爱国宽容的名言警句成语谚语故事
宽容名言名句大全
1、最高贵的复仇之道是宽容。——法雨果
2、宽宏精神是一切事物中最伟大的。——欧文
3、与人为善就是善于宽谅。——（美）弗罗斯特《新罕布什尔》
4、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——（明）吴承恩《西游记》
5、宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。——莎士比亚名剧《威尼斯商人》
6、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫绝不会宽容，这不是他的本性。——美斯特恩
7、宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。——佚名
8、人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——（俄罗斯）斯宾诺莎
9、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法·雨果
10、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法。卢梭
宽容的成语
1、以德报怨：不记别人的仇,反而给他好处。
2、笔下超生：超生：佛家语。为了免使他人受难,书写时,在用意和措词方面都给予宽容或开脱。
3、大度包（兼）容：形容气量大,能宽容人。
4、多可少怪：可：许可,允许；怪：责怪。允许的多,责怪的少。指对人比较宽容大度。
5、姑息养奸：无原则地宽容,只会助长坏人作恶
6、姑置勿问：权且放过,不去追究责问。指对有过错的人暂时给予宽容。
7、禁网疏阔：指法律过于宽容。
8、休休有容：形容君子宽容而有气量。
9、蒲鞭之罚：比喻对下属的过错持宽容的态度。
10、克逮克容：指能和顺而宽容。
11、宽以待人：宽：宽容。以宽宏大度的态度来对待别人。
有关宽容的谚语
1、宰相肚里能撑船。
2、海纳百川，有容乃大。
3、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
有关宽容的故事：
相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,突见墙角边有一张椅子,他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去溜达了。老禅师也不声张,走到墙边,移开椅子,就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时,才发觉刚才踏的不是椅子,而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,张口结舌。但出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以平静的语调说:”夜深天凉,快去多穿一件衣服。”
我们可以想像听到老禅师此话后,他的徒弟的心情,在这种宽容的无声的教育中,徒弟不是被他的错误惩罚了,而是被教育了。
爱国名言名句大全
1、为中华之崛起而读书。——周恩来
2、与其忍辱生，毋宁报国死。——何香凝
3、英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉
4、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
5、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。——冰心
6、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光
7、位卑未敢忘忧国。——陆游
8、我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人——这就是中国的脊梁。——鲁迅
9、祖国如有难，汝应作前锋。——陈毅
10、宁做流浪汉，不当亡国奴。——丰子恺
爱国成语
1、楚囊之情：指爱国之情。
2、赤胆忠心：形容十分忠诚。
3、于家为国：为国家为人民。
4、为国尽忠：永远忠诚于国家。
5、为国捐躯：为国家牺牲生命。
6、国而忘家：指为国事而忘其家。
7、护国佑民：扞卫国家，保护人民。
8、国尔忘家：一心为国，不顾家庭。
9、忠肝义胆：忠心耿耿，仗义行事。
10、忠君报国：忠于君主，报效国家。
11、赴汤蹈火：喻不避艰险，奋勇向前。
12、舍身为国：为国家牺牲自己的生命。
13、富国强兵：使国家富足，兵力强大。
14、杀身报国：不惜牺牲生命来报答国家。
15、治国安邦：治理国家，使之太平安定。
16、保国安民：保卫国家，使人民安居乐业。
17、以身殉国：忠于自己的国家而献出生命。
18、精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。
19、忠心耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。
20、乃心王室：本意是忠于朝廷，后比喻爱国。
21、祖逖之誓：指晋代志士祖逖毅然立誓之事。
22、碧血丹心：形容为正义事业而牺牲的烈士。
23、破家为国：为了国家，不惜损毁自己的家庭。
24、见危授命：在危急关头勇于献出自己的生命。
25、相忍为国：为了国家的利益而作一定的让步。
26、忧国忘家：因忧虑国事而不考虑自己的家事。
27、光复旧物：指收复曾被敌人侵占的祖国山河。
28、相忍为国：为了国家的利益而作一定的让步。
29、济世爱民：指具有治理国家，经世济民的才能。
30、浩气长存：形容一种刚直正大的精神永远长存。
31、毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。
32、救亡图存：拯救国家的危亡，谋求国家的生存。
33、忧国忧民：为国家的前途和人民的命运而担忧。
34、浩气长存：刚直正大的精神浩然之气永远长存。
35、光荣就义：为正义事业而被敌人残杀就义之日。
36、美人香草：旧时诗文中用以象征忠君爱国的思想。
37、徇国忘身：为国尽忠而将个人得失安危置之度外。
38、尽忠报国：为国家竭尽忠贞，不惜牺牲一切报效国家。
39、以身许国：把身体献给国家。指尽忠报国，临难不顾。
40、存亡继绝：恢复灭亡的国家，延续断绝了的贵族世家。
41、气壮山河：形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。
42、鞠躬尽瘁死而后已：指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
43、爱国一家：凡是热爱祖国的人都不分彼此，看成是一家人。
44、殉节报国：为了气节而死，用这种方式报答所忠于的国家。
45、披肝沥胆：比喻真心相见，倾吐心里话。也形容非常忠诚。
46、忠贞不贰：忠诚坚定，永不改变。也指下属对上层十分忠心。
47、赤心报国：旧指为帝王尽忠效劳。现亦形容赤胆忠心，为国效力。
48、天下兴亡，匹夫有责：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。
49、忠心义胆：忠心耿耿，仗义行事。
50、仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。
爱国的谚语
树高不离土，叶落仍归根
富贵不离祖，游子思故乡
天鹅爱的是湖泊，英雄爱的是祖国。
天下兴亡，匹夫有责。
国强民不受辱，民强国不受悔。(维吾尔族)
国泰民可安，国强民也富。
记住背后是强大的祖国，即使单独一人也无比勇敢。
即使自己的祖国贫穷，也不要嫌弃。(维吾尔族)
一寸国土一寸金
国家兴亡，匹夫有责。
宁死不做亡国奴。
国以民为本，民以食为天。
国家、国家、有国才有家
舍命才算真豪杰，爱国方成大丈夫
国强民也富，国破家也亡
尽忠报国，尽孝守家
家贫出孝子、国乱识忠臣
忘记祖国的人，好比离开森林的鸟。(维吾尔族)
亡国奴不如丧家犬。
爱国的故事
1、钱学森
1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。他打算回国，用自己的专长为新中国服务。但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
2、吉鸿昌
1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人却奉若神明。有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：“你为什么不说自己是日本人呢?只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗，可我觉得当中国人光荣!”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上：“我是中国人!”
3、华罗庚
大数学家华罗庚，在“七?七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
4、茅以升
在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。
但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”
1919年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。
5、董存瑞
1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去!”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毫不犹豫地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊!”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。
6、肖邦
肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。他在国外经常为同胞募捐演出，为贵族演出。1837年严辞拒绝沙俄授予他的“俄国皇帝陛下首席钢琴家”的职位。舒曼称他的音乐像“藏在花丛中的一尊大炮”，向全世界宣告：“波兰不会亡”。肖邦晚年生活非常孤寂，痛苦地自称是“远离母亲的波兰孤儿”。他临终嘱附姐姐路德维卡把自己的心脏运回祖国。
7、文天祥
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来到土牢里劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求!”
临刑前，监斩官凑近说：“文将军，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当丞相。”
文天祥怒喝道：“死就死，还说什么鬼话!”于是，文天祥面向南方，慷慨就义了。文天祥生前，留下一首撼人心弦的《正气歌》。
8、詹天佑
清朝末年，我国派出了第一批出国留学生。他们都是些少年。有个才12岁的少年叫詹天佑，十分聪明好学，又立志为国效力。后来他学习工程技术毕业，回到了国内。可清朝政府对本国人才不信任，像修铁路，就都让外国人主持。詹天佑尽管有才干，也只能当助手。
1905年，修建北京到张家口铁路的消息传开了。英国和俄国都争着要修，因为他们知道这条铁路在中国的战略要地，掌握了它就能控制中国，双方争执不下，最后达成“协议”，说中国如果不让他们修，他们就什么也不提供。他们以为中国人离开他们肯定修不成这条铁路。
清朝政府这才让詹天佑担任总工程师。有人对他不放心，说他自不量力，说他胆大包天，劝他不要承担这项难度非常大的工程。詹天佑说：“京张铁路如果失败，不但是我的不幸，也会给中国带来很大损失。外国人说中国工程师不行，我则坚持由自己来办!”为了给中国人争口气，他把全部精力都投入进去，和工人们一起吃住在工地，细心勘探，大胆试验，经过4年艰苦的劳动，终于成功地修筑了京张铁路。这是中国人自己设计施工的第一条铁路，极大地鼓舞了全国人民的志气。詹天佑为祖国赢得了荣誉，原来那些瞧不起中国工程师的英国人也表示对他由衷敬佩。
9、朱自清
朱自清是清华大学教授，著名的文学家。抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面又利用签定条约的办法在中国获取了许多特权，还加紧武装战败国日本，对中国重新造成威胁。当时社会上物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。人民对美国和国民党政府十分不满，反抗的呼声越来越高。美国为了支持蒋介石，就运来一些面粉，说要“救济”中国人，好让中国人“感谢”美国，不反对它。
朱自清看透了美国的用心，认为美国的救济是对中国人的侮辱。他和一些学者一起，在一份宣言上庄重地签上了自己的名字。那份宣言表示，坚决拒绝美国的“援助”，不领美国的面粉。当时，朱自清正患严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡。拒领救济粉意味着每月生活费要减少600万法币，生活更加困难。可是为了维护中国的尊严，他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。因为反对美国武装日本的政策，要采取直接的行动，就不应逃避自己的责任。”
两个月后，朱自清因贫病交加，不幸去世。他宁肯挨饿而死，也不肯领带侮辱性的“救济”，表现了一个中国人应有的尊严。
10、廉颇
战国时期的赵国，有一位出名的武将叫廉颇。他不但武艺高强，箭法出众，还善于用兵打仗。秦国、齐国这些大国常来攻打赵国，赵王用廉颇为统帅，多次打败了敌军。敌军听到廉颇的名字，都很害怕。可后来，赵王中了秦国的离间计，认为廉颇老了不中用了，改派青年将领赵括代替他。赵括骄傲轻敌，使赵军打了大败仗，赵国也险些亡国。
赵王想重新起用老将廉颇，派出使者去看一看老将军身体怎么样，是否还愿意为国效力。廉颇见到赵王的使者，高兴极了。为了表示自己威风不减当年，还能上阵打仗，为国立功，他一顿饭就吃了一斗米、十斤肉。吃完了，又披上铠甲，跃上战马，拉弓射箭，舞枪刺杀，果然身手不凡。他对使者说：“你看我，虽然老了，可是能吃饭能打仗，只要大王肯用我，我万死不辞，马上回去领兵参战!”
使者走了以后，廉颇日夜盼望赵王的调令，可一直没等到。原来那个使者接受了一个叫郭开的坏人贿赂，故意在赵王面前说了瞎话，说廉颇饭量虽好，可一会儿工夫拉了三次屎。赵王听了，认为廉颇真不中用了，就不再调用他。
廉颇为赵国的安宁奋斗了一生，晚年仍希望为国出力，对人说：“我真想有一天，还能率领赵国的兵士冲锋陷阵啊!”
只要一息尚存，就要全身心地报效祖国。这就是爱国英雄们的本色。
关于教育的名言诗句
关于教育的名言诗句 (一)幼学·家教 ●所谓治国，必先齐其家者；其家不可教，而能教人者，无之。 《礼记·大学》儒家主张的治国，齐家，是有密切关系的两件事，一个人的家教不好，而又能教人的，没有这回事。 ●怀子三月，出居别宫。目不邪视，耳不妄听。音声滋味，以礼节之。 北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》妇女怀胎三月，出居别的地方，眼不看邪恶的东西，耳不听胡乱的东西，说话、饮食用礼义来节制。 ●人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸；固须早教，勿失机也。 北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》专利：集中，散逸：分散。这是颜之推强调早期教育的重要。 ●教妇初来，教儿婴孩。 北朝·北齐·颜之推《颜氏家训·教子》要教导媳妇最好在初入门，要教好儿子最好在孩提时。 ●天下之本在家。 汉·荀悦《申鉴·政体》天下的根基在于家庭。 ●爱其子，择师而教之。 唐·韩愈《师说》如果爱护自己的孩子，那就要选择老师来教育他。 ●人生百年，立于幼学。 清·梁启超《论幼学》人生百年，建树立足在于幼年所受的教育。 ●父善教子者，教于孩提。 宋·林逋《省心录》孩提：幼儿。善于教育儿女的人，必须从小做起。 ●强国之基在养蒙，儿童智慧须开爽，方能凌驾于人上。 清·林纾《闽中新乐府》养蒙：教育、启蒙。 ●少成若天性，习惯之为常。 《大戴礼记·保傅》年轻时养成的习性如天然生成的一样，一旦成为习惯就不易改变了。这里指出抓年轻时的教育对于后来的成长极为重要。 ●人材之成，自儿童起。 清·陈宏谋《<养正遗规>序》起：开始 ●居身务其俭朴,教子要有义方. 清·朱柏庐《治家格言》居身：对自身生活行为的操守。义方：道义和思想行为的一定标准。 ●爱子教之以义方。 《左传·隐公三年》慈爱子女，要教育他们行事应遵守的规矩法度。 ●爱其子而不教，犹为不爱也。 明·方孝孺《行善戒》犹：仍然。意指疼爱儿女但不能忽视教育。 ●父母之爱子，则为之计深远。 《战国策·赵策》父母爱子女，就得替子女作长远的打算。 ●爱之不以道，适所以害之也。 《资治通鉴》道：道义，正道。适：正是。不从道义上爱护一个人，正是害了他。 ●君子之于子，爱之而勿面，使之而勿貌，导之以道而勿强。 《荀子·大略》君子对于自己的子女，喜爱他们而不表现在脸上，使唤他们而不优以辞色，用道理诱导他们而不强制压服。 ●贤人智士之于子孙也，厉之以志，弗厉以诈；劝之以正，弗劝以诈；示之以俭，弗示以奢；贻之以言，弗贻以财。
宽容的名人名言和名人事例
宽容的名人名言和名人事例！ 李斯特义收学员 有个姑娘要开音乐会，在海报上说自己是李斯特的学生。演出前一天，李斯特出现在姑娘面前。姑娘惊恐万状，抽泣着说，冒称是出于生计，并请求宽恕。李斯特要她把演奏的曲子弹给他听，并加以指点，最后爽快地说：“大胆地上台演奏，你现在已是我的学生。你可以向剧场经理宣布，晚会最后一个节目，由老师为学生演奏。”李斯特在音乐会上弹了最后一曲。 六尺巷传奇 清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。 彭德怀度量宽宏 红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去战士自知闯祸，心里害怕，见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀！” 耶稣：你们听见有话说，当爱你的邻舍，恨你的仇敌。只是我告诉你们，要爱你们的仇敌。为那逼迫你们的祷告。 基督教突破“以眼还眼，以牙还牙”的犹太教律法，也是一种宽容 哲学家康德说:"生气,是拿别人的错误惩罚自己."优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的,心情永远是天朗气清.别人犯错了,我们为此雷霆万钧,那犯错的该是我们自己了. 现代的戴尔·卡内基不主张以牙还牙,他说:"要真正憎恶别人的简单方法只有一个,即发挥对方的长处."憎恶对方,狠不得食肉寝皮敲骨吸髓,结果只能使自己焦头烂额,心力尽瘁.卡内基说的"憎恶"是另一种形式的"宽容",憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手,而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质. 狼再怎么扮演"慈祥的外婆",发"从此吃素"的毒誓,也难改吃羊的本性,但如果捕杀净尽,羊群反而容易产生瘟疫;两虎共斗,其势不俱生,但一旦英雄寂寞,不用关进栅栏,凶猛的老虎也会退化成病猫.把对手看做朋友,这是更高境界的宽容. 林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一议员的不满,议员说:"你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们."林肯微笑着回答:"当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?"一语中的,多一些宽容,公开的对手或许就是我们潜在的朋友. 三峡工程大江截流成功,谁对三峡工程的贡献最大?著名的水利工程学家潘家铮这样回答外国记者的提问:"那些反对三峡过程的人对三峡工程的贡献最大."反对者的存在,可让保持清醒理智的头脑,做事更周全;可激发你接受挑战的勇气,迸发出生命的潜能.这不是简单的宽容,这宽容如硎,磨砺着你意志,磨亮了你生命的锋芒. 虽然我不同意你的观点,但我有义务捍卫您说话的权利.这句话很多人都知道,它包含了宽容的民主性内核.良言一句三冬暖,宽容是冬天皑皑雪山上的暖阳;恶语伤人六月寒,如果你有了宽容之心,炎炎酷暑里就把它当作降温的空调吧. 宽容是一种美.深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐,才有风和日丽;辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗,才有浩淼无垠;苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律,才有郁郁葱葱.泰山不辞抔土,方能成其高;江河不择细流,方能成其大.宽容是壁立千仞的泰山,是容纳百川的江河湖海.
谚语故事
谚语故事 本文是关于谚语故事，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 谚语小故事十二则 1、孟母三迁 孟子三岁丧父，由其母亲抚养成人。小时候住山东邹县城北二十五里的马鞍山下，村名叫范村，村不远有一片墓地，出殡的人群常从孟子家门口经过，於是孟子就模仿送殡的人，孟母看见了，认为「此非所以居吾子也」，就把家搬到城国北部的庙户营。可是这裏街上相当繁华，东部住一个杀猪屠户，孟子就学屠户的样子，整天嬉戏。孟母感到这裏也不宜培养孩子，便又移居於「学宫之院」，即县城南门外子思书院旁。从此，孟子被琅琅的读书声所吸引，孟母甚喜，就把孟子送进了这所学宫读书，他勤奋读书，终成大儒。 2、头悬梁锥刺股 东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就是孙敬悬梁的故事。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。 3、瞎子打灯笼 一个盲人到亲戚家做客，天黑后，他的亲戚好心为他点了个灯笼，说：“天晚了，路黑，你打个灯笼回家吧!”盲人火冒三丈地说：“你明明知道我是瞎子，还给我打个灯笼照路，不是嘲笑我吗?”他的亲戚说：“你犯了局限思考的错误了。
有关教育的名言警句
有关教育的名言警句 1、我觉得，生孩子需要觉悟和资格。有可怜天下父母心的说法吧？这明明是理所当然的事情，可如今的父母为了讨孩子欢心，而不再严格教育孩子了。自己都还不够成熟。 2、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 3、我代表人民再教育你一次 4、毋庸置疑，父母的爱，决定了家庭教育质量的优劣。充满爱的教育带来幸运；缺乏爱的教育只能导致不幸。富有爱心的父母，善于审视孩子的需求，做出理性、客观的判断。他们也可能在面临痛苦
抉择时，与孩子一道经受痛苦和折磨。孩子也当然会逐渐意识到，父母甘心陪着忍受苦楚的一片苦心。他们未必立刻流露感激之情，却可以领悟到痛苦的内涵和真谛，他们提醒自己：既然爸爸妈妈愿意陪着我忍受痛苦，痛苦就不见得那么可怕，而且未必是太坏的事。我也应该承担责任，面对属于自己的痛苦。这就是自律的起点。 5、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。 6、他喜欢我素颜不化妆，喜欢我长发扎马尾，他每天中午问我午饭吃了什么晚饭想吃什么，会皱着眉头说又买衣服了啊，接着夸奖真漂亮;他教育我不要乱花钱，然后递上银行卡; 他在电话里听见我哭泣的时候，会沉默然后说回来吧我养你! 全世界最爱我的男人已经娶了我妈妈了! 7、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。
8、QQ学习群97400519 每天YY教育平台公开课（创业，销售，管理类，平面类三维类网页类影视类建筑机械类办公类电子商务等等软件学习）千人同堂学习交流，非学勿扰，祝您学习愉快 9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 10、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 11、天赋的力量大于教育的力量 12、我们一生中总要遭遇到离开心爱人的痛苦，那可能是分手，也可能是死亡，对此即使我们早有准备也无力承当。人类唯一应该接受的教育就是如何面对这种痛苦，但是从来没有人教给过我，我们都
关于宽容的名言
关于宽容的名言 １、开诚心，布大度。 ──康有为《上清帝第一书》 ２、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。──［清］金缨《格言联壁》 ３、量大好做事，树大好遮阴。──中国谚语 ４、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化──弘一大师《格言别录》 ５、人非尧舜，谁能尽善。──［唐］李白《与韩荆州书》 ６、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。──中国谚语 ７、与人为善就是善于宽谅。──［美］弗罗斯特《新罕布什尔》 ８、忍耐记心间，烦恼不沾边──中国谚语 ９、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫──中国谚语 １０、毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘旧恩─［清］金缨《格言联壁》 １１、圣人贵宽，而世人贱众。──［汉］陆贾《新语·术事》 １２、东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘──［三国］曹植《当欲游南山行》 １３、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。──中国谚语 １４、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──［明］冯梦龙《醒世恒言》 １５、人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。──［捷］塞弗尔特《泪城》 １６、多宽恕别人，少宽恕自己。──中国谚语 １７、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。──［英］布菜克《耶鲁撒冷》 １８、有忍，其乃有济；有容，德乃大。──《尚书·周书·君陈》 １９、有容乃大，无欲则刚。──《古今楹联类篡》 ２０、自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。──［宋］善棋道人《绝句》 ２１、仁者爱万物。──《史记·赵世家》 ２２、山锐则不高，水狭则不深。──［汉］刘向《新序·节士》 ２３、气馁者自画，量狭者易盈。──［明］朱之瑜《朱舜水集·恭敏》 ２４、以大度兼容，则万物兼济──《宋朝事实类苑·祖宗圣训》 ２５、恶人胆大，小人气大，君子量大。──中国谚语 ２６、不会宽容别人，是不配受到别人的宽容的──［俄］屠格涅夫《罗亭》 ２７、胸中天地宽，常有渡人船──中国谚语 ２８、太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。──［秦］李斯《谏逐客书》 ２９、太刚则折，至察无徒。──《晋书·刘隗列传》 ３０、能容小人，方成君子。──［明］冯梦龙《增广智囊补》 ３１、能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。──［明］李贽《焚书·高言说》 ３２、一忍可以支百勇，一静可以制百动─［宋］苏洵《心术》 ３４、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。──［明］吴承恩《西游记》
《俗语故事》
《俗语故事》 本书简介 俗语故事，都是由口口相传的独立的小故事组成。语言朴实生动，简单易懂。内容反映当时一定的生活现状和人文见识。题材广泛，容易接受和理解。对儿童的启蒙教育和培养儿童树立正确的判断价值观是很有帮助的。 我们出于这个目的，归纳整理了一些民间故事，希望读者能喜欢。所有由童话故事网整理，文章均来自互联网，版权归原作者所有。 《目录》 一个铜钿逼煞英雄汉 此地无银三百两 没齿敢赌吃石遇 皇帝爱吃鸡角蛋 大水冲走了龙王庙，一家人不认一家人 一个铜钿逼煞英雄汉 楚霸王项羽被汉军围困，好容易杀出重围。他清点了一下残兵仅剩下二十八骑,项羽气得钢须倒竖，吼声如雷：“我项羽起兵八年屡战屡胜，今日岂能败北！”他吼叫着又重新杀了回去。项羽虎势雄威，一气之下又杀了一名汉都督，一员汉将。项羽杀红了眼还要往前冲，那边韩信却击鼓收兵了。这一边项羽的手下也围了过来劝他暂歇。 项羽此时才感到人困马乏，腹中饥饿，需要找个地方休息。可是，何处是他们的安身之所呢？看来只得重回江东，再振雄威。于是，他们一行来到乌江渡口，渡口有一间草棚，草棚内热气腾腾，进去一看，只见几个红烧猪头摆在桌上，那猪头一个个油光光，红亮亮，又酥又香。项羽一行正饥肠漉漉，一见这么好的猪头，个个馋涎欲滴。恨不得马上一人吞下一个，刚要动手，一位老汉上前拦住他们说：“你等都是马上勇士，岂能不问价钱，伸手就取？”项羽就问价钱，老汉说：“价钱便宜得很哪，一个猪头只收一个铜钿。”出门打仗的人，身上怎么会带钱，项羽一行个个搜遍全身，谁也摸不出一个铜钿（tian）。老汉见了又说：“将军乃天下豪杰，不会不付钱，强取猪头而食吧？” 老汉一句话，真正刺痛了项羽的心，想自己曾坐镇天下，世上万物，应有尽有,想不到如今一败至此，今天因为掏不出一个钱，被这位渡口老汉奚落！他恨哪！他大吼一声正要取剑，那老汉却笑着大声说：“你今天要是杀了我这个手无寸铁的老汉，还能算得上天下的英雄吗？”项羽听了没有再抽剑，而是大步走出草棚，面对乌江哈哈大笑。这笑声凄惨悲凉，连乌江水都停留不前了。忽然，项羽手起剑落，英雄的鲜血洒向乌江！ 项羽倒下了，随行人一拥而上，刚想收尸，忽听得草棚内老汉大声喝道：“项羽已死，你等还不快降！” 原来这卖猪头的老汉是韩信所扮，他刚才收兵不追穷寇，特赶到江边来羞辱项羽，用一个铜钿逼死了一位争雄呈强的好汉。 “一个铜钿逼死英雄汉”这句俗语，也就在大江南北流传开了。 此地无银三百两 古时候，有个很穷的人，他的全部家当差不多都装在他的腰包里，而他的腰包里从来就没有过银子。
谚语、歇后语、对联、名言警句专项练习
谚语、歇后语、对联、名言警句 1、补充歇后语 打破沙锅——周瑜打黄盖—— 十五个吊桶打水——公共厕所扔石头—— 黄鼠狼钻鸡笼________ 外甥打灯笼—— 孔夫子搬家——小葱拌豆腐—— 擀面杖吹火_______ ___________多管闲事 泥菩萨过河__________ 千里送鹅毛____________ 芝麻开花，________ 姜太公钓鱼，__________ 老鼠过街，_________ 竹篮子打水，___________ 坐在飞机上吹喇叭，_____________ 高射炮打蚊子，______________ 黄鼠狼给鸡拜年，___________ 聋子的耳朵，________________ 三个臭皮匠，。 狗咬吕洞宾水中捞月 猫哭耗子猪鼻子里插大葱 出其不意翻手为云 捡了芝麻福无双至 一波未平败事有余 3.补充句子。 (1)书读百遍，__________ (2)路遥知马力，_________ (3)前人栽树，__________ (4)学如逆水行舟，___________ (5)一年之计在于春，__________ (6)民无信___________
(7)早霞不出门，_____________ (8)拳不离手，_____________ (9)读书破万卷，_____________ (10)书山有路勤为径，_________ (11)横眉冷对千夫指，__________ (12)虚心使人进步， (13)良药苦口利于病，____ ___ （14）病从_______。 （15）铁不锻炼不成钢，_______. (16)有理不在________。 （17）_______________，忠言逆耳利于行。 （18）有志不在__________。 （19）有所期诺，纤毫必偿；______ ____ （20）千里送鹅毛_________ （21）_____________，晚霞行千里。 （22）三人行，____________ （23）_______________多练。 （24）________________多思。 （25）逆水行舟，_____________。 （26）__________，日久见人心。 （27）百里不同俗， （28）落红不是无情物，_____________。 （29）_____________________，每于寒尽觉春生。 （30）今夜偏知春气暖，_____________________。 (31)______ ______，何人不起故园情。 （32）轻诺必 __________ 。 （33）不精不诚，___________。 （34）诚者，_____________ 。诚之者，________________。 （35）人非生而知之者，_____________________？ （36）一鼓作气，_____________________ 。 （37）甘瓜苦蒂，__________________。 （38）种树____________，种德______________。 （39）操千曲而后晓声，_____________________。 （40）千门万户曈曈日，_____________________。 （41）玉颗珊珊下月轮，_____________________。 （42）守信是一项财宝，_____________________。 （43）正直是_______，眼泪无法__________。 （44）使卵石臻于完美的，并非________，而是________。 （45）善待地球就是________。 （46）___________就是拯救未来。 （47）但存方寸地，____________。 （48）珍惜自然资源_____________。 （49）时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实是。（50）我好像一只奶牛，吃的是草，。 4.对联：(背记)
最好的教育名言名句
最好的教育名言名句 著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。” 卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。” 著名教育家张伯岑说：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。” 俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。” 中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。” 英国教育家维克多.费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。因此，能够“负责”是人类存在最重要的本质。 古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。” 美国著名成功学家、教育家卡耐基说：“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。” 苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。” 意大利著名教育家蒙台梭利说：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。” 美国著名作家、教育家詹姆斯.潘说：“一个成功的人是以幽默感对付挫折的”。 意大利著名教育家米契斯说：“” 俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”
关于宽容的名言和事例
关于宽容的名言和事例 导读：本文是关于关于宽容的名言和事例，希望能帮助到您！ 宽容是一种美好的品德，下面整理了关于宽容的名言和事例，欢迎阅读! 1. 宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。——汪国真《宽容与刻薄》 2. 以责人之心责己，以恕已之心恕人。 3. 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。——斯宾诺莎 4. 忍一句，息一怒，忍一事，少一事。 5. 宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。——布菜克《耶鲁撒冷》 6. 恶人胆大，小人气大，君子量大。 7. 事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──冯梦龙《醒世恒言》 8. 以温柔宽厚之心待人，让彼此都能开朗愉快地生活，或许才是最重要的事吧。——松下幸之助 9. 对待别人的宽容，我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人，应该知道自律。 10. 能容小人，方成君子。——冯梦龙《增广智囊补》 11. 惟宽可以容人，惟厚可以载物。——薛日宣 12. 没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——普希金 13. 有忍，其乃有济;有容，德乃大。——《尚书·周书·君陈》 14. 智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术。——威廉·詹姆斯 15. 自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。——善棋道人《绝句》
16. 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——苏霍姆林斯基 17. 宽怀大度一些，机会便多了，世界也大了;偏狭小气，机会便少了，世界也小了。 18. 人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂美好的记忆。——塞弗尔特《泪城》 19. 君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。 20. 退一步天高地阔，让三分心和气平。——对联 21. 心有定见，而又善于宽容，一个人兼备了这两点，他就是一个出类拔萃的男子汉。——国分康孝 22. 历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。——范文澜《范文澜历史论文选集·戊戌变法的历史意义》 23. 海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐 24. 他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰 25. 紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。——马克吐温 26. 人格成熟的重要标志：宽容忍让和善。——戴尔·卡耐基 27. 遇方便时行方便，得饶人处且饶人。——吴承恩《西游记》 28. 宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。——爱因斯坦 29. 最高贵的复仇之道是宽容。——雨果 30. 宽恕而不忘却，就像把斧头埋在土里，而斧柄还露在外面。——巴斯克里 31. 人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。——金缨《格言联壁》
小升初语文专项练习 谚语、歇后语、名言警句
小学语文中的谚语、歇后语、名言警句相关练习 一、补充歇后语或谚语 1、包公断案——___________________ 2、孔夫子搬家——_______________ 3、君子一言， ________________4 . _____________________，不会吟诗也会吟。 二、把下列各句补充完整 1、一年之计在于春，______________________。 2、前人载树， _________________。 3、_____________，全靠肥当家。 4、______________________，晚霞行千里。 5、___________________，不进则退。 6、___________________，枕着馒头睡。 7、读书百遍，___________——________. 8、三人行， ____________——_________. 9、___________________——多练。 11、 ________________________——多思。 12、逆水行舟，__________________。 13、_____________________，日久见人心。 14、___________________，人不运动不健康。15、___________________，节节高。 16、__________________，七上八下。17、____________________，后来居上。 18、___________________，摸不着头脑。 19、外甥大灯笼 ——____________________。 20、小葱拌豆腐——________________。21、周瑜打黄盖 ——_____________________。 22、_______________，——愿者上钩。 三、写出句子的后半部分 (1) 早霞不出门，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2)路遥知马力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)前人栽书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(4)学习如逆水行舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (5)一年之计在于春，＿＿＿＿＿＿＿＿＿(6)冬天麦盖三层被，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (7)庄稼一枝花，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、书山有路勤为径，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (11)横眉冷对千夫指，＿＿＿＿＿＿＿＿(12)虚心使人进步，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教育教学的名言警句大合集
7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
有关宽容的名人名言
1、开诚心，布大度。──康有为《上清帝第一书》 2、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。──［清］金缨《格言联壁》 3、量大好做事，树大好遮阴。──中国谚语 4、人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。──弘一大师《格言别录》 5、人非尧舜，谁能尽善。──［唐］李白《与韩荆州书》 6、关公放了曹丞相，丈夫要有容人量。──中国谚语 7、与人为善就是善于宽谅。──［美］弗罗斯特《新罕布什尔》 8、忍耐记心间，烦恼不沾边。──中国谚语 9、能忍能让真君子，能屈能伸大丈夫。──中国谚语 10、毋以小嫌疏至戚，毋以新怨忘旧恩。──［清］金缨《格言联壁》 11、圣人贵宽，而世人贱众。──［汉］陆贾《新语·术事》 12、东海广且深，由卑下百川；五岳虽高大，不逆垢与尘。──［三国］曹植《当欲游南山行》 13、忍一句，息一怒，忍一事，少一事。──中国谚语 14、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。──［明］冯梦龙《醒世恒言》 15、人本该是有良心的，就连最残酷的心也会有宽恕他人的短暂、美好的记忆。──［捷］塞弗尔特《泪城》 16、多宽恕别人，少宽恕自己。──中国谚语 17、宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。──［英］布菜克《耶鲁撒冷》 18、有忍，其乃有济；有容，德乃大。──《尚书·周书·君陈》 19、有容乃大，无欲则刚。──《古今楹联类篡》 20、自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。──［宋］善棋道人《绝句》 21、仁者爱万物。──《史记·赵世家》
22、山锐则不高，水狭则不深。──［汉］刘向《新序·节士》 23、气馁者自画，量狭者易盈。──［明］朱之瑜《朱舜水集·恭敏》 24、以大度兼容，则万物兼济。──《宋朝事实类苑·祖宗圣训》 25、恶人胆大，小人气大，君子量大。──中国谚语 26、不会宽容别人，是不配受到别人的宽容的。──［俄］屠格涅夫《罗亭》 27、胸中天地宽，常有渡人船。──中国谚语 28、太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。──［秦］李斯《谏逐客书》 29、太刚则折，至察无徒。──《晋书·刘隗列传》 30、能容小人，方成君子。──［明］冯梦龙《增广智囊补》 31、能下人，故其心虚；其心虚，故所广取；所广取，故其人愈高。──［明］李贽《焚书·高言说》 32、一忍可以支百勇，一静可以制百动。──［宋］苏洵《心术》 34、遇方便时行方便，得饶人处且饶人。──［明］吴承恩《西游记》 35、一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。──［黎巴嫩］纪伯伦 36、紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽怒。──马克吐温 37、“宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。──莎士比亚名剧《威尼斯商人》 38、最高贵的复仇是宽容。──雨果 39、只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。──斯特恩
英语谚语故事分享_谚语大全
英语谚语故事分享 英语谚语故事大全： 1.Once there was a king. He likes to write stories, but his stories were not good. As people were afraid of him, they all said his stories were good. One day the king showed his stories to a famous writer. He waited the writer to praise these stories. But the writer said his stories were so bad that he should throw them into fire. The king got very angry with him and sent him to prison. After some time, the king set him free. Again he showed him some of his new stories and asked what he thought of them. After reading them, the writer at once turned to the soldiers and said: " Take me back to prison, please." 从前有一个国王,他喜欢写故事,但是他写的故事很不好。人们怕他,都说他的故事好。有一天国王把他的故事给一名作家看,他想要作家赞扬他的这些故事,而作家说他的故事是如此的差以至于该扔进火里。国王很生气,把他送到监狱。 过了些日子,国王给了作家自由。国王重新将自己的一些新故事给作家看并问他感觉怎么样。 1/ 9
名言警句类材料作文审题立意
名言警句类材料作文审题立意 根据考纲，作文基础等级的一至三条要求是：符合题意；符合文体要求；思想健康，中心明确，内容充实。“符合题意”与“符合文体要求”以及第三条中的“思想健康，中心明确”实际上属于审题立意的范畴。 审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要注意筛选有价值的信息，经过提炼、归纳，从总体上把握问题的内涵，正确全面地把握文字材料的意思，确保不偏离题意。 立意就是在审题的基础上确立的写作中心或主题。 名言警句材料作文的审题，一般要注意从以下三个方面入手： 捕捉关键语句。抓住关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。要学会分析关键词的含义及关键词之间的关系。 注意由表及里。抓名言警句的关键词句，结合社会时代背景解读名言警句，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，挖掘出喻意。 善于由此及彼。在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，结合社会现实多角度立意，当然，一篇作文中一般只有一种
立意，要学会把握最切题的最有时代感的立意，突出的时代．性。 如果是多则名言警句，审题时要善于全面准确，从不同的名言警句中挖掘其内在的相同点，在相同之处立意；也可以“抓住一点，涉及其余”从中选择一句作为立意的中心，其他的联系分析。 一、单一名言审题立意 这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步： 步，明确话题； 第二步，抓关键词； 第三步，理清关系； 第四步，准确立意。 下面结合具体材料分析： 中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看 别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。” 这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇。 下面具体分析：
有关教育的名言警句
有关教育的名言警句 1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知 4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯 8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的
损害。” ——爱因斯坦 9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦 10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦 11.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》 12.学而不厌，诲人不倦。孔子〈〈论语.述而〉〉 13.读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林 14.敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》 15.今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培 16.教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文 17.发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知
关于读书的故事谚语名人名言成语和例作
关于读书的故事谚语名人名言成语和例作 1、书，能够还给我们一颗童心；书，能够让我们永葆青春。 2、书是人类进步的阶梯，一生的伴侣，最真诚的朋友。 3、书到用时方恨少，学富五车不为多。 4、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 ——赫尔岑 5、好书是伟大心灵的富贵血脉。———弥尔顿 6、书犹药也，善读可以医愚。----- 刘向 7、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德----- 但丁 8、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若 9、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。———歌德 10、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。———爱默生 11、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 12、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 13、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ———培根 14、好的书籍是最贵重的珍宝——别林斯基 15、书是唯一不死的东西——丘特 16、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果 17、书籍使人们成为宇宙的主人——巴甫连柯 18、书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 19、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 20、人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 【失败乃成功之母】：失败往往是成功的先导。指从失败中吸取教训，最后取得胜利。 【失败是成功之母】：母：先导，根源。失败往往是成功的先导。指从失败中吸取教训就能取得胜利。 【失败为成功之母】：失败往往是成功的先导。指从失败中吸取教训，最后取得胜利。 【失败者成功之母】：母：先导，根源。失败往往是成功的先导。指从失败中吸取教训就能取得胜利。 【十不得一】：十件事中，没有一件是成功的。比喻费很大力气也没有收获。【事败垂成】：事情在快要成功时失败了。 【事无三不成】：谓办事非经多次努力不会轻易成功。 【事以密成】：事情因为严密谨慎而成功。 【事预则立】：指无论做什么事，事前有准备就会成功，没有准备就要失败。【守株待兔】：株：露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸
表现真善美这个主题的名言警句俗语成语
表现真善美这个主题的名言警句俗语成语 知识欲的目的是真；道德欲的目的是善；美欲的目的是美，真善美，即人间理想。 ——黑田鹏信【日】 真理是喜欢公开交易的。——莎士比亚《亨利八世》 真理和正义有多种形式，它们和人的种族一样繁多，和时代、气候一样变化无常但它们的本质到处都是一样的；在翻天覆地的情况下，我需要抓住的正是这个不可摧毁的一致点。幸福的规律在一切人之间有它的共同之点，对于每个人来说，是他们道德发展的最高规律。这种发展经常变化，但规律是不变的。——《罗曼·罗兰回忆录》 如果你想独占真理，真理就是要嘲笑你了。——罗曼·罗兰《哥拉·布勒尼翁》 最伟大的真理是最平凡的真理。——托尔斯泰《世界名言录》 拳头是打不倒真理的。——高尔基《母亲》 真理就像劳动汗水一样，总是有一股强烈的气味。——高尔基《意大利童话》
真理的一边是自由，另一边却是限制。——《泰戈尔评传》 如果你不等待着要说出完全的真理，那末把真话说出来是很容易的。——泰戈尔《飞鸟集》 如果你把所有的错误都关在门外，真理也要被关在外面了。——泰戈尔《飞鸟集》 真理若是穿多了衣服，它反而显得俗不可耐了。——泰戈尔《春之循环》 无言纯洁的天真，往往比说话更能打动人心。——莎士比亚《冬天的故事》 不管是多么值得尊敬的人，我也决不会为他而颠倒黑白，把好说成坏。——泰戈尔《一个女人的信》 恶往往是昙花一现的，都要和作恶者一同灭亡；而善，则永世长存。（狄更斯《我们共同的朋友》） 大量的善和大量的恶，总是混合在一起，交互错综着的。——狄更斯
《游美札记》 与善人行善会使其更善，与恶人行善会使其更恶。——罗曼·罗兰《弥盖朗琪罗传》 所有的人好象总是带有两重性的。在他们的胸腔里仿佛有一副天平，他们的心就好像天平的指针，在称善的和恶的重量时，指针一会儿倾向这一边，一会儿倾向那一边。——高尔基《三人》 凡对别人有害的事都是错的。——托尔斯泰《战争与和平》 啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀中支找寻。（泰戈尔《飞鸟集》） 玫瑰是美的，……更美的是它包含的香味。——莎士比亚《十四行诗》 朴素是美的必要条件。——托尔斯泰《名人名言录》 认为美就是善，这完全是一种错觉。——托尔斯泰《克莱采奏鸣曲》 人们是为着美而生活在真理和自由之中，谁能更虚怀若谷地拥抱世界，谁更深切地热爱世界，谁说是最优秀的；谁是最自由的，谁也就
古语教育名言名句大全
古语教育名言名句大全 导读：本文是关于古语教育名言名句大全，希望能帮助到您！ 教育是一件很重要的事情，下面整理了古语教育名言名句大全，欢迎阅读! 1. 叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。” 2. 著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。” 3. 孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 4. 山东大学校长展涛先生说：“应该让学生学简单的数学，学有趣的数学，学鲜活的数学。” 5. 清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。” 6. 北宋学者欧阳修曾言：“教学之法，本于人性，磨揉迁革，使趋于善。” 7. 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出：“反思是重要的数学活动，它是数学活动的核心和动力。” 8. 华罗庚先生说过：“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。” 9. 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会
上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家.艺术家.文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。” 10. 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。” 11. 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。” 12. 苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。” 13. 孔子说：“不愤不启，不悱不发。” 14. 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知 15. “凡为教，目的在于达到不需要教。”——叶圣陶 16. 教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫 17. 好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列 18. 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基 19. 顽强的意志可以征服世界上任何一座山如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦