中职汽车运用与维修专业实训教学改革论文

浅谈中职汽车运用与维修专业实训教学改革

【摘要】中职院校汽车运用与维修专业的实训教学在人才培养中有着十分重要的地位，其教学质量直接影响着学生技能的培养，如何改革其实训教学是专业建设过程中值得思考的问题。通过对汽车运用与维修实训教学改革的探究，构建科学的实训教学体系和模式，为中职院校实训教学改革提供参考。

【关键词】汽车运用与维修，中职教育，实训教学，改革

1.汽车运用与维修专业实训教学现状分析

实训教学现状目前大多数中职院校的实训教学模式还是围绕学

生坐上听，教师堂上讲，学生学到的知识还是比较模糊，没有更深的了解其原理结构，还有的在台上以半剖视台架，边讲解边指出零件位置，使大多数学生围着一个看，降低了学习积极性。在教学场地上固定于教室，使得学生技能能力不能有效的拓展，失去了创新能力，再加上与目前汽车维修行业所使用的设备设施脱轨，使学生在毕业后不能被企业所适用。具体表现在以下四个方面：

1.1 实训教学模式单一化。

实训教学方式单薄，采用的是“教师教着做，学生跟着学”教学方法，从而使学生机械式的模仿操作，不能拓展学生实训的创新操作能力，至此降低其学习兴趣，应该要让学生从被动变为主动自主操作学习，教师从中指引的新实训教学模式，不能还是只注重“教”而缺失了学生的“学”。

1.2 实训指导书缺少有效性。