．城郭，城指内城的墙，郭指外城的墙；城郭泛指城市。封建社会城郭之制即“筑城以卫君，造郭以守民”。 答案 B 解析“妃是帝王的正妻”错。妃是帝王的侧室，也指太子、王、侯的妻。 6．翻译下列句子。(6分) (1)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(3分) 译文：_________________________________________________ _____________________________________________________ (2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。(3分) 译文：_________________________________________________ _____________________________________________________ 答案(1)(他们)把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，丢得到处都是，秦国人看到这种情况，也不感到很可惜。 (2)后人哀叹他们却又不借鉴他们的教训，也就使更后来的人又为这些后人而哀叹了。
阿房宫赋学(附答案)
阿房宫赋学案 山东省新泰市第二中学闫龙 一、学习目标 1、1、掌握重要的文言知识（重要的实词、虚词、词类活用现象） 2、2、了解杜牧赋体散文的比喻、铺排手法和借古讽今的风格。 3、3、背诵课文。 二、走近作者 杜牧（公元803~852），字牧之，唐代京兆万年（现在陕西省西安市）人。晚年居长安城南樊川别墅，后世因称之“杜樊川”。其祖父杜佑，曾官至宰相。西晋杜预，是他的十六世祖。他从十五六岁起，博读经史，关心时政。唐文宗大和二年进士，历任监察御史，黄州、池州、睦州等地刺使，以及司勋员外郎、中书舍人等职。杜牧有政治理想，但由于秉性刚直，屡受排挤，一生仕途不得志，因而晚年纵情声色，过着放荡不羁的生活。 杜牧的诗、赋、古文都负盛名，而以诗的成就最大，与李商隐齐名，世称“小李杜”。其作品集为《樊川文集》。 三、文学常识 赋，中国古典文学的一种重要文体，萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。主要有三个特点：一、语句上以四、六字句为主，并追求骈偶； 二、语音上要求声律谐协；三、文辞上讲究藻饰和用典。排偶和藻饰是汉赋的一大特征。经历长期的演变过程，发展到中唐，在古文运动的影响下，又出现了散文化的趋势，不讲骈偶、音律，句式参差，压韵也比较自由形成散文式的清新流畅的气势，叫做“文赋”。杜牧的《阿房宫赋》就是一篇文赋。 四、背景知识 秦始皇统一全国以后，在都城咸阳大兴土木，建宫筑殿，其中所建宫殿中规模最大的就是阿房宫。据《史记·秦始皇本纪》记载，秦始皇三十五年(公元前212年)，秦始皇认为都城咸阳人太多，而先王的皇宫又小，下令在故周都城丰、镐之间渭河以南的皇家园林上林苑中，仿集天下的建筑之精英灵秀，营造一座新朝宫。这便是阿房宫。由于工程浩大，秦始皇在位时只建了一座前殿，工程未完成秦始皇死了，秦二世胡亥调修建阿房宫工匠去修建秦始皇陵，后继续修建阿房宫，但秦王朝很快就垮台了。以前一般认为楚霸王项羽率领军队入关以后，移恨于物，将阿房宫及所有附属建筑纵火焚烧，化为灰烬。但《史记·项羽本纪》中只是说“烧秦宫室，火三月不灭”，未提及阿房宫。考古人员对阿房宫遗址挖掘时也未发现焚烧的痕迹。考古人员推断项羽焚烧的是秦咸阳宫，因为咸阳宫遗址发现大片烧过的遗迹。
《阿房宫赋》测试题带答案
For personal use only in study and research; not for commercial use 高一语文学案编制：审批： 《阿房宫赋》检测 一、基础知识 1．下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A．突兀．(wù)骊．山(lì)殆．尽(dài) 廊腰缦．回(màn) B．珠砾．(lì) 迤逦．(lǐ)涨腻．(nì) 倚叠．如山(dié) C．摽．掠(piào) 仓庾．(yǔ)宝鼎．(dǐnɡ) 胜负之数．(s hù) D．极妍．(yán) 媸．(chī)闲暇．(xiá) 朝歌夜弦．(xuán) 解析A项中“骊”应读lí；C项中“摽”应读piāo；D项中“弦”应读“xián”。 答案 B 2．下列语句中加点字的注音完全正确的一项是( ) A．突兀．(wù)水涡．(wō)不霁．何虹(jì) 妃嫔媵．嫱(yìnɡ) B．矗．立(zhù) 辇．车(niǎn)雷霆乍．惊(zhà) 鼎铛．玉石(dānɡ) C．逦迤．(yǐ) 锱．铢(zī)架梁之椽．(chuán) 直栏横槛．(kǎn) D．剽．掠(piāo) 仓庾．(yǔ)金块珠砾．(lì) 囷．囷焉(jūn) 解析：选A。B项，“矗”读“chù”，“铛”读“chēnɡ”；C项，“槛”读“jiàn”；D项，“囷”读“qūn”。 3．下列语句中加点的词，解释不．正确的一项是( ) A．蜀山兀．，阿房出兀：山高而秃 B．各抱．地势，钩心斗角抱：怀有 C．一肌一容，尽．态极妍尽：全部 D．独夫之心，日益．骄固益：更加 解析：选B。抱：依靠。 4．下列各句中加点词语的活用情况相同的一项是( ) A．①族．秦者，秦也②六王毕，四海一． B．①朝歌夜弦．②后人哀之而不鉴．之 C．①燕、赵之收藏 ．． ．．②可怜焦土 D．①辇．来于秦②骊山北．构而西折 解析：选D。A项，①“族”，名词活用为动词，灭族，杀尽；②“一”，数词活用为动词，统一。 B项，①“弦”，名词活用为动词，奏乐；②“鉴”，形容词的意动用法，以……为鉴，借鉴。C项，“收藏”，动词活用为名词，收藏的珍宝；“焦土”，名词活用为动词，变成焦土。D项，①“辇”，名词作状语，乘坐辇车；②“北”，名词作状语，向北。 5．下列加点词语的意思与现代汉语中的意思相同的一组是( ) ①各抱地势，钩心斗角 ．．．． ②一日之内，一宫之间，而气候 ．．不齐 ③一旦 ．．不能有，输来其间 ④燕、赵之收藏，韩、魏之经营 ．．
阿房宫赋小测
《氓》 1.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：___________________，___________________ ，___________________，___________________ 。 2.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：_________________，__________________ ；__________________，________________。 3.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是___________________，___________________ ？ 4.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：___________________，_______________________ ；________________________ ，________________________。 5.杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：___________________，___________________；___________________ ，___________________ 。杜牧善于用比喻，描写宫女们乌黑油亮、纷纷扬扬的长发的句子是：___________________，___________________。 6.杜牧在《阿房宫赋》中用14个字“______________，______________，______________，______________ ！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。 7.作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是：“___________________ ，___________________”。 8.古人写文章常常借古讽今。____________________，______________；____________________，______________。借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 9.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：_______________，____________________；___________________，_________________________。 10.杜牧用夸张、衬托的手法，从渭河水面上漂浮物的角度，极言宫女之多的句子是：___________________，___________________。 11.不吸取经验教训让人痛惜，正如《阿房宫赋》中说：___________________，_________________________。 12.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：___________________，_________________________。 15.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：_________________，________________；__________________，___________________ 。 16.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：___________________，___________________ 。 17虚写复道时，想象得神奇瑰丽的句子是：___________________，___________________。 18作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：___________________，___________________。
《阿房宫赋》测试题含答案
《阿房宫赋》测试题含答案 本文是关于杜牧的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 引导语：杜牧的《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，本文借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者的穷奢享乐，下面是小编整理的《阿房宫赋》测试题。阿房宫赋测试题 一、选择题(共10小题，每题5分，共50分) 1.选择下列加点字注音正确的一项( A ) A.突兀(wù ) 水涡(wō) 不霁(jì)何虹妃嫔媵(yìng)嫱 B.矗(zhù)立辇(niǎn)车雷霆乍(zhà)惊鼎铛(dāng)玉石 C.逦迤(yǐlǐ) 锱铢(zī) 架梁之椽(chuán) 直栏横槛(kǎn) D.参差(cēncī) 仓庾(yǔ) 金块珠砾(lì) 盘盘囷囷(jūn) 2.选出下列词语中书写没有错别字的一项( C ) A.复压缦立勾心斗角高低幂迷 B.不暇鉴借春光溶溶明星荧荧 C.纷奢锱铢杳无音信直栏横槛 D.帛褛骄固雷霆乍惊尽态极言 3.选出下列各句中各加点词语的意义古今都一致的一项( D ) A.各抱地势，钩心斗角隔离天日矗不知其几千万落 B.韩魏之经营燕赵之收藏齐楚之精英 C.一宫之间，而气候不齐可怜焦土
D.秦人不暇自哀六王毕，四海一则足以拒秦 4.选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项( D ) A.族秦者秦也辇来于秦 B.朝歌夜弦后人哀之而不鉴之 C.燕赵之收藏可怜焦土 D.鼎铛玉石骊山北构而西折 5.选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项( B ) A.烟斜雾横，焚椒兰也 B.戍卒叫，函谷举 C.一人之心，千万人之心也 D.族秦者秦也，非天下也 6.选出对下列句中加点字解释不当的一项( C ) A.①六王毕(完了) ②蜀山兀(光秃秃) ③杳不知其所之也(远得不见踪影) B.①直走咸阳(趋向)②廊腰缦回(萦绕) ③使负栋之柱，多于南亩之农夫(让) C.①雷霆乍惊(突然)②而望幸焉(宠幸) ③使六国各爱其人，则足以拒秦(让) D.①缦立远视(长久)②朝歌夜弦，为秦宫人(做)③亦使后人而复哀后人也(让) 7.选出加点虚词意义和用法完全相同的一项( A ) A.①杳不知其所之也②项伯乃夜驰之沛公军 B.①秦人不暇自哀，而后人哀之②后人哀之而不鉴之 C.①辇来于秦②使负栋之柱多于南亩之农夫 D.①盘盘焉，囷囷焉②缦立远视，而望幸焉 8.选出与课文原文正确无误的一项( B )
阿房宫赋情境默写含答案最新
1、杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子是：“________，________ ”。 2、杜牧《阿房宫赋》中善于运用比喻和比较结合的句式，极写秦朝统治者的豪奢，如说“使负栋之柱”竟然“________”，而“________”竟然“多于九土之城郭”，无不令人震惊。 3、杜牧《阿房宫赋》描写高耸的建筑不计其数的一句是“________”，提醒晚唐统治者，对于强秦盛极而亡的历史，如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴，那么就会“________ ”。 4、杜牧《阿房官赋》写出了阿房宫的恢宏气势，“________”一句写的是建筑占地之广，“________”一句写的是建筑物数量之多。 5、杜牧在《阿房宫赋》中运用夸张、比喻手法，总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，却又挥霍无度的语句是：_______，________ 6、杜牧《阿房宫赋》中告诫后人要吸取历史经验教训，不要重蹈秦国灭亡覆辙的名句是：“_______，________ ”。 7、在《阿房宫赋》中，杜牧以“_______，________ ”的质问，对秦王朝极尽贪婪的掠夺和肆意无度的挥霍，表达强烈的愤怒。 8、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“_______，________ ”。 9、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：“_______，_______；________ ，________ ”。
10、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：“_______，_______；________，________ ”。 11、从最普遍的民心、人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：“_______，_______。________ ，________ ”。 12、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：“_______，_______。________ ，________ ”。13、杜牧在《阿房宫赋》中用“_______，_______，________ ，________ ”！简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。 14、文中描写阿房宫结局的语句是：“_______，________”！ 15、《阿房宫赋》中写走廊曲折，屋檐高耸的句子是：“_______，________ ”。 16、《阿房宫赋》的文眼是：“________ ”。 17、杜牧在《阿房宫赋》中痛惜后人不知汲取教训，必将让再后来的人为之扼腕叹息的句子是：“_______，________ ”。 18、杜牧《阿房宫赋》中以“_______，________ ”。描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。 19、《阿房宫赋》在描写阿房宫楼阁盘结交错、曲折回旋后，紧接着分别用比喻、夸张的修辞手法写宫殿之多的两句是“_______，________ ”。