Comparison of Differentially Expressed Genes

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Molecular Plant ? Volume 5 ? Number 6 ? Pages 1403–1405 ? November 2012LETTER TO THE EDITOR Comparison of Differentially Expressed Genes Involved in Drought Response between Two Elite Rice Varieties

Dear Editor,

Drought is the most devastating factor limiting the pro-ductivity and geographical distribution of rice (Oryza sativa). Several drought-tolerant varieties have been developed from drought-tolerant germplasm. These varieties make it imper-ative to clarity the mechanism of drought responses at the genomic level, which will provide a foundation for future breeding and genetic engineering efforts (Zhou et al., 2007). Yangdao6 (YD6) was used to breed many elite varieties in China, which was developed from Yangdao2 (YD2) through a series of crosses (Supplemental Figure 1). Here, we veri-fied that YD6seedlings showed better drought tolerance than YD2, Yangdao4 (YD4), and 3021 seedlings (Figure 1A). After drought treatment for 8 d, over 81.9% of YD2 plants were rolled, which is about three times that of YD6 plants. Recovering normal growth with water, the survival rates of YD6 and YD2 seedlings were 92.2% and 65.6%, respectively. Drought invariably causes oxidative damage to cells due to excessive generation of reactive oxygen species (ROS) in crops (Selote et al., 2004; Moumeni et al., 2011). In rice, drought-tolerant varieties showed lower H2O2level and enhanced antioxidative enzyme activity compared to drought-sensitive varieties (Guo et al., 2006; Rabello et al., 2008). Here, we found that the SOD and CAT activities in YD6were higher than those in YD2under normal condi-tions. When exposed to drought, the increasing extents of SOD and CAT in YD6were more significant than those in YD2(Supplemental Figure 2A and 2B). Then, we compared the accumulation of superoxide between two varieties using nitroblue tetrazolium (NBT) staining. Without stress treat-ment, both YD6and YD2plants showed slight NBT stain-ing. After drought treatment, the level of NBT staining in YD2 seedlings was more intense than that in YD6 seedlings (Figure 1B), suggesting that YD2plants accumulated much higher superoxide than YD6 plants. These results suggested that YD6showed better drought tolerance associated with higher antioxidant enzyme activity and less ROS accumula-tion compared to YD2.

Understanding the molecular basis of plant performance under drought will be helpful for the development of drought-adapted crops. In rice, many stress-responsive genes, encoding various antioxidant enzymes, oxido-reductases, kinases, and detoxification proteins, were rapidly induced by drought and contributed to tuning the balance of ROS metabolism in the drought-tolerant cultivars (Gorantla et al., 2007; Degenkolbe et al., 2009; Yang et al., 2010). Moreover, many differentially expressed genes under drought lead to alternative physiological and phenotypic responses among varieties (Lenka et al., 2011; Moumeni et al., 2011). Here, we identified numerous differentially expressed genes between YD2 and YD6 seedlings (Supplemental Table 1). For examples, CuZnSOD, CAT-A, GSR-1, CYP71A1, CYP72A1, CYP72A5, and CYP86A1were notably induced by drought in YD6, but mildly or not altered in YD2 (Figure 1C). Their up-regulated expression might be conducive to the higher antioxidant enzyme activity and lower ROS accumulation in YD6 compared to those in YD2. Instead, Rboh H was extremely up-regulated by drought in YD2, but down-regulated in YD6 (Figure 1C). Rboh proteins are key regulators of various cellular responses to biotic and abiotic stresses by mediating the generation of ROS in rice (Wong et al., 2007). The expression status of Rboh H might be correlated with the different ROS accumulation in YD6 and YD2 seedlings under drought.

Moreover, we identified several preferentially expressed genes in YD6 or YD2. APN2-1, GST26, CYPM, CYP-2, STPK-4, and AP4-S1 preferentially expressed only in YD6 (Figure 1D), which encode important function proteins including oxi-doreductases, metabolism enzymes, and kinase, respectively. However, 3-HCD, RBCSC, and CYP86A1 were detectable only in YD2. Importantly, 3-HCD encodes a multifunctional peroxi-somal isozyme involved in the beta-oxidation of fatty acids associated with generating H2O2 (Arent et al., 2010). Its high expression in YD2might be related to more production of H2O2 under drought compared to that in YD6. Thus, we con-sidered that the transcriptional divergence might be respon-sible for the different physiological tolerance to drought between YD2 and YD6 seedlings.

? The Author 2012. Published by the Molecular Plant Shanghai Editorial Office in association with Oxford University Press on behalf of CSPB and IPPE, SIBS, CAS.

doi:10.1093/mp/sss053, Advance Access publication 8 August 2012 Received 22 March 2012; accepted 3 April 2012

1404Letter to the Editor

DNA sequence polymorphisms commonly occur in both coding and promoter regions, which cause transcriptional dif-ference in specific genes and contribute to phenotypic adap-tation among different rice varieties (Han and Xue, 2003; Miyashita et al., 2005; Liu et al., 2010). We analyzed the DNA polymorphisms of several candidate genes among YD2, YD4, YD6, and 3021. As shown in Supplemental Figure 3, 3-HCD was just amplified from YD2. This result is consistent with its preferential expression in YD2. Similarly, APN2-1could be amplified from 3021 and YD6, but not from YD4 or YD2. For the four clustered genes (GST26, AP4-S1, N/A-1, and N/A-2), three of them except AP4-S1 were only amplified from YD4 and YD6. For AP4-S1, we found that there were many SNPs and INDELs (insertions and deletions of DNA fragments) within this gene in YD2and 3021compared with those in YD6and YD4(Supplemental Figure 4). These data implied that YD6 inherited some specific genes from YD4 or 3021, and reflected their exclusive expression status in YD6 against that in YD2.

Promoters are considered to be more ‘evolvable’’ than cod-ing regions and play crucial roles in transcriptional regulation. We compared the promoter sequences of RBCSC, CYP86A1, CuZnSOD, CYP72A1, CAT-A, and CYPM among four varieties through PCR amplification (Supplemental Figure 5A) and fur-ther sequence analyses. We verified that a 3497-bp fragment was inserted in –321 bp of RBCSC in YD6 and 3021 (Supplemental Figure 6), but not in YD2 or YD4 (Supplemental Figure 5A), sug-gesting that RBCSC in YD6 originated from 3021, and the inser-tion disrupted its normal expression in YD6 against that in YD2. Moreover, we confirmed that many SNPs and INDELs existed in the promoters of CAT-A, CYP72A1, CYP86A1, and CYPM among four varieties (Supplemental Figures 5B and 7). Based on the DNA polymorphisms, we inferred that CAT-A and CuZnSOD in YD6 were derived from YD4, while CYP72A1, CYP86A1, and CYPM were inherited from 3021. Importantly, some SNP and INDELs resulted in the changes of numerous putative elements within the promoters of specific genes among four varieties (Supplemental Table 2), which were

Figure 1.Analyses of the Physiological and Molecular Difference in Response to Drought between YD2 and YD6 Seedlings.

(A) Comparisons of drought tolerance of YD2, YD4, YD6, and 3021 seedlings. Control: 2-week-old rice seedlings growing under normal conditions. Drought: 2-week-old rice seedlings subjected to successive withdrawing water for 8 d.

(B) Detection of superoxide by NBT staining in YD2 and YD6 seedlings under normal condition (Control) and drought treatment (Drought).

(C) Determination of the differentially expressed genes in 1-week-old plants under drought. YD2 and YD6: plants growing under normal condi-tions; YD2-D and YD6-D: plants subjected to drought.

(D) Confirmation of the preferentially expressed genes in YD6 or YD2. Transcript levels are referred to that of actin in the same samples. Error bars are based on three replicates.

Letter to the Editor 1405

reported to be involved in controlling the expression of many stress-inducible genes. The changes of many elements might lead to the differential expression of corresponding genes between YD6 and YD2.

YD6was developed from YD2undergoing a series of breeding processes (Supplemental Figure 1). In this research, we confirmed numerous differentially expressed genes in YD6 against those in YD2 at the genomic DNA and transcrip-tional levels. The breeding processes might cause the follow-ing alterations: (1) some genes, like 3-HCD, in YD2 were lost in YD6; (2) many genes in YD6including CuZnSOD, CAT-T, APN2-1, N/A-1, N/A-2, GST26, and AP4-S1were inherited from YD4 or 3021, which did not exist in YD2; (3) InDels or SNPs existed in specific genes such as RBCSC and CYP86A1 in YD2 against that in YD6. Taken together, we proposed that the genetic diversity due to breeding processes gave rise to many differentially expressed genes and led to the different physiological responses to drought between YD2and YD6. Moreover, these SNPs and INDELs also provided molecular genetic markers to accelerate the breeding progress using molecular marker-assisted methods. SUPPLEMENTARY DATA

Supplementary Data are available at Molecular Plant Online.

FUNDING

This work was supported by grants from the National Natural Science Foundation of China (Grant Nos 30971542 and 30730060). ACKNOwleDGMeNTS

We thank Dr Xiqin Fu (China National Hybrid Rice Center, Changsha, Hunan) for providing the rice seeds. No conflict of interest declared.

Hai-wen Zhang a,2, Xiao-wu Pan a,b,2, Yong-Chao li b, li-Yun wan a, Xiao-Xiang li b

and Rong-Feng Huang a,1

a Biotechnology Research Institute, Chinese Academy of Agricultural

Sciences, Beijing 100081, China

b Rice Research Institute, Hunan Academy of Agricultural Sciences,

Changsha 410125, China 1 To whom correspondence should be addressed. E-mail rfhuang@https://www.360docs.net/doc/fa6890549.html,, fax: +86-10-82106143.

2 These authors contributed equally to this work.ReFeReNCeS

Arent, S., Christensen, C.E., Pye, V.E., Norgaard, A., and Henriksen, A.

(2010). The multifunctional protein in peroxisomal beta-oxidation: structure and substrate specificity of the Arabidopsis thaliana pro-tein MFP2. J. Biolog. Chem. 285, 24066–24077.

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Han, B., and Xue, Y.(2003). Genome-wide intraspecific DNA-sequence variations in rice. Curr. Opin. Plant Biol. 6, 134–138. Lenka, S.K., Katiyar, A., Chinnusamy, V., and Bansal, K.C. (2011).

Comparative analysis of drought-responsive transcriptome in Indica rice genotypes with contrasting drought tolerance. Plant Biotechnol. J. 9, 315–327.

Liu, L., Zhou, Y., Szczerba, M.W., Li, X., and Lin, Y.(2010).

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Miyashita, N.T., Yoshida, K., and Ishii, T.(2005). DNA varia-tion in the metallothionein genes in wild rice Oryza rufipo-gon: relationship between DNA sequence polymorphism, codon bias and gene expression. Genes Genet. Systems. 80, 173–183.

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Wong, H.L., et al. (2007). Regulation of rice NADPH oxidase by binding of Rac GTPase to its N-terminal extension. Plant Cell.

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Yang, S., Vanderbeld, B., Wan, J., and Huang, Y. (2010). Narrowing down the targets: towards successful genetic engineering of drought-tolerant crops. Mol. Plant. 3, 469–490.

Zhou, J., et al. (2007). Global genome expression analysis of rice in response to drought and high-salinity stresses in shoot, flag leaf, and panicle. Plant Mol. Biol. 63, 591–608.

如何写先进个人事迹

如何写先进个人事迹 篇一:如何写先进事迹材料 如何写先进事迹材料 一般有两种情况:一是先进个人,如先进工作者、优秀党员、劳动模范等;一是先进集体或先进单位,如先进党支部、先进车间或科室,抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体,他们的先进事迹,内容各不相同,因此要整理材料,不可能固定一个模式。一般来说,可大体从以下方面进行整理。 (1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题,有两部分内容必不可少,一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称,使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。 (2)正文。正文的开头,要写明先进个人的简要情况,包括:姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外,还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号,或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位,要根据其先进事迹的主要内容,寥寥数语即应写明,不须用更多的文字。 然后,要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料

的主体,要下功夫写好,关键是要写得既具体,又不繁琐;既概括,又不抽象;既生动形象,又很实在。总之,就是要写得很有说服力,让人一看便可得出够得上先进的结论。比如,写一位端正党风先进人物的事迹材料,就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹,在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如,写一位搞改革的先进人物的事迹材料,就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的,已经取得了哪些突出的成果,特别是改革前后的.经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时,无论是先进个人还是先进集体的,都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字,以增强先进事迹材料的说服力。 为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化,在文字表述上还可分成若干自然段来写,特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料,采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起,是不易写明的。在分段写时,最好在每段之前根据内容标出小标题,或以明确的观点加以概括,使标题或观点与内容浑然一体。 最后,是先进事迹材料的署名。一般说,整理先进个人和先进集体的材料,都是以本级组织或上级组织的名义;是代表组织意见的。因此,材料整理完后,应经有关领导同志审定,以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。 写作典型经验材料-般包括以下几部分: (1)标题。有多种写法,通常是把典型经验高度集中地概括出来,一

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校园景色(1单元) 春姑娘悄悄地来到我们身边,冰雪融化,万物复苏,那青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 在校园的草坪上,可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来,高兴地望着我们,仿佛在说:“亲爱的同学们,我们又见面了!”一个个圆圆的蘑菇,在春雨的浇灌下,也露出了笑脸。 校园的主道两旁,杨树挺立在那里,一动不动,像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶,远远望去,像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿,争齐开放,使人感到格外舒服。 每当下课的时候,悦耳的铃声传来,同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室,校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前,围满了人,一阵阵叫好声,一阵阵欢呼声,使校园里充满了活力,充满了欢乐。 美丽的春天,美丽的校园,真是一幅美丽的画卷。 校园春色(1单元) 春姑娘悄悄地来到我们身边,冰雪融化,万物复苏,那青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。 在校园的草坪上,可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来,高兴地望着我们,仿佛在说:“亲爱的同学们,我们又见面了!”一个个圆圆的蘑菇,在春雨的浇灌下,也露出了笑脸。 校园的主道两旁,杨树挺立在那里,一动不动,像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶,远远望去,像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿,争齐开放,使人感到格外舒服。 每当下课的时候,悦耳的铃声传来,同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室,校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前,围满了人,一阵阵叫好声,一阵阵欢呼声,使校园里充满了活力,充满了欢乐。 美丽的春天,美丽的校园,真是一幅美丽的画卷。 爸爸,我想对你说 爸爸,我想对你说:你的父爱我能感受到,但你能不能不要太严了呢? 每天,我都要写一篇日记,但有时候作业太多,你还硬逼着我写日记;你不知道,我每次写完作业都很累很累,好想看一下电视,放松一下,但你硬逼我写,没办法,我只好受点委屈了。其实,我有时很不想学,但你又非要我学不可,我又不能不听你的话,只好跟你学,你不知道,我不想学的时候,你讲的知识,我一点也没听进去,所以你等于白讲了。你还把我心爱的漫画书藏起来,买来一大堆的试卷,叫我学到哪课就做到哪课,那里我是多么想看漫画书啊!有时,我放学回家把电视机打开看,但你却叫我过去写作业,那时我是多么不乐意呀!因为你不让我看电视,而你却在那里看电视。你知道吗?我人虽然在这边,但心却飞到电视机那里去了,所以作业才会出现一些不该错的地方。每天晚上,我叫你讲故事给我听,但你却拒绝了,叫我自己看,但睡着看书容易损伤眼睛,所以又看不成,你不知道,我那时是多么想听你讲那动听的故事呀! 爸爸,你说过,我们既是父子也是朋友,那你能不能给我一个自由的天地,让我自由地发展呀!

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《美国历史与文化》 结课论文 专业:化学工程与工艺 学号:041114116 姓名:杨乐

Columbo's influence on the American continent Columbo is a famous Spanish navigator, is a pioneer of the great geographical discovery. Columbus young is garden said believers, he so haunting had in Genoa made prison of Marco Polo, determined to be a navigator.1502 he crossed the Atlantic four times in 1492, discovered the American continent, he also became a famous navigator. On August 3, 1492, Columbus by the king of Spain dispatch, with credentials of Indian monarchs and emperors of China, led the three tons of Baishi of sailing, from Spain Palos Yang Fan of the Atlantic, straight towards to the West. After seventy days and nights of hard sailing, in the early morning of October 12, 1492 finally found the land. Columbo thought he had arrived in India. Later know that Columbus landed on a piece of land belonging to the now Balak America than the sea in the Bahamas, he was it named San Salvador. Columbo's discovery has changed the course of world history. It opens up a new era of development and colonization in the new world. At that time, the European population was expanding, with this discovery, the Europeans have settled in two new continents, there will be able to make a difference in the European economy and the resources of the mineral resources and raw materials. This discovery led to the destruction of the American Indian civilization. From a long-term point of view, there have been a number of new countries in the Western

最新小学生个人读书事迹简介怎么写800字

小学生个人读书事迹简介怎么写800字 书,是人类进步的阶梯,苏联作家高尔基的一句话道出了书的重要。书可谓是众多名人的“宠儿”。历来,名人说出关于书的名言数不胜数。今天小编在这给大家整理了小学生个人读书事迹,接下来随着小编一起来看看吧! 小学生个人读书事迹1 “万般皆下品,惟有读书高”、“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”,古往今来,读书的好处为人们所重视,有人“学而优则仕”,有人“满腹经纶”走上“传道授业解惑也”的道路……但是,从长远的角度看,笔者认为读书的好处在于增加了我们做事的成功率,改善了生活的质量。 三国时期的大将吕蒙,行伍出身,不重视文化的学习,行文时,常常要他人捉刀。经过主君孙权的劝导,吕蒙懂得了读书的重要性,从此手不释卷,成为了一代儒将,连东吴的智囊鲁肃都对他“刮目相待”。后来的事实证明,荆州之战的胜利,擒获“武圣”关羽,离不开吕蒙的“运筹帷幄,决胜千里”,而他的韬略离不开平时的读书。由此可见,一个人行事的成功率高低,与他的对读书,对知识的重视程度是密切相关的。 的物理学家牛顿曾近说过,“如果我比别人看得更远,那是因为我站在巨人的肩上”,鲜花和掌声面前,一代伟人没有迷失方向,自始至终对读书保持着热枕。牛顿的话语告诉我们,渊博的知识能让我们站在更高、更理性的角度来看问题,从而少犯错误,少走弯路。

读书的好处是显而易见的,但是,在社会发展日新月异的今天,依然不乏对读书,对知识缺乏认知的人,《今日说法》中我们反复看到农民工没有和用人单位签订劳动合同,最终讨薪无果;屠户不知道往牛肉里掺“巴西疯牛肉”是犯法的;某父母坚持“棍棒底下出孝子”,结果伤害了孩子的身心,也将自己送进了班房……对书本,对知识的零解读让他们付出了惨痛的代价,当他们奔波在讨薪的路上,当他们面对高墙电网时,幸福,从何谈起?高质量的生活,从何谈起? 读书,让我们体会到“锄禾日当午,汗滴禾下土”的艰辛;读书,让我们感知到“四海无闲田,农夫犹饿死”的无奈;读书,让我们感悟到“为报倾城随太守,西北望射天狼”的豪情壮志。 读书的好处在于提高了生活的质量,它填补了我们人生中的空白,让我们不至于在大好的年华里无所事事,从书本中,我们学会提炼出有用的信息,汲取成长所需的营养。所以,我们要认真读书,充分认识到读书对改善生活的重要意义,只有这样,才是一种负责任的生活态度。 小学生个人读书事迹2 所谓读一本好书就是交一个良师益友,但我认为读一本好书就是一次大冒险,大探究。一次体会书的过程,真的很有意思,咯咯的笑声,总是从书香里散发;沉思的目光也总是从书本里透露。是书给了我启示,是书填补了我无聊的夜空,也是书带我遨游整个古今中外。所以人活着就不能没有书,只要爱书你就是一个爱生活的人,只要爱书你就是一个大写的人,只要爱书你就是一个懂得珍惜与否的人。可真所谓

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【篇一】高中人与自然作文800字 大自然是奇妙无比的,它蕴含着许许多多不为人知的秘密,等待我们去发现,去探索。好奇心驱使着人们全身心的投入到了对大自然的研究当中,得出了很多有价值的结论,并把它们记录下来,编成了一部部对后人很有影响的书籍。《昆虫记》就是其中最富盛名的代表作。 《昆虫记》这本书主要记载了法国生物学家法布尔四十多年来不断研究昆虫所得出的结论与体会。书中的那些昆虫们栩栩如生,让读者好像亲眼见到了他们一样。而且其中大部分昆虫都是鲜为人知的,更加的富有新意,让人读完以后回味无穷,实在不失为一部佳作哪! 我们不得不佩服法布尔先生妙笔生花的才华。《昆虫记》不单单是平铺直叙的介绍昆虫,而且是以“我”为人称,用叙事体的手法,以一位观察者的角度来写的,又不缺少亲切感,使读者能够能加侧面的了解他们。 法布尔在介绍每一种小昆虫的时候,首先先介绍他们的肢体、颜色、花纹、形状、特征等外部构造,更好地使读者认识他们,并为下文打好了基础。然后,把他们的生活习性做一简单的阐述。最后,大篇幅的介绍他们捕食、交配、繁殖等具有代表性的几个方面,并在其中穿插记叙了自己在观察研究中所发生的趣事,更加让文章生动有趣,具有吸引力。 读完这本书以后,我思绪万千,受益匪浅。不仅仅是丰富了自己的阅历,而更多的则是对小昆虫的刮目相看。以前,我对那些不起眼的小昆虫不屑一顾,现在则对他们有了一个全新的认识。就拿蚂蚁来说吧,他们起早贪黑,兢兢业业;他们团结一心,通力合作;他们巧用智慧,机灵伶俐;他们不畏艰辛,全力以赴;他们互帮互助,团结友爱;他们懂得分享,懂得谦让;他们诚实守信,不予欺骗;他们舍己为人,以小顾大;他们分工明细,各尽其职……微小的蚂蚁,竟有如此崇高的品质,顽强的精神,我被深深的震撼了。是啊,连人类都望尘莫及,无法做到完全具备的,蚂蚁却做到了。所以,我们不能小看每一个生物,人不可貌相,海水不可斗量啊! 大自然就是这样的丰富多彩。读了《昆虫记》,让我更加懂得爱护昆虫,兴致勃勃的欣赏有趣的昆虫。他们实在是太有趣了!致力于此类事业,真是不亦乐乎那! 【篇二】高中人与自然作文800字 从教科书到影视,人与自然这个主题的作品有很多,最近这段时间,学会了一些课文,偶然看一两部电影,恰巧都是这个主题,引起了我的深思。 严春友的《敬畏自然》,一开篇就说明了人类征服自然的想法有多可笑,“不自量力地要用这滴水来代替大海”,而事实上,人类确实也这样做了,“毁林开荒”“围湖造田”就是很典型的例子,以为可以用人力改变自然,可结果呢?由

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高考语文作文备考:名校模拟题作文及例文汇编 四、写作(60分) 10.阅读下面的材料,根据要求写作。 近日,某中学举行了一场以“拥有了实力,行事是该高调还是该低调”为主题的辩论赛。 正方的观点是:拥有了实力,行事就应高调。因为拥有了实力,你也掩盖不了,高调做事是一种责任,一种气魄,一种精益求精的风格,一种执著追求的精神。 反方的观点是:拥有了实力,行事也应低调。因为做事必先做人,低调是一种姿态,一种修养,一种风度,一种智慧,一种谋略。 时代发展到今天,无论个人、集体还是国家,你觉得拥有了实力应该采取何种态度呢?请你在正反双方中选择一方观点作为自己的立场,写一篇辩论稿。要求:选好角度,确定立意,自拟标题,注意格式;不要套作,不得抄袭,不少于800字。 【分析】本题考查学生写作的能力。本文属于任务驱动型文章。写作时要整体理解把握材料的内容,明白材料蕴含的道理,选取合适的角度进行立意构思。写作指令:选择辩题,写一篇辩论稿。写好材料作文的关键在于理解材料主旨并进行立意。本题材料的中心事件是某中学举行的一场以“拥有了实力,行事是该高调还是该低调”为主题的辩论赛,正方的观点是拥有了实力,行事就应高调,反方的观点是拥有了实力,行事也应低调。考生可以选择正方观点,指出高调做事是一种责任,一种气魄,一种精益求精的风格,一种执著追求的精神;可以选择反方观点,指出做事必先做人,低调是一种姿态,一种修养,一种风度,一种智慧,一种谋略。最后还要分析文体,材料要求写成“辩论稿”,这就要求观点要明确,辩论要有力,论据要充足。无论选择哪一个辩题,分析都要有思辩性,切不可完全否定对方的观点(将对方说得一无是处)。 参考立意:1、高调做事是一种责任,一种气魄。2、低调做人是一种修养,一种风度。 【解答】低调做人是一种智慧 尊敬的各位评委老师、同学们: 大家好,我方的辩题是“低调做人是一种智慧”。 山不解释自己的高度,并不影响它的耸立云端;海不解释自己的深度,并不影响它容纳百川;地不解释自己的厚度,但没有谁能取代她作为万物的地位……做人,我认为关键是要学会低调,低调是一种人生的智慧。 莫言是中国第一个获得诺贝尔奖的人,圆了所有中国人几个世纪的“诺奖梦”。但让人可歌

美国历史与文化

浅谈美国历史 ——见证从蚂蚁到大象历程 引导语:中华文化源远流长,五千年的华夏文明留给我们太多的回忆。分久必合、合久必分;从繁荣昌盛到民族衰落;从压迫受辱到当家作主、从璀璨奇葩到复兴中华……可是,跨过大洋的彼岸,初出茅庐的美国却在近两百多年的历史跨度下完成了从蚂蚁到大象的历程,创造出美国独特的发展文化。今天的世界,“汤姆大叔”在全球“维护着世界和平”;好莱坞大片充斥着各大荧屏;NBA回荡在茶前饭后的娱乐中……两百多年来,美国历史一直都是民主制度的试验。早年被提出的问题如今持续被提出并获得解决;强大政府对抗弱小政府、个人权利对抗群体权利、自有资本主义对抗受到管理的商业与劳工以及参与世界对抗孤独主义。美国对于民主制度有很高的期待,而现实又是不如人意。然而国家经过妥协,已见成长与繁荣。在今天的发展过程中笔者认为有必要借鉴美国蚂蚁变大象的历程。 自从哥伦布发现新大陆之后,这片土地上开始了她不平凡的发展。十七世纪初,英国开始向北美殖民。最初的北美移民主要是一些失去土地的农民,生活艰难的工人以及受宗教迫害的清教徒。在殖民地时代,伴随着与北美洲原住民印第安人的长期战争,对当地印第安人的肆意屠杀,严重的劳力缺乏产生了像奴隶和契约奴隶这类的非自由劳力。万恶的黑奴贸易盛行起来。从1607年到1733年,英国殖民者先后在北美洲东岸建立了十三个殖民地。由于英国移民北美是为了追求自由和财富,如被迫害的清教徒和贫农。地方政府享受自治权。殖民地居民有比英人更广泛参与政治的机会和权利,培养了自治的意识和能力,所以他们相信社会契约中,政府是人民需要保护而得人民支持才组成的。在十八世纪中期,殖民地的经济,文化,政治相对成熟,殖民地议会仍信奉英王乔治三世,不过他们追求与英国国会同等的地位,并不想成为英国的次等公民,但是此时英法的七年战争结束,急于巩固领土,使向北美殖民地人民征租重税及英王乔治三世一改放任政策,主张高压手段。因此引发殖民地人民反抗,如“没有代表就不纳税”宣言、“波士顿惨案”、“不可容忍的法案”等。1775年4月在来克星顿和康科特打响“来克星顿的枪声”揭开美国独立战争的前奏。后来,这些殖民地便成为美国北美独立十三州最初的十三个州。 1774年, 来自12州的代表,聚集在费城, 召开所谓第一次大陆会议,希望能寻出一条合理的途径, 与英国和平解决问题,然而英王却坚持殖民地必须无条件臣服于英国国王, 并接受处分。 1775年,在麻州点燃战火, 5月,召开第二次大陆会议, 坚定了战争与独立的决心,并起草有名的独立宣言, 提出充分的理由来打这场仗,这也是最后致胜的要素. 1776年7月4日,宣告了美国的独立,1776年7月4日大陆会议在费城乔治·华盛顿发表了《独立宣言》。《独立宣言》开宗明义地阐明,一切人生而平等,具有追求幸福与自由的天赋权利;淋漓尽致地历数了英国殖民主义者在美洲大陆犯下的罪行;最后庄严宣告美利坚合众国脱离英国而独立。《独立宣言》是具有世界历史意义的伟大文献。完全脱离英国,目的是为‘图生存、求自由、谋幸福’,实现启蒙运动的理想。 1781年, 美军赢得了决定性的胜利, 1783年, 美英签订巴黎条约,结束了独立战争。这也充分展现出

写印象深刻的人的作文800字_高一作文.doc

写印象深刻的人的作文800字_高一作文 写印象深刻人作文800字 小胡子青年 去年夏天,我独自登上了去Q市轮船。 没想到四等舱也闷热,更晦气是与这样一对“宝贝”做“舱友”——那男青年留着小胡子,时不时扯起破嗓门儿大唱流行歌曲,唱得人一阵阵起鸡皮疙瘩;他女朋友一张娃娃脸,不是描眉扑粉,就是吃零食。唉,没素质! 终于到了避暑胜地Q市一踏上码头,我长长舒了口气,心想:回上海时可千万别再碰上这样“宝贝”了! 我爱游泳,一到婶婶家先打听海水浴场在哪里,第二天便兴冲冲赶去。换上泳装,跳进大海,沐浴着凉爽海水,舒服极了。 以后我天天奔海水浴场。徜徉在海阔天空之间,像鱼儿一样游来游去,第一次体会到了“不管风吹浪打,胜似闲庭信步”快乐。 一天,婶婶一家带我去游L山,下午回来后我看天色还早,便又去了海水浴场。那天游客不多,我游得自由自在,不知不觉离沙滩远了。义游了一会儿,渐渐感到海水晃得厉害,猛然想起,莫非退潮了? 我赶紧往沙滩游,可是体力不支。我拼命游呀游,突然,脚心一凉,啊,脚抽筋了!这时候偏偏一个浪头打来,我来不及换气,“咕噜咕噜”喝了几口海水,便身不南己地往下沉…… 不知过了多久,听见四周有人在说:“好了好了,她醒了!”“唉,好险!”……又觉得两只手臂被人抓着摆过来摆过去。啊,难道我刚才差点儿淹死了?后来又被人救了?真可怕!这时候浑身软绵绵,嘴巴发苦,努力睁开眼睛,迷迷糊糊看见一个小青年在给我做人工呼吸。再一看,他好生面熟。噢,想起来了,是同船来那个小胡子青年! “喂,小朋友,你不会游泳别逞能。今天要不是碰上我,你就回不了上海啦!”他放下我手臂,站起来,搓搓手,挽起女朋友,一扭一扭地走了。 我想说感谢他话,可是没有力气。望着他俩远去背影,心里又感激又惭愧。 听着海浪声,忽然想起了这样一句俗语:“人不可貌相,海水不可斗量。”是呀,事物是复杂,人似乎更复杂。我怎么可以戴一副有色眼镜去认识社会上形形色色人呢? 点评:

2018高考任务驱动型作文习题及范文汇编

2018高考任务驱动型作文习题及范文汇编 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)【原创预测题8】《南方周末》报道,2016年4月14日,在山东发生了一起辱母杀人案。女企业家苏银 霞欠了当地涉黑团伙头目吴学占的高利贷,仍欠17万未还清。被于欢刺死的杜志浩等人有 涉黑行为,辱骂殴打、限制并侮辱于母等情节恶劣,警察调解无效后,于欢拿起办公室桌上水果刀,乱刺催债人员,至一死三伤,, 2017年3月17日山东省淄博城市法院一审以故意伤害罪判处于欢无期徒刑,还需赔偿死者家属30598.5元和伤者53443.47元。在社会引起强烈深刻的反响。案件进展:全国高 检派人、山东高法介入指导工作。2017年6月23日山东高法二审裁定于欢犯故意伤害罪, 判处有期徒刑五年并经济赔偿。 比较情、理和法三者,你认为哪个更重要?请综合材料内容及含意作文。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。 法律,高于情理的利剑 ①2016年,在山东发生一起辱母杀人案。由于嫌疑人于欢杀人合情合理,且受害者为 涉黑人员,引起社会强烈反响。最终涉黑者被抓,于欢二审得到减刑。此案看似于欢为母出气,合情合理但不合法。法律是高悬情与理之上的利剑,它约束情与理,以免失控。 ②从事件本身看,我认为,于欢因母亲受辱,在多方求助无果的情况下挥刀,这个举动 似乎合情合理。哪一个孩子看见母亲受辱能无动于衷?但用刀伤人,属于防卫过当,造成严重后果就违法了,他被判刑五年,这是对冲动的惩罚。正因为于欢所为合情合理,因而才引

发社会强烈反响,减轻刑罚并惩处恶人。但合情合理不能作为评判的唯一标准,法律是不可逾越的红线,它是约束情与理的尺度。情理不能大于法,否则社会就会混乱。 ③若没有法律约束,人便为所欲为。荀子曰“木受绳则直,金就砺则利。”进入依法治国时代,任何事物都必须按章办事,一视同仁。就拿网购说吧,它是一件新鲜事,存在利润 空间。初期因法律不健全,假货次品充斥市场,诚信遭遇冰河,网购受到巨大损失。当相关 法律出台,市场秩序迅速恢复,网络经济成为我国支柱产业。因此,合情合理又守法,就会 得到保护,避免遭受损失。最近出台的“信联”措施就很好,严惩那些不讲诚信的违法者。 ④合情合理是谁都想要的但必须依法办事,以其道得之,最终不受处罚。其实,想要减少情与理的影响,依法办事也容易。首先,应明法懂法守法。懂法的途径是读法律条文;其 次,遇事时要冷静,不要完全被情理支配。当然了,法律建立在情理之上,在法律范围内, 保护合情合理的事情。本次事件,于欢正被情理冲昏头脑忘却法律,最终导致悲剧发生。 ⑤因此,我认为在处理看似合情合理的事物前,要理性与理智的思考,自己行为的利弊得失,然后在行动。最后,请时刻谨记康德的话:世界上有两样东西是我最敬畏的,一是天 上的星星,另一个是道德法律。知法明理,敬法守法。只有如此,才不会完全被情理支配, 依法办事,就不会出现问题。 ⑥然而,守法并不意味忘却情理。在现实社会中,经常出现“扶不扶”“救不救”的两难事情。试问那些不扶的人违法吗?没有。他们“不为”却践踏道德底线,伤害情理。那么 世界就会变得冷漠。好在新的法律保护讲道德见义勇者,他们要受到奖励和表彰。 ⑦法律是高悬于情理之上的利剑,遵法守纪是情理的红线。铭记教训,莫让悲剧重演。 辽宁省沈阳市第11中学2018届17班李浩然指导教师:孙延堂

宗教对美国社会的影响

宗教对美国社会的影响 梁子毓英语学院英语137班 摘要:美国是当今世界上最发达的资本主义国家,同时又是发达国家中最具宗教色彩的国家,可以说美国的发展与宗教有着密不可分的关系。宗教从美国建国伊始至今对人们思想的影响是根本性的,这种影响绝不仅仅只是停留在道德方面,在政体的确立、民主制度的促进等方面都有着同样深远的作用。如今,宗教在美国的影响力有增无减,信仰上帝的人越来越多了,宗教在美国国家社会生活中的作用也越来越大。因此,研究宗教对美国发展的影响更有助于我们了解美国的社会现实和文化特征,可以使我们对宗教在美国社会的影响有更深刻的认识。 关键词:宗教美国社会影响 引言 美国文化的一大特征就是其宗教性。来自世界各地不同国家不同种族的移民带来了他们自己的宗教,使美国成为多宗教的国家。各种不同的宗教必然会对美国的社会产生影响,同样也融入了美国的文化。在众多宗教中,影响最大的是新教众多教派中的清教,清教在发展过程中,其影响超越了宗教领域,渐渐渗透到了美国宗教以外的政治、经济、文化领域,使美国政治、经济、文化都带有明显的清教主义特征。清教主义因而成为美国文化和社会形成过程中的重要因素。美国的文明都刻有明显的清教主义印记,清教主义文化也造就了独特的美利坚精神与文化。 一、基督教新教对美国历史的影响 美国虽然只有四百多年的历史,但却从一个英属殖民地逐渐成为世界上的头号强国。在这片土地上诞生了世界上第一部成文宪法,产生了世界上第一个民选总统,建立了三权分立的民主政体,这些都对世界历史产生了深远的影响。然而这些都与基督新教及其伦理道德有着密不可分的关系,这种关系甚至是决定性的。 早期殖民北美的新教1徒的新教信仰,构成了北美早期社会思想风潮的主调,也构成了以后美利坚的民族精神以及国家意识形态的基础。美国独立战争的发生,是因为早期移民北美的多数人都是新教教徒的缘故。由逃亡的清教徒们建立的美洲殖民地,在宗教上,一直与英国本土的宗教处于对立状态。美洲大陆的宗教主流为清教徒,英国的国教则为天主教与新教的混合体圣公会安力甘宗,安力甘宗作为英国国教一直是清教徒改革的对象。在美国独立战争及18世纪二十年代,英国本土和美洲殖民地发生了一场轰轰烈烈的宗教“伟大复兴”运动,这场运动在美国是新教教义的普及和强化运动,是一场彻头彻尾的新教教义在新大陆被强化的运动,这场运动最后导致了新教的进一步振兴,从而在思想上与英国国教彻底脱离了关系。宗教运动进一步促进了北美殖民地人群的主体意识,进一步加强了殖民地与英国本土的在宗教上和政治上的离心力,为独立战争做了思想和意识形态的准备。北美殖民地与英国本土上的宗教对立,对美国独立战争的爆发有着深远的影响。 对美国近代发展奠定基础的南北战争,实际上也有着深刻的宗教原因——美国清教对南方奴隶制的憎恶而引起的南北方对立。废奴主义一直是基督教教义的传统。在新教中这被理解为上帝爱世上的每一个人。这种思想成为西方人权思想的源头。既然上帝爱每一个人,个 1新教:新教(Protestantism)是由16世纪宗教改革运动中脱离罗马天主教的一系列新教派的统称,主流教派有路德宗、加尔文宗和圣公会。

个人先进事迹简介

个人先进事迹简介 01 在思想政治方面,xxxx同学积极向上,热爱祖国、热爱中国共产党,拥护中国共产党的领导.利用课余时间和党课机会认真学习政治理论,积极向党组织靠拢. 在学习上,xxxx同学认为只有把学习成绩确实提高才能为将来的实践打下扎实的基础,成为社会有用人才.学习努力、成绩优良. 在生活中,善于与人沟通,乐观向上,乐于助人.有健全的人格意识和良好的心理素质和从容、坦诚、乐观、快乐的生活态度,乐于帮助身边的同学,受到师生的好评. 02 xxx同学认真学习政治理论,积极上进,在校期间获得原院级三好生,和校级三好生,优秀团员称号,并获得三等奖学金. 在学习上遇到不理解的地方也常常向老师请教,还勇于向老师提出质疑.在完成自己学业的同时,能主动帮助其他同学解决学习上的难题,和其他同学共同探讨,共同进步. 在社会实践方面,xxxx同学参与了中国儿童文学精品“悦”读书系,插画绘制工作,xxxx同学在班中担任宣传委员,工作积极主动,认真负责,有较强的组织能力.能够在老师、班主任的指导下独立完成学院、班级布置的各项工作. 03 xxx同学在政治思想方面积极进取,严格要求自己.在学习方面刻苦努力,不断钻研,学习成绩优异,连续两年荣获国家励志奖学金;作

为一名学生干部,她总是充满激情的迎接并完成各项工作,荣获优秀团干部称号.在社会实践和志愿者活动中起到模范带头作用. 04 xxxx同学在思想方面,积极要求进步,为人诚实,尊敬师长.严格 要求自己.在大一期间就积极参加了党课初、高级班的学习,拥护中国共产党的领导,并积极向党组织靠拢. 在工作上,作为班中的学习委员,对待工作兢兢业业、尽职尽责 的完成班集体的各项工作任务.并在班级和系里能够起骨干带头作用.热心为同学服务,工作责任心强. 在学习上,学习目的明确、态度端正、刻苦努力,连续两学年在 班级的综合测评排名中获得第1.并荣获院级二等奖学金、三好生、优秀班干部、优秀团员等奖项. 在社会实践方面,积极参加学校和班级组织的各项政治活动,并 在志愿者活动中起到模范带头作用.积极锻炼身体.能够处理好学习与工作的关系,乐于助人,团结班中每一位同学,谦虚好学,受到师生的好评. 05 在思想方面,xxxx同学积极向上,热爱祖国、热爱中国共产党,拥护中国共产党的领导.作为一名共产党员时刻起到积极的带头作用,利用课余时间和党课机会认真学习政治理论. 在工作上,作为班中的团支部书记,xxxx同学积极策划组织各类 团活动,具有良好的组织能力. 在学习上,xxxx同学学习努力、成绩优良、并热心帮助在学习上有困难的同学,连续两年获得二等奖学金. 在生活中,善于与人沟通,乐观向上,乐于助人.有健全的人格意 识和良好的心理素质.

各有绝活优秀作文 10篇

每个人都有自己擅长的写作类型,不断练习相应作文的过程中,我们的作文会逐渐形成自己独有的写作习惯。以下是愛师网小编为您整理的各有绝活作文身边的绝活作文别人的绝活作文。希望您能喜欢。 各有绝活作文身边的绝活作文别人的绝活作文第一篇: 爸爸的绝活 我的爸爸有一项绝活,炒菜,就是这个绝活,让我十分的佩服我爸爸,下面我就跟大家说一说吧。 我的爸爸是个矮个子,他长着浓眉大眼,高高的鼻子,那棱角分明的嘴唇,平添了几分英俊和自信。 爸爸大部分都是妈妈帮他盛饭,把菜夹到饭里,爸爸再把饭端到电脑室,一边吃饭一边玩游戏或看电视。他有一张“血盆大口”每次吃饭都是“狼吞虎咽”而且一口就能喝下半杯水。吃完饭后又是我帮爸爸把碗端出去给妈妈洗。这天也不例外。真想让爸爸改了这个坏毛病。 但是,爸爸偶尔也会给我们炒一顿好菜。爸爸以前学过厨艺。他切菜动作很灵活。切菜时,膀子不动手腕动,速度很快。不像妈妈,拿刀时膀子整个动,好像使出九牛二虎之力,切完菜她直喊累。爸爸切出的菜都是一样粗细。妈妈切出的菜却是大大小小的,不如爸爸。爸爸炒菜时喜欢用右手拿着锅铲翻菜,不时地还用左手拿着锅把子一抖,我真怕菜掉外面烫到爸爸的手。只见菜从锅中直向上冲,然后翻了个身,又听话地回到锅中。看来我的担心是剩余的。 这就是我爸爸最厉害的绝活,是不是十分的厉害呢,但是我爸爸平时不显山不露水的,想要看到这项绝活还找呢不容易。 各有绝活作文身边的绝活作文别人的绝活作文第二篇: 绝活作文 “六一”儿童节快到了,妈妈说要送我一双旱冰鞋。那天,鞋店我挑了许多鞋,最后我选中了一双灰色的,因为我觉得男孩子还是灰色大方一点。 回家后,我急忙拿出鞋子,想试穿一下。穿进去刚想站起来,我就滑了一跤。我用双手扶住墙慢吞吞地爬起来。我又试图往前走几步,没想到我的脚自动向前滑,我嘴巴里“哎呀”还没说完,就摔了个四脚朝天。我疼得直想哭,但我硬得撑住,我可不能让妈妈小看我。我一边椅子上休息,一边脑子里想着不能放下,该想个什么法子。 过一会儿,我又开始练习了,这次,我草坪上先练走步,双手拿了两根木棒,并带上护膝,以防万一。果然这样练习,比较保险,我能自如地草地上走了,我心里甭提多高兴了。

中考作文范文汇编10篇

中考作文范文汇编10篇 一、作文写作 1.阅读下面的文字,按要求完成微作文。 学校准备为高一新生设计制作校服。原定为一款参照国外校服样式设计的校服,男式帅气,女式俏丽,大家很喜欢。但有家长提出,这样的校服穿上后容易使学生分心,甚至会助长男女同学之间的爱慕之心。校方对此很为难。 请你给校长写一封短信,陈述自己的看法,对解决这一问题提供帮助。要求表达得体,150字左右。 【答案】示例:尊敬的校长: 关于高一新生的校服,我们希望学校能采用原定的设计方案。因为这款校服帅气美丽,能尽显青春气息,展示我们的阳光与朝气。至于有些顾虑,我们可以理解,但并不赞同。因为校服是每个人都穿,大家都美,天天都穿,很是平常。如果某一事物完全融入到我们的生活之中时,我们就不会因此而生出什么特别的关注,只有生活会因此多出一份美丽。我们期待着这份美丽。 祝您工作顺利,心情愉快! 高一学生:×××【解析】 这是一篇小作文。首先要仔细分析给出的材料,了解到学校定制的这套参照国外校服样式设计的校服深受学生的喜爱,可是学校方面有顾虑。给校长的信要申明学生的观点,观点要具体明确,符合题意,见解深刻,言之有理,有助于解决问题。注意字数的要求。 点睛:这是一篇微作文。“微写作”发源于“微博”“微信”,一般是指根据一定的情景或要求,写作200字左右的“微作文”。“微写作”对考生的写作能力和综合素养提出了更高的要求,中考“微写作”要求考生文字的表达、意境的创造等诸多方面,均应超过网络“微写作”。完成这篇微作文,要明确情境的内容,选择合适的角度写作。 2.作文。 “一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们:生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往往会发现,那些过去了的都已成为人生宝贵的财富,成为你“亲切的怀恋”。同学们,你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目,写一篇文章与大家分享。 要求:(1)题目自拟:(2)紧扣材料主题,内容具体充实:(3)有真情实感:(4)文体不限(诗歌、戏剧除外);(5)不少于600字;(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。【答案】亲切的怀恋 一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。 ——题记学习之余,我坐在窗边遐想,想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。 那是一个阳光明媚的早晨,姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落,姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法,又

优秀党务工作者事迹简介范文

优秀党务工作者事迹简介范文 优秀党务工作者事迹简介范文 ***,男,198*年**月出生,200*年加入党组织,现为***支部书记。从事党务工作以来,兢兢业业、恪尽职守、辛勤工作,出色地完成了各项任务,在思想上、政治上同党中央保持高度一致,在业务上不断进取,团结同事,在工作岗位上取得了一定成绩。 一、严于律己,勤于学习 作为一名党务工作者,平时十分注重知识的更新,不断加强党的理论知识的学习,坚持把学习摆在重要位置,学习领会和及时掌握党和国家的路线、方针、政策,特别是党的十九大精神,注重政治理论水平的提高,具有坚定的理论信念;坚持党的基本路线,坚决执行党的各项方针政策,自觉履行党员义务,正确行使党员权利。平时注重加强业务和管理知识的学习,并运用到工作中去,不断提升自身工作能力,具有开拓创新精神,在思想上、政治上和行动上时刻同党中央保持高度一致。 二、求真务实,开拓进取 在工作中任劳任怨,踏实肯干,坚持原则,认真做好学院的党务工作,按照党章的要求,严格发展党员的每一个步骤,认真细致的对待每一份材料。配合党总支书记做好学院的党建工作,完善党总支建设方面的文件、材料和工作制度、管理制度等。

三、生活朴素,乐于助人 平时重视与同事间的关系,主动与同事打成一片,善于发现他人的难处,及时妥善地给予帮助。在其它同志遇到困难时,积极主动伸出援助之手,尽自己最大努力帮助有需要的人。养成了批评与自我批评的优良作风,时常反省自己的工作,学习和生活。不但能够真诚的指出同事的缺点,也能够正确的对待他人的批评和意见。面对误解,总是一笑而过,不会因为误解和批评而耿耿于怀,而是诚恳的接受,从而不断的提高自己。在生活上勤俭节朴,不铺张浪费。 身为一名老党员,我感到责任重大,应该做出表率,挤出更多的时间来投入到**党总支的工作中,不找借口,不讲条件,不畏困难,将总支建设摆在更重要的位置,解开工作中的思想疙瘩,为攻坚克难铺平道路,以支部为纽带,像战友一样团结,像家庭一样维系,像亲人一样关怀,践行入党誓言。把握机遇,迎接挑战,不负初心。

人不可貌相作文

人不可貌相作文 人不可貌相 最近参加一个活动,认识了一位老板,这位老板是来当地考察投资的。我接过他递上的名片,是那种带花纹的发亮的名片,感觉很俗。上面列了好几家公司,密密麻麻的。我也没细看,总之他是个有钱人。他客气地跟我说请我去他那儿玩儿,可以住他开的宾馆。我敷衍两句就把名片放包里了。老板说一口闽南话,闽南话在很多时候就像是老板的专用方言,因为影视剧里的老板大多说闽南话。于是凭一张名片和一口闽南话,我感觉,我跟这人完全不可能说到一块儿去。他不就是一个会挣钱的老板吗? 那天早上我们要去山里,天气很冷,我穿了薄毛衣还带了件风衣,而他只穿了短袖T恤。在主人的一再劝说下,他在路边的一家小店买了一件运动外套。上车后他解释说,虽然他是福建人,但不怕冷,因为他在东北当过兵。我暗暗吃了一惊,问他是哪年兵,他说1980年。虽然比我晚几年,也是老兵了。接着他又说,虽然当兵只有两三年,但至今依然保持着早上6点起床的习惯,从不睡懒觉。我笑了,感到一丝亲切。 也许是因为我的笑容和语气,他主动跟我聊起来,他说来这个山区考察,除了生意外,也是想做些善事。我有些意外和不解。他略略有些动情地说:“我成为今天这个样子,是受了两个人的影响——一个是乞丐,一个是老板。” ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

我不清楚他说“成为今天这个样子”是个什么样子,他的表达不是那么准确,但我已经有了与他聊天的欲望。 他说,刚离开部队的头几年,还处于创业阶段时,他去云南出差,途中在一家小饭店吃饭。等菜的时候,看到饭店老板在撵一个要饭的,很凶,也许是怕要饭的会影响饭店生意。那乞丐面黄肌瘦,被撵后战战兢兢。他看不过去,就拿出5元钱给老板,说你给他一碗肉吃吧。老板就盛了一大碗肉端到门外给那要饭的,没想到门外还有五六个乞丐,他们狼吞虎咽地分享了那碗肉,然后进门来给他作揖,他们站在他的面前,不停地作揖,嘴里喃喃道“恩人”。他说,那个时候他心酸得没法说,忍着眼泪摆手让他们走。 “就是一碗肉啊,他们差不多要把我当菩萨了。这件事改变了我的人生。第一,我想我要努力挣钱,不能过苦日子;第二,我想我挣了钱以后,一定要帮助穷人。” 我可以想象那样的场景。虽然我们都知道,今天仍有很多穷苦的人与我们同处一片天空下,但这个“知道”是抽象的,当他们非常具象地出现在面前时,那种震撼是完全不同的。 老板接着说:“第二个影响我的人是一个台湾老板。这些年我生意慢慢做大了,条件好了,差不多要忘了那个乞丐。因为做生意,我跟一个台湾老板有交往,他回到福建老家做了很多善事,捐建学校,捐修公路,资助穷苦学生,大笔大笔的钱拿出来。可是我发现他跟他的老伴非常节俭,每次过来谈生意,都是自己带着馒头和咸菜,连矿泉水都舍不得买,自己带水壶;穿着也很朴素,从来不穿名牌,而且总是住

八年级作文范文汇编10篇.docx

八年级作文范文汇编10 篇 一、作文写作 1.根据要求作文。 目: ______如此美 要求:① 在横上添上恰当的,将目充完整;②除歌外,文体不限。③有真 情感,不得套写抄;④用行范的言文字表达;⑤不少于600 字;⑥文章中不 要出真的地名、校名和人名。 【答案】参考例文 微笑如此美 微笑是最好的止痛。人生在世,失在所免,正因有成功的喜悦与失的苦楚,才成了我五 彩的生活。 —— 步入初中以来,人的最大感就是考多,平凡的考,不免有所失意。一眨眼,月考来了,尽 管之前有很多考,但却只是在班上。面一次全校大考,提心吊胆是不必的,然而我却在如 此重要的考中失意了。 那是一个阴森的下午,老在教室里着考的排名,久久未能听我的名字,一个个熟悉的人 名,活像一把把陌生的尖刀,刺痛着我的心。那一卷就像一沉重的石,将我入无底的深 渊。下了,教室里的人影越来越少,最后独留我一个。 一人在与世隔之地,我迷茫的望着窗外,一云遮住了天,太阳同也遮住了我的心。 不知什么候,身后响起了脚步声,越来越清晰,似乎正在向我靠。我不由自主的扭去,是 他,他上着从未停歇的笑容是那么的,以至于我忘了前一秒的 痛。慢慢的,他走到我的身前,并未我感到惊,因他是我最知心的朋友阿A。 很久很久,我都没,只是他始微笑着我。我也不知所措的看着他。目光交的 一刹那,我看到了一种从未有的温暖,加上他那始不的笑容,更像是一熊熊烈火点燃了 我心底最后一希望。 很久之后,他于了:“不要苦着,笑一笑走你的愁吧。”尽管只是一句毫不起眼的,瞬我 体会到了笑的魔力,我的上也开始洋溢微笑,的。 云始未能抵住阳光的威力,我心中的那一片云也消散在微笑之中。微笑是如此的神奇, 又是如此的美,以至于医治好了我心中的痛。 【解析】 【解】 是一道半命作文,作文既了写作情境,又限定了写作范;比全命作文灵活,比作文 更具束性,具有收放自如的特点。半命作文比突出地考了学生的、构思及言表达等多 方面的能力。写作注意以下几点: ①要意,才能确定好的立意。理解“美”的含,“美”,可以从不同角度理解: (1) 具体事物 之美。可以从自己熟悉的人、事、物、景中取一种,而且必是“珍品”来写人、事、物、景的美 或外表、外形的美,如校园如此美,落叶如此美, 某人如此美,家如此美,春天如此美,大海如此美,??(2) 精神面的美:

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