评价拿破仑教案
评价拿破仑教案
你如何评价拿破仑
【背景介绍】
全日制普通高级中学教科书《世界近代现代史》我组认为，拿破仑称帝是历史的倒退。原因有三：
第一，拿破仑称帝，实行专制独裁统治，严重地破坏了人民主权的原则，违背了历史发展的潮流。
第二，拿破仑恢复了天主教的权威，把过去充当封建王朝支柱的教会转过来为其统治服务。
第三，拿破仑恢复了贵族的统治，破坏了公民平等的原则。
所以说，拿破仑称帝是历史的倒退。
师：论点鲜明，论据充分，指出了拿破仑的过失，还有同学补充吗?
生：拿破仑称帝后，再没有一个法国人像居住在维也纳的天才作曲家贝多芬那样具有大丈夫气概地提出抗议了。
师：旁证有力。除了这些过失之外，拿破仑有没有功绩呢?请第二组同学发言。
生：我组不同意第一组的观点，纵观拿破仑的一生，固然有过失，但他采取一系列有利于政治稳定和发展资本主义的措施。这些措施维护了大革命的成果，巩固了法国资产阶级的统治，并没有使法国回到封建社会，他是资产阶级的皇帝。因此，我们认为，拿破仑是一位伟大的政治家。
师：好，这是拿破仑的功绩，应该肯定，还有其他同学补充吗?
生：拿破仑尤其重视科学教育和技术人才。
生：在拿破仑用人方面，我也有个实例。
师：第三组同学已急不可耐了，请第三组同学发言。
生：我组同意第二组的观点，并且我组还认为，拿破仑还是一位改变了欧洲历史的英雄。法军所到之处，赶走贵族，宣传了大革命的思想，动摇了欧洲大陆的封建统治秩序，对欧洲起了进步作用。所以，我们说拿破仑是一位英雄，一位改变了欧洲历史的英雄。
师：第三组肯定了拿破仑战争的反封建作用，有没有不同意见?
（第四组同学发言）
生：我组反对第三组的意见。我组认为，拿破仑对外战
争给欧洲各国各民族带来的是深重的灾难，他是战争的罪魁。
生：拿破仑战争也给法国本身带来了巨大灾难。
师：真是针尖对麦芒啊!
师总结：刚才同学们就如何评价拿破仑，进行了认真而又热烈的讨论，既有观点也有史实。随着同学们的成长，知识和经验的积累，对法国大革命和拿破仑的认识会更加深入。综观拿破仑的一生，有功有过，拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家，他打击了国内外封建反动势力，促进了欧洲人民的觉醒，保卫了法国大革命的成果，这是他的主要功绩。但是，拿破仑毕竟是资产阶级的代表人物，有其时代和阶级的局限，胜利滋长了他的骄傲情绪，冲昏了他的头脑，更助长了他的野心，争霸世界，四处侵略，最终导致了他走向毁灭。
评拿破仑的是非功过
评拿破仑的是非功过 ——《战争简史》课程论文 “在我的字典中，没有‘不可能’这样的字眼”。这是拿破仑说过的一句话，也是对这位风云人物第一印象——自信而又强劲。 拿破仑·波拿巴，1769年出生在科西嘉岛的阿雅克肖城，他的家族是一个意大利贵族世家。拿破仑的一生辉煌而悲壮，他创立了著名的法兰西帝国，一生中指挥六十多场战役，被誉为与亚历山大大帝、凯撒大帝、汉尼拔齐名的欧洲历史上最伟大的四大军事统帅之一，是叱咤风云的欧洲霸主。然而，一代枭雄拿破仑在晚年却命运坎坷，惨遭滑铁卢，两度流放，最终在1821年病死于孤岛之上。 综观拿破仑传奇的一生，犹如一篇辉煌壮丽的史诗，荡气回肠。有过辉煌的顶峰，也有过灰暗的低谷，享受过万人拥戴的志得意满，也品尝过众叛亲离的失落无助，早年叱咤风云的激情和晚年潜心写作的沉静……拿破仑不是一个三言两语就可以说的清的人物。雨果这样称赞他：“失败反把失败者变得更崇高了，倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要更高大些”。同项羽一样，他是一个失败的英雄，然而，失败并未减损他身上耀眼的光环，反而使他更加可敬。 毫无疑问，拿破仑是一位杰出的军事家，他拥有出色的军事才能和非凡的野心，一生为胜利和荣誉而战。他为法国带来了巨大的荣耀，法国人民始终爱戴这位伟大的法兰西战士。然而有趣的是，他在18岁以前始终认为法国不是他的祖国。他实施独裁专政，却能得到法国人民的衷心爱戴。在他兵败后，法国人民以及他的大臣还强烈要求他专政，推翻逼迫他退位的议会。1840年12月他的遗体运抵巴黎后，90万巴黎市民冒着严寒迎接他。他甚至得到的赢得了对手的尊敬。1855年英国维多利亚女王携王储到老残军人院，女王让王子“在伟大的拿破仑墓前下跪”。 拿破仑也是一个至情至性的性情中人，他与妻子约瑟芬动人的爱情故事是后世成为广为流传的佳话，他在弥留之际仍呼唤约瑟芬的名字。他写给约瑟芬的那些真挚动人的情书书信文学中的奇葩，难以想象它们是出自在战场上叱咤风云的铁血战士之手。 美国艾伦·肖姆的《拿破仑大传》译序中有这样一段评价拿破仑的话：“他睿智好学，有时一意孤行；他慧眼独具，有时好高骛远；他宽宏大量，有时刚愎自用；他任人唯亲，却遭致众叛亲离……他是一个伟大者，万众瞩目；他又是一个孤独者，茕茕孑立。” 拿破仑就是这样一个复杂多样具有矛盾性的人物，他的这种性格铸就了他那难以企及的胜利的顶峰，同时也让他滑向失败的深渊。他是一个有着历史争议性的
第3课《一代雄狮拿破仑》同步测试(含答案)
一代雄狮拿破仑 一、选择题 1．一夜之间，拿破仑成为军界和政界无人不晓的大人物，指的是( ) A．进入巴黎军事学院B．热月政变 C．镇压保王党人叛乱D．雾月政变 2．《拿破仑法典》阐述的原则是：私有财产不可侵犯、契约自由和法律面前人人平等。它的历史作用不包括( ) A．把启蒙思想的原则规定下来 B．奠定资本主义社会立法基础 C．推动资本主义生活方式确立 D．摧毁了小农土地所有制 3．1799年法国雾月政变成功的主要原因是( ) A．督政府腐败懦弱 B．拿破仑享有很高威望 C．混乱中的法国需要独裁者稳定秩序 D．得到外国势力支持 4．“拿破仑所‘冒犯’的人民因为‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情，然后，又在导师背叛自己的原则时转而反对其导师。”这段话表明拿破仑的对外战争 ①传播了法国大革命的精神②引起了欧洲人民的反抗③促进了民族意识的觉醒④动摇了欧洲的封建制度 A．①②③④B．①②③ C．①④D．①③④ 5．拿破仑多次打败反法联盟，帝国盛极一时，但很快又灭亡，主要原因是( ) A．英国纠合反法联盟联合进攻 B．法国经过长期战争，经济困难 C．拿破仑侵略、掠夺欧洲，引起许多国家反抗 D．波旁王朝复辟活动 6．右图是法国为庆贺、欢迎拿破仑战场胜利归来 而修筑的“凯旋门”。下列对拿破仑对外战争的 评价正确的有( ) ①打击了欧洲的封建君主势力②确立了法国的欧 洲大陆霸主地位③引起了欧洲其他国家人民的 反抗④具有革命和侵略的双重性质
A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 7．1804年12月2日，拿破仑在巴黎圣母院举 行了加冕典礼。下列相关的解释正确的是 A．拿破仑建立了法兰西第二帝国 B．拿破仑成为封建帝王 C．拿破仑行为完全违背了历史发展潮流 D．拿破仑建立了资产阶级军事独裁 8．拿破仑帝国的对内政策充分显示了当时法国 资产阶级的主要愿望是( ) A．掠夺原料和抢占市场 B．建立资本主义制度 C．引进英国先进技术设备 D．确立资产阶级法律规范 二、非选择题 9．影响深远的法典（11分） 1804年颁布的《法国民法典》，由民法、商法，民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法等五个部分组成，共3编2281条。以下是该部法典的部分条款： 第1条规定：经国王（共和国总统）公布的法律，在法国全境内施行。 第4条规定：法官借口没有法律或法律不明确不完备而拒绝裁判时，得依拒绝裁判罪而追诉之。 第8条规定：所有法国人都享有民事权利。 第13条规定：外国人经政府许可设立住所于法国者，在其继续居住期间，享有一切民事权利。 第545条规定：任何入不得被强判出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。 问题： ⑴、颁布《法国民法典》时的国家体制名称？颁布者？（2分）
2019-2020学年人教版选修4 第三单元第3课 一代雄狮拿破仑 学案
第3课一代雄狮拿破仑 学习目标 了解拿破仑的主要政治活动，归纳法国资产阶 级革命的进程。 掌握《拿破仑法典》、大陆封锁政策、“百日” 政权；认识拿破仑对法国的改革和法兰西第一帝 国的覆亡。 分析拿破仑以对外战争的形式，把法国革命的 成果推广到欧洲其他地区，理解拿破仑对欧洲资 产阶级革命的影响。 [学生用书P36]) 一、荒野雄狮 1．少年时代：1769年出生于意大利的科西嘉岛，少年时沉默寡言，勇敢好斗。受古希腊、罗马英雄和启蒙思想影响。15岁进入巴黎军事学院学习。 2．投身革命 (1)1793年土伦之役崭露头角。 (2)1795年平定巴黎保王党人叛乱，成为共和国的救星。 [特别提醒]大革命后的法国，是一个需要英雄而又诞生了英雄的时代，拿破仑正当其时地将大革命后的法国乃至欧洲作为自己的大舞台，融入革命洪流的同时，充分发挥自己的聪明才智，改变甚至左右了欧洲的一个时代。 二、称霸欧洲 1．历史背景：法国大革命引起了以英、俄、普为首的各国封建君主策划组成的反法联盟的干涉。 2．过程 (1)拿破仑的崛起 ①1796年，拿破仑出任意大利方面军总司令。 ②1798年，拿破仑率军远征埃及。 (2)建立法兰西帝国 ①1799年，拿破仑发动“雾月政变”，推翻督政府。 ②1804年12月，拿破仑自称为“法兰西人的皇帝”，建立了法兰西帝国。 (3)对外战争 ①“雾月政变”后，拿破仑重返前线，迫使奥地利和英国承认法国在欧洲占领的领土。 ②1805年的奥斯特里茨战役，一举摧垮了第三次反法同盟。 ③在第五次反法联盟被粉碎后，拿破仑登上了欧洲大陆霸主的宝座。 [特别提醒]欧洲大陆各国封建君主成立反法同盟，主要是为了防止法国大革命引发本国的资产阶级革命；英国积极加入反法同盟的主要目的，则是为了削弱法国在欧洲大陆的影响。 三、拿破仑一世改造法国 1．用人上：要求任职的官吏宣誓效忠，奖励特殊有功之人。 2．宗教上：承认天主教为国教。 3．政治上：精简编制，将政府改革成高效的军事体制；剥夺人民的民主权利。
(江苏专版)2019年高考历史总复习选考四中外历史人物评说第54讲欧美资产阶级革命时代的杰出人物学案
第54讲欧美资产阶级革命时代 的杰出人物 考点导学 扬帆启程的导航灯 考点一美国国父华盛顿 1.领导北美独立战争
2. 制左美国宪法 (1) 背景:独立后美国是一个邦联国家、谢司起义使统治者认识到强化中央权力的必要性。 (2) 主持制宪：他果断拒绝接受王位，亲自主持制泄1787年联邦宪法，实行三权分立，美国确立为联邦共和制政体，或总统共和政体，体现了“三权分立”的原则。 3. 担任美国总统 第二届 任期 (1793 —1797), ①对外，在英法战争中“严守中立”，使美国避免介入欧洲战事中 ②对内，四进运动不断展开，推动了美国西部开发和经济发展主动引退， ①辞呈,1796年，他公开发表告别辞，对后继者提出教诲 ②评价，开创了美国总统连任不得超过两届的制度
局限性，宪法歧视黑人、妇女等 总之，为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，高尚的人格风范使其成为美国人心中的一座永远的丰碑，美国人尊称华盛顿为"国父”。是美国建国时期也是资产阶级革命时期杰岀的资产阶级军事家、政治家 考点二一代雄狮拿破仑 1. 崭谿头角： 1793年收复上伦，1795年平息保王党人的武装叛乱，成为共和国的救星。 2. 称霸欧洲：
3?改造法国： 1804年，拿破仑建立法兰西第一帝国，取代法兰西共和国。 5.对拿破仑战争的评价:
6 随堂验收 学以致用的训练营 1. 1787年华盛顿主持了制宪会议，为会议的顺利进行发挥了重要作用。阅读下列材料： 材料1787年5月25日，会议在费城的议事堂举行。当华盛顿尚未就席时，大家就提岀推举华
盛顿为议长，并立即获得全数通过。华盛顿的态度非常谦虚，他说：“敝人才疏学浅，经验不足，实不堪担此一重大会议的议长之职，但我愿竭尽一己之力来完成责任。”费城的仲夏夜异常炎热，华盛顿纹幺幺?不动地坐在议长席上。他没有发表演说，只是偶尔询问代表们的意见，或是在议事进行中说一两句例行的话而已。可是这已足够了。当辩论激烈，或讨论陷入僵持时，代表们就不约而同地仰视着议长席。这位举世闻名的华盛顿，只要静默不语，就足以慑服那些滔滔雄辩的政客，使他们逐渐相互妥协。由于彼此的忍让和妥协，最后万事皆迎刃而解。 9月17 B,全体一致通过美国的联邦宪法。 ——摘编自晓树《美利坚合众国的缔造者一一华盛顿》 完成下列要求： (1) 据材料并结合所学知识，概括指岀美国召开制宪会议的目的，说明华盛顿在制宪会议上所起的作用。 (2) 据材料并结合所学知识，概括指岀华盛顿的良好品质，说明华盛顿的政治活动对美国政治文明发展的贡献。 2.拿破仑曾预言：在人类的记忆里，他的文治将比武功更为光辉灿烂。阅读下列材料: 材料一1789年大革命以来，法国人民已被无休止的动荡弄得筋疲力尽，法兰西需要力Mo这个时候，雾月政变发生了。拿破仑执政不久，指泄四位法律专家负责起草民法。1804 年拿破仑颁布了《法国人的民法典》。该法典处处为资产阶级利益设想，首先关心的是确保其财产所有权。这部法典成为法国革命的象征，不论传到什么地方，都提供了现代社会的基本准则。 —一摘编自李宏图《拿破仑帝国》 材料二反法联盟各国都称呼拿破仑为“革命之子”，因为他一如往日排斥波旁皇族。在拿破仑所征服的丄地上，他结朿了封建制度，终止了教会对人们生活的控制，引进了法典 及几丝启蒙运动的光芒。然而，他把嫁妆送给了这些国家以后，随后又送入了他任命的新王。 ——摘编自威尔?杜兰特《世界文明史》
你如何评价拿破仑
你如何评价拿破仑 教学目标 教学目标 1．利用现有教材内容对拿破仑进行评价，学习应用唯物史观进行历史人物评价的多种方法。 2．课堂教学、课内外活动结合，以学生的自主学习、合作学习为基础，培养学生综合学习能力。 3．扩大阅读范围，联系社会实际，从实践中学习，培养创新精神和实践能力。 学习要求 1．本课作为活动课程，不是介绍历史知识，而是学习如何进行历史人物的评价。 2．要求学生从历史学家角度进行评价。当然不是指学生都必须成为历史学家，或者都查找与背诵历史学家的评价，而是了解历史学家的评价，学习历史学家评价历史人物的方法。3．要求"宏观"了解拿破仑，包括教材"法国大革命"部分的知识与本节教材中的评价，包括评价拿破仑的政治、经济、军事、外交，包括分析拿破仑的主要成就与失败原因。 4．要求学生查阅其它有关资料，自选角度进行评价，观点不必与教材一致，培养学生实践能力，鼓励学生的创新意识。5．要求学生评价必须掌握"持之有据，言之有理"的方法。 教学活动建议 1．本课的主要活动为"评价"。在历史教材中，"史实"与"评价"是有区别的，以世界历史教材中对拿破仑的介绍为例："拿破仑的侵略扩张野心，使法国进行的战争的性质由革命转变为侵略，最后导致法兰西第一帝国的覆灭。他先是派兵入侵西班牙，陷入西班牙人民抵抗的洪流不能自拔，后又大举进攻俄国，惨败而归。"这里，可以让学生分析，哪些语言是"史实"，哪些语言是"评价"。应当说，"史实"是永远不可能改变的，而"评价"则应当随着时代的发展需要，不断完善与更新。
2．我们指导学生评价别人的"评价"时，可以从教材选编的各种评价入手，分析作者目的和评价结论的一致性，分析相同时代产生不同评价的原因。评价材料三法国资产阶级代表梯也尔对拿破仑的评价为"长于指挥军队，善于治理被征服的地区"，"他减少了我们的伟大，可是他给我们留下了光荣"，"几年之后，这位伟大、聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国……二十年胜利的果实被剥夺一空"。查阅《中国大百科全书》，梯也尔"1823-1827年发表多卷本《法国革命史》。他用历史必然性来解释大革命的过程，认为各党派的斗争是由于阶级利益的冲突，而革命的每一阶段的发展都符合国家的实际需要。"因此，梯也尔从法国的国家利益解释拿破仑的功过。而评价材料二恩格斯的评价也立足于国家利益，却这样评价法国的拿破仑："对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。"可见，恩格斯的国家利益是建立在对于社会发展方向准确判断的基础之上的。此外，可以借助课文，分析同一作者不同阶段不同评价的原因。贝多芬创作了《英雄交响乐》"献给波拿巴"，继而拿破仑称帝后破口大骂其"叛徒和暴君"，可是最后确定为"纪念一位伟人"，这是很有说服力的。 3．指导高中学生进行人物评价，应当按照唯物史观，分析历史人物评价上常常容易出现的两种错误：或者不能全面评价，只看到一方面；或者忽视人民群众作用，只承认个人作用。借用鲁迅的一句名言："有一回拿破仑过阿尔卑斯山，说：'我比阿尔卑斯山还要高？'这何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多兵。"恩格斯也这样评价拿破仑：不要以为如果没有拿破仑，就根本不会发生拿破仑个人力量和影响所凭借的那种社会运动。人们在评价著名历史人物时，为什么会出现"英雄史观"呢？一则因为，历史的必然是深藏在偶然之中的，人们通常看见的、感兴趣的是"偶然"，例如拿破仑百日政变的神话般的故事，而背后法国人民对复辟的波旁王朝的不满，对反法同盟的对立情绪，才是拿破仑百日政变的成功原因；第二因为通常帝王总是居高临下的，帝王就是英雄，尤其是拿破仑加冕的恢弘场景，由于拿破仑的个人性格，更具有戏剧的效果；第三当然是因为统治阶级宣传的需要，所以拿破仑在历史上始终是一个英雄人物。 4．中学生不是历史学家，但是要从历史学家的角度评价历史，就应当改变观察历史和评价历史的角度。历史评价的更新立足于观察角度的更新。以"自下而上"的历史观察方法看待拿破仑、拿破仑帝国、拿破仑时代，是第二次世界大战以后的新事物。1950年英国出版的《列兵威勒的通信，1809-1828年》一书，用新视角描写了滑铁卢战役，它没有从历史学家引用的国家文件档案和战略方案与作战地图角度，描写威灵顿公爵如何率领反法国盟打败拿破仑的众所周知的故事，而是从英国一个士兵的眼光，以战役第二天给妻子的写信的方式，叙述了战争的每一个细节，依据的是普通士兵的信件、日记、回忆。这种研究历史和评价
高中历史选修4精品学案：第3课 一代雄狮拿破仑
第3课一代雄狮拿破仑预习导引 课程标准重点难点 1．简述拿破仑的主要政治活动。 2．讨论拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响。 1．重点：拿破仑对内巩固资产阶级成果的措 施及其对外战争。 2．难点：拿破仑对外战争的双重性。 一、荒野雄狮 1．少年发奋：出生于意大利科西嘉岛。在布里埃纳军校，亚历山大、凯撒等英雄使他神往，卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰等启蒙思想家让他着迷。15岁时转往最高军校巴黎军事学院，主修炮兵学。 2．机遇垂青：1793年9月受雅各宾派青睐，参加共和国军围攻土伦，崭露头角。1795年，受督政府邀请，平息了保王党人叛乱，成为共和国的救星。 二、称霸欧洲 1．背景：法国大革命引起了以英、俄、普为首的各国封建君主策划组成的反法联盟的干涉。 2．过程 (1)拿破仑崛起：1796年，拿破仑出任意大利方面军总司令。1798年，拿破仑率军远征埃及。 (2)建立法兰西帝国 ①1799年，拿破仑发动“雾月政变”，推翻督政府。 ②1804年12月，拿破仑自称为“法兰西人的皇帝”，建立了法兰西帝国。 (3)对外战争 ①“雾月政变”后，拿破仑重返前线，迫使奥地利和英国承认法国在欧洲占领的领土。 ②1805年的奥斯特里茨战役，一举摧垮了第三次反法联盟。 ③在第五次反法联盟被粉碎后，拿破仑登上了欧洲大陆霸主的宝座。 [深化认知』历史造就英雄。督政府执政期间，对内不能平息保王党人叛乱，对外不能击败反法同盟的进攻，法国社会需要一把利刃，军功显赫的拿破仑也就应运而生了。 三、拿破仑一世改造法国 1．加冕称帝：1804年，拿破仑加冕称帝。 2．改造法国
(1)用人上：要求任职的官吏宣誓效忠，奖励特殊有功之人。 (2)思想上：承认天主教为国教。 (3)政治上 ①精简编制，将政府改革成高效的军事体制。②剥夺人民的民主权利，取缔党派等，以实现独裁。 (4)经济上：建立法兰西银行，整顿国家财政，扶植资本主义发展。 (5)军事上：废除雇佣兵制，代之以征兵制。 (6)法制上：编撰和颁布了民法典又称为《拿破仑法典》，成为资本主义世界的经典。 [知识点拨』从拿破仑采取的内外措施来看，其帝国代表的是大资产阶级的利益，因此，法兰西第一帝国是资产阶级性质的帝国。 四、走向末日 1．原因 (1)大陆封锁：1806年，拿破仑颁布“大陆封锁令”，绝对禁止欧洲大陆与英国人通商。 (2)战场作战失败 ①1812年，拿破仑率军进攻俄国，法军后方供给不足，被迫撤退。 ②1813年，拿破仑同第六次反法联盟在莱比锡会战，法军损失惨重。 2．表现 (1)帝国覆亡：1814年，欧洲反法联盟军开进巴黎，法兰西第一帝国覆亡，波旁王朝复辟，拿破仑被流放。 (2)百日政权 ①1815年，拿破仑从流放地重返巴黎，再次登上皇位。 ②英、俄、普、奥等国组成第七次反法联盟，与拿破仑的军队在滑铁卢进行决战，法军战败。 ③1815年6月，拿破仑结束“百日”政权，再度被流放，直到1821年去世。 [深化认知』拿破仑对外战争的失败是必然的。早期资产阶级革命时期，欧洲的封建势力远远大于资本主义势力是其失败的根本原因，多线作战、对外侵略等因素是其失败的重要原因。 主题一拿破仑的对外战争 【史料探究】 史料一拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把所有的军队在西班牙、俄国
评价拿破仑教案
评价拿破仑教案 你如何评价拿破仑 【背景介绍】 全日制普通高级中学教科书《世界近代现代史》我组认为，拿破仑称帝是历史的倒退。原因有三： 第一，拿破仑称帝，实行专制独裁统治，严重地破坏了人民主权的原则，违背了历史发展的潮流。 第二，拿破仑恢复了天主教的权威，把过去充当封建王朝支柱的教会转过来为其统治服务。 第三，拿破仑恢复了贵族的统治，破坏了公民平等的原则。 所以说，拿破仑称帝是历史的倒退。 师：论点鲜明，论据充分，指出了拿破仑的过失，还有同学补充吗? 生：拿破仑称帝后，再没有一个法国人像居住在维也纳的天才作曲家贝多芬那样具有大丈夫气概地提出抗议了。 师：旁证有力。除了这些过失之外，拿破仑有没有功绩呢?请第二组同学发言。
生：我组不同意第一组的观点，纵观拿破仑的一生，固然有过失，但他采取一系列有利于政治稳定和发展资本主义的措施。这些措施维护了大革命的成果，巩固了法国资产阶级的统治，并没有使法国回到封建社会，他是资产阶级的皇帝。因此，我们认为，拿破仑是一位伟大的政治家。 师：好，这是拿破仑的功绩，应该肯定，还有其他同学补充吗? 生：拿破仑尤其重视科学教育和技术人才。 生：在拿破仑用人方面，我也有个实例。 师：第三组同学已急不可耐了，请第三组同学发言。 生：我组同意第二组的观点，并且我组还认为，拿破仑还是一位改变了欧洲历史的英雄。法军所到之处，赶走贵族，宣传了大革命的思想，动摇了欧洲大陆的封建统治秩序，对欧洲起了进步作用。所以，我们说拿破仑是一位英雄，一位改变了欧洲历史的英雄。 师：第三组肯定了拿破仑战争的反封建作用，有没有不同意见? （第四组同学发言） 生：我组反对第三组的意见。我组认为，拿破仑对外战
高中历史选修4课时作业1：3.3 一代雄狮拿破仑
学案3 一代雄狮拿破仑 [基础达标] 1．法军总司令杜戈米埃将军曾在报告中写道：“我实在无法用语言来描绘波拿巴的伟大功绩，……这位非常优秀的军官的才能是无法描述完全的，请你们奖励并提升这位年轻人，如果不嘉奖他，他靠自己也会飞黄腾达的。”这位年轻人指的是谁？他在什么事件中展现了他的才能() A．拿破仑土伦战役 B．拿破仑平定保王党叛乱 C．路易·波拿巴土伦战役 D．路易·波拿巴平定保王党叛乱 『答案』 A 解析1793年，法国保王党攻占土伦，拿破仑临危受命收复土伦，被雅各宾派政府破格授予准将军衔。 2．下列有关拿破仑的历史事件发生在督政府统治期间的是() ①围攻土伦之役②镇压巴黎保王党人的叛乱③远征意大利④远征埃及 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②③④ 『答案』 B 解析拿破仑围攻土伦时，法国正处在雅各宾派统治时期。 3．拿破仑说：“我有时是狐狸，有时是狮子，进行统治的秘密在于要知道什么时候应当是前者，什么时候应当是后者。”下列哪一事件体现拿破仑有时是“狐狸”() A．“雾月政变”B．建立起执政府 C．建立法兰西第一帝国D．颁布《民法典》 『答案』 A 解析本题考查学生对材料的分析理解能力。拿破仑自诩为“狐狸”，体现了他较为狡猾的一面，而四个选项中只有A项符合题意。
4．《拿破仑法典》阐述的原则是：私有财产不可侵犯、契约自由和法律面前人人平等。它的历史作用不包括() A．把启蒙思想的原则规定下来 B．奠定资本主义社会立法基础 C．推动资本主义生活方式确立 D．摧毁了小农土地所有制 『答案』 D 解析在拿破仑统治时期，他将法国大革命时期所形成的小农土地所有制用法律的形式确立下来了。 5．学习法国大革命历史后，有四位同学作了精彩的关于拿破仑评价的演讲。从下列题目来看，哪一个相对全面一些() A．科西嘉岛人性格与智慧的象征 B．法兰西民族手中的双刃利剑 C．摧毁了欧洲反法同盟的进攻 D．驰骋疆场战功赫赫的宙斯盾 『答案』 B [能力提升] 6．阅读下列材料： 材料一拿破仑军队1798年占领威尼斯时烧毁了当地一艘华丽的金平底船。欲重修这一古物的意大利威尼斯人向法国总统萨科齐发出呼吁，希望法国能为200多年前的行为作出资金补偿……修正拿破仑军队的破坏性行为。——《新闻晚报》 材料二“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物”，“长于指挥军队，善于治理被征服的地区，是位行政家，而他竟还有立法家所具有的才能……”。“几年之后，这位伟大、聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲反对法国，二十年的胜利果实被剥夺一空。”——梯也尔《执政府和帝国的历史》 材料三对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。……他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多；它在原则上承认平等。——恩格斯《德国状况》 请回答：
2020_2021学年高中历史第3单元一代雄狮拿破仑教学案含解析新人教版选修4
高中历史第3单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物: 第3课一代雄狮拿破仑 学习目标重点难点 1.识记拿破仑的主要政治活动，归纳法国资产阶级革命的进 程。 2．掌握《拿破仑法典》、大陆封锁政策、“百日政权”、拿破 仑对法国的改革和法兰西第一帝国的覆亡。 3．理解拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响。 1.重点：拿破仑对内巩固资产 阶级成果的措施及其对外战 争。 2．难点：拿破仑对外战争的 双重性。 一、拿破仑的成名 1．出身、个性 (1)出身：1769年出生于科西嘉岛，家道破落。 (2)个性：沉默寡言，勇敢好斗。 2．少年经历 (1)求学：10岁时被送往法国的布里埃纳军校；15岁时转往法国声望最高的军校——巴黎军事学院。 (2)思想：深受古希腊、罗马英雄和启蒙思想的影响。 3．机遇垂青 (1)法国资产阶级革命爆发后，拿破仑拥护雅各宾派。 (2)1793年9月，拿破仑在收复土伦战役中，崭露头角。 (3)1795年，受督政府之邀，平息叛乱。 [特别提醒]大革命后的法国，是一个需要英雄而又诞生了英雄的时代，拿破仑正当其时地将大革命后的法国乃至欧洲作为自己的大舞台，融入革命洪流的同时，充分发挥自己的聪明才智，改变甚至左右了欧洲的一个时代。 1．背景 欧洲各国封建君主组成反法同盟，干涉法国革命。 2．过程 阶段主要斗争结果 督政府时期 ①1796年，直驱意大利，击败反 法同盟军 ②1798年，为打击英国，远征埃 北意战场持续胜利；进入开罗
51【提示】 勇敢、自信、相信士兵等个性特点。 三、拿破仑一世改造法国 1．加冕称帝 1804年，拿破仑加冕称帝。法兰西共和国变成法兰西帝国。 2．改造措施 (1)用人上：要求任职的官吏宣誓效忠，奖励特殊有功之人。 (2)思想上：承认天主教为国教。 (3)政治上 ①精简编制，将政府改革成高效的军事体制。 ②剥夺人民的民主权利，取缔党派等。 (4)经济上：建立法兰西银行，整顿国家财政，扶植资本主义经济的发展。 (5)军事上：废除雇佣兵制，代之以征兵制。 (6)法制上：编纂和颁布了《民法典》，又称为《拿破仑法典》，成为资本主义世界的经典。 1．原因 (1)大陆封锁：1806年，拿破仑颁布“大陆封锁令”，绝对禁止欧洲大陆与英国人通商。 (2)作战失败 ①1812年，拿破仑率军进攻俄国，法军后方供给不足，被迫撤退。
如何评价历史人物拿破仑
如何评价历史人物？ 一、总结该历史人物的主要历史事件或活动 二、指出该历史人物的优秀品质和不足 三、谈谈自己在日常生活学习和工作中该如何学习和运用该历史人物的优秀品质 例子：评价拿破仑 一、拿破仑一世皇帝(1804-1815)，法兰西帝国缔造者，卓越的军事家，野心勃勃的政治家。先后多次打垮了欧洲各个封建君主国组织的“反法同盟”，保卫了由法国资产阶级进行的法国大革命胜利果实，并在欧、非、北美各战场上，进行了对欧洲各封建国家的战争，削弱了欧洲大陆的封建势力。重要功绩还有他颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，至今还发挥着重要作用。 二、综观拿破仑的一生，有功有过，拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家，他打击了国内外封建反动势力，促进了欧洲人民的觉醒，保卫了法国大革命的成果，这是他的主要功绩。但是，拿破仑毕竟是资产阶级的代表人物，有其时代和阶级的局限，胜利滋长了他的骄傲情绪，冲昏了他的头脑，更助长了他的野心，争霸世界，四处侵略，最终导致了他走向毁灭。 三、我们在日常生活和学习中要学习拿破仑身上那种积极进取，不怕艰难险阻、百折不挠的精神，但是，我也要懂得知足常乐，凡事适可而止，过犹不及，不要让野心破坏了我们的幸福生活 世界历史课课问 第1课人类的形成 1、人类在距今多少万年前形成？ 2、人类可分为哪三大人种？ 3、人类最初经历的是什么社会？ 4、氏族公社先后经历了哪两个阶段？ 第2课大河流域——人类文明的摇篮 1、古代埃及文明的摇篮是哪里？ 2、狮身人面像是哪一个古国的文明遗产？埃及法老的陵墓叫什么？
3、公元前18世纪，何国何王统一了两河流域？ 4、世界现存古代第一部比较完备的成文法典是什么？它维护了哪个阶级的利益？ 5、古代印度的母亲河是什么河？ 6、印度的“种姓制度”把社会分为哪四个等级？它的影响是什么？ 7、吠舍能从事祭司工作吗？婆罗门是从事耕田劳动的吗？ 第3课西方文明之源 1、欧洲文明的发源地在哪里？ 2、希腊城邦中最著名的有哪两个？ 3、谁当政时雅典进入全盛时期？ 4、谁的改革使雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰？ 5、公元前3--2世纪，罗马为称霸地中海同谁进行战争？史称什么？ 6、说明罗马帝国建立的时间和建立者。 第4课亚洲封建国家的建立 1、说明大化改新的背景、内容及意义。 2、说明伊斯兰教创立的时间、地点及创立者。 3、伊斯兰教历元年是哪一年？这一年发生了什么重大事件？伊斯兰教的圣地在哪里？ 第5课中古欧洲社会 1、在西罗马帝国废墟上建立的最强大的国家是哪个？ 2、谁在法兰克王国进行的改革促成了西欧封建等级制度的形成？ 3、在西欧封建社会时期，罗马教廷具有怎样的权力地位？
第三讲 拿破仑学案
第三讲、一代雄狮拿破仑 重点：简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。 难点： 1.简述拿破仑的主要政治活动：平定王党暴乱、发动雾月政变、建立第一帝国、颁布《法典》和对外战争。 2.讨论拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响。 3．树立“不想当将军的士兵不是好士兵”的人生理想。 预习： 背景阅读 关于资产阶级皇帝拿破仑的十大真相 1.拿破仑不叫拿破仑 拿破仑本名叫NapoleonediBuonaparte.拿破仑刚出生时，科西嘉岛成为法国附属领地仅一年，但这足以改变历史进程。Buonaparte家族是科西嘉贵族后裔，而小拿破仑就出生在CasaBuonaparte,早在17世纪CasaBuonaparte便成为家族府邸。拿破仑20岁时，有了参军的想法，于是把自己的名字改成听起来更像法语的名字拿破仑·波拿巴。但是即使这样，他的后半生仍然与没落守旧的科西嘉紧密相连。拜英国人所赐，拿破仑的昵称有“小个子科西嘉人”和“来自科西嘉的独裁者”。 2.拿破仑不是与生俱来便擅长战术 拿破仑不是一参军就立刻成为军事天才的，他也需要训练。9岁时，拿破仑进入法国本土一家宗教学校学习法语。后来拿破仑在布里埃纳军事学院学习了五年，然后又继续在巴黎军事学院进修。拿破仑的父亲去世后，家道中落，为了省钱，拿破仑成功地将两年课程压缩为一年。他也是第一位从军事学院毕业的科西嘉人。 3.拿破仑是位积极的民族主义者，但却不是为了法国 1789-1793年间，拿破仑虽然在法国军队中担任军官一职，但他却支持科西嘉人革命摆脱法国的统治。这一切都很复杂，因为1789年正好爆发了法国大革命。而关于科西嘉问题的斗争则分成了三股势力，分别是法国贵族，革命派还有以雅各宾派为首的科西嘉民族主义者，而后者正是拿破仑支持的一方。他甚至举家来到法国，投身于革命事业，还发动了一场反抗法国军队的暴乱，当然这些都发生在在他与科西嘉的一位首领意见不合之前。拿破仑在1789年曾写道：“生我养我的故乡日渐衰亡，三万法国人却正在荼毒我们的海滨，乘着鲜血的波涛将我们的自由湮没。” 4.拿破仑成名时还很嫩 拿破仑军队的壮大很神速。1795年，拿破仑率队击败反动势力，挽救了法国政府，也正因如此，他被任命为卫戍部队司令兼军事顾问。当时拿破仑26岁。第二年，拿破仑被擢升为法兰西共和国意大利方面军总司令。这个称呼有些误导人，因为这支部队既不属于意大利，也不属于任何其占领的区域。很快拿破仑就跳过了第二阶段，因为他赢得了一场极为重要的战役——奥地利哈布斯堡帝国之战（theHapsburgs）。因为这场胜利，拿破仑在法国赢得了极高的声望，威信也日渐增高。他曾创办两家报社，甚至在1979年筹划了首次政变，以肃清政府中保皇党的剩余势力。 5.拿破仑的身高问题是英国人的夸张之举 拿破仑执政期间，法国的长度计量单位叫做“piedsduroi”，即“国王的步子”。说白了，这一步的长度就是按照当朝国王脚的尺寸算的。按照这种计算方法，拿破仑身高为5.6国王尺寸，换算成英国标准计量单位，他的身高只有5英尺3.5英寸（译者注：约合1.63米）。然而法国人的平均身高在5英尺3英寸（译者注：约合1.6米），拿破仑的身高比平均身高还要高上一些！但是不用担心真相到底是什么，这只不过是英国人的刻意夸大宣传，以此对这个小个子冷嘲热讽，谁让他总是气愤被量身高的官员给欺骗了呢。 6.拿破仑之死是个迷
对拿破仑的评价
对拿破仑的评价 拿破仑一生多难，性格造就了它的成功也导致了他的失败。兄弟姐妹对其俯首是他的指挥才能的一个小光点，也为其铺平了未来的路，也养成了他的自负，进入军校更如鱼得水，他曾说过“如果路易十六跨上他那匹战马，胜利本来属于他的。”更证明了他为何主张战争。他不时进行研习，在书中他触及到了当时先进思想代表人物的书籍，使拿破仑自身的思想、观念有了一个质的飞跃他知道治理一个国家不仅仅需要军事力量，更要借助一种符合人民的一种管理体制，这也就解释了他为何倾向大资产阶级，同时他又是如何制定了《法典》的。拿破仑代表大资产阶级，在土伦战役中初露锋芒，又平定叛乱，这一切都奠定他的政治地位，但是他的成功并非是他一个人的，“时事造人”，由于他的《法典》、他的思想代表了人民的利益，所以他得到了人民的拥护，这也是个关键。在取得几次反法统猛地胜利后，他开始自大、自负，成为了一个拥有分拣思想的资产阶级皇帝，并发动了非正义的侵略战争，也导致了他追种的悲剧。这过程中充斥着卑鄙、邪恶与阴暗的气息。灭绝人性的血腥终于触发了受迫人的反抗，拿破仑的贪婪引发了人民的抗争。他的再次复位也没能有什么影响，，但他最后却因砒霜而死，因为他的确太重要了，当局者不能不把他除掉以拔除他行中的刺。在我看来拿破仑是一个彻头彻尾的个人专制及军事独裁者,他一生大部分时间都过着戎马生涯,这都是为了实现他的霸权主义,所谓的抗击反法联盟的攻击只是为了维持他的统治,因为任何一个统治者他都会这样做的,就算是萨达姆也是如此. 至于他颁布的<<法典>>也只是为了控制人民,他这样的做法是一种两面派的做法,然后历史证明了资本主义代替了封建主义,这才证明了它的意义,但如果封建主义无法被资本主义代替的话,那么这部 <<法典>>也不可能流传至今.
高中历史 第三单元 欧美资产阶革命时代的杰出人物 第3课 一代雄狮拿破仑学案 新人教版选修4.docx
了解拿破仑的主要政治活动，归纳法国资产阶 级革命的进程。 掌握《拿破仑法典》、大陆封锁政策、“百日” 政权；认识拿破仑对法国的改革和法兰西第一帝 国的覆亡。 分析拿破仑以对外战争的形式，把法国革命的 成果推广到欧洲其他地区，理解拿破仑对欧洲资 产阶级革命的影响。 [学生用书P36]) 一、荒野雄狮 1．少年时代：1769年出生于意大利的科西嘉岛，少年时沉默寡言，勇敢好斗。受古希腊、罗马英雄和启蒙思想影响。15岁进入巴黎军事学院学习。 2．投身革命 (1)1793年土伦之役崭露头角。 (2)1795年平定巴黎保王党人叛乱，成为共和国的救星。 [特别提醒] 大革命后的法国，是一个需要英雄而又诞生了英雄的时代，拿破仑正当其时地将大革命后的法国乃至欧洲作为自己的大舞台，融入革命洪流的同时，充分发挥自己的聪明才智，改变甚至左右了欧洲的一个时代。 二、称霸欧洲 1．历史背景：法国大革命引起了以英、俄、普为首的各国封建君主策划组成的反法联盟的干涉。 2．过程 (1)拿破仑的崛起 ①1796年，拿破仑出任意大利方面军总司令。 ②1798年，拿破仑率军远征埃及。 (2)建立法兰西帝国
①1799年，拿破仑发动“雾月政变”，推翻督政府。 ②1804年12月，拿破仑自称为“法兰西人的皇帝”，建立了法兰西帝国。 (3)对外战争 ①“雾月政变”后，拿破仑重返前线，迫使奥地利和英国承认法国在欧洲占领的领土。 ②1805年的奥斯特里茨战役，一举摧垮了第三次反法同盟。 ③在第五次反法联盟被粉碎后，拿破仑登上了欧洲大陆霸主的宝座。 [特别提醒] 欧洲大陆各国封建君主成立反法同盟，主要是为了防止法国大革命引发本国的资产阶级革命；英国积极加入反法同盟的主要目的，则是为了削弱法国在欧洲大陆的影响。 三、拿破仑一世改造法国 1．用人上：要求任职的官吏宣誓效忠，奖励特殊有功之人。 2．宗教上：承认天主教为国教。 3．政治上：精简编制，将政府改革成高效的军事体制；剥夺人民的民主权利。 4．经济上：建立法兰西银行，整顿国家财政，采取一系列手段，扶植资本主义经济发展。 5．军事上：废除雇佣兵制，代之以征兵制。 6．法制上：编纂和颁布了《拿破仑法典》，把革命时期有利于资产阶级的成果，用法律条文确定下来。 四、走向末日 1．原因 (1)大陆封锁：1806年，拿破仑颁布“大陆封锁令”，绝对禁止欧洲大陆与英国人通商。 (2)战场作战失败 ①1812年，拿破仑率军进攻俄国，法军后方供给不足，被迫撤退。 ②1813年，拿破仑同英国、俄国、普鲁士等组成的第六次反法联盟在莱比锡会战，法军
(部编本人教版)最新高中历史 第三单元 第3课时 一代雄狮拿破仑学案 部编本人教版选修4【必做练习】
第3课时一代雄狮拿破仑 【学考报告】 考点一拿破仑的主要政治活动和军事活动(b) 一、军事活动 1.崭露头角 (1)法国资产阶级革命爆发后，拿破仑拥护雅各宾派。 (2)1793年9月，拿破仑参加围攻土伦之役，崭露头角。 (3)1795年，受督政府之邀，平息保王党人的武装叛乱。 2.称霸欧洲 (1)1796年，统率大军直驱意大利，屡次击败反法同盟军。 (2)1798年，率军远征埃及，进入开罗。 (3)1799年，发动“雾月政变”，推翻督政府，自任第一执政，后为终身执政。 (4)在1805年的奥斯特里茨战役中，一举摧垮了第三次反法同盟。 (5)粉碎第五次反法联盟后，拿破仑几乎占领和控制了除英国、俄国以外的整个欧洲，登上了欧洲大陆霸主的宝座。 [特别提醒] 辩证分析拿破仑的对外战争 拿破仑对外战争具有复杂性，应辩证地分阶段评价：前期对政权巩固和对资本主义发展的积极作用占主导；而到后期，其侵略、反动性占主导，成为拿破仑最终失败的主要原因。 二、政治活动 1.加冕称帝：1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。 2.改造法国 (1)用人上：要求任职的官吏宣誓效忠，奖励特殊有功之人。
(2)思想上：承认天主教为国教。 (3)政治上 ①精简编制，将政府改革成高效的军事体制。 ②剥夺人民的民主权利，取缔党派，迫害工人等。 (4)经济上：建立法兰西银行，整顿国家财政，扶植资本主义经济发展。 (5)军事上：废除雇佣兵制，代之以征兵制。 (6)法制上：编纂民法典，又称《拿破仑法典》，成为资本主义世界的经典。 [微点拨] 《拿破仑法典》是人类历史上第一部真正意义上的资产阶级民法典，是第一部资本主义国家的和以资本主义经济制度为基础的民法典，是世界法制史上的一个里程碑。它为资本主义和个人的发展开辟了道路，人类文明也被推向一个新的阶段。 要点拿破仑的主要活动 史料一杜戈梅在呈请授予拿破仑以旅长军衔时写给社会保安委员会的信中说：“请你们奖励并提升这位年轻人，因为如果不酬谢他，他也会靠自己而出人头地的。” 史料二拿破仑“已经了解到现代国家的真正本质”，“他决定承认和保护”作为“这种国家的基础”的“资产阶级社会的无阻碍的发展，私人利益的自由运动等”。 思考 (1)结合所学知识，说明史料一中杜戈梅为何提议奖励拿破仑？ (2)根据史料二，并结合所学知识，概括说明拿破仑促进资本主义发展的措施有哪些？ 提示(1)拿破仑在土伦之役中作战勇敢、指挥出色，在攻下王党堡垒土伦中崭露头角。(2)建立专制统治，稳定国家秩序；建立法兰西银行，扶植资本主义经济发展；颁布法典，以法律形式确认大革命成果等。 1.(2017·浙江湖州模拟)以下拿破仑的活动中，按发生时间先后排列正确的是( ) ①奥斯特里茨战役②把法兰西共和国变为法兰西帝国 ③登上欧洲大陆霸主宝座④颁布“大陆封锁令” A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.③②①④ 解析结合所学可知，奥斯特里茨战役是在1805年；把法兰西共和国变为法兰西帝国是在
拿破仑的功过评析
拿破仑的功过评析 拿破仑是迄今争议最大的历史人物之一。他曾被人讥讽为“矮小的科西嘉人”。16岁从军校毕业，仅仅是一个无名的下级军官。然而，他军功显赫，24岁就被晋升为准将，30岁成为法国第一执政，35岁加冕为皇帝。他有超人的精力，非凡的胆识，雄狮般的勇猛。有人说他是一个精明的政治家；有人说他是一位英雄，改变了欧洲的历史；有人说他是一个战争罪魁，是一个暴君；有人说他建立帝制，是历史的倒退 也有人说，他是英雄！也有人说，他是魔鬼！有人说他是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人，但同时也是一个专横跋扈的暴君。他，就是拿破仑！ 拿破仑和拿破仑帝国不仅是法国近代史上，而且也是世界近代史上一个非常重要的人物和重要的历史阶段。他既捍卫了法国大革命的成果，最终却又绞杀了法国大革命；他既是反对复辟的英雄，却也是为复辟开辟道路的人物；它既反对俄、奥、普等“反法联盟”对法国的武装干涉，但自己也疯狂地对外发动大规模战争。 综观拿破仑的一生，有功有过，拿破仑是新兴资产阶级的军事家和政治家，他打击了国内外封建反动势力，促进了欧洲人民的觉醒，保卫了法国大革命的成果，这是他的主要功绩。但是，拿破仑毕竟是资产阶级的代表人物，有其时代和阶级的局限，胜利滋长了他的骄傲情绪，冲昏了他的头脑，更助长了他的野心，争霸世界，四处侵略，最终导致了他走向毁灭。 拿破仑事略: 1769年8月15日，出生于法国科西嘉岛阿雅克修城。 10岁，接受法国教育。 15岁，进入炮兵学校学习指挥。 17岁，以少尉衔毕业，成绩平平。 24岁，参加收复土伦堡战役，显露其军事才能。 26岁，1795年10月，在巴黎平定保王党人的暴乱。 27岁，越过阿尔卑斯山，挥师意大利，打败反法同盟重要国家奥地利。 29岁，1798年5月，远征埃及打击英国势力。不久法国陷于第二次“反法同盟”国家重重包围之中。 30岁，1799年8月，擅离职守，非法潜回国内。10月达巴黎，暗中组织夺权，11月9日，发动雾月政变（共和历雾月18日），任首席执政官，攫取政权。 31岁，1800年5月，开始第二次意大利战役，再次打击奥地利。 33岁，1802年8月，由首席执政变为终身执政，确立独裁统治。 35岁，1804年3月，颁布《拿破仑法典》。5月，强迫元老院封他为帝。12月2日，令教皇为其加冕，即皇帝位，建立第一帝国。 36岁，1805年5月底，成为意大利国王。12月，大败联军，赢得奥斯特里茨大捷。 37岁，1806年横扫德意志，神圣罗马帝国解体，进入普京，颁柏林敕令（即大陆封锁令）。38岁，1807年弗里德兰之战打败俄国军队。占领葡萄牙国都里斯本。 39岁，1808年，侵入西班牙，占其国都马德里。 40岁，1809年，攻奥国，进入首都维也纳。攻占教皇国，软禁教皇，从此，教皇地位一落千丈。年底，废黜皇后约瑟芬。 41岁，1810年4月，立奥地利公主玛丽亚·路易莎为后，吞并荷兰。封贝尔纳多特元帅为瑞典王太子，控制瑞典。 42岁，1811年得子罗马王。加紧对俄战争准备。
历史上关于拿破仑的评价
浅评拿破仑 【摘要】历史上关于拿破仑评价，历来褒贬不一。无论是作为“军事天才”的拿破仑，还是作为资产阶级的革命家和政治家的拿破仑，都有许多值得讨论的功绩与过失。 【关键词】拿破仑评价 拿破仑在世界近代史上是一个颇具争议的人物, 从15岁进入军校到发动政变，再到建立法兰西第一帝国，最后被放逐到圣赫勒拿岛，其整个一生几乎都是在战争中度过的。对于这样一个历史人物，如何准确地来评价他呢？正如法国著名史学家索布尔说的那样：“拿破仑的历史，正和法国大革命的历史一样，将是永远不能完成，也是永远不能全部写成的。一代又一代，它将无间断地引起人们的思考，激发人们的热情。”下面笔者就如何评价拿破仑谈一些自己粗浅的看法。 第一，时势造英雄，而不是英雄造时势。历史发展的规律表明，社会大变革时期，往往是英雄辈出的时代，它必然会成就伟大的历史人物。拿破仑之所以伟大，是由法国大革命这一震惊世界的大事所造就的。正如恩格斯所指出的“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者，假如不曾有拿破仑这个人，那么他的角色是会由另一个人来扮演的”。因此，我们必须把拿破仑放在法国大革命这一特定的历史环境中，才能更准确地去认识和评价他。 第二，他是一个凡人，不是天神。众所周知，历史是人民群众的
历史。拿破仑时代的历史并不是拿破仑个人的英雄史，我们不能将他神化。可是，近两百年来，世界各国的一些史学家对他的评价，却有不少神化之处，比如说他是“战争之神”、“命运的支配者”、“胜利的化身”等等。同时，在吹捧的另一面，却又是一片谩骂之声，说他是“摧残自由的暴君”、“无耻小人”、“科西嘉岛的怪物”、“独裁者”等等。总之，我们需要明确：拿破仑只是一个人，不是神的化身。 第三，拿破仑作为资产阶级革命时代的军事家和政治家,他反映了一个时代，代表了一种制度。拿破仑实现了两个方面的稳定：一个是社会的稳定。“我不愿为取金蛋而杀掉我的老母鸡”，拿破仑在其创办的法兰西大学的一句话让人们明白，他即使不是一位伟大的教育家，但至少他也是个非常熟悉教育之道的伟人。另一个是政治体制即国家机器的稳定。拿破仑给法国提供了一整套从中央到地方，以中央集权为核心的近代国家体制。 第四，拿破仑对内进行经济改革，设立法兰西银行，采取措施鼓励资本主义工商业的发展；颁布《法国民法典》等一系列法典来巩固法国大革命的成果，同时也确立了资本主义社会的立法规范；建立了公立中学和法兰西大学，重视科学研究和文化教育事业的发展，为法国培养了大量有用人才。这些措施有利于法国政局的稳定和资本主义经济的发展，进一步摧毁了法国的封建势力，巩固了资本主义社会的统治秩序。 第五，从积极方面来说，拿破仑的对外战争扫荡了德意志诸邦、