2014—2015年教师资格证考试教育学单项选择题目

单项选择题（三）

1

A B

C D

2我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是的表现。【】

A B

C D

3

生活中运用的范围。他采用的表述方式是【】

A B

C D

4

的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为【】A B

C D

5

最后得出学习结果的方法即【】

A—探讨法B

C D

6

A B

C D

7

意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。【】

A B

C D

8

A B

C D

91942年罗杰斯出版了《咨询与心理治疗》一书中提出“”的观点。【】

A B

C D

10

予解决，使受损害权益得到补救，即为【】

A B救济

C D

单项选择题（三）答案：

1C【解析】美育之超美育功能是指超越性美育功能。正确答案为C。

2A【解析】我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是“课程是知识”的表现，强调知识中心。正确答案为A。

3D【解析】泰勒采用的表述方式为二维图表式。正确答案为D。

4A【解析】本题考察了教学模式的概念。教学模式是以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式。正确答案为A。

5B【解析】根据题意，这一做法属于发现学习。正确答案为B。

6C【解析】根据题意，这一做法属于讨论法。正确答案为C。

7D【解析】卢扎诺夫创立了暗示教学法，注重强化联想，利用人的可暗示性，是理智与情感统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受更多的有效信息。正确答案为D。

8C【解析】根据题意，正确答案为C。

9D【解析】罗杰斯出版的《咨询与心理治疗》中提出了“当事人中心”的观点。正确答案为D。

10B【解析】本题考察了“法律救济”这一概念。正确答案为B。

中学教育学：

一、单项选择题（一）

1于教育的起源问题，英国教育学家沛西·能的观点是【】

A B

C D

2

A B

C D

3

A B

C D

4

A B

C D

5“时教必有正业，退息必有居学”属于下列哪一教育思想【】

A B

C D

6

A B

C D

7

A B

C D

8

A B

C D

9

A

B理学

C

D

10

A B

C D

单项选择题（一）答案：

1B【解析】教育家沛西·能是教育生物起源论的重要代表人物，认为动物也存在教育。正确答案为B。

2C【解析】鸦片战争后的中国近代完备学制系统的出现，诸如壬寅学制、癸卯学制、壬戌学制等，标志着中国近代制度化教育的兴起。正确答案为C。

3B【解析】赫尔巴特被誉为科学教育之父。第一个提出了把教育学变为科学，把教学理论建立在心理学的基础上。正确答案为B。

4C【解析】1922年的壬戌学制和以前的学制相比，有了很大进步，明确规定了中小学六三三制。正确答案为C。

5A【解析】根据题意，时教和退息，反映了教学过程中课堂和课外相结合的思想。正确答案为A。

6B【解析】教育学是研究教育问题和规律的科学，其对象是教育问题。正确答案为B。

7A【解析】教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。正确答案为A。

8A【解析】常识题。国家教师资格证考试制度由国务院规定。正确答案为A。

9C【解析】作为一名中小学教师，教育学、心理学和各科教学法的基本理论只是必须学习和掌握的，而相关的学习管理知识没有必然要求，因为教师主要工作是教学和学生管理。正确答案为C。

10C【解析】初中阶段的少年正处于身心过渡时期，也就是被喻为“起飞阶段”。正确答案为C。

单项选择题（二）

1

A B识素养

C D

2

A B

C D

3

A B

C D

4

A B

C D

5

A B

C D

6

A B

C D

7

A B

C D

8

A B

C D

9

A B

C D

10

A B

C组织和团结集体D

单项选择题（二）答案：

1C【解析】学科专业素质，基本的知识技能。

2C【解析】社会、知识和儿童自身的发展水平是制约课程设计的主要因素。正确答案为C。

3A【解析】信度是反映试题基本质量的指标。正确答案为A。

4D【解析】教师的主要职责是教育教学，但是同时扮演着学生管理的其他角色。正确答

案为D。

5D【解析】“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育的阶级性。正确答案为D。

6A【解析】哲学是其他学科的发源地，在构成课程的理论基础中，哲学对课程的影响最

为长久和深远。正确答案为A。

7B【解析】教学模式是认识和把握教学活动多样性的关键。正确答案为B。

8C【解析】基础教育包括小学、初中和高中，幼儿园不属于基础教育。正确答案为C。

9C【解析】体现了教学中学习的过程的重要性。从博学、审问、慎思，再到明辩，最后

实践。正确答案为C。

10C【解析】初始阶段主要任务是机体的组织形成以及集体的团结。正确答案为C。

1．杜威所主张的教育思想被称作是（）

A．存在主义教育思想B．要素主义教育思想

C．实用主义教育思想D．永恒主义教育思想

2．在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）

A．北欧的尼德兰B．捷克的夸美纽斯

C．法国的斯图谟D．德国的福禄培尔

3．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）

A．学生只有机械记忆的能力B．教师的知识、能力是不一样的

C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

4．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法（）

A．观察法B．读书法C．文献法D．行动研究法

5．马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）

A．劳动起源论B．生物起源论C．心理起源论D．生物进化论

6．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）

A．十五大B．十四大C．十三大D．十二大

7．反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）

A．教育制度B．学校教育制度C．教育体制D．学校领导制度

8．修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）

A．1985年B．1986年C．1987年D．2006年

9．北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。

A．六三制B．双轨制C．分支型D．五四制

10．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（）

A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育

C．开展网络教育D．高等学校扩招

11．教学从本质上说，是一种（）

A．认识活动B．教师教的活动C．学生学的活动D．课堂活动

12．师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）

A．是同时的B．师范学校出现得早

C．教师成为一种独立的社会职业的时间早D．说不清楚

13．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）

A．学生在教育活动中是被动的客体

B．教师在教育活动中是被动的客体

C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D．教师在教育活动中是不能起到主导作用

14．小学阶段是发展学生个性（）

A．并不重要的时期B．非常重要的奠基时期

C．没有效果的时期D．最不会受外界影响的时期

15．德国教育家赫尔巴特是（）

A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表

C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表

16．在1951年提出“范例教学”主张的是（）

A．赫尔巴特B．瓦·根舍因p C．怀特海p D．克伯屈

17．在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）

A．坚持人文教育为主B．坚持科学教育为主

C．坚持人文教育与科学教育的携手并进D．要看情况而定

18．教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）

A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体

19．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点

C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点

20．结构主义课程理论的代表是（）

A．杜威B．怀特海C．布鲁纳D．克伯屈

答案：

1、C

2、B

3、C

4、D

5、A

6、B

7、C

8、D

9、D10、A

11、A12、C13、C14、B15、B

16、B17、C18、B19、B20、C