写字与书法六年级下册教案

—－可编辑修改，可打印——

别找了你想要的都有！

精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——

全力满足教学需求，真实规划教学环节

最新全面教学资源，打造完美教学模式

六年级下册《写字与书法》教案

第1课变形（一）

教学目的：

掌握“土”“山”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。教学重点：

写好带这些部件的字。

教学准备：纸、笔、

教学过程

一、复习：

１、钢笔的正确执笔姿势？

２、上一学期我们重点学习了什么？

二、新授：

１、自学：“土山”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？

２、指名回答：

A：“土”在字左时形态短小，位置偏上，下横改为提。

“土”在字右时形态较窄，位置偏下。

“土”在字头时形态较扁宽，长横笼罩下半部。

B：“山”在字左时形态短小，竖折的下横向右上斜，位置偏上。

“山”在字右时形态较窄，位置偏下。

“山”在字头时形态较扁，位置居中。

“山”在字底时形态较扁，位置居中。

三、范写：

四、练写：

1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）

2、生品评。五、作业：写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳”

第2课变形（二）

教学目的：

掌握“田”“又”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。教学重点：

写好带这些部件的字。

教学准备：

纸、笔、

教学过程

一、复习：

写“坤、社、去、坚、屹、仙、崖、岳”

二、新授：

１、自学：

“田又”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？

２、指名回答：

A：“田”在字左时形态短小，位置偏上。

“田”在字右时形态较独体字“田”小，位置偏下。

“田”在字头时形态略扁小，位置居中。

“田”在字底时形态略小，位置居中。

B：“又”在字左时形态窄长，捺改为点，位置偏上。

“又”在字右时形态略窄，撇缩捺伸。

“又”在字头时形态宽大，撇捺开张。

“又”在字底时形态略窄扁，撇捺稍舒展。

三、范写：

四、练写：

1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）

2、生品评。五、作业：写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变”

第3课变形（三）

教学目的：

掌握“日”“石”做字的部件时，在字的不同位置上形态的变化并写好带这些部件的字。

教学重点：

写好带这些部件的字。

教学准备：

纸、笔、

教学过程

一、复习：

写“畔、佃、界、留、艰、叔、圣、变”

二、新授：

１、自学：“日石”做字的部件时，在字的不同位置上形态有什么变化？

２、指名回答：

A：“日”在字左时形态短小，位置偏上，。

“日”在字右时形态较独体字“日”稍窄，位置偏下。

“日”在字头时形态略扁小，位置居中。

“日”在字底时形态略窄，位置居中。

B：“石”在字左时形态窄长，位置偏上。

“石”在字右时形态较大，位置偏下。

“石”在字头时形态短小，位置居中。

“石”在字底时形态扁宽，位置居中。

三、范写：

四、练写：

1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）

2、生品评。五、作业：写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧”

第4课应用（一）教学目的：

掌握诗词抄写的横写和竖写形式并练习书写。

教学重点：

掌握横写和竖写形式并练习书写。

教学时间：

一课时

教学过程

一、复习：

写“明、阳、星、普、砂、拓、泵、碧”

二、新授：

１、自学：诗词抄写的形式哪些？

２、指名回答：横写和竖写。

三、范写：

四、练写：

1、学生练写，师巡视指导（写字姿势、书写要领等）

2、生品评。

五、作业：

写《村居》诗