日语教学学术论文

日语教学初探

关键词：教学方式评估方式

一、传统日语教学与评估方式的弊端

1.传统日语教学方式的弊端

传统日语教学以教师为中心，注重内容的讲授，忽视学生的实践和经验。学生更多的是被动地接受知识及机械化地学习。传统教学

的弊端主要表现以下几个方面：第一，教学过于程序化和模式化，

教学效率低、学习效期短，往往辛苦教会的东西很快消逝无踪。第二，教师对知识的正确性具有最高权威，教师与学生缺乏信息反馈。随着社会发展，传统教学已经越来越不适应时代的要求，教师应该

开创新的教学方式以适应新时期教学的需求。

2.期末笔试的弊端

3.期末口试依然存在弊端

二、新教学方式的尝试与收获

1.新的教学与评估方式

1.1听录音及会话表演

教师不但要在课堂上使用录音，还要要求学生课后反复地听教材配套的录音。教师还可以让学生跟着录音说多遍，直到会说之后，

分组练习课文的对话部分，在下一次课堂上发表会话。由于学生反

复练习过，发表内容比较熟悉，这样可以增加学生的自信心和学习

兴趣，也将每一课学习的内容牢牢掌握并能灵活应用。教师可以在

每个小组发表的时候，给他们打分并记录在案，作为平时成绩。

1.2短剧表演和演讲

2.新教学法的信息反馈

尽管笔者对以上所述的新教学方法的尝试取得了一定的教学效果，但如果对学生过分严格、学生负荷过重而厌烦这种学习方式，也会

达到反效果。为此，笔者特意在自己所任教的几个班级做了一次关

于“新旧教学方法和评估方式的分析”的不记名问卷调查。根调查

结果表明：88.6%的学生都喜欢这种新的教学方式。可见，新的教学

方法是可取的。

四、结论

总之，传统的日语教学与评估方式已经跟不上时代的脚步，不断开创新的教学与评估方法是我们教师的责任，也是历史的使命，是

势不可挡的。日语教师应该更新教学观念，改变日语教学传统的评

估方式，改进教学方法，引导学生清楚学习日语的目的、善于开口，学以致用，从而达到优化日语教学。

参考文献：

[2]谢安邦，唐安国，唐玉光.高等教育学.高等教育出版社，1999.

日语教学浅谈

1日语教学现状

1.1日语教学的成果

1.2日语教学的问题

虽然日语教学在快速发展，但也出现一些问题。长久以来，日语的学习与实际应用存在脱节现象，传统的日语教学仍以读写课为主，且教学模式单一。培养出来的学生尽管有较高的阅读写作能力和较

大的词汇量，却在口语交流上存在较大的问题。

(1)课程设置不合理。

(2)教学模式较为单一。

虽然当今教学手段已得到很大的提高，通过计算机、多媒体、网络等技术的使用，日语教学的方式也变得多样化。但很多时候，日

语教学的模式仍较为单一，老师教学生学这样的教学模式仍占主导

地位。老师讲解语法知识、剖析课文，学生埋头记笔记、背诵知识点，学生在课堂上积极性较低，主动性较差。同时由于考核方式的

问题，学生较多的忙于应付考卷上的知识点，背诵记忆变成学习考

试的主要方式。这样的教学模式很难让学生对日语产生浓厚的兴趣，调动学生的积极性，提高他们的自主学习能力。

(3)忽视中日文化差异。

2日语教学改革

现代社会所需要的日语人才是综合性的应用人才，对学习者的知识结构和素质提出了更高的要求。经济全球化的快速发展、科学技

术的广泛应用都要求更高素质的复合型日语人才。只有具有扎实的

基础、良好的交流能力、较强的学习能力，才能满足现代社会的需求，因此，要培养具有更高日语水平的学生，日语教学的改革也是

必不可少。

2.1改进课程体系，提高应用能力

要培养学生的综合素质，首先应在教学课程体系上进行改进。在培养学生扎实的语言基础上，应给学生提供更多听和说的机会，进

行更多的口语交流，将学到的词汇语法都表达出来，提高语言应用

能力;同时，在教学中，应进行鼓励教育，给学生创造积极向上的学

习氛围。一般在实际交流时，学生都会比较紧张，特别是学习初期，老师应多说肯定的话语，提高他们的自信心，让他们大胆地进行对话，在交流中更加流畅自如。

2.2改善教学模式，激发学习兴趣

2.3引入文化因素，培养交际能力

文化因素的介绍是目前日语教学较缺乏的方面。很多学生学习日语，掌握词汇，熟悉语法，却对日语中反映的日本文化不太了解，

这也阻碍了他们在日语学习中的进一步深入。在日语教学中，老师

可穿插讲解所涉及的日本人的生活习惯、风俗礼仪等，使他们了解语言中包含的文化背景，也可通过给学生播放日剧的方式让他们进一步了解日本的特点以及与中国的文化差异，邀请一些赴日留学的人才举办讲座等，也让学生能更深入地了解日本文化。这样在实际交际中，也能更好更灵活地使用所学的知识，与日本人进行交流。

3结语

现代社会是信息化和全球化的社会，需要更多高素质的复合型日语人才，因此，对日语教学的要求也越来越高。日语教学应注重培养学生的综合应用能力，在课程体系和教学模式上进行改进，提高学生的学习兴趣和自主学习能力，给学生提供更多的交流机会，在教学中引入日本文化因素，让学生全面了解日本文化，更好的应用在实际交际上，适应社会的发展。

日语专业毕业论文格式

1、写作要求： I.论文长度不少于5,000单词。 II.论文结构包括标题、目录、日文摘要、中文摘要，关键词、引言、正文、结论、注释、参考文献等。正文一词不要出现在论文中。 III.标题、作者姓名、年级专业为第一页。目录为第二页，摘要与关键词为第三页。引言及正文从第四页开始。论文编页从はじめに开始到終わりに结束。目录、日文摘要、中文摘要，关键词，注释、参考文献均不参加编页。页码设置在页脚居中。 IV.摘要通常由一个段落构成。日语摘要总长度不少于500个单词。摘要通常回答如下问题： 1.选题的中心问题是什么? 2.你用了什么研究方法来证明自己的观点? 3.得到了什么结论? 4.论文有何意义? V.关键词3至5个。除专有名词外，词与词之间以分号隔开。关键词应是反映论文的主要内容且出现频率较高的词，它们往往就在标题与摘要中。关键词多为名词。 VI.引言(はじめに)的功能是：１．介绍主题２．限定研究范围３．指明研究的主要目的４．表明论文的大致安排或结构 VII.在引言与结语之间的正文部分应分若干章节。章、节应当编号并根据其内容列出小标题。编号应前后一致。如主要章节用阿拉伯数字１，２，３…… 排序，较小章节则用1.1, 1.2, 1.3…, 1.1.1, 1.1.2…。 VIII.结论（終わりに／まとめ）应与引语部分有所呼应。作者在这一部分将总结或复述文章的基本观点或回答引语部分提出的问题。还可就这一论题的进一步研究提出自己的设想。和引语部分一样，结论部分也不宜过长。IX.注释(注)采取尾注形式，按文章中出现的先后排序。注释部分位于参考文献之前。 X.参考文献指论文写作过程中作者参阅过的各种文献资料，包括书籍、报刊杂志文章、网上查找的各种资料等。作为毕业论文，参考文献应在６篇以上。内容包括：作者姓名、出版年份、书名或篇名、刊名、刊物的卷号或期号、文章的起止页码等。 XI.论文为ＷＯＲＤ形式打印稿，纸型为A4。 XII.字号要求：论文题目为三号加黑，大标题为四号加黑，小标题及正文为小四号。注释与参考文献内容为五号字体。. 2、答辩要求每个答辩小组由三至四名教师和两名记录员（学生担任）组成。答辩小组组长为该小组的招集人，负责该组答辩的组织工作并主持答辩。答辩程序如下：I.答辩教师宣布答辩开始及学生答辩的次序。 II. 先由学生陈述论文的主要内容与观点及论文的研究与写作过程。时间为五分钟。

[日语专业毕业论文范文]日语专业论文范文2篇

[日语专业毕业论文范文]日语专业论文范文 2篇日语专业论文范文一：日语专业论文 1.1死生についてまず、日本人の死生観をよく分かるために、「生」と「死」の具体的な意味を知る必要があると思います。新明解によりますと、「生」はたいてい生きていること、生命、生きること三つの意味を持っています。「死」の意味は死ぬことです。 1.2生と死の関係生と死の間にはっきりした区切りがあるので、生と死を簡単に説明すれば非常にやすいと思います。例えば、『昨日、隣のお祖母ちゃんが亡くなってしまいました。』『今日は家の猫が三匹の小猫を産みました。』生と死は明確に区別できるでしょうね。しかし、生と死は一旦に混ぜられてしまったら、複雑になるのは避けられません。例えば、『あるお母さん難産して、死んでしまいました。不幸中の幸いは子供が無事に生きできました。お父さんは子供を抱いて、悲しみと喜びが一斉に湧き起こりました。妻がなくなったけど、妻との愛の結晶が無事にこの世の中に来ました。』この例の中、生と死の区別はそれほどはっきりしていません。生と死の間にいったいどんな関係が持っていますか?

日本人の目には、生はいったいどんなものですか、死はどんなものですか。そして、生と死の間にどんな区別とつながりが存在しているのですか。沢山の質問が出で来ます。では、私は日本人の独特な死生観についてもっと入り込んで分析していきます。 2影響要素 2.1島国意識の影響皆もご存知のように日本は元々多くの島からできている島国です。国土の84%は未開墾の山で、火山も沢山あります。これだけでなく、地震も古いときから頻繁に起きます。限ぎられた土地や狭い国土、地震や台風などのような自然災害の影響で、日本人の性格の中で生まれ付きの危機感が持っています。このような危機感は歴史が流れるにしたがって、段々日本人ならではの生死観の一部分になりました。日本独特な環境の影響があるからこそ独特な死生観があって、独特な死生観があるからこそ大和という特別な民族があります。だから、全世界でも通じる方法や規則などは日本に適するとは限らないんです。私達は日本人の死生観を分かりやすく説明するために、武士道と第二次世界大戦二つの側面から具体的に分析していきます 2.2武士道と日本人の死生観武士は日本社会の独特な階級として、日本の精神や生活理論に深遠な影響をまたらしました。武士の中の沢山の偉い思想

日文文献检索重要网站完整版

日文文献检索重要网站 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

日文文献检索科技类：（1）JST系一般讲到日本的文献收录索引大家都知道科学技术文献速报（简称"文速"）。文速是由独立行政法人科学技术振兴机构（JST）所发行的文献索引，跟 SCI/EI差不多但却是以实体形式出版的半月刊（生命科学类是每旬出版）；每年有6次（生科12次）以光盘出版，有料而且不提供在线检索，我国有一些图书馆可能有购买。因为上面登录的主要还是英文资料，学校没有必要专门去买，一般对我们没有什么意义。JST也提供、整合在线服务，虽然有用的都是有料的，但也有一些不错的无料资源。在Science Portal上面最有价值的资源在右边データバンク栏里面，文献データベース书籍データベース特许データベース这些是专门数据库的整理和索引，应当够用了。需要注意的是有的数据库并非无料。无料全文数据库：专利文献等：参考资源：（2）NII系：最有用的，查文献就靠它。提供abstract、reference、citing，有的文献（而且不是少数）提供无料全文虽然首页上说是有料利用…… Webcat Plus 馆藏图书、杂志搜索引擎，特点是支持联想和自然语言处理（NLP）。只是让你知道到哪里去借，没有收录全文；能够搜索图书、杂志的馆藏情况以及某些书籍的简单内容介绍、评论，对于某些keyword可以精确定位到页码。学协会情报発信サービス如果你知道你要的文献在是那个学会出版，那么最好直接去这个协会的主页看看有没有提供文献的检索和下载。这是NII的学会索引。 JuNii 大学Webサイト资源検索

日语专业毕业论文格式与要求-2012版

外国语学院日语专业毕业论文格式与要求毕业论文由以下12个部分组成，除中文封面、中文摘要及关键词等需要用中文完成的部分用中文（宋体）书写外，其余部分均用日文（MS Mincho体）完成。行距除特别指定外一律1.5倍。 ★★★自目次起使用正文模版，页码标记自目次页开始，目次为1，論文要旨页为2，正文第1页为3，往下顺推。按以下顺序、具体要求写。 1、中文封面 1）采用教务处统一印制的专用封面。 2）日文题目为黑体2号，中文题目为黑体小2号。其余为黑体3号。时间处无需改动。 3）输入各部分靠左对齐，无页码。 2、日文封面 1)全部加粗。 2)日文题目用黑体3号，其余为MS Mincho4号。时间处无需改动。 3)输入各部分靠左对齐，无页码。 3、目录 1)「目次」一词居中，MS Mincho小4号。 2)目录要有层次，并附页码，目录与页码之间加虚线。 3）以目录示例为准。 4、日文摘要与关键词 1)MS Mincho小4号，单倍行距。 2)日文「論文要旨」与「キー?ワード」，均靠左对齐，并黑体加粗，其余

内容紧随其后，不另起一行。 3)摘要300字左右。概述论文主要内容，而不是罗列论文的目录。 4)关键词3-5个。关键词之间用「、」号隔开。 5、中文摘要与关键词 1）小4号仿宋，单倍行距。 2）中文“论文摘要”与“关键词”，均靠左，并黑体加粗，其余内容紧随其后，不另起一行。 3）摘要300字左右。概述论文主要内容，而不是罗列论文的目录。 4）关键词3-5个。关键词之间用分号（；）隔开。 6、引言（はじめに）引言又叫前言，其作用在于使读者对论文先有一个总体的了解。引言要写得自然，概括，简洁，确切。内容主要包括：研究的目的、范围和背景；理论依据、实验基础和研究方法；预期的结果及其地位、作用和意义等。用正文模板，「はじめに」部分3号加粗。 7、正文 5,000～7,000字左右，要求论点正确，论据充分，论证有力，结构严谨。 1）各章标题：3号加粗，并居中。 2）各节标题：小 3号加粗，左起顶格。 3）“节”以下小标题：按“一、（一）①???”的]顺序使用。 4号不加粗，左起顶格。 4）其余内容：用小4号；各章之间空一行；每一自然段开头空一格。 8、结束语（おわりに）「おわりに」部分3号加粗。结束语是在理论分析和实验验证的基础上，通过严密的逻辑推理得出的有创造性、指导性、经验性的结果描述。其作用是便于

日语教学学术论文

日语教学学术论文日语教学初探关键词：教学方式评估方式一、传统日语教学与评估方式的弊端 1.传统日语教学方式的弊端传统日语教学以教师为中心，注重内容的讲授，忽视学生的实践和经验。学生更多的是被动地接受知识及机械化地学习。传统教学的弊端主要表现以下几个方面：第一，教学过于程序化和模式化，教学效率低、学习效期短，往往辛苦教会的东西很快消逝无踪。第二，教师对知识的正确性具有最高权威，教师与学生缺乏信息反馈。随着社会发展，传统教学已经越来越不适应时代的要求，教师应该开创新的教学方式以适应新时期教学的需求。 2.期末笔试的弊端 3.期末口试依然存在弊端二、新教学方式的尝试与收获 1.新的教学与评估方式 1.1听录音及会话表演教师不但要在课堂上使用录音，还要要求学生课后反复地听教材配套的录音。教师还可以让学生跟着录音说多遍，直到会说之后，分组练习课文的对话部分，在下一次课堂上发表会话。由于学生反复练习过，发表内容比较熟悉，这样可以增加学生的自信心和学习兴趣，也将每一课学习的内容牢牢掌握并能灵活应用。教师可以在每个小组发表的时候，给他们打分并记录在案，作为平时成绩。 1.2短剧表演和演讲

2.新教学法的信息反馈尽管笔者对以上所述的新教学方法的尝试取得了一定的教学效果，但如果对学生过分严格、学生负荷过重而厌烦这种学习方式，也会达到反效果。为此，笔者特意在自己所任教的几个班级做了一次关于“新旧教学方法和评估方式的分析”的不记名问卷调查。根调查结果表明：88.6%的学生都喜欢这种新的教学方式。可见，新的教学方法是可取的。四、结论总之，传统的日语教学与评估方式已经跟不上时代的脚步，不断开创新的教学与评估方法是我们教师的责任，也是历史的使命，是势不可挡的。日语教师应该更新教学观念，改变日语教学传统的评估方式，改进教学方法，引导学生清楚学习日语的目的、善于开口，学以致用，从而达到优化日语教学。参考文献： [2]谢安邦，唐安国，唐玉光.高等教育学.高等教育出版社，1999. 日语教学浅谈 1日语教学现状 1.1日语教学的成果 1.2日语教学的问题虽然日语教学在快速发展，但也出现一些问题。长久以来，日语的学习与实际应用存在脱节现象，传统的日语教学仍以读写课为主，且教学模式单一。培养出来的学生尽管有较高的阅读写作能力和较大的词汇量，却在口语交流上存在较大的问题。 (1)课程设置不合理。 (2)教学模式较为单一。

日语专业毕业论文格式规范

日语专业毕业论文格式规（2011年9月）毕业论文由封面、要旨、中文摘要、目次、はじめに、正文、おわりに、参考文献、谢辞构成。毕业论文中所有日语字体均为MS mincho，汉字字体均为宋体。后附毕业论文模板。封面：无页眉、页脚。论文标题为日语MS mincho字体，小二号字，加粗。标题下依次为：姓名、学号、专业、班级、指导教师、学部、论文答辩日期。要旨：有页眉、页脚。页眉处为"东方学院本科毕业论文"字样，页眉字体"楷体_GB2312"，字号为五号。页脚处页码为"ⅰ"，字号为小五。日文标题为MS mincho，小二号字，标题不空格。"要旨"为MS mincho小三号字，两字之间空两格（全角）。"要旨"字样下方为小四号回车。要旨正文首行空一格，字体为MS mincho，行间距为1.5倍。正文结束后空一行，下为"キーワード"，小三号字。中文摘要：有页眉，页脚。页脚处页码为"ⅱ"，小五字号。"中文摘要"字样上一行要有论文中文标题，中文标题为宋体，小二号字。"中文摘要"为宋体小三号字。中文摘要正文部分为宋体，小四号字，1.5倍行间距。正文结束后空一行，小四号回车后为"关键词"。关键词为宋体，小三号字，词与词之间用分号隔开，末尾无句号。目次：无页眉、页脚、页码。"目次"为小三号字，两字之间空两格（全角）。"目次"下空一行，小四回车。目录中需列出每章标题和每节标题，标题字号为小四。每章标题加黑，小节标题不加黑。はじめに：有页眉、页脚。页脚处页码为阿拉伯数字"1"。页眉下需有论文日标题，字号为小二。日文标题下为"はじめに"字样，小三号字。"はじめに"下空一行，小四号回车。"はじめに"正文为小四号字，每段首行空一格。正文：有页眉、页脚。可根据论文具体容适当安排章节，每章另起一页。二级标题不缩进，四号字，MS mincho加粗。每节序号如"1.1"后空两格（全角）。如有三级标题，缩进一格，与正文容对齐，字号为小四。三级标题序号如"1.1.1"，序号后空一格节标题。每章节的容均为MS mincho小四号字，1.5倍行间距。おわりに：有页眉、页脚。"おわりに"为小二号字，加粗。"おわりに"与容之间空一行，小四号回车。参考文献：有页眉、页脚。"参考文献"字样为小二号字，日文文献为MS mincho字体，汉语文献为宋体，均为五号字。日文文献在前，汉语文献在后。序号形式为"[1]、[2]......"，序号后空一格，依次为作者名、书名、出版社名、出版时间、参考容的页码，以上项目之间用顿号隔开。书籍后需注明文献类别。出版时间精确到年即可，如果所参考文献为期刊，形式如下"出版时间，第几期：参考页码"。参考文献至少15篇。谢辞：有页眉、页脚。"谢辞"两字之间空两格（全角）。与容之间空一行，小四回车。

日语毕业论文

日语毕业论文前言我们生活在一个充满机遇的社会中，但我们必须清楚和明确的是，在这个社会中同样有着另外一个名词，那就是“挑战”。我们不得不面对和接受各种各样的挑战，从而让自己变得更加优秀。规划自己的职业生涯应该从现在开始就应该深深地根治在我们的脑海中。我始终相信，只有在学习中明确了自己的目标，才能更加迅捷有效地完成自己的人生理想和目标。为了用理智代替茫然，用成熟代替无知，让我们现在就为我们职业生涯的规划努力吧! 一、自我分析来到民大，学习日语已经将近一年的时间了。在这一年当中，我深刻的认识了自己。我性格活泼开朗、热情好动。对自己所从事的工作总是持续的高度的热情，一旦开始就不会轻言放弃。学习之余，喜欢运动，尤其喜欢散步和跑步。听音乐在我的生活中也同样扮演的十分重要的角色，通过音乐陶冶自己的情操一直是我所信奉的原则。擅于与其他人进行沟通和交流，喜欢和人打交道，具有很好的交际能力。热爱生活，所以留心观察自己身边的人和事，并且和周围的人始终保持的良好和睦的关系。为人耿直正直，做事踏实肯干，因而很容易得到老师领导及周围朋友的信任。对自己的工作及周围发生的事情永远都有自己的想法和观点。有很好的团队精神，同样是我在集体生活以及校园活动中比较活跃的法宝之一。我的劣势是，有的时候稍微有一点情绪化，也会导致事情发展的不顺利。全家的希望都寄托在我一个人的身上，所以我必须具备抛出一切杂念，全心全意倾注于自己的学业和事业的决心，事实证明我的确具备这种因素和理念。偶尔有时候会因为身边人的不重视，而感到烦闷和厌倦工作。二、解决自我分析中的劣势根据自我性格的分析，我还存在着很多亟待改善的地方，也许正是这些因素制约着我的前进和发展，因此，我必须紧自己的全力改掉这些坏毛病，是自己得到很好的完善。认真的对待自己的学习和工作，有效地控制自己的情绪，无论如何将属于自己的工作进行到最后一刻。在无法得到大家的关注和重视的时候，也要本着认真负责的态度完成属于袭击的那一份工作和任务。只有这样才能拥有快乐的学习和工作生活。

日文学术论文的翻译与写作

学术论文的翻译与写作一、序论部分 01、研究背景的说明 02、介绍先行研究 03、指出相关研究的不足和缺陷 04、提出疑问 05、说明本论文的研究目的 06、提出解决问题的方法 07、说明本论文写作的次序和概要二、本论部分（论文主体）出示证据 08、一般事实的说明 09、使用数字数据 10、关于引文内容的说明阐述见解 11、数据的解读与说明 12、表述自己的见解章节说明 13、说明在某个章节里要做的研究内容 14、某个章节的总结与归纳给出结论 15、关于结论的表述三、结论部分 16、全文的总结与归纳 17、对论文的自我评价 18、遗留问题及其后续研究

01研究背景的说明(示范) 【概述】主要介绍论文的选题。首先要阐明选题的背景和选题的意义。引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。研究背景说明是论文开头的一种形式。作者在这里或是对论文的题目做说明；或是围绕论文内容给读者一点预备知识；或是简单介绍该研究的现状：研究到了什么程度，解决了什么问题，还有什么遗留问题等等。当然，也有一些以专业同行为读者对象的研究论文，常常不做任何说明而切入正题的。研究背景说明的语言表述比较简单，“判断句”和“叙述句”较多。【句型】〖中文〗（1）…是… （2）所谓…是（3）人们都说… （4）…是不少的（5）…是不多见的；…是少见的（6）为…所苦恼（7）出色的…；很优秀的… （8）以…为目的〖日文〗 (1)は～である。 (2)とは～である。 (3)と言われている。 (4)は少なくない。 (5)が（は）珍しい。 (6)に悩んでいる。 (7)は（の）すぐれた…。 (8)を目的とする

日语本科毕业论文大纲

日语本科毕业论文大纲文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

日语毕业论文大纲的模版中国茶文化与日本茶道的联系中国茶文化と日本茶道のつながり学生姓名摘要（也可以用日文要旨）茶道自中国传入日本，与日本的传统文化相互融合从而具有了日本民族独有的气质和韵味。它与日本的宗教、艺术、社会、哲学、美术、伦理、礼仪溶为一体，从而行成了一门综合性的文化，在日本文化中占据着十分重要的地位。对于茶道的研究一直是日本文化研究的一个重要领域。对于茶道的研究离不开对对东方文化的研究，茶道是世界东方两个民族文化融合的结晶，具有东方文化的特质。本文旨在研究中日茶文化交流的过程，茶道的变迁以及它在现实生活中的意义。在前人研究的基础上通过对茶的起源以及茶道的发展；儒教、道教、佛教对茶道的影响；中国历代对日本茶道的影响。关键词：茶道，传统，和静清寂，禅，文化章节设计 1. はじめに问题提起と茶文化の定义研究の目的と意义 2. 先行研究と研究方法. 先行研究研究方法と资料収集 3. 茶の起源と茶文化の発展

茶の起源茶文化の発展 4. 日本の茶道宋代闘茶の输入と茶道の普及唐物と书院茶寂茶と村田珠光千利休と茶道大成 5. 儒教、道教、仏教と茶道道教と茶道儒教と茶道仏教（禅）と茶道 6. おわりに各章节拟论述内容（至少要有各章的内容，如果能详细到各节的内容更好）1. はじめに 2. 先行研究と研究方法 3. 茶の起源と茶文化の発展 4. 日本の茶道 5. 儒教、道教、仏教と茶道 6.おわりに参考文献 [1]周文棠.2003.茶道[M].杭州:浙江大学出版社 [2]丁文.1998.中国茶道[M].西安: 陕西旅游出版社

日语专业毕业论文中文模板

日语专业毕业论文格式规范（2011年9月）毕业论文由封面、要旨、中文摘要、目次、はじめに、正文、おわりに、参考文献、谢辞构成。毕业论文中所有日语字体均为MS mincho，汉字字体均为宋体。后附毕业论文模板。封面：无页眉、页脚。论文标题为日语MS mincho字体，小二号字，加粗。标题下依次为：姓名、学号、专业、班级、指导教师、学部、论文答辩日期。要旨：有页眉、页脚。页眉处为“黑龙江东方学院本科毕业论文”字样，页眉字体“楷体_GB2312”，字号为五号。页脚处页码为“ⅰ”，字号为小五。日文标题为MS mincho，小二号字，标题不空格。“要旨”为MS mincho小三号字，两字之间空两格（全角）。“要旨”字样下方为小四号回车。要旨正文首行空一格，字体为MS mincho，行间距为1.5倍。正文结束后空一行，下为“キーワード”，小三号字。中文摘要：有页眉，页脚。页脚处页码为“ⅱ”，小五字号。“中文摘要”字样上一行要有论文中文标题，中文标题为宋体，小二号字。“中文摘要”为宋体小三号字。中文摘要正文部分为宋体，小四号字，1.5倍行间距。正文结束后空一行，小四号回车后为“关键词”。关键词为宋体，小三号字，词与词之间用分号隔开，末尾无句号。目次：无页眉、页脚、页码。“目次”为小三号字，两字之间空两格（全角）。“目次”下空一行，小四回车。目录中需列出每章标题和每节标题，标题字号为小四。每章标题加黑，小节标题不加黑。はじめに：有页眉、页脚。页脚处页码为阿拉伯数字“1”。页眉下需有论文日标题，字号为小二。日文标题下为“はじめに”字样，小三号字。“はじめに”下空一行，小四号回车。“はじめに”正文为小四号字，每段首行空一格。正文：有页眉、页脚。可根据论文具体内容适当安排章节，每章另起一页。二级标题不缩进，四号字，MS mincho加粗。每节序号如“1.1”后空两格

日语系本科毕业论文排版格式

日语系本科毕业论文排版格式本文以“教务[2019]62号华侨大学本科毕业论文的基本要求与书写格式(暂行)”为基础，参考“校优秀毕业论文中英文概要文档格式”，并根据日语系本科毕业论文的特点修改而成。一、封面毕业论文的封面由学校统一印制，严格按照有关规定的格式排版、打印。毕业论文开本尺寸均为A4，装订切齐后为205mm×290mm。二、题目题目应能准确概括整个论文的核心内容，简明扼要、引人注目，一般不宜超过20字(考虑到日语假名的使用，字数上的限制可以稍微放宽)，可用小标题加以说明。三、摘要(日语：要旨)及关键词(日语：キーワード) 摘要是毕业论文的必要附加部分，是以提供毕业论文内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切记述毕业论文重要内容的完整短文。摘要应以浓缩的形式概括毕业论文研究工作的目的、课题、基本观点、主要内容、研究方法及结论，应具有独立性和概括性，并拥有与毕业论文同等量的主要信息，即不阅读毕业论文全文便能获得必要的信息。日语系毕业论文的摘要应有日、英两种文字，日文摘要在前，英文摘要在后。日文摘要的字数，毕业论文一般不超过500字(考虑到日语假名的使用，字数上的限制可以稍微放宽到700字)，摘要页不写论文题目，摘要内容不宜使用公式、图表及参考文献序号。关键词是为了适应计算机自动检索的需要，从论文中选取的能够反映文献特征内容的规范性词语，应参照GB3860-83《文献主题标引规则》的规定选取。对于那些反映新学科、新技术中的重要术语，也可作为关键词标出。关键词应放在摘要页最下方(应另起一行)，一般列4～7个，不超过15个字(考虑到日语假名的使用，字数上的限制可以稍微放宽)为宜，并按词条外延层次从大到小排列。日英文摘要文档格式：

日语论文范例(2010)

黄冈师范学院本科生毕业论文论文题目：日本における集団主義の表現 [要求：MS Gothic体三号字] 作者：xxx【要求：黑体20.5】专业班级：日语200602班[要求：宋体三号字] 指导教师：xxx【要求：黑体20.5】学号：200513140610 [要求：Time New Roman体三号字] 2010年4月20日【统一填写此日期】

郑重声明本人的毕业论文（设计）是在指导教师xxx 的指导下独立撰写完成的。毕业论文（设计）没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范的侵权行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，甚至法律责任；并可以通过网络接受公众的质疑。特此郑重声明。毕业论文作者： 2010年4 月20 日【要求：宋体四号字】

要旨集団主義とは、個人よりも集団に価値を置く思想あるいは自分の利害よりも自分の属する集団の利益を優先する価値観だ。日本人の国家意識は昔から相当強烈だ。日本人が団結な心を持っていることだ。即ち日本人の集団主義だ。日本人は自分がある集団に属しているという意識、つまり集団志向が強い。集団意識が日本人のもっとも独特な国民性といえる。この集団意識の源は稲作文化の影響にある。日本人の集団意識の中で内外に別あることも重要な心理的特色の一つだ。また日本人の強い依頼心理か表れている。いずれにしても、日本の集団意識が一種思想理念に属し、集団行為と結びついて、強い力を生み出すが、積極的な進歩行為であろうと、消極的反動的行為であろうと、この集団意識は参考になる値打ちがある、わが国の現代化建設事業の中で、特に国家意識、大局意識、団結の心、努力奮闘する精神をもって、国家と民族の発展進歩中で個人の価値を実現させる。キー?ワード:集団意識；表現；特徴标题【要求：MS Gothic体四号字，加粗】正文【要求：MS Mincho体小四号字】

日文文献检索重要网站

日文文献检索科技类：（1）JST系一般讲到日本的文献收录索引大家都知道科学技術文献速報（简称"文速"）。文速是由独立行政法人科学技術振興機構（JST）所发行的文献索引，跟SCI/EI 差不多但却是以实体形式出版的半月刊（生命科学类是每旬出版）；每年有6次（生科12次）以光盘出版，有料而且不提供在线检索，我国有一些图书馆可能有购买。因为上面登录的主要还是英文资料，学校没有必要专门去买，一般对我们没有什么意义。JST也提供、整合在线服务，虽然有用的都是有料的，但也有一些不错的无料资源。 http://scienceportal.jp/ 以及http://sciencelinks.jp 日本科技门户。如果你一个网址也不想记的话就记这个吧，基本上后述的资源都可以在上面找到。该站提供科技新闻、学术会议通知和日程、研究者访谈、recruit、program、statistics、white paper等等。一些特色资源：JST出版的在线期刊科技产业新闻期刊JST New（http://www.jst.go.jp/pr/jst-news/ 无料全文）、情報管理（http://johokanri.jp/ Journal of Infomation Processing & Management 无料全文）、産学官連携（http://www.sangakukan.jp/journal/index.html Journal of Industry-Academia-Government Collaboration 无料全文）在首页左下的链接中整理了一些机构的网上出刊：（http://scienceportal.jp/link/magazine.html）其中比较值得看的是理研发行的两份，都无料（后者需注册）。左下即可链到Science Links Japan（http://sciencelinks.jp/）有中英日三语，提供的资源实在是太多了，具体内容请自行浏览。如果这里还不能满足你，就不需要再找日文资源了，直接找欧美的文献资料吧。一个有意思的Facts DB：失敗知識データベースhttp://shippai.jst.go.jp/fkd/Search 日本人真是太有心了…… 在Science Portal上面最有价值的资源在右边データバンク栏里面，文献データベース書籍データベース

日语专业论文_大学论文

日语专业毕业论文题目从2004-2007年国际日本语能力测试1级听力浅谈中国日语专业学生听力问题专业：日语

摘要根据国际交流基金会的例年统计数据可以得出：中国考生在日语能力考试中的“文字词汇”以及“阅读语法”部分的成绩远远高于欧美考生，与此同时，在“听力”部分的得分却总是不尽如人意。可以说，中国学生学习日语的难点就在于“听力”。以日语专业中国大学生为对象，主要以南通大学05届63名学生在2007年日语能力测试中的听力数据为参考，对于当前中国日语专业大学生在日语听力学习与应试中的难点进行剖析，集中探讨中国日语专业学生听力薄弱的原因。关键词：日语能力测试听力难度

要旨日本国際交流基金の統計によると、日本語能力試験のうち「文字·語彙」「文法·読解」の合格率は欧米人受験者より中国人受験者のほうが高く、「聴解」の合格率は欧米人受験者より中国人受験者のほうが低い。つまり、中国人日本語学習者の困難な点は聴解にあるといえる。本文では、日本語を主専攻とする中国の大学生、主として中国南通大学日本語学部2005年9月に入学した63名が2007年12月に受けた日本語能力試験の聴解データを分析し、聴解における問題点を明らかにしようとしたものである。キーワード：日本語能力試験聴解難度

目次摘要.......................................................... II 要旨......................................................... III はじめに. (1) 1 研究目的 (3) 1.1 総合現状 (3) 1.2 日本語能力試験1級について (4) 1.3 2004－2007年試験データ (5) 2 実例分析 (6) 2.1総合実例データ (6) 2.2試験問題分析 (8) 3 原因究明 (12) 3.1学校方面 (12) 3.2学生方面 (13) おわりに (14) 参考文献 (15)

2021毕业论文写作攻略大全毕业论文不同专业的选题参考日语博士论文题目大全

最新日语博士论文题目大全 1、语言类型学视野下的日汉语序对比研究 2、现代日语可能表达研究 3、现代日汉情态对比研究 4、中日同形异义汉字词研究 5、汉日动物词之国俗语义对比研究 6、日语拗、长、拨、促音与中古汉语音韵对应规律研究 7、司马辽太郎咱歴史小説研究 8、中国高校日语专业学生格助词使用的影响因素研究 9、韩日语助词共现对比研究 10、新中国日语高等教育历史研究 11、日本近代言文一致问题初探 12、韩日越汉字本土化过程研究 13、汉、朝、日同形异义汉字词对比研究 14、韩日禁忌语对比研究 15、汉日比较视野下的汉语对比对生性研究 16、汉日隐性性别词语对比研究 17、日语复句句式变化研究 18、中国高校日语专业学生中日同形近义词产出难易度影响因素研究 19、明治以来的日本汉字问题及其社会文化影响研究 20、日语多义感觉形容词的语义分析研究

21、基于历史比较语言学的日语指示体系研究 22、中日非语言交际的差异研究 23、日汉否定表达的对比研究 24、关于中日同形类义词的研究 25、日本新闻翻译实践与研究报告 26、任务型教学法在日语专业语法教学中的实验研究 27、浅谈日语寒暄语表现 28、翻译补偿视角下的《雪国》汉译研究 29、川端康成小说在中国的翻译·传播和接受 30、《罗生门》与《鼻子》的汉译本对比研究 31、日语拟声拟态词的汉译研究 32、关于日语中“猫”惯用句的研究 33、从日语教学的角度谈母语迁移现象 34、从语用学角度对日语会话中省略表达的研究 35、从语境看日语第二人称代词的隐匿性表达 36、日本人的集团意识的研究及其教育指导 37、日语外来语的特征及其教育指导 38、关于日语教育中日本文化导入的考察与教育指导 39、《伊豆的舞女》中文译本中拟声拟态词的翻译 40、试论文学翻译中的译者主体性 41、中日同形异义四字成语的对比研究 42、社会语言学视角下的中日广告语言对比研究

日语本科毕业论文大纲

日语本科毕业论文大纲 Last revision date: 13 December 2020.

日语毕业论文大纲的模版中国茶文化与日本茶道的联系中国茶文化と日本茶道のつながり学生姓名摘要（也可以用日文要旨）茶道自中国传入日本，与日本的传统文化相互融合从而具有了日本民族独有的气质和韵味。它与日本的宗教、艺术、社会、哲学、美术、伦理、礼仪溶为一体，从而行成了一门综合性的文化，在日本文化中占据着十分重要的地位。对于茶道的研究一直是日本文化研究的一个重要领域。对于茶道的研究离不开对对东方文化的研究，茶道是世界东方两个民族文化融合的结晶，具有东方文化的特质。本文旨在研究中日茶文化交流的过程，茶道的变迁以及它在现实生活中的意义。在前人研究的基础上通过对茶的起源以及茶道的发展；儒教、道教、佛教对茶道的影响；中国历代对日本茶道的影响。关键词：茶道，传统，和静清寂，禅，文化章节设计 1. はじめに 1.1 问题提起と茶文化の定义 1.2 研究の目的と意义 2. 先行研究と研究方法. 2.1 先行研究 2.2 研究方法と资料収集 3. 茶の起源と茶文化の発展 3.1 茶の起源 3.2 茶文化の発展 4. 日本の茶道 4.1 宋代闘茶の输入と茶道の普及 4.2 唐物と书院茶 4.3 寂茶と村田珠光

4.4 千利休と茶道大成 5. 儒教、道教、仏教と茶道 5.1 道教と茶道 5.2 儒教と茶道 5.3 仏教（禅）と茶道 6. おわりに各章节拟论述内容（至少要有各章的内容，如果能详细到各节的内容更好）1. はじめに 2. 先行研究と研究方法 3. 茶の起源と茶文化の発展 4. 日本の茶道 5. 儒教、道教、仏教と茶道 6.おわりに参考文献 [1]周文棠.2003.茶道[M].杭州:浙江大学出版社 [2]丁文.1998.中国茶道[M].西安: 陕西旅游出版社 [3]千宗室.1992.［茶经］与日本茶道的历史意义[M].天津:南开大学出版社 [4]靳飞.2004.茶禅一味[M].日本的茶道文化.天津:百花文艺出版社 [5]高旭晖·刘桂华.2003.茶文化学概论[M].合肥:安徽美术出版社 [6]王从仁.2001.中国茶文化[M].上海:上海古籍出版社 [7]陈珲·吕国利.2000.中华茶文化寻踪[M].北京:中国城市出版社 [8]黄志根.2000.中华茶文化[M].杭州:浙江大学出版社 [9]郭孟良.2003.中国茶史[M].太原:山西古籍出版社 [10]王国安、要英.2000.茶与中国文化[M].上海:汉语大词典出版社 [11]董尚胜·王建荣.2003.茶史[M].杭州:浙江大学出版社 [12](唐) 陆羽·（清) 陆廷灿.2003.茶经续茶经陆羽[M].北京:中国工人出版社 [13]殷伟.2001.中国茶史演义[M].昆明:云南人民出版社 [14]鲁迅.1933.准风月谈[C].北京：人民文学出版社 [15]谷川彻三.1977.茶の美学[M].淡交社 [16]熊仓功夫.1981.茶の汤の礼仪と芸能[M].淡交社. [17]久松真一.1984.茶道の哲学[M].思想社. [18]久松真一.1984.日本文化的使命と茶道[M].思想社

【开题报告】日语专业毕业论文开题报告

日语专业毕业论文开题报告日语专业毕业论文开题报告(1)是最新的工作总结的工作总结相关范文，希望《日语专业毕业论文开题报告(1)》对您范文写作有帮助，祝你阅读愉快!感谢您对日语专业毕业论文开题报告(1)的支持.任务书三、题目真实□、自拟■ (二选一) 四、结业方式：设计□、论文■ (二选一) 五、主要内容：本课题实际上主要研究的是汉语中一些来源于日本的外来词。对这些外来词进行分类研究，并就外来词中翻译的不准确，有异议的地方提出自己的翻译建议。来源于日语的外来词很多，有的是纯粹来源于日本本民族文化的外来词，像“歌舞伎”“寿司”“榻榻米”等。有的是词源来源于西方，经由日本翻译，后被中国采用的外来词，像“民主”，“科学”“大本营”等。如果统统作以分类研究的话，一来工作量繁重，二来枝杈太多，难下定论。作以本课题只就前一种情况，即来源于日本本民族的外来词为研究对象，对其翻译方法以及翻译中涉及的文化因素进行探讨。本文大体上拟分为以下五部分。第一部分为破题部分，即说明此课题的研究范围和前提。主要是对来源于日语的外来词作以归类，并指明本课题的研究方向。第二部分是本文的核心部分，从直译和和意译两方面的外来词分别举例分析。总结适用于直译和意译的一些规律。通过具体例子，指明意译中一些翻译不恰当，有歧义的地方，提出自己的改进意见。第三部分将就翻译中还需要说明和考虑的一些其他问题作以探讨。众所周知，文字是文化的载体，翻译与文化有着密不可分的关系。所以本部分将从三

章论述。第一，中日两国对于外来语的不同态度。第二，中日语汇间的复杂关系。第三，外来语的引入对于文化间的交流和对本民族文化的冲击。第四部分，对一些外来词的进行有趣的比较。如“日本料理”和“日本菜”，“章鱼烧”和“章鱼丸子”，“刺身”和“生鱼片”等。第五部分为该课题的总结及展望，外来词的吸收不仅需要翻译技术的硬件支持，还需要中日两国人民的相互认识和了解的加深。 PS：任务书就主要内容和参考文献部分需要自己写，其他地方都差不多。开题报告 1先行研究 1.1日本国内における研究 1.2中国における研究

日语论文范例(2010)

1、封面范例：黄冈师范学院本科生毕业论文论文题目：日本における集団主義の表現 [要求：MS Gothic体三号字] 作者：xxx【要求：黑体20.5】专业班级：日语班[要求：宋体三号字] 指导教师：xxx【要求：黑体20.5】学号：0 [要求：Time New Roman体三号字]

2010年4月20日【统一填写此日期】 2、声明范例：郑重声明本人的毕业论文（设计）是在指导教师xxx 的指导下独立撰写完成的。毕业论文（设计）没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范的侵权行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，甚至法律责任；并可以通过网络接受公众的质疑。特此郑重声明。毕业论文作者： 2010年4 月20 日【要求：宋体四号字】

黄冈师范学院本科毕业论文3、日文摘要范例：要旨集団主義とは、個人よりも集団に価値を置く思想あるいは自分の利害よりも自分の属する集団の利益を優先する価値観だ。日本人の国家意識は昔から相当強烈だ。日本人が団結な心を持っていることだ。即ち日本人の集団主義だ。日本人は自分がある集団に属しているという意識、つまり集団志向が強い。集団意識が日本人のもっとも独特な国民性といえる。この集団意識の源は稲作文化の影響にある。日本人の集団意識の中で内外に別あることも重要な心理的特色の一つだ。また日本人の強い依頼心理か表れている。いずれにしても、日本の集団意識が一種思想理念に属し、集団行為と結びついて、強い力を生み出すが、積極的な進歩行為であろうと、消極的反動的行為であろうと、この集団意識は参考になる値打ちがある、わが国の現代化建設事業の中で、特に国家意識、大局意識、団結の心、努力奮闘する精神をもって、国家と民族の発展進歩中で個人の価値を実現させる。キー?ワード:集団意識；表現；特徴标题【要求：MS Gothic体四号字，加粗】正文【要求：MS Mincho体小四号字】

日语专业毕业生毕业论文选题范围参考

日语本科论文选题范围参考（选题范围可分为日本文学、日本文化与日本社会、语言与文化、翻译理论与技巧、国际经贸与商务等五大项）一、日本文学对某日本文学作品（包括小说、诗歌、戏剧等）的分析对某日本文学作品中主要人物的评论与分析对日本文学某个流派的讨论与分析日本文学作品的对比分析研究对某日本作家及其作品的研究与评价二、日本文化与社会对日本某种社会现象的研究和讨论对日本某种社会问题的研究和讨论日本政府日本历史日本宗教日本教育国际关系与外交三、语言与文化中日文化在汉日两种语言中的反映通过某种语言现象说明语言与文化的关系不同文化对语言交际的影响不同文化对非言语交际（如手势语、身势语等）的影响影响跨文化语言交际的因素文化因素对外语学习的影响五、翻译理论与技巧对某作品两种翻译文本的对比研究（举例说明不同翻译方法的特点）对某翻译理论或流派的分析与讨论（结合具体翻译作品）对日汉两种语言中某种语言现象的翻译方法的对比分析对某翻译作品翻译方法及技巧的分析、讨论与评价习语的日汉互译研究汉语新词的日译方法表达身体动作的动词及其翻译附：日语本科论文选题参考比喩の视点から见た惯用句の分类「すみません」から见る日本人「どうも」から见る日本社会「気を」用いた惯用句から分かる日本人の「性格感情」日本のサラリーマンのストレスの一考察日系企业に现れる中日文化差异の一考察日本の环境保护についての考え中日文法比较――受身文を中心に季节観の分析―日本の季节観を中心に接头辞について――「お」と「ご」を中心に中国の汉字と日本の汉字の比较 ――日本制汉语を中心に外来语について —―日本人の外来文化に対する考え方を中心に流行语から见る日本社会―2007年から2008年までの流行语を中心に尊敬语について四字熟语について「体」に関する惯用句について现代日本人の生活方式について日本语の中の略语现象について「は」と「が」について中日饮食文化の差异について日本人の氏名について「～てください」と「お～ください」について「失礼する」の意味と表现について日本人のチームワークについて日本人のサービス意识について中国文化の日本文化への影响について日本语の话し言叶のあいまいさについて「ノルウェイの森」の中で现れた物哀「伊豆の踊り子」に表れた美意识 "乱世に生きた君主――徳川家康と始皇帝を中心に" 「日本沈没」から见た日本人の危机意高齢者医疗保険について――介护保険と长寿医疗制度を中心に日本文化に影响を与えた古代呉越の人日本における声优业の発展につい日本语の暧昧性から见る日本文化御宅文化の影响について日本のネットカフェ难民の影响について「坊っちゃん」から见た夏目漱石の性格洋务运动と明治维新について――教育革命を中心に

日语教学学术论文

日语专业毕业论文格式

[日语专业毕业论文范文]日语专业论文范文2篇

日文文献检索重要网站完整版

日语专业毕业论文格式与要求-2012版

日语教学学术论文

日语专业毕业论文格式规范

日语毕业论文

日文学术论文的翻译与写作

日语本科毕业论文大纲

日语专业毕业论文中文模板

日语系本科毕业论文排版格式

日语论文范例(2010)

日文文献检索重要网站

日语专业论文_大学论文

2021毕业论文写作攻略大全毕业论文不同专业的选题参考日语博士论文题目大全

日语本科毕业论文大纲

【开题报告】日语专业毕业论文开题报告

日语论文范例(2010)

日语专业毕业生毕业论文选题范围参考

最新日语论文题目大全选题参考