公考总结

行测口诀

言语独步天下

逻辑稳定保持领袖群伦

资料竭力争第一梯队

常识广泛积累寓学于乐

数学努力突破

考场上部分放弃。考试策略是“在准确基础上提速”，我把速度放在第二位，因为要“又好

又快，好字优先”

申论分成以下十个小环节各个击破：

一、标题突破，准备四十个优秀标题

二、小标题突破，准备二三十种小标题分类和表述

三，对策题突破，大约五六种

四、概括突破，五六种常用的

五、综合分析突破，七八种

六、类公文写作，七八种

七、文体突破，政论策论评论各一两篇

八、名言警句突破，背诵治国名言100句以上

九、时间突破，逼着自己十五分钟读完材料并做边注眉批，逼着自己两个半小时内完成申论所有试题。

十、书法突破，一个月练习快速楷书，一天至少一个小时，尽最大力量写得又快又好，快字当先。

在谈如何复习面试之前，首先大家必须解决两个问题：一是你真的下定决心要好好

准备了吗？二是你真的了解公务员面试吗？

对于第一个问题又分两种情况，一种是还有很多其他的选择，比如读研比如就业，公考只是试试而已，试试的心态那就无所谓啦想怎么复习就怎么复习吧；另一种是觉得笔试差分数太多要攻擂希望不大或者觉得面试不公平会被黑没有信心，对此我想说的是只要你看重这次机会那就全力以赴吧，不要去考虑你不能改变的因素，把精力都放在你能改变的方面上，佛家讲因缘，因你是无法改变的，你能改变的是缘，改变了缘你就足以改变你的果。所以只要你进面，只要你看重这次机会，就请全力以赴的去应对，不管结果如何，先不要给自己留下遗憾。

解决了第一个问题，下定决心要好好备考了，那么我们来继续解决第二个问题，你真的了解公务员面试吗？这个问题也包含两个层面。

一是公务员面试的考核标准是什么？

公务员面试一般每个考场设置7名考官、若干计时与监督员，通过10-30分钟对你提出几道题目请你进行作答并根据你的整体表现给你打分，候考者依次进场，得分高者胜出。这样的形式决定了你参加公务员面试的对手不是同岗位其他考生，而是面试你的考官！你觉得自己比其他考生优秀，但考官喜欢他，对不起，你可以回家了；你觉得自己比其他考生差劲，但考官就喜欢你，欢迎你，准备体检吧。所以不要盲目自大，不要妄自菲薄，要把自己精心包装成考官的菜！那么考官喜欢什么样的菜？我们先来看一下考官都是什么人，考官通常是由组织人事部门的处（科）长们、报考岗位系统的处科级领导和其他领域同级别领导担任，他们要经过培训、考试取得考官资格证。这就是说是由“老公务员”给“新公务员”评分，不是研究生博士博士后！不是某某资深专家！！老公务员们最清楚需要什么样的新公务员来当他的下属，他们的评价与衡量标准就是四个字：积极、务实。招录一个积极向上阳光心态又脚踏实地愿意俯下身子干活的年轻人。看到此处，你应该清楚的认知到你要通过你的衣着打扮与言行举止体现出你的积极、务实！在备考练习与模拟的过程中要时刻拷问自己：我的语言语气是阳光积极的吗？我的解题内容是务实可行的吗？跟那些假大空模板套路说狗带吧。

二是我要不要报班学习呢？

报个某机构的天价辅导班？花几十元买本书自学？可以，不过有一个条件。前者的条件是班主任是我的主考官；后者的条件是我就是来打酱油的。除此之外的千千万万面试考生该怎么复习呢？答案很简单：跟着老公务员或者有成功上岸经验的人学习(而不是对公务员考试研究如何深如何有造诣的“资深名师”)。因为他们有着切身的实战经验，了解体制内的生活，他们知道领导喜欢什么样的下属，他们知道机关的办事方法，他们知道如何与公务员同事相处，他们知道怎么教你真正做到考官喜欢的积极与务实……所以不要相信某机构的胡说八道，培训了多少人上岸，基数和概率摆在那里，总有一些基础好自学能力强的人会上岸，这与报班关系不大，不要人家说什么你就信什么，不要给你个模板就以为是救命稻草。要有自己的独立思考与判断，你要选择的不是机构而是老师，不要区关心它的学历，而是公务员工作

或面试的成功经历。所以英雄不问出处，谁亲身考过并考上了或有公务员从业经验我就跟谁学。所以你报班可以，但一定要确认你的带教老师的身份！不是冲着某个机构来的，而是冲着某个老师来的！！当然，如果你觉得基础比较好平时表达能力也不错，可以完全自学，利用网络的途径多听一些好老师的公益课，然后跟小伙伴相约练习，自己总结提升一样可以练的很好。

公务员行测答题技巧之数学运算

1. 分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。

2. 选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项;答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。

3. 选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。

4. 看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。

5. 一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。

6. 极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的(先代入验证)。

公务员行测答题技巧之选词填空

1. 注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。

2. 重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。

3. 选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。

4. 从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。

5. 成语辨析题选择晦涩难懂的成语。

公务员行测答题技巧之片段阅读

1. 选项要选积极向上的。

2. 选项是文中原话不选。

3. 选项如违反客观常识不选。

4. 选项如违反国家大政方针不选。

5. 启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。

6. 启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。

7. 提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。

8. 提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。公务员行测答题技巧之逻辑推理

1. 数字比例与题干接近的选项要注意。

2. 定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。

3. 定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。

4. 削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。

5. 评价型推理题正确答案一般兼顾双方。

6. 结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。

7. 排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下往往是答案。

公务员行测答题技巧之图形推理

1. 图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。

2. 图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等。

3. 若图形复杂多变且出现怪图，重点考虑共性，如共同元素数量、位置关系等。

4. 空间型图形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模拟题干。

公务员行测答题技巧之数列问题

1. 全奇必是奇：数列给出的项如果全是奇数，答案必是奇数;全偶必是偶：数列给出的项如果全是偶数，答案必是偶数。

2. 奇偶奇偶间隔走：数列给出的项如果是奇数和偶数间隔，答案必须符合此规律。

3. 从怪原则：选项中有0、1等多数为正确选项。

4. 题目中全部都是整数，选项中出现分数或小数多为正确答案;同理题干全部都是小数或分数，选项中出现整数多为正确答案。

5. 看出整体有单调性，如果题目为单调递增，选项中只有一个是大于题干中最后一个数字的，那么一般是正确答案。

6. 分数数列中，分母多为质数，分数多需要分子，分母拆分找规律。

首先，作为一名机关工作者来说，就应该领悟上级领导、上级机关、直接上司的意图。只有让自己的工作，符合领导的意图，才能让工作走在正确的轨道上。而领悟领导意图，实际就是阅读领导意图的能力！

其次，要学会领悟上级政策、文件、批示。政府机关是靠一系列政策文件，来推动整个政府系统的运作的。

再次，还体现在学会领会群众需求的能力。那么，在与群众的沟通中，群众的表达往往是趋向于生活化、口语化、具体化的。作为一线工作人员，我们就应该领会群众想要表达的基本意思，领会群众想要表达的主要问题，这才能有助于解决群众的问题。因此，在机关工作中，阅读理解能力还体现在学会领会群众需求的能力。

而这些领导指示、政策文件、群众话语，不就是申论材料中经常出现的么？阅读理解申论材料，就是在模仿机关工作，就是在阅读理解领导指示、政策文件、群众话语。

一是集中历年申论真题，将题型进行归类，按照类别来分类复习，分得越细越好。比如楼主，是将题型分为五大类30多个小类，这样就基本涵盖了所有的国考、省考题型了。

二是以一类类的题型单独复习巩固，攻克一类题型是一类，按照规律和答题方法逐步攻克。这样在考场上碰到同类型的题目，解答起来就轻车熟路了，可以提高考场效率。

三是做完以上两个步骤，再来进行申论套路的练习。同一套题目，多做几遍。

四是坚决不做模拟题。

1：申论首先要有机关政府的思维，我笨，还没理解机关单位是怎样的思维，我自己的理解是政府要解决社会的问题，是一种顾全大局、为群众服务的态度去解决；

这点在实际工作中，是这样的。但具体到申论中，是体现在不同的题型中。也就是说，在我的观点和思维中，每种题型都能够从政府机关工作中，找到原型，找到出处。

2.做题时要先读懂材料，答题时不能脱离材料，但也不能照抄材料；

3.要有归纳概括意识；

这两点正确。

4.大作文分议论文和策论文，区别是策论文以对策为主，写作时篇幅主要放在对策上，议论文则不是。另外作文格局要大，不要局限于一亩三分地。

这点很好。议论文，主要在于议论，基本不需要对策。如果确实需要对策，也不能超过10%的篇幅。

经历过峥嵘的复习岁月，上岸后现实终归于平淡，颇有蓦然回首，那人却在灯火阑珊处之感。不过在灯火阑珊处的是行测和申论罢了。从大学毕业，到公考上岸，短短八个字的跨越，期间经历了最初的裸考惨败，经历过被虐千遍的煎熬时期，也经历过困惑无助的瓶颈时期，到如今总算是得以一窥行测的门径。所谓前人栽树后人乘凉，要感谢的是论坛上诸多前辈大能的点拨总结和资料分享，论坛诚然是所有在路上的公考人的精神家园。不过论坛的经验技巧类文章本身也良莠不齐，有的大能三两句话可以让人拨云见日、醍醐灌顶，而也有些滥竽充数的资料只是在凑热闹，其思路、其讲解确是把简单的问题将复杂化了，令人眼花缭乱，很误入歧途。做人讲原则，做事讲效率。其他人讲行测都是先讲知识点，再讲答题思路解析，无可厚非，但我觉得你解题条理再清晰、思路再花哨，但速—度—还—是—慢—了，而且你着眼点没有放在题眼和考点上，所以错误率并不会有多少降低。这就是很多人行测速度、正确率上不去的根本原因。而且行测的练习，练的是以思路分析推导

出答案，而这一类解析却沦为了以答案套解析，的确是本末倒置了。我历来提倡的是行测做题不能去精挑细选，而是要简单粗暴地做！简单，找准了题眼就简单了，粗暴，弄清了考点就可以粗暴了。你要知道这道题在考你什么（考点），你要知道出题人在提示你什么（题眼），其他的都不要管了，我直接用题眼对应答案，又快、又准、又狠。得分率和速度就会同时上来了。在下不才，在此开帖阐述我的行测经，一是反馈论坛，薪火传承。二是点拨后来者，希望我的复习经验对各位能有助一二。

我的叙述是随心所至，想到哪就讲到哪，可能有些杂乱。同时欢迎大家提出宝贵意见和建议，积极踊跃发言交流，我们一起努力让这篇帖子的内容更加具有操作性、针对性。为方便大家阅览，先草拟提纲如下：

1.我的行测观（讲行测的正确打开方式）

2.考试经验和技巧（讲论如何自造“人品爆发”，以65分的基础考出75+的结果）

3.分板块各个击破（全方位无死角罗列各类题型的出题套路，简单粗暴总结应试得分技巧）而且你着眼点没有放在题眼和考点上，所以错误率并不会有多少降低。这就是很多人行测速度、正确率上不去的根本原因。而且行测的练习，练的是以思路分析推导出答案，而这一类解析却沦为了以答案套解析，的确是本末倒置了。我历来提倡的是行测做题不能去精挑细选，而是要简单粗暴地做！简单，找准了题眼就简单了，粗暴，弄清了考点就可以粗暴了。你要知道这道题在考你什么（考点），你要知道出题人在提示你什么（题眼），其他的都不要管了，我直接用题眼对应答案，又快、又准、又狠。得分率和速度就会同时上来了。在下不才，在此开帖阐述我的行测经，一是反馈论坛，薪火传承。二是点拨后来者，希望我的复习经验对各位能有助一二。

我的叙述是随心所至，想到哪就讲到哪，可能有些杂乱。同时欢迎大家提出宝贵意见和建议，积极踊跃发言交流，我们一起努力让这篇帖子的内容更加具有操作性、针对性。为方便大家阅览，先草拟提纲如下：

1.我的行测观（讲行测的正确打开方式）

2.考试经验和技巧（讲论如何自造“人品爆发”，以65分的基础考出75+的结果）

3.分板块各个击破（全方位无死角罗列各类题型的出题套路，简单粗暴总结应试得分技巧）

资料分析实际上只是“比例问题”的一个延伸。所以，一定要搞清楚比例问题；然后，用估算法结合比例的转换来做。

口诀：“带着问题读材料，能做一道做一道；估算比例结合用，具体排除更巧妙！！”

解析：在做资料分析（主要指文字类的）、短文章阅读和申论时我都是先看问题再看资料，带着第一道题读材料，能做了立即停止阅读，答题；在停止阅读处做好标记，以便接着读，答完第一题后再带着第二题接着读；依此类推。

好处有三：

1、针对性强，准确率高；

2、有时很多材料的段落根本用不上，可以节省时间；

3、完全符合“应试”的思维。

具体到资料分析上我们举例说明：（以06年国考原题为例）

2003年国家财政科技拨款额达975.5亿元，比上年增加159.3亿元，增长19.5％，占国家财政支出的比重为4.0％。在国家财政科技拨款中，中央财政科技拨款为639.9亿元，比上年增长25.2％，占中央财政支出的比重为8.6％；地方财政科技拨款为335.6亿元，比上年增长10％，占地方财政支出的比重为1.9％。分执行部门看，各类企业科技活动经费支出为960.2亿元，比上年增长21.9％；国有独立核算的科研院所科技活动经费支出399.0亿元，比上年增长13.6％；高等学校科技活动经费支出162.3亿元，比上年增长24.4％，高等学校科技活动经费支出占全国总科技活动经费支出的比重为10.5％。各类企业科技活动经费支出占全国总科技活动经费支出的比重比上年提高了1.2个百分点。

1．2003年国家财政支出总额为( )。

A．24387.5亿元 B．5002.6亿元 C．3979.6亿元 D．816.3亿元

2．2003年中央财政支出与地方财政支出之比约为( )。

A．1：6.87 B．6.87：1 C．1：2.37 D．2.37：1

3．与2002年相比，2003年科技活动经费支出绝对增长量最大的执行部门是( )。

A．各类企业 B．国有独立核算的科研院所 C．高等学校 D．无法得知

4．2003年国家财政科技拨款额约占全国总科技活动经费支出的( )。

A．43.1％ B．63.1％ C．77.1％ D．83.1％5．根据文中划线部分内容，可以求出的选项为( )。

[1]2002年各类企业科技活动经费支出[2]2003年全国总科技活动经费支出

[3]2002年全国总科技活动经费支出

A．[1] B．[1]与[2] C．[2]与[3] D．[1]、[2]与[3]

首先，不看资料看问题1 ，划出关键词“国家财政支出总额”，也就是我们在材料中要找到的。当读完第一句话时，可以发现我们要找的出现了，在第一句话结尾处标记。一般解法为：975.5÷4.0%，这样的方法对这道题还可以，但对数字不规整的就显得繁琐了些。我们这样做：975.5估算成1000，4.0%转换成分数，即1/25，则题意可理解为1000是1/25，求1/1是多少？显然1000×25=25000，和答案A近似，故答案为A.(国考答案设置是很有技巧的，通常都可以用估算法的；省考差些，但可以结合运用。)

※记住，不要接着读，要看下一道题再接着读。

再看第二题，划出关键词“中央财政支出”和“地方财政支出”，只要这两个有了，答案就来了。当你读完第二句话时此题可以做了。（停止阅读、标记）。先求“中央财政支出”，一般解法为：639.9÷8.6%，麻烦、慢。我们所用

的方法和原理同第一题，但技巧性更强了，639.9估算成640，甚至600都可以，为了体现估算法在真题的资料分析中的实用性下面我们用600计算，8.6%转化成多少分之一（这是比例转化法的核心和关键），怎样转化呢？其实只需考虑8.6乘以多少大概等于100即可，8.6×10=86，和100差14，那再加两个8.6就差不多了，所以我们把8.6%估算成1/12，则题意变为：600是1/12，12/12是多少？那么“中央财政支出”即为600×12=7200，求“地方财政支出”同理，335.6估算成300，1.9%转化为1/50，则“地方财政支出”为300×50=15000，所以答案约为7200÷15000≈7÷15≈1：2点几，所以答案为C。

第三题，同样带问题读。首先要理解什么是“绝对增长量”，即为两年具体经费的差值，也就是具体的钱数差；一般方法为：算出上一年具体钱数，再和今年的做差，求出。我们还是使用上两题的原理，但稍微改变思路：以各类企业为例，题中给出“各类企业科技活动经费支出为960.2亿元，比上年增长21.9％；”先把960.2估算成960，再把21.9%转化为约等于1/5，则题意可以理解为：“今年比去年多1/5”，也就是说如果去年是5份，那么今年就是6份，即960是六份，求五分是多少（去年）？但这道题求“绝对增长量”实际就是求一份是多少？所以我们对于这道题只需用960÷6，求出一份，即可，B、C选项同理，B为400÷8或9 都可（估算嘛），C为160÷5，还有一点要注意做资料分析尽量不计算，只列式。A、B、C中A为3位数，B、C为两位数，所以最大的是A。

第四题方法同：“国家财政科技拨款额”975.5估算成1000，“全国总科技活动经费”为160×10=1600，所以答案为1000÷1600=10÷16=5÷8≈62%，所以答案为B。

第五题，考察题，[1]、[2]很简单，前面都涉及到，所以可以求出；关键是[3]，因为画线部分不包括最后一句，所以不能得出，选B。（有人用题中给出的各个部分求出2002年的具体数后相加等也可得出[3]，但个人认为题中没指出“分执行部门看”只包括题中给出的几个方面，所以不可以。）

资料分析的图形和表型同样可以用估算和比例的转化法。

这比十大速算实用多了，因为这个方法，解决了我们许多运算资析头疼的问题

资料分析实际上只是“比例问题”的一个延伸。所以，一定要搞清楚比例问题；然后，用估算法结合比例的转换来做。

口诀：“带着问题读材料，能做一道做一道；估算比例结合用，具体排除更巧妙！！”

解析：在做资料分析（主要指文字类的）、短文章阅读和申论时我都是先看问题再看资料，带着第一道题读材料，能做了立即停止阅读，答题；在停止阅读处做好标记，以便接着读，答完第一题后再带着第二题接着读；依此类推。

好处有三：

1、针对性强，准确率高；

2、有时很多材料的段落根本用不上，可以节省时间；

3、完全符合“应试”的思维。

具体到资料分析上我们举例说明：（以06年国考原题为例）

2003年国家财政科技拨款额达975.5亿元，比上年增加159.3亿元，增长19.5％，占国家财政支出的比重为 4.0％。在国家财政科技拨款中，中央财政科技拨款为639.9亿元，比上年增长25.2％，占中央财政支出的比重为8.6％；地方财政科技拨款为335.6亿元，比上年增长10％，占地方财政支出的比重为1.9％。分执行部门看，各类企业科技活动经费支出为960.2亿元，比上年增长21.9％；国有独立核算的科研院所科技活动经费支出399.0亿元，比上年增长13.6％；高等学校科技活动经费支出162.3亿元，比上年增长24.4％，高等学校科技活动经费支出占全国总科技活动经费支出的比重为10.5％。各类企业科技活动经费支出占全国总科技活动经费支出的比重比上年提高了1.2个百分点。

1．2003年国家财政支出总额为( )。

A．24387.5亿元 B．5002.6亿元 C．3979.6亿元 D．816.3亿元

2．2003年中央财政支出与地方财政支出之比约为( )。

A．1：6.87 B．6.87：1 C．1：2.37 D．2.37：1

3．与2002年相比，2003年科技活动经费支出绝对增长量最大的执行部门是( )。

A．各类企业 B．国有独立核算的科研院所 C．高等学校 D．无法得知

4．2003年国家财政科技拨款额约占全国总科技活动经费支出的( )。 A．43.1％ B．63.1％ C．77.1％ D．83.1％

5．根据文中划线部分内容，可以求出的选项为( )。

[1]2002年各类企业科技活动经费支出 [2]2003年全国总科技活动经费支出

[3]2002年全国总科技活动经费支出

A．[1] B．[1]与[2] C．[2]与[3] D．[1]、[2]与[3]

首先，不看资料看问题1 ，划出关键词“国家财政支出总额”，也就是我们在材料中要找到的。当读完第一句话时，可以发现我们要找的出现了，在第一句话结尾处标记。一般解法为：975.5÷4.0%，这样的方法对这道题还可以，但对数字不规整的就显得繁琐了些。我们这样做：975.5估算成1000，4.0%转换成分数，即1/25，则题意可理解为1000是1/25，求1/1是多少？显然1000×25=25000，和答案A近似，故答案为A.(国考答案设置是很有技巧的，通常都可以用估算法的；省考差些，但可以结合运用。)

※记住，不要接着读，要看下一道题再接着读。

再看第二题，划出关键词“中央财政支出”和“地方财政支出”，只要这两个有了，答案就来了。当你读完第二句话时此题可以做了。（停止阅读、标记）。先求“中央财政支出”，一般解法为：639.9÷8.6%，麻烦、慢。我们所用的方法和原理同第一题，但技巧性更强了，639.9估算成640，甚至600都可以，为了体现估算法在真题的资料分析中的实用性下面我们用600计算，8.6%转化成多少分之一（这是比例转化法的核心和关键），怎样转化呢？其实只需考虑8.6乘以多少大概等于100即可，8.6×10=86，和100差14，那再加两个8.6就差不多了，所以我们把8.6%估算成1/12，则题意变为：600是1/12，12/12是多少？那么“中央财政支出”即

为600×12=7200，求“地方财政支出”同理，335.6估算成300，1.9%转化为1/50，则“地方财政支出”为300×50=15000，所以答案约为7200÷15000≈7÷15≈1：2点几，所以答案为C。

第三题，同样带问题读。首先要理解什么是“绝对增长量”，即为两年具体经费的差值，也就是具体的钱数差；一般方法为：算出上一年具体钱数，再和今年的做差，求出。我们还是使用上两题的原理，但稍微改变思路：以各类企业为例，题中给出“各类企业科技活动经费支出为960.2亿元，比上年增长21.9％；”先把960.2估算成960，再把21.9%转化为约等于1/5，则题意可以理解为：“今年比去年多1/5”，也就是说如果去年是5份，那么今年就是6份，即960是六份，求五分是多少（去年）？但这道题求“绝对增长量”实际就是求一份是多少？所以我们对于这道题只需用960÷6，求出一份，即可，B、C选项同理，B为400÷8或9 都可（估算嘛），C为160÷5，还有一点要注意做资料分析尽量不计算，只列式。A、B、C中A为3位数，B、C为两位数，所以最大的是A。

第四题方法同：“国家财政科技拨款额”975.5估算成1000，“全国总科技活动经费”为160×10=1600，所以答案为1000÷1600=10÷16=5÷8≈62%，所以答案为B。

第五题，考察题，[1]、[2]很简单，前面都涉及到，所以可以求出；关键是[3]，因为画线部分不包括最后一句，所以不能得出，选B。（有人用题中给出的各个部分求出2002年的具体数后相加等也可得出[3]，但个人认为题中没指出“分执行部门看”只包括题中给出的几个方面，所以不可以。）

资料分析的图形和表型同样可以用估算和比例的转化法。公务员行测答题技巧之数学运算

1. 分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。

2. 选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项;答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。

3. 选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。

4. 看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。

5. 一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。

6. 极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的(先代入验证)。

公务员行测答题技巧之选词填空

1. 注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。

2. 重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。

3. 选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。

4. 从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。

5. 成语辨析题选择晦涩难懂的成语。

公务员行测答题技巧之片段阅读

1. 选项要选积极向上的。

2. 选项是文中原话不选。

3. 选项如违反客观常识不选。

4. 选项如违反国家大政方针不选。

5. 启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。

6. 启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。

7. 提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。

8. 提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。

公务员行测答题技巧之逻辑推理

1. 数字比例与题干接近的选项要注意。

2. 定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。

3. 定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。

4. 削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。

5. 评价型推理题正确答案一般兼顾双方。

6. 结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。

7. 排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下往往是答案。

公务员行测答题技巧之图形推理

1. 图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。

2. 图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等。

3. 若图形复杂多变且出现怪图，重点考虑共性，如共同元素数量、位置关系等。

4. 空间型图形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模拟题干。

公务员行测答题技巧之数列问题

1. 全奇必是奇：数列给出的项如果全是奇数，答案必是奇数;全偶必是偶：数列给出的项如果全是偶数，答案必是偶数。

2. 奇偶奇偶间隔走：数列给出的项如果是奇数和偶数间隔，答案必须符合此规律。

3. 从怪原则：选项中有0、1等多数为正确选项。

4. 题目中全部都是整数，选项中出现分数或小数多为正确答案;同理题干全部都是小数或分数，选项中出现整数多为正确答案。

5. 看出整体有单调性，如果题目为单调递增，选项中只有一个是大于题干中最后一个数字的，那么一般是正确答案。

6. 分数数列中，分母多为质数，分数多需要分子，分母拆分找规律。

5段式：申论整体上可分为概引段、剖析段、过渡段、对策段、收尾段。别管是什么文体，都缺一不可。

8字法：无论是概括现象、分析原因还是提出对策，在阅读材料、归纳要点和

正式作答时，都用我下面总结的8个字来应对。

“人”：人的思想、人的阶层、人的立场、人的行为。这里的“人”，既可以是个体的人，也可以是由种个体的人所组成的群体、机构、集团。比如：本文中，人至少可分为三种：农民工、企业、政府。

“利”：所处阶层、方位不一样，利益诉求就不一样。比如：本文中，农民工、企业、政府三方，都有各自的权利、义务和利益。

“法”：凡事都可以从法制的健全、完善、细化、落实等环节，以及立法、学法、用法、守法、执法等步骤，找到原因或对策。

“制”：区别于法制，主要是机制。主要是从社会、学校、团体尤其是政府角度，查找在运作、执行、落实等方面存在什么缺陷或需要如何改进创新。

“教”：从思想认识层面，加强学习、教育、引导、化解。

“训”：从技能、能力、素质方面，加强培训、集训、训练、提高。

“科”：利用科技手段，提高管理能力、管理效益。

“新”：从理论、科技、机制、法制、手段等方面进行革新、创新。

16块：请大家看下面例文的[X]标号，每一句几乎都不可或缺！

标题：化农民工失业“严冬”为新农村建设“暖春”[1]

注解：[1]没有给定标题的，自己拟标题时，要做到新颖、明确、清晰或者上口、朴实、稳重。

1概引段：“事危则志远，情迫则思深”。[2]当前，大量农民工集中返乡导致农民收入锐减，同时极易诱发社会稳定等一系列问题。[3]各级政府对此必须切实引起重视，转变思想观念，变失业“西风”为就业“东风”，将农民工返乡的现实挑战，转化为就地创业的良好机遇。[4]

注解：[2]用一句名言、名句、名诗或俗语、俚句或者排比、对仗的句子引头。

[3]用一句话来概括引出问题。

[4]用一到三句话来表明解决问题的主体、方向、希望、前景等。

2剖析段：造成农民工失业返乡的原因错综复杂，应主要从“外因”、“内因”和“个因”三方视角进行剖析解构。[5]金融危机对全球尤其是我国经济实体的负面影响，以我国一国之力难以在短期内根本扭转；政府为促进农民工就业采取的一系列扶持政策和应对举措，其效果亦很难在短期内显现；期求短期内大量增加农民工用工岗位和全面提高就业技能，也决非一日之功所能凑效。[6]在这种严峻情势下，如何化危为机、因势利导，如何统筹兼顾、顺势而为，将农民工就业“严冬”转化为创业的“暖春”，是各级政府亟须解决的现实课题。[7]

注解：[5]一句话概引说明你从什么角度、层次、立场来分析问题。

[6]至少分三个层面来进行分析，每个层面之间用“；”隔开，也可写成一是、二是、三是。

[7]用一到三句话，分层（分类、分步、分条）引出问题。

3过渡段：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。[8]大量农民工集中失业

返乡，其中既有挑战更有机遇。[9]沿海地区大批劳动密集型和资源消耗型企业，为拓展生存与发展空间，正在积极酝酿内迁。产业的转移，加上国家为扩大内需巨额投资基础建设，必将带来内地用工需求的急剧扩容。大批青壮年农民特别是“有知识、懂管理、会经营”新型农民的返乡“回流”，对推进新农村建设步伐，加快传统农业向现代农业转型，促进城乡一体化进程和地方经济良性发展，也必将带来全新机遇和注入无穷活力。[10]

注解：[8]参照[2]，但注意一定要有辩证思维的意味，切实起到转折、过渡的作用。

[9]用一句平白又辩证的句子，表达转折、过渡的意思。

[10]用分层的方式、辩证的思维，来引出问题发展的另一个层面、方向。

4对策段1：首先，大力鼓励扶持创业，拓展就业渠道。[11]各级政府要有针对性地实施农民创业计划，实施“凤还巢”工程，力争以创业促就业。[12]对创业存在的资金、场地、技术、人才、服务等问题，要制定优惠政策，开通“绿色通道”，全方位鼓励、帮助农民工返乡创业。要借扩大内需广为投资之机，扩容就业岗位。要采取进村入户多渠道披露求职信息的方式搞好政策指引，帮助就地转移就业创业。

[13]

4对策段2：其次，积极搞好技能培训，提高就业能力。根据国家人力资源和社会保障部近日出台的措施，除鼓励推进校企合作、订单式培训外，各地还要充分运用就业专项资金和失业保险基金，加强对农民工的技能培训，提供免费的职业介绍和政府补贴的职业培训等就业服务。要细化有针对性和操作性的落实措施，在贷款发放、税费减免、工商登记、信息咨询等方面提供支持。

4对策段3：第三，全面引导农业开发，作足“山水文章”。各级政府要结合推进中国特色农业现代化、实现农村发展战略目标，进一步稳定和完善农村基本经营制度，从严规范农村土地管理使用，加强对农业的支持保护。要以发展现代农业为龙头，不断提高农业综合生产能力，在确保国家粮食生产安全的同时，推进农业结构战略性调整。要加快农业科技创新，建设生态型、节约型和循环型农业，促进农业可持续发展。

注解：[11]用小标题概括，最好用首先、其次、再次、第四、第五来引领段首，注意各段之间是并列还是递进结构，小标题（段首句）最好能工整、对仗。注意用“8字法”来分析、归纳、提出对策。

[12]这一句是从总体、全面或某一角度来论述问题、引出下文。

[13]这一层是围绕小标题的意思来展开、详细论述对策、办法、措施。对策段总体上一定要控制在3—5段，分段作答。每段的字数要比较平衡，不要差距太大。对策段是主体，也是控制总体字数的机动段。

5收尾段：“就业是民生之本，安民为和谐之要”。[14]农民工返乡创业直接关系农民增收、农业发展和农村经济社会建设，关系社会和谐稳定大局。[15]只要各级政府能够下定决心、坚定信心，多管齐下、形成合力，就一定能够将农民工返乡这个新情况，变为当地经济发展的新动力，谱写新农村建设的新篇章！[16]（全文1200字）

注解：[14]参照[2]，注意要突出提升主题并前后呼应。

[15]点出问题的严重性、危害性、必要性、重要性。

[16]用排比、递进、并列等句式来概括措施、对策，展望发展前景或发展方向。

“万能八条”详解

1，领导重视，提高认识。

2，加强宣传，营造氛围。

3，教育培训，提高素质。

4，健全政策法规，完善制度。

5，组织协调，形成机制。

6，增加投入，依靠科技。

7，加强监管，全面落实。

8，总结反思，借鉴经验。

如何利用“范文”？

范文不能止步于看，而应着手于写。看，只能观摩文章的好，写，则能够发现自己掌握了多少。怎么去写呢？我们知道，模仿是提高语言表达能力的最好途径。最好的写是仿写。仿写，如同临摹书画，不求绝对的形式，但求神似。具体该怎么做呢？

第一，好好研读要模仿的范文，着重三方面，结构、论点和论证，一定要理解，这篇文章抛出观点的先后顺序，也就是结构是怎么样的。它的分论点都有哪些，源自材料哪里，如何紧扣主题的？最后观摩如何围绕这个分论点展开论证，那些是解释观点，那些是事例佐证，那些是最后的总结陈词。

第二，研读完毕，把范文丢在一边。然后根据自己的印象，重新组织语言，沿着范文的思路去写。哪怕写得一模一样也不要紧。我们主要通过这个过程，强化文章的写法。

第三，写完后，与范文作对比。从写法和表达上，看看孰优孰略。加深记忆。如果对比后发现未得范文精髓，再仿写一次就好。