辩论赛新赛制规则

辩论赛新赛制

一、立论环节

正方一辩首先陈述发言，接着反方一辩陈述发言。发言时间各为2分30秒。

二、盘问环节

(1)反方二辩对正方一辩进行一对一盘问。共计2分钟

(2)正方二辩对反方进行一对一盘问。共计2分钟

(3)盘问方应针对对方立论提出质疑和反驳，被盘问方应针对问题和反驳对本方观点进行巩固。提问和回答都要简洁明确，重复提问和回避问题均要被扣分。

(4)每次提问和回答时间不超过20秒。

三、对攻环节

(1)正反方三辩进行一对一攻辩。时间各为1分30秒。

(2)由正方先行提问。

(3)双方分开及时。

特别提醒：电脑计时器分别为两队计时。当一方队员表示自己发言完毕，另一方计时立刻开始。如果一方的发言时间已经用尽，而另一队还剩余时间，则该队员可继续发言，直到该队的时间用完为止。

四、阶段小结

(1)正方四辩根据盘问和对话环节整体态势进行小结。时间为1分30秒。

(2)反方四辩根据盘问和对话环节整体态势进行小结。时间为1分30秒。

(3)攻辩小结必须紧扣盘问和对话环节，脱离现场的小结将视为犯规将被扣分，严重脱离的，将直接记为零分。

五、自由辩论

⑴在自由辩论时间里，每一位辩手在发言顺序，时间和次数上都不受限制，但是整队的发言时间累计不超过4分钟。辩手应充分利用这段时间，加强自己的论点，反驳对方言论，如果流于空泛漫骂，则会影响该队分数。

⑵自由辩论时间开始时，正方的任何一位队员首先起立发言。在他结束发言后，反方的任何一位队员应立刻发言，双方依据程序轮流发言，直到双方时间都用完为止。

⑶计时器将分别为两队计时。当一方队员发言完毕并坐下后，另一方计时立刻开始。当一队的发言时间只剩下半分钟时，铃声提示一声。第二次连续响铃表示时间已到，应立即结束发言。如果一方的发言时间已经用尽，而另一队还剩余时间，则该队队员可继续发言，直到该队的时间用完为止。

六、评委及嘉宾提问环节

(1)本环节由评委或提问嘉宾分别向正方和反方进行质询，提问方的嘉宾和评委不计时，只计回答方时间。

(2) 由双方除四辩以外的任意辩手进行回答，回答时间为2分钟，一位辩手发言完，时间未尽其他辩手可作补充直至时间用尽。

(3)本环节先向正方质询，然后再向反方质询。回答应针对嘉宾或评委的提问进行，回避和无关陈述将视为犯规扣分。

七、总结陈词

(1)在总结陈词阶段，辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词。双方时间各为2分30秒。

(2)发言顺序在开赛前由主席抽签决定。

八、观众提问环节

本环节由观众先对反方，再对正方进行质询与提问，每次提问一个问题。观众提问共两轮。

九、主席请评判组退席进行评议。

十、主席宣布复会，并邀请该场评判代表点评比赛。

十一、主席宣布评判组评判结果并宣布本场比赛结束。

注：

①双方队伍需各设置一名教练员，在比赛过程中各有一次叫停的机会，己方教练及辩论队员进行交流，叫停时间为2分钟，每次叫停需在环节结束后方可进行。

②鼓励思想创新，从不同的角度出发进行辩论，以诙谐、轻松、幽默的语言活跃比赛气氛。

附表：比赛用时，见下表：

辩论赛的基本流程规则

辩论赛的基本流程规则集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

辩论赛的基本流程一、由辩论会主席承担二、1、辩论赛开始三、2、宣布辩题四、3、介绍参赛代表队及所持立场五、4、介绍参赛队员六、5、介绍规则、评委及工作人员七、6、辩论比赛八、7、评委点评九、8、观众自由提问，评委评分（同时进行）十、9、宣布比赛结果十一、10辩论赛结束二、辩论过程 1、辩方陈词立论阶段：正、反方一辩发言先由正反双方主辩发出陈述本方主要观点贴。必须在指定的时间内完成。由正、反方一辩进行，双方必须从理论和实际两个方面进行立论，要求表达明确，论证恰当、逻辑清晰。双方时间各2分，剩余30秒时，会有一次时间提示；用时结束时，会有一次时间提示，举牌人员举红牌。时间到后辩手不得继续发言，否则扣分。 2．攻辩盘问 (1)正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 (2)反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩

(3)正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 (4)反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩注意： 1.攻辩盘问由正方二辩开始，最多提问二次，正反方交替进行 2.提问和回答都要简明准确，盘问方不得重复提问，被盘问方必须直接回答否则扣分 3.每一轮攻辩盘问，被盘问方不得向盘问方反问，否则扣分 4.攻辩盘问双方必须站立完成每一轮盘问，若落座则视为此轮盘问已结束； 5.每一轮盘问时间为2分钟，盘问方每次提问不得超过15秒，被盘问方每次回答不得超过45秒，用时结束时，有一次时间提示，举牌人员举红牌，盘问终止。 3．自由辩论由正方辩手开始，正反方辩手轮流发言，二、三辩手为主，一、四辩手为辅，双方时间各为7分钟。一方发言辩手落座，视为发言结束，即为另一方辩手发言开始的计时标志，若有间隙，时间累计照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方发言时间结束，另一方可以继续发言。双方用时均结束时，时间提示停止。 4、总结阶段由双方四辩进行最后陈述，总结已方观点，反驳对方主观点，（1）反方四辩总结陈词（2）正方四辩总结陈词反方四辩和正方四辩分别对本方立场和对方错误进行总结，双方时间各为2分钟，剩余30秒时，有一次时间提示，举牌人员举黄牌；用时结束时，有一次时间提示，举牌人员举红牌，陈词结束。

辩论赛新赛制规则

辩论赛新赛制一、立论环节正方一辩首先陈述发言，接着反方一辩陈述发言。发言时间各为2分30秒。二、盘问环节 (1)反方二辩对正方一辩进行一对一盘问。共计2分钟 (2)正方二辩对反方进行一对一盘问。共计2分钟 (3)盘问方应针对对方立论提出质疑和反驳，被盘问方应针对问题和反驳对本方观点进行巩固。提问和回答都要简洁明确，重复提问和回避问题均要被扣分。 (4)每次提问和回答时间不超过20秒。三、对攻环节 (1)正反方三辩进行一对一攻辩。时间各为1分30秒。 (2)由正方先行提问。 (3)双方分开及时。特别提醒：电脑计时器分别为两队计时。当一方队员表示自己发言完毕，另一方计时立刻开始。如果一方的发言时间已经用尽，而另一队还剩余时间，则该队员可继续发言，直到该队的时间用完为止。四、阶段小结 (1)正方四辩根据盘问和对话环节整体态势进行小结。时间为1分30秒。 (2)反方四辩根据盘问和对话环节整体态势进行小结。时间为1分30秒。 (3)攻辩小结必须紧扣盘问和对话环节，脱离现场的小结将视为犯规将被扣分，严重脱离的，将直接记为零分。五、自由辩论 ⑴在自由辩论时间里，每一位辩手在发言顺序，时间和次数上都不受限制，但是整队的发言时间累计不超过4分钟。辩手应充分利用这段时间，加强自己的论点，反驳对方言论，如果流于空泛漫骂，则会影响该队分数。 ⑵自由辩论时间开始时，正方的任何一位队员首先起立发言。在他结束发言后，反方的任何一位队员应立刻发言，双方依据程序轮流发言，直到双方时间都用完为止。

⑶计时器将分别为两队计时。当一方队员发言完毕并坐下后，另一方计时立刻开始。当一队的发言时间只剩下半分钟时，铃声提示一声。第二次连续响铃表示时间已到，应立即结束发言。如果一方的发言时间已经用尽，而另一队还剩余时间，则该队队员可继续发言，直到该队的时间用完为止。六、评委及嘉宾提问环节 (1)本环节由评委或提问嘉宾分别向正方和反方进行质询，提问方的嘉宾和评委不计时，只计回答方时间。 (2) 由双方除四辩以外的任意辩手进行回答，回答时间为2分钟，一位辩手发言完，时间未尽其他辩手可作补充直至时间用尽。 (3)本环节先向正方质询，然后再向反方质询。回答应针对嘉宾或评委的提问进行，回避和无关陈述将视为犯规扣分。七、总结陈词 (1)在总结陈词阶段，辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词。双方时间各为2分30秒。 (2)发言顺序在开赛前由主席抽签决定。八、观众提问环节本环节由观众先对反方，再对正方进行质询与提问，每次提问一个问题。观众提问共两轮。九、主席请评判组退席进行评议。十、主席宣布复会，并邀请该场评判代表点评比赛。十一、主席宣布评判组评判结果并宣布本场比赛结束。注： ①双方队伍需各设置一名教练员，在比赛过程中各有一次叫停的机会，己方教练及辩论队员进行交流，叫停时间为2分钟，每次叫停需在环节结束后方可进行。 ②鼓励思想创新，从不同的角度出发进行辩论，以诙谐、轻松、幽默的语言活跃比赛气氛。

幼儿园教师辩论赛方案

幼儿园教师辩论赛方案活动目标： 1、给与老师提供展示、锻炼的机会，敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点，提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。 2、丰富教师业务学习的形式，以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道的获得专业素养的提升。 3、通过辩论赛的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激励老师们在实践中不仅要知其然，还更要知其所以然，学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。时间：XX年12月29日中午地点：三楼舞蹈厅主持与组织：彭艳评委：陈园长、林桂云辩论议题：科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索，而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，还放嘴里吹出“呜呜”的声音，针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。正方观点：制止孩子将他拉回集体活动中反方观点：尊重个性化发展活动安排：

一、组队以人为一组自愿报名参加，组成正反两个方队，组内商定人员分工：一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方（其余人员为观众）。二、议题揭示，辩手稍作思考3分钟。三、现场辩论 1、立论陈词：正反双方由一辩手立论陈词（时常不超过5分钟）。 2、自由辩论：辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论（时常不超过3分钟）。 3、自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩（时间为各为2分钟）。 4、总结陈词：双方四辩手进行总结性陈述（时间5分钟），强调己方观点与立场。四、根据现场双方表现评出奖项：胜出方和最佳辩手一名。评分标准： 1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。 2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。 3、反映敏捷，应对能力强。 4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。评分办法：

辩论赛流程、比赛规则、评分标准

辩论赛流程、比赛规则、评分标准一、活动要求： 1．参赛队伍： 1)本届辩论赛院系选拔赛由各班派出辩论队参加比赛，具体队伍数将于报名截止后确定。 2)每支参赛队伍由8人构成，分为正反两方，每方各4人。 3)各队的参赛辩手必须由本院系在校生组成，每一名辩手只能参加一个辩论队。 2.比赛细则 1)赛制：四VS四团体辩论赛 2)形式：本届选拔赛分为初赛、复赛两场，通过比赛选出优胜队参加下一轮比赛。比赛采用评委评分的办法选拔。 3. 比赛题目： 1)正方：高考改革该拿英语开刀反方：高考改革不该拿英语开刀 2)正方：大学生打工弊大于利反方：大学生打工利大于弊 3)正方：当今社会，学历比能力更重要，反方：当今社会，能力比学历更重要 4)正方：网络舆论对司法公正利大于弊网络舆论对司法公正弊大于利

二、活动具体流程： 1.辩论赛开始。 2.主席致开场词、宣布辩题并介绍该场参赛代表队及所持立场。 3.介绍参赛队员、评委团人员、点评嘉宾和比赛规则。 4.正反方辩论队员进行自我介绍。 5.开篇立论：正方开篇立论，180秒；反方开篇立论，180秒。 6.攻辩：第一轮攻辩（共计90秒）：正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，正方二辩提问（10秒），反方二辩或三遍回答（20秒），重复三次；第二轮攻辩（共计90秒）：反方二辩择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，反方二辩提问（10秒），正方二辩或三遍回答（20秒），重复三次；第三轮攻辩（共计90秒）：正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，正方三辩提问（10秒），反方二辩或三遍回答（20秒），重复三次；第四轮攻辩（共计90秒）：反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，反方三辩提问（10秒），正方二辩或三遍回答（20秒），重复三次。 7.攻辩小节：

2020年辩论赛一般规则及流程

作者：非成败作品编号：92032155GZ5702241547853215475102 时间：2020.12.13 辩论赛一般规则及流程一、辩论赛一般流程（一）立论阶段（6） 1．正方一辩开篇立论，3分钟 2．反方一辩开篇立论，3分钟（二）驳立论阶段（4） 1．反方二辩驳对方立论，2分钟 2．正方二辩驳对方立论，2分钟（三）质辩环节（7分半） 1．正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。 2．反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。 3．正方三辩质辩小结，1分30秒。 4．反方三辩质辩小结，1分30秒。（四）自由辩论（8）自由辩论，先由正方开始。（五）总结陈词（6） 1．反方四辩总结陈词，3分钟。 2．正方四辩总结陈词，3分钟。二、赛制具体说明：（一）立论阶段：由正反双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。由正方开始。（二）驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。由反方开始。（三）质辩环节：由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩、二辩、四辩各一个问题，要求

被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始。在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。（四）自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始。（五）结辩阶段：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场，由反方开始。注：自由辩论规则 1．自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言，完毕后反方的任何一名队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。 2．在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不限制。 3．当一队的发言时间剩三十秒钟时，将有一声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声提示，该队应立即停止发言。发言辩手落座为发言结束，同时为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。 4．如果一次的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队时间用完为止。 5．自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。注：正反双方辩手正方（反方）各有四位辩手，分为一辩，二辩，三辩和四辩。四个辩手要起、承、转、合。一辩手的任务就是首先陈述己方的观点，给概念下精确的定义，在整体陈述观点时比较详细，该辩手特点就是思路清晰、大局观强。——起

教师辩论赛策划书

教师辩论赛策划书活动目标：为全面深入地贯彻我区教育系统人才工作会议精神，结合新课程改革对教师自身发展提出的新要求，组织全区广大青年教师开展积极思辩，为建设一支师德高尚、业务精良、观念创新、富有活力的青年教师队伍，实现龙岗区教育的可持续发展积聚力量。辩论是智慧的对碰，文字的激扬，语言的争峰。通过“唇枪舌剑，铜齿银牙”辩论一番来反应龙岗区老师们的青春之气，激辨之才。通过辩论赛来提高全区新教师的语言表达能力，锻炼老师们敏锐、创新的思维能力，培养新老师间的团队协作意识。时间：2010年12月29日中午地点：三楼舞蹈厅主持与组织：评委：辩论议题：科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索，而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，还放嘴里吹出“呜呜”的声音，针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。正方观点：制止孩子将他拉回集体活动中反方观点：尊重个性化发展活动安排：一、组队以人为一组自愿报名参加，组成正反两个方队，组内商定人员分工：一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方(其余人员为观众)。二、议题揭示，辩手稍作思考3分钟。三、现场辩论

1、立论陈词：正反双方由一辩手立论陈词(时常不超过5分钟)。 2、自由辩论：辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论(时常不超过3分钟)。 3、自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩(时间为各为2分钟)。 4、总结陈词：双方四辩手进行总结性陈述(时间5分钟)，强调己方观点与立场。四、根据现场双方表现评出奖项：胜出方和最佳辩手一名。评分标准： 1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。 2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。 3、反映敏捷，应对能力强。 4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。评分办法： 1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。 2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。 3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。 4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。 5、辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和旁人等进行人身攻击。

辩论赛流程及规则

辩论赛流程及规则公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

第一届“宝知杯”知识产权专题辩论赛赛制及评分规则一、赛制本次辩论赛为四对四团体辩论赛，赛程由立论陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词四部分组成。二、辩论程序（一）第一阶段（陈词阶段）正方一辩陈词3分钟，反方一辩陈词3分钟。（二）第二阶段（攻辩阶段） 1．正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒； 2．反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒； 3．正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒； 4．反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒；（三）第三阶段（自由辩论阶段）由正方首先发言，然后反方发言，正反方轮流发言。共用时10分钟，每方用时5分钟。（四）第四阶段（总结陈词阶段）共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开始。三、辩论赛辩论规则（一）时间提示当辩手发言时间剩余30秒时，计时员以提示一次，用时满时，计时员提示终止发言，否则作违规处理。 (二）攻辩规则 1．每个队员应回答简洁，提问明了（每次提问只限一个问题）。 2．对方选手提出问题时，被问一方必须回答，不得回避。

3．每次提问不超过15秒，每次回答不超过60秒。回答方不得以任何形式向对方提问。 4．重复提问和回避问题均要被扣分。（三）自由辩论规则 1．自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，发言队员坐下后，由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。 2．各队耗时累计，当一方发言结束即发言队员坐下后，即开始计算另一方用时。 3．在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。 4．如果一队的时间已经用完，另一队可以继续发言，直到时间用完为止。也可以放弃发言，放弃发言不影响打分。 5.自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次（含两次）以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。（四）总结陈词规则辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。（五）辩手不可以宣读预先准备好的书本，或展示准备好的图表或大字报，但可以带小卡片，出示或引述书本、报刊的摘要，以加强论据。（六）比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言，辩论时不得人身攻击。五、评判标准依据（一）团体评分标准（100分） 1.审题（20分）

幼儿园教师辩论赛方案

活动目标： 1、给与老师提供展示、锻炼的机会，敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点，提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。 2、丰富教师业务学习的形式，以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道的获得专业素养的提升。 3、通过辩论赛的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激励老师们在实践中不仅要知其然，还更要知其所以然，学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。时间：2010年12月29日中午地点：三楼舞蹈厅主持与组织：彭艳评委：陈园长、林桂云辩论议题：科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索，而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，还放嘴里吹出“呜呜”的声音，针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。正方观点：制止孩子将他拉回集体活动中反方观点：尊重个性化发展活动安排：一、组队以人为一组自愿报名参加，组成正反两个方队，组内商定人员分工：一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方（其余人员为观众）。二、议题揭示，辩手稍作思考3分钟。三、现场辩论 1、立论陈词：正反双方由一辩手立论陈词（时常不超过5分钟）。 2、自由辩论：辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论（时常不超过3分钟）。 3、自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩（时间为各为2分钟）。 4、总结陈词：双方四辩手进行总结性陈述（时间5分钟），强调己方观点与立场。四、根据现场双方表现评出奖项：胜出方和最佳辩手一名。评分标准： 1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。 2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。 3、反映敏捷，应对能力强。 4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。评分办法： 1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。 2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。 3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。 4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。

辩论赛的基本流程规则

辩论赛的基本流程一、由辩论会主席承担 1、辩论赛开始 2、宣布辩题 3、介绍参赛代表队及所持立场 4、介绍参赛队员 5、介绍规则、评委及工作人员 6、辩论比赛 7、评委点评 8、观众自由提问，评委评分（同时进行） 9、宣布比赛结果 10 辩论赛结束二、辩论过程 1、辩方陈词立论阶段：正、反方一辩发言先由正反双方主辩发出陈述本方主要观点贴。必须在指定的时间内完成。由正、反方一辩进行，双方必须从理论和实际两个方面进行立论，要求表达明确，论证恰当、逻辑清晰。双方时间各2分，剩余30秒时，会有一次时间提示；用时结束时，会有一次时间提示，举牌人员举红牌。时间到后辩手不得继续发言，否则扣分。 2．攻辩盘问 (1)正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 (2)反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 (3)正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 (4)反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩注意： 1. 攻辩盘问由正方二辩开始，最多提问二次，正反方交替进行 2.提问和回答都要简明准确，盘问方不得重复提问，被盘问方必须直接回答否则扣分 3.每一轮攻辩盘问，被盘问方不得向盘问方反问，否则扣分 4. 攻辩盘问双方必须站立完成每一轮盘问，若落座则视为此轮盘问已结束； 5.每一轮盘问时间为2分钟，盘问方每次提问不得超过15秒，被盘问方每次回答不得超过45秒，用时结束时，有一次时间提示，举牌人员举红牌，盘问终止。 3．自由辩论由正方辩手开始，正反方辩手轮流发言，二、三辩手为主，一、四辩手为辅，双方时间各为7分钟。一方发言辩手落座，视为发言结束，即为另一方辩手发言开始的计时标志，若有间隙，时间累计照常进行。同一方辩手的发言次序不限。

辩论赛规则及评分标准 (1)

辩论赛流程及规则一、赛制与赛程本次辩论赛为四对四团体辩论赛，赛程由立论陈词、攻辩、自由辩论、总结陈词四部分组成。二、比赛流程（一）主持人开场致辞，介绍比赛规程、参赛队及所持观点、评判团成员，然后宣布比赛开始。（二）参赛双方进行辩论。（三）辩论结束，现场互动，观众就辩题发表观点和提问。（四）评判团成员商议比赛结果。（五）评判团代表点评赛况。（在辩论结束后，评判团将推选一名代表，综合所有评委的意见，发表对该场辩论的评语，分析两队的表现及优缺点，提出双方需要改进的地方。）（六）主席宣布结果。（七）颁奖。三、辩论程序（一）第一阶段（陈词阶段）正方一辩陈词3分钟，反方一辩陈词3分钟。（二）第二阶段（攻辩阶段） 1．正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒；

2．反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒； 3．正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒； 4．反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒； 5．正方一辩做攻辩小结，用时1分钟； 6．反方一辩做攻辩小结，用时1分钟；（三）第三阶段（自由辩论阶段）由正方首先发言，然后反方发言，正反方轮流发言。共用时10分钟，每方用时5分钟。（四）第四阶段（总结陈词阶段）共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开始。四、辩论赛辩论规则（一）时间提示当辩手发言时间剩余30秒时，计时员以提示一次，用时满时，计时员提示终止发言，否则作违规处理。 (二）攻辩规则 1．每个队员应回答简洁，提问明了（每次提问只限一个问题）。 2．对方选手提出问题时，被问一方必须回答，不得回避。

河口乡学校教师辩论赛方案

河口乡学校教师辩论赛方案一、指导思想为全面深入学习落实科学发展观，结合新课程改革对教师自己发展提出的新要求，组织全校教师开展积极思辩，为建设一支师德高尚、业务精良、观念创新、富有活力的青年教师队伍，实现我校教育教学的可持续发展积聚力量。二、活动组织组长：刘轶群组员：叶发勇杜江红艾辉赵金妮刘琳三、组织形式：分文、理两组进行比赛。辩论赛选手由各组选举产生，一个组产生四名。团体以记分高低决定名次，个人从高到低依次取四名。四、辩题当老师幸福吗？五、时间安排艺术节统一安排五、评委评委：吴玉怀胡典学胡胜林秦远方刘轶群张久平叶发勇六、注意事项 1、各组要认真组织，加强组织工作，并贯穿于竞赛全过程。使参赛选手明确辩论赛的主要目的，要赛出校风，赛出学风，赛出方向，赛出水平。

2、参赛辩手要遵守辨论赛规则，服从评委的裁判和主持人的指挥。 3、比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手的发言。 4、比赛要求观点鲜明，论理充分，语言文明，不能发泄私愤，尤其在驳论时不能损害对方的人格。辩手必须用变通话站立陈述，辩论时尽量脱稿，不得进行人身攻击。七、评判参考 1、辩论技巧：辩论员语言的流畅，分析、反驳和应变能力及论点的说明力和逻辑性。 2、内容资料：论据内容是否充实，引述资料是否恰当。 3、风度及幽默感：辩论员的表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感。 4、自由辩论：自由辩论的表现。 5、整体合作：全队论点结构的完整性，队员之间默契和配合。 6、凡审题、论证、辩论、配合、辩风项目中，不符合评判要求和违反规则的，均酌情扣分。八、评比表彰本次辩论赛的评比表彰工作从集体和个人两个层面上进行，集体设辩论团队一等奖奖金400元，二等奖奖金200元；参赛队设最佳辩手奖。一等奖奖金100元、二等奖奖金80元、三等奖二名各奖金50元。以上各项均发证书。

英文辩论赛流程和规则

英文辩论赛流程和规则 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

附件：英语辩论赛流程以及评分标准一、英语辩论赛流程英语辩论赛采用国际议会制比赛形式，参照第十三届“外研社杯”全国英语辩论赛的要求，具体流程为： 1、主席致辞：宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍选手包括学院、专业、年级及正反方所持观点等；介绍评委及比赛规则。 2.、比赛阶段：比赛由正方和反方组成，双方各两名选手，选手可自行分工，一人担任一辩，一人担任二辩。比赛前15分钟主席将辩题(motion)公布给两队，并由抓阄决定正反方，正方对辩题持肯定态度，反方对辩题持否定态度，双方在辩论开始前有15分钟准备时间，辩论具体进行过程如下：1)正方一辩发言（7分钟）第一分钟结束时--举牌提示,第六分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时---举牌提示 2）反方一辩发言（8分钟）第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示 3）正方二辩发言（8分钟）第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示 4）反方二辩发言（8分钟）

第一分钟结束时--举牌提示,第七分钟结束时--举牌提示,第八分钟结束时---举牌提示 5）反方一辩总结（4分钟）第一分钟结束时--举牌提示,第三分钟结束时--举牌提示,第四分钟结束时---举牌提示\ 6）正方一辩总结（5分钟）第一分钟结束时--举牌提示,第四分钟结束时--举牌提示,第五分钟结束时---举牌提示比赛阶段注意事项: 在提示牌提示结束后,有20秒宽限期,发言者必须在此期间内完成自己的发言,如果超过宽限期,则扣分.如果发言者发言时间远远少于规定时间,则评委会将此看作没有充分展开自己的观点而给发言者扣分. 在前1-4环节中,对方可以根据发言者正在申诉的论点提出本方的观点(pointofinformation,简称为POI) 比赛阶段提问者提出POI的注意事项: 1）POI要简短，切题，机智。严禁针对比赛规则和个人提出问题；2）提出POI时要从座位上起立，并举手示意.提问者可以用类似onthatpoint,Sir/Madam 的话引起发言者的注意； 3）发言者可以采取以下方式回应对方提出的POI:语言拒绝(类似sorry)、接受提问（类似ok）；

小学辩论赛比赛规则及流程

辩论赛比赛规则及流程比赛流程 1.主席致开场词，简要介绍赛况；介绍参赛代表队、评判团成员、嘉宾及比赛规则，双方辩手简短进行自我介绍，由主席宣布比赛开始。 2.正方一辩，进行开场陈词，时间为3分钟。 3.反方一辩，进行开场陈词，时间为3分钟。 4.正方二辩，进行陈词，时间为3分钟。 5.反方二辩，进行陈词，时间为3分钟。 6.正方三辩，进行陈词，时间为3分钟。 7.反方三辩，进行陈词，时间为3分钟。 8.自由辩论，时间为16分钟，正、反方各8分钟。 9.反方四辩，进行总结陈词，时间为4分钟。 10.正方四辩，进行总结陈词，时间为4分钟。 11.主席请评判团退席评议。工作人员对评判团判定分数进行计算，并将比赛结果送交主席及评判团。 12.主席请评判团入席，主席宣布评决开始。由本场比赛评判团代表分析赛情及辩手情况。 13.主席宣布本场比赛优秀辩手获得者及比赛胜负结果。 14.主席宣布比赛结束，请评判团、嘉宾退席。自由辩论规则 1.自由辩论时间总共为16分钟，正、反方各8分钟。 2.自由辩论发言必须交替进行，自由辩论开始时首先由正方任何一位选手起立发言，发言完毕，反方的任何一位选手即刻发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。 3.在自由辩论时间，双方每一位选手发言顺序和次数都不受限制，但双方总共时间都各为8分钟。 4.在自由辩论中，当一方发言结束，即开始计算另一方的发言时间。 5.如果一方的发言时间已经用尽，另一方还有剩余时间，则有剩余时间方的4位选手仍可轮流发言，直到该队时间用完为止。辩论赛比赛评分标准及赛制解释一．辩手个人评分标准：（共计100分） 1、语言表达(40分)：普通话的表达能力，语言是否准确、简明、规范，是否条理清晰，理、据相协。 2、辩论技巧（40分）：辩手是否具备一定的逻辑思维言语流畅、立场明确，能否从多角度、多层次分析、理解、认识辩题，叙述是否有层次性、条理性，论证是否具有说服力。 3、表情风度（20分）：辩手形象气质、表情、手势是否恰当、自然、大方，不强词夺理，尊重对方，尊重主持人、评委和观众，富有幽默感。二．团队整体评分标准：（共计100分） 1、辩题中心（30分）：发言中心是否明确，主旨是否突出，立论是否全面、严密。 2、内容资料（30分）：论据是否充分、合理、恰当、有力、紧扣主题，充实有力，逻辑合理。引述资料是否正确、翔实。

辩论赛主持人流程及计时员规则

辩论赛主持大纲：（具体情况根据主持的专题，现场情况而定。各位干部可以自由发挥。）红色字体为主持人词黑色字体为比赛大概流程，其中攻辩阶段考虑到实际辩论的可行性进行了调整，但并不影响整体效果。主持人在主持时注意把握节奏，比赛全国成控制在一小时左右。一、主持人宣布比赛开始：主持人：2012年重庆师范大学涉外商贸学院管理学院首届校园辩论赛现在开始二、介绍该场评委和领导：主持人：首先我要向大家介绍一下参加本次比赛的嘉宾和评委。三、主持人致开场词：主持人：感谢各位XXXXXX在百忙中抽空参加这次辩论赛，相信我们的辩手们一定会有精彩的表现！现在就开始进入今天的话题——“XXXXXXXX” “一段有关辩题的简单介绍”初赛可以直接省去。四、主席介绍正反双方队员。宣布队员论辩开始：主持人：根据赛前抽签的结果，正方：来自10级专业班级，正方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们所持的观点是“XXXXX”；反方：来自10级专业班级，反方一辩_________，二辩_________，三辩_________，四辩_________，他们的观点是“XXXXXX”。

（1）双方一辩开篇立论，由正方先发言，各自发言时间不超过3分钟；主持人：下面首先要进入的是陈述立论阶段，双方的一辩各有3分钟的时间来陈述观点。首先有请正方一辩发言。（掌声）主持人：感谢_________同学（正方一辩），谢谢！下面有请反方一辩_________同学来陈述观点，时间也是3分钟。（2）攻辩正方二辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题反方二辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题正方三辩选反方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题反方三辩选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题问方时间：分钟答方时间：分钟主持人：感谢_________同学（反方一辩）！为了使我们的辩论会更具攻击性，接下来要进入的是攻辩环节。在这个环节中，我们首先有请正方的二辩选反方的二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。注意：问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。好，首先有请正方二辩_________同学提问。（掌声）主持人：好，下面我们有请反方二辩_________同学选正方二、三、四辩手中任意一位辩手回答问题。同样，问方时间是1分30秒，答方时间是2分30秒。

幼儿园教师辩论赛方案

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幼儿园教师辩论赛方案活动目标： 1、给与老师提供展示、锻炼的机会，敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点，提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。 2、丰富教师业务学习的形式，以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道的获得专业素养的提升。 3、通过辩论赛的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激励老师们在实践中不仅要知其然，还更要知其所以然，学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。XX年12月29日中午地点：三楼舞蹈厅主持与组织：彭艳评委：陈园长、林桂云辩论议题：科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索，而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，还放嘴里吹出“呜呜”的声音，针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。正方观点：制止孩子将他拉回集体活动中反方观点：尊重个性化发展活动安排：一、组队以人为一组自愿报名参加，组成正反两个方队，组内商定人员分工：一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方（其余人员为观众）。二、议题揭示，辩手稍作思考3分钟。三、现场辩论 1、立论陈词：正反双方由一辩手立论陈词（时常不超过5分钟）。 2、自由辩论：辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论（时常不超过3分钟）。第 2 页共 4 页

3、自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩（时间为各为2分钟）。 4、总结陈词：双方四辩手进行总结性陈述（时间5分钟），强调己方观点与立场。四、根据现场双方表现评出奖项：胜出方和最佳辩手一名。评分标准： 1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。 2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。 3、反映敏捷，应对能力强。 4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。评分办法： 1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。 2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。 3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。 4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。 5、辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和旁人等进行人身攻击。第 3 页共 4 页

辩论赛比赛规则

辩论赛比赛规则比赛流程： 1. 主持人致开场辞，简要介绍赛况、赛程和比赛规则，辩论赛开始， 2. 介绍评委及嘉宾， 3. 主持人介绍辩题、正反双方代表队和评判团成员情况， 4. 正反双方自我介绍，介绍所持立场和介绍参赛队员 5. 辩论比赛 6. 评委打分 7. 观众参与提问或表达自己观点 8. 宣布比赛结果 9. 评委点评 10.辩论赛结束具体流程立论阶段（一）正方一辩开篇立论，3分钟（二）反方一辩开篇立论，3分钟驳立论阶段（三）反方二辩驳对方立论，2分钟（四）正方二辩驳对方立论，2分钟质辩环节（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为 2分钟。（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为 2分钟。（七）正方三辩质辩小结， 2分钟。（八）反方三辩质辩小结， 2分钟。自由辩论（九）自由辩论每队5分钟总结陈词（十）反方四辩总结陈词，3分钟。（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。赛制具体说明：（一）立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。（二）驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。（三）质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点

和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是两分钟，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间两分钟，由正方开始。（四）自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有五分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始（五）结辩阶段：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场评判程序（一）比赛结束后，评判团成员先将评分表的有关事项逐项填好，然后退场才评议、交流并裁决。 1．评委们将各队队员的单项分数相加，计算出每名队员和每个代表队的得分，同时结合双方辩手在场上的表现，评出“优秀辩手”和“获胜代表队”，并填于评分表上。 2．评判团集体推选一名评委分析赛情，并作评判发言。 3．将含有本场比赛“优秀辩手”和“获胜代表队”名单的评分表交于主持人（即执行主席）。 4．主持人（即执行主席）宣布本场比赛的“优秀辩手”和“获胜代表队”名单，宣布进入下一场比赛的代表队名单，并宣布本场比赛结束。（二）总决赛后，评出辩论赛“最佳辩手”和优秀代表队，评判团具有最高权威，各代表队应尊重评判团的决定。其他细则 1．时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以黄牌提醒。用时满时以出示红牌终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。 2．计分人员分别在各队的对面，用黄牌或红牌进行时间的提示。并设有“计时器”进行提示。在比赛的各阶段中，举黄牌表示用时的提醒，举红牌示意辩手用时完成，辩手必须停止发言并立即坐下，否则酌情扣分。 3．在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料（如卡片等），但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则将酌情扣除团体分和个人分。

辩论赛流程及规则

辩论赛流程及规则辩论赛比赛流程与规则：一、开篇陈词阶段双方一辩分别就己方观点进行相应的陈述及说明，由正方开始每队限时3 分钟共计6分钟。由现场计时员计时，当时间剩余30秒时有短暂钟声提示，计时员举牌示意；时间结束时，现场钟声提示，计时员举牌示意，钟声响起辩手应终止发言。否则做违规处理。陈词阶段提倡即兴陈词，引经据典恰当，并紧扣本方观点及比赛主题。不得使用不当言辞及进行人身攻击，如有违反将适当扣分。（一）正方一辩开篇陈词，3分钟（二）反方一辩开篇陈词，3分钟二、攻辩环节（一）反方二辩向正方二辩或三辩提问，正方二辩或三辩应答。每次提问时间不得超过10秒，回答时间不超过30秒，累计时间为1分30秒。（二）正方二辩向反方二辩或三辩提问，反方二辩或三辩应答。每次提问时间不得超过10秒，回答时间不超过30秒，累计时间为1分30秒。（三）反方三辩向正方二辩或三辩提问，正方二辩或三辩应答。每次提问时间不得超过10秒，回答时间不超过30秒，累计时间为1分30秒。（四）正方二辩向反方二辩或三辩提问，正方二辩或三辩应答。每次提问时间不得超过10秒，回答时间不超过30秒，累计时间为1分30秒。三、攻辩小结环节四轮攻辩阶段完毕，先由反方三辩再由正方三辩为本队作攻辩小结，限时三分钟，正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。（一）反方三辩攻辩小结。3分钟。（二）正方三辩攻辩小结。3分钟。

四、自由辩论本环节，正反双方方辩手自动轮流发言。每方计时5分钟共计10分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。现场由计时员计时，时间剩余30秒时现场有短暂钟声提示，计时员举牌示意；时间结束时现场钟声提示，计时员举牌示意，钟声响起时辩手应终止发言。否则做违规处理。五、总结陈词总结陈词阶段，由正方开始，双反四辩就本场比赛本方所持观点及全场比赛态势和双方辩手在比赛中的交锋表现进行总结性发言，每方计时4分钟，由现场计时员计时，时间剩余30秒时，现场有短暂钟声提示，计时员举牌示意，时间结束时，现场有钟声提示，计时员举牌示意。时间结束辩手应结束发言。否则做违规处理。本环节双方辩手可以适当宣读在比赛过程中记录的资料，但严禁脱离实际情况的背稿，如有违反适当扣分。（一）正方四辩总结陈词，3分钟。（二）反方四辩总结陈词，3分钟。辩论赛现场规则： 1、比赛中所有到场人员应将手机调至震动或静音状态，以保证比赛的顺利进行。 2、所有参与本次比赛人员应提前15分钟入场，双方辩手应提前30分钟入场，比赛开始前5分钟如一方辩手还未入场或比赛开始后一方辩手仍未到齐视为放弃此次比赛，另一方辩手自动得本场比赛胜利。 3、双方辩手在比赛过程中应注意自己的言行，不得对对方辩手采用语言攻击或使用不当言辞及肢体语言，如违反，第一次由现场主席进行语言警告，第二次取消违反辩手的比赛资格，由替补辩手代替其比赛。如一队辩手违反此规则三次以上，将取消本场比赛资格。 4、现场观众在比赛过程中，应自觉维护比赛现场秩序及安静，尊重辩手及现场主席。不得大声喧哗、喝倒彩、有言行不检行为、对主席及辩手进行辱骂或人身攻击等，违反者将由现场工作人员请出场外。 5、如辩手或现场参与人员队比赛过程或比赛结果存有异议，应在赛后由相关负责人与主办方协商，不得以任何方式、方法妨碍比赛正常进行（妨碍比赛进行的现场参与人员将由现场工作人员请出场外，妨碍比赛辩手所在队伍将取消本场比赛资格）。 6、本次比赛最终解释权归主办方院学生会所有。

辩论赛规则及流程

1.辩论赛开始 2.宣布比赛规则 3.介绍评委及嘉宾 4.宣布辩题 5.介绍参赛代表队及所持立场 6.介绍参赛队员 7.辩论比赛 8.评委打分 9.观众参与提问或表达自己观点 10.宣布比赛结果 11.评委点评 12.辩论赛结束

1．时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员给予提醒。用时满时，发言辩手必须停止发言。 2．陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。 3．开篇立论。立论要求以事实为依据，以法律为准绳，逻辑清晰，言简意赅。4．攻辩（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。（2）正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完本轮攻辩，不得中途更替。（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和问答都要简洁明确。每轮攻辩中被攻的一方不得反问。不得以提问影响对方答辩完整性，不得以长时间答辩阻止对方提问。主持人有权终止一方超时的提问或答辩。（4）正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥（陈词或继续发问）。（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻辩双方各自不做时间设定，时间剩余30秒时，给予提示，用时满时，终止发言。（6）四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩作攻辩小结再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。 5．自由辩论。这一轮辩论，正反方辩手自动轮流发言，先有正方任何一名队员起立发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。6．结辩。辩论双方应针对辩论会整体形式进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。