大班健康教案:小熊不刷牙

大班健康教案:小熊不刷牙
大班健康教案:小熊不刷牙

大班健康教案:小熊不刷牙

【活动目标】

1、通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。

2、知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。

【活动准备】

1、《小熊不刷牙》ppt

2、饼干、鱼片干、牛肉干

【活动过程】

一、导入活动

师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。

2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?a:哈利说你们牙齿和我一样白;b:他是没有小熊的牙齿白。。。

3、哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。。。你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看让你的好朋友也听

听看。。。

4、哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。

你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?

因为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也很坚固。

你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。

每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固

5、哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。

二、出示ppt,欣赏故事《小熊不刷牙》

1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西妈妈说:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心:“饼干又香又脆,真好吃。”到了睡觉的时候,妈妈说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。

哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,,可是哈利为了留住好吃的味道,这天晚上哈利没有刷牙。

华肤饼干们可开心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。

2、第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干,哈利

拿起鱼片干咬了下去,鱼片干没咬下,换个牙齿吧。小熊说:我虽然是小熊,但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙一撕,鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了,哈利说:“真好吃啊,我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”刷牙,哈利一听马上就伤心起来,刷完牙好吃的鱼片干就没有了。哈利想:“恩。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行了吗?”可是,这天晚上哈利还是没有刷牙,于是哈利的大牙缝里又住进了一位新成员,鱼片干。

3、第3天,妈妈给哈利买了有一点辣辣的牛肉干,哈利高兴极了,这是哈利最喜欢吃的东西了,小熊说:我既不用门牙也不用犬牙,我用最里面的大牙来吃,你们知道最里面的大牙是什么牙齿啊?,小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上,妈妈又对哈利说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。小熊好象没听到,哈利已经几天没有刷牙了,你们说行不行啊?我们小朋友再一起和小熊说一次:小熊别忘记刷牙。可是小熊觉得嘴巴里还有牛肉干的味道,一刷牙又没了,小熊不想刷牙,小熊已经三天没刷牙了,你们说行不行啊?那我们小朋友一起提醒哈利:“小熊别忘记刷牙”。可是小熊说牛肉干的味道太好了,小熊说:我不想刷牙,明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙缝里了。

4、第4天,妈妈又拿来了好多好吃的东西,有软软的

大班健康教案:小熊不刷牙

大班健康教案:小熊不刷牙 【活动目标】 1、通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。 2、知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。 【活动准备】 1、《小熊不刷牙》ppt 2、饼干、鱼片干、牛肉干 【活动过程】 一、导入活动 师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。 1、小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。 2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?a:哈利说你们牙齿和我一样白;b:他是没有小熊的牙齿白。。。 3、哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。。。你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看让你的好朋友也听

听看。。。 4、哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。 你们知道牙齿怎么会那么棒的呢? 因为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也很坚固。 你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。 每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固 5、哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。 二、出示ppt,欣赏故事《小熊不刷牙》 1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西妈妈说:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心:“饼干又香又脆,真好吃。”到了睡觉的时候,妈妈说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。 哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,,可是哈利为了留住好吃的味道,这天晚上哈利没有刷牙。 华肤饼干们可开心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我们就可以住到了哈利的门牙缝里了”。 2、第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干,哈利

幼儿园大班健康小熊不刷牙教案反思

大班健康小熊不刷牙教案反思 大班健康小熊不刷牙教案反思主要包含了设计思路,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识,知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看小熊不刷牙教案吧。 设计思路: 在大人看来天经地义的事情,对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。比如说,按时刷牙。大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想。等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢?比如说,跟孩子一起分享阅读图画书? 活动目标: 1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。 2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。 活动准备: 1.《小熊不刷牙》PPT 2.饼干、鱼片干、牛肉干 活动过程: 一、导入活动 师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。 1.小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:小朋友们你们看,我的牙多白呀,我

要和你们比一比谁的牙齿最白。 2.请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)A:哈利说你们牙齿和我一样白;B:他是没有小熊的牙齿白。。。 3.哈利说:我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。。。你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看。。。 4.哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。 你们知道牙齿怎么会那么棒的呢? (A:一天刷2次牙)因为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也很坚固。 (B:早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。 (C:刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固 5.哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。 二、出示PPT,欣赏故事《小熊不刷牙》 1.哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心:饼干又香又脆,真好吃。到了睡觉的时候,妈妈说:哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀。 哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你觉得可以不刷牙吗?总结:对啊,不刷牙会蛀牙的),可是哈利为了留住好吃的味道,这天晚上哈利没有刷牙。

幼儿园中班健康活动教案《小熊学刷牙》

教学资料参考范本 幼儿园中班健康活动教案《小熊学刷牙》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

教学目的: ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: ⒈听过故事《小熊拔牙》; ⒉小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; ⒋录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: ⒈开始部分。 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。) 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。)

老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不 保护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想 睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚, 而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上 和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中间去) ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙 方法。 (在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼 儿用动作示范,老师以语言引导。) ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 (肯定幼儿的回答,老师加以补充。) ①刷牙是先要做什么? (提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。) 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后, 用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。 ②老师利用模型,边示范,边讲解。 (利用模型讲解更为直观)

幼儿园大班健康教案详案反思小熊不刷牙

教学资料参考范本 幼儿园大班健康教案详案反思小熊不刷 牙

设计思路:在大人看来天经地义的事情,对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。比如说,按时刷牙。大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听; 大人给孩子做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想。等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢?比如说,跟孩子一起分享阅读图画书? 活动目标: 1. 通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。 2. 知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。 活动准备: 1. 《小熊不刷牙》PPT 2. 饼干、鱼片干、牛肉干 活动过程: 一、导入活动 师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。 1. 小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。

2. 请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看 看,你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)A :哈利说你们牙齿和我一样 白;B :他是没有小熊的牙齿白。。。 3. 哈利说:' 我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。。。你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看。。。 4. 哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。 你们知道牙齿怎么会那么棒的呢? (A: 一天刷2次牙)因为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也很坚固。 (B :早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。 (C:刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固 5. 哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。 二、出示PPT欣赏故事《小熊不刷牙》 1. 哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说: 哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利吃的真开心:“饼干又香又脆,真好吃。”到了睡觉的时候,妈妈说: “哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。 哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。不刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你觉得可以不刷牙吗?总结:对啊,不刷牙会蛀牙的),可是哈利为了留住好吃的味道,这天晚上哈利没有刷牙。

幼儿园中班健康教案小熊学刷牙

幼儿园中班健康教案小熊学刷牙

幼儿园中班健康教案小熊学刷牙 教学目的: 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: 1、听过故事《小熊拔牙》; 2、小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; 3、牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; 4、录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: 1、开始部分。 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。) 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 2、基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。) 老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中间去) ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。) ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 (肯定幼儿的回答,老师加以补充。) ①刷牙是先要做什么?

小班生活绘本教案:小熊不刷牙

小班生活绘本教案:小熊不刷牙绘本是幼儿认识缤纷世界的窗口,也是幼儿发展理解能力的助推器,整理了以下内容“小班生活绘本教案:小熊不刷牙”,供大家参考! 小班生活绘本教案:小熊不刷牙 活动目标: 1.仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。 2.知道牙齿的重要性,懂得爱护牙齿,坚持每天刷牙。 活动准备: 《小熊不刷牙》PPT。 活动过程: (一)出示“嘴巴”图,导入活动。 1.教师:老师这儿有一张有趣的图片,你们想看看吗?你们看到了什么?猜一猜,它会是谁呢? 2.教师:对了,这是小熊,它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好:你好,哈利。 (二)师幼共同欣赏故事。 1.出示幻灯片3-4 (1)教师:哈利正张大嘴巴给我们看什么呀?再看一看,这是什么?小朋友,你们有牙膏和牙刷吗?你们喜欢它们吗?

(2)教师:可是,哈利他不爱刷牙,他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢?看,哈利穿着海盗的衣服,手里拿着一把剑,他在干什么呢? 2.出示幻灯片5 (1)教师:一天,妈妈喊:"哈利,刷牙啦!"你们猜一猜,哈利有没有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了? (2)教师:哈利一边冲牙膏一边说:"早上刷牙,晚上刷牙,天天刷牙,真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗?为什么? 3.出示幻灯片6-8 (1)教师:有一天晚上,哈利还是没有刷牙就睡觉了,他做了一个梦,觉得自己的嘴巴里怪怪的,你猜一猜,他的嘴巴里怎么了? (2)教师:现在啊,哈利可高兴了。"哈哈,太好了,没有了牙齿,我以后再也不用刷牙了,我要把这件事告诉我的的好朋友"。 (3)教师:可是,你们看,他们看到哈利没有牙齿是怎么做的? 4.出示幻灯片9-10 (1)教师:天黑了,小熊回到家里,哇,妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情,你觉得他开心吗?为什么呢?

幼儿园中班健康教育教案《小熊学刷牙》

幼儿园中班健康教育教案《小熊学刷牙》

幼儿园中班健康教育教案《小熊学刷牙》活动目的: 1、使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 2、教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 活动重点:知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 活动难点:掌握正确的刷牙方法。 活动准备: 1、听过故事《小熊拔牙》; 2、小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; 3、牙齿模型图片;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; 4、儿歌《刷牙歌》。 活动过程: 一、开始部分老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 二、基本部分 1、引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? 2、幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师:你们会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? (小熊到小朋友中间去)②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。) 3、老师示范讲解正确的刷牙方法。 ①刷牙首先要做什么? 老师:刷牙先要在牙刷上挤上牙膏,一杯水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。 ②老师利用牙齿模型图片,边示范,边讲解。 老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 4、集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法;②放音乐,集体练习刷牙。 三、结束部分 1、小熊小结刷牙方法。

幼儿园大班健康教案设计小熊不刷牙

教学资料参考范本 幼儿园大班健康教案设计《小熊不刷牙》 部"W _________ _________ 时?、间:_ ____ ■d■<1 -

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幼儿园大班健康教案设计:小熊不刷牙 设计思路: 在大人看来天经地义的事情,对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。比如说,按时刷牙。大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想。等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢?比如说,跟孩子一起分享阅读图画书? 活动目标: 1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。 2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。 活动准备: 1.《小熊不刷牙》ppt 2.饼干、鱼片干、牛肉干 活动过程: 一、导入活动 师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。

1.小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。 2.请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看 看,你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)a:哈利说你们牙齿和我一样白;b:他是没有小熊的牙齿白。。。 3.哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。。。你们的 牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看。。。 4.哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。 你们知道牙齿怎么会那么棒的呢? (a:一天刷2次牙)因为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也很坚固。 (b:早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。 (c:刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固 5.哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。 二、出示ppt ,欣赏故事《小熊不刷牙》 1.哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示

幼儿中班健康教案《小熊学刷牙》

幼儿中班健康教案《小熊学刷牙》 教学目的: ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 ⒊教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 ⒋初步了解预防疾病的方法。 教学重点:知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点:掌握正确的刷牙方法。 教学准备: ⒈听过故事《小熊拔牙》; ⒉小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; ⒋录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: ⒈开始部分。 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 ①刷牙是先要做什么?

醒幼儿在刷牙是要做一些准备。)老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。 ②老师利用模型,边示范,边讲解。 老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 ⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法;a.做好刷牙前的准备;b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐,集体练习刷牙。 ⒊结束部分。 ⑴小熊小结刷牙方法。 老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢? 小熊:学会了。 老师:那你给小朋友讲讲吧。 小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。 ⑵放音乐,轻松一下效果评析: 《小熊刷牙》是幼儿园"一人一课"活动之中的一堂公开课我在设计这篇教案是,充分考虑了中班幼儿的年龄特点,运用幼儿熟悉的故事,以小熊这一角色贯穿课堂,引起幼儿浓厚的兴趣。 在制作教具过程中,利用泡沫制作了牙齿模型,让幼儿对牙齿有直观,具体的印象。在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。 让幼儿准备杯子,牙刷,牙膏,在课堂上利用实物去实践,对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。 教案在班级实施后,效果很好。听课的老师普遍反映,认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教,而是以幼儿为主体,让幼儿主动的去学习。 教学总结: 我充分考虑了中班幼儿的年龄特点,运用幼儿熟悉的故事,以小熊这一角色贯穿课堂,引起幼儿浓厚的兴趣。在制作教具过程中,利用泡沫制作了牙齿模型,让幼儿对牙齿有直观,具体的印象。在老师讲解的过程中,老师的示范便能很清晰的展示在幼儿眼前,易于幼儿模仿接受。让幼儿准备杯子,牙刷,牙膏,在课堂上利用实物去实践,对掌握正确的刷牙方法有很大的帮助。听课的老师普遍反映,认为这节课效果较新颖。老师也不是简单的说教,而是以幼儿为主体,让幼儿主动的去学习,

教案小熊不刷牙活动设计

教案小熊不刷牙活动设 计 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

《小熊不刷牙》活动设计活动准备: 1、《小熊不刷牙》PPT。 2、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。 活动目标: 1、知道牙齿的重要性,懂得爱护牙齿,坚持每天刷牙。 2、仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。 活动过程: 一、切合身边实际提出问题,引发兴趣。 教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的? 教师先讲解示范。 1、出示牙齿模型,演示刷牙的过程: 牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。 2、正确的刷牙步骤和方法:(竖刷法)学生伸出小手,跟着老师徒手练习。 上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。

3、请2--3个学生拿牙刷刷牙,教师及时指导鼓励。 二、出示图片,导入活动 1.教师:老师这儿有一个关于刷牙的有趣的故事,你们想看看吗?我们看黑板,你们看到了什么?猜一猜,它会是谁呢? 2.教师:对了,这是小熊,它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好:你好,哈利。 师幼共同欣赏故事 1.出示幻灯片3-4 (1)教师:哈利正张大嘴巴给我们看什么呀?再看一看,这是什么?小朋友,你们有牙膏和牙刷吗?你们喜欢它们吗? (2)教师:可是,哈利他不爱刷牙,他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢?看,哈利穿着海盗的衣服,手里拿着一把剑,他在干什么呢? 2.出示幻灯片5 (1)教师:一天,妈妈喊:"哈利,刷牙啦!"你们猜一猜,哈利有没有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了? (2)教师:哈利一边冲牙膏一边说:"早上刷牙,晚上刷牙,天天刷牙,真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗?为什么? 3.出示幻灯片6-8

幼儿园大班健康小熊不刷牙(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园大班健康小熊不刷牙(三篇)目录: 幼儿园大班健康小熊不刷牙一 幼儿园大班健康我不生气了二 幼儿园大班健康我会旋转三

幼儿园大班健康小熊不刷牙一 作者:××市卢湾教研员(复二幼儿园) 设计思路:在大人看来天经地义的事情,对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。比如说,按时刷牙。大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩 子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩, 效果并不理想。等到该刷牙的时候,他们还是磨磨蹭蹭,一百个不 乐意,可不可以换一种思路呢?比如说,跟孩子一起分享阅读图画书?活动目标: 1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙 齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。 2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。活动准备: 1.《小熊不刷牙》ppt 2.饼干、鱼片干、牛肉干活动过程:一、导入活动师:今天 老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名字叫哈利。1.小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看, 我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。 2.请你们看看 你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的 牙齿最白?(幼儿讨论)a:哈利说你们牙齿和我一样白;b:他是没有小熊的牙齿白。。。 3.哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你 们听。。。你们的牙齿坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看。。。 4.哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样 坚固。你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?(a:一天刷2次牙)因 为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也很坚固。(b:早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。(c:刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固 5.哈利说:原来我 们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白,刷的牙齿响铛铛。二、出示ppt,欣赏故事《小熊不刷牙》 1.哈利的妈妈可喜欢哈利啦,

幼儿园中班健康教案-小熊学刷牙

小熊学刷牙 教学目的: ⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 ⒉教幼儿学习,掌握正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的好习惯。 教学重点: 知道保护牙齿的重要性,学习刷牙的方法。 教学难点: 掌握正确的刷牙方法。 教学准备: ⒈听过故事《小熊拔牙》; ⒉小熊头饰一个,并请一位老师扮演小熊; ⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子; ⒋录音机,磁带《刷牙歌》。 教学过程: ⒈开始部分。 老师:小朋友,你们听过小熊拔牙的故事吗?今天,老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) (小熊的出现活跃了课堂气氛,孩子们有了很大兴趣。) 小熊:小朋友,你们好。今天,我要和你们一起做游戏。 ⒉基本部分。 ⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 (加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》,都知道一些不保护牙齿的害处,对幼儿的回答,老师加以概括。) 老师:小熊因为不注意保护牙齿,牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? ①幼儿讨论,交流。 ②老师小结:牙齿如果生病了,会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉,不想吃饭,影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚,而且也不好看。 小熊:我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食,每天早上和睡觉前坚持刷牙,牙齿就会很健康。可是,我不会刷牙怎么办呢? ⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。 ①老师:小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的?

(小熊到小朋友中间去) ②请幼儿根据自己的经验谈谈,老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 (在这个环节中,老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体,发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法,但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范,老师以语言引导。) ⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 (肯定幼儿的回答,老师加以补充。) ①刷牙是先要做什么? (提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。) 老师:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,我们开始刷牙。 ②老师利用模型,边示范,边讲解。 (利用模型讲解更为直观) 老师:上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 ③组织幼儿徒手练习。 ④幼儿小结刷牙方法。 (练习的基础上再通过语言小结,加深印象。) ⑷集体练习刷牙。 ①老师强调刷牙方法; a.做好刷牙前的准备; b.刷牙要按一定的规律。 ②放音乐,集体练习刷牙。 (音乐活跃气氛,更增添幼儿兴趣。) ⒊结束部分。 ⑴小熊小结刷牙方法。 老师:小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊,你有没有学会刷牙的方法呢? 小熊:学会了。 老师:那你给小朋友讲讲吧。 小熊:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。接着,开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了,小朋友一定要坚持早晚刷牙,吃饭以后要用水漱口。 ⑵放音乐,轻松一下 效果评析:

小熊不刷牙

小班语言教案:小熊不刷牙 活动目标: 1.仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。 2.知道牙齿的重要性,懂得爱护牙齿,坚持每天刷牙。 活动准备:《小熊不刷牙》PPT。 活动过程: (一)出示"嘴巴"图,导入活动。 1.教师:老师这儿有一张有趣的图片,你们想看看吗?你们看到了什么?猜一猜,它会是谁呢? 2.教师:对了,这是小熊,它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好:你好,哈利。 (二)师幼共同欣赏故事。 1.出示幻灯片 (1)教师:哈利正张大嘴巴给我们看什么呀?再看一看,这是什么?小朋友,你们有牙膏和牙刷吗?你们喜欢它们吗? (2)教师:可是,哈利他不爱刷牙,他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢?看,哈利穿着海盗的衣服,手里拿着一把剑,他在干什么呢? 2.出示幻灯片 (1)教师:一天,妈妈喊:"哈利,刷牙啦!"你们猜一猜,哈利有没有刷牙呢?哈利把牙膏怎么了? (2)教师:哈利一边冲牙膏一边说:"早上刷牙,晚上刷牙,天天刷牙,真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗?为什么? 3.出示幻灯片 (1)教师:有一天晚上,哈利还是没有刷牙就睡觉了,他做了一个梦,觉得自己的嘴巴里怪怪的,你猜一猜,他的嘴巴里怎么了? (2)教师:现在啊,哈利可高兴了。"哈哈,太好了,没有了牙齿,我以后再也不用刷牙了,我要把这件事告诉我的的好朋友"。 (3)教师:可是,你们看,他们看到哈利没有牙齿是怎么做的?

4.出示幻灯片 (1)教师:天黑了,小熊回到家里,哇,妈妈为他准备了许多好吃的东西呢。桌子上都有什么?看哈利的表情,你觉得他开心吗?为什么呢? (2)教师:哈利一个人跑到屋子外面,你们想想,这时他心里觉得怎么样呢? 5.出示幻灯片 (1)教师:小熊醒来啦,你们看,哈利的牙齿有没有掉呀?原来,刚才是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀,哈利这下可高兴了! (2)教师:"哈利,哈利,刷牙啦!"妈妈又在喊小熊刷牙了,你们猜,哈利这次有没有去刷牙呢? (3)教师:哈利已经太久没刷牙了,都不记得正确的方法了,我们一起来教教他,好吗? (三)儿歌:刷歌牙 1.教师:我们也来刷刷牙齿吧。 2.教师小结:我们的牙齿本领可大了,一定要好好爱护它们,每天都要坚持早晚刷牙,而且不能吃太多的糖果哦,这样你的牙齿才会更健康,更漂亮! 活动延伸: 1.开始爱牙活动。 2.把绘本《小熊不刷牙》放在阅读区,供幼儿平时翻阅。

幼儿园大班健康教案反思:小熊不刷牙

教学资料参考范本 幼儿园大班健康教案反思:小熊不刷 牙 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。 2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。 活动准备: 1.《小熊不刷牙》PPT 2.饼干、鱼片干、牛肉干 活动过程: 一、导入活动 师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的名 字叫哈利。 1.小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看,我 的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。 2.请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)A:哈利说你们牙齿和我一样 白;B:他是没有小熊的牙齿白。。。 3.哈利说:’我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。。。你们的牙齿 坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看。。。 4.哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。 你们知道牙齿怎么会那么棒的呢?

(A:一天刷2次牙)因为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿也 很坚固。 (B:早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。 (C:刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固 5.哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白, 刷的牙齿响铛铛。 二、出示PPT,欣赏故事《小熊不刷牙》 1.哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说: 哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利,咔 嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈利 吃的真开心:“饼干又香又脆,真好吃。”到了睡觉的时候,妈妈说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。 哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。不 刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你觉得可以 不刷牙吗?总结:对啊,不刷牙会蛀牙的),可是哈利为了留住好吃的 味道,这天晚上哈利没有刷牙。 华肤饼干们可开心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我们 就可以住到了哈利的门牙缝里了”。 2.第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干(出示鱼片干,闻闻 鲜不鲜啊),哈利拿起鱼片干咬了下去,鱼片干没咬下,换个牙齿吧。 小熊说:我虽然是小熊,但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕,鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了,哈利说:“真好吃啊,我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫:“哈利该睡

中班语言《小熊不刷牙》

中班语言《小熊不刷牙》 一、活动目标: 1、仔细倾听故事,认真观察图片中小熊的表情和动作,感受小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。 2、通过小熊的故事,知道刷牙的重要性。 3、接触可爱的牙膏牙刷,感受刷牙的乐趣。 二、活动准备: PPT、刷牙操音乐、刷牙视频、牙刷、牙杯。 三、活动过程: (一)谈话导入 1.介绍封面,认识哈利。 师:小朋友们,今天老师给你们带来了一位新朋友,他有一个好听的名字,叫哈利。瞧!他来了!我们一起向哈利打个招呼吧!“哈利,你好!”诶?小朋友们快看哈利张着大嘴巴干嘛呢?原来呀他是在向我们炫耀自己又白又亮的牙齿呢!偷偷告诉你们,他原来的牙齿可不是这样的哦,我们一起来看看吧!

(二)初步理解绘本内容,体验小熊的情感变化 1.观察图片,猜测故事内容并观察小熊的表情。 (1)师:晚上,妈妈喊:“哈利,该刷牙啦!”哈利不耐烦地说:“知道了!”小朋友,你们觉得哈利愿意刷牙吗?你是从哪里看出来它不愿意刷牙的呢? (提示幼儿观察哈利的表情、眼神) 师小结:哈利眼睛斜斜地看着妈妈,一脸不情愿的样子。 (2)师:哈利既然不愿意刷牙,那它干了一件什么事呢? 师小结:哈利把水龙头开的大大的,把牙膏全都冲掉了。“哈哈!这样就不用刷牙啦!” 2.通过比较,理解哈利梦境中的遭遇。 (1)没有牙齿很高兴。 师:哈利没有刷牙就睡觉了,忽然,他觉得嘴巴里怪怪的。小朋友你们猜一猜接下来会发生什么? 师:看,哈利大大的嘴巴里,一颗牙齿都没有了!如果没了牙齿会很难受的,哈利为什么会这么高兴呢?

小结:哈利心里可高兴了,哈哈!没有牙齿了,我再也不用刷牙啦!它想把这个好消息告诉它的朋友们。 (2)被朋友嘲笑不高兴。 师:朋友们听到了这个消息,是什么反应呢? 小结:好朋友听了这个消息,哈哈大笑起来“哈哈!哈利,你没有牙齿真难看,说话都不清楚,还不能吃东西,你还是只小熊吗?” 师:小朋友们,你们看哈利现在还高兴吗?你是从哪里看出来的呢? (提示幼儿观察哈利的表情) (3)不能吃东西,哭了。 师:哈利伤心的回到了家,妈妈为哈利准备了一桌丰盛的晚餐,我们看看都有些什么呢?这么多好吃的,可是哈利为什么不吃呢? 小结:没有了牙齿,哈利什么也吃不了,它难过地哭了起来。 (4)理解梦境。 师:诶?发生什么事了?哈利的牙齿怎么变回来了?

语言小熊不刷牙教案

语言小熊不刷牙教案

语言小熊不刷牙教案 【篇一:语言小熊不刷牙教案】 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创小熊不刷牙语言教案大班20112141130 设计意图:中班的小朋友已经会刷牙了,可是大多数的小孩子都不喜欢刷牙,通过哈利的故事来了解为什么我们要坚持刷牙,了解各种可爱的牙膏牙刷来喜欢上刷牙。 1、认真观察画面,了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。 ppt课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙一、通过哈利的故事了解牙齿的用处,和坚持刷牙的重要性1.小朋友,今天老师给你们带来了一位朋友,它是谁,你们认识吗?这只小熊还有一个好听的名字,叫做哈利。哈利露出白白的牙齿给小朋友们看,小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的,我们一起来看看吧!2.播放幻灯片2-4,你们看,哈利在做什么?妈妈叫哈利去刷牙,哈利在浴室里面做什么?这样哈利就可以不用精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创刷牙了。大家猜猜哈利为什么不刷牙?哈利因为许多的原因不想刷牙,可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。哈利越来越不想刷牙,一天,哈利很早就睡了,它做了一个梦。 5.播放幻灯片5-6,看看图中的哈利怎么了,哈利梦见了什么?哈里没了牙齿可高兴了,终于不用刷牙了。 6.播放幻灯片 7.哈利把这个好消息告诉了它的朋友播放幻灯片8,哈里又遇到了啄木鸟,啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿?7.播放幻灯片9,那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗?小熊走回家。桌上摆放了许多好吃的食物,可是全都咬不动 8.播放幻灯片10,渐渐失望的哈利大哭起来,他讨厌被嘲笑,讨厌饿肚子,看着所有的小动物都有牙齿,而他没有,他该怎么办?小朋友你们来帮哈利想想办

幼儿园大班健康:小熊不刷牙

教学资料参考范本 幼儿园大班健康:小熊不刷牙 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。 2.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。 活动准备:1.《小熊不刷牙》ppt2.饼干、鱼片干、牛肉干 活动过程: 一、导入活动 师:今天老师请来了一个小客人,他是谁啊?他是小熊,他的的 名字叫哈利。 1.小熊哈利说:今天我要和你们小朋友比一比,比什么呢?比牙齿。哈利使劲地张开嘴,露出满嘴白牙自豪地说:“小朋友们你们看,我的牙多白呀,我要和你们比一比谁的牙齿最白。 2.请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊,左边看看,右边看看,你觉得谁的牙齿最白?(幼儿讨论)a:哈利说你们牙齿和我一样白;b:他是没有小熊的牙齿白。。。 3.哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。。。你们的牙齿 坚固吗?小熊哈利也要听听看(互动)让你的好朋友也听听看。。。 4.哈利说:我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。 你们知道牙齿怎么会那么棒的呢? (a:一天刷2次牙)因为你每天都坚持刷2次牙,所以你的牙齿 也很坚固。 (b:早晚刷牙)你能每天仔细认真的刷牙,所以你的牙齿也很棒。

(c:刷牙)每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固 5.哈利说:原来我们小朋友和我的牙齿都很棒,刷的牙齿很白, 刷的牙齿响铛铛。 二、出示ppt,欣赏故事《小熊不刷牙》 1.哈利的妈妈可喜欢哈利啦,有一天妈妈给哈利买了好吃的东西(出示饼干互动:好香,猜猜是什么东西啊?原来的华肤饼干)妈妈说:哈利,快来吃华肤饼干,哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利,咔嚓一下,半块饼干吃掉了,又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。哈 利吃的真开心:“饼干又香又脆,真好吃。”到了睡觉的时候,妈妈说:“哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”。 哈利想饼干的味道真好吃,我得想个办法把这个味道留下来。不 刷牙也没什么的,这样就能把好吃的味道留在嘴巴里了,(你觉得可 以不刷牙吗?总结:对啊,不刷牙会蛀牙的),可是哈利为了留住好 吃的味道,这天晚上哈利没有刷牙。 华肤饼干们可开心拉,“哦,太棒啦,哈利不刷牙,那今天我们 就可以住到了哈利的门牙缝里了”。 2.第2天妈妈又给哈利买了甜甜香香的鱼片干(出示鱼片干,闻 闻鲜不鲜啊),哈利拿起鱼片干咬了下去,鱼片干没咬下,换个牙齿吧。小熊说:我虽然是小熊,但我的犬牙也很厉害。哈利用尖尖的犬 牙(指)一撕,鱼片干就撕下来了。哈利一口气把鱼片干全都吃完了,哈利说:“真好吃啊,我明天还想吃”。正想着就听到妈妈在叫: “哈利该睡觉了,别忘记刷牙呀”刷牙,哈利一听马上就伤心起来, 刷完牙好吃的鱼片干就没有了。(你们说是鱼片干味道好呢还是要刷 牙好?)哈利想:“恩。。。今天就不要刷牙了,明天多刷一次不就行

《小熊不刷牙》的幼儿园中班说课稿

《小熊不刷牙》的幼儿园中班说课稿 《小熊不刷牙》的幼儿园中班说课稿 一、说活动设计意图: 在幼儿园,有很多幼儿家长会跟老师反映说自己的孩子比较贪吃,但是不喜欢刷牙,不知道如何保护牙齿,希望老师能帮忙教育一下。对于中班的幼儿来说,贪吃,自我控制能力发展不完善,导致很多幼儿存在龋齿的问题,因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平,通过采用幼儿喜欢熟悉的故事,以小熊哈利的故事使幼儿进入情境,让小熊一角色贯穿课堂,抓住幼儿的兴趣点和注意力,让幼儿充分认识到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。 二、说活动目标: 根据中班幼儿的年龄特点,我从两个方面设计了我的教学目标: 1、仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。从认知和情感角度引导幼儿感受小熊哈利的改变,从而认识到保护牙齿的重要性。 2、知道牙齿的重要性,懂得要爱护牙齿,坚持每天刷牙。引导幼儿学习正确的刷牙方法,养成每天早晚刷牙的良好习惯。 三、说重难点 本次活动的重点放在,引导幼儿知道保护牙齿的重要性,学习保护牙齿的方法难点是教育幼儿养成每天早晚刷牙的好习惯以及掌握

正确的.刷牙方法。 四、说活动准备: 寓教于乐是幼儿掌握知识、学习技能的关键,如何使活动呈现出趣味性、科学性、活动性、综合性,我做了如下活动准备: ①活动前的准备家长工作:请家长配合教师正确引导幼儿刷牙。 环境创设:请每位幼儿从家中带来牙刷、牙膏,摆放在活动室。 物质准备:②活动中的准备:牙齿模型、牙刷及多媒体。 五、说教法: 1、情境导入法本次活动,我选择了中班幼儿比较感兴趣的小熊形象,以小熊不刷牙的故事让幼儿进入情景 2、示范讲解法在活动中,我结合牙齿模型,示范讲解刷牙的方法,激发幼儿尝试的欲望,让幼儿在模拟刷牙的基础上,按刷牙程序实际操作,教师随时纠正幼儿不正确的方法,真正做到了教师为主导,幼儿为主体。 3、讨论法通过《小熊不刷牙》的故事的讲解,在这过程中随时提问幼儿,提高幼儿对事物的分析能力,发展语言表达能力。 4、实际演练法让幼儿在课堂上利用实物去实践,现场模拟刷牙。 六、说学法: 幼儿是学习的主体,我根据教材内容和幼儿年龄特点,让幼儿能够积极主动的参与探究活动,采用了如下方法: 1、讨论法幼儿集体观看《小熊拔牙》和欣赏儿歌《刷牙歌》并跟着歌曲动起来,提高幼儿对事物的分析能力,发展语言表达能力和音乐欣赏能力。

小班语言教案小熊不刷牙

中班语言教案《小熊不刷牙》 活动设计背景 我们小班的孩子家长在送孩子时对我说,孩子在家不爱刷牙,又爱吃糖,请假是为了给他去看牙医,家长是觉得孩子听老师的,想让我帮助他怎么样才能让孩子爱刷牙。我本来是要给孩子叫来,告诉他刷牙的好处,可是我有一想,对孩子来说,刷牙完全是陌生的,甚至是可怕的,他们的拒绝出自本能。比如说,按时刷牙。大人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处,保护牙齿有多么重要,可孩子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙,制定刷牙的规矩,效果并不理想。等到该刷牙的时候, 他们还是磨磨蹭蹭,一百个不乐意,可不可以换一种思路呢? 活动目标 1.仔细倾听故事,认真观察画面,理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。 2.通过对故事的欣赏,初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能,激发幼儿爱护牙齿的意识。 3.知道刷牙的重要性,让幼儿养成天天刷牙的习惯。 活动准备 PPT课件 活动过程: 一、导入活动 师:小朋友们,今天张老师给你们带来了一位朋友,他是谁啊?他是小熊,我们给他起个名字叫哈利。(利用小熊与幼儿互动,分别介绍自己的牙齿是如何保护的) 二、出示自制的图片,欣赏故事《小熊不刷牙》 一边播放图片,一边向幼儿讲述故事,并和幼儿互动 三、讨论如何保护自己的牙齿 1.小朋友们,哈利的牙齿又白又健康,那你们的牙齿白吗?健康吗?张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看,老师发现有的小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白,那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢?幼儿分享自己的护牙经验:(每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、不要吃太多的甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。)

2.“我们在家里吃完东西可以刷刷牙,那没有牙刷的时候还有什么办法可以怎么保护我们的牙齿啊。。。(幼儿讨论)(总结:漱口,真是一个好办法) 小结:小朋友们,你们说刷牙重不重要呀?听了这个故事,要不要每天都刷牙呢?小朋友们要爱护自己的牙齿,坚持每天刷牙,这样就不会长蛀牙,也不会疼,牙齿才会健健康康的。 四、游戏:刷牙。

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