安徽信息技术七年级第三单元活动2安排作息时间

第三单元我的电子文稿

活动2 安排作息时间

一、教材分析

将安排好的作息时间表输入电脑，一般需要插入表格、编辑修改、输入数据，修饰美化等操作步骤，本活动分为以下两个阶段进行：

1、创建作息时间表

2、美化作息时间表二、学情分析

学生通过前一节课的的学习，对Word操作较为熟练，为本节课输入表格标题和在表格中输入数据、设置表格标题格式及数据格式打下基础。

三、教学目标

1、知识与技能

（1）了解表格、行、列、单元格的概念。

（2）掌握插入、调整行列、合并和拆分单元格等表格编辑方法。

（3）掌握设置边框与底纹的方法。

2、过程与方法

（1）通过让学生经历探索制作周末作息时间表的过程，让学生掌握规划、制作、美化表格的方法，知道在计算机中制作表格的过程，能举一反三。

（2）通过设置边框和底纹，了解边框底纹的合理设置能使表格易读，直观。

3、情感态度与价值观

（1）培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。

（2）通过表格边框与底纹设置，让学生了解技术可使数据更清晰、易读，明白技术是为表达意图服务的。

四、教学重难点

1、教学重点

（1）表格的规划与制作。

（2）根据需要设置边框颜色、线型及底纹效果。

2、教学难点

（1）表格框架制作。

（2）合理设置行高列宽。

五、教法与学法

1、教法

坚持以学生为中心，以活动为载体，以操作为手段，以实践应用为目的。采用师生竞赛、任务驱动和演练结合的方法进行教学。

2、学法

本课的学法主要有迁移融合、自主探究和合作交流。

六、教学策略与手段

在网络教室中利用网络电子教室软件授课，教师通过师生竞赛，范例讲解、任务驱动、引导学生看演示、听讲解、勤思考、多练习和加强交流，完成教学目标。

七、教学过程

导入新课

为了养成良好的生活习惯，让我们的周末生活丰富多彩，（出示幻灯片）今天，我们将学习用word软件来制作“周末作息时间表”。

听讲，观看，思考。引出话题，活跃课堂气氛。新课学习一、创建作息时间表（出示教学幻灯片）

1、演示：将教师的作息表输入到电脑中。

（1）先分析表格的组成元素。

（2）演示：初步建立“王老师的周末作息时间表”。

教师巡视指导，提醒学生及时正确保存文件。

2、保存文件

3、设问：分析教师的时间表（表格形式不太

规范），还缺少哪些元素呢?（缺少表头、时间分类）

4、找一学生到教师机演示:插入表格行、列，删除行、列，合并、拆分单元格的方法。教师巡视指导，提醒学生及时正确保存文件。

5、展示几个同学的表格，师生共同评价。比较、分析，观看演示。

将自己的“周末时间安排表”输入到电脑中。

思考、分析、发言。

通过教师演示，完成教学重点中新授内容的教学。

师归纳梳理，可提高学生的参与度，激发学习兴趣，使课堂充实有效。

二、美化作息时间表

1、陈述

经过一番修改，“我”的周末作息时间表基本建立了，但从视觉上看，还不够美观，我还要对它进行美化设置。（出示教学幻灯片）

2、设问：

请同学们找一找，老师对作息时间表做了哪些

美化设置？（字体格式、对齐方式、底纹、边框、行高、列宽等）

3、（出示教学幻灯片）

同学们自己操作，看谁修改得最好。

4、展示几个同学修改后的表格，引导学生自我评价和小组讨论。

思考，观看，分析，操作

较简单的内容，由学生通过知识迁移的方式自主学习。

通过教师演示完成教学重点的传授。

总结

提问式总结：

1、用关键词的形式，简述在word中制作表格的步骤。

2、对表格的编辑可以作哪些操作？

3、对表格的美化可以作哪些操作？

学生一起回答。通过总结，避免了教师“一言堂”现象，有利于学生梳理知识结构。