中班幼儿生活自理能力比赛方案

中班幼儿生活自理能力活动方案

活动意图：

我园一贯重视幼儿生活自理能力和习惯的培养，并把对幼儿

生活习惯的培养当成教育教学的一部分，为了增强幼儿的生

活自理能力，加强幼儿的自我管理能力，举办此次幼儿生活

自理能力活动。

活动目标：

1、通过比赛让孩子感觉到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。

2、通过比赛训练幼儿健康的体魄，促进幼儿身体的灵活性和协调性的发展，从而落实老师教育幼儿生活技能。

比赛时间：

比赛形式：个人项目和集体项目。

个人项目：

1、整理物品。准备：为每名参赛幼儿准备三本书（大小不一），

一盒水彩笔（拿出来打乱顺序）一盒彩泥（拿出来打乱顺序），

过程以及要求：物品故意打乱顺序后，幼儿整理，书本要求封

面朝上，边沿一致，按从小到大的顺序摆放整齐；水彩笔有序

的放回盒内，再将水彩笔放在书本边沿的一侧，将彩泥放在书

本上。

2、叠被子：活动准备：为参赛幼儿准备被子，小床，哨声一响，幼儿开始叠被子，要求先铺在叠，将被子叠整齐，放在床头，用

时最少的为胜。

3、穿衣服：活动准备：为参赛幼儿准备开衫外套（带拉链）一

件，套头毛衫一件，裤子一件，鞋子一双。哨声一响，幼儿开

始穿衣服，用时最少，穿的最整齐的为胜。

集体项目：1、“花生行动。”

活动准备：每一组4名幼儿，每一组提供5个花生，一个矿泉水瓶，一个垃圾桶，一张桌子，一件外套。

活动过程：第一名幼儿剥花生，带着花生和花生皮传给第二

名幼儿——第二名幼儿拧开矿泉水瓶盖把花生粒放在矿泉

水瓶内，拧上盖，把花生皮传给第三名幼儿——第三名幼儿

把花生皮扔进垃圾桶里(把垃圾桶旁边的外套传给第四名幼

儿)——第四名幼儿穿外套跑回原点。

2、鞋子连连穿。

活动准备：三张垫子，五个轮胎一排紧密摆开，第二名、第三名幼儿的鞋子脱掉放在轮胎的另一头。

活动过程：第一名幼儿坐在垫子上穿好自己的鞋子，越过障

碍物拿到第二名幼儿的鞋子，递给第二名幼儿。第二名幼儿

坐在垫子前穿好鞋子，越过障碍物，拿到第三名幼儿的鞋子

递给第三名幼儿，第三名幼儿穿好鞋子，游戏结束。