八年级上大气压强培优练习题+答案

2015年10月27日大气压强培优练习题

一．选择题（共13小题）

1．小明利用玻璃瓶、细管和带颜色的水自制了一个气压计和一个温度计（如图甲和乙所示）．下列说法错误的是（）

A．拿着甲图中的自制气压计上楼过程中，细管中的水柱会下降

B．如用一个细玻璃管在甲图细管口上方水平吹气，管中水柱会上升

C．把乙图中自制温度计放入冷水中，细管中的水柱会下降

D．用力捏乙图中自制温度计的小瓶，细管中的水柱会上升

2．下列图片中能够证明大气压强存在的是（）

A．B．

挂在吸盘吸在光滑墙壁上用注射器给病人注射

C．D．

潜水艇在水中自由上浮下沉液体从瓶子侧面的小孔喷出

3．如图所示的各种事例中，跟大气压有关的是（）

A．B．C．D．

水杯倒置水没流出用滴管吸取药液用吸盘挂钩挂物品用锋利的菜刀切菜

4．下列现象中，不能说明大气压存在的是（）

A．注射器从药液瓶中吸入药液 B．注射器将药液注入人体

C．用活塞式抽水机从井中抽水 D．通过吸管将饮料吸入人嘴

5．如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变

化（）

A．外界大气压发生变化B．将玻璃管变粗

C．向水银槽中加入少量水银D．将玻璃管倾斜

6．用水银气压计测当地的大气压，但测量值比真实值偏低，可能是因为（）

A．水银槽内水银太多B．玻璃管内进入了空气C．玻璃管太粗D．当地的大气压低于标准大气压

7．有下列现象、实验或实例：

（1）托里拆利实验；（2）人们用语言交谈：（3）抽水机抽水；（4）用天平称质量；（5）水往低处流；（6）马德堡半球实验；（7）氢气球升空；（8）塑料吸盘的挂钩运用；（9）船闸；（10）航空跳伞．

如果地球周围没有大气层，将不再发生的是（）

A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）B．（2）（4）（5）（7）（8）（10）

C．（1）（2）（3）（6）（7）（8）（10）D．（1）（2）（3）（5）（6）（7）（10）

8．（2015春?南平期末）如图所示托里拆利实验中，若将玻璃管由竖直变成倾斜时，则（）

A．管内液柱的高度变大，长度变大B．管内液柱的高度不变，长度变大

C．槽内汞面的位置不变D．测得大气压值偏大

9．把装满水的量筒浸入水中，口朝下，如图那样抓住筒底向上提，在筒口离开水

面前，量筒露出水面的部分（）

A．是空的B．有水，但不满C．充满水D．以上都有可能

10．如图所示，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中，

若将乒乓球稍微右移，放手后乒乓球将会（）

A．停在右边 B．回到正上方C．往下掉落 D．往右移动

11．如图所示是小明在上学的路上，伞被风吹得向上翻起的情景，关于伞向上

翻，下列说法正确的是（）

A．伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面大

B．伞的上表面风速比下表面大，上表面空气压强比下表面小

C．伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面大

D．伞的上表面风速比下表面小，上表面空气压强比下表面小

12．如图表示气流通过机翼上下表面时的情况，比较机翼上下a、b两点的流速和压

强（）

A．a点的空气流速大，压强大B．a点的空气流速大，压强小

C．b点的空气流速大，压强大D．b点的空气流速大，压强小

13．如图，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强P1、P2大小关系正确的是（）A．B．C．D．

P1＞P2P1＞P2P1＞P2P1＞P2

二．填空题（共9小题）

14．小张为研究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压上来的？”这一问题时，设计了如

图所示的实验．当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将（选填“大于”、

“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是．此实验

（选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论．

15．小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置，水不流出，纸片也不掉下（如图甲所示），其原因是，将杯子倾斜（如图乙所示），发现纸片也不掉下，这说明了．

16．（2015?扬州校级三模）利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：

（1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说

明．

（2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向A面折叠，如图乙所示．将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将A面（选填“向上”或“向下”）放置．

（3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型，实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会上升，本实验是探究．

17．在学习了大气压强的知识后，甲、乙两地的师生通过交流，决定利用托里拆利实验装置（如图所示），在同一时间研究“不同地点的大气压强”．两地的同学同时在各自的学校进行了分组实验，各组同学均进行了正确的实验，并将测得的水银柱高度h甲和h乙的数据通过交流、汇总，记录在表中：

地点组别甲组乙组丙组

75.875.875.8

甲地测得的水银柱高度h甲（厘米）

74.374.374.3

乙地测得的水银柱高度h乙（厘米）

（1）分析比较表中第二行或第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在

同一时间同一地点．

（2）分析比较表中第二行和第三行的实验数据及相关条件，可归纳得出的初步结论是：在

同一时间不同地点．

（3）同学们根据学过的知识一起认真思考、分析了两地实验数据不同的原因，以下合理的

选项是．

A．两地所处的海拔高度不同B．两地同学所选用的玻璃管粗细不同

C．当时两地的天气情况不同D．两地同学将玻璃管管口插入水银面的深度不同．

18．抽水机是利用大气压来抽水的，如图所示为活塞式抽水机的工作原理示意图，请完成下列填空．

甲图：提起活塞时，阀门关闭，大气压迫使水推开阀门，进入圆筒．

乙图：压下活塞时，阀门B ，活塞下面的水推开阀门A，涌入活塞上面．

丙图：再提起活塞时，阀门关闭，它上面的水从出水管流出，大气压迫使水推开

阀门B，水就进入圆筒．

19．如图所示，是医生给病人输液时药水瓶口处的管子的力图片，其中A是输液

管．B插管的作用是利用使液体流入人体血管内，C端较尖，是为

了，从而使管子能顺利插入瓶中．

20．如图为医生在用新型采血装置给病人采血，这种装置中的试管内几乎没

有，其内部压强为Pa，所以血液会自动从血管流到试管．

21．如图所示，在铁桶内放入少量的水，用火加热，沸腾之后把桶口堵住，然后浇上冷水，

在的作用下，铁桶被压扁了，这说明力可以．

22．证明大气压存在的著名实验是实验，某同学利用自制水气压计（如图）观察

大气压随高度的变化，他拿着气压计从楼下走到楼上的过程中，细管中的水柱将，

由此可知随着海拔高度上升大气压强将（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

三．解答题（共8小题）

23．进一步探究：

科学家通过实验探究一定质量的气体在体积不变的情况下压强p随温度t变化的规律，得到如下表所示的一组数据：

实验次数12345

气体温度t/℃025*******

100110120130140

气体压强/（×103pa）

分析表中的实验数据，可推知上述气体的压强p与温度t间的关系为（说明比例关系），可以用数学表达式表示，当气体温度为20℃时，气体的压强

是．

24．如图所示，小华想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：

A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力．

B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．

C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘刚脱离玻璃板面．

D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S．

E．根据p=，计算出大气压的大小p．

（1）小华由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是．

（2）实验中小华将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是．

（3）如果实验中小华所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2，她

（选填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×105Pa）．

（4）小华又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都

测出了大气压的值，这说明大气．

25．如图所示是喷雾器工作时的示意图．当推动活塞时，管口的空气速度增大，

管口处的压强（选填“增大”“减小”或“不变）；瓶中的液体就在

的作用下被压上去，随流动的空气而喷成雾状．

26．在科学晚会上，小亮用一根软胶管表演了一个有趣的节目．如图所示，他一

只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并从上管口“天女散花”般地飞了出来．由上述实验现象可以确定软胶管上管口处的压强p1和下管口处的压强p2的大小关系为p1p2．（选填“大于”、“等于”或“小于”）27．下列四幅图描述的现象中，揭示的物理原理相同的是两幅图，其物理原理

是．

28．刮大风时，如果风向平行于窗户，会看到窗帘飘出窗外的情景，如图所示，这是因为窗外空气流动快，窗外气体的压强窗内的气体压强（选填：“大于”或“小于”），所以窗帘飘出窗外．

29．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上，画出托盘测力计的示数减少的原因图．

30．晓宇设计了用吸盘测量大气压值得实验，请帮助晓宇做好以下工作

（1）请补充完整该实验相关步骤：

①如图所示，将蘸水的塑料吸盘压在光滑的水平板上，挤出里面的空气；

②用小桶通过细绳与吸盘挂钩相连接，向小桶中缓慢注入细沙，直到恰好脱离板面；

③用天平测出细沙和小桶的质量M；

④用刻度尺；

⑤大气压强表达式为：．

（2）本实验存在误差的原因是（写出两个）

①；②．

（3）晓宇和同学决定对这个实验进行改进，找来约12m长的透明细软橡胶管、水盆、足够长的卷尺、细绳、铁夹及足量的水，用这些器材测出了当天的大气压值，请你简述实验过程及所需测量的物理量丙写出大气压强的表达式．

2015年10月27日大气压强培优练习题

参考答案

一．选择题（共13小题）

1．A 2．A 3．ABC 4．B 5．A 6．B 7．C 8．B 9．C 10．B 11．B 12．D 13．A

二．填空题（共9小题）

14．大于玻璃管内液体上升能15．空气中存在大气压空气中各个方向都存在大气压16．大气压的存在向下流速对流体压强的影响（流体压强与流速的关系）17．大气压强相同大气压强不同A、C 18．AB关闭A 19．大气压增大压强20．空气0 21．大气压强改变物体的形状22．马德堡半球逐渐升高减小

三．解答题（共8小题）

23．成正比p=0.4t+100（p的单位×103Pa）1.08×105Pa 24．BCA排尽吸盘内部空气不能向各个方向都有压强25．减小大气压26．小于27．a、c流体的流速越大，压强越小28．小于29．30．测量塑料吸盘的半径rp=吸盘内有空气测量塑料吸盘的半径r有误差