俄语导学案
\Повелительное наклонение глагола второго лица и употребления
【Ⅰ】.Цель обучения
1.основного овладения повелительного
наклонения глаголавторого лица и
употребления
2.повторения повелительного наклонения
глагола первого лица и употребления
3.овладеть 20 новых слов
【Ⅱ】.Методы обучения
1.найти употребления новых слов со
словар?м и книгам
2.прочитать материалы с употреблением
повелительного наклонения глагола
второго лица
【Ⅲ】.Ключ изучений
1.конституция повелительного наклонения
глаголавторого лица
2. употребления повелительного
наклонения глаголавторого лица
【Ⅳ】.Соединение знания
1.спряжения глаголов
2.конституция и употребления
повелительного наклонения глагола
первого лица
【Ⅵ】.Процесс изучения
1. конституция повелительного наклонения
глаголавторого лица и употребления
Второе личноеповелительноенаклонениевыражаетприказ,спрос,просьбы,требования.Как образует второе личное повелительное наклонение
第二人称命令式是在动词现在时（或完成体动词将来时）复数第三人称形式去掉词尾的基础上构成的，具体构成方法如下：
①如果词干结尾是元音字母，构成第二人称命令式时加-й（单数）或-йте（复数），重音通常在-й前一音节上。например：
работать-работай, работайте
слушать-слушай, слушайте
танцевать-танцуй, танцуйте
②如果词干结尾是辅音字母，且单数第一人称重音在词尾上，构成第二人称命令式时加-и或-ите，重音落在-и上。например：
говорить（говорю）-говори, говорите
писать（пишу）-пиши, пишите
сказать（скажу）-скажи, скажите
брать（беру）-бери, берите
взять（возьму）-возьми, возьмите
③如果词干结尾是辅音，但单数第一人称重音不在词尾，构成命令式时加-ь-或ьте。например：
ставить（ставлю）-ставь, ставьте
встать（встану）-встань, встаньте
быть（буду）-будь, будьте
④如果词干结尾是两个辅音连缀，即使变位时重音在词干上
构成命令式时要加-и或-ите。например：
кончить-кончи, кончите
вспомнить-вспомни, вспомните
带-ся动词构成命令式时，-ся前为元音时，改为-сь，其前为辅音时，保留-ся。например：
бояться-бойся, бойтесь
смеяться-смейся, смейтесь
остаться-останься, останьтесь
带前缀-вы的完成体动词（重音永远在前缀上），其命令式的构成与不带-вы的同根动词相同。например：
звать-зови, зовите
вызвать-вызови, вызовите
сказать-скажи, скажите
высказать-выскажи, выскажите
2.употребления повелительного наклонения
глаголавторого лица
①谈话对方为一个人时，命令使用单数形式，谈话对方是几个人时，命令式用复数形式。有时谈话对方为一个人时，也用复数形式，表示尊敬。句中通常不用第二人称代词。
например：
—Коля, ответьнамойвопрос.
—Ребята, читайтетекстазамной.
—Декушка, скажите, гдепродаютсятуфли?
②当表示语气缓和的命令或表示对比时，可以用第二人称代词。например：
—Тыслушай, ярасскажу.
—Декушка, вынеплачьте, вс?будет
хорошо.
在军训，体育等口令中，习惯用第二人称命令式单数形式。например：—Смирно, направоравняйся!
—Стой!
3.Упражнения
работать-работай, работайте
слушать-слушай, слушайте
повторять-повторяй, повторяйте
танцевать-танцуй, танцуйте
говорить(говорю)-говори, говорите
писать(пишу)-пиши, пишите
сказать(скажу)-скажи, скажите
брать(беру)-бери, берите
взять(возьму)-возьми, возьмите
ставить(ставлю)-ставь, ставьте
готовить(готовлю)-готовь, готовьте
встать(встану)-встань, встаньте
ответить(отвечу)-ответь, ответьте
быть(буду)-будь, будьте
кончить-кончи, кончите
бояться-бойся, бойтесь
смеяться-смейся, смейтесь
остаться-останься, останьтесь
вспомнить-вспомни, вспомните
звать-зови, зовите
вызвать-вызови, вызовите
сказать-скажи, скажите
высказать-выскажи, выскажите
【Ⅶ】．оценки
Ученики овладелконституция повелительного наклонения глаголавторого лица ,
но для учениковупотребления повелитель- ногонаклонения глаголавторого лица
очень трудны. Ученикам нужно много
практик.
俄语导学案
\Повелительное наклонение глагола второго лица и употребления 【Ⅰ】.Цель обучения 1.основного овладения повелительного наклонения глаголавторого лица и употребления 2.повторения повелительного наклонения глагола первого лица и употребления 3.овладеть 20 новых слов 【Ⅱ】.Методы обучения 1.найти употребления новых слов со словар?м и книгам 2.прочитать материалы с употреблением повелительного наклонения глагола второго лица 【Ⅲ】.Ключ изучений 1.конституция повелительного наклонения глаголавторого лица 2. употребления повелительного наклонения глаголавторого лица 【Ⅳ】.Соединение знания 1.спряжения глаголов 2.конституция и употребления повелительного наклонения глагола первого лица 【Ⅵ】.Процесс изучения
八年级俄语第一课练习
第一课周清（1） 一、按要求作答。 1.Раньше я (быть)__________________ в Санкт-Петербурге . 2. Вера часто пишет_______________________________ . 3. _________________ Саша и родители гуляли в парке. 4. --Кто（быть）у дедушки ?-----Анна и Юра (быть)у него. 5. На уроке ребята _____________________________________ . 6. Вчера у нас была ____________________________________ . 7.Вчера Анна_____________________________. 8.(午饭后)________________ бабушка спала в комнате . 9. Я часто (唱歌) на улице. 10.Ребята всегда готовят уроки(在小组里)___________________________ . 二、阅读短文，选择括号中的词语填入空格。 (1.учитель, 2.зовут , 3.врач , 4.русский , 5.заводе , 6.живёт ,7.работает , 8.фамилия , 9.имя, 10. Петровна) Это мой _______друг. Его ______Александр ,_______Петров . Дома и в школе его ________ Саша. Он _______ в Москве на улице Тверской, в доме №5 Его папа _______. Его зовут Иван Иванович. Он _______ в школе . Мама работает в больнице. Она _______. Её зовут Нина _______. А брат —рабочий. Он работает на _______. 三、回答问题。 Наша семья Меня зовут Наташа. Наша семья живёт в городе Москве. Унас есть хороший и большой дом. В доме сейчас живут мои родители и младший брат Миша. Мойпапа ---учитлеь русского языка. После ужина он читает разные интересные журналы. Моя мама --- врач. Она работает в больнице. Мама любит петь. Она хорошо поёт народные песни. Мой младший брат учится в школе. Он любит урок физкультуры(体育). Он часто играет в футбол. Он хорошо играет в футбол. Я тоже учусь в школе. Мой любимый предмет（科目）--- русский язык, это мой родной язык. Я ещё люблю китайский язык. Я уже чуть-чуть говорю и пишу по-китайски. Вот наша семья. Вопросы： 1.Где все семья Наташи живёт ? 2.Когда папа автора(作者) читает разные интересные ？ 3.Какие песни мама автора поёт хорошо？ 4.Как автор говорит и пишет по-китайски ？ 5.Сколько человек у Наташи в семье? 四、自由回答 1.У кого были братья？ 2.Когда ты писал дневник？ 3.Во что ты любишь играть？ 4.Где ты была вчера вечером？ 5.Что у них было вчера？ 五、汉译俄语 1．明天我们将有参观。 2. 午饭后我们看了中国影片。 3. 我的妈妈舞跳得好。 4. 昨天我们去过动物园。 5. 我们全家去了农村奶奶家。
七下地理 7.4 俄罗斯 导学案(含答案)
2019学年第二学期七年级地理导学案（10）——俄罗斯 班别：姓名：学号： 学习任务： 1.运用地图，说出俄罗斯的地理位置、领土范围，知道俄罗斯是世界上面积最大的国家。 2.根据地图和其他资料概括俄罗斯的地形、气候等自然环境的基本特点。 3.运用地图说出俄罗斯的主要矿产及其产区、相应发展的工业部门和工业分布。 4.运用地图说出俄罗斯交通运输线路分布的特点及主要铁路。 5.根据地图和其他资料，说明俄罗斯是传统的欧洲国家，说出人口分布、首都及重要城市、港口等人文地理要素的特点。 任务一：读地图，说出俄罗斯的地理位置、领土范围，知道俄罗斯是世界上面积最大的国家。 俄罗斯的位置图 1、经纬度位置：大部分地区地处50°N至70°N。大部分属于北温带，小部分属于北寒带。东西跨经度170°，是世界上跨经度最广，东西距离最长的国家。 2、海陆位置：位于亚欧大陆的北部，东临太平洋，北临北冰洋。 3、领土范围：领土横跨亚欧大陆，是世界上面积最大的国家。 任务二：读图说出俄罗斯的地形地势特点，四大地形区的位置、四大河流的位置及其特征、气候等自然环境的基本特点。 俄罗斯地形图
俄罗斯地形剖面图 1、地形、地势特点：南高北低、东高西低。地形较平坦以高原、平原为主。 2、四大地形区：由东向西依次是东西伯利亚山地、中西伯利亚高原、西西伯利亚平原、东欧平原。 3、四大河流自西向东依次：是伏尔加河、鄂毕河、叶尼塞和勒拿河。俄罗斯“母亲河”是伏尔加河，欧洲第一长河；西伯利亚地区的三条河流都是自南向北注入北冰洋，由于纬度高，河流结冰期长。 4、气候：俄罗斯纬度较高，大部分位于北温带，大部分地区属于温带大陆性气候，冬季漫长而寒冷，夏季短促而温暖。 任务三：读图说出俄罗斯的主要矿产及其产区、相应发展的工业部门和工业分布。 俄罗斯的主要矿产资源分布图俄罗斯的主要工业部分的分布图 1、俄罗斯矿产资源丰富，主要矿产地有：库尔斯克铁矿、库兹巴斯煤田、伏尔加－乌拉尔油气田、秋明油田、西西伯利亚油气田。由于矿产资源丰富，俄罗斯重工业发达，但是轻工业落后。 2、俄罗斯主要工业区由西向东依次是：圣彼得堡工业区、莫斯科工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。 亚洲气候分布图
俄语八年级上册1-8课练习
第一卷：选择题 一、选择最佳答案（60分） 1.Меня зовут Нина,я очень рада вас _________. А.вижу В.видела С.видеть Д.видел 2.Урок физкультуры у нас ________. А.пятница В.пятнице С.в пятницу Д.на пятницу3.Сколько уроков русского языка у вас ________? А.в неделю В.на неделю С.в неделе Д.на неделе4.Мой брат будет _____ в России. А.учится В.учит С.учить Д.учиться 5.Мы слушаем магнитофон пять _____ в неделю. А.раз В.раза С.разов Д.разу 6.Маша хорошо говорит _________. А.русский язык В.русский С.по-руссуки Д.по-русский7.Нам ________ заниматься русским языком. А.л?гкий В.л?гкое С.легко Д.л?гко 8.Для меня русский язык очень _______ . А.трудный В.трудно С.трудное Д.трудная 9.По-моему,нет трудных и л?гких ______. А.язык В.языка С.языков Д.языке 10.У меня мало ________. А.время В.времени С.врем?н Д.временам
初中俄语教学
初中俄语教学反思 教师能反思，在某种意义上说越是好老师。通过反思可以及时发现新问题，进一步激发教师的责任心，把教学实践提升到新的高度。 下面简单地回顾一下开学以来所做的一些教学工作。 一、面向全体学生，创设各种情景，鼓励学生大胆地使用俄语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注学生情感，创造民主、教师应该努力以自己对学生的良好情感去引发学生积极的情感反应，创设师生情感交融的氛围，使学生在轻松和偕的学习氛围中产生探究知识和技能的兴趣。而教学中巧妙的构思，精心的设问是激活学生思维，培养学生创新精神的有效途径。我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。尊重每个学生，把俄语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。问题情境具有强烈的吸引力，能激发学生对学习的需要，引发学生的创造性思维。“学源于思，思源于疑”，学生探索知识的思维过程总是从问问题开始，又在解决问题中得到发展。教学过程中学生在教师创设的情境下，自己动脑思考，动口表达，在解决问题的过程中，如果学生的情感、动机能够得到充分调动，他们的聪明才智就能充分发挥。只有让学生亲自参与了提出问题和解决问题的过程，他们才能真正成为学习的主人。 教学反思能提高教师职业素养的一步是，教师要对他们在课堂中遇到的问题进行调查研究，反过来再改善教师的教学实践，并形成一种有意识地进行调查研究的良好习惯。
八年级俄语上学期期中试题新人教版
2017-2018学年第一学期期中考试八年级俄语试卷 本试卷共8页。全卷满分120分。考试时间为100分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信 息条形码粘贴区。 2．选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书 写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、听力，根据听到的句子选择相应的图片。（1б×5） A B C D E 1._______ 2._______ 3._______ 4._______ 5._______ 二、选出听到的句子。( 1б×10 ) ( ) 1. A 、учить слова B 、учить текст C 、учить стихи ( ) 2. A 、купить овощи B 、купить фрукты C 、купить конфеты ( ) 3. A 、адрес школы B 、адрес почты C 、адрес театра ( ) 4. A 、искать правду B 、искать работу C 、искать книгу ( ) 5. A 、купаться в море B 、купаться в реке C 、купаться в озере ( ) 6. A 、Мария любит собирать грибы в лесу. B 、Мария любит собирать цветы в лесу. C 、Мария любит собирать листья в лесу. ( ) 7. A 、Раньше Саша очень любила учить историю. B 、Раньше Саша очень любила учить химию. C 、Раньше Саша очень любила учить физику. ( ) 8. A 、Это остановка автобуса № 2. B 、Это остановка автобуса № 5. C 、Это остановка автобуса № 4. ( ) 9. A 、Это очень хорошая телепередача. B 、Это очень неинтересная телепередача. C 、Это очень интересная телепередача. ( ) 10. A 、Ей нравится играть на компьютере. B 、Ему нравится играть на компьютере. C 、Им нравится играть на компьютере. 三、补全课文，写出空缺的单词。（1б×5） Это мой____________брат. Его____________Слава. ____________20 лет. Он ____________в университете в Москве. Он очень любит____________химию. 四、写出划线字母的读音。（1б×10） сегодня ( ) вторник ( ) дневник ( ) танцевать ( ) четверг ( ) экзамен ( ) площадка ( ) автобус ( ) рождение ( ) счастливый ( ) остановка ( ) 五、选择最佳答案。（1б×15） ( ) 1. ---- Что ты_________ делать? [A]буду [B]будешь [C]будет [D]будем ( ) 2. _________я люблю играть в хоккей на стадионе. [A]Зима [B]Зимой [C]Зиму [D]О зиме
初中俄语八年级下册说课教案
初中俄语八年级下册说 课教案 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
初中俄语八年级下册第3课说课教案 我们飞向莫斯科 一、说教材： （一）、教材的地位及作用： 本课围绕“Туризм”这一主题展开教学活动。八年级上册第13课“МыедемвПекин”和第14、15“ВПекине” 已经介绍了与主题“Туризм”有关的词汇、句式和活动。本课在 此基础上，继续学习句式“几点飞离北京”“几点飞抵莫斯科”“去莫 斯科做什么”，以及在旅行过程中，经常用到的一些礼貌用语，如：请 问，您是否需要帮助？“劳驾，请问……”“谢谢您的帮助。”“不必 这么客气。”通过学习含有上述句式和套语的对话扩展与主题“Тур изм”有关的话题，增大语言的输入量。 （二）、教学目标：（知识目标，能力目标，德育目标） 1、知识目标： （1）在语法上，重点学习和复习带前缀和不带前缀的运动动词； （2）通过学习生词，复习掌握前置词начто？（лететьнасоревнование），изоткуда？（выле тетьизПекина），вкуда？（прилететь， идти，ехать，лететьвМоскву）； （3）复习时间表示法：в11.50. 2、能力目标： 本课练习1和它前面的“Этонадознать！”引出了本课的核心教学项目之一：提供帮助、请求帮助、对别人的帮助表示感谢、答复别人的感谢等。学会使用这些功能项目，对围绕主题“Туризм”开展活动很有帮助。 3、德育目标： 本课通过不同的情景复现了上述交际功能的礼貌用语。 （三）、重点与难点： 1、重点 初步掌握运动动词лететь的变化和用法。
(完整)初中俄语
2007—2008上学期初一俄语期中试卷 听力部分 一、听录音，选择你所听到的单词。（10分） （）1、А、карта В、парта С、лампа Д、папа （）2、А、ваш В、ваша С、вашиД、ваше （）3、А、неВ、нет С、нога Д、книга （）4、А、пальто В、дядя С、мама Д、рыба （）5、А、глаз В、рука С、доска Д、рот 二、选择你所听到的句子。（10分） （）1、А、Я ученик . В、Я ученица . （）2、А、Это папа и мама . В、Это дедушка ибабушка. （）3、А、Какой это цветок ? В、Какие это цветы ?（）4、А、Ученик тут . В 、Он там . （）5、А、Как дела ? В 、Здравствуйте ! . 笔试部分 一、请写出十个元音字母：(5分) | | | | | 二、写出六对相对应的清浊辅音：（6分） | | | | | | 三、选择题：（10分） （）1、Это _____цветок .Онтут . А、красныйВ、чёрная С、зелёныйД、большое （）2、______ваш класс ? А、КтоВ、Где С、Чей Д、Что （）3、Карта ________. А、красноеВ、зелёное С、чёрный Д、новая （）4、Это наша школа .______большая А、ОнВ、Она С、Оно Д、Они （）5、--Здравствуйте ! ---_______ А、Здравствуйте !В、Спасибо С、До свидания Д、хорошо（）6、______это школа ? А、КакойВ、Какое С、Какая Д、Какие （）7、Это _____письмо А、моёВ、моеС、моя Д、мой （）8Папа , ________дома ?: А、тыВ、мы С、мой Д、его （）9Доска ____________. А、красивоеВ、чёрная С、красная Д、зелёные （）10、Это _________дерево ? А、красноеВ、зелёноеС、чёрное Д、красивый 四、国情一角：（6分） 1、俄罗斯人同辈之间见面时的打招呼用语，但对长辈或老师不 能用的用语是：（） А 、Здравствуйте !В、Привет ! 2、俄罗斯的首都是____________，第二大城市是_____________ 3、俄罗斯现任总统是_______ 4、俄罗斯地跨______和_______ 5、俄罗斯的国旗由______ _______ ______ 三种颜色组成。 6、________和________位于莫斯科的市中心。 五、给动物名词和非动物名词归类：（11分） учитель школа ученик ручка мальчик кошка дядя тетрадь письмо карандаш дедушка бабушка банан класс газета лоб дом папа отец лицо рот голова 属于动物名___________________________________________ ___________________________________________ 属于非动物名__________________________________________ ________________________________________ 六、填词尾：（8分） 1、Это мо___ нов___ ручка. 2、Там больш ____ и красив___ дом . 3、Чь___ это чёрн __ пальто ? 4、Это ваш ___ нов__ словарь . 5、Мо__ зелён___ ёлка дома . 6、Здесь наш__ маленьк__ собаки . 7、Мо __ папа тут .
初中俄语八年级下册说课教案
初中俄语八年级下册第3课说课教案 我们飞向莫斯科 一、说教材： （一）、教材的地位及作用： 本课围绕“Туризм”这一主题展开教学活动。八年级上册第13课“МыедемвПекин”和第14、15“ВПекине” 已经介绍了与主题“Туризм”有关的词汇、句式和活动。本课在 此基础上，继续学习句式“几点飞离北京”“几点飞抵莫斯科”“去莫 斯科做什么”，以及在旅行过程中，经常用到的一些礼貌用语，如：请 问，您是否需要帮助？“劳驾，请问……”“谢谢您的帮助。”“不必 这么客气。”通过学习含有上述句式和套语的对话扩展与主题“Тур изм”有关的话题，增大语言的输入量。 （二）、教学目标：（知识目标，能力目标，德育目标） 1、知识目标： （1）在语法上，重点学习和复习带前缀和不带前缀的运动动词； （2）通过学习生词，复习掌握前置词начто？（лететьнасоревнование），изоткуда？（выл ететьизПекина），вкуда？（прилетет ь，идти，ехать，лететьвМоскву）； （3）复习时间表示法：в11.50. 2、能力目标： 本课练习1和它前面的“Это надо знать！”引出了本课的核心教学项目之一：提供帮助、请求帮助、对别人的帮助表示感谢、答复别人的感谢等。学会使用这些功能项目，对围绕主题“Туризм”开展活动很有帮助。 3、德育目标： 本课通过不同的情景复现了上述交际功能的礼貌用语。 （三）、重点与难点： 1、重点 初步掌握运动动词лететь的变化和用法。 初步了解带前缀у，вы，при的运动动词的意义。 复习巩固前置词в，на（куда？），из（откуда？）。 复习时间表示法。
七年级下册新人教版7[1].1日本导学案
7.1.1 我们邻近的地区和国家 第一节日本 编制人：时间 导学目标 ⒈探究日本的位置和范围，知道日本主要自然地理特征及自然资源； ⒉初步掌握学习国家地理的方法，提高学生运用地图的能力和地理学习能力；重难点：1、日本自然地理特征； 2、日本多火山和地震的原因； 【我预习我会学】 1、请同学们自学教材14页内容，阅读图7.1知道日本的位置和范围？ （小结）日本主要位于的东面，的西北。领土主要由、、、等个大岛及其周围的一些小岛组成。国土南北狭长，海岸线，多优良。2、请同学们阅读14页图7.2 “日本地形图”，从图中找出日本最大的平原、著名的山峰，并分析日本地形有何特点？ （小结）日本的地形以为主，著名的山、平原。 3、请同学们回想下，我们东亚气候有何特点？看亚洲气候图，日本气候有何特点？ （小结）日本北半部为气候、南半部为气候，日本的季风气候具有______特征，与亚洲大陆同纬度相比，冬季______，夏季_______，降水______。 4、请同学们自学教材14页内容，从中可获知日本多什么？是个什么的国家？ 5、请同学们自学教材16页内容，读图7.7－9，小组合作探究分析： A.用板块运动学说解释日本多火山和地震的原因？ B.应对地震，日本采取了哪些措施？ 【我疑惑我求解】 列出预习困惑，并在不会做或有疑问的地方用红笔标记，并完成下列各题：1．日本四大岛从大到小的排到顺序是：［］ A.北海道、九州、四国、本州 B.九州、四国、本州、北海道 C.四国、本州、北海道、九州 D.本州、北海道、九州、四国 2．下列四国中人口密度最大的是：［］ A．中国 B．蒙古C．朝鲜 D．日本 3、关于日本位置的叙述正确的是：［］ A、位于亚洲的东部，太平洋的东北部 B、日本位于中国的南面
八年级上册俄语综合练习
八年级俄语（上册）综合练习 一、选择正确答案 1. У нас в школе все учат ___________. А. английский языкВ. по-английскиС. на английском языке2. Я не могу прийти в школу , я ___________. А. болитВ. заболелС .заболею 3. Больной пь?т лекарстводва раза __________. А. деньВ. дн?мС.вдень 4. Нам пора __________. А. домаВ.домойС . домашний 5. Лена ________в постель отдыхать . А. леглаВ.лежитС.спит 6. После _________надо отдохнуть . А. работыВ.рабочийС .работать 7. В Китае все любят _________пекинскую оперу. А. слышатьВ.слушатьС. послушать 8. Вам_________здесь ? А. любитеВ.нравитсяС . нравитесь 9. Ты можешь _________на этот вопрос ? А.ответитьВ. отвечатьС.ответ 10. Раньше мама_________ввосемь часов . А. всталаВ. вставалаС.вста?т 11. ___________семь дней . А. ВнеделюВ.В неделеС.Нанеделе 12. Это _________Дворец Гугун . А. называетВ.зовутС.называется 13. Теперь поезд ид?т очень _________. А. быстроВ.скороС. скорый 14. Ребята разговаривают об экскурсии__________. А. в автобусеВ. на автобусеС. вавтобус 15. Остановка автобуса __________нашей школы. А. околоВ. уС.от 16. Юра , тебеунас__________? А. интересноВ.интересныйС.интересуется 17. Декабрь ,январь февраль -это __________месяцы. А. зимниеВ.зимойС. зима 18. После обеда ученики __________в библиотеке . А. учатсяВ. учатС. занимаются 19. Антон иСашахотят __________эти открытки. А. видетьВ. смотрятС. посмотреть 20. Учитель __________школьникам о Пекине. А. разговариваетВ.рассказываетС.разговор
七年级地理下册7.4俄罗斯学案1新人教版
俄罗斯流 程目标导学 导学内容 知识目标：记住俄罗斯的地理位置（纬度位置、海陆位置）认识俄罗斯的地形、河 流、气候、资源的地理特征及其分布 学习重难点：俄罗斯的地理位置及特点，俄罗斯的地形特点及对河流的影响。 助教策略 （学习随 笔） 自主学习读图7.44 “俄罗斯在世界中的位置”，完成问题： （1）俄罗斯的海陆位置：它位于亚欧大陆的部，东临洋, 北临洋。面积1700多万平方千米，是世界上面积的国家。 （2）俄罗斯的纬度位置：纬度范围是? ________ ； 位于（温度带） （3）阅读42页阅读材料《地跨亚欧两大洲的欧洲国家》，俄罗斯地跨 _____________ 两洲，传统上是个______________ 洲国家。亚欧分界线是___________ 自主学习 读图7.45 “俄罗斯的地形” a找出并标记：北冰洋、黑海、里海、贝加尔湖、太平洋、白令海峡。 b找出并标记：俄罗斯主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯 小组合作 合作探究 坦、中国、蒙古、朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位? C俄 罗斯主要有哪些河流，其流向如何？注入哪里？ d读图，中俄边境上还有一条河流，在中国，它叫，在俄罗斯, 它叫 _______________ 。 e说出俄罗斯地势特征：南北；东西。 f找出俄罗斯的主要地形区和主要河流，把下面的表格补充完整。 从上面的分析可以 看出，俄罗斯的地 形区，自西向东依 次为_________ ________ 、、______________ ;其中乌拉尔山脉是和的分界线，叶尼塞河是和的分界线, 勒拿河是 _______________ 和___________________ 的分界线。
部编语文七年级上册：全册全套导学案(新教材)
人教部编版七年级语文上册：全册全套导学案 1.《春》第一课时导学案 【学习目标】 1.积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，理清文章思路。 2.学习诵读方法，声情并茂，以读求知，以读悟情。 【学习重难点】 清理文章思路；把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽。 【自主学习】 1.本文作者是________，原名自华，号秋实，字________，原籍浙江绍兴，是我国现代著名的_______、________、________。朱自清的散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《________》、《________》等。 2.给下列加点字词注音。 酝酿 ．．（）黄晕．（）披着蓑．（）涨．起来（） 宛．转（）应和．（）戴着笠．（）抖擞．（） 【设问导读】 春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙无比的浪花，今天，我们一起学习《春》，了解感知作者是怎样用心灵去感受春天的景物并将自己的情感倾注其中的。1．听一听：听老师范读课文，在听的时候圈点勾画生字词。 2．读一读：有感情地朗读，读得热情洋溢，有滋有味，有情有境。 3．记一记：每学习一篇课文，我们首先都要积累一些新词。在听读中，你圈点勾画了哪些生字词？你为什么觉得它们重要？ 4．想一想：《春》中描写了春天的哪几种代表性的事物？文章依次描写了哪几幅图画？请用简明的语言加以概括。 【巩固练习】 1.给下列加点的字选择正确的读音 （1）迷藏．（）宝藏．（） A zàng B cáng （2）散．步（）散．在草丛里（） A sǎn B sàn （3）薄．烟（）薄．弱（）薄．荷（） A bò B bó C báo （4）应和．（）和．解（）和．面（）和．稀泥（）A hé B hè C huò D huó 2.给下列加点的词语选择正确的含义 （1）一切 ．．都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（） A 万物 B 全部 C 它们 D 大地 （2）鸟儿……呼朋引伴地卖弄 ．．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（） A 夸耀 B 炫耀 C 显示 D 吹嘘 （3）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托 ．．出一片安静而和平的夜。（） A 陪衬 B 衬托 C 渲染 D 突出 （4）“一年之计．在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（）
全一册俄语八年级Урок2一课一练
八上Урок2周清 一、填上单词中缺少的字母并译成汉语：（10分） 1、го( ) 2、частливо() 3、унивеситет() 4、жизн( ) 5、долг( ) 6、рман() 7. меся( ) 8、нормално() 9、минуа() 10.полвина() 二、把下列动词变位 1、解题 2、疲劳 3、想，要 4、学习，从事 三、回答问题 1、Лена,что ты делал вчера? 2、Как долго твоя мама готовила ужин? 3、Где бабушка работала раньше? 4、Кто вс? делает дома? 5、Когда прочитал брат новые слова? 四、打开括号 1、Мои родители много работали в школе(весь жизнь). 2、Вчера утром были в(общежитие) 3、Витя долго(делать---сделать)домашнее задание дома. 4、Сегодня учитель уже проверил(весь)тетради. 5、Рабочие строили новый мост(два год). 五、把句中汉语译成俄语 1、()Наташа будет писать письмо. 2、Горький написал известный роман(). 3、Я решал эту задачу(). 4、()ребята учили русскую песню(Пусть всегда будет солнце) 5、Наконец мы
说教材俄语人教版七年级下册第三单元教材
说人教版七年级下册第三单元教材大家好！我今天说教材的内容选自人教版七年级俄语下册第三单元，下面我将从解读课标要求，编写意图，编写体例，知识结构与逻辑关系，教材整合，教学建议和教学评价五个方面进行说教材。 一、解读课标要求 基础教育阶段俄语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，因此俄语课程目标均以学生的语言知识与技能，情感态度，学习策略和文化素养五个方面进行总体描述。教学内容是天气、街道、商店、市场与其相关的64个单词和25个重点句式，以及单词和句式在对话中的实际应用。重点内容是掌握和运用本单元的单词、句式，针对本单元重点内容，将本单元的课程标准要求解读为：知识与技能：要求学生能够自由运用和掌握64个单词25个重点句式，能够准确地表述天气、街道、商店、市场有关的基本句式，掌握动词“走”在用于“下雨”“下雪”时的表示方式，掌握前置词“”与名词第二格连用，掌握“”的意义和用法。 情感态度：积极参与角色扮演和竞赛游戏的主题活动，进一步激发学生学习俄语的兴趣。在主题活动的合作与交流中，注意理解和尊重别人的情感。 学习策略：积极寻找机会和创造条件与老师同学或其他人用俄语交流。摸索适合自己的学习方法。 文化意识：了解莫斯科一年四季的气候特点，了解俄罗斯城市的交通概况和交通规则，了解如何在莫斯科购物。 根据课标对本单元的要求，教师要在听、说、读、写等方面进行设计教学活动，使学生在学习中倍感轻松，从而激发和培养学生学习俄语的兴趣。 二、编写意图与编写体例 （一）编写意图 激发和培养学生学习俄语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，和形成 有效的学习策略，发展自主的学习能力和合作精神，使学生掌握一定的俄语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创造力。 （二）编写体例 七年级下册分为四个单元，每四课一个单元（最后一个单元为三课）每个单元包括三 个主题活动课和一个复习课，主题活动课与这一年龄段学生的生活密切相连，它们是学生经常接触的生活场景，复习课用于巩固每个的单元学习的主要内容。 三、知识结构域逻辑关系 本单元分三个主题活动和一个复习，教学内容主要是围绕三个主题活动展开，第一个 主题以天气为主线，第二个主题以在街上为主线，而第三个主题以在市场商店为主线，从第一个主题至第三个主题内容环环相扣，第二主题在街上是在第一个主题“天气”的基础上进行扩展和延伸，在学习完在街上中出现的句式后，在主题三中进一步学习主题二中的乘坐交通工具的用法。 天气主题：在单词上要求学生掌握28个单词，重点句式8个，语法上初步掌握
新课程九年级俄语
新课程九年级俄语综合测试试题 听力部分 一.听对话，选择正确答案，并将其序号写在题前括号内。（每题读两遍）（5分） ( )1.---Кто построил город Санкт-Петербург ? ---_______________ . A Ленин B П?тр C Сталин ( )2.---Что есть у вас в школе ? ---_______________ . A Спортивный зал B Лингафонный класс C Компьютерный класс ( )3.---Где ученики занимаются русским языком ? ---________________ . A На уроке B В лаборатории C В библиотеке ? ( )4.---Когда будет следующий урок ---______________________ . A Через десять минут B В два часа C После обеда ( )5.---В понедельник я учила математику . А ты ? ---_____________________ . A Физику B Географию C Историю 二.根据录音内容排列图片。（每题读两遍）（5分） 1、（ ） 2、（ ） 3、（ ） 4、（ ） 5、（ ） A B C D E 三.听录音中的对话或一段话，根据所听内容，选择问题的正确答案，并将答案的字母标号写在题前括号内。（每题2分，共10分） ( )1. Как е? зовут? A ．Ван Хуа B ．Анна Ивановна C ．Волод ( )2.Что ты видишь? A ．Санкт－Петербург B Москва C ．Зимний дворец ( )3.Кем хочет стать Наташа? A ．Врачом B ．Учителем C ．Рабочим ( )4.Где учится Миша? A ．На почте В．В средней школе C ．На заводе ( )5.Когда вста?т Надя? A ．В 7часов В．В 6часов C ．В 5часов 笔 试 部 分 四.选择答案，将所选项前的代号填在题前的括号内。（20分） ( )1.Здравствуйте! Это Антон Иванович Петров, имя его отца___________ . A Антон B Иван C Петров ( )2.Мой брат ________ в институте . A учит B учится C занимается ( )3.Его дядя младше, ________т?тя. A что B чем C кого ( )4.Сегодня первое сентября . Школьники подарили цветы _______ на праздник . A папе B учителям C маме ( )5.Я люблю __________ на самол?те . A летел B летал C летать ( )6.Вшколе Лена учит китайский язык и неплохо читает________ A китайский язык B по-китайски C русский язык ( )7.---_________ ты был вчера ? ---Я был на стадионе . A Где B Откуда C Куда ( )8.Она много _________ о тебе у Бориса. A слушаю B слушал C слышал ( )9.---Когда у тебя день рождения ? --- ________________ . A Пятое августа B Пятого августа C Пятому августа ( )10.Завтра у нас _________ интересный вечер . A будем B будут C будет ( )11.Позвоните мне , _________ , вечером , мой телефон 8810232 A привет B пожалуйста C спасибо ( )12.Новая опера понравилась _______________ . A моя сестра B мою сестру C моей сестре